Escuela: “Tomasa Valdez viuda de Aleman” Grado: 3º Grupo “A”

Profesor:RicardoAlvarezMendoza.Asignatura:CienciasNaturalesyEspañolBloqueI:¿Cómomantenerlasalud?,BloqueII:Elfolleto.Ámbito/eje:ElambienteylaSalud;Lavida.Elconocimientodelosalimentos.Competencias: Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura y prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.

Objetivo Campos Formativos

Tema Recursos Proyecto

Dar a conocer la importancia de una buena alimentación para que el niño, descubra que existen formas sanas de comer y tenga una buena salud; funcionamiento del aparato digestivo.

-Desarrollo físico y de la salud. -Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicación.

La alimentación como parte de la nutrición.

-Libro de acuerdo nacional para l a salud y alimentación. -Ilustración sobre el funcionamiento del aparto digestivo. -Hojas blancas -Lápiz. -Colores -Recortes de revistas -Pegamento -libro de texto gratuito.

-El folleto.

Secuencia Didáctica Aprendizajes Esperados Inicio Desarrollo Cierre

-Se invita a la reflexión con las siguientes preguntas ¿Qué es el plato del buen comer? ¿Qué sucede cuando ingieres los alimentos?. ¿Cómo se realiza un folleto? Se propone realizar un folleto con información sobre una alimentación balanceada.

-Los alumnos exponen sus diferentes puntos de vista de acuerdo a sus aprendizajes previos. -Se organizan equipos para investigar en su libro de texto el plato del buen comer, la jarra del buen beber y se realiza un folleto informativo. -Se dibuja en el folleto el plato del bien comer.

-Cada alumno explica su folleto. -Explica brevemente en que consiste el plato del buen comer y la jarra del buen beber. - Se realiza un periódico mural en la calzada principal de la escuela.

-Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el plato del buen comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo. -Conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros. -Identifica e integra información relevante de diversas fuentes. -Usa títulos y subtítulos para organizar y jerarquizar información. -Infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto. -encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.

Evaluación: se evalúa de acuerdo al desempeño en equipo e individual, limpieza, forma de expresar y si cumple con los aprendizajes esperados.

Observaciones: El grupo en general cumplió con el objetivo, sin contratiempos.

ACTIVIDAD: EL FOLLETO

(PLATO DEL BIEN COMER)

Previamente se les encargo que llevaran un folleto de cualquier tipo y que observaran sus características.

Se les pregunto si sabían ¿Qué es un folleto? Respondieron que era un papel donde venia información para vender algo. Les cambie la idea que no solo era eso, les explique los diferentes tipos de folleto y el principal era uno con información acerca de nuestra alimentación así como el cuidado de la salud. En el libro de español hicimos lectura con las características de un folleto informativo.

Se organizaron en equipo para diseñar un folleto relacionado con el plato del bien comer. Utilizaron colores, lápiz, hojas blancas.

Retomaron la información del libro de ciencias naturales llamado “grupo de alimentos”, en la semana nacional de alimentación tuve la oportunidad de invitar a una enfermera que amablemente les explico las porciones que se deben consumir diariamente para crecer adecuadamente y prevenir enfermedades.

Los niños dibujaron y escribieron temas relacionados con los diferentes grupos de alimentos tales como frutas, verduras, leguminosas y productos de origen animal. Además del cuidado de la salud en estos tiempos de frío como el consumo de vitamina “c” y recomendaciones como el salir abrigado cuando sea necesario.

Mostraron gran creatividad e hicimos un concurso interno donde se eligió un folleto para reproducirlo y convocar a la comunidad estudiantil a seguir las recomendaciones siendo promotores en sus casas divulgando la información a familiares y amigos.

A esta actividad se le agrego la activación con ejercicios de zumba recordando que el ejercicio es muy bueno para el desarrollo del infante.

EVIDENCIAS

Conferencia del “plato del bien comer”

Realización del folleto informativo