PLAN DE TRABAJO PARA INFANTIL (3, 4 Y 5 AÑOS)

(SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO)

ACTIVIDADES PARA 3 AÑOS

Una semana más y el mes de mayo va marchándose poco a poco. Cada vez

podemos salir y compartir un poquito más, pero tenemos que seguir

confinados y obedeciendo para que el coronavirus desaparezca. Vosotros

lo estáis haciendo como unos campeones y por eso os dedicamos este

dibujo.

¡SUPERHÉROES!

MAYO.

¿Queréis aprender LA POESÍA “MAGIA DE PRIMAVERA?

COLOREA LOS DIBUOS

¡BUENOS DÍAS MARIQUITA!

¡BUENOS DÍAS CARACOL!

¡QUÉ LINDO!¡QUÉ LINDO DÍA!

¡QUÉ LINDO CON TANTO SOL!

¡PRIMAVERA ESTÁ LLEGANDO¡

¿PRIMAVERA? ¡YA LLEGÓ!

Rutinas diarias(todos los días de la semana):

1. Repasamos el calendario: día, fecha y mes. Para los días de la semana cantamos las

canciones aprendidas en el cole:

2. ”sal solito ..”https://www.youtube.com/watch?v=5Vrz0IyYoj8&vl=es-419

y “los días de la semana” ésta última la podéis encontrar en la siguiente

dirección: https://www.youtube.com/watch?v=9X7906XhRbQ

3. Canción de la Primavera :https://www.youtube.com/watch?v=RBFQ5669T80

4. Reconocer su nombre escrito e intentar escribirlo o repasarlo.

5. 15 minutos de ejercicio físico: saltar, botar pelotas, carreras, bailar con canciones que

les gusten como el cantajuego …

6. Actividades lúdicas : hacer puzles ,jugar con plastilina, juego libre, ver dibujos..

7. No olvidéis leer un cuento todos los días.

8. Trabajaremos vocabulario relacionado con la primavera:

Frutas : mandarina, naranja, kiwi, arándanos, limón, fresones, melocotón

Animales: mariposa, abeja, mariquita, caracol, gusano

Ropa: chaqueta, camiseta manga corta, pantalón, zapatillas, chubasquero y

paraguas.

FLORES: Margarita, tulipán,, rosa, clavel

9. Durante la semana Repasaremos los números 1, 2 y 3; las formas círculo, cuadrado y

triángulo; intentaremos hacer las letras I,U Mayúsculas; nuestro Nombre (cada vez

mejor escrito)

10. Trazos: horizontal, vertical y curvos

11. Escuchamos la canción de los números:

https://www.youtube.com/watch?v=9v4uNGkotyg

12. Vamos a recordar a los personajes del castillo de Letrilandia. ¡A cantar!

https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4&list=PLoXUwwrQI3ag-BjQU-EGlsyr-

Zwd8GeDL

Actividades:

• Continuamos con nuestro libro de MATEMÁTICAS ACTIVAS 3. Esta semana

vamos a trabajar el concepto LARGO-CORTO

¿Podemos ver cosas largas y cortas cerca de nosotros? Claro que si.

Coge tus pinturas, mira las cortinas de tu casa, el pelo de tu familia, los dedos de la

mano……….Puedes hacer un churro largo de plastilina y otro corto, como si fueran serpientes

Tenéis que hacer las siguientes fichas.

• Ficha nª 1. En esta hay que buscar los gusanitos largos y pintarlos muy bien y

bonitos. Los gusanos cortos los puedes rellenar con bolitas hechas de papel o

plastilina

• Ficha nº2 .En esta ficha tendrás que rodear los elementos que son largos.

• Ficha nº 18 Ahora toca trabajar la atención: fíjate en la figura geométrica que

falta y vete diciendo en alto su nombre para que no se te olviden.

Por detrás de la ficha realiza la serie.

• INICIACIÓN A LA LECTOESCRITURA

https://www.youtube.com/watch?v=FZopBJzycz4&list=PLoXUwwrQI3ag-BjQU-EGlsyr-

Zwd8GeDL

Aquí tenéis unas fichas del rey U y la princesita I:

• DIBUJAMOS: la figura humana

Tenemos muchas ganas de veros pero como no es posible, hacednos un dibujo donde os

dibujéis a vosotros y después nos lo mandáis. Seguro que estáis más grandes y guapísimos

• AHORA VAMOS A BAILAR con esta canción del cantajuego que seguro que todos

conocéis y habéis bailado muchas veces, aquí os dejo el enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=cgEnBkmcpuQ

• ¡MAGIA CON AGUA!

¿Qué tenemos que hacer?

1. Cogemos 5 vasos pequeños y echamos un poco de agua dejando un vaso lleno y

otro no. (de esta manera quedan 3 llenos y dos no)

2. En cada vaso lleno ponemos colorante alimentario (amarillo, rojo y azul)

3. Doblamos el papel de cocina y si es muy largo lo cortamos.

4. Cada trozo de papel lo metemos en un vaso lleno y uno vacío de forma que estén

comunicados.

5. Por último hay que esperar un par de horitas y veremos cómo los colores han

viajado a los vasos vacíos y se han creado nuevos colores.

¡Aquí os dejo el enlace para que veáis que chulo!

https://www.youtube.com/watch?v=l7V556Z7SMk

• TRAZOS

• CUENTO DE CAPERUCITA ROJA:

https://youtu.be/87FpfNA1mtY

Preguntas:-¿Cómo se llama la niña?

-¿De qué color es su capa?

-¿A quien va a visitar?

-¿Con quién se encuentra en el bosque?

-¿Qué pasa en casa de la abuela?

-¿Qué es lo que más te ha gustado del cuento?

-Realiza un dibujo libre o modela con plastilina un personaje de este cuento.

• MANUALIDAD con el dibujo de mi mano. Mira lo que podemoshacer con ella:

Y estas son nuestras actividades para la semana. No olvidéis poner el nombre en todas

vuestras fichas, es muy importante y así practicáis para que lo escribáis cada día mejor.

Mandadnos vuestras actividades al correo, nos encanta ver lo bien que trabajáis.

Os recordamos que además de estar colgadas en la página web del

colegiohttp://ceipantoniovalbuena.centros.educa.jcyl.es/sitio/

También podéis encontrar estas actividades en el Blog de nuestra compañera Ana de 4 años,

en él encontraréis otras muy interesantes que también podéis realizar. El Portal Educativo

también tiene actividades de Infantil muy

interesantes.https://www.educa.jcyl.es/infantil/es?locale=es_ES

Ya sabéis que podéis contactar con nosotras a través de nuestros correos:

mvicario@educa.jcyl.es( Yolanda)

eloinam.oremar@educa.jcyl.es (Elo)

¡Mucho ánimo familias!

Un saludo ,las tutoras de tres años.

ACTIVIDADES PARA 4 AÑOS

ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Hola familias,

Sumamos una semana más y queremos mandaros muchos ánimos porque seguro que

hay momentos complicados pero lo vamos a superar todos juntos.

Os informamos de que tendremos que evaluar por lo que es necesario que nos

mandéis cada semana algunas de las fichas o manualidades que os proponemos.

Esta semana continuamos con el lechero, podéis visitar el blog para escuchar cuentos,

canciones, vídeos y jugar a algún juego con la l.

http://mispequesdelvalbuena.blogspot.com/2020/05/

Como la mayoría de vosotros/as ya tenéis los libros, podéis ir haciendo las fichas de la l. Poned

mucha atención a la direccionalidad de la letra, si tenéis dudas podéis visitar el blog.

https://youtu.be/6mQWtYzSPYY

https://youtu.be/UdejYbSlUrA

- Para trabajar jugando con la letra l podemos hacerla en plastilina, en azúcar,

con fichas de legos, etc…

- Podemos hacer un libro de las letras que vayamos trabajando. En este caso de

la l, recortaremos o dibujaremos cosas que empiecen o contengan la letra l.

- Actividades con pinzas. Les ayudamos a escribir palabras con l; luego vamos

poniendo una letra en cada pinza. Tendrán que ordenarlas para formar la

palabra. Les ayudará a comprender un poquito mejor cómo se componen las

palabras.

- Rimas de la l: Os proponemos aprender la rima de las libélulas con Tamara

Chubarovsky. ¡Os encantará!

https://youtu.be/LCpT6ZyohZw

PSICOMOTRICIDAD:

Os proponemos que hagáis las

posturas de diferentes animales a

ver qué tal os salen:

https://youtu.be/jMOZz7GHaog

https://youtu.be/LOYxOzMUgAY

Y no os olvidéis de salir todos los

días a dar un paseo, con el

patinete o la bici…el deporte es

muy importante para que os

sintáis bien y crezcáis sanos/as y

fuertes.

CUENTO DE LA SEMANA: ¿DE QUÉ COLOR ES UN BESO?

Llevamos mucho tiempo en casa y seguro que hace mucho que no damos

muchos besos a nuestros primos, abuelitos y abuelitas, tíos… pero…¿de qué

color es un beso?

https://youtu.be/3F8cWcGaHJc

Después de escuchar el cuento puedes pintarte los labios y jugar a estampar

tus labios en un papel o también podemos pintar labios de muuuchos colorines.

EXPERIMENTO: CREA TU PROPIO ARCOÍRIS

Necesitamos rotuladores, papel de cocina, vasos y agua.

MATEMÁTICAS

Os proponemos ir haciendo semanalmente alguna ficha de matemáticas, podéis

terminar el libro del segundo trimestre e ir comenzando con el del tercer trimestre.

En el reverso de la hoja viene explicado lo que hay que hacer y al final del libro están

las pegatinas que se necesitan para algunas de las fichas. No siempre hay que pegar

todas las pegatinas que vienen, a veces algunas sobran para que el/la niño/a razone el

porqué.

1. LÓGICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:

Ninguno/uno/al menos uno/todos

Rectángulo/cuadrado

2. GEOMETRÍA Y PROPIEDADES

Identificación de figuras

(rectángulo/cuadrado)

3. LÓGICA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Sí es.../No es...

En esta ficha, por ejemplo, no hay que utilizar

todas las pegatinas. En el primer aro hay que

pegar una que SÍ sea rectángulo y rojo y en el

segundo aro que sea cuadrado pero que NO

sea azul.

4. MEDIDAS Y RELACIONES ESPACIO-

TEMPORALES

Antes/ahora/después

5. MEDIDAS Y RELACIONES ESPACIO-

TEMPORALES

Primero/último

¡SEGUIMOS EXPLORANDO!

Esperamos que sigáis disfrutando de vuestros paseos y

vayáis atentos a todo lo que nos rodea, que hayáis

encontrado muchas plantas, arbustos y árboles y los hayáis

reconocido. Si además habéis recolectado flores, hojas...las

habéis secado y estáis realizando un bonito herbario mejor

que mejor.

Para esta semana os proponemos que estéis

atentos a los animales que podemos ver fácilmente

en la calle, los parques... os facilitamos una guía con

algunos de los más comunes para que los vayáis

reconociendo. Podéis ir marcando los que vais

viendo, hacer un dibujo y poner su nombre para

hacer un cuaderno de campo.

GUÍA ANIMALES

GORRIÓN 

CIGÜEÑA

GRAJILLA

PATO

PALOMA

LAVANDERA BLANCA

CARACOL

HORMIGAS

LAGARTIJA

LOMBRIZ

MARIQUITA

ESCARABAJO

MOSCA

MOSQUITOS

AVISPA

MARIPOSA

ZAPATERO

ABEJA

Un abrazo fuerte de vuestras profes Cristina y Ana.

Estamos a vuestra disposición en nuestros correos electrónicos.

¡¡ No os olvidéis de mandarnos alguna foto o vídeo de

vuestros trabajos!!

Ana Fernández: afernandezmartin18@educa.jcyl.es

Cristina Fuentes: mcristina.fuegon.1@educa.jcyl.es

ACTIVIDADES PARA 5 AÑOS

SEMANA DEL 18 AL 24 DE MAYO

Hola familias, otra semana más que tenemos que estar en casa, aunque ahora

a algunos os sacan un ratito a la calle a pasear, andar en bicicleta... En casa se

pueden hacer muchas cosas, podemos jugar con nuestra cocinita, con las

construcciones, hacer puzzles, dominós, juego de la oca, el parchís, juegos de

cartas, bingo….

Esta semana tenemos novedades porque… ¡ya tenemos nuestros libros! Y no

es necesario que imprimamos o copiemos fichas, sólo si alguien quiere ampliar

más.

Continuamos con:

RUTINAS DIARIAS

Repasamos el calendario: Fecha, día, mes, año.

Repasamos los días de la semana y jugamos con ellos a este juego:

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/que-desorden-dias-de-la-semana

Las canciones: Sal solito…y la de los días de la semana y además esta semana

vamos a aprender la de la G del País de las Letras. Ánimo chicos ya nos quedan

muy poquitas letras.

Como estamos en el mes de mayo aprendemos nuevo refrán: mayo entrado un

jardín en cada prado.

Buscamos nuestra ropa, ayudamos en el aseo personal, nos vestimos

y calzamos solos.

Nos lavamos las manos ayudamos a poner la mesa para el desayuno,

desayunamos solos.

No olvidemos que tenemos que ayudar a los papas a hacer nuestra cama, doblar

la ropa, limpiar el polvo, cocinar…

Nosotros solos podemos recoger los juguetes y ordenar nuestra habitación.

Ayudados de nuestros papas nos ponemos en contacto con nuestros abuelos,

tíos, amigos por mensajes o por teléfono.

TODO CON CALMA, CARIÑO, TRANQUILIDAD Y HUMOR, QUE LA ALEGRIA

NO FALTE.

Cuando nos pongamos a trabajar no nos olvidamos de que todos los días

tenemos que leer un ratito. Leemos nuestro libro de lectura, los cuentos de

nuestra biblioteca, en Internet podéis leer el cuento las plantas amigas, y

escuchar el audio-cuento el pequeño colibrí.

LECTOESCRITURA

Vamos a conocer a un nuevo de personaje de “El País de las Letras”,

Es la bibliotecaria “G” con su gusano y su gato. Y su sonido es un lío, como

ocurría con el sonido de la letra K, Q y C. Esta semana veremos el sonido

suave ga, go, gu, gue, gui, y la fuerte ge y gi.

La bilbliotecaria G, es una gran aficionada a dar largos paseos por el campo.

Cuando su trabajo en la biblioteca se lo permite, sale con su educado gato.

Como siempre os dejamos los cuentos para que los escuchéis.

https://www.youtube.com/watch?v=4W7mv_ShPeA

https://www.youtube.com/watch?v=KlQ1kJOiO9c

https://www.youtube.com/watch?v=goW5epgWE40

y también la canción

https://www.youtube.com/watch?v=pJfibeilixU

Después de escucharlos les dais un folio a los niños para que dibujen a la

periodista G.

Como todos tenéis ya EL DICCIONARIO en casa. Mamá o papá os escribirán,

en minúsculas y en la página que está la g, las siguientes palabras:

Gato

Gota

Paraguas

Guiñol

Guisado

Guerra

Luciérnagas

Si no conocéis el significado de alguna de las palabras se lo preguntáis a papá

o mamá.

Vosotros escribís como siempre estas palabras a lado de las que nos escribieron

papá y mamá.

ACTIVIDAD DE ESCRITURA

En un folio en blanco hacer una lista con el nombre de todos vuestros

compañeros. No olvidéis el nombre de todas las seños que entran en clase

para jugar o hacer actividades con vosotros.

Por fin ya podemos trabajar todos en nuestros libros, esta semana vamos a

hacer las fichas del libro de escritura de Molalaletra, trae 6, que vais a

repartirlas como queráis a lo largo de la semana, ya sabéis que tenéis que

mandarnos alguna foto, de alguna ficha, para que veamos lo bien que trabajáis.

Además, como siempre, os dejamos unas fichas de ampliación por si alguno

quiere, pero éstas no es obligatorio hacerlas.

Ya sabéis que es importante leer un poco todos los días, esta semana tenéis la G en el libro de lectura y os dejamos estas fichas de lectura por si alguien quiere ampliar.

FICHAS DE LECTURA

ACTIVIDADES DE LÓGICA-MATEMÁTICA.

Podemos jugar a algún juego, por ejemplo:

Actividades en un folio:

Seguir ordenando los números en serie ascendente (del 0 al 10) y en serie

descendente.

Vamos a jugar al juego SALTAR UN NÚMERO.

Escribimos el 0 en un folio, el 1 en otro folio y así sucesivamente hasta llegar al

10 y los folios los distribuimos por el suelo: Les iremos diciendo a que número

deben saltar, reconociéndolo por la grafía.

Podemos invertir los papeles y que sean los peques los que nos digan a que

número tenemos que saltar nosotros.

Por último, aprovechamos que los números están en el suelo para poner tantas

cantidades como nos dice (al estar en un espacio más amplio, pueden poner

elementos más grandes, playmóbils, coches, animales, peluches…).

Esta semana vamos a hacer 4 fichas del cuadernillo de números Nº 6, que ya

lo tenéis también en casa todos. Repartidlas como queráis a lo largo de la

semana, De este libro también nos tenéis que mandar alguna foto, no hace

falta de todas. Os subimos las fichas para que sepáis cuales son del

cuadernillo.

¡Hola familias! Somos Lucía y Dani, ¿Cómo estáis? Esperamos que estéis todos bien ¡ÁNIMO QUE YA QUEDA MENOS! Esta semana os traemos dos actividades, una de geometría en la que vais a tener que pensar y para hacer toda la familia juntos y otra de Yoga para que nos relajemos un poco.

ACTIVIDAD DE GEOMETRÍA.

Con tanto tiempo que pasamos en casa nos preguntamos una cosa, ¿nos hemos fijado en todo lo que tenemos? Hay muchas formas geométricas en casa que hemos visto un montón de veces, pero como pasábamos tan deprisa no nos hemos dado cuenta. Ahora que tenemos tiempo vamos a jugar a un juego de búsqueda de figuras geométricas.

Familias, para la primera parte de este juego necesitamos crear las pistas que nos lleve a encontrar los objetos que buscamos y vosotros seréis los encargados ya que así es más divertido y “misterioso” para los niños.

Para ello las pistas serán:

• 4 que significa 4 cuadrados.

• 3 que significa 3 círculos.

• 2 que significa 2 triángulos

• 1 que significa 1 rectángulos

.

La segunda parte del juego cosiste en la búsqueda, ¿qué tenemos que buscar? La respuesta las tiene las tarjetas. Cuando papá, mamá, los hermanos o quien esté con nosotros nos diga ¡YA! Levantaremos una tarjeta que tendrá un número y una figura geométrica, eso quiere decir que tenemos que buscar en casa objetos que sean como esa figura geométrica, UNA PISTA: Un cuadro es un cuadrado…

Si lo hemos hecho bien, hemos tenido que encontrar... ¡10 objetos! Si lo hemos hecho así, que estoy segurísima de que si, en un papel, tenemos que escribir el nombre de cada figura. Familias, si veis que les cuesta encontrar algunas figuras porque cabe la posibilidad que les resulte más complicado relacionar una figura geométrica con un objeto cotidiano, podéis utilizar el clásico “Frío, frío, caliente, caliente” Frío para decir que están lejos del objeto, caliente para decir que están cerca. ACTIVIDAD DE YOGA

Para comenzar solo necesitaremos:

• Un lugar acolchado donde los niños puedan realizarlo de forma cómoda. Lo primero que vamos a hacer va a ser repetir durante dos minutos la relajación con el ejercicio de “hinchar el globo” que aprendimos previamente, pero esta vez tumbados boca arriba para recordar como teníamos que respirar para estar tranquilos. A continuación, con música relajante de fondo del enlace que os pongo al final de la actividad, vamos a proceder a comenzar con la actividad: iniciación del yoga en infantil. En esta segunda sesión vamos a realizar otros movimientos de yoga con la finalidad de lograr una sesión más grande. Constará de 4 posiciones un poco más avanzadas, 3 veces cada una con una duración de unos 15 segundos.

1º vamos a imitar a una langosta, para ello nos tumbaremos boca-abajo en la superficie cómoda mientras levantamos a la vez los brazos y las piernas. Si no somos capaces de mantener todo el tiempo la postura, podemos hacerlo con descansos, es normal que a veces se haga un poco complicado.

2º Vamos a hacer la cigüeña, para conseguir estar en esta posición, deberemos estar de pie y poco a poco intentar bajar hasta llegar a tocarnos las puntas de los pies. En caso de no llegar a tocarlos, bajaremos los brazos hasta una distancia en la que nos resulte cómodo, pero tratando en las diferentes sesiones mejorar esta flexibilidad.

3º Vamos a imitar a una rana, pero para ello necesitaremos ponernos de cuclillas, con las

palmas de las manos tocando el suelo. En todo momento deberemos mantener la espalda lo más recta posible, y en todo momento respirando como se debe.

4º Vamos a realizar la postura de dormido, que consistirá en tumbarse boca arriba, dejando por completo el cuerpo relajado y con los ojos cerrados, respiraremos profundamente a lo largo del tiempo que dure el ejercicio, con esta terminaremos la sesión de forma tranquila y en la que los niños podrán disfrutar de un estado de pleno descanso.

Se trata de pasar un buen rato en familia y que todos os divirtáis. Nos gustaría ver que bien lo pasáis así que ¡¡¡mandadnos alguna foto para poder verlo!!!

Si necesitáis cualquier cosa y también para mandarnos fotos con algunas de

las actividades que hagáis poneos en contacto con nosotras a través de

nuestro correo

M. Jesús Pérez: mjperezgi@educa.jcyl.es

Henar Bardón: mhbardon@educa.jcyl.es

GRACIAS Y MUCHO ÁNIMO A TODAS LAS FAMILIAS !!!

Plan de trabajo INGLÉS semana del 18 al 22 de mayo de 2020

Queridas familias,

Espero que os encontréis bien.

Agradezco mucho a todos los que me escribís para contarme qué tal estáis y lo que estáis

haciendo con los “peques”. A los que aún no os hayáis puesto en contacto conmigo os animo

a que lo hagáis.

Podéis hacerlo a mi correo mverduras@educa.jcyl.es

O por la aplicación Teams. Estaré encantada de hablar con vosotros y saber de los niños.

Os dejo más recursos de inglés para continuar trabajando con ellos a lo largo de esta semana

y recordaros que todas las tareas son opcionales, buscando siempre ayudaros a trabajar el

inglés desde casa de una forma lúdica.

Esta semana vamos a trabajar:

RUTINAS y MEDIOS DE TRANSPORTE

1- “Hello” (son dos enlaces)

https://www.youtube.com/watch?v=fN1Cyr0ZK9M

https://www.youtube.com/watch?v=lj6rzlSNqF8

2- Days of the week

https://www.youtube.com/watch?v=mXMofxtDPUQ

3- Weather (son dos enlace)

https://www.youtube.com/watch?v=QVe-ew7bDic

https://www.youtube.com/watch?v=CXKj7bm4Ops

4- Numbers

https://www.youtube.com/watch?v=HkkYaj0m6cg

5- Transports (son dos enlaces) https://www.youtube.com/watch?v=4Dcy_0zmWTY&list=PLl_iAqIhVib3DuXeAaaaPoT1eTwYGvF

8t

https://www.youtube.com/watch?v=vjd1LdspDyM

6- Revisaremos las siguientes flashcards de los medios de transporte. Sería conveniente que

las vieran cada dos días para que aprendieran esas palabras

https://esl-kids.com/pdf/transportation/large-transportation-words.pdf

7- Song “driving in my car”

https://www.youtube.com/watch?v=BdrZWu2dZ4c

8- Me despido con otro capítulo de STEVE AND MAGGIE.

https://www.youtube.com/watch?v=nGgDV3QZcMg

Os mando un abrazo suuuuper fuerte. SEE YOU SOON!!

Mayra

ACTIVIDADES DE RELIGIÓN CATÓLICA

SEMANA DEL 18 AL 24 DE MAYO

Hola, buenos días, chicos.

A la espera de que no van a enviar los libros de Religión, vamos a hacer algunas tareas,

las cuales, son fáciles y entretenidas.

Estamos en el mes de María, que sabemos que es la madre de Jesús y nuestra.

Vamos a ver este video" María, la madre de Jesús", el enlace es éste:

https://youtu.be/QB3laKdjvBw

La Virgen, Tu Madre

Una caricatura que nos ayudará a

descubrir a María e incorporarla a

nuestra vida ordinaria, y a

reconocerla como uno de los más

grandes regalos de Dios. Tomá...

youtu.be

Hacerme un dibujo de vuestra madre, puede ser con vosotros.

Venga chicos animaros que espero vuestros dibujos, los cuales, sé que me vais a

sorprender

Los espero en mi correo

mcristina.dievil@educa.jcyl.es

Espero esos dibujos chulos