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PLAN QUINCENAL DE 3ºESO B

Con motivo de esta crisis se ha creado un plan quincenal de recuperación e

impartición de clases virtuales mediante plataformas como EDMODO,

Classroom y Aula Virtual con el fin de que nuestros alumnos no pierdan su

derecho a su escolaridad y, también, darles a través de estos medios la

posibilidad de recuperar los trimestres pendientes de este curso y materias de

años anteriores.

A continuación de desarrolla cada plan con la correspondiente materia.

MATEMÁTICAS ACADÉMICAS

Profesor: Jesús Salvador López Martínez

a. Todos los alumnos, especialmente los alumnos con todas las evaluaciones

aprobadas

Temas:

- “Sucesiones y progresiones”

-“Funciones. Funciones lineales y cuadráticas”.

- “Estadística y probabilidad”

b. Alumnos con 1ª evaluación suspensa

Tema:

-·”Fracciones y decimales”

-“Potencias y raíces”

-“Lenguaje algebraico”

Se deben realizar todas las tareas para recuperación de la Evaluación 1ª

que, periódicamente se propondrán a través de sus aulas virtuales. Éstas

tareas deben ser hechas con rigor, redacción cuidada y las explicaciones

detalladas y precisas. Serán enviadas al profesor/a, en el plazo establecido

por el mismo, en las instrucciones de la tarea.

c. Alumnos con 2ª evaluación suspensa:

Temas:

“Ecuaciones”

“Sistemas de ecuaciones”


Se deben realizar todas las tareas para recuperación de la Evaluación 2ª

que, periódicamente se proponga a través de sus aulas virtuales. Éstas

tareas deben ser hechas con rigor, redacción cuidada y las explicaciones

detalladas y precisas. Serán enviadas al profesor/a, en el plazo establecido

por el mismo, en las instrucciones de la tarea.

d. Alumnos con 1ª y 2ª evaluación suspensa

Deberán realizar las tareas correspondientes a los repasos de los temas

arriba citados para la recuperación de las evaluaciones.

GEOGRAFÍA E HISTORIA

PROFESORA: María José Martínez Martínez

(Primera quincena de mayo)

a. Todos los alumnos con evaluaciones aprobadas o suspensas:

Se trabajará el tema de La organización política de las sociedades. A través de

la plataforma digital pertinente se deberán realizar todos los ejercicios

propuestos por el profesor sobre este tema.

b. Alumnos que han suspendido la primera evaluación:

Repaso del tema de El nacimiento del mundo moderno. A través de la

plataforma digital pertinente se deberán realizar todos los ejercicios propuestos

por el profesor sobre este tema además de una prueba oral.

c. Alumnos que han suspendido la segunda evaluación:

Repaso del tema de La época de los grandes descubrimientos. A través de la

plataforma digital pertinente se deberán realizar todos los ejercicios propuestos

por el profesor sobre este tema además de una prueba oral.

d. Alumnos que han suspendido la primera y la segunda evaluación:

Repaso de los temas El nacimiento del mundo moderno y La época de los

grandes descubrimientos, a través de la plataforma digital pertinente se

deberán realizar todos los ejercicios propuestos por el profesor sobre este tema

además de una prueba oral.


(Primera quincena de mayo)

3ª EVALUACIÓN

CURSO CONTENIDOS METODOLOGÍA DE TRABAJO

2º ESO A

Libro Geografía. Tema 12: Urbanismo ( Semana del 18 al 22 mayo)

✓ El espacio urbano. El poblamiento: rural y urbano

✓ La ciudad: funciones y estructuras

( Semana del 25 al 29 mayo) ✓ Jerarquía de las ciudades

españolas ✓ La urbanización en el

mundo

Plataforma: Google classroom. -Los lunes subo una clase: powerpoint con contenidos y procuro acompañarlo de vídeo explicando esos contenidos. Mando actividades que tendrán que enviar con fecha tope el viernes. -Los viernes hacemos videoconferencia1 para preguntar dudas y hago preguntas orales para comprobar que entienden los contenidos.

3º ESO BILINGÜE A, B, C

Libro Geografía. Tema 2: Sectores económicos. Semana del 18 al 22 mayo: Sector secundario: minería, industria y construcción. Semana del 25 al 29 mayo: Sector terciario: servicios, transporte, turismo y comercio. --------------------------------------------------------- Geography Book Unit 2. Economic sectors. Secondary sector ( Industry) and Tertiary sector ( Services)

Plataforma: Google classroom. -Los lunes subo una clase con contenidos en powerpoint y procuro acompañarlo de vídeo explicando esos contenidos. Mando actividades que tendrán que enviar con fecha tope el viernes. -Los viernes procuro hacer una vídeoconferencia para que pregunten dudas y hago preguntas orales para comprobar que entienden los contenidos.

1 En general procuro hacer una videoconferencia a la semana, pero puede variar según el calendario y necesidades de los alumnos. Además los alumnos pueden preguntar sus dudas durante la semana a través de Google classroom.


PLAN QUINCENAL DE TRABAJO: Primera quincena de junio

3ª EVALUACIÓN

CURSO CONTENIDOS METODOLOGÍA DE TRABAJO

2º ESO A

Libro Geografía. Tema 12: Urbanismo ( Semana del 1 al 5 de junio)

✓ La vida en el espacio urbano. Ventajas e inconvenientes.

( Semana del 8 al 12 de junio)

✓ Trabajo final evaluación. Repaso contenidos 3ª evaluación.

( Semana del 15 al 18) ✓ Repaso contenidos

3ª evaluación.

Plataforma: Google classroom. -Los lunes subo una clase: powerpoint con contenidos y procuro acompañarlo de vídeo explicando esos contenidos. Mando actividades que tendrán que enviar con fecha tope el viernes. -Los viernes hacemos videoconferencia2 para preguntar dudas y hago preguntas orales para comprobar que entienden los contenidos.

3º ESO BILINGÜE A, B, C

Unit 3. Consequences of the world economic activities (Semana del 1 al 5 de junio):

✓ Environmental impact and the use of natural resources

✓ Socioeconomic inequalities and global conflicts

(semana del 8 al 12 junio): ✓ Trabajo final

evaluación. Repaso contenidos 3ª evaluación.

( Semana del 15 al 18 junio)

✓ Repaso contenidos 3ª evaluación

Plataforma: Google classroom. -Los lunes subo una clase con contenidos en powerpoint y procuro acompañarlo de vídeo explicando esos contenidos. Mando actividades que tendrán que enviar con fecha tope el viernes. -Los viernes procuro hacer una vídeo conferencia para que pregunten dudas y hago preguntas orales para comprobar que entienden los contenidos.

2 En general procuro hacer una videoconferencia a la semana, pero puede variar según el calendario y necesidades de los alumnos. Además los alumnos pueden preguntar sus dudas durante la semana a través de Google classroom.


BIOLOGIA (BIL)

(Quincena del 27 de abril al 10 de mayo)

A continuación señalamos los contenidos previstos para esta quincena:

ALUMNOS SIN EVALUACIONES PENDIENTES

Contenidos del tema 4“Perception and coordination”, Se plantearán actividades

y se completará un cuestionario al finalizar éstas.

ALUMNOS CON LA 1ª EVALUACIÓN PENDIENTE

Hoja de recuperación del tema 1“The human body”


Hoja de recuperación del tema 2“Nutrition and the digestive system”

Aclaraciones:

- Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la

Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020:“En la calificación final del

alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los resultados de las

dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma positiva

todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer trimestre”

Por lo que aquellos alumnos con evaluaciones pendientes deben dar prioridad

a la realización de las actividades de recuperación.

(Quincena del 11 de mayo al 24 de mayo)

A continuación señalamos los contenidos previstos para esta quincena:

ALUMNOS SIN EVALUACIONES PENDIENTES

Contenidos del tema 4 “Perception and coordination. The endocrine system”,

Se plantearán actividades y se completará un cuestionario al finalizar éstas.


Hoja de recuperación del tema 6 “The reproductive system”


Hoja de recuperación del tema 3 “Regulation of the internal environment. Part I”


Aclaraciones:

Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la

Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020: “En la calificación final del

alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los resultados

de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de

forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante

este tercer trimestre” Por lo que aquellos alumnos con evaluaciones

pendientes deben dar prioridad a la realización de las actividades de

recuperación

BIOLOGIA (NO BIL)

Los alumnos con la 1ª y la 2ª evaluación suspensa tendrán que empezar a

repasar la 1º evaluación, aquellos que solo tengan suspensa una de ellas

empezará por la evaluación correspondiente.

A tal efecto semanalmente se subirá a la plataforma digital las tareas

correspondientes, así como las indicaciones necesarias para su realización.

Los alumnos que no dispongan de medios, se les hará llegar la tarea a través

de Teleduca.

Para la realización de las tareas deberán contar con los siguientes materiales:

Libro de texto.

Esquemas y resúmenes realizados durante el desarrollo de las clases

presenciales y que deben tener en su cuaderno.

Se plantea un plan de entrega de las tareas que el alumno deberá cumplir.

Los contenidos se presentarán a través de la plataforma digital Google

Classroom donde además se irá indicando la secuenciación de los mismos en

cada una de las dos sesiones semanales que se imparten de clase, así como

las tareas y propuestas de trabajo.

TEMPORALIZACIÓN

La temporalización de los contenidos se indica en la siguiente tabla:

SEMANA CONTENIDOS

4 AL 8 DE MAYO

Sistema endocrino. Glándulas endocrinas. Hormonas y su acción. Principales enfermedades del sistema endocrino y hábitos saludables. Tarea correspondiente.


11 al 15 DE MAYO Órganos de los sentidos. Realización del trabajo.

18 AL 22 DE MAYO Modelado del Relieve. Agentes geológicos externos. Procesos geológicos externos.

25 AL 29 DE MAYO Modelado del relieve por las aguas superficiales. Tareas indicadas

1 AL 5 DE JUNIO

Modelado del Relieve por las aguas subterráneas. Relieve kárstico. Modelado del Relieve por acción del hielo. Los glaciares. Tareas indicadas.

8 AL 12 DE JUNIO

Modelado del relieve por acción del viento. Los desiertos. Modelado del relieve por acción geológica del mar.

15 AL 18 DE JUNIO Tareas finales.

INGLÉS

SEMANA del 11 al 15 de mayo

SESIÓN 1 SESIÓN 2 SESIÓN 3 SESIÓN 4

Unit 6: repaso PASSIVE VOICE (libro de texto) Página 75, actividades 5,6,7,8.

Correcciones actividades de la semana anterior y resolución de dudas.

LISTENING ACTIVITIES: Libro de texto, página 78, actividades 1 y 2.

Actividad con fecha de entrega: ficha repaso VOZ PASIVA (unit 6)



Repaso unit 2: Grammar

Correcciones actividades de la semana anterior y resolución de dudas

Repaso unit 2: vocabulary/irregular verbs

Repaso irregular verbs




Repaso unit 3 (grammar)


Repaso unit 4 (grammar)

Repaso Vocabulary units 3/4

SEMANA del 1 al 5 de junio


Repaso oraciones de relativo y past perfect (unit 5)


Actividad con fecha de entrega: Revision units 2-5

READING: Lectura comprensiva. Texto con preguntas de comprensión proporcionado por la profesora.



NO LECTIVO

NO LECTIVO


Listening activities con eslvideo. (Autocorregible)



Repaso y práctica IRREGULAR VERBS


Listening activities con ESLVIDEO. (Autocorregible)

Correcciones actividades del lunes 15 de junio.


INGLÉS (BIL)

UNIT 8 LIVING TOGETHER

(del 11 al 22 de Mayo)

Google Classroom (uku3632)

1ª SEMANA

DIA 1 DIA 2 DIA 3 DIA 4

Reading and listening Activities pages 102-103 student’s book

Practice Workbook page 67

Reading Workbook page 68

Listening and grammar Unless/ will Practice SB pages 104-105

2ª SEMANA


Student’sbook p 106 (Comparative) Writing Page 108 (SB)

Practice Workbook page 69

Revision Workbook Pags 70-71

Speaking audio or video (Hypothesis)

(Del 25 de Mayo al 5 de Junio)

1ª SEMANA


Practice page 113 Workbook

Practice (114-115) Workbook

Speaking task unit 8

Revision Vocabulary (2/3 stars)

2ª SEMANA


Revision Grammar (2/3 stars)

Review SB 108 Reading &listening

Video Incredible

- Questions - Speaking

REVISION Extreme world quiz

- Reading - Activities


(Del 8 al 18 de Junio)

1ª SEMANA


FESTIVO

FESTIVO

REVISION Eating out

- Listening - Activities

REVISION Film & entertainment

- Reading - Activities

2ª SEMANA


REVISION Going to the cinema


REVISION Shopping for clothes or free time


Video: K-pop Activities

Plan sujeto a modificaciones o ajustes según la evolución y necesidades del

grupo.

FISICA Y QUÍMICA

a. PLAN DE RECUPERACIÓN DE 3º ESO (1ª QUINCENA) Según lo establecido en las instrucciones de la Consejería de Educación y

Cultura de la Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas

educativas para el desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020

motivadas por el impacto del covid-19, el departamento ha establecido un plan

de recuperación con periodicidad quincenal.

Para recuperar una evaluación, dos o ambas, el alumnado realizará una serie

de actividades que se subirán a la plataforma virtual de trabajo (Classroom). La

profesora establecerá el plazo de entrega y su posterior corrección.

Aquellos alumnos/as que no entreguen las tareas en los plazos establecidos

por la profesora no recuperarán la evaluación correspondiente.

ALUMNOS/AS CON LA PRIMERA EVALUACIÓN SUSPENSA:

La primera evaluación corresponde a los siguientes temas:

TEMA 0: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO


TEMA 1: ESTRUCTURA ATÓMICA DE LA MATERIA

TEMA 2: LAS SUSTANCIAS QUÍMICAS

Para la primera quincena los alumnos/as realizaran las actividades

correspondientes al TEMA 0: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO.

ALUMNOS/AS CON LA SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:

La segunda evaluación corresponde a los siguientes temas:

FORMULACIÓN INORGÁNICA

TEMA 3: LAS REACCIONES QUÍMICAS


correspondientes a FORMULACIÓN INORGÁNICA.

ALUMNOS/AS CON LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN SUSPENSA:

Para los alumnos/as con las dos evaluaciones suspensas deben realizar las

tareas correspondientes a los temas correspondientes a la 1 º evaluación y 2º

evaluación.


correspondientes:

TEMA 0: EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

FORMULACIÓN INORGÁNICA

b. PLAN DE SEGUIMIENTO DE LA 3º EVALUACIÓN. (1ª QUINCENA)

Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación y Cultura de la

Región de Murcia del 20 DE ABRIL DE 2020 sobre medidas educativas para el

desarrollo del tercer trimestre del curso 2019-2020 motivadas por el impacto del

covid-19 en las que expone textualmente:

“Las tareas propuestas durante el tercer trimestre por el equipo docente

deben orientarse prioritariamente a reforzar y consolidar los aprendizajes

realizados durante el periodo de actividad docente presencial, y en su

caso, al avance de nuevos contenidos que el equipo docente haya

considerado como esenciales para la adquisición de competencias

imprescindibles en cada enseñanza.”

En función, de lo explicado anteriormente los alumnos/as de 3 º ESO están

realizando tareas correspondientes a los contenidos previstos en la 3º

evaluación que pertenecen a los temas.

TEMA 4: EL MOVIMIENTO


TEMA 5: ENERGÍA, CALOR Y TEMPERATURA

TEMA 6: ENERGÍA ELÉCTRICA

En las semanas correspondientes al primer plan quincenal, los alumnos/as

realizarán tareas relativas al TEMA 5: ENERGÍA, CALOR Y TEMPERATURA

que la profesora colgará en la plataforma digital (Classroom), con una fecha de

entrega para su posterior corrección. Así mismo, la profesora resolverá las

dudas que el alumnado vaya preguntando a través de dicha plataforma.

En la quincena del 18 mayo al 1 de junio, los alumnos/as realizarán tareas

relativas al Tema energía eléctrica, que la profesora colgará en la plataforma

digital (Classroom), con una fecha de entrega para su posterior corrección. Así

mismo, la profesora resolverá las dudas que el alumnado vaya preguntando a

través de dicha plataforma.

En la quincena del 2 junio al 15 de junio, los alumnos/as realizarán tareas

relativas al Tema el movimiento que la profesora colgará en la plataforma

digital (Classroom), con una fecha de entrega para su posterior corrección. Así

mismo, la profesora resolverá las dudas que el alumnado vaya preguntando a

través de dicha plataforma.

En la semana del 15 junio al 18 de junio, los alumnos/as realizarán tareas de

refuerzo relativos a los temas que se han visto anteriormente, que la profesora

colgará en la plataforma digital (Classroom), con una fecha de entrega para su

posterior corrección. Así mismo, la profesora resolverá las dudas que el

alumnado vaya preguntando a través de dicha plataforma.

Según la orden anteriormente mencionada, que cito textualmente: “En la

calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración

los resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se

valorarán de forma positiva todas las actividades realizadas por el alumnado

durante este tercer trimestre”, el departamento establece que la nota final de

los alumnos se subirá como máximo 1 punto de la media obtenida de las dos

primeras evaluaciones.


LENGUA

Profesor: GABRIEL BATÁN ROS

Se trabajarán los contenidos referidos al bloque de EDUCACIÓN LITERARIA

➢ La poesía del Renacimiento

➢ La prosa renacentista

➢ La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes

➢ La poesía barroca

METODOLOGÍA: A través de la plataforma digital Classroom y las tareas allí

expuestas. Herramientas utilizadas: cuestionarios, libros digitales, recursos en

red, lecturas, material audiovisual, etc.

EVALUACIÓN: La evaluación de las tareas se hará de forma positiva, es decir,

su no realización nunca podrá influir negativamente en la evaluación global del

curso pero sí ayudar a su evaluación positiva.

RECUPERACIÓN de las evaluaciones pendientes (válida también para la

asignatura de Refuerzo e Iniciación a la Investigación) y común para todos los

cursos:

Periodo del 11 al 24 de mayo

• Lectura: El Lazarillo de Tormes (capítulos 5 y final)

• El Barroco. La poesía barroco.

Periodo del 25 de mayo al 7 de junio

• La prosa barroca. Cervantes y el Quijote

• La oración: sujeto y predicado

Periodo del 7 al 18 de junio.

• El teatro barroco

• Clasificación de las oraciones

En el área de Lengua castellana se está dedicando este trimestre al refuerzo y

profundización en lo aprendido en las dos evaluaciones anteriores. Por ello


detallaré cómo recuperar una o dos evaluaciones a través de tareas que

periódicamente el profesor irá subiendo a la plataforma digital Classroom.

Alumnos con una evaluación aprobada y otra suspensa (bien sea la primera o

la segunda): deben presentar al menos LA MITAD de tareas y LA MITAD de las

pruebas obteniendo al menos un cinco en la media en la evaluación de esas

tareas y pruebas.

Alumnos con la primera y la segunda evaluación suspensas: deben presentar

TODAS las tareas y TODAS las pruebas, obtenido al menos un cinco de media

en la evaluación de dichas tareas y pruebas.

En el caso de que en la fase de desescalada permitiera a los alumnos de 4º de

ESO y de 2º de Bachillerato volver al centro volver al centro de forma voluntaria

para realizar unas pruebas finales, estas se tendrían en cuenta.

Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviarán las tareas y

pruebas por medio de TELEDUCA, teniendo que devolverlas hechas cuando

corresponda.

PLAN PARA LA RECUPERACIÓN DE LA ASIGNATURA DE CURSOS

ANTERIORES

Se recuerda que aquellos alumnos que hubieran aprobado la primera y

segunda evaluación del curso en el que se encuentran aprueban

automáticamente la pendiente.

Para aquellos que no, cada profesor pasará una prueba extraordinaria

(diseñada la misma en cada nivel) durante el mes de mayo. Aprobando dicho

examen, se recuperará la asignatura.

En el caso de que no aprobaran, pero hayan tenido éxito en el plan de

recuperación de la asignatura en el curso actual, recuperarán también la

pendiente.

Para los alumnos que no disponen de medios, se les enviará una tarea

diseñada para esa recuperación.


ALEMÁN

(DEL 1 AL 8 DE MAYO DE 2020)

Aclaración previa: Dado el carácter de la asignatura, es preceptiva la

evaluación continua de la misma. Así está especificado en nuestra

programación anual, aprobada y refrendada por la Consejería de Educación.

Por lo tanto:

-NO PUEDE HABER ALUMNOS SOLO CON LA PRIMERA EVALUACIÓN

SUSPENSA, pues al aprobar la siguiente, se considera que han recuperado.

-TODOS LOS ALUMNOS SUSPENSOS TIENEN PENDIENTES LAS DOS

EVALUACIONES, pues, aun habiendo aprobado la primera, el no superar la

segunda implica que no tienen afianzados de forma suficiente los

conocimientos adquiridos.

a. TAREAS PARA ALUMNOS SUSPENSOS EN LA 1ª y/o 2ª EVALUACIÓN

Además del repaso constante de todo el vocabulario y conocimientos del

idioma adquiridos en el curso anteriores, deberán trabajar los temas que se

señalan para cada quincena. A saber:

1. Del 1 al 15 de mayo: Lektion 10

2. Del 15 al 29 de mayo: Lektion 11

3. Del 29 de mayo al 5 de junio: Lektion 12

4. Del 5 al 18 de junio: Lektion 13

En cada período están obligados a:

-Estudiar y aprender todos los contenidos de Gramática y Vocabulario

-Realizar los ejercicios del Arbeitsbuch que se les indiquen.

-Todos los ejercicios deberán ser entregados a través de Classroom a más

tardar el jueves anterior a la fecha límite de cada quincena a las 13:00. Es

obligatorio presentarlos en un documento de Word o, si esto no fuera posible,

a través de fotografías claras y visibles de su cuaderno donde los hayan escrito

a mano, de su puño y letra. En ningún caso se admitirán fotos del libro de texto,

dado que les ejercicios citados se hicieron y corrigieron en clase en su día y,

por lo tanto, unas simples fotos no demostrarían ningún esfuerzo por parte del

alumno.

-Cada viernes, a las 10 de la mañana., se les enviará, a través de la misma

plataforma, un examen de los contenidos del tema estudiado. Al cabo de 45

minutos, tendrán que devolverlo para su corrección.


-Podrán presentarse al examen única y exclusivamente los alumnos que hayan

entregado los trabajos dentro del tiempo fijado y en la forma especificada.

-Dada la impuesta obligatoriedad de fragmentar la asignatura de este modo

para facilitar el aprobado masivo del alumnado, el profesor determinará en

cada caso qué partes suspensas de las cuatro señaladas deberán ser

recuperadas en el examen presencial de septiembre

TAREAS PARA ALUMNOS APROBADOS

Todas las tareas desde que comenzamos la 3ª evaluación están encaminadas

a repasar y perfeccionar los conocimientos adquiridos durante 1ª y 2ª en las

cuatro destrezas:

-Hören: visionado de videos o escucha de canciones con su correspondiente

cuestionario.

-Lesen: comprensión lectora a través de textos adaptados a su nivel.

-Sprechen: grabación de audios sobre temas estudiados.

-Schreiben: composiciones y ejercicios sobre gramática para rellenar huecos o

elegir entre múltiples respuestas.

INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL

PROFEFORA: ROSALÍA GARRE MARTÍNEZ

DEL: 27 DE ABRIL AL 8 DE MAYO

LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 1

CO

NT

EN

IDO

S

IAEE: Corregir

actividades.

IAEE: páginas

73 y 74 de

vuestro libro.

IAEE: páginas

75 y 76.

Vídeos


IAEE:

Consolidamos

conceptos,

que debemos

conocer,

cuentas,

prestamos,

tarjetas.

IAEE: Punto 5

Reunificación de

deudas

IAEE: Punto 6

Presupuesto

familiar


PENDIENTES

1ª EVALUACIÓN 2ª EVALUACIÓN

IAEE No hay pendientes Entregar tareas no presentadas

11 DE MAYO AL 22 MAYO

(Plataforma classroom y clases virtuales, siempre que el comportamiento del

alumnado lo permita)

PENDIENTES


IAEE No hay pendientes Entregar tareas no

presentadas

LUNES 11 MARTES 12 MIÉRCOLES 13 JUEVES 14 VIERNES

15

CO

NT

EN

IDO

S

IAEE: Corregir

actividades

presupuestos.

Sobreendeuda

miento,

morosos y

embargos

(pág. 79).

IAEE: páginas

80 y 81 de

vuestro libro.

IAEE:

Seguimos con

los ejemplos

prácticos de

financiación.

Vídeos.

(Exposiciones

de trabajos

pendientes 2ª

evaluación).

LUNES 18 MARTES 19 MIÉRCOLES 20 JUEVES 21 VIERNES

22

IAEE:

Conceptos

financieros.

El patrimonio

(pág. 58).

IAEE: El

patrimonio.

Actividades

(pág. 68 a 70).

IAEE: Liquidez

y solvencia.

Actividades.

PLAN QUINCENAL DE 3ºESO B 25 DE MAYO AL 5 JUNIO



PENDIENTES



presentadas


CO

NT

EN

IDO

S

IAEE: La

cuenta de

resultados.

IAEE: La

rentabilidad.

Actividades

(pág. 71).

IAEE: El

concurso de

acreedores.

(Exposicione

s de trabajos

pendientes

2ª

evaluación).


IAEE: El

valor del

dinero.

Vídeos.

IAEE: El valor

actual (pág. 64,

65).

IAEE:

Actividades

capitalizació

n y

actualización

).


8 JUNIO AL 18 JUNIO



PENDIENTES



presentadas

LUNES 8 MARTES 9 MIÉRCOLES

10 JUEVES 11 VIERNES 12

CO

NT

EN

IDO

S

IAEE: Los

préstamos.

IAEE: Los

préstamos.

Ejemplo de

francés

IAEE:

Exposiciones

de trabajos

pendientes 2ª

evaluación.

Comentar

noticias

económicas

LUNES 15 MARTES

16

MIÉRCOLES

17 JUEVES 18 VIERNES 19

IAEE: Lectura

cuentos

económicos.

IAEE:

Comentar

noticias

económicas.

IAEE: Lectura

cuentos

económicos.


MÚSICA

QUINCENA DEL 18 DE MAYO AL 31 DE MAYO

ALUMNADO QUE APROBÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:

EL ALUMNADO QUE HA APROBADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN TIENE APROBADO TAMBIÉN

ESTE CURSO ACADÉMICO 2019/20.

EN ESTE CASO, LAS TAREAS SON MUY RECOMENDABLES - NO OBLIGATORIAS - PARA

AFIANZAR LO SABIDO Y PROSEGUIR EN LOS CONTENIDOS DE LA TERCERA EVALUACIÓN.

LA NOTA MÍNIMA SERÁ LA QUE SACÓ EN ESA EVALUACIÓN Y PODRÍA MEJORARLA EN ESTOS

DOS SUPUESTOS:

➢ SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y EN LA PRIMERA EVALUACIÓN,

UN NOTABLE O SOBRESALIENTE, DICHA NOTA LA TENDRÉ EN CUENTA PARA MEJORAR

ESTA ÚLTIMA EVALUACIÓN.

➢ SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y HACE TODAS LAS TAREAS

MUY BIEN Y A TIEMPO, MEJORARÍA EN UN PUNTO.

SE MANDARÁ EL 18 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON EL TEMA DEL RENACIMIENTO Y

DEL BARROCO MUSICAL. ESTA TAREA SERÁ TEÓRICA Y PRÁCTICA.

ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA EL 29 DE MAYO.

ALUMNADO QUE SUSPENDIÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:

EL ALUMNADO QUE HA SUSPENDIDO LA SEGUNDA EVALUACIÓN PODRÁ APROBAR LA

MATERIA SI ENTREGA TODAS LAS TAREAS ENCOMENDADAS Y BIEN HECHAS QUE SE HAN

MANDADO Y SE MANDARÁN MIENTRAS ESTEMOS CONFINADOS.

LAS TAREAS INTENTARÁN RECUPERAR, REFORZAR Y AFIANZAR LO APRENDIDO O NO

APRENDIDO DESDE PRINCIPIO DE CURSO HASTA LA SEGUNDA EVALUACIÓN.

SE MANDARÁ EL 18 DE MAYO UNA TAREA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LENGUAJE

MUSICAL TRABAJADOS DURANTE LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN.

EL ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA SERÁ EL 29 DE MAYO.


QUINCENA DEL 1 DE JUNIO AL 14 DE JUNIO

DURANTE ESTA QUINCENA SE RECORDARÁ AL ALUMNADO AQUELLAS TAREAS QUE

NO HA ENVIADO O LAS QUE TIENE QUE REPETIR.

ALUMNADO QUE APROBÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN: EL ALUMNADO QUE HA APROBADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN TIENE APROBADO TAMBIÉN

ESTE CURSO ACADÉMICO 2019/20.

EN ESTE CASO, LAS TAREAS SON MUY RECOMENDABLES - NO OBLIGATORIAS - PARA

AFIANZAR LO SABIDO Y PROSEGUIR EN LOS CONTENIDOS DE LA TERCERA EVALUACIÓN.

LA NOTA MÍNIMA SERÁ LA QUE SACÓ EN ESA EVALUACIÓN Y PODRÍA MEJORARLA EN ESTOS

DOS SUPUESTOS:

➢ SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y EN LA PRIMERA EVALUACIÓN,

UN NOTABLE O SOBRESALIENTE, DICHA NOTA LA TENDRÉ EN CUENTA PARA MEJORAR

ESTA ÚLTIMA EVALUACIÓN.

➢ SI EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN SACÓ UN SUFICIENTE Y HACE TODAS LAS TAREAS

MUY BIEN Y A TIEMPO, MEJORARÍA EN UN PUNTO.

SE MANDARÁ EL 1 DE JUNIO UNA TAREA RELACIONADA CON EL TEMA DEL BARROCO

MUSICAL. ESTA TAREA SERÁ TEÓRICA Y PRÁCTICA.

ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA EL 12 DE JUNIO

ALUMNADO QUE SUSPENDIÓ LA SEGUNDA EVALUACIÓN:

EL ALUMNADO QUE HA SUSPENDIDO LA SEGUNDA EVALUACIÓN PODRÁ APROBAR LA

MATERIA SI ENTREGA TODAS LAS TAREAS ENCOMENDADAS Y BIEN HECHAS QUE SE HAN

MANDADO Y SE MANDARÁN MIENTRAS ESTEMOS CONFINADOS.

LAS TAREAS INTENTARÁN RECUPERAR, REFORZAR Y AFIANZAR LO APRENDIDO O NO

APRENDIDO DESDE PRINCIPIO DE CURSO HASTA LA SEGUNDA EVALUACIÓN.

SE MANDARÁN EL 1 DE JUNIO DOS TAREAS:

• UNA RELACIONADA CON LOS TEMAS DE LENGUAJE MUSICAL TRABAJADOS DURANTE

LA PRIMERA Y SEGUNDA EVALUACIÓN.

• UNA TAREA PRÁCTICA QUE CONSISTE EN LA INTERPRETACIÓN DE UNA MELODÍA CON

LA FLAUTA.

EL ÚLTIMO DÍA DE ENTREGA SERÁ EL 12 DE JUNIO


PENDIENTES DE 2º E.S.O. MÚSICA

EL ALUMNADO QUE TIENE PENDIENTE MÚSICA DE 2º E.S.O. LA APROBARÁ SI TAMBIÉN

APRUEBA LA DE 3º E.S.O.

SI NO APRUEBA LA DE 3º E.S.O. CONTARÁ COMO UNA MÁS A EFECTOS DE

PROMOCIÓN O TITULACIÓN.

ESTO SIGNIFICA QUE EL ALUMNO O ALUMNA QUE TENGA PENDIENTE LA MÚSICA DE

2º E.S.O. Y HAYA APROBADO LA SEGUNDA EVALUACIÓN DE ESTE AÑO ACADÉMICO,

AUTOMÁTICAMENTE APROBARÍA DICHA PENDIENTE.

RELIGIÓN

PLAN DE TRABAJO QUINCENAL RELIGIÓN.

Se repasarán los contenidos tratados en la 1ª evaluación que son los

siguientes temas:

- Dios origen y principio de todas las cosas: el camino de la Felicidad.

- Felicidad, la Buena Noticia del Reino. El Evangelio.

- La segunda parte de la Biblia Cristiana.


Se repasarán los contenidos tratados en la 1ª/ 2ª evaluación que son los

siguientes temas:

- Pentecostés, nace la Iglesia.

- Apóstol, discípulo, la misión.

- Conflictos con los judíos. Pablo de Tarso.


Se repasarán los contenidos tratados en la 2ª evaluación que son los

siguientes temas:

- Las persecuciones.

- Religión oficial de Roma. Los Edictos

- El monacato. La salvaguarda de la cultura clásica.


ASIGNATURA: CAV - Comunicación Audiovisual 3ºESO PLAN DE RECUPERACIÓN DE LA 1ª Y 2ª EVALUACIÓN Y TRABAJO PARA LA 3ª

EVALUACIÓN

Profesor: Pedro Antonio Galindo Valero.

Modificaciones a nivel metodológico.

El tercer trimestre comienza con actividad lectiva no presencial que, en ningún caso,

puede suponer una merma en los resultados académicos del alumnado. Ante esta

situación, la metodología empleada se adecuará a las particularidades de cada alumno

o alumna, asegurando la equidad y la igualdad de oportunidades, garantizando al

tiempo que sus resultados académicos no se vean perjudicados respecto a las

evaluaciones de los trimestres anteriores.

Destacar, la incorporación como recurso metodológico fundamental, el empleo de

Google Classroom, que nos permite una participación activa del alumnado, pudiendo

resolver las dudas de manera individualizada y/o en grupo.

Instrumentos de evaluación

No se modifican los instrumentos de evaluación, que son Trabajos y Pruebas

objetivas, pero al no poder ser realizados presencialmente, la supervisión de las

Pruebas Objetivas se realizará mediante Google Classroom. Ambos se entregarán

digitalizándose en PDF y subiéndose a dicha plataforma.

RECUPERACIÓN DE ALUMNOS CON LA 1ª Y/O 2ª EVALUACIÓN SUSPENSAS

Para la recuperación del primer y segundo trimestre se ha establecido un plan de

refuerzo y trabajo quincenal, con tareas orientadas a consolidar los aprendizajes del

segundo trimestre con las siguientes fechas:

2ª EVALUACIÓN. Entrega hasta el 29 de mayo.

1.- Crear un blog personal, donde subir fotografías con diferentes planos

fotográficos (5 buscadas en internet y 5 realizadas por el alumnado).

2.- Realizar un pequeño programa de radio, utilizando la aplicación AUDACITY,

donde narren una noticia de actualidad o deportiva.

3.- Buscar fotografías de carteles publicitarios y subirlas al blog personal. (enviar

dirección del blog a GOOGLE CLASSROOM)

ALUMNADO CON LAS DOS EVALUACIONES APROBADAS.

Realización opcional de los ejercicios propuestos de la 3ª evaluación para ampliar

nuevos conocimientos y subir la nota final de la asignatura.

MATERIAL DE LA ASIGNATURA:

Material de dibujo técnico: Ordenador, cuaderno de dibujo o folios (Din A4), lápiz,

goma, sacapuntas (cámara de fotografía o escáner para adjuntar a GOOGLE

CLASSROOM los ejercicios y trabajos prácticos).

3ª EVALUACIÓN.

PLAN QUINCENAL DE 3ºESO B En la tercera evaluación, tal y como se afirma en las instrucciones3 de la Consejería de

Educación y Cultura de la CARM:

“En la calificación final del alumnado se tendrá fundamentalmente en consideración los

resultados de las dos primeras evaluaciones y, a partir de ellos, se valorarán de forma

positiva todas las actividades realizadas por el alumnado durante este tercer trimestre.

La falta de realización de dichas actividades o su valoración negativa no supondrán

penalización alguna, dado que no se puede garantizar que todos los alumnos

dispongan de las condiciones materiales y ambientales adecuadas para llevarlas a

cabo telemáticamente”

Por tanto, el alumnado que tiene aprobadas las dos primeras evaluaciones, se

dedicará a reforzar dichos contenidos, a la vez que pueda añadir algo del tercer

trimestre (lo cual nunca restará nota sino que sumará).

TRABAJO POR QUINCENAS. (Se realizarán todos, independientemente del orden de

los trabajos que podrá variar según el profesor).

1ª quincena de mayo:

3.- CORAZÓN DE ESPERANZA

Cómo trabajo digital, se propone diseñar un corazón, de color verde, donde

podrán añadir comentarios, frases de esperanza, con la finalidad de animar a la

gente frente el CORONAVIRUS. Esa composición digital, se publicará en

GOOGLE CLASSROOM y en el blog personal.

4.- REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN: STOP MOTION

El stop motion es una técnica cinematográfica en la que, a través de una

sucesión de imágenes fijas, se simula el movimiento de objetos estáticos.

Con el stop motion, un objeto inanimado se manipula en pequeños

movimientos que son fotografiados, y posteriormente esa combinación de

imágenes permiten crear la ilusión de que ese objeto se mueve solo, se crea la

ilusión de algo vivo.

2ª quincena de mayo:

5.- REALIZACIÓN DE UNA ANIMACIÓN: STOP MOTION

El stop motion es una técnica cinematográfica en la que, a través de una

sucesión de imágenes fijas, se simula el movimiento de objetos estáticos.

En este caso, una vez trabajada esta técnica, se realizará otra sobre el

COVID19: dando ánimos al resto de la población. Se adjuntará un pequeño

comentario sobre su trabajo.

3 INSTRUCCIONES DE 20 DE ABRIL DE 2020, DE LA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y

CULTURA SOBRE MEDIDAS EDUCATIVAS PARA EL DESARROLLO DEL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO 2019-2020 MOTIVADAS POR EL IMPACTO DEL COVID-19 EN LOS CENTROS EDUCATIVOS DE LA REGIÓN DE MURCIA.

PLAN QUINCENAL DE 3ºESO B 1ª quincena de junio:

6.- REALIZACIÓN DE UNA PRESENTACIÓN DE UN DIRECTOR DE CINE

El alumno realizará una presentación sobre uno de los directores de cine, de

diferentes movimientos artísticos, propuestos por el profesor.

EDUCACIÓN FÍSICA (BIL)

1. RECUPERACIÓN DE LA MATERIA DE CURSOS PENDIENTES.

El Departamento de Educación Física ha acordado realizar evaluación continua, de tal

manera que aquel alumno que tenga aprobado el curso actual, recuperará de forma

automática la Educación Física del curso anterior con la misma nota que tenga en el

presente curso.

En caso de que tenga suspenso el curso actual, para recuperar la asignatura el

alumno tendrá que realizar una serie de trabajos que deberá entregar antes del 5 de

junio.

**Las tareas de recuperación serán comunicadas por el jefe del Departamento al tutor

antes del jueves 30 de abril.

2. RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES.

Aquellos alumnos que tengan las dos evaluaciones suspensas tendrán que hacer las

actividades de recuperación.

Las actividades de recuperación de las evaluaciones suspensas, serán comunicadas

por el profesor de Educación Física tanto a los tutores como a sus alumnos

correspondientes.

Siguiendo el mismo criterio de evaluación continua, aquel alumno que apruebe la

segunda evaluación aprobará la primera.

Si el alumno tiene la primera evaluación aprobada y la segunda suspensa se le

realizará una media aritmética, de tal manera que si tiene 5 puntos o más se le dará

por aprobada la asignatura, mientras que si tiene menos de 5 puntos tendrá que

realizar las actividades de recuperación.

Las tareas de evaluación de estos alumnos, serán las siguientes para 3º de la ESO:

a) Infografía de Balonmano, en la que de un solo vistazo se puedan observar los principales elementos técnicos, tácticos-estratégicos y reglamentarios básicos de este deporte.

b) Realización de las actividades de refuerzo que se plantean a través de la plataforma virtual. *Aquellos alumnos que no tienen acceso a internet, ya disponen de estas

tareas adaptadas en sus carpetas individualizadas.


3. CALIFICACIÓN FINAL DEL CURSO.

Se realizará calculando la media de las dos primeras evaluaciones.

En caso de que el alumno realice las actividades de ampliación planteadas en este

tiempo de cuarentena se le sumará un 1 punto adicional a la nota media.

Aquellos alumnos que no hayan aprobado ninguna de las dos evaluaciones o hayan

suspendido la segunda y la media de las 2 evaluaciones sea inferior a 5, tendrán que

realizar un trabajo de recuperación. La calificación de los alumnos que tengan que

realizar dicho trabajo de recuperación, en ningún caso será superior a 5 puntos.

4. ACTIVIDADES DE REFUERZO HASTA FINAL DE CURSO.

La actividad a realizar se titula: “PE CHALLENGE AT HOME”.

Desde la materia de Educación Física, siguiendo con las recomendaciones

nacionales y de la OMS y de acuerdo con las exigencias de los estándares de

aprendizaje del D220/2015 se propone a los alumnos que realicen dos sesiones de

actividad física a la semana (cómo mínimo). Por ello en esta tarea, los alumnos deben

analizar la actividad física diaria que realizan durante un mes, para ello marcarán en

un calendario los días que realizan actividad física a la semana, indicando el tipo de

actividad, duración e intensidad.

5. ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA ESTA QUINCENA.

1. Realización de una infografía de Orientación, en la que de un solo vistazo se

puedan observar los elementos básicos de este deporte (qué es, principales

técnicas de orientación, el mapa y la brújula). Se valorará positivamente la

utilización de fotos, gráficos, esquemas y dibujos aclaratorios.

*Aquellos alumnos que no tienen acceso a internet, dispondrán de estas tareas

adaptadas en sus carpetas individualizadas.

FRANCÉS

PLAN QUINCENAL DE 3ºESO B PLAN DE RECUPERACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA 3ª EVALUACIÓN

Dado el carácter de continuidad de esta materia en todos los cursos, aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación negativa en la primera evaluación, pero hayan aprobado la segunda, se considerará aprobada la primera y por tanto NO tienen que recuperar nada. Para ellos junto con los alumnos que han aprobado las dos evaluaciones anteriores, el departamento de francés ha decidido avanzar materia en esta 3ª evaluación en todos los grupos y niveles y evaluarla siempre en beneficio del alumno para mejorar la calificación obtenida en las otras evaluaciones, así como reforzar los contenidos vistos.

En cuanto a los alumnos con la segunda evaluación suspensa o con ambas evaluaciones suspensas, el profesor correspondiente a cada nivel valorará el trabajo entregado por parte del alumno y considerará qué calificación se le debe otorgar. Para lograr los objetivos que se han trabajado a lo largo de este curso y así superar la materia se recomienda seguir las siguientes pautas:

• Estudiar el vocabulario y las estructuras gramaticales trabajadas en las

unidades correspondientes a las evaluaciones suspensas, así como trabajar la

comprensión escrita y expresión oral y escrita.

• Repasar los ejercicios del libro de texto Parachute 3 y realizar todos los

ejercicios del Cahier d’exercices correspondientes a dichas unidades.

• La entrega y control semanal de dichas actividades se realizará a través de

Google CLASSROOM. No obstante, si algún alumno tuviera problemas para

entregar las actividades, puede ponerse en contacto conmigo a través del

correo: [email protected]

A continuación, detallamos el plan de trabajo quincenal:

• Para alumnos de 3º ESO con las dos evaluaciones aprobadas.

• Para alumnos de 3º ESO con la segunda evaluación suspensa.

Alumnos de 3º ESO con las dos evaluaciones aprobadas:

ACTIVITÉS 3ème ÉVALUATION (4-8 mai)

LIVRE DE LECTURE nivelé en libre accès de Santillana français.

Lire le 2ème chapitre du livre de lecture (à choisir entre ces deux titres : Sauvetage en Haute mer ou Danger Cyberattaque) et faire les exercices de Compréhension Écrite.

UNITÉ 5

• COMMUNICATION : Parler des tâches ménagères et des petits services. Exprimer sa colère, son indignation. Exprimer la fréquence. Remercier.

• GRAMMAIRE : La négation (2) plus, personne. La construction des verbes et les pronoms personnels, directs et indirects.

mailto:[email protected]


• VOCABULAIRE : Les tâches ménagères, les relations personnelles, la fréquence.

UNITÉ 5 Livre de l’élève UNITÉ 5 Cahier d’exercices

p. 59 La construction des verbes avec un COD/COI

Page 53,54

Renforcement

Lire le document ci-joint sur la plateforme Google Classroom sur les pronoms COD/COI

ACTIVITÉS 3ème ÉVALUATION (11-22 mai)


Lire le 3ème et le 4ème chapitre du livre de lecture (à choisir entre ces deux titres : Sauvetage en Haute mer ou Danger Cyberattaque) et faire les exercices de Compréhension Écrite.


p. 56 Exprimer la colère et son indignation. p. 57 La négation. p. 58 Exprimer la fréquence. p. 63 Bilan Oral p. 64 Tâche finale : faire une BD en parlant des tâches ménagères (utiliser la grammaire/vocab de lúnité 5)

Page 50,51,52,54,58

Renforcement

Lire le document ci- joint sur la plateforme Google Classroom sur la phrase négative et les adverbes de fréquence.

ACTIVITÉS 3ème ÉVALUATION (25 mai-5 juin)


Lire le 5ème et le 6ème chapitre du livre de lecture (à choisir entre ces deux titres : Sauvetage en Haute mer ou Danger Cyberattaque) et faire les exercices de Compréhension Écrite.

UNITÉ 6

• COMMUNICATION : Explorer lúnivers numérique. Participer à un jeu télévisé. Comparer des objets. Parler du temps passé et de ses souvenirs dénfance.

• GRAMMAIRE : Le Comparatif et le Superlatif. LÍmparfait (2) (construction) • VOCABULAIRE : Les réseaux sociaux, les outils numériques, expressions du

passé, l´école autrefois.



p. 65 vocabulaire des réseaux sociaux. p. 66 Participer à un jeu télévisé. p. 67 Le Comparatif et le Superlatif

p. 59,60,61,62

Renforcement

Révision du vocabulaire « Quizlet »

Lire le document ci- joint sur la plateforme Google Classroom sur la phrase Comparatif/Superlatif.

ACTIVITÉS 3ème ÉVALUATION (8-18 juin)


p. 68 Parler de ses souvenirs dénfance. (Passé) p. 69 Conjugaison et Construction de lÍmparfait p. 72 Je révise + p. 73 Bilan Oral p. 75 Vers le Delf U5-U6 (CO et CE)

p. 63,64,65,68

Alumnos de 3º ESO con la 2ª evaluación suspensa:

ACTIVITÉS DE RATTRAPAGE 2ème ÉVALUATION (4-8 mai)

UNITÉ 3

• COMMUNICATION : Exprimer des sensations et des émotions. Faire des recommandations. Donner son opinion et parler de lávenir de la planète. Parler de ses projets

• GRAMMAIRE : Avoir besoin de + nom ; Il faut/devoir + Infinitif. Le futur simple. • VOCABULAIRE : Sensations et émotions. Expressions de lópinion. Expressions

de temps (futur)


p. 33 Vocabulaire des sensations et des émotions. p. 34 Exprimer des sensations et des émotions. p. 35 Avoir besoin de +nom ; Il faut/devoir + infinitif.

Pages 29,30, 31.

ACTIVITÉS DE RATTRAPAGE 2ème ÉVALUATION (11-22 mai)



p.36 Donner son opinion et parler de l’avenir de la planète. p. 37 Le futur simple. p.38 Compréhension Écrite : Des insectes au menu. p.39 Rédiger les résultats dún sondage. p.41 Bilan Oral Tache finale : Choisir une des questions sur lénvironnement et rédiger une solution (E.E) et après répondre à la question : « Es-tu optimiste quand tu parles de lávenir ? (E.O)

Page 32,33,34,35,36,37,38.

ACTIVITÉS DE RATTRAPAGE 2ème ÉVALUATION (25 mai – 5 juin)

UNITÉ 4

• COMMUNICATION : Sórienter dans une ville et décrire des lieux. Demander et indiquer un chemin. Construire un récit au passé.

• GRAMMAIRE : Le pronom y. LÍmparfait et le passé composé. • VOCABULAIRE : La ville. Prépositions de lieu. Expressions pour planter le décor

dún récit


p. 43 Vocabulaire de la ville. p. 44 Sórienter dans une ville et décrire des lieux. Demander et indiquer un chemin. Prépositions de lieu

p. 45 Le pronom Y

Pages 37,38,39, 40.

ACTIVITÉS DE RATTRAPAGE 2ème ÉVALUATION (8 – 18 juin)


p. 47 Construire un récit au passé (Límparfait et le passé composé) p. 51 Bilan Oral Tache finale : Inventer une histoire à partir du tableau (E.E) Décrire ton lieu préféré (E.O)

Pages 42,43,44,45,46,47, 48.

p. 65 comprendre à l’écrit U4

TECNOLOGÍA


PLAN PARA LA PRIMERA QUINCENA

REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE LA PRIMERA EVALUACIÓN

➢ Ejercicios de acotación

➢ Ejercicios de perspectiva isométrica y caballera

➢ Realización de un cuestionario de estos dos contenidos

PLAN PARA LA SEGUNDA QUINCENA Y HASTA FINAL DE CURSO

REFUERZO Y RECUPERACIÓN DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN

➢ Recuperación del trabajo de mecanismos

➢ Realización de un cuestionario de estos contenidos

Para los alumnos con las dos primeras evaluaciones aprobadas, se les seguirá

dando contenidos del tema de electricidad para que puedan mejorar su nota.

plan quincenal de 3ºeso b · plan quincenal de 3ºeso b se deben realizar todas las tareas para...

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