plan escolar de respuesta 2016

8/15/2019 Plan Escolar de Respuesta 2016

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PLAN ESCOLAR

DE RESPUESTA


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MARCO LEGAL

Hemos apoyado nuestro plan de contingencia en base a lo que laConstituciónPolítica de la República de Guatemala, Acuerdo Ministerial y ley y reglamento dela COR!" nos brinda para que dic#o plan quede re$or%ado en lo legal&

Marco Nacional• La Constitución Política de la República de Guatemala nos indica que:

Artículo 1: Protección a la persona. !l !stado de Guatemala se organi%a para proteger a la persona y a la $amilia' su$in supremo es la reali%ación del bien común&

Artículo 2: Deberes el Estao.!s deber del !stado garanti%arle a los #abitantes de la República la (ida, la

libertad, la )usticia, la seguridad, la pa% y el desarrollo integral de la persona&

Artículo !: Derec"o a la #ia.!l estado garanti%a y protege la (ida #umana desde su concepción, así como la

integridad y la seguridad de la persona&

Artículo $2.% &ines e la eucación.*a educación tiene como $in primordial el desarrollo integral de la persona#umana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y uni(ersal&

• En base a el Acuerdo Ministerial No.!"#$%!

Artículo + Responsabilidad de los Centros !ducati(os de todos los ni(eles,Modalidades y sectores& Para alcan%ar la concreción del sistema, en los centroseducati(os se debe !laborar el plan de seguridad del centro educati(o' coordinar la organi%ación de comisiones, se-ali%ación, reali%ación de simulaciones ysimulacros con la participación de los miembros de la comunidad educati(a'organi%ar acti(idades de $ormación para el personal del centro educati(o, coninstituciones de la comunidad y el Ministerio de !ducación' coordinar la e)ecucióndel plan de seguridad escolar, antes, durante y despu.s de una emergencia odesastre' e(aluar la aplicación de los aprendi%a)es según lo establecido en elCurrículum acional /ase, en los e)es desarrollo sostenible, y seguridad social yambiental' integrar el Comit. !scolar de Gestión de Riesgo de la manera

siguiente

"irector 0a1 del centro educati(o' preside el comit.&

"os docentes como mínimo coordinan las acciones para el cumplimientodel Plan de 2eguridad !scolar&


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• &i'uiendo lo que la Le( ( re'lamento %$)#)* de la Coordinadora Nacional

para la Reducción de +esastres, -emos que:

Artículo !3inalidades& *a Coordinadora acional tendr4 como $inalidades lassiguientes

A1 !stablecer los mecanismos, procedimientos y normas que propicien lareducción de desastres, a tra(.s de la coordinación interinstitucional en todo elterritorio nacional&

/1 Organi%ar, capacitar y super(isar a ni(el nacional, regional, departamental,municipal y local a las comunidades, para establecer una cultura en reducción dedesastres, con acciones claras antes, durante y despu.s de su ocurrencia, atra(.s de la implementación de programas de organi%ación, capacitación,educación, in$ormación, di(ulgación y otros que se consideren necesarios'

"1 !laborar planes de emergencia de acuerdo a la ocurrencia y presencia de

$enómenos naturales o pro(ocados y su incidencia en el territorio nacional'

Artículo ': Obligación de colaborar& 5odos los ciudadanos, sal(o impedimento$ísico&

COM()* E+COLAR DE GE+)(,N PARA LA RED-CC(,NDEL R(E+GO

O/E)(0O GENERAL: 3ormular un plan escolar de respuesta para

establecer acciones de pre(ención y mitigación para la preparación de los

miembros del comit. escolar ante posibles emergencias, riesgos o

desastres naturales que se presente ante la comunidad educati(a


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O/E)(0O+ E+PEC(&(CO+: Organi%ar al personal docente y

alumnado para estar preparados en di$erentes comisiones y e)ercer sus

respecti(as $unciones en el momento que se presente un desastre natural&6

"etectar posibles %onas de riesgos e7istentes dentro del establecimiento

educati(o&

8mplementar las medidas de seguridad dentro del establecimiento educati(o

cuando se presente una emergencia o desastre natural&

"eterminar las %onas de e(acuación dentro y $uera del establecimiento para

sal(aguardar la integridad $ísica de los estudiantes&

Pre(er materiales y suministros para la atención de emergencias en casos

de desastres naturales&

A)R(-C(ONE+ DE LA+ COM(+(ONE+ &-NC(ONE+ DELCOM()* E+COLAR

*as atribuciones de las comisiones y $unciones que integran el comit. escolar son

Comisión de Pre(ención y Mitigación& Comisión de 2er(icios de emergencia& Componente de Administración de la 8n$ormación&

Con el $in de $acilitar la identi$icación de los y las integrantes de las comisiones,según sus $unciones durante el desastre se #an asignado los siguientes colores debra%aletes como distinti(os

A%ul 3unción de !nlace9erde 3unción de !(acuaciónRo)o 3unción de Primeros Au7iliosCeleste 3unción de 2eguridad

Anaran)ado 3unción de Conato de8ncendios

Amarillo 3unción de Apoyo!mocional


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DA)O+ GENERALE+

:&:Centro educati(o 8nstituto acional de !ducación "i(ersi$icada

:&;"irección Cantón 2anta Cristina %ona ;, Ma%atenango

:&=:>?;+

:&@ombre "irector 0a1 *icda& Mirna Aracely *una 9entura

:&?"omicilio /osques de 2anta Ana *ote o& ? Ma%atenango

:&+5el.$ono Cel ?:+?>

:&=Correo !lectrónico mirnalu&(enB#otmail&com

:&>o& Alumnos 0as1; o& Personal 0docente y administrati(o1::

:&Horario de las )ornadas de traba)o en el centro educati(o

Ma-ana "e amDD a pmDD 5arde "e :

Otra )ornada DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

:&: o& "e alumnos 0as1 y personal por )ornada

Ma-ana alumnos 0as1 DDDDDD personal DDDD

Rango edad alumnos 0as1 "e :? a-osDD a ; a-os de edadD&

:&:: A-os de construido el edi$icio = a-osDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

:&:; 5ipo de material que predomina en la construcción /loE y l4mina en el tec#o

:&:< !stado general en que se encuentra el edi$icio escolar en sus tec#os,columnas, paredes y otros aspectos que puedan pro(ocar riesgo

*a parte antigua del edi$icio es de concreto, con l4mina de duralita en malas

condiciones, la otra parte del edi$icio es de concreto con un segundo ni(el de

terra%a, pero no $ue construida de acuerdo a instrucciones de un ingeniero ci(il, y


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P r

s i

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A d m i

n i s t r a

c i ó nd e

8 n $ o r

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A d m i

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8 n $ o r

m a c i

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se considera que este edi$icio no est4 en condiciones de recibir muc#o peso ya

que no es estable y $irme' por lo que no se usa para aulas escolares por el peso&

!l proceso de construcción del edi$ico nunca contó con unos planos, m4s bien, se

#a (enido construyendo según necesidades y su construcción no es del todo bien

dise-ada&

E+)R-C)-RA ORGAN(4A)(0A DEL COM()* E+COLARDE GE+)(,N PARA LA RED-CC(,N DEL R(E+GO


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ORGAN(4AC(,N COM()* E+COLAR DE GE+)(ONPARA LA RED-CC(ON DEL R(E+GO

1.12 Presiente 5a6 el Coit3 Escolar:

ombre *icda& Mirna Aracely *una 9entura

"omicilio /osques de 2anta Ana *ote o& ? Ma%atenango

o& 5el& domicilio DD o& Cel ?:+?> DDD

1.1! Coponente e Ainistración e (n7oración:

ombre *eticia Atanacia Me)ía 87cotoyac

"omicilio *oti$icación 2anta 8sabel, Cuyotenango 2uc#

o& 5el& domicilio DDD DD o& Cel @:;>:;@+

1.1' Coisión e Pre#ención 8 Miti9ación:

ombre !ddye Ariel C#o)ol4n Alc4ntara

"omicilio A(& :F: ona ; Col& *os Almendros Ma%atenango, 2uc#&

o& 5el& domicilio DDDD DD o& Cel& ?==?


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ombre del !ncargado 0a1 Ana *eticia /ino Ponce

1.1.1 &unción e E#acuación:

ombre os. 3ernando 24nc#e% de *eón

"omicilio :J& A(& ;F:;: %ona ; Colonia *a 8ndependencia Ma%atenango

o& 5el& domicilio DDDDDDDDDDDDDDDD o& Cel @


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5 9asolinera@e;penio e 9as

into7icación alumnos

e.6 +ocio%or9anielincuencia

"a-os a edi$icio, da-os a los alumnos

7.6 Geoló9icas > Erupción0olcBnica

5ec#o, tragantes

Ries9os (nternos:

:&F Alambres mal instalados

;&F "errumbe del edi$icio


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1

!. REC-R+O+ D(+PON(LE+

=;:>; Primeros Au7ilios

Hospitalacional

:J& A(enida

Ma%atenango

=>=;:;+ !mergencias y

AtenciónM.dica

COR!"Ma%atenango Plan de

Pre(ención

!ntrada deMa%atenango a un

=>=;:+


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1

8GG2 costado de pla%aPaseo Carna(al

M.dica

Policíaacional Ci(il

Ma%atenango =>=; 2eguridad

'. AC)(0AC(,N DE+AC)(0AC(,N

Criterios de acti(ación y desacti(ación del plan&

AC)(0AC(,N:

Pre#io Monitoreo #emos noti$icado que la presencia de un temblor,terremoto, #urac4n o tormenta tropical son los que pueden a$ectar directamente el centro educati(o& !s por ello que estaremos alertaescuc#ando las noticias en la radio y consultando (ía 8nternet cualquier noti$icación que se de durante el día para la preparación ante un sismo&

Ocurrencia +=bita aunque tengamos un tiempo estipulado para lae(acuación durante o despu.s de algún percance, es importante quetengamos en cuenta que ante un sismo el tiempo de monitoreo es insu$iciente,

por lo que lo me)or ser4 mantener la calma& Alerta )eprana de acuerdo al momento del e(ento, el coordinador acti(ara

comisiones para brindar una respuesta pronta y e$ica% ante la e(acuación 0si$uese necesario1 o ante el control de la situación&

DE+AC)(0AC(ON:


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Cuando el ni(el del e(ento #a disminuido se desacti(a total o parcialmente el plan&2e deber4 tomar en cuenta que algunas comisiones y $unciones pueden continuar acti(as según la necesidad del centro educati(o, por e)emplo, la $unción de Apoyo!mocional&

@&:!strategia de comunicación, alerta, alarma

a& !quipo de comunicación disponible

Para comunicación dentro del plantel

:&F silbatos;&F timbre


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1


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. +(+)EMA DE E0AC-AC(,N

a.6 5ipo de e(ento ad(erso esperado 5emblor o terremoto

b.6 "escripción del sistema de e(acuación

No. DE4ONA

-(CAC(,N No. DEPER+ONA+

aCanc#a de /asquetbol ;

b Krea de Parqueo :

c.6 "onde se deben ubicar los grupos o secciones por %ona de seguridad

No. DE4ONA

GR-PO+ O +ECC(ONE+

a@ 2ecciones de @to& Grado

b< 2ecciones de ?to& Grado


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1

.6 5iempo estimado de la e(acuación por %ona de seguridad

No. DE4ONA

)(EMPO O+ER0AC(ON

A : minuto

/ ? segundos

C: minuto


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. CRO-(+ DE LO+ R(E+GO+ EF(+)EN)E+ EN ELCEN)RO ED-CA)(0O

!n el siguiente croquis se se-alan las rutas de e(acuación, %onas de

seguridad, ubicación del comit. escolar para la gestión del riesgo, lugares deacceso al centro educati(o, así como 4reas de mayor peligro&

2

1

21 !

'


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1

COM(+(,N: PR!9!C8L M858GAC8L

MAN!* "! !22 MORA*!2 K*9AR!&-NC(,N: 3NC8L "! !*AC!

-EH5Acciones6

Cóo5Proceiientos6

-(ENH5Responsables6

CON -EH5Recursos6

C-ANDOH5)iepo6

DOND5-bicac

Crear listadoactuali%ado deorgani%acionese institucionesorgani%acionesy personas dela comunidad

que nospuedan apoyar&

2e reali%aran(isitas a estasinstituciones para#acer contactoscon losencargados y

obtener lain$ormación&

Grupo de :integrantes de ?tocomputación&

*istadoscreados enMicroso$t !7cel&

? días Krea c.ndeMa%aten

Crear la basede datos delpersonaldocente yadministrati(ocon lain$ormaciónm4s rele(ante&

!sta in$ormaciónes necesaria paraponernos encontacto con ellospor mediotele$ónico y poremail&

2ecretaria ydirección&

*istados enMicroso$t !7cel&

: día8!" deMa%aten

Crear base dedatos de lasdirecti(as deestudiantes decada sección a$in de estar encontacto contodos losestudiantes&

!n una reunión sedar4n a conocertodos losintegrantes de larepresentacióngeneral deestudiantes&

Manuel Morales *istados enMicroso$t !7cel&

? días8!" deMa%aten

Reali%ar censoescolar a $in dedeterminar eltipo de apoyo yrecursosnecesarios encaso deemergencia enel instituto&

Abastecer albotiquín escolarcon los utensiliosnecesarios parprimeros au7ilios&

"irecti(a centralde estudiantes&

"onaciones,gestiones coninstituciones ypor medio deacti(idadescomo ri$as&

:? días8!" deMa%aten


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1

COM(+(,N: 2!R98C8O2 "! !M!RG!C8A&

&-NC(,N: !9ACNAC8L&

ENCARGADO DE &-NC(,N: O2 3!RA"O 2KCH! "! *!L

-EH5Acciones6

Cóo5Proceiientos6

-(ENH5Responsables6

CON -EH5Recursos6

C-ANDOH5)iepo6

DOND5-bicac

QRotulación derutas dee(acuación

Alumnosdesignados, conel apoyo de lasdem4scomisiones ycoordinado por la$unción dee(acuación'tendr4n la tareade $abricar carteles dese-ali%ación y sepostear4n enpuntosespecí$icos paramostrar las rutasm4s seguras dee(acuación&

• Comisión deser(icios deemergencia&

• Padres de

$amiliadesignadospor lacomisión&

• Alumnosdesignadospor lacomisión&

5oda la acti(idadser4 coordinadapor la $unción de

e(acuaciónsiendo .sta laresponsableprincipal&

• Marcadores&• Cartones,

cartulina,papel

construcción, etc&• 2ellador&• tiles

escolares&• !tc&

< #oras&

"entro estableco que el 8nstitu!ducació

"i(ersi$icQMa%ate,Ma%aten2uc#itep%&

Q2imulacros dee(acuación

Alumnosdesignados, conel apoyo de lasdem4scomisiones ycoordinado por la$unción de

e(acuación' seindicar4 a losalumnos lasreglas,procedimientos yrutas dee(acuación& 2edeterminar4 unmecanismo dealerta, u se #ar4un simulacro deemergencia dee(acuación&

os. 3ernando24nc#e% de *eón

2ilbatos5imbreMicró$onosse-ali%aciones

; #oras&

"entro estableco que

el 8nstitu!ducació"i(ersi$icQMa%ate,Ma%aten2uc#itep%&


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COM(+(,N: 2!R98C8O2 "! !M!RG!C8A&

&-NC(,N: PR8M!RO2 ANS8*8O2

ENCARGADO DE &-NC(,N: AA *!58C8A /8O POC!-EH

5Acciones6Cóo

5Proceiientos6-(ENH

5Responsables6CON -EH5Recursos6

C-ANDOH5)iepo6

DOND5-bicac

Atención a#eridos

Coordinar condi(ersas

institucionescomo la COR!"

"ocentes y Alumnos

Gestionar recursos para la

compra demedicamentos

de primerosau7ilios

Cada tresmeses

8nstalacde

estableco

GestionarRecursos

por medio de lacoordinación con

bomberos9oluntarios

"ocentes y Alumnos

Recursos

propios delPlantel

Cada tresmeses

8nstalacde

estableco

Platicas sobreprimerosau7ilios

Coordinar condi(ersas

institucionescomo la CRN

ROA

"ocentes y Alumnos

Recursospropios del

Plantel

A cada tresmeses

8nstalacde

estableco


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2

COM(+(,N: 2!R98C8O2 "! !M!RG!C8A

&-NC(,N: APOO !MOC8OA*ENCARGADO DE &-NC(,N: 28R*! AA MAR8A OR"OT! RO"A2

-EH5Acciones6

Cóo5Proceiientos6

-(ENH5Responsables6

CON -EH5Recursos6

C-ANDOH5)iepo6

DOND5-bicac

"esarrollaracti(idadessobre saludmental&

Por medio deplaticas a losalumnos y alumnas

/eberly Cubas yalumnosencargados&

RecursoHumano

: #ora 8!Ma%aten

GestionarapoyoPsicológico&

Nn determinadoPsicólogo seincorpore al centroeducati(o una (e%por semana, parabrindar apoyopsicológico a losalumnos que lonecesiten&

Psicólogo RecursoHumano

> #oras 8!Ma%aten

2olicitar apoyoa especialistas&

Reali%aracti(idades con losestudiantes sobrecómo a$rontarsituaciones de

crisis&

!specialistaencargado&/eberly Cubas

Alumnos

RecursoHumano

; #oras 8!Ma%aten


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COM(+(,N: 2!R98C8O2 "! !M!RG!C8A&

&-NC(,N: 2!GNR8"A"

ENCARGADO DE &-NC(,N: ANRA MAR8A 8SCACL /ARR!O-EH

5Acciones6

Cóo

5Proceiientos6

-(ENH

5Responsables6

CON -EH

5Recursos6

C-ANDOH

5)iepo6

DOND

5-bicac8mpulsar ye)ecutar acciones deseguridad depersonas,bienes y delbuen uso deledi$icio

Hacer unin(entario detodos los recursoscon que se cuentay tenerlos bienubicados

Grupo de <integrantes de @UComputación QA

Recurso#umano einstalacionesdel instituto

< días8nstalacidel 8nstit

Mantener

buenacomunicaciónpor tel.$ono, yradio con elpresidente delcomit. detodas lasacti(idades&

2uper(isar el

acceso depersonas noautori%ada elcentro educati(o

Pro$& Roger y

3ernando

< radios

< tel.$onos

; días 8nstalaci

del 8nstit

9elar por lasnormas deseguridad en el

centroeducati(o

Asegurar lae(acuación de lapoblación

estudiantil

Pro$& Roger y3ernando

: computadoralaptop&

> días 8nstalacidel 8nstit

Hacer undiagnostico&dela(ulnerabilidadde centroeducati(o

Organi%arcomisiones encaso que elinstituto se utilicecomo albergue


< linternas debaterías&

< días 8nstalacidel instit

8mpulsar ye)ecutar acciones de

seguridad depersonas,bienes y delbuen uso deledi$icio

Hacer unin(entario detodos los recursos

con que se cuentay tenerlos bienubicados

Grupo de <integrantes de @UComputación QA

Recurso#umano einstalaciones

del instituto

< días8nstalacidel 8nstit

Mantener buenacomunicaciónpor tel.$ono, yradio con elpresidente delcomit. detodas lasacti(idades&

2uper(isar elacceso depersonas noautori%ada elcentro educati(o


< radios< tel.$onos

; días 8nstalacidel 8nstit


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Enlace!s la persona que sir(e de intermediario para lograr una comunicación e$ecti(acon otras personas&

Eer9encia Alteración intensa en las personas, los bienes, los ser(icios y el ambiente,causados por un suceso natural o pro(ocado por la acti(idad #umana, que lacomunidad a$ectada puede resol(er con los medios que #a pre(isto para tal$in&

Estrate9iaCoordinar y dirigir todo tipo de acciones&

&enóeno!s toda mani$estación e7terna que altera las acti(idades diarias, o cualquier

suceso e7traordinario que se presenta repentinamente&

Le8Regla o norma constante e in(ariable de las cosas& Precepto dictado por lasuprema autoridad en que se manda o pro#íbe una cosa&

Miti9aciónPlani$icación y e)ecución de medidas de inter(ención dirigidas o reducir odisminuir el riesgo& *a mitigación es el resultado de la aceptación de laimposibilidad de controlar el riesgo totalmente, es decir, que en muc#os casosno es posible impedir o e(itar los da-os y sus consecuencias, solo es posible

atenuarlas&

Monitoreo!s una (igilancia constante de una determinada amena%a, que puede causar da-os #umanos y $ísicos en algún momento a una o (arias poblaciones&

Planes e eer9encia"ocumento que establece las responsabilidades y normas que ante un e(entoad(erso permite administrar de manera e$ecti(a y e$iciente todos los recursosde una comunidad&

Pre#enciónMedidas y acciones dispuestas con anticipación con e $in de e(itar o impedir que se presente un $enómeno peligroso, o para reducir sus e$ectos sobre lapoblación, los bienes y ser(icios y el ambiente&


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plan escolar de respuesta 2016

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