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PLAN INTEGRAL DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD ESCOLAR
OBJETIVOS DEL PLAN
Generar en la comunidad escolar una actitud de autoprotección, teniendo por sustento una
responsabilidad colectiva frente a la seguridad.
Proporcionar a los escolares un efectivo ambiente de seguridad integral mientras cumplen con sus
actividades formativas.
Constituir a cada establecimiento educacional en un modelo de protección y seguridad, replicable en el
hogar y en el barrio.
Diseñar las estrategias necesarias para que se dé una respuesta adecuada en caso de emergencia; se
recomienda utilizar la metodología ACCEDER, que se basa en la elaboración de planes operativos de
respuesta, con el objetivo de determinar qué hacer en una situación de crisis y cómo superarla. Vale
decir, la aplicación de ACCEDER no debe esperar la ocurrencia de una emergencia.
Establecer un procedimiento normalizado de evacuación para todos los usuarios y ocupantes del
establecimiento educacional.
Lograr que la evacuación pueda efectuarse de manera ordenada, evitando lesiones que puedan sufrir los
integrantes del establecimiento educacional durante la realización de ésta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Revisar periódicamente el plan integral de seguridad de forma que sea un medio dinámico.
Diseñar estrategias para la difusión, apropiación y desarrollo del Plan integral de Seguridad.
Mantener a toda la comunidad sensibilizada e informada sobre los diferentes aspectos de la seguridad
escolar.
Coordinar la capacitación de los agentes involucrados en la prevención de riesgos.
Organizar anualmente acciones de prevención de riesgos en los estudiantes de acuerdo a las necesidades
detectadas.
PRÁCTICAS DE SEGURIDAD
El presente plan de evacuación incluye Plan de Emergencia en caso de Sismo, acciones en caso de Incendios,
evacuación externa y seguridad en salidas a terreno.
FUNCIONES DEL PERSONAL DEL LICEO LOS CÓNDORES EN GENERAL
a) Cumplir la tarea asignada por la Comisión encargada del Plan Integral de Seguridad Escolar.
b) Acudir a los lugares y realizar las funciones que les fueron encargadas, siempre manteniendo la calma y
manteniendo informados a sus jefes directos.
c) El personal que tenga la responsabilidad de cortar los suministros de energía (de luz, gas, calefactores o
cualquier fuente alimentadora de materiales de combustibles o de energía), deben ubicarse rápidamente en estos
lugares y cortar los suministros.
d) Acatar indicaciones del Director y el coordinador de seguridad escolar en caso de evacuación fuera del
Liceo.
FUNCIÓN DEL DIRECTOR
Es la responsable del Liceo. Da la orden de activar la sirena de emergencia y recibe los informes de quienes
correspondan para tomar las decisiones posteriores a la emergencia, da la orden de evacuación en caso de un
evento de gran magnitud, en caso de incendio u otra emergencia. (Fuga de gas, Rotura de matrices de agua,
choque de vehículo con instalaciones del Liceo, etc.)
FUNCIÓN DE LOS PROFESORES JEFES
a) Dar a conocer a su curso el plan de seguridad escolar resaltando los aspectos más relevantes.
b) Realizar la consulta escrita a los apoderados en la plantilla entregada por dirección, respecto del regreso a los
hogares de los alumnos en caso de emergencia.
c) Designar a los alumnos “Monitores de seguridad”, de acuerdo a los requerimientos dados por Dirección. Y
darles una ubicación estratégica en la sala.
d) Realizar un ensayo en el Consejo de Curso, llegando hasta el lugar designado en el patio, reforzando el orden
que deben mantener en esta operación.
e) Revisar la sala de clases designada a su curso e informar a Dirección de problemas estructurales o que
puedan ser motivo de riesgo para los alumnos.
PLAN ANUAL DE TRABAJO
MARZO “Capacitación técnicos en párvulo y asistentes de la educación”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 03 al 07 Puesta en marcha coordinación de
seguridad escolar
Revisión planes,
zonas de seguridad
año anterior, salida
accesos nuevos
alumnos de básica.
2 10 al 14 Elaboración mapas de zonas de
seguridad para el año 2014
Se elaboran mapas
de seguridad para
evacuación escolar
3 17 al 21 Revisión del plan de prevención y
seguridad escolar 2013; Comentarios
inspectorías de prebásica, básica y media
Elaborar nuevo plan
para el año 2014
4 24 al 28 Capacitar en primeros auxilios a las
técnicos de párvulo y entrega de mapas
de seguridad
Capacitación
práctica de primeros
auxilios
Simular situaciones
de accidentes en el
establecimiento
ABRIL “Implementación plan integral de seguridad escolar”
“Bolso de emergencia”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 01 al 04 Simular una emergencia sísmica de gran
intensidad
Simulación de un
evento sísmico de
gran intensidad
Se evaluará la
correcta ubicación
de las distintas
zonas de seguridad
2 04 al 08 Conocer zonas de seguridad ante una
emergencia; pre-básica, básica y media
Cada curso deberá
reconocer su zona
Ensayo de
operación Deyse
de seguridad escolar
3 11 al 15 Revisión botiquines de seguridad Entrega de mapas y
cartillas de
seguridad a cada
profesor del liceo
Implementación de
botiquines
4 28 al 02 1er simulacro de evento símico
Capacitación asistentes de la educación y
auxiliares de aseo
Evacuación a zonas
de seguridad
Reacción de
profesores y
alumnos en tiempos
de reacción
MAYO “Semana de la seguridad escolar”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 06 al 10 Preparación de actividades semana de la
seguridad escolar
Preparación de
actividades
2 13 al 17 Entrega de actividades a realizar a los
profesores jefes
Entrega de
actividades
Disposición del
profesorado a las
actividades
3
4 27 al 31 Realizar actividades de la semana de la
seguridad escolar
ensayo operación Deyse
Realización por
curso de las
actividades
referidas a la
seguridad escolar
Actividades por
curso
JUNIO “Capacitación alumnado”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 03 al 07 Coordinar capacitaciones para los
alumnos de enfermería.
2 10 al 15 Entregar informe acerca de
capacitaciones
3 17 al 21 Capacitar en primeros auxilios a
alumnos del establecimiento
Talleres de
capacitación en
primeros auxilios
Evaluación de los
aprendizajes
4 28 Ensayo de evacuación escolar por
incendio en las dependencias
Evacuación escolar
por incendio dentro
de las dependencias
del Liceo
Tiempos de
reacción del
profesorado y el
alumnado
JULIO “Revisión plan integral de seguridad escolar”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1
2
3
4 24 Revisar plan integral de seguridad
escolar; comité paritario, centro de
padres y apoderados
Revisión general del
plan de seguridad
escolar
AGOSTO Concurso de seguridad “yo me cuido”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 05 al 09 Entregar bases para el concurso de
seguridad escolar
Entrega de bases a
los profesores jefes
2
3 19 al 23 Entregar afiches y/o dibujos del
concurso y premiación de los ganadores
Premiación del
concurso
Participación de los
cursos
4 29 5to ensayo de operación deyse; sismo de
gran intensidad
Evacuación escolar
hacia las zonas de
seguridad
Tiempos de
reacción del
profesorado y el
alumnado
SEPTIEMBRE “Padres preparados”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 07 Capacitar a padres y apoderados en
primeros auxilios
Capacitación a
padres y apoderados
Práctica primeros
auxilios
2
3
4 26 6to ensayo de operación deyse;
evacuación escolar
Evacuación escolar
hacia las zonas de
seguridad
Tiempos de
reacción del
profesorado y el
alumnado
OCTUBRE “Profesores preparados”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1
2 07 al 11 Capacitar a profesores en el área de
primeros auxilios
Capacitación
profesores en
primeros auxilios
Práctica de primeros
auxilios
3
4 25 7mo ensayo de operación deyse Evacuación escolar
hacia las zonas de
seguridad
Tiempos de
reacción del
profesorado y el
alumnado
NOVIEMBRE “Alumnos preparados”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1
2 11 al 15 2da capacitación a los alumnos en el área
de primeros auxilios
Capacitación al
alumnado
Práctica de primeros
auxilios
3
4 28 8vo ensayo de operación deyse Evacuación escolar
hacia las zonas de
seguridad
Tiempos de
reacción del
profesorado y el
alumnado
DICIEMBRE “Revisión Plan Integral de Seguridad Escolar”
SEMANA D/H OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD EVALUACION
1 02 al 06 Mostrar avances de primeros auxilios del
alumnado
Muestra de
primeros auxilios
Presentación
2
3 20 Entrega de informe anual de actividades
realizadas
Entrega de informe
anual 2013
4
INFORMACIÓN GENERAL
Nombre del establecimiento educacional Liceo Los Cóndores
Nivel educacional Educación Pre-
Básica
Educación
Básica
Educación
Media
Dirección Los Aromos #2510
Comuna/Región Región de Tarapacá, Alto Hospicio
Nº de pisos 2
Nº de subterráneos 1
Superficie construida m2
9315m2
Capacidad máxima de ocupación 9315m
2
INTEGRANTES DEL ESTABLECIMIENTO
Cantidad trabajadores 92
Cantidad alumnos Pre-básica 129; Básica 722; Media 476
Personal externo
☐Casino Cantidad: 8
☐Auxiliares de aseo Cantidad:
☐Seguridad Cantidad:
EQUIPAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO PARA EMERGENCIAS
Cantidad de
extintores
22
Gabinete red
húmeda
Si No Cantidad
Red seca
Si No
Red inerte
Si No
Iluminación
de emergencia
Si No
Altoparlantes
Si No
Pulsadores de
emergencia
Si No Cantidad 2
Detectores de
humo
Si No Cantidad
ALERTA Y ALARMA
La alerta es un estado declarado. Indica mantenerse atento. Por ejemplo, se conoce o maneja información
sobre, un incendio de grandes proporciones cerca del establecimiento, volcamiento de camión con productos
químicos fuertes precipitaciones, entre otros fenómenos y se deben tomar todas las precauciones necesarias para
que provoquen el menor daño posible.
La alarma es la señal o el aviso sobre algo que va a suceder en forma inminente o que ya está ocurriendo. Por
tanto, su activación significa ejecutar las instrucciones para las acciones de respuesta. Por ejemplo, frente a un
amago de incendio o incendio declarado, se activa una señal especial de timbre o campana, para adoptar las
medidas que el plan y la magnitud del problema indican.
PROCEDIMIENTOS DE EVACUACIÓN
PROCEDIMIENTO GENERAL DE EVACUACIÓN
AL ESCUCHAR LA ALARMA DE EVACUACIÓN: (Campanas del Liceo)
a) Todos los integrantes del establecimiento dejarán de realizar sus tareas diarias y se prepararán para esperar la
orden de evacuación si fuese necesario.
b) Conservar y promover la calma.
c) Todos los integrantes del establecimiento deberán obedecer la orden de los responsables ante una evacuación
escolar.
d) Se dirigirán hacia la zona de seguridad, por las vías de evacuación Preexistentes.
e) No corra, no grite y no empuje. Procure usar pasamanos en el caso de escaleras.
f) Si hay humo o gases en el camino, proteja sus vías respiratorias y si es necesario avance agachado.
g) Evite llevar objetos en sus manos.
h) Una vez en la zona de seguridad, permanezca ahí hasta recibir instrucciones del personal a cargo de la
evacuación.
i) Todo abandono de la instalación hacia el exterior deberá ser iniciada a partir de la orden del coordinador
general.
PROCEDIMIENTO EN CASO DE INCENDIO
TODOS LOS USUARIOS DEL ESTABLECIMIENTO
Si descubre un foco de fuego en el lugar donde usted se encuentra, proceda de acuerdo a las siguientes
instrucciones:
a) Mantenga la calma.
b) Avise de inmediato a personal del establecimiento.
c) Si el fuego es controlable, utilice hasta dos extintores en forma simultánea para apagarlo (esto solo el
personal capacitado en el uso y manejo de extintores).
d) En caso de no poder extinguir el fuego, abandone el lugar dejándolo cerrado para limitar la propagación.
Impida el ingreso de otras personas.
e) En caso que sea necesario evacuar, diríjase en forma controlada y serena hacia la “zona de seguridad” y
espere la orden de evacuación externa.
f) Para salir no se debe correr ni gritar. En caso que el establecimiento cuente con escaleras, circule por éstas
por su costado derecho, mire los peldaños y tómese de los pasamanos.
g) No reingrese al lugar donde se encontraba hasta que su monitor de apoyo o coordinador de piso o área lo
indique.
h) En caso de tener que circular por lugares con gran cantidad de humo, recuerde que el aire fresco y limpio lo
encontrará cerca del suelo.
i) En caso de encontrarse en otro sector, si se ordena una evacuación deberá integrarse a ella sin necesidad de
volver a su propio sector.
COORDINADOR GENERAL
En caso de ser informado o detectar un foco de fuego en el establecimiento, proceda de acuerdo a las siguientes
instrucciones:
a) Disponga estado de alerta y evalúe la situación de emergencia.
b) Si se encuentra en el lugar afectado y el fuego es controlable, utilice hasta dos extintores en forma simultánea
para apagarlo. De no ser controlado en un primer intento, dé la orden de evacuación.
c) Si recibe la información de un foco de fuego, evalúe de acuerdo a los datos entregados.
d) Disponga que se corten los suministros de electricidad y gas, en caso de que exista.
e) De ser necesario, contáctese con servicios de emergencia (Carabineros, Bomberos, Ambulancia, etc.).
f) Instruir a la comunidad estudiantil para que tengan expeditos los accesos del establecimiento, a fin de permitir
el ingreso de ayuda externa y/o salida de heridos o personas.
g) Controle y compruebe que cada coordinador de piso o área esté evacuando completamente a los integrantes
del establecimiento.
h) Cerciórese de que no queden integrantes del establecimiento en las áreas de afectadas.
i) Ordene al personal de seguridad que se impida el acceso de particulares al establecimiento.
j) Diríjase en forma controlada y serena hacia la “zona de seguridad”.
k) Evalúe si es necesario evacuar hacia el exterior del establecimiento.
l) Una vez finalizado el estado de emergencia, evalúe condiciones resultantes e informe sus novedades y
conclusiones al establecimiento.
m) Recuerde a la comunidad estudiantil que solo la máxima autoridad del establecimiento está facultada para
emitir información oficial del siniestro a los medios de comunicación (si éstos se presentaran).
PROCEDIMIENTO EN CASO DE SISMO
TODOS LOS USUARIOS DEL ESTABLECIMIENTO
Al iniciarse un sismo, proceda de acuerdo a las siguientes instrucciones:
Durante el sismo:
a) Mantenga la calma y permanezca en su lugar.
b) Aléjese de ventanales y lugares de almacenamiento en altura.
c) Busque protección debajo de escritorios o mesas. Agáchese, cúbrase y afírmese (esto no aplica en casos de
construcciones de adobe, material ligero o en aquellos en que detecte posibles desprendimientos de estructuras.
En ese caso deben evacuar inmediatamente).
Después del sismo:
a) Una vez que finalice el sismo espere la orden de evacuación, que será dada activando la alarma de
emergencias.
b) Siga a las instrucciones del coordinador de piso o área o de algún monitor de apoyo.
c) Evacue sólo cuando se lo indiquen, abandone la instalación por la ruta de evacuación autorizada y apoye a
personas vulnerables durante esta actividad (discapacitados, descontrolados, ancianos, etc.).
d) No pierda la calma. Recuerde que al salir no se debe correr. En caso que el establecimiento cuente con
escaleras, siempre debe circular por costado derecho, mire los peldaños y tómese del pasamanos. Evite el uso de
fósforos o encendedores.
e) No reingrese al establecimiento hasta que se le ordene.
f) Recuerde a la comunidad estudiantil que solo la máxima autoridad del establecimiento está facultada para
emitir información oficial del siniestro a los medios de comunicación (si éstos se presentaran).
COORDINADOR GENERAL
Al iniciarse un sismo, proceda de acuerdo a las siguientes instrucciones:
Durante el sismo:
a) Mantenga la calma.
b) Disponga que se corten los suministros de electricidad, gas y aire acondicionado en caso que exista. Póngase
en contacto con servicios de emergencia (Carabineros, Bomberos, Ambulancia, etc).
c) Verifique que los coordinadores de piso o área y los monitores de apoyo se encuentren en sus puestos
controlando a las personas, esto a través de medios de comunicación internos como por ejemplo walkietalkies.
d) Protéjase debajo de escritorios o mesas, agáchese, cúbrase y afírmese (esto no aplica en casos de
construcciones de adobe, material ligero o en aquellos en que detecte posibles desprendimientos de estructuras.
En ese caso deben evacuar inmediatamente).
Después del sismo:
a) Una vez que finalice el sismo, dé la orden de evacuación del establecimiento, activando la alarma de
emergencias.
b) Promueva la calma.
c) Una vez finalizado el estado de emergencia, evaluar las condiciones resultantes e informar sus novedades y
conclusiones al establecimiento.
d) Recuerde a la comunidad estudiantil que solo la máxima autoridad del establecimiento está facultado para
emitir información oficial del siniestro a los medios de comunicación (si éstos se presentaran).
PROCEDIMIENTO EN CASO DE SALIDAS A TERRENO
PROFESOR A CARGO DE LA SALIDA
En caso de realizar una salida a terreno se deben tener las siguientes consideraciones desde un punto de vista de
seguridad.
a) Cada apoderado es responsable de autorizar las salidas a terreno en la comuna o fuera de esta.
b) En caso de sismo el profesor a cargo debe dejar establecido en la autorización un lugar de encuentro para los
apoderados o que los alumnos serán llevados al colegio.
c) En caso de incendio en el lugar de la salida el profesor a cargo debe dejar establecido en la autorización un
lugar de encuentro para los apoderados o que los alumnos serán llevados al colegio.
d) Llevar un botiquín o pequeño bolso con utensilios de primeros auxilios básicos, listado de alumnos con
nombre del apoderado, direcciones, teléfonos actualizados y listado de alumnos con algún tipo de alergia
(medicamentos).
e) El profesor a cargo de la salida debe informar a las correspondientes inspectorías horas de salida, llegada y
lugares de encuentro en caso de alguna emergencia.
ORGANIZACION DEL PLAN DE SEGURIDAD ESCOLAR
ESTRUCTURA
La organización del Plan de Seguridad, debe considerar una estructura operativa de Emergencia y Evacuación,
basados en las siguientes líneas:
FUNCIONES OPERATIVAS
DIRECTOR DE LA FUNCION OPERATIVA: Silvio Ortiz Licidio
Será el primer coordinador y quién tendrá bajo su responsabilidad la emergencia y la evacuación de las
instalaciones del establecimiento.
COORDINADOR DE EMERGENCIA: Arnold Meneses Espinoza
a) Asume la responsabilidad total, en caso de una emergencia, con la autoridad para resolver y disponer de las
medidas que sean necesarias.
b) Dará las instrucciones a las respectivas brigadas para iniciar las acciones necesarias de intervención.
Ante una emergencia, deberá dirigirse al puesto de control (central telefónica) y comunicarse con las
unidades de emergencia externa.
Activará alarma sonora de emergencia.
Mantener informado al Director.
Velar por la actualización continua del Plan
Coordinar con las unidades externas, prácticas y, simulacros y ejercicios de evacuación.
Procurar que dentro del plan Anual, existan actividades simulando distintas situaciones y acciones de
emergencia
Evaluar la emergencia y actividades simuladas.
BRIGADA DE EMERGENCIA Y PRIMEROS AUXILIOS: Enfermera, Alumnos de 4to de enfermería
Coordinar un Plan de emergencia para el personal a su cargo.
Detectar con su personal, las condiciones inseguras de las distintas áreas del establecimiento, y buscar,
en conjunto con distintos estamentos , las soluciones pertinentes.
Programar prácticas con el personal a su cargo.
Coordinar con el Jefe de Emergencia, la evacuación del establecimiento, ordenando y conduciendo la
salida de alumnos, personal y público en general, hacia zonas de seguridad previamente definidas y
señalizadas.
Coordinará acciones de ayuda a personas que no se pueden trasladar por sus medios.
En coordinación con otros organismos exteriores, impedirá el ingreso de personas ajenas al
establecimiento, durante la emergencia.
Verificará que no queden rezagados.
Guiará a los ocupantes del recinto, hacia las vías de evacuación y zonas de seguridad designadas.
Mantener un inventario de los elementos de apoyo para emergencias.
De ausentarse de su trabajo, deberá nombrar a una persona que lo reemplace.
BRIGADA DE EXTINTORES: David Urrea (voluntario bomberos)
Todo el personal deberá dirigirse al foco de incendio, a fin de realizar la primera intervención , ya sea
con red húmeda o extintores.
Mantener su equipamiento operativo en todo momento.
Fijar entrenamientos prácticos, simulacros e inspecciones a los sistemas de protección activa.
Difundir temas relacionados con la prevención y control de incendios.
Capacitar al personal en relación al uso de extintores y métodos de extinción.
Su función quedará finalizada cuando bomberos acceda al lugar amagado, quedando a disposición de los
respectivos líderes para cumplir con otras funciones de la emergencia.
Informar de las acciones al encargado de evacuación.
RESTO DE PERSONAL, PROFESORES, ADMINISTRATIVOS Y AUXILIARES
Se pondrán a disposición del encargado de emergencia.
Colaborarán en mantener el orden y control de los alumnos en las zonas de seguridad.
En el caso de los profesores, deberán acompañar a los alumnos en su evacuación de la salida de su sala a
la zona de seguridad, con las instrucciones de la brigada de evacuación.
FUNCIONES PERSONAL ANTE UNA EMERGENCIA
Funciones en caso de emergencia
Prebásica
Listado de las funciones por funcionario del sector de prebásica:
N° Nombre Cargo Función 1 Lorena Ordenes Araya Educadora/Coordinadora Coordinadora, evacuación PK - A
2 NevenkaZuvicTorrico Educadora Evacuación K – A
3 Marjorie Jiménez Contreras Educadora Evacuación PK – B
4 Marjorie Medalla Educadora Evacuación K – B
5 Fresia Ramos Saavedra Técnico Apoyo evacuación PK – B
6 Jessenia Millán Técnico Apoyo evacuación K – B
7 Jocelyn Técnico Apoyo evacuación K – A
8 Carla Cuevas Divas Técnico Apoyo evacuación PK – A
9 Violeta Cepeda Munita Auxiliar paradocente Apoyo evacuación patio
Básica
Listado de las funciones por funcionario del sector de básica:
N° Nombre Cargo Función 1 Iris Ordenes Araya Inspectora General Coordinar evacuación escolar Ens. Básica
2 Gabriela Araya Moreno Inspectora de patio Cubrir curso Coordinador de emergencia
3 Jenny Contreras Díaz Inspectora de patio Alarma sonora Botiquín de emergencia
4 Juan Iribarren Donoso Inspector de patio Control bajada escalera del comedor
5 Arturo López González Auxiliar de aseo Control bajada escalera central 2do piso
6 Ángela Gutiérrez Pérez Auxiliar de aseo Control bajada de 6tos (rampla)
7 Boris Marambio Porteria Control salida emergencia básica
8 Ingrid Sanhueza Riffo Bibliotecaria Control escalera C.R.A.
9 Lorena Gutierrez Auxiliar de aseo Control bajada escalera del C.R.A
10
Enseñanza Media
Listado de las funciones por funcionario del sector de media:
N° Nombre Cargo Función 1 Carlos Ortiz Licidio Inspector General Coordinador evacuación enseñanza media
2 Susana Vásquez Cisterna Inspectora Ubicación cursos zona de seguridad
3 María Ortega López Inspectora Control escalera técnico profesional
4 María Fernández Rojo Inspectora Control bajada rampla
5 Mario Ilabaca Valenzuela Inspector Encargado alarma sonora puerta de salida
6 Mirka Hidalgo Mujica Auxiliar de aseo Control bajada escalera de la campana
7 Verónica Suarez Galleguillos (t.) Auxiliar de aseo Control escalera técnico profesional
8 Teresa Araya Godoy Auxiliar de aseo Control bajada escalera central 2do piso
9 Jonathan Yori Inspector Control bajada pabellón carreras técnicas
10 Hernán Díaz Inspector Control Salida media
Arnold Meneses Espinoza
Profesor
Coordinador Plan Integral de Seguridad Escolar