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PLAN ESTRATÉGICO NACIONAL DE LA JUVENTUD 2014-2021
Sofía Carrillo Unidad de Políticas Públicas
DIRECCIÓN DE ASISTENCIA INTEGRAL Y MONITOREO – DAIM
CONTENIDO
• Metodología • Enfoques• Objetivos• Políticas en materia de juventudes• Estrategias de implementación• Sistema de Monitoreo y Evaluación
METODOLOGÍA
• Participativa : Congresos, foros, encuentros, reuniones, etc.
• Análisis prospectivo: con la asistencia técnica del Centro de Planificación Nacional
Congresos de Juventudes: Definición de ejes estratégicos
1. Institucionalidad de las Políticas Públicas de Juventud
2. Participación Juvenil y Gobernabilidad
3. Educación Inclusiva y de Calidad
4. Salud Integral y Estilos de Vida Saludables
5. Trabajo decente, emprendimiento y empleabilidad
6. Cultura de Paz y Prevención de Violencia
7. Ambiente y Desarrollo Sostenible
8. Cultura, Identidad e Integración Nacional
Análisis prospectivoDefinición de variables estratégicas
Variable Estratégica Sigla Definición de la Variable
Participación Juvenil PJHace referencia al conjunto de acciones o iniciativas colectivas de jóvenes que pretenden impulsar el desarrollo local, nacional y/o internacional a través de la incorporación de las y los jóvenes en el proceso de toma de decisiones.
Protagonismo Juvenil PRTJ Es la participación de adolescentes y jóvenes en espacios de toma de decisiones sobre programas y planes que impactan en sus vidas.
Procesos de Toma de Decisión PTDSon aquellos pasos considerados para diseñar y ejecutar acciones, planes y programas en materia de juventudes en los distintos niveles de gobierno, identificando el problema, las alternativas de solución y el resultado esperado.
Institucionalidad INST
Se refiere a las instancias formales que impulsan, ejecutan y monitorean políticas en materia de juventudes, en distintos tipos: a) instituciones del Estado, b) instituciones u oficinas de juventudes en el Estado, c) organizaciones juveniles, d) organizaciones no gubernamentales, académicas, gremiales o de base.
Análisis prospectivoDefinición de variables estratégicas
Articulación Institucional AINSTReferido al trabajo organizado en materia de juventudes entre los distintos sectores del Estado y niveles de Gobierno (Nacional, Regional y Local) y sociedad civil (organizaciones juveniles, ONG, academia, entre otros).
Políticas Públicas PPJ Son las respuestas del Estado a las demandas de las y los jóvenes, reconociéndolos/as como sujetos/as de derecho y actores estratégicos de desarrollo.
Acceso a la Educación AEDU Referido a las posibilidades de incorporación de adolescentes y jóvenes al sistema educativo, así como al derecho de las y los jóvenes a la educación.
Inclusión Social INCS Referido a la atención de la población juvenil incluyendo a quienes están en situación de vulnerabilidad económica, social, política, de género, sexual y por discapacidad.
Diversidad DIV Referido a las diferentes expresiones y características existentes de la población juvenil, en el ámbito cultural, social, económico étnica, sexual y de género.
Análisis prospectivo
Diagnóstico de variables
Diseño de escenarios
exploratorios
ESCENARIO APUESTA
LINEAMIENTOS DE POLÍTICA NACIONAL DE JUVENTUD
POLÍTICAS NACIONALES DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO -PNOC
PLAN ESTRATÉGICO SECTORIAL MULTIANUALPLAN ESTRATÉGICO
NACIONAL DE LA JUVENTUD
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
OBJETIVOS METAS OBJETIVOS POLÍTICAS D.S. 061-2005-PCM (L) D.S. Nº 027-2007-PCM EJE ESTRATÉGICOOBJETIVO NACIONAL
OBJETIVO NACIONAL ESPECÍFICO
OBJETIVOS - PESEM PENJ 2014-2021 OE - PENJ
1. Fortalecimiento del régimen democrático y del Estado de Derecho
L1: Promover la participación de las y los jóvenes en el fortalecimiento del sistema democrático.
PNOC 1: Formular planes, programas y proyectos que atiendan lasdemandas y aspiraciones de la juventud en los asuntos queconciernan a cada uno de los ministerios y las diferentesinstituciones del Estado.
Eje 1: Institucionalidad de las Políticas Públicas de
Juventud
OE 1: Impulsar la articulación instiucional a nivel intersectorial e intergubernamental de las políticas públicas de juventud.
4. Institucionalización del diálogo y la concertación
L10: Promover la igualdad de oportunidades de las y los jóvenes con discapacidad
PNOC 8: Gestionar la asistencia técnica y económica ante lasinstituciones públicas y privadas nacionales e internacionales, para la ejecución de planes, programas y proyectos dirigidos al desarrollointegral de la juventud.
L4: Asegurar una educación de calidad para la ciudadanía y la inclusión.
1.1 Mejorar significativamente los logros de los estudiantes de educación básica, con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía. (I)
7.1 Impulsar un sistema de becas y crédito educativo que permita a jóvenes y adultos con talento acceder a la educación superior, priorizando las áreas de ciencia y técnología. (I)
1.2 Mejorar los aprendizajes de los estudiantes de educación básica alternativa y de educación básica especial incrementando su acceso a centros educativos de calidad. (I)
8.1 Desarrollar un sistema de acreditación de la educación superior con énfasis en investigación, innovación tecnológica y en la promoción de especialidades priorizadas. (I)
1.1 Mejorar significativamente los logros de los estudiantes de educación básica, con énfasis en comprensión lectora, matemática, ciencia y ciudadanía. (I)
Reducir, entre 1990 y 2015, la tasa de mortalidad materna en tres cuartas partes.
L6: Promover estilos de vida y entornos saludables.
1. Reducir la Tasa de Mortalidad Neonatal e Infantil y la Desnutrición Crónica Infantil de manera significativa. (III)
Lograr, para 2015, el acceso universal a la salud reproductiva.
2. Disminuir y controlar las enfermedades no transmisibles con énfasis en la población en pobreza y extrema pobreza. (III)
Objetivo 6Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades.
Haber detenido y comenzado a reducir, para el año 2015, la propagación del VIH/SIDA.
15. Promoción de la Seguridad Alimentaria y Nutrición
OE3: Seguridad alimentaria, con énfasis en la nutrición adecuada de los infantes y las madres gestantes.
3. Disminuir y controlar las enfermedades transmisibles con énfasis en la población en pobreza y extrema pobreza. (III)
8.2 Reorientar la oferta formativa de institutos y escuelas superiores hacia la demanda productiva, las potencialidades regionales, las necesidades de desarrollo y las oportunidades competitivas del país. (I)
OEG0: Mejorar las condiciones de vida de la población en proceso de inclusión. OEG1: Incrementar competencias para el desarrollo personal, educativo y ocupacional de los adoslescentes de acuerdo a su edad. (IV)
01. Fomentar un sistema democrático de relaciones laborales y garantizar el cumplimiento de los derechos laborales, en particular el respeto a los derechos fundamentales, la seguridad y salud en el trabajo y la seguridad social sobre la base del diálogo y la concertación. (V)
Alcanzar empleo pleno y productivo y trabajo decente para todos, incluyendo las mujeres y los jóvenes.
02. Promover el empleo, la empleabilidad y el emprendimiento a fin de lograr la insersión laboral y autoempleo especialmente de los grupos vulnerables de la población, de manera articulada con los gobiernos sub nacionales en un marco de igualdad de oportunidades y respeto al medio ambiente. (V)
9.1 Promover la actividad física, la recreación y el deporte para mejorar la calidad de vida de la población. (I)
OE2: Construir una ciudadanía y evitar la discriminación étnica y racial. (VI)
OEE9: Reducir la violencia familiar, sexual y otras formas de violencia de género. (II)
OEE10: Garantizar la igualdad de género y el pleno ejercicio de los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de las mujeres. (II)
OEE4: Contribuir a garantizar el ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad. (II)
L1: Promover la participación de las y los jóvenes en el fortalecimiento del sistema democrático.
OE1: Reducir los conflictos socio-ambientales. (VII)
L8: Generar y fortalecer capacidades, prácticas y relaciones ambientales sostenibles.
OE2: Elevar el nivel de cultura y ciudadanía ambiental.(VII)
I. Fortalecimiento de la Democracia y Estado de Derecho
3. Afirmación de la identidad nacional
L5: Reconocer y promover las culturas e identidades.
4.1 Ampliar significativamente el acceso a la educación intercultural bilingüe para los estudiantes que tienen como lengua materna el quechua, el aimara o alguna lengua amazónica. (I)OE: Institucionalizar los derechos de los pueblos indígenas y población afroperuana. (VI)
OE 3: Estimular la creación y difusión del arte y la cultura a la mayor cantidad de población (descentralizado). (VI)
MINEDU- SENAJU Universidades e Institutos, Sociedad Civil
Congreso de la República, Ministerio de Salud, Trabajo y Producción, Mujer y Poblaciones
Vulnerables.
OBJETIVOS DE DESARROLLO DEL MILENIO
ACUERDO NACIONAL PLAN BICENTENARIO: El Perú hacia el 2021 ACTORES RELEVANTES
SECTORES RESPONSABLES
ACTORES VINCULANTES
Eje estratégico 3: Estado y gobernabilidad
ON: Estado democrático y descentralizado que funciona con eficacia, eficiencia y articuladamente entre sus diferentes sectores y los tres niveles de gobierno al servicio de la ciudadanía y el desarrollo, garantizando la seguridad nacional.
OE2: Participación equitativa y eficiente de los ciudadanos en los procesos de democratización política, toma de decisiones y descentralización institucionalpara el desarrollo del país, a fin de asegurar su confianza en las instituciones públicas y la gobernabilidad en los distintos niveles de gobierno.
OE 2: Incrementar la participación y el protagonismo de las y los jóvenes en los procesos de toma de decisión en el gobierno nacional y gobiernos subnacionales haciendo uso de los mecanismos institucionalizados de participación.
Eje 2: Participación Juvenil y
Gobernabilidad
Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales
MINEDU - SENAJU
MIMPV - MINEDU - SENAJU
Jurado Nacional de Elecciones
OEE8: Fortalecer el voluntariado a nivel nacional, orientado al desarrollo en situación de riesgo y abandono. (II)
2. Democratización de la vida política y fortalecimiento del sistema de partidos
L2: Organizar y consolidar un sistema de políticas de juventud.
PNOC 2: Fortalecer y fomentar la participación juvenil en los distintos espacios políticos y sociales, así como en los ministerios y las diferentes instituciones del Estado, para la promoción de planes, proyectos y programas en materia de juventud.
6.1 Fortalecer la gestión educativa descentralizada, participativa, eficaz, eficiente y transparente, que brinde un servicio de calidad centrado en el logro de aprendizajes. (I)
Objetivo 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo
Atender las necesidades especiales de los países menos adelantados, los países en desarrollo sin litoral y los pequeños Estados insulares en desarrollo.
I. Fortalecimiento de la Democracia y Estado de Derecho
Objetivo 3: Promover la igualdad de género y el empoderamiento de la mujer
Eliminar las desigualdades entre los sexos en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza para el año 2015.
III. Competitividad del país
20. Desarrollo de la ciencia y la tecnología
L11: Fortalecer las capacidades de las y los jóvenes que viven en áreas rurales y comunidades nativas.
PNOC 7: Fortalecer las capacidades de los jóvenes rurales e indígenas en sus espacios sociales y políticos locales, así como su proyección hacia los ámbitos regional y nacional, reconociendo y promoviendo sus culturas e identidades.
Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
Alfabetización de las personas de entre 15 y 24 años, mujeres y hombres
II. Equidad y Justicia Social
12. Acceso universal a una educación pública gratuita de calidad y promoción y defensa de la cultura y del deporte
MINSAESSALUD - Direcciones Regionales de Salud -
SENAJU
L10: Promover la igualdad de oportunidades de las y los jóvenes con discapacidad
MINSAGobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales
MINSA - MINEDU ESSAULD- Instituto Peruano del Deporte
Organizaciones No Gubernamentales - Ministerio de Cultura - Ministerio de Salud -
SENAJU
Eje estratégico 2: Oportunidades y acceso
a los servicios
ON: Igualdad de oportunidades y acceso universal a los servicios básicos.
Direcciones Regionales de Educación - CONADIS
MTCUniversidades e Institutos - Ministerio de
Transporte y Comunicaciones
MINEDU
OE1: Acceso equitativo a una educación integral que permita el desarrollo pleno de las capacidades humanas en sociedad.
PNOC 4: Fomentar el acceso universal a la educación con estándares adecuados de calidad, que promuevan capacidades críticas, la formación profesional y técnica descentralizada vinculada a las potencialidades económicas regional y local, así como al acceso y promoción del uso de nuevas tecnologías y comunicación.
Eje 3: Educación Inclusiva y de
Calidad
OE 3: Garantizar el acceso, permanencia y culminación de las y los jóvenes a una Educación Secundaria, Técnica y Superior de calidad, inclusiva y con respeto a la diversidad.
MINEDUGobiernos Regionales, Provinciales y
Distritales - DRE
L10: Promover la igualdad de oportunidades de las y los jóvenes con discapacidad.
PRONABEC- SENAJU - MINEDU
Universidades e Institutos - ANR - CONAFU SENAJU
MINEDU
Objetivo 5: Mejorar la salud materna
II. Equidad y Justicia Social
13. Acceso universal a los servicios de salud y a la seguridad social Eje estratégico 2:
Oportunidades y acceso a los servicios
ON: Igualdad de oportunidades y acceso universal a los servicios básicos.
OE2: Acceso universal a servicios integrales de salud con calidad.
PNOC 5: Promover planes, programas y proyectos de salud orientados específicamente a la población juvenil, garantizando un clima de confianza, respeto y confidencialidad en su atención, eliminando las barreras culturales, sociales, legales y económicas que impidan el acceso de los jóvenes a los servicios de salud.
Eje 4: Salud Integral y Estilos de
Vida Saludables
OE 4: Promover el acceso equitativo de las y los jóvenes a los servicios de salud integral sin discriminación de ninguna índole, incluyendo la atención de calidad en salud Sexual, Salud Reproductiva, Salud Mental, Salud Fìsica y Nutricional, además de otras áreas orientadas a asegurar estilos de vida saludables.
MINEDU - MTPEMinisterio de Trabajo, Ministerio de Eduación,
Supeintendencia Nacional de Fiscalizaciòn Laboral - SUNAFIL
MTPE - MIDISMinisterio de Desarrollo e Inclusión Social,
Minsterio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
14. Acceso al empleo pleno, digno y productivo
Eje estratégico 4: Economía, competitividad
y empleo
ON: Economía competitiva con alto nivel de empleo yproductividad.
OE5: Incremento de los empleos adecuados para la modernización inclusiva.
MTPE Servicio Nacional de Capacitación para la Industria de la Construcción - SENCICO,
Oficina de Normalización Provisional - ONP
OE4: Reducción de las inequidades y de la pobreza y la pobreza extrema.
L7: Promover el empleo digno y las capacidades productivas de las y los jóvenes.
PNOC 3: Promover planes, programas y proyectos de capacitación para el trabajo, liderazgo, actitudes solidarias y emprendedoras, que contribuyan a la empleabilidad de la juventud.
Eje 5: Trabajo decente,
emprendimiento y empleabilidad
OE 5: Garantizar que las y los jovenes ejerzan el derecho al trabajo decente, favoreciendo su empleabilidad, inserción laboral y el emprendimiento en sectores estratégicos vinculados al desarrollo productivo del país.
10. Reducción de la pobreza
Eje estratégico 1: Derechos fundamentales
y dignidad de las personas
ON: Plena vigencia de los derechos fundamentales y el respeto a la dignidad de las personas.
MTPE - SENAJU Ministerio de Producción, Comercio Exterior,
Objetivo 3: Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer
Se consideran iniciativas que fortalecen las capacidades de la mujer y fomentamos políticas de Estado a favor de ella.
I. Fortalecimiento de la Democracia y Estado de Derecho
7. Erradicación de la violencia y fortalecimiento del civismo y
de la seguridad
Eje estratégico 1: Derechos fundamentales
y dignidad de las personas.
ON: Plena vigencia de los derechos fundamentales y el respeto a la dignidad de las personas.
OE2: Acceso garantizado a una justicia autónoma e independiente, transparente,confiable, moderna, eficiente, eficaz y predecible.
L3: Promover una cultura de paz y seguridad ciudadana.
Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, el porcentaje de personas cuyos ingresos sean inferiores a 1 dólar por día. II. Equidad y Justicia
Social
Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Defensoría del Pueblo
IV. Estado Eficiente, Transparente y Descentralizado
30. Eliminación del terrorismo y afirmación de la Reconciliación Nacional
Eje estratégico 2: Oportunidades y acceso
a los servicios
ON: Igualdad de oportunidades y acceso universal a los servicios básicos.
OE6: Seguridad ciudadana mejorada significativamente
MIMPVMinisterio de Desarrollo e Inclusión Social,
Sociedad Civil
PNOC 6: Desarrollar planes, programas y proyectos que garanticen la prevención y rehabilitación de jóvenes que se encuentran en situaciones de vulnerabilidad, atendiendo su heterogeneidad, en el marco de una cultura de paz, tolerancia y seguridad ciudadana.
Eje 6: Cultura de Paz y Prevención
de Violencia
OE 6: Fomentar que las y los jóvenes reconozcan la importancia de una cultura de paz, seguridad ciudadana, prevención de la violencia y rechazo a todas las formas de discriminación y exclusión.
MINEDU - IPDMinisterio de Educación-Intituto Peruano del
Deporte - IPD, DEVIDA, INPE
CULTURA- JUSTICIA y DDHH
Ministerio de Cultura, Ministerio de Defensa, Interior, Ministerio de Justicia y Derechos
Humanos
MIMPV
Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales
Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente
Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las políticas y los programas nacionales e invertir la pérdida de recursos del medio ambiente.
III. Competitividad del país
19. Desarrollo sostenible y gestión ambiental
Eje estratégico 6: Recursos naturales y
ambiente
ON: Conservación y aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y la biodiversidad c que permita una buena calidad de vida para las
OE5: Sistema Nacional de Gestión Ambiental implementado en los tres niveles de gobierno, con activa participación ciudadana.
PNOC 2: Fortalecer y fomentar la participación juvenil en los distintos espacios políticos y sociales, así como en los ministerios y las diferentes instituciones del Estado, para la promoción de planes, proyectos y programas en materia de juventud.
Gobiernos Regionales, Provinciales y Distritales
Eje 8: Cultura, Identidad e Integración Nacional
OE 8: Contribuir a que las y los jóvenes reconozcan y valoren la diversidad cultural del país, orientadas a visibilizar el aporte de las culturas y eliminar el racismo.
CULTURA - SENAJU- MINEDU
Ministerio de Cultura, SENAJU
II. Equidad y Justicia Social
16. Fortalecimiento de la Familia, Promoción y Protección de la Niñez, la Adolescencia y la Juventud.
L11: Fortalecer las capacidades de las y los jóvenes que viven en áreas rurales y comunidades nativas.
Sociedad Civil
CULTURA
Eje estratégico 1: Derechos fundamentales
y dignidad de las personas
ON: Plena vigencia de los derechos fundamentales y el respeto a la dignidad de las personas.
OE1: Vigencia plena y ejercicio efectivo de los derechos y libertades fundamentales.
PNOC 7: Fortalecer las capacidades de los jóvenes rurales e indígenas en sus espacios sociales y políticos locales, así como su proyección hacia los ámbitos regional y nacional, reconociendo y promoviendo sus culturas e identidades.
Eje 7: Ambiente y Desarrollo
Sostenible
OE 7: Fomentar la ciudadanía ambiental en las y los jóvenes que contribuya al desarrollo sostenible a nivel nacional y subnacional.
MINAMMinisterio de Educación - SENAJU,
Universidades, Organizaciones Juveniles
MINAM
ESCENARIO APUESTA• Hipótesis: El Estado peruano reconoce la participación y el
protagonismo juvenil en los procesos de toma de decisiones como mecanismo imprescindible para fortalecer la aún débil institucionalidad y la articulación de los sectores y los gobiernos (nacional, regionales y locales), que impulsan y desarrollan políticas públicas en materia de juventudes con presupuesto público, lo que impacta en la mejora de la calidad de vida de las y los jóvenes; en un país con inclusión social que respeta la diversidad, promueve el acceso a la educación, la salud, el trabajo y previene todo tipo de violencia y discriminación
ENFOQUES,VISIÓN Y OBJETIVOS
ENFOQUES • De Derechos Humanos• De Género• Generacional• Intercultural• Territorial• De Desarrollo Humano
VISIÓN• Al 2021, las y los jóvenes tienen igualdad de
oportunidades, en el marco de una política nacional que garantiza su inclusión social y el acceso a servicios de calidad. Las juventudes participan de manera protagónica en los procesos de desarrollo nacional y locales, en un país libre de violencia y discriminación.
EJES OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Eje 1: Institucionalidad de las
Políticas Públicas de Juventudes
OE 1: Impulsar la articulación institucional a nivel intersectorial e intergubernamental de las políticas públicas de juventudes.
Eje 2: Participación Juvenil y Gobernabilidad
OE 2: Incrementar la participación y el protagonismo de las y los jóvenes en los procesos de toma de decisión en el gobierno nacional y gobiernos subnacionales haciendo uso de los mecanismos institucionalizados de participación.
Eje 3: Educación
Inclusiva y de Calidad
OE 3: Garantizar el acceso, permanencia y culminación de las y los jóvenes a una Educación Secundaria, Técnica y Superior de calidad, inclusiva y con respeto a la diversidad.
Eje 4: Salud Integral y Estilos de Vida
Saludables
OE 4: Garantizar el acceso equitativo de las y los jóvenes a la salud integral sin discriminación de ninguna índole, incluyendo la atención de calidad en Salud Sexual, Salud Reproductiva, Salud Mental, Salud Física y Nutricional, además de otras áreas orientadas a asegurar estilos de vida saludables.
Eje 5: Trabajo decente,
emprendimiento y empleabilidad
OE 5: Garantizar que las y los jóvenes ejerzan el derecho al trabajo decente, favoreciendo su empleabilidad, inserción laboral y el emprendimiento en sectores estratégicos vinculados al desarrollo productivo del país.
Eje 6: Cultura de Paz y Prevención de
Violencia
OE 6: Fomentar que las y los jóvenes reconozcan la importancia de una cultura de paz, seguridad ciudadana, prevención de la violencia y rechazo a todas las formas de discriminación y exclusión.
Eje 7: Ambiente y Desarrollo Sostenible
OE 7: Fomentar la ciudadanía ambiental en las y los jóvenes que contribuya al desarrollo sostenible a nivel nacional y subnacionales.
Eje 8:
Cultura, Identidad e Integración
Nacional
OE 8: Contribuir a que las y los jóvenes reconozcan y valoren la diversidad cultural del país, orientadas a visibilizar el aporte de las culturas y eliminar el racismo.
POLÍTICAS EN MATERIA DE JUVENTUDES
• Política 1: Impulsar Ley General de Juventudes • Política 2: Promoción de la creación e
implementación del Consejo de Participación de la Juventud – CPJ
• Política 3: Mejorar la oferta educativa de las y los jóvenes según segmentos “EXPOEDUCA”
• Política 4: Mejorar la oferta de los servicios del Estado a las y los jóvenes según segmento etario – Sistema Nacional de Información – INFOJOVEN
• Política 5: Visibilizar la diversidad de las juventudes y la exigencia del trato diferenciado en el marco del bono demográfico
• Política 6: Mejorar la oferta laboral a las y los jóvenes según segmentos etarios- Campaña de Promoción del Trabajo Decente de las y los jóvenes
• Política 7: Mejorar la oferta de salud a las y los jóvenes según segmentos etarios – Salud para las y los jóvenes: con calidad y calidez “No hay de otra”
ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN
1. Voluntad política
2. Presupuesto Público en materia de juventudes
3. Transversalización del enfoque generacional en las políticas públicas
4. Fortalecimiento de espacios concertados
5. Estrategia de comunicación
SISTEMA NACIONAL DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL
PENJ
Comité Multisectorial de Monitoreo y Evaluación del PENJ
• 1 representante del Ministerio de Educación, quien lo presidirá;
• 1 representante de la Secretaría Nacional de la Juventud – SENAJU, quien actuará como Coordinador Técnico de dicho Comité
• 1 representante de la Presidencia del Consejo de Ministros
• 1 representante del Ministerio de Economía y Finanzas
• 1 representante del Ministerio de Salud
• 1 representante del Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
• 1 representante del Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social
• 1 representante del Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
• 1 representante del Ministerio de Transporte y Comunicaciones
• 1 representante del Ministerio de la Producción
• 1 representante del Ministerio de Defensa
• 1 representante del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos
• 1 representante del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento
• 1 representante del Ministerio de Comercio Exterior y Turismo
• 1 representante del Ministerio del Interior
• 1 representante del Ministerio del Ambiente
• 1 representante del Ministerio de Cultura
• 1 representante del Ministerio de Agricultura
•
Invitados: • 1 representante de CEPLAN • 1 representante del Ministerio Público• 1 representante del Jurado Nacional de Elecciones • 1 representante del Fondo de Población de Naciones Unidas – UNFPA• 1 representante de la Mesa de Concertación de Lucha Contra la Pobreza • 1 representante de Defensoría del Pueblo• 1 representante del Consejo Nacional para la Integración de la Persona con
Discapacidad- CONADIS• 1 representante de la Asociación Nacional de Gobiernos Regionales - ANGR• 1 representante de la Asociación de Municipalidades del Perú - AMPE• 1 representante de la Red de Municipalidades Urbanas y Rurales del Perú -
REMURPE• 1 representante Instituto Nacional Penitenciario – INPE• representantes de organizaciones no gubernamentales que trabajen con jóvenes• representantes de organizaciones juveniles
RUTA ESTRATÉGICA DE IMPLEMENTACIÓN
MUCHAS GRACIAS