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GESTIÓN DE
LA CALIDAD
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
Identificación
Asignatura/submodulo:
SUBMÓDULO 1
Administra Sistemas Operativos
SUBMÓDULO 2
Instala y Configura Aplicaciones y Servicios.
Plantel :
No. 5 Querétaro
Profesor (es): M. C. E. Nancy Oviedo López M. D. Mariela Renata Reséndiz Araujo LI Ana Yolanda Guillén González
Periodo Escolar:
Julio – Diciembre 2015
Academia/ Módulo: Academia de PROGRAMACIÓN
MÓDULO IV
Administra Sistemas Operativos, De Aplicaciones
Y Servicios
Semestre: Quinto
Horas/semana: S1 6 HORAS
S2 6 HORAS
Competencias: Disciplinares ( ) Profesionales (X) 1. Instala y configura un sistema operativo comercial (S1)
2. Administra un sistema operativo comercial (S1)
3. Instala y configura un sistema operativo de libre distribución (S1)
4. Administra un sistema operativo de libre distribución (S1)
5. Instala y configura servicios de DNS, DHCP, FTP, Web, Correo, Base de Datos, Aplicaciones, Archivos, en
un sistema operativo comercial (S2)
6. Instala y configura servicios de DNS, DHCP, FTP, Web, Correo, Base de Datos, Aplicaciones, Archivos, en
un sistema operativo de libre distribución (S2)
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
Competencias Genéricas: 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
7.2 Identifica las actividades que le resultan de menor y mayor interés y dificultad, reconociendo y controlando sus
reacciones frente a retos y obstáculos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
Resultado de Aprendizaje: Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de:
Administrar sistemas operativos, aplicativos y de servicios
Tema Integrador: N/A
Competencias a aplicar por el docente (según acuerdo 447): 3.3 Diseña y utiliza en el salón de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias. 4.4 Provee de bibliografía relevante y orienta a los estudiantes en la consulta de fuentes para la investigación.
Dimensiones de la Competencia
Conceptual: 1. Generalidades de los sistemas operativos
1.1. Definición de sistema operativo 1.2. Clasificación de los sistemas operativos 1.3. Funciones del sistema operativo 1.4. Secuencia de encendido de una
computadora 2. Historia de los sistemas operativos
2.1. MS-DOS 2.1.1. Manejo de comandos
2.2. MACINTOSH 2.3. WINDOWS 2.4. UNIX – LINUX
3. Redes de computadoras 3.1. Elementos (computadoras, dispositivos
de red) 3.2. Tipos según cobertura 3.3. Topologías lógicas y físicas
Procedimental:
Con investigación
Por medio de lecturas de comprensión
Con prácticas demostrativas
Con prácticas guiadas
Con prácticas supervisadas
Con prácticas autónomas
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3.4. Conversiones Entre Sistemas (conversiones de decimal a binario y viceversa por la dirección IP)
3.5. Modelo OSI y modelo TCP/IP 3.6. Implementación de redes cableadas
(UTP) y WIRELESS en el simulador PACKET TRACER
3.7. Elaboración de cableado estructurado para redes LAN.
3.8. Generalidades de administración de redes
4. Máquina virtual (MV) 4.1. Definición de MV 4.2. Tipos de MV 4.3. Ejemplos de MV 4.4. Aplicaciones 4.5. Instalación de VirtualBox- VMware
5. Instalación de Sistemas Operativos 5.1. WINDOWS
5.1.1. Windows 7 5.1.2. Windows 8 5.1.3. Windows Server Enterprise 2008 5.1.4. Windows Server Enterprise Core 2008
5.2. LINUX 5.2.1. CentOS 5.2.2. Mint 5.2.3. Ubuntu Server
5.2.3.1. Interfaz gráfica Gnome 6. Administración de Sistemas Operativos
6.1. Windows Server 2008/2013 6.2. Ubuntu Server
7. Aplicaciones / Lenguajes de programación 7.1. Descarga de SW en Linux Mint 7.2. Programando en C 7.3. Programando en C++ 7.4. El lenguaje Bash
8. Servicios 8.1. Conceptos y configuración de TCP/IP
DNS, DHCP, FTP 8.2. Práctica de protocolos de red en el
PACKET TRACER: TCP/IP, DNS, DHCP, FTP
Con trabajo individual
Con trabajo en equipo
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Actitudinal: • Puntualidad y asistencia • Administración del tiempo personal • Respeta las opiniones de sus pares • Entrega en tiempo y forma las actividades asignadas • Comunica sus puntos de vista de manera responsable y objetiva • Es resiliente • Usa responsablemente las TIC • Trabajo en equipo • Aseo Personal • Respeto al reglamento escolar
Actividades de Aprendizaje PRIMER PARCIAL
Tiempo Programado: 72 hrs.
17 de agosto – 25 de septiembre 2015
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada
clase.
N/A 1. Encuadre Grupal(4 sesiones)
El facilitador:
Realiza la presentación del Módulo
Da información de los contenidos del S1 y S2
Informa resultados de aprendizaje
Establece criterios de evaluación, en consenso con los estudiantes
Informa las competencias a desarrollar
Da el formato de entrega de trabajos
Escucha lo que el facilitador informa, genera opinión sobre los puntos expuestos, adquiere compromisos personales con su aprendizaje.
Hojas, plumas. Apuntes del alumno Carpeta o folder para el portafolio de evidencias
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Describe las características de entrega del portafolio de evidencias
N/A 2. Examen diagnóstico (1 sesión)
El facilitador dirige una
plenaria en el aula para
responder a lo siguiente:
¿Qué es un sistema
operativo?
¿Cuál es su función?
¿Qué aparatos tienen
sistema operativo?
¿Qué sistemas operativos
conoces?
¿Qué es una máquina
virtual?
El estudiante responde a las
cuestiones que presenta el
facilitador.
Hojas, plumas. Apuntes del alumno
0%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada
clase.
5.1 Sigue
instrucciones y
procedimientos
de manera
reflexiva,
comprendiendo
como cada uno
de sus pasos
contribuye al
alcance de un
3. Definición de SO(3 sesiones)
En clase se leen varias
definiciones y el
facilitador construye un
concepto grupal con el
aporte de los estudiantes.
El estudiante investiga la
definición de sistema
operativo.
Pintarrón, plumones, hojas, plumas.
Definición grupal
2%
4. Generalidades de los S. O. (5 sesiones)
El facilitador proporciona
material de lectura para
En clase, en equipos, los
estudiantes generan un
organizador gráfico sobre
la lectura.
Usar papel rotafolio de
Lectura Sistema operativo, componentes del sistema operativo, clasificación de los sistemas operativos.
Organizador gráfico
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objetivo.
7.2 Identifica las
actividades que
le resultan de
menor y mayor
interés y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones
frente a retos y
obstáculos.
8.1 Propone
maneras de
solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en
equipo,
definiendo un
curso de acción
con pasos
específicos.
8.3 Asume una
actitud
constructiva,
congruente con
los
conocimientos y
habilidades con
los que cuenta
la actividad. dibujo, que se coloca en las
paredes del salón, para ser
expuesto al resto del grupo.
Los alumnos toman apunte
de las exposiciones y
fotografía del organizador
que elaboraron.
Papel rotafolio, plumones, colores, cinta adhesiva.
5. Funciones del
S. O. (5 sesiones)
El facilitador entrega la
lectura para la actividad.
Designa los equipos para
el examen.
De manera individual el
estudiante realiza la
lectura, y genera un
resumen que se entregará
a mano o impreso, según
indique el facilitador.
En clase, se resolverá un
examen sobre el contenido
de la lectura.
Nota: para presentar
examen, es requisito
entregar el resumen.
Lectura
Funciones de un
sistema operativo
Hojas, plumas, equipo
de cómputo,
impresora, según
corresponda.
Examen
resuelto
20%
6. Secuencia de encendido de un equipo de cómputo (4 sesiones)
El facilitador realiza una
práctica demostrativa
sobre la secuencia de
arranque de una
computadora.
En un rotafolio, en triadas,
los estudiantes representan
la secuencia de arranque,
con dibujos.
Se organiza una exposición
en el salón, donde se
autoevalúa y coevalúa el
trabajo.
Papel rotafolio, plumones, colores, cinta adhesiva, hojas y bolígrafos.
Dibujo de la secuencia de arranque
5%
7. Historia de los sistemas
operativos(6 sesiones)
El facilitador da una
introducción sobre la
historia de los sistemas
operativos.
Organiza los equipos para
la exposición de los
Los estudiantes, en el
equipo asignado, preparan
material para exposición,
que deberá presentar:
La historia de la creación
del S. O.
La cronología del S.O.
La descripción detallada de
Computadora
Proyector de datos
Presentación
digital
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dentro de
distintos
equipos de
trabajo.
siguientes S. O.
MS-DOS
MACINTOSH
WINDOWS
UNIX - LINUX
la última versión.
Usar PowerPoint, Prezi,
PowToon, o alguna
herramienta alternativa,
para presentaciones
electrónicas.
8. Comandos en MS – DOS (6
sesiones)
El facilitador demuestra
cómo se carga el MS-DOS.
El facilitador realiza
práctica guiada para la
ejecución de commandos
de MS-DOS.
Los estudiantes ejecutan lo
mostrado por el facilitador
en la práctica guiada.
En práctica autónoma, los
estudiantes realizan la
ejecución de más
comandos MS-DOS.
Computadoras Proyector de datos
Comandos ejecutados
10%
9. Redes de computadoras(6 sesiones)
Organiza equipos para la
presentación de los
temas sobre redes de
computadoras:
Elementos
Tipos según cobertura
Topologías lógicas y físicas
Modelo OSI y modelo TCP/IP
Normalización de cableado estructurado. (ANSI/EIA/TIA 568, 569...)
Los estudiantes, en el
equipo asignado, preparan
material para exposición.
Computadoras Proyector de datos
Presentación digital
10%
10. La administración de una red (6 sesiones)
El facilitador presenta los
En equipos se genera un
mapa mental (u otro
organizador gráfico) con la
información proporcionada
Papel rotafolio, hojas, plumones, colores, cinta adhesiva, hojas y bolígrafos.
Organización gráfico
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temas:
1.Generalidades
2. Herramientas de
administración de Redes
en la exposición.
Se socializan los productos
generados.
11. Redes LAN (12 sesiones)
El facilitador demuestra
el uso del simulador
PACKET TRACER, para la
implementación de redes
cableadas (UTP) y
WIRELESS.
Se realiza una práctica
supervisada, para la
implementación de redes
cableadas (UTP) y
WIRELESS en el simulador
PACKET TRACER.
Se realiza una práctica
autónoma, para la
implementación de redes
cableadas (UTP) y
WIRELESS en el simulador
PACKET TRACER.
Presentar reporte.
Computadora con el SW PACKET TRACER. Hojas, impresora.
Reporte impreso
10%
12. Máquina Virtual(4 sesiones)
El facilitador dirige la
plenaria para discutir los
resultados de la
investigación.
En equipos, se presenta
una investigación sobre
Máquina virtual,
incluyendo:
Definición
Usos
Ejemplos
Ventajas y desventajas
Entrega a mano o impresa,
según indique el facilitador.
En clase, se realiza una
plenaria para discutir lo
investigado.
Computadora con acceso a internet Hojas impresora
Investigación a mano /impresa
5%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza el docente
(Enseñanza)
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada
clase.
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No. de sesiones
8.1 Propone
maneras de
solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en equipo,
definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo
13. Instalación de una MV(4 sesiones)
El facilitador supervisa la
actividad, y la
elaboración del reporte,
si los estudiantes así lo
requieren.
En equipos, se instala la máquina virtual VirtualBox, o VMware Player para Windows, y se entrega un reporte por pantallas, o video tutorial, a criterio del facilitador.
Computadora SW a instalar Hojas Impresora
Reporte en la modalidad acordada
10%
14. Revisión del portafolio de evidencias(6 sesiones)
El facilitador evalúa el
concentrado de trabajos
de cada uno de los
estudiantes, y comenta
sobre sus oportunidades
de mejora.
Presenta el portafolio de evidencias de todas las actividades realizadas en la parcialidad.
Portafolio de evidencias
Calificación de cada estudiante
0%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Actividades de Aprendizaje
SEGUNDO PARCIAL Tiempo Programado: 60 Hrs.
28 de septiembre – 30 de octubre 2015
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada
clase.
N/A
1. Encuadre Grupal (4 sesiones)
El facilitador:
Informa
Escucha lo que el facilitador informa, genera opinión sobre los puntos expuestos, adquiere compromisos personales con su aprendizaje.
Hojas, plumas. Apuntes del alumno Carpeta o folder para el portafolio de
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N/A
resultados de aprendizaje
Establece criterios de evaluación
Informa las competencias a desarrollar
Da el formato de entrega de trabajos
Describe las características de entrega del portafolio de evidencias
evidencias
2. Examen diagnóstico (2 sesiones)
El facilitador dirige
plenaria, para responder
a las siguientes
cuestiones:
a) ¿Qué es una máquina virtual?
b) ¿Qué información se necesita conocer para la instalación de un sistema operativo?
c) ¿Qué es un video tutorial?
d) ¿Qué SW conoces para la realización de video tutoriales?
El estudiante responde a las
cuestiones que presenta el
facilitador
Hojas, plumas. Apuntes del alumno
0%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada
clase.
Competencias
Genéricas
5.1 Sigue
instrucciones y
3. Instalación de Windows 7 (6 sesiones)
El facilitador realiza la
Demostración: del
Los estudiantes elaboran
un reporte de la práctica,
por pantallas, video
tutorial, o presentación,
según indique el facilitador,
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
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procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo
como cada uno de
sus pasos
contribuye al
alcance de un
objetivo.
7.2 Identifica las
actividades que le
resultan de menor y
mayor interés y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones frente a
retos y obstáculos.
8.1 Propone
maneras de
solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en equipo,
definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
8.3 Asume una
actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos equipos
procedimiento de
instalación del S.O.
Windows 7, en VirtualBox
o bien en VMware.
El facilitador realiza la
Práctica supervisada:
instalación de Windows
el cual debe contener:
Portada
Índice (para reporte
impreso)
Descripción general del S.O.
a instalar
Requisitos de instalación
Procedimiento de
instalación con imágenes
(recortes de pantalla, en
caso de reporte impreso y
presentación electrónica)
reales tomadas por el
equipo, durante la práctica.
Problemas enfrentados
durante la práctica, y su
solución.
Fuentes de información, según formato APA. (para reporte impreso).
4. Instalación de Windows 8 (6 sesiones)
El facilitador introduce las
generalidades del S.O.
Windows 8.
En práctica autónoma: los
equipos, instalan en alguna
VM, el S.O. Windows 8.
Realizar un reporte según
lo especificado en la
actividad 3.
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
5. Instalación de Windows Server Enterprise 2008 (6 sesiones) El facilitador introduce las generalidades del S.O. Windows Server Enterprise 2008
En práctica autónoma: los
equipos, instalan en alguna
VM, el S.O. Windows
Server Enterprise 2008.
Realizar un reporte según
lo especificado en la
actividad 3.
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
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de trabajo.
Competencias
Profesionales
1. Instala y configura un sistema operativo comercial
2 Instala y configura un sistema operativo de libre distribución
6 Instalación de Windows Server Enterprise Core 2008 (6 sesiones)
El facilitador introduce las
generalidades del S.O.
Windows Server
Enterprise Core 2008
Práctica autónoma: En
equipos, se instala en
alguna VM, el S.O.
Windows Server Enterprise
Core 2008.
Realizar un reporte según
lo especificado en la
actividad 3
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
7. Instalación de CentOS(6 sesiones)
El facilitador introduce las
generalidades del S.O.
CentOS
Práctica autónoma: En
equipos, se instala en
alguna VM, el S.O. CentOS
Realizar un reporte según
lo especificado en el la
actividad 3
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
8. Instalación de Mint(6 sesiones)
El facilitador introduce las
generalidades del S.O.
Mint
Práctica autónoma: En
equipos, se instala en
alguna VM, el S.O. Mint.
Realizar un reporte según
lo especificado en la
actividad 3
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
9. Instalación de Ubuntu Server(6 sesiones)
El facilitador introduce las
generalidades del S.O.
Ubuntu Server
Práctica autónoma: En
equipos, se instala sobre
VirtualBox, el S.O. Ubuntu
Server.
Instalar la Interfaz gráfica
Gnome.
Realizar un reporte según
lo especificado en la
actividad 3
Computadora Internet Impresora hojas
Reporte 10%
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a utilizar en cada
clase.
8.1 Propone
maneras de
10. Reporte Final (6 sesiones)
Se presenta en equipo, un
reporte que concentre las
Computadora Internet
Reporte 10%
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V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en equipo,
definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
8.3 Asume una
actitud constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos equipos
de trabajo.
El facilitador colabora
con los estudiantes para
lograr la calidad
necesaria en el reporte.
características principales
de cada SO instalado, sus
requisitos técnicos de
instalación y puntos a
tomar en cuenta durante el
proceso de instalación.
Se cuestionará a uno o
varios de los miembros del
equipo, sobre el reporte
presentado.
Impresora hojas
11. Revisión del portafolio de evidencias(6
sesiones) El facilitador evalúa el
concentrado de
trabajos de cada uno
de los estudiantes, y
comenta sobre sus
oportunidades de
mejora.
Presenta el portafolio de evidencias de todas las actividades realizadas en la parcialidad.
Portafolio de evidencias
Calificación de cada estudiante.
0%
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Actividades de Aprendizaje TERCER PARCIAL
Tiempo Programado: 60 Hrs.
3 de noviembre – 8 diciembre 2015
Tiempo Real:
Fase I Apertura
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad / Transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
N/A 1. Encuadre Grupal (3 sesiones)
Escucha lo que el facilitador informa, genera opinión sobre los puntos expuestos, adquiere compromisos personales con su
Hojas, plumas. Apuntes del alumno Carpeta o folder para el
0%
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Escucha del facilitador:
Resultados de aprendizaje
Criterios de evaluación
Competencias a desarrollar
aprendizaje. portafolio de evidencias
N/A 2. Examen diagnóstico (1 sesión)
Aplicar examen escrito o en plenaria sobre conceptos básicos de redes y sistemas operativos.
El estudiante responde a las
cuestiones que presenta el
facilitador.
Hojas, plumas. Apuntes del alumno
0%
Fase II Desarrollo
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/ transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación
Actividad que realiza el docente
(Enseñanza) No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
Competencias
Genéricas
5.1 Sigue instrucciones
y procedimientos de
manera reflexiva,
comprendiendo como
cada uno de sus pasos
contribuye al alcance
de un objetivo.
7.2 Identifica las
actividades que le
resultan de menor y
mayor interés y
dificultad,
reconociendo y
controlando sus
reacciones frente a
retos y obstáculos.
8.1 Propone maneras
de solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en equipo,
3. Administración de Windows Server 2008/2013 (7 sesiones)
El facilitador
introduce el tema de
la administración del
S.O. Windows Server
2008/2013
Los estudiantes llevarán a
cabo tareas de
administración:
Creación de usuarios, de
grupos y privilegios.
Se entrega reporte
impreso.
Pintarrón, plumones, hojas, plumas impresora
Reporte impreso
30%
4. Administración de Ubuntu Server(7 sesiones)
El facilitador introduce el
tema de la administración
del S.O. Windows Server
2008/2013
Los estudiantes llevarán a
cabo tareas de
administración:
Creación de usuarios, de
grupos y privilegios
Pintarrón, plumones, hojas, plumas impresora
Reporte impreso
30%
5. Se descarga SW en Linux Mint, por medio del gestor de Software(3
sesiones)
Cada estudiante elige
diferente aplicación y la
descarga.
Computadora Proyector de datos Hojas Plumas Impresora
Reporte impreso
5%
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SISTEMA DE
GESTIÓN DE
LA CALIDAD
ISO 9001:2008
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DOCENTES FEPD-004
V 05 ELABORACIÓN DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA PP/PPA/ESF-06
definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
8.3 Asume una actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo.
Competencias
Profesionales
2 Administra un sistema operativo comercial
4. Administra un sistema operativo de libre distribución
5 Instala y configura servicios de DNS, DHCP, FTP, Web, Correo, Base de Datos, Aplicaciones, Archivos, en un sistema operativo comercial
6 Instala y configura servicios de DNS, DHCP, FTP, Web, Correo, Base de Datos, Aplicaciones, Archivos, en un sistema operativo comercial
El facilitador en
práctica guiada
muestra como realizar
la descarga.
Se utiliza el SW elegido.
Realizar reporte con la
descripción del SW,
instalación y uso.
6. Se realizan programas en C, desde línea de comandos con el compilador gcc. (7 sesiones)
Demostración por
parte del facilitador en
la que se indique como
ingresar al compilador
gcc y desarrollo de
programas.
Realiza práctica guiada
para crear programas.
Los estudiantes llevan a
cabo la práctica
autónoma para generar
programas en el
compilador gcc.
Computadora SW gcc Proyector de datos Hojas Plumas
Programas funcionando
20%
7. Se realizan programas en C++, desde línea de comandos con el compilador g++. (7 sesiones)
Demostración por parte
del facilitador en la que
se indique como ingresar
al compilador g++ y la
manipulación de la
interfaz para desarrollo
de programas.
Los estudiantes realizan la
práctica guiada para crear
programas.
Resolver en práctica
autónoma programas en el
compilador g++.
Computadora SW gc++ Proyector de datos Hojas Plumas
Programas funcionando
20%
8. Se realizan programas en lenguaje Bash. (7 sesiones)
Demostración por parte
del facilitador en la que
Los estudiantes ejecutan lo
mostrado por el facilitador
en la práctica guiada.
En práctica autónoma, los
estudiantes realizan
Computadora SW Bash Proyector de datos Hojas Plumas
Programas funcionando
20%
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se indique como ingresar
al compilador Bash y
desarrollo de programas.
Realizar práctica guiada
para crear programas.
programas en Bash.
9. Protocolos (3 sesiones)
El facilitador introduce el
tema de los protocolos
TCP/IP, DNS, DHCP, FTP.
Los estudiantes realizan
una presentación
electrónica en donde
explican los protocolos
TCP/IP, DNS, DHCP, FTP, así
como la función de los
mismos.
Computadoras Proyector de datos
Presentación digital
10%
10. Se realizan prácticas para la configuración de DNS, DHCP, FTP en Packet tracer.
(7 sesiones)
Demostración por parte
del facilitador en Packet
tracer para configurar y
ejecutar los protocolos
DNS, DHCP y FTP.
Realizar práctica guiada
para configurar protocolos
y ejecutar la práctica.
práctica autónoma en la
que se configure DNS,
DHCP, FTP.
Entregar reporte.
Computadoras Proyector de datos Hojas Plumas Impresora
Reporte impreso
15 %
Fase III Cierre
Competencias a desarrollar (habilidad,
conocimiento y actitud)
Actividad/transversalidad
Producto de Aprendizaje
Ponderación Actividad que realiza
el docente (Enseñanza)
No. de sesiones
Actividad que realiza el alumno
(Aprendizaje)
El material didáctico a
utilizar en cada clase.
8.1 Propone
maneras de
solucionar un
problema o
desarrollar un
proyecto en equipo,
definiendo un curso
de acción con pasos
específicos.
8.3 Asume una
11. Se aplica un examen
global, que incluye
todo lo visto en el
semestre. (3
sesiones)
El docente prepara y
dirige la evaluación.
El alumno rinde la evaluación. La modalidad puede ser individual o en equipo, escrito u oral, según considere el facilitador.
Computadoras Hojas Plumas
Examen resuelto
30%
12. Revisión del portafolio de evidencias (5 sesiones)
Presenta el portafolio de evidencias de todas las actividades realizadas en la parcialidad.
Portafolio de evidencias
Calificación de cada alumno
0%
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actitud constructiva,
congruente con los
conocimientos y
habilidades con los
que cuenta dentro
de distintos equipos
de trabajo.
El facilitador evalúa el
concentrado de trabajos
de cada uno de los
estudiantes, y comenta
sobre sus oportunidades
de mejora.
Se cumplieron las actividades programadas: SI ( ) NO ( )
Registra los cambios realizados:
Elementos de Apoyo (Recursos)
Equipo de apoyo Bibliografía
Computadora, internet, proyector de datos, pintarrón, impresora.
Bianchi (2002). Administrador de Redes, consultado en http://www.geocities.ws/abianchi04/textoredes/snmp.pdf, el día 05/07/2015 S.a. (2015).Elementos que componen un sistema informático, consultado en http://www.unsa.edu.ar/sigeco/archivos/semi_material/Apunte%20Software.pdf, el día 03/07/2015
Evaluación
Criterios: Se requiere el 80% de asistencia en la parcialidad correspondiente,
para tener derecho a registro de calificación apobatoria.
Se manejan puntos extra a criterio del facilitador.
Se respeta el reglamento institucional para el redondeo de la calificación.
Instrumento: Portafolio de evidencias.
Porcentaje de aprobación a lograr: 100% Fecha de validación: 06 de agosto de 2015
Fecha de Vo. Bo de Servicios Docentes: 05 de agosto de 2015
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