PLAN DE TRABAJO 2016-2017

BIBLIOTECA ESCOLAR DEL C.E.I.P PIO XII

BOLLULLOS DE LA MITACIÓN (SEVILLA)

1.INTRODUCCIÓN

La lectura tiene aspectos individuales y peculiares. No sabemos qué fuerzas actúan

para que unas personas lean continuamente y otras aborrezcan dicha práctica.

Desconocemos las razones por las que leemos en unos lugares más que en otros

y cómo nos convertimos en lectores. Unas veces fueron nuestros padres los

transmisores de la magia y otras un profesor que, mientras hablaba de la lectura, leía y

nos cautivaba. Quizás una leve enfermedad o el préstamo de un libro que nos hizo un

amigo.

En la actualidad se llevan a cabo muchos esfuerzos para que la biblioteca escolar

sea una realidad en muchos centros de enseñanza. Además , como los libros no

necesitan manuales de manejo, no se enchufan y hace muchos años que fueron

inventados, no acaban de cautivar a los chicos y chicas, ni a sus padres y madres,

ni al profesorado como lo hacen otros medios.

Por tanto diremos que es necesario poner los medios que estén a nuestro alcance

para acercar la biblioteca escolar al alumnado .

.

2. OBJETIVOS

-Catalogar los fondos que vayan llegando, bien por donaciones como por la compra de los mismos, tanto de colecciones para lectura colectiva en las aulas como para ampliación de los títulos de la biblioteca.

-Seguir fomentando el hábito de leer y de compartir experiencias a través de la lectura.

-Utilizar el espacio para trabajar en grupos flexibles con alumnos con dificultades en el aprendizaje.

-Utilizar el espacio para lecturas colectivas .

-Usar los fondos bibliográficos como recurso para crear bibliotecas de aula.

-Desarrollar las actividades propuestas por el equipo de biblioteca.

-Continuar con el Plan Lector y su seguimiento.

3. TAREAS TÉCNICO-ORGANIZATIVAS Y RECURSOS HUMANOS

RESPONSABLES DE LA GESTIÓN.

La catalogación, organización, dinamización y gestión de préstamos recae sobre la

coordinadora de la biblioteca . El equipo de colaboración ayuda en las tareas de

divulgación de las actividades y en la realización de algunas que soporten mayor

envergadura.

El equipo está formado por:

L a co o rdina do ra : Rosario Morgado .

Equipo colaborador: Mª José Fernández , Mª Ángeles González Mª Carmen Villar , M.ª Luisa González , Rocío Ojeda y Manuela Gómez.

4. SERVICIOS BIBLIOTECARIOS

Présta m o d e li b ro s : Las fichas de comprensión están adaptadas a cada nivel o

ciclo. Cada ciclo dispone de un horario distinto para facilitar el préstamo.

Activid ade s pa ra t od o e l c u rs o : cada día se exponen trabalenguas, juegos de

palabras, efemérides, noticias, enigmas matemáticos, juego de pistas, etc. en la

pizarra de la biblioteca (colocada en el recibidor del edificio) y cada grupo podrá

trabajarla de manera voluntaria a nivel individual o en grupos cooperativos.

Actividades para trabajar en clase: En este curso se ha recomendado llevar en clase un “lectómetro” que tomará distintas formas según los niveles.

Trabajaremos en colaboración con El Plan de Igualdad y con la Red Escuela de Paz.

Por otro lado, se proponen otras actividades paralelas atendiendo así a los diferentesintereses y niveles: efemérides,cuenta-cuento por Navidad,carro lector, actividades propuestas desde el área de inglés (jornadas de inglés) , Semana Cultural y Feria del Libro.

Dedicaremos atención al cuidado de los libros desde “La enfermería de los libros” quese realizará durante un recreo al mes cuando sea necesario ,de manera voluntaria,contando con la colaboración del Ampa y donde pueden participar todas las personas implicadas en la labor educativa, bajo la supervisión de la coordinadora.

Tenemos además un “Buzón de sugerencias” donde podemos participar.

Contamos un un panel de corcho donde colgamos nuestras opiniones y

recomendaciones lectoras

Árbol de biblioteca.Lo decoraremos con nuestras lecturas.

Personajes que viven en la biblioteca.Este año se instalará con nosotros Greg quecon sus diarios nos ha animado a leer.”Diario de Greg”Ed.RBA

5.DIFUSIÓN Y CIRCULACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

Desde la biblioteca partirán iniciativas que contarán con la participación del profesorado

realizando reuniones periódicas con el equipo colaborador para estimular y fomentar la

adopción de una serie de acciones encaminadas a lograr los siguientes objetivos:

-Satisfacer las necesidades de lectura placentera y de consulta de documentos

variados.

-Dar respuestas a los interrogantes que los a lumn @ s formulen.

-Proporcionar al profesorado medios para ofrecer una enseñanza más activa.

-Permitir al alumnado ser protagonista y capacitarlo para manejar todos los recursos

documentales.

La biblioteca escolar puede y debe funcionar como un lugar de encuentro de todas las

personas relacionadas con la enseñanza.

Por otro lado estableceremos relaciones continuadas con otras bibliotecas de la localidad.

6. GESTIÓN DE CONTENIDOS.

La biblioteca cuenta con un fondo de aproximadamente 4016 libros catalogados y

distribuidos en diferentes armarios o departamentos:

Los libros se encuentran clasificados por niveles en sus respect ivos

armarios. Los de infantil tienen pegatina amarilla, los de primer ciclo, verde; los del

segundo ciclo, azul y los del tercer ciclo, roja. Además hay libros de consulta,

bibliografías, educativos, para docentes, para familias…, que se encuentran

separados en otras estanterías con su correspondiente cartel para una búsqueda

más rápida. Los libros se encuentran ordenados alfabéticamente según el tejuelo.

Estos libros son de préstamo informatizado para todos los ciclos, excepto para

los cursos de primero que visitan la biblioteca con sus tutores y hacen el registro

manualmente al igual que Educación Infantil .

Hay armarios con libros de consulta que no son de préstamo y se encuentran en un

armario cercano a los de préstamo por ciclo.

Las colecciones de libros del mismo título están guardadas en armarios para que

no tengan acceso los alumnos, ya que son para lecturas colectivas en las aulas. Se

encuentran clasificadas por ciclos según los colores del ciclo. El préstamo de las

colecciones no se informatiza pero sí hay un registro manual de los mismos.

Hemos dedicado un espacio a los libros del”Plan de Igualdad” que ya cuenta con

ejemplares propios.

El profesorado cuenta con varios armarios con libros que ayudan a la

labor docente.

También hay libros prestados al ciclo de i nfantil que se encuentran en

su departamento, cerca de sus aulas.

La biblioteca se encuentra divida en tres espacios, uno con sillones y alfombra para las

actividades más lúdicas, otra con grandes mesas para las actividades de trabajo en

grupo, exposiciones, etc, y un rincón informático con ordenador de mesa.

Alrededor de los dos espacios mayores, están los armarios donde se encuentran los

libros catalogados por ciclos y colores. También existe un espacio para el material no

librario (películas, mapas,,,) en una zona de armarios superior y con puertas.

En la biblioteca se puede encontrar también material de apoyo para el profesorado y

para los alumnos con necesidades educativas.

Actualmente utilizamos el programa ABIES implantado y generalizado en las bibliotecas

andaluzas; a través de él registramos, sellamos, catalogamos y realizamos el servicio de

préstamos .Todos los volúmenes poseen código de barras.

La colección se actualizará periódicamente según presupuestos y se tendrá en cuenta:

-Adecuación al alumnado ,al currículo y al proyecto educativo.

-Equilibrio entre las obras de ficción ,informativas y de referencia.

-Atención a la diversidad.

-Intereses y peticiones del alumnado.

Para la adquisición se valorará:

-Comprobación si el documento existe.

-Las demandas de la comunidad educativa.

Todas las informaciones y actividades de la biblioteca tendrán proyección en la red . La

biblioteca tiene creado un blog donde se cuelgan las noticias de actividades que se van a

realizar, las realizadas, y fotografías, vídeos, grabaciones etc, que aluden a las mismas.

Además los a lu m n @ s pueden hacer comentarios de sus lecturas y hacer

recomendaciones, así como consultar los enlaces de interés. El blog tiene un enlace

directo en la web del colegio.

URL del Blog: bibliotecapio.wordpress.com

7. CONTRIBUCIÓN AL FOMENTO DE LA LECTURA.

Actualmente, cada ciclo tiene un número de entre 8 y 12 colecciones para lectura

colectiva en las aulas. Estas colecciones son de un único título y hay un libro por

alumno/a, o uno por cada dos, según el ciclo y colección.

El sistema de préstamo es individual, es decir cada tutor/a puede coger la

colección que quiera (dentro de las recomendadas para su ciclo) y llevársela a su aula

rellenando antes una ficha de préstamo. Estas colecciones se encuentran en varios

armarios cerrados y solo disponible para los docentes.

Por otro lado, los alumnos/as que se llevan en préstamo un libro pueden realizar

actividades en clase y aportarlas a la biblioteca.

El funcionamiento de la biblioteca se divide en varios sectores horarios. Habrá seis

módulos a la semana a razón de uno o dos al día dedicado al préstamo de libros para

alumnos/as de 2º a 6º (estos alumnos/as vienen en pequeños grupos). Los alumnos/as de

1º que vendrán en el horario disponible siempre acompañados por sus tutores/as (el

registro de los libros es manual por parte de los docentes). Igualmente lo podrá realizar el

Ciclo de Infantil.

Estos horarios quedan recogidos en documento anexo.

8.CONTRIBUCIÓN AL ACCESO Y USO DE LA INFORMACIÓN.

Al comenzar el curso, se realiza una reunión con el equipo colaborador donde se

explica el funcionamiento de la biblioteca, normas, horarios y se proponen actividades .

A continuación se les manda la información a los coordinadores/as para que llegue

a todo el profesorado. La coordinadora o cualquier miembro del equipo resolverá

cuestiones o dudas.

Cuando se reciben por primera vez a los a lumn @ s en el servicio de préstamo, se les

explican las normas de funcionamiento.

La biblioteca cuenta con un horario disponible para que vayan los tutores/as con sus

a lumn @ s bien para hacer uso de los recursos materiales y digitales disponibles así como

para hacer actividades de grupo. Se proponen iniciativas para desarrollar dentro del aula

como en la biblioteca. Cada docente podrá realizarlas apoyándose en toda la información

que se entrega.

En el tablón de anuncios de la biblioteca se expone la publicidad relacionada con ella,

así como las actividades que se están realizando. Así mismo se utiliza el blog como

medio de difusión en la red.

Se animará a los alumnos de manera directa fomentando la participación en el buzón

de sugerencias,árbol lector,panel,blog...

9.APOYOS A PLANES Y PROGRAMAS.

Como he reseñado antes, trabajamos con la Red Escuela Espacio de Paz y también se

realizarán actividades propuestas desde el Plan de Igualdad tanto en la incorporación de

títulos para las colecciones de lectura colectiva, como en la promoción y divulgación de

las actividades propuestas en dichos planes . Además de la coordinación con el plan TIC

para realizar usos de los portátiles en actividades individuales y cooperativas desde la

biblioteca.

Cada trimestre se realiza una reunión con los integrantes del equipo colaborador y

con el AMPA para proponer, acordar y evaluar las actividades realizadas.

10.ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN.

El horario de uso de la biblioteca se completa con las clases de apoyo y refuerzo con

alumnos/as de dificultad en el aprendizaje y en grupos reducidos o flexibles del segundo y

tercer ciclo. Estos grupos están acompañados de los profesores/as que corresponda.

Los alumnos/as con necesidades educativas serán aconsejados de manera individual

por la coordinadora a la hora de realizar los préstamos.

11.ACCIÓN DE COLABORACIÓN.

Desde la biblioteca se informa a las familias de la dirección del blog para que estén

informados tanto de lo que se va a realizar así como de lo trabajado a través de

comentarios, fotos, dibujos, etc.

En el caso de una actividad concreta se les informa a través de los/las

colaboradores/as del AMPA cuando se necesite de su colaboración o aportación de

material como es el caso de la enfermería de los libros y la Feria del Libro.

La biblioteca está en contacto con otras bibliotecas de la localidad pudiendo participar

en las actividades que nos propongan.

La coordinadora realiza las jornadas de formación y traslada a su equipo aquellos temas

tratados .

13.PRESUPUESTO

La biblioteca parte con un presupuesto inicial que se invertirá en ampliar colecciones y

comprar otras nuevas a partir de las sugerencias de los coordinadores, consultados los

ciclos y planes de trabajo.

14.MECANISMOS DE EVALUACIÓN

Partimos de una Evaluación Inicial realizada a principios de curso con los integrantes del

equipo que se reunirán al menos una vez al trimestre para analizar logros,dificultades y

acordar propuestas de mejora.

ANEXO

HORARIO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

09.00-9.45 DISPONIBLE DISPONIBLE DISPONIBLE PRÉSTAMO4º

DISPONIBLE

09.45-10.30INFANTIL

3AINFANTIL

3BINFANTIL

4AINFANTIL

4BINFANTIL

5A

10.30-11.15INFANTIL

5BPRÉSTAMO

3ºINFANTIL

5CDISPONIBLE DISPONIBLE

11.15-12.00

PRÉSTAMO

1/2º CICLO2º/3º

PRÉSTAMO

2º CICLO4º

PRÉSTAMO

3º CICLO5º

PRÉSTAMO

3ºCICLO6º

DISPONIBLE

12.00-12.30

RECREO

RECREO RECREO RECREO RECREO

12.30-13.15 DISPONIBLE DISPONIBLE

DISPONIBLE DISPONIBLE DISPONIBLE

13.15-14.00DISPONIBLE

DISPONIBLE DISPONIBLE DISPONIBLE DISPONIBLE