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“2016. Año del Centenario de la Instalación del Congreso Constituyente”

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 81

PLAN DE TRABAJO ACADEMIA

CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

CICLO ESCOLAR 2016 – 2017

ACTA DE REUNION DE ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

TURNO MATUTINO

SESION ORDINARIA

Siendo las 10:00 horas del día 8 del mes de agosto del año 2016, en el lugar que ocupa la biblioteca escolar de la institución, se reunieron los integrantes de la academia de ciencias naturales turno matutino los Profesores: Alvarez Soto Miguel, Ceja Mora Guadalupe, Salinas Salinas Adolfo, Oviedo Narváez Sergio, Mogica Olmedo Norma Margarita, Inclán Flores Diana Isis, Estrada Ramírez Adriana Melina, María Elena Márquez Guido, María Elvira González Torres, Rosario Chávez Guerrero, Laura Blackmore Zerón, Victor Hugo Cerón Sanchez, Rocio Hernandez Reyes, Con el propósito de elegir el presidente y secretario de academia, de acuerdo a los lineamientos para la integración y funcionamiento de los cuerpos colegiados en escuelas preparatorias oficiales. Al realizar la votación se determinó como presidente al profesor Adolfo Salinas Salinas, y como Secretario la profesora Norma Margarita Mojica Olmedo. Firma de los profesores integrantes de la academia de ciencias naturales y experimentales

Alvarez Soto Miguel ______________________________ Blackmore Zerón Laura ______________________________ Ceja Mora Guadalupe ____________________________ Cerón Sánchez Victor Hugo ___________________________ Salinas Salinas Adolfo ___________________________ Hernández Reyes Rocio ______________________________ Oviedo Narváez Sergio ___________________________ Mogica Olmedo Norma Margarita _______________________ Inclán Flores Diana Isis ___________________________ Estrada Ramírez Adriana Melina _______________________ María Elena Márquez Guido________________________ María Elvira González Torres __________________________ Rosario Chávez Guerrero _________________________

Vo. Bo. DIRECTOR DEL PLANTEL SUBDIRECTOR ESCOLAR

_______________________________ ___________________________________ PROF. B. SERGIO FRAGOSO VIDAL PROFRA. SANTA FRAGOSO HERNANDEZ PRESIDENTE DEL CUERPO COLEGIADO COORDINADOR OPERATIVO

MINUTA DE TRABAJO 8 DE AGOSTO DE 2016

Tema Acuerdos y/o Comentarios Responsable Fecha de Cierre

DESIGNACION DE PRESIDENTE Y SECRETARIO DE ACADEMIA

POR ACUERDO DE ACADEMIA SE DISIGNA A: PROFR. ADOLFO SALINAS SALINAS COMO PRESIDENTE PROFRA NORMA MARGARITA MOGICA OLMEDO COMO SECRETARIA

INTEGRANTES DE ACADEMIA

8 DE AGOSTO 16

ELABORACION DE ACTA CONSTITUTIVA

CON LA PARTICIPACION DE LOS INTEGRANTES SE ELABORA EL ACTA CONSTITUTIVA


8 AGOSTO 16

LLENADO DE FORMATO DE LA AGENDA DE REUNIONES POR ACADEMIA

ANALIS DE FECHAS PROBABLES DE REUNIONES POR ACADEMIA

NTEGRANTES DE ACADEMIA

8 AGOSTO 16

Objetivos de la Reunión y/o Agenda

REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y LA PLANEACION POR ACADEMIA

Fecha Hora Lugar

8 DE AGOSTO 16

8:00 AM BIBLIOTECA PREPARATORIA OFICIAL NUM 81

Asistentes

MIGUEL ALVAREZ SOTO LAURA BLACKMORE GUADALUPE CEJA MORA MARIA ELVIRA GONZALEZ TORRES DIANA ISIS INCLAN FLORES MARQUEZ GUIDO MARIA ELENA MOGICA OLMEDO NORMA MARGARITA MORALES DE LA ROSA ALEJANDRO ADOLFO SALINAS SALINA SERGIO OVIEDO NARVAEZ



LLENADO DE FORMATOS ASIGNADOS POR DIRECCION ESCOLAR

1.- LECTURA DE FORMATOS 2.- SELECCIÓN DE LLENADO DE FORMATOS PARA DESIGNAR TIEMPOS DE ELABORACION TOMANDO EN CUENTA SI SERA ANTES DEL INICIO DE CLASES, DURANTE EL SEMESTRE O AL FINALIZAR EL SEMESTRE 3.- ACUERDO DE ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LA SEMANA CULTURAL EN DONDE LA ACADEMIA PARTICIPARA EN LA ACIVIDAD DE CINE DEBATE 4.- ACUERDO PARA ESTABLECER LA FORMA DE EVALUACION

TODA LA ACADEMIA

9 DE AGOSTO 16


REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y LA PLANEACION POR ACADEMIA

Fecha Hora Lugar

9 DE AGOSTO 16


Asistentes




ANALISIS DE INDICADORES POR GRADO

SE ANALIZA Y OBTIENEN DE CADA GRADO LOS INDICADORES PARA DETERMINAR LA FORMADE TRABAJO CON CADA GRUPO


10 DE AGOSTO 16

ELABORACION DE PROPUESTAS DE TRABAJO PARA GRADOS SEGUNDO Y TERCERO

SE DAN DIVERSAS PROPUESTAS PARA DISMINUIR EL PORCENTAJE DE REPROBADOS ESTABLECIENDO ACUERDOS PARA CADA UNO DE LOS GRUPOS


10 DE AGOSTO 16


REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y LA PLANEACION POR ACADEMIA ANALISIS DE INDICADORES

Fecha Hora Lugar

10 DE AGOSTO 16


Asistentes




ESTABLECIMIENTO DE FECHAS DE EVALUACION

SE DETERMINA FECHAS MENSUALES DE EVALUACION QUE SERAN EN LOS MESES DE SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE Y ENERO


11 DE AGOSTO 16

DISCUSION SOBRE LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS PARA EVALUAR

ESTABLECIMIENTO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACION : DIAGNOSTICO, EXAMENES , TRABAJO EN CLASE, BITACORAS


11 DE AGOSTO 16


REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y LA PLANEACION POR ACADEMIA ESTABLECIMIENTO DE EVALUACIONES

Fecha Hora Lugar

11 DE AGOSTO 16


Asistentes




PLANEACION POR ACADEMIA SE REALIZO UNA EXPOSICION POR CADA UNA DE LAS ACADEMIAS EN DONDE SE EXPLICARON LAS ESTRATEGIAS Y FORMAS DE TRABAJO DE CADA UNA DE ELLAS

PROFR. B SERGIO FRAGOSO VIDAL ACADEMIAS INTEGRANTES

12 DE AGOSTO 16


REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y LA PLANEACION POR ACADEMIA ESTABLECIMIENTO DE EVALUACIONES

Fecha Hora Lugar

12 DE AGOSTO 16


Asistentes


PLAN DE TRABAJO ACADEMIA CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES OBJETIVOS:

• Que los alumnos propongan distintas maneras de solucionar un problema o como desarrollar un proyecto en equipo, que les sea de utilizad en la vida cotidiana. • Que el alumno reconozca y comprenda las implicaciones biológicas y sociales del daño ambiental dentro de un contexto global independiente. • Contribuir al alcance de un equilibrio entre los interese4s de corto y largo plazo con relación al ambiente.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS GENERICAS A DESARROLLAR

SE EXPRESA Y SE COMUNICA

1. Elige y practica estilos de vida saludables

Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social.

Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.

Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y al de quienes lo rodean.

PIENSA CRITICA Y REFLEXIVAMENTE

6.-Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.

Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.

Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.

Competencias docentes

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional. 3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. 5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. 6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo. 8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.

MATERIAS DEL CAMPO DISCIPLINAR DE CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES

BIOLOGÍA CIENCIA CONTEMPORANEA FISICA QUIMICA SALUD INTEGRAL DEL ADOLESCENTE

INSUMOS

Lineamientos para la integración y funcionamiento de los cuerpos colegiados. Elementos básicos para el trabajo colegiado. Mecanismos de participación, responsabilidad y compromiso de los docentes ante la academia.

Desarrollo de mecanismos para el trabajo colaborativo.

Indicadores de logro académico.

Tema estratégico.

Meta Fecha de cumplimiento

Indicado res Acciones específicas a realizar

Responsables por cada acción Registro de avances

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el MCC.

Que el 75% de los alumnos desarrollen las competencias genéricas y disciplinares.

Al termino del semestre

Seguimiento de evaluación continúa a lo largo del semestre mediante lista de cotejo, portafolio de evidencias, exámenes parciales, elaboración de proyectos, prácticas de laboratorio, lectura de artículos científicos, seguimiento de bitácora por sesión.

1. 1. Reuniones

2. 2. Análisis

3. 3. Estrategias

MIGUEL ALVAREZ SOTO LAURA BLACKMORE GUADALUPE CEJA MORA MARIA ELVIRA GONZALEZ TORRES MARQUEZ GUIDO MARIA ELENA MOGICA OLMEDO NORMA MARGARITA ADOLFO SALINAS SALINAS SERGIO OVIEDO NARVAEZ

Tema estratégico.


Indicado res Acciones específicas a

realizar

Responsables por cada acción Registro de avances

B) Seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes: Aprobación Reprobación Promedio general

Alcanzar el 80% de aprobación en el total de alumnos.

Disminuir al 1% el índice de reprobación en los alumnos del primer, tercer y quinto semestre. Incrementar un promedio general de 7.5 en los alumnos inscritos en el semestre.

Al termino del semestre enero 2017

*Listas de asistencias. *Registros diarios por docente. *Rúbricas de evaluación (autoevaluación. coevaluación, heteroevaluación)

*Comunicación con el departamento de orientación antes de cada evaluación.

Monitoreo y registro de avances (Por docente y materia) en las actividades académicas que realicen los alumnos de manera constante para retroalimentar sus debilidades.


Tema estratégico.


Indicado res Acciones específicas a realizar

Responsables por cada acción

Registro de avances

Asistencia a clases:

Lograr la asistencia a clases del 80% de alumnos

Al final de cada parcial Al termino del semestre enero 2017

Listas de asistencia

Aplicación y seguimiento de asistencia por grupo en cada una de las materias. *Comunicar el seguimiento de asistencia al departamento de orientación.


Abandono escolar.

Evitar el abandono escolar no mayor a 3% en los alumnos del primer, tercer y quinto semestre.

Al finalizar el semestre enero 2017

Seguimiento del departamento de orientación educativa

Llevar un seguimiento de la problemática de alumnos con casos especiales para brindarles el apoyo oportuno. *Registros de seguimientos en casos especiales. *Asesoría de tutorías asignados por grupo


C) Desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de todos los docentes.

Recordar las

competencias

docentes

Durante todo el parcial

Acuerdos de academia Seguimiento y evaluación de acompañamiento

*Reforzar mediante lecturas de los documentos propuestos en la RIEMS


Vo. Bo.

DIRECTOR ESCOLAR

____________________________________

MTRO. B. SERGIO FRAGOSO VIDAL

DIAGNOSTICO DE ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALEZ Y EXPERIMENTALES

FORTALEZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE

DEBILIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE

Prácticas exitosas que pueden compartirse con los demás docentes en la academia.

- Dominio de la asignatura que se imparte - Intercambio de información de los alumnos y los grupos. - Proyectos realizados por academias (producto) - Respeto a los acuerdos establecidos en el trabajo colegiado. - Comunicación con orientadores, profesores y alumnos. - Experiencia y vocación por el trabajo - Actualización constante - Práctica de valores

Limitaciones de nuestra práctica docente que impiden que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC

- Falta de compromiso - falta de actualización en las TICS - Falta de asistencia y puntualidad - Falta de responsabilidad - Falta de comunicación entre directivos, orientadores y profesores. - Vicios que impiden llevar acabo los acuerdos establecidos (cada quien

aplica su propio criterio) - No dar seguimiento a los acuerdos. - Falta de tolerancia. - Falta de motivación. - Inasistencia de docentes a reuniones de academia. - Falta de mayor organización para el trabajo de academia

OPOTUNIDADES DEL DESEMPEÑO DOCENTE

AMENAZAS DEL DESEMPEÑO DOCENTE

Oportunidades en nuestra práctica docente que ayuden a que nuestros alumnos logren los aprendizajes deseados y las competencias establecidas en el MCC.

- Cursos de actualización docente - Reuniones periódicas de academia - Infraestructura - Recursos económicos - Disposición de espacios para realizar actividades - Disposición de los estudiantes para realizar actividades

Limitaciones en nuestro conocimiento de la disciplina que impartimos que nos impide el logro de las metas de aprendizaje y desarrollo de competencias en

nuestros estudiantes. - Asignación de materias no acordes al perfil del docente (en varios

casos) - Desgaste del docente debido al horario asignado (horas muertas). - Falta de recursos materiales (cañón, computadoras, etc.) - Falta de energía eléctrica en algunos salones - No prever de los insumos a los estudiantes que representan a la

escuela en concursos. - No hay un tutor para docentes - Los docentes están en más de una academia - Desmotivación del docente - Bajo desempeño académico de docente - No concretar en proyectos planteados

ALTERNATIVAS

FORTALEZA-OPORTUNIDADES Valores (compromiso) interés por la materia, dominio de la asignatura El espacio de actualización docente, reuniones periódicas Detección de necesidades en la relación con los estudiantes y con los Orientadores e incluirla en la agenda de reuniones periódicas. (Alumnos indisciplinados y con falta de trabajo e inasistencias) (atender falta de comunicación y falta de apoyo) Planeación de proyectos con anticipación (establecimientos de la agenda a atender durante el ciclo escolar) DEBILIDADES OPORTUNIDADES

Falta de compromiso en el trabajo de academia Reuniones que la SEP establece para reuniones de academia Apertura para solicitar otras reuniones con la Dirección de la escuela El establecimiento de metas a cumplir durante el ciclo escolar La sensibilización para el trabajo de academia (la necesidad de la participación de cada integrante de la academia) La evaluación inmediata una vez concluida cada reunión y cada proyecto con el objeto de retroalimentar y proyectar a futuro contribuyendo con ello a la mejora continua. El reconocimiento por parte de la dirección de los logros. FORTALEZAS-AMENAZAS Los espacios para las reuniones del trabajo de academia La desmotivación de los docentes La detección puntual de necesidades para establecer la agenda a atender en cada una de las reuniones de academia El establecimiento de metas a corto, mediano y largo plazo para evaluar logros y mirar los alcances (ello permite mirar los frutos y con destacar la importancia de nuestra participación). DEBILIDADES-AMENAZAS Falta de motivación y Desmotivación Docente Plantear un proyecto en común como academia con el objeto de destacar la importancia que tiene la participación de cada miembro de la academia y la relevancia del trabajo colegiado. Dar seguimiento a las actividades y acuerdos tomados en colectivo, enalteciendo los logros y la consecución de metas.

Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar

Academia de: CIENCIAS NATURALES Y EXPERIMENTALES Fecha: AGOSTO 2016

Mes

Fecha

Horario

Temas a tratar

Insumos necesarios

(información que cada miembro deberá traer

consigo)

Productos / resultados esperados

de la reunión

Enero

Febrero

Marzo 14 – 2017

Abril

Mayo 19 – 2017

Junio 19 – 2017

Julio

Agosto 8-2016 8:00-14:00 Integracion de academia Agenda, Formatos

Programa, Formatos indicadores

Acta, Foda y fromatos

Septiembre 23-2016 9:30 – 14:00

Octubre 19 – 2016 9:30 – 14:00

Noviembre 17 – 2016 9:30 – 14:00

Diciembre 19 - 2016 9:30 – 14:00

ANEXOS.

JORNADA DE ACOMPAÑAMIENTO ACADÉMICO Y PLANIFICACIÓN DOCENTE E INSTITUCIONAL

Imágenes de fotografías de cada una de las sesiones para elaborar el diagnóstico y plan de trabajo.

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