plan semanal quince de octubre 2015 semana 04 de noviembre

7/24/2019 Plan Semanal Quince de Octubre 2015 Semana 04 de Noviembre

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UNIDAD EDUCATIVAQUINCE DE OCTUBRE

2015- 2016

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOArtculo 11 literal i, Artculos 40 y 42

1. DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:Q.F. WILIAN LLIVICURA S.

REA/ASIGNATURA:QUIMICA

NMERO DEPERIODOS:4

FECHA DEINICIO:04/ Nov/2015

FECHA DEFINALIZACIN:14/ Nov/2015

CURSO:PRIMER AO DE BACHILLERATO A-B-C SECCIN: NOCTURNA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL

Reconocer compuestos qumicos, estructurarlos, nominarlos de acuerdo a las

normas internacionales vigentes y determinar su importancia en campos como

los de medicina, agricultura, ganadera, industrias metalrgicas, etc.

La proteccin del medioambiente.

El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los

estudiantes.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZAIdentificar situaciones o cuestiones cientficamente

investigables.

Realizar demostraciones de comprensin de conceptos

cientficos.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER

DESARROLLADA:

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

Desarrollar los principios en los que se basa la nomenclatura de los

compuestos inorgnicos binarios, ternarios y cuaternarios ms importantes,

con la explicacin de los nmeros de oxidacin de los elementos y del empleo

de iones para escribir frmulas.

Distingue los principales elementos qumicos e indica sus

nmeros de oxidacin ms importantes; adems, desarrolla

frmulas sencillas a partir de sus iones.

2. PLANIFICACIN

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGROTCNICAS /

INSTRUMENTOS DEEVALUACIN

EXPERIENCIA

Activar los conocimientos previos

mediante preguntas como:

- Qu es tomo?

- Cmo se relacionan el nmero de

oxidacin y la tabla peridica?

- Qu hace que los tomos se atraigan

para formar nuevos compuestos

qumicos?

REFLEXIN

Identificar los elementos qumicossegn sus propiedades fsicas y

qumicas en metales y no metales.

Expresar correctamente normas

bsicas para calcular el nmero de

oxidacin de compuestos qumicos.

Localizar en la tabla peridica los

aniones y cationes.

Explicar las diferencias y semejanzas

entre elementos metlicos y no

metlicos.

Mapa conceptual

Mentefacto

Memorias

Dialogo Simultneo.

Calculadora

Tabla peridica

Trabajo en equipo

Libros de consulta.

Sitios Web.

Instrumentos de Evaluacin.

Taller Pedaggico.

Desarrolla los principios en los que

se basa la nomenclatura para

determinar nmeros de oxidacin.

Diferencia entre valencia y

nmeros de oxidacin.

Emplea iones para escribir

frmulas de compuestos y

nombrarlos.

TCNICAS

Informes.

Cadena de

secuencias.

Organizadores

grficos.

Preguntas orales.

Preguntas

escritas.

INSTRUMENTOS

Guas de

observacin.

Cuestionarios.

Preguntas de

retroalimentacin

regresiva.

Reflexin.


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CONCEPTUALIZACIN

Elaborar organizadores grficos para

explicar la formula emprica,

estructural, electrnica y molecular.

Generalizar los aprendizajes a travs

de la resolucin de ejercicios

propuestos de clculo de nmero de

oxidacin de compuestos qumicos

como actividad en el aula de clase.Reforzar el aprendizaje con la

resolucin de ejercicios propuestos de

clculos de nmero de oxidacin como

actividad para la casa.

APLICACIN

Determinar el nmero de oxidacin

de los elementos en los compuestos

de acuerdo con reglas establecidas.

Comprobar los nuevos aprendizajes a

travs de un taller pedaggico.

Revisar la pgina web goo.gl/ULRQU,titulada Full Qumica, para resolver

ejercicios relacionado con nmero de

oxidacin.

3. ADAPTACIONES CURRICULARES

ESPECIFICIN DE LA NECESIDADEDUCATIVA ATENDIDA

ESPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

ELABORADO REVISADO APROBADO


Nombre:Lcdo. EDDER PEA C.

Nombre:Lcdo. EDUARDO BARRERA O. (Vice-Rector)

Firma: Firma: Firma:

Fecha:04/11/2015

Fecha: Fecha:


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2015- 2016




REA/ASIGNATURA:FISICA-QUIMICA

NMERO DEPERIODOS:4



CURSO:SEGUNDO AO DE BACHILLERATO A-B-C SECCIN: NOCTURNA


Establecer las propiedades de los estados de agregacin molecular de la

materia mediante el anlisis y descripcin de la teora cinticomolecular con el

objeto de comprender las leyes de los gases en situaciones cotidianas.

Determinar la concentracin de una disolucin en unidades fsicas o en

unidades qumicas, mediante la reflexin crtica acerca del empleo de

soluciones utilizadas en el hogar y en el mundo de la medicina, agricultura,

ganadera, industria, etc.



estudiantes.


investigables.


cientficos.


DESARROLLADA:


Interpretar las leyes de los gases (Ley Combinada de los Gases) a partir del

diseo de trabajos experimentales en los que se realice una verdadera

observacin cientfica y un registro de datos para su posterior anlisis y

demostracin matemtica.

Explica razonadamente las leyes de los gases y muestra aptitud

en la resolucin de ejercicios cotidianos, relacionando esta

temtica con la estequiometria.

2. PLANIFICACIN



EXPERIENCIA



- Dnde identificamos en nuestro

entorno la ley combinada de los gases?

- Cmo se relacionan el volumen, la

presin y temperatura?

- Cules son los valores de un gas en

condiciones normales?

REFLEXIN

Enumerar las diferentes leyes deacuerdo con ejercicios propuestos.

Expresar correctamente la frmula

matemtica utilizada en la ley

combinada de los gases.

Despejar correctamente las variables

de la ley de los gases de acuerdo a la

premisa propuesta.


entre la ley combinada con las leyes

aprendidas anteriormente.

Mapa conceptual

Mentefacto

Memorias

Dialogo Simultneo.

Calculadora

Trabajo en equipo

Libros de consulta.

Sitios Web.


Taller Pedaggico.

Explica con un grfico la ley

combinada de los gases.

Elabora organizadores grficos

para explicar los conceptos,

ejemplificaciones y aplicaciones de

los conocimientos aprendidos en

de leyes de los gases.

Resuelve correctamente ejercicios

de aplicacin de la ley combinada

de los gases.

TCNICAS

Informes.

Cadena de

secuencias.

Organizadores

grficos.

Preguntas orales.

Preguntas

escritas.

INSTRUMENTOS

Guas de

observacin.

Cuestionarios.

Preguntas de

retroalimentacin

regresiva.

Reflexin.


4/6

CONCEPTUALIZACIN

Elaborar cuadros comparativos para

conocer mejor las diferentes leyes de

los gases.



propuestos de ley combinada de los

gases como actividad en el aula de

clase.Reforzar el aprendizaje con la

resolucin de ejercicios propuestos de

ley combinada de los gases como

actividad para la casa.

APLICACIN

Realizar correctamente ejercicios de

la ley combinada de los gases.



Revisar la pgina web alkimia-

quimika.blogspot.com/2008/04/ley-combinada-de-los-gases.html, para

resolver ejercicios relacionado con la

ley combinada de los gases.









Fecha:04/11/2015

Fecha: Fecha:


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2015- 2016




REA/ASIGNATURA:QUIMICA SUPERIOR

NMERO DEPERIODOS:4



CURSO:TERCER AO DE BACHILLERATO A-B-C SECCIN: NOCTURNA


Explicar la importancia de la Qumica Orgnica dentro de diversos campos

relacionados con la medicina, industria, con la produccin de principios activos,

sustancias, combustibles y materiales encaminados a mejorar la calidad de vida

del hombre.



estudiantes.


investigables.


cientficos.


DESARROLLADA:


Identificar a los hidrocarburos insaturados (Alquenos), su nomenclatura,

propiedades y usos; realizando ejercicios de aplicacin de compuestos

relacionados en el diario vivir.

Reconoce la importancia de aprender a formular hidrocarburos

insaturados as como tambin la nomenclatura utilizada por la

IUPAC.

2. PLANIFICACIN



EXPERIENCIA



- Cules son los usos comunes del vinilo

o etileno?

- En qu productos encontramos

hidrocarburos insaturados?

- Cules son las principales aplicaciones

de los hidrocarburos aromticos?

REFLEXIN

Identificar correctamente loshidrocarburos alquenos.

Esquematizar las diferentes

nomenclaturas que adquieren los

compuestos alquenos de acuerdo a la

posiciones del doble enlace.

Numerar correctamente la cadena

carbonada de acuerdo al doble enlace y

los radicales.


entre alcanos y alquenos.

Mapa conceptual

Mentefacto

Memorias

Dialogo Simultneo.

Tabla de prefijos de radicales

orgnicos.

Trabajo en equipo

Libros de consulta.

Sitios Web.


Taller Pedaggico.

Conoce la forma como las

hidrocarburos saturados

reaccionan para ser hidrocarburos

insaturados.

Identifica las reglas de

nomenclatura que permiten

nombrar a los hidrocarburos

insaturados lineales, ramificados y

ciclos.

Resuelve correctamente ejercicios

de aplicacin de nomenclatura y

resolucin de hidrocarburos

alquenos.

TCNICAS

Informes.

Cadena de

secuencias.

Organizadores

grficos.

Preguntas orales.

Preguntas

escritas.

INSTRUMENTOS

Guas de

observacin.

Cuestionarios.

Preguntas de

retroalimentacin

regresiva.

Reflexin.


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CONCEPTUALIZACIN

Elaborar cuadros comparativos entre

alcanos y alquenos lineales,

ramificados y cclicos.



propuestos de hidrocarburos alquenos

como actividad en el aula de clase.

Reforzar el aprendizaje con laresolucin de ejercicios propuestos de

propuestos de hidrocarburos alquenos

como actividad para la casa.

APLICACIN

Realizar correctamente ejercicios de

hidrocarburos alquenos con su

respectiva nomenclatura.



Revisar la pgina web alonsoformulas.

Quimicaorganica/alquenos1.html,para resolver ejercicios con alquenos

lineales, ramificados y cclicos.









Fecha:04/11/2015

Fecha: Fecha:

plan semanal quince de octubre 2015 semana 04 de noviembre

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