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COLEGIO PERUANO ALEMÁN

REINA DEL MUNDO UGEL 06

CONGREGACIÓN DE MISIONERAS DE SAN VICENTE DE PAÚL

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

2018

COLEGIO PERUANO ALEMÁN “REINA DEL MUNDO” Av. Rinconada del Lago Nº 675, Distrito de La Molina – Lima 12- Perú Teléfonos: 4792191-368-0495

REVISADO.

APROBADO “COLEGIO REINA DEL MUNDO”

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE

DESASTRES 2,018

PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES 2018

I. INTRODUCCION

El Colegio Reina del Mundo con la finalidad de dar cumplimiento a lo dispuesto por

la Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil, al Reglamento de Inspecciones

Técnicas, las Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 (RM N°57-2017-

MINEDU) y demás normas complementarias ha diseñado el presente Plan de

Gestión del Riesgo de Desastres que deberá ser aplicado en el local educativo para

hacer frente a situaciones de emergencia con el propósito de salvaguardar la

integridad física y la salud de las personas que harán uso de nuestras instalaciones.

La formulación de este plan emerge de la necesidad de prever hechos que por su

naturaleza y magnitud podrían ocasionar daños a las personas, patrimonio y el

medio ambiente.

En tal sentido el presente Plan es el conjunto de acciones destinadas a planificar,

organizar, preparar, controlar y mitigar una emergencia que se presenta en una

edificación con la finalidad de reducir al mínimo las posibles consecuencias

humanas, económicas y al ambiente, que pudieran derivarse de la situación de

emergencia.

En nuestro caso podrían presentarse de:

Origen natural: sismos.

Origen antrópico

- Técnico: incendios y explosiones.

- Social: son aquellas donde existen alteraciones sociales, originando robos,

vandalismo y atentados terroristas.

La planificación de una emergencia es un proceso mediante el cual se fija el marco

de referencia para el desarrollo de las actividades que responden a la situación

dada y el empleo efectivo de los recursos asignados para ello.

La previsión del comportamiento humano contribuye a asegurar que las

operaciones de respuesta sean más seguras y eficaces logrando de este modo que

los empleados y los visitantes puedan ser evacuados y ubicados en las zonas de

seguridad correspondientes.

II. FUNDAMENTO

El distrito de la Molina fue creado mediante La Ley N° 13981, refrendado por el

entonces presidente de La República, Dr. Manuel Prado Ugarteche, el 06 de febrero

de 1962.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

En la actualidad existe un aproximado de 110,000 habitantes, en su suelo se sitúan

centros educativos, institutos y universidades de reconocido prestigio. Se destacan

también modernos centros comerciales y sedes institucionales.

Nuestro país por su ubicación geográfica está expuesto permanentemente a la

acción destructiva de diversos fenómenos naturales que lo afectan

constantemente; así como de los riesgos propios del desarrollo industrial que

ocasionan desastres originados por la acción humana y que dan lugar a complicar

más aún esta situación de riesgo.

A nivel Nacional existe un alto riesgo y vulnerabilidad en la estructuras físico-

constructivas de un gran porcentaje de locales escolares, no existiendo en forma

oficial una Reglamentación que dicte normas y pautas necesarias para la toma de

decisiones en casos de emergencias.

Considerando que nuestro colegio alberga un gran número de personas

(Actualmente la población asciende a 860 alumnos y 147 trabajadores (personal

administrativo, profesores, entrenadores de talleres y personal de mantenimiento)

que permanecen en el colegio durante el horario habitual de clase, se hace

necesario elaborar un plan de medidas preventivas y correctivas, que proporcione

los medios y recursos de auxilio necesarios a fin de afrontar cualquier situación de

emergencia o desastre de gran magnitud.

III. OBJETIVOS DEL PLAN

Objetivo General

El Plan tiene como objetivo dictar normas y disposiciones de carácter

general debidamente estudiadas y planificadas que permitan dar la

protección y seguridad a toda La Comunidad del colegio REINA DEL

MUNDO, y de esta manera elevar el nivel adecuado de preparación,

control, supervisión y ejecución de los ejercicios de seguridad en las

instalaciones del Colegio, facilitando y proponiendo los mejores recursos

humanos y logísticos, en la convergencia de esfuerzos, para el

cumplimiento de la misión, tendiente a la minimización de los peligros, la

vulnerabilidad y los riesgos ante hechos producidos por eventos naturales

(sismos) o inducidos (incendios) o de naturaleza antrópica (terrorismo,

delincuencia, pandillaje).

Organizar y ejecutar acciones de Defensa Civil para proteger a la

comunidad educativa.

Objetivos Específicos

Adoptar medidas preventivas para enfrentar desastres (antes)

Detectar y eliminar riesgos en las instalaciones educativas y de

administración, evitándolos o disminuyendo su magnitud(antes)


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Lograr el control de las emergencias que pudieran ser originadas por

sismos, incendios u otros desastres, en el menor tiempo posible, actuando

con la mayor rapidez y eficacia, para minimizar el riesgo.

Aplicar las medidas adoptadas para la protección en el momento del

desastre(durante)

Normalizar las actividades del Centro Educativo Reina Del Mundo con

una participación programada

Formación y capacitación del Comité de Defensa Civil (CDC) y

ubicación e instalación del Centro de Operaciones de Emergencia

(COE) del Centro Educativo.

Formación y capacitación de las brigadas.

Implementación de equipos de seguridad

Cronogramas de Actividades y Acciones

Simulacros y simulaciones.

IV. MISION

La ejecución del presente Plan mediante los procedimientos dispuestos, tienen

como esencial misión el salvaguardar y garantizar la integridad física del

alumnado del colegio personal administrativo, profesores y trabajadores, la

conservación de los bienes patrimoniales y el retorno a la etapa de normal

funcionamiento, en el menor tiempo posible.

Lograr una respuesta oportuna y eficiente de todas las personas que se

encuentren en las oficinas administrativas y las aulas de enseñanza eliminando

o disminuyendo los posibles daños a la vida y a la propiedad.

Organizar de manera sistemática el trabajo del personal y con el propósito de

asignar funciones específicas a cada uno evitando la duplicidad de acciones.

Establecer el estado de confianza y seguridad que cada uno de los miembros

del Colegio, auto protegiéndose y desempeñando un rol participativo en el

desarrollo del plan de evacuación y seguridad.

Garantizar que la atención que se brinde a los damnificados sea oportuna y

eficaz.

Lograr la sensibilidad de la población en general y en particular la que se

encuentra en las zonas aledañas a fin de lograr su colaboración y

participación en todas las actividades de Defensa Civil.

V. DESCRIPCION FISICA DEL ESTABLECIMIENTO

Ubicación Geográfica. -


REVISADO.



DESASTRES 2,018

El colegio “REINA DEL MUNDO” se encuentra ubicado en la Av. Rinconada del

Lago Nº675, Distrito de La Molina, circundado por el E y O por la Avenida

Rinconada del Lago, por el S por la calle San Vicente de Paúl y por el N por la

calle Sandy. Está dentro de un área urbana consolidada, de uso residencial de

baja densidad, la cual cuenta con vías de acceso amplio.

Geográficamente se encuentra ubicada en la altitud de 241 m.s.n.m, entre las

altitudes sur de 12 04’ 47’’ y 12 04’ 52’’ y las longitudes Oeste de 76 03’ 21’’ y 76

57’ 14’’.

Análisis Situacional por su Ubicación.-

La Molina es un distrito que se ha desarrollado rápidamente en los últimos 25

años, y el proceso constructivo adoptado para las edificaciones en muchos

casos ha sido el de autoconstrucción, sin control profesional en el diseño y

construcción.

El local que ocupa el C.E.P. “REINA DEL MUNDO”, se encuentra ubicado en una

zona de alta sismicidad., de acuerdo a un estudio de Microzonificación Sísmica

del distrito de La Molina, realizado en el Centro Peruano Japonés, de

Investigaciones Sísmicas y Mitigación de Desastres de La Universidad Nacional de

Ingeniería.

De los estudios realizados al subsuelo del distrito La Molina (Dr. Aguilar Agosto

2002), fue elaborado un plano de amplificaciones sísmicas, en base a los análisis

de amplificación dinámica, las mediciones de micro trepidaciones, lo cual dio

como resultado que Rinconada de Lago se encuentra ubicado en la Zona II: en

esta zona el valor del factor de amplificación varía de 2.0 a 4.0 y periodos que

van hasta 0.8 seg.; abarca el área relativamente plana que se extiende del pie

de las laderas hacia la zona del valle, en esta zona se encuentran asentadas las

urbanizaciones Portada del Sol, Sitramun, Cascajal, La Capilla, Las Lomas de La

Molina Vieja, Rinconada del Lago, La Planicie, Musa y asimismo parte de algunas

otras urbanizaciones. En esta zona se espera un moderado incremento del nivel

de peligro sísmico por efecto del comportamiento dinámico del terreno.

Históricamente se han presentado sismos de hasta IXº MM de intensidad en el

distrito de La Molina. Por lo cual es su principal amenaza.

Otro de los fenómenos asociados al sismo, son los incendios posteriores que

pudiesen presentarse por lo cual hay que estar preparados para estas

contingencias, también pueden presentarse explosiones, vandalismo e

inseguridad ciudadana.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Distribución Arquitectónica

La construcción del Colegio data de los años 1968 y 1970 aproximadamente, y

desde entonces se han realizado modificaciones de acuerdo al incremento de

sus necesidades espaciales.

Actualmente la población de alumnos asciende a 860 niños y a 147 el número de

trabajadores entre personal administrativo, profesores, entrenadores de talleres y

personal de mantenimiento.

El colegio "Reina del Mundo" tiene dispuesto para los niveles de primaria y

secundaria cinco pabellones construidos en material noble, contando con

cimientos de concreto armado, columnas, paredes de cemento y ladrillo, y

techos aligerados. Para el nivel de educación inicial cuenta con un local

diseñado especialmente para niños pequeños. Posee dos pabellones modernos

construidos con los materiales y especificaciones técnicas de más alta seguridad.

PRIMARIA, SECUNDARIA BACHILLERATO

Pabellón Santa Luisa.- Es una edificación de 2 pisos, en el primer piso está

ubicado la sala de profesores, el laboratorio de Física y Química, un ambiente

utilizado como depósito de mobiliario en general y SSHH. para profesores; en el

segundo piso se encuentra la Biblioteca, un depósito para materiales diversos y

un aula para uso múltiple. Tiene una escalera que comunica ambos pisos.

Pabellón San Vicente.- También de dos pisos, en el primer piso 3 ambientes son

ocupados por la sala de música, por el Tópico, sala de impresiones, sala de

Alemán, 6 ambientes de aulas y la Coordinación de primaria. En el segundo piso

un ambiente destinado a la Coordinación de Pastoral, la Coordinación de

Psicología, 8 ambientes corresponden a las aulas de 3º al 5º grado de primaria

con sus respectivos SSHH. Tiene 2 escaleras de comunicación entre ambos pisos.

Pabellón Santa Rosa.- Edificación de una sola planta, un ambiente de la

coordinación de secundaria, 7 secciones de secundaria, además de los SSHH

para varones.

Pabellón Schw.Kühne.- Edificación de dos pisos, el primer piso consta de una

pequeña sala de cómputo, un ambiente para Laboratorio de Idiomas, una

coordinación de formación, 4 aulas de secundaria y SSHH para mujeres.

El segundo piso destinado al Bachillerato Internacional, cuenta con los siguientes

ambientes: Coordinación de Bachillerato, Secretaria, 3 aulas, 1 laboratorio y un

pequeño auditorio.

Oficinas administrativas.- Edificación de un piso, en ella se encuentra ubicada la

oficina de Promotoría, Dirección General del Colegio, la Gerencia Administrativa,

la Secretaria, Tesorería, Counter, 4 Oficinas de Atención para Padres, además de

los SSHH correspondientes.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m., las zapatas

de soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con tres

patios principales; uno de inicial con un área de 200m2 de primaria con 600m2 y

secundaria con 1300m2; cada uno de ellos se encuentra señalizado las zonas de

seguridad. El colegio cuenta además con 3 campos deportivos, 2 de ellos

techados con un área de 500 y 1400m2 y una cancha de fútbol con un Área

total de 2000m2.

EDUCACION INICIAL

2 Pabellones.- Edificación de un piso, en ella se ubican las aulas para los niños de

2 años, 3 años, 4 años “A” y “B” , 5 años "A" , "B" y 3 SS.HH. para niños, niñas y

adultos.

El Pabellón que se encuentra al costado del colegio de un sólo nivel

Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m, las zapatas

de soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con un

patio principal y un corredor de 2.50 mts. Como mínimo que rodea toda el área

local.

SISTEMA ESTRUCTURAL

Las estructuras de los ambientes y aulas tienen una altura de 2.60 m, las zapatas

de soporte de las columnas tienen una profundidad de 2 metros; cuenta con un

patio principal y un corredor de 2.50 mts. Como mínimo que rodea toda el área

local.

Presenta una estructura conformada por cimientos y sobrecimientos de concreto.

El Sistema Estructural es aporticado con una distribución formada por columnas y

vigas de concreto armado, techo aligerado en los niveles.

Se encuentra en buen estado de conservación y no presenta rajaduras o fisuras

visibles.

INSTALACIONES ELÉCTRICAS

Sistema de Corriente: Corriente trifásica. Los tableros están instalados según lo

que se muestra en los planos y están debidamente protegidos y aislados. Hay

personal capacitado que manipula adecuadamente éstos tableros.

Sistema de Cableado: Empotrados, subterránea. LA tubería es de PVC-PESADA

para las acometidas principales y de PVC-LIVIANA para los circuitos de

tomacorrientes e interruptores.

Señalización Eléctrica: Interna y en cada Tablero Thermomagnético. Hay

protocolos de pruebas de instalaciones y tableros.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Pozo de Tierra: Existen pozos de tierra ubicados estratégicamente (ver planos),

cuya medición y mantenimiento ha sido realizado recientemente.

INSTALACIONES SANITARIAS

Sistema de Red: Sistema indirecto, hay tanque elevado que abastece la batería

de baños y pabellones. Cuenta con cisternas. La tubería de agua fría, desagüe y

ventilación son empotradas. Hay cajas de registro de concreto con tapa para

mantenimiento.

Servicios Higiénicos: Hay servicios higiénicos para alumnas, profesores y

empleados en general, Los inodoros y lavatorios son de losa vitrificada blanca, las

paredes de los baños en su totalidad están recubiertas con mayólica blanca

nacional. Las griferías en general están en buen estado de conservación. Todos

se encuentran en buen estado de conservación y cuentan con ventilación

natural.

VI. SUPOSICION DE RIESGOS EXISTENTES

Supone en primer lugar la ocurrencia de desastres de origen natural (ocasionado

por fenómenos de la naturaleza) o antrópico (originadas por las actividades de las

personas) que afecta a muchas personas poniendo en peligro su vida, el patrimonio

y el medio ambiente alterando de este modo sus actividades. Y en segundo lugar,

que dichos sucesos ocasionen situaciones de emergencia que requieren acciones

inmediatas para prevenir o disminuir sus efectos nocivos.

Se debe tomar en cuenta dentro de la hipótesis que las situaciones de emergencia

trascienden el evento en si, es decir no acaban cuando el evento termina o haya

sido controlado, sino que continúa mientras subsiste el estado de perturbación. Por

otra parte también se consideran las posibles causas que pueden originar un

desastre. En tal sentido la hipótesis contempla la raíz o causa del evento (Fase de

Incubación), el detonador o evento en si (Fase de Impacto), las consecuencias

inmediatas de dicho evento y finalmente el estado de perturbación y sus

consecuencias (Fase Post Siniestro).

Considerando el ámbito geográfico en donde se ubica el inmueble los de origen

natural más se refieren a los sismos y tratándose del segundo tipo se considera los

posibles incendios, explosiones, fugas y derrames de sustancias peligrosas. Fuera de

las consecuencias propias de cada acontecimiento también se considera el pánico

como factor de agravamiento.

VII. ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LAS BRIGADAS OPERATIVAS DE DEFENSA

CIVIL.

Brigadas conformadas por el personal docente, por los alumnos, los personales

administrativos y trabajadores.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Lugar a donde se puede remitir las accidentadas:

Contamos con la relación de clínicas a las que pueden acudir por el Seguro contra

Accidentes al que se afilian nuestras alumnas. (Ver Directorio de Emergencia en

Anexo)

Hora de mayor concentración de personas:

Inicial 08:00 a 1:00 p.m.

Primaria 07:40 a 4:30 p.m.

secundaria 07:40 a 5:00 p.m.

a) COMITE CENTRAL DE EMERGENCIAS COE

FUNCIONES

Asumir la dirección y el control de toda la operación.

Coordinar y aprobar los planes generales y específicos.

Coordinar los planes de apoyo de bomberos, policías, defensa civil, etc.

Organizar y mantener entrenados a todas las brigadas o equipos necesarios.

Organizar inspecciones para épocas preventivas.

Organizar y supervisar la instrucción y simulacros.

Establecer el chequeo permanente del personal, propiedades y bienes.

INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN:

1. Se formará un Comité Central que apoye todas las acciones iniciadas por el

jefe de la operación y los jefes de brigada.

2. El Comité Central debe reunirse periódicamente con el jefe de la operación

para coordinar la labor y evitar disposiciones que interfieran la rápida

evacuación.

3. Las actividades no determinadas serán asumidas por cualquier brigada con

funciones afines.

4. Todos los que permanecen en la instalación deben saber cómo evacuar y

enterarse de las reglas y disposiciones.

5. Todas las brigadas deben permanecer en sus funciones en todo momento

aún durante el abandono.

6. Toda persona extraña debe ser informada del Plan de Evacuación.

7. Periódicamente se realizarán evaluaciones de seguridad sin aviso para el

alumnado.

b) JEFE DE BRIGADAS

Coordinar con el Jefe de Operación en asuntos referentes a su área de

responsabilidad.

Responsabilizarse del área de Seguridad que tiene a su cargo.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Determinar y analizar las zonas de seguridad de su área.

Organizar inspecciones de un área en épocas preventivas.

Dirigir las acciones previas de simulacros de evacuación.

Establecer chequeo permanente de su zona.

Dirigir las brigadas que se formen en su área.

c) BRIGADAS DE EVACUACIÓN

Se formarán en cada una de las áreas de seguridad y serán constituidas

preferentemente por profesoras por horas.

FUNCIONES

Detectar y probar el grado de peligrosidad de cualquier zona afectada

según el desastre.

Determinar y/o analizar las zonas de seguridad y de reunión a utilizar.

Coordinar con la brigada contra incendios.

Dirigir las acciones de rescate con el personal entrenado.

Planear de inmediato las medidas de emergencia capaces de resolver los

problemas de recuperación de áreas afectadas.

Buscar la mínima rehabilitación vital.

Controlar que las llaves principal y secundaria de la corriente eléctrica estén

cerradas.

Vigilar que las llaves de agua estén cerradas en caso de sismo y abiertas en

caso de incendios.

Procurar que el lugar donde se tenga establecido como seguro se tenga un

estante, armario o depósito empotrado que contenga todo el material

necesario de emergencia como megáfono, linternas, pilas y palas, con una

relación de su contenido.

Definir los espacios de evacuación, en los patios del Centro Educativo.

Programar y desarrollar el plan de simulacros.

Verificar las zonas de seguridad interna, así como las zonas seguras al exterior

(patio).

Proteger y conducir a las personas a las áreas de zona seguras o zonas

antisísmicas.

Coordinar con otras brigadas para asegurar una debida protección a las

personas.

Trasladar a lugares previamente establecidos a personas nerviosas y/o

descontroladas para su tratamiento.

Instruir permanentemente conforme al programa del Plan General sobre qué

hacer y qué no hacer durante y después del sismo.

Controlar que las puertas que dan al exterior sean cerradas apenas se

produzca el sismo.

Vigilar la salida o ingreso de las personas del local.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

d) BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:

FUNCIONES

Auxiliar médica y psicológicamente al personal afectado en primera

instancia.

Determinar con las personas encargadas de la Enfermería el lugar principal y

sus alternativas para establecer los lugares seguros para instalar a los heridos.

Mantener un permanente entrenamiento de las personas que conforman la

brigada.

Obtener las medicinas y equipo necesario para emergencias.

Coordinar con la compañía de Seguros.

e) BRIGADA CONTRA INCENDIOS

FUNCIONES:

Activar la alarma de emergencia y alertar al personal y al resto del personal

que conforman las diferentes brigadas sobre los hechos para que cada uno

de ellos asuman sus responsabilidades y ejecuten sus tareas específicas ya

determinadas.

Disponer el corte de fluido eléctrico y la llave de gas.

Activar las luces de emergencia si las circunstancias lo ameritan.

Evitar la propagación del fuego retirando de la zona todo aquello que le

permita extenderse.

Emplear los extintores para neutralizar y evitar que se propague a otros

ambientes de mayor riesgo.

Combatir el incendio hasta su extinción

Disponer el equipo mínimo suficiente y necesario para combatir los tres tipos

de incendio

Solicitar el apoyo de los bomberos.

Coordinar con Compañías de Bomberos cualquier ayuda exterior que se

requiera para instruir al personal sobre las diferentes maneras de combatir el

fuego, así como el uso de extintores.

VIII. PROCEDIMIENTOS DE EVACUACION

a) Procedimiento en caso de Sismo

Antes de la Emergencia

Se deben revisar las estructuras de las instalaciones reforzando o señalizando las

zonas vulnerables.

Identificar y señalizar las zonas seguras en caso de sismo.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Conocer la ruta de escape desde el interior del colegio hasta el punto de

reunión. Se debe reconocer los puntos críticos de riesgo de caída de objetos

contundentes como vidrios, tuberías o equipos de aire acondicionado.

Eliminar adornos innecesarios u otros elementos en los pasadizos, ingresos y

salidas.

Conocer la forma como cerrar las llaves principales de agua, electricidad

debiendo darle el adecuado mantenimiento.

Efectuar con el personal, alumnos y de ser el caso con los visitantes simulacros

que permitan estar preparados ante situaciones de emergencia. Igualmente,

charlas de capacitación y entrenamiento de evacuación.

Contar con los siguientes Medios de Comunicación:

- Señal de alarma

- Altoparlante

- Megáfono

- Amplificador

- Central de teléfonos

- Cuadro telefónico de emergencia

Reconocer las Áreas de Seguridad :

El colegio Reina del Mundo cuenta con las siguientes áreas de seguridad:

Amplios jardines que rodean todas las edificaciones

Patios de recreo

Áreas deportivas

En las columnas de los ambientes internos donde esta señalizada la zona segura

Ubicar En las zonas de reunión

Botiquín de emergencia

Megáfono

Lista de responsables

Durante la Emergencia

Controlar las emociones, no correr desesperadamente y no gritar. Estas actitudes

son contagiosas y crean pánico.

Al percatarse de la presencia de un sismo, los responsables de comunicaciones y

evacuación emplearán los medios disponibles para movilizar al personal y

alumnos hacia las zonas seguras debidamente señalizadas.

Tomar en cuenta que un sismo produce ruido intenso, polvo, caída de artefactos

eléctricos, falsos techos y mamposterías. Alejarse de las ventanas y puertas de

vidrio u objetos que puedan generar heridas.

Los Brigadistas procederán al corte del fluido eléctrico.

Abrir las puertas para evitar que se traben.

Mantenerse listo para evacuar al término del movimiento conforme al

procedimiento indicado.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

En un sismo de gran magnitud la evacuación es inmediata. No se debe esperar

necesariamente por alarmas o sirenas. Utilizar las vías de escape siguiendo el

procedimiento de evacuación.

En caso de generarse heridos leves, se debe colaborar con su atención

evacuándolos al final de todos los ocupantes.

En caso de generarse heridos graves, informe y solicite ayuda a los Brigadistas de

Primeros Auxilios.

Después de la Emergencia

La Brigada de Emergencia comprobará la ausencia de daños estructurales.

El Jefe de Operación dará la orden de reingreso luego de la inspección

indicada.

Antes de ingresar a cada oficina el responsable debe nombrar a un inspector

para comprobar que no existan daños en las instalaciones.

Reconectar el fluido eléctrico.

Normalizar las operaciones de la empresa.

b) Procedimiento en caso de Incendio


Reconocer las condiciones de peligro que pudiera ocasionar un incendio por

ejemplo el inadecuado mantenimiento de equipos eléctricos, almacenamiento

de materiales inflamables, cables deteriorados, malas instalaciones etc.

No almacenar productos inflamables. De existir colocarlos en un solo lugar

seguro y aislado.

No sobrecargar los toma corrientes, distribuir adecuadamente la carga de los

tableros eléctricos y no realizar conexiones clandestinas.

No exponer líquidos combustibles cerca de fuentes de calor.

Si se siente fugas de gas no apagar ni prender las luces ya que esto podría

producir una chispa e inflamar el gas en forma violenta.

Colocar extintores contra incendio en los lugares de mayor riesgo seleccionando

el agente extintor adecuado según los materiales inflamables. No se debe

obstaculizar la visibilidad de dichos extintores.

No fumar en lugares donde haya material inflamable, al vaciar los ceniceros

asegurarse que las colillas estén apagadas.

No acumular desperdicios ya que pueden ser foco de un incendio.

Desconectar los aparatos eléctricos al retirarse de las oficinas y aulas.

Tener anotado en un lugar visible los números telefónicos de la Central de

Bomberos (116)

Realizar la simulación de cómo entregar la información necesaria a las Brigadas

de Emergencia y a la Compañía de Bomberos.

Conocer las instalaciones del local.

Conocer la organización de las Brigadas del Colegio.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Designar un responsable de las comunicaciones con las brigadas durante la

emergencia.

Entrenar a todo el personal en el uso de extintores.

Designar a un responsable en desconectar el suministro eléctrico cuando sea

necesario.

Durante la emergencia

Al detectarse humo o fuego, avisar rápidamente a los ocupantes del colegio.

La persona que esté mas cerca del extintor debe acercarlo al lugar donde se

está iniciando el incendio para que sea usado por el personal mejor entrenado.

Cortar el suministro de agua y eléctrico, sobre todo si el origen del incendio es

por una falla eléctrica.

Avisar a la central de alarmas del Cuerpo de Bomberos si no es posible extinguir

el fuego con el equipo existente. No debe enfrentarse al fuego si es

desproporcionado, en este caso, se debe avisar a los Bomberos.

Si el fuego es de origen eléctrico no apagarlo con agua.

Si el fuego es incontrolable activar la alarma de evacuación.

Para evitar que el fuego se extienda, cerrar puertas y ventanas, apagar los

equipos de aire acondicionado si los hubiere. Igualmente retirar todo aquello

que le permita extenderse.

En caso que el fuego o huno obstruyan las salidas y los pasadizos, buscar la zona

más alejada del incendio para refugiarse. Cerrar las puertas para contener el

humo y evitar que se propague. Sin embargo las ventanas que dan al exterior

deberán abrirse completamente a fin de ventilar el ambiente.

Si hay mucho humo, colocarse lo más cerca posible del piso donde el aire es

mejor, cubrirse la boca y nariz con un trapo húmedo y gateando avanzar en

dirección opuesta al incendio y tocando la pared para no perderse. La

respiración debe ser corta y por la nariz. Antes de abrir cualquier puerta verificar

que no esté caliente; si lo está, no abrirla pues es posible que haya fuego del

otro lado.

Si se evacuó las instalaciones no se debe regresar al lugar del desastre.

Después de la emergencia

Retirarse del lugar del incendio y dirigirse al punto de reunión establecido ya que

el fuego puede reavivarse.

No reingresar al lugar del incendio sin antes estar seguro que se haya apagado

totalmente el fuego. Para estos efectos esperar la orden del Jefe de Operación.

Informar por el canal adecuado al Jefe de Brigada sobre el estado de los

heridos solicitando la intervención de la Brigada de Primeros Auxilios en caso sea

necesario.

c) Procedimiento de Evacuación en general


REVISADO.



DESASTRES 2,018


Conocer la ruta de escape desde el interior de las oficinas y las aulas hasta los

puntos de reunión. Debe reconocerse los puntos críticos de riesgo de caída de

objetos contundentes como vidrios, tuberías o equipos de aire acondicionado.

La ruta de escape debe estar libre de obstáculos y adecuadamente señalizada.

Las puertas de escape deben ser de apertura rápida.

Conocer la ubicación de la llave general de luz y agua de la oficina.

Designar al responsable de la evacuación de la oficina (Jefe de Brigada de

Evacuación).

Colocar el equipo de emergencia en un lugar cercano a la puerta de escape.

Designar al responsable de desconectar el suministro de energía.

Designar al responsable de las comunicaciones con el apoyo externo.

Informarse sobre los riesgos de incendio, inundación o de contaminación con

gases.

Efectuar pruebas de los sistemas de alarma y altoparlantes.

Durante la emergencia

La orden de evacuación se dará mediante un sonido continuo u otro ruido que

sea fácilmente identificable y previamente establecido.

La persona encargada de las comunicaciones deberá informarse sobre la razón

de la evacuación y comunicarlo al Jefe de Operación.

Recordar al personal de las oficinas y las aulas que deben cerrar los cajones de

escritorios y archivos, desconectando máquinas, artefactos o herramientas

eléctricas a su cargo antes de abandonar su área, llevando consigo

documentos y dinero.

Evitar correr, gritar o empujarse.

No regresar por ningún motivo al sector evacuado.

No caminar con las manos en los bolsillos.

No fumar

Evitar los brotes de comportamiento descontrolado a fin de evitar el pánico

manteniendo la calma y controlar el pánico y orientar a los visitantes.

El personal que tenga asignado el retiro de valores o documentos importantes

y/o confidenciales no sustituibles deberá portarlos consigo al punto de reunión.

En cada oficina y aula se debe desconectar le energía eléctrica.

Mantener el orden, caminar rápidamente, sin correr, sin gritar y sin gesticular.

Deberá mantenerse la calma y obedecer las instrucciones de los responsables

de la evacuación. No empujarse ni dar contraindicaciones o realizar

comentarios que puedan ocasionar incertidumbre, confusión y temor a las

demás personas.

El último evacuante de cada oficina y aula deberá cerrar la puerta, guiar a los

visitantes y ayudar a los heridos o discapacitados.

Obedecer las instrucciones de los Jefes de Brigada.

Dirigirse por la ruta de escape al punto de reunión designado.

El personal femenino que usa zapatos de taco alto debe tener especial cuidado

al caminar.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Si un evacuante cae, deberá tratar de levantarse inmediatamente para no

provocar más caídas y amontonamientos que pueden ser fatales,

especialmente en las rutas de escape. Quienes se hallan cerca deberán ayudar

a levantarlo rápidamente.

Al llegar al punto de reunión verificarán a través de una lista si todos se

encuentran presentes debiendo comunicar al Jefe de Operación si hay algún

faltante que pudiera haberse quedado atrapado.

El punto de reunión puede ser reubicado en función a la progresión del siniestro.

Después de la emergencia

Seguir las indicaciones del Jefe de Operación y contemplar las instrucciones

aplicables a los procedimientos específicos de sismo o incendio.

Evacuación de personas con discapacidades.

Previene la evacuación de discapacitados enfermos, lesionados o mujeres

embarazadas y en general cualquier persona que se vea impedida de valerse por si

misma para la evacuación. Se debe mantener un registro permanente y

actualizado de las personas imposibilitadas a los efectos de establecer un rol de

emergencia para dichas personas.

Para tales efectos deberá tomarse en cuenta lo siguiente:

Determinar el número de personas con discapacidades en cada oficina.

Preseleccionar y asignar un ayudante para cada discapacitado. Su única

función será la de velar por la evacuación segura por lo que para dicha

designación deberá tomarse en cuenta su fuerza física.

Se asignará dos ayudantes por discapacitado en silla de ruedas o que no pueda

caminar.

d) PROCEDIMIENTOS EN PRIMEROS AUXILIOS

Los primeros auxilios son las medidas rápidas y eficaces que se adoptan para

atender y socorrer adecuadamente a toda persona que ha sufrido un accidente o

una alteración de su estado de salud presumiendo riesgos inminentes que atenten

contra su vida. Se efectúa mientras se espera la legada de un médico profesional.

Se presentan por lo general cuando se generan hemorragias, fracturas, luxaciones,

cólicos, shocks, asfixia, atragantamientos, quemaduras leves. Sus alcances

comprenden la ayuda de orden físico y espiritual a fin que la víctima colabore con

su restablecimiento. La primera de ellas se efectúa a través de técnicas

paradémicas, médicas y los instrumentos adecuados. En ningún caso se prescribirán

medicamentos sin conocer previamente los antecedentes patógenos de la víctima.

Mientras que la ayuda espiritual consiste en la preparación anímica de la víctima

dándole serenidad y tranquilidad a fin que su organismo responda positivamente a

la acción de las técnicas de atención y rehabilitación.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Normas Básicas

Tranquilizar a la víctima evitando crear pánico y zozobra así como comentarios o

diagnósticos de cualquier naturaleza.

Inmovilizar a la víctima utilizando compresas, vendajes o tablillas salvo que su

condición haga urgente su traslado para recibir atención especializada.

Planificar los procedimientos a seguir teniendo en cuenta el tipo de accidente,

emergencia o enfermedad generada.

Planificar el uso de los medios y recursos materiales y humanos que se disponga.

Utilizar sólo medidas técnicas apropiadas para primeros auxilios y se debe evitar

maniobras forzadas que puedan causar daños irreparables.

Atender al afectado hasta que pueda ser confiado a personas calificadas o

hasta que se recupere o esté en manos de sus familiares. No debe extralimitarse

más allá de sus conocimientos y capacidad.

Al prestar la ayuda dispondrá la comunicación inmediata a personal calificado y

especializado.

Primeros Auxilios en Quemaduras

Evitar la infección de la piel cuando ésta haya sido destruida. No cortar las

ampollas.

Administrar plasma a la víctima ya que se encuentra en estado de shock por

pérdida de plasma.

Sumergir la parte quemada en agua durante un tiempo prolongado, luego

cubrirla con vendas estériles o limpias pero sumergidas en agua fría o helada.

Secar las heridas sin frotarlas.

Cuando las quemaduras han afectado los miembros superiores o inferiores

procurar tenerlos en alto y sin contacto con agentes infecciosos.

Primeros Auxilios en Hemorragias.

Las hemorragias son la perdida de sangre por efectos del impacto de elementos

cortantes, punzantes o punzo cortante que producen heridas en el cuerpo humano.

Debe procederse de inmediato a cortar el flujo sanguíneo mediante los siguientes

métodos:

Método de Presión Directo

Presionar la arteria afectada con gasa o un pañuelo limpio por un tiempo

prolongado. Puede realizarse con la mano o ajustándolo con una tela o venda

cuidando que no se desprendan los coágulos formados en la herida.

Método de la Elevación de Miembros

Poner en alto los miembros superiores o inferiores luego de ser vendados a

compresión. El brazo debe elevarse a una altura mayor que el corazón.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Si la compresión ni la presión resultan, debe buscarse la ubicación del trayecto de la

arteria sangrante y presionarla fuertemente contra el hueso. En el brazo la arteria se

localiza entre el canal formado por el bíceps y el tríceps. En los miembros inferiores

se localiza en la zona del pliegue de la ingle, zona en donde se cruza con l hueso

pelviano.

Primeros Auxilios en Asfixias

La asfixia se produce por la presencia de cuerpos extraños sólidos en la faringe,

acumulación de secreciones detrás de la garganta, por el enrarecimiento del aire

con gases tóxicos u otras causas que en general dañen u obstaculicen el aparato

respiratorio.

Es preciso aplicar la respiración Boca a Boca o Boya a Nariz (RCP) o respiración

asistida hasta que la víctima comience a respirar sin ayuda o hasta que sea

atendido con equipos especializados o sea clínicamente declarado fallecido por un

médico. En todo caso se debe tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:

Actuar con rapidez y tranquilidad tomando en cuenta que la falta de oxígeno al

cerebro tiene consecuencias irreparables.

Utilizando los dedos verificar que no exista ningún cuerpo extraño dentro de la

cavidad bucal, en caso contrario extraerlo inmediatamente.

Inmovilizar a la víctima obre una superficie plana con la finalidad de inclinar la

cabeza hacia atrás para que el mentón quede levantado y permita la

ventilación de las vías aéreas.

Para abrir más la cavidad bucal empuje la mandíbula hacia adelante.

Presione con el pulgar e índice de la mano derecho a las de alas de la nariz

para obstruirla y conseguir que el aire no escape y vaya a los pulmones.

Soplar lentamente, pero con fuerza la cavidad bucal a fin de oxigenar los

pulmones (dos soplos cada 5 segundos) en cada intervalo realizar 1 a 5

compresiones en el extremo inferior del esternón.

En cada proceso de soplo verificar que el pecho se hinche (será un indicativo

que el aire está ingresando a los pulmones) y prosiga con la etapa de

reanimación pulmonar.

Si al insuflar se hincha el estómago es el síntoma que el aire no está llegando a

los pulmones.

Mientras se realiza la reanimación, el personal de apoyo llamará a las unidades

de emergencia y personal especializado.

Primeros Auxilios en Fracturas

Las facturas pueden ser abiertas cuando la rotura del hueso va acompañada de

heridas externas por las que pueden aparecer segmentos de huesos dañados o


REVISADO.



DESASTRES 2,018

fracturados. Mientras que las fracturas cerradas son aquellas que comprometen los

tejidos internos, sin exposición de partes del hueso.

En una evaluación primaria es necesario identificar el segmento fracturado luego

de haber inmovilizado a la víctima. Luego se debe tomar en cuenta lo siguiente:

Proteger al accidentado de otras posibles lesiones, estableciendo un perímetro

de seguridad y ubicarlo en un lugar seguro.

Observar su estado de conciencia.

Inmovilizar la parte del segmento fracturado mediante el entablillado y vendaje

hasta que pueda ser trasladado. Solo puede moverlo si hay peligro de explosión,

derrumbe u otros peligros en el ambiente.

No tratar de colocar los huesos en su sitio.

Primeros auxilios en caso de atragantamiento

Los accidentes de atragantamiento son muy frecuentes. Pueden producirse tanto

con los alimentos como otros objetos que se llevan a la boca, principalmente los

niños. Cuando ocurre este accidente, se manifiesta con asfixias y con intento

desesperado de tomar aire.

Frente a un atragantamiento debe actuarse rápidamente. Para ello la persona

atragantada debe sentarse cómodamente y estar calmada para que pueda toser

y expulsar el cuerpo extraño.

Si la respiración se altera, debe tratarse de extraer el objeto si es posible con los

dedos, pero con mucho cuidado o colocar a la víctima en una posición adecuada

a fin de aplicarle ligeros golpes en la base de la nuca para que arroje el objeto

atragantado.

Primeros auxilios en caso de ataque al corazón

Este accidente se produce por diferentes causas, por lo general se produce por la

falta de irrigación sanguínea a consecuencia de la obstrucción en la arteria

coronaria por un coágulo (trombosis), o por la estrechez de una de las arterias. Este

ataque puede producirse con la pérdida o sin ella del conocimiento.

Frente a la persona que ha tenido un ataque cardíaco debe tenerse en cuenta

algunas normas importantes.

Ponerlo en una posición cómoda ( sentada o semi sentada) para no agravar la

insuficiencia respiratoria, de lo contrario estabilizarlo sobre una superficie plana

( piso) a fin de permeabilizar las vías respiratorias con el proceso

correspondiente.

De ser el caso llevarlo a un área libre y aireada, y de ser necesario

proporcionarle respiración artificial.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Mientras se practican los primeros auxilios comunicar de inmediato al médico y

al centro hospitalario más cercano.

No deberá suministrarse líquidos si está en estado inconsciente.

Si tiene que trasladarse la víctima a otro lugar debe tenerse en cuenta las

indicaciones del facultativo.

IX. SIMULACROS 2018

20 DE ABRIL

31 DE MAYO

12 DE OCTUBRE

23 DE NOVIEMBRE


REVISADO.



DESASTRES 2,018

DISPOSICION FINAL:

EL PRESENTE PLAN DE PROTECCION Y SEGURIDAD, ES DE USO

PERMANENTE Y ADEMAS DEBE ESTAR DISPONIBLE PARA SU

IMPLEMENTACION CUMPLIMIENTO DE TODOS LOS OCUPANTES DEL

COLEGIO.

Aprobado en Sesión del Comité de Seguridad y Protección del

Colegio, siendo de conformidad se firma:

----------------------------------------------- -----------------------------------------------------------

Sra. Julia María Tarazona Luis Mariano Villanueva Hurtado

Directora General del Colegio Jefe Protección y Seguridad

La Molina, marzo 2018.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

ANEXO 1

BRIGADISTA

Persona consciente de la realidad de su distrito que, en forma espontánea,

voluntaria, con vocación de servicio y que ha recibido una formación general

teórico practica, participa en su comunidad y/o centro laboral en las acciones de

defensa civil en las etapas del (antes, durante, después) es decir participa en la

prevención y cuando las circunstancias del desastre y la emergencia lo requieran.

Un brigadista preparado permite dar una respuesta sólida y oportuna frente a

eventos naturales o provocados por el hombre.

El brigadista cuenta con un distintivo particular por ser considerado de elite en la

organización al servicio de salvaguardar el patrimonio y lo más valioso la integridad

y la vida de sus compañeros, clientes y visitantes.

PERFIL DEL BRIGADISTA

Tener espíritu especial con fines humanitarios.

Ser solidario con vocación de servicio.

Ser gestor de una cultura de prevención.

Gozar de buenas condiciones físicas y psicológicas para actuar en situaciones de

emergencias.

Respetuoso y disciplinado.

Afán por asistir a cursos de capacitación teórico –practico

Disposición inmediata para acudir a prestar socorro y apoyo a la población en caso

de ocurrencia de eventos destructores.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

ANEXO 2

COMITÉ DE DEFENSA CIVIL

CARGO DE CDF NOMBRE CARGO COLEGIO

Presidente Sra. Julia María Tarazona Directora General Vicepresidente Familia Hartley Gonzales Representantes de los

padres de familia Jefes de Protección

Seguridad y Evacuación Sr. Paul Quispe Sr. Sergio Solano

Coordinador de Calidad Coordinador de

convivencia

Sub-Jefe de Protección

Seguridad y Evacuación Sra. Elvira Díaz Asistente de Educación

Primaria. Seguridad y Protección Sr. Willy Fraguela Coordinador de

Protección al personal Secretaria Sra. Roxana Padilla Coordinadora de

Actividades Sub-Secretario Sr. Willy Fraguela Coordinador de

secundaria Delegado de Profesores Sra. Ma. Glenda

Delgado Profesora tutora.

Sub-Secretario Sra. Ana Salcedo Prof. Relaciones

Humanas Delegada de Personal

no docente Srta. Liliana N. Huapaya

Asistente de

Coordinación de Bachillerato.

Sub-Delegado de

Personal no docente. Sr. César Huamán

Auxiliar de laboratorio

de Ciencias

Delegado de Alumnos Joaquín Yauri Sto V° “B” Alumno de la

prom. Sub-Delegado de Alum. José Ernesto Montava V°”A” Alumno de la

prom. Equipo Especial: Juan Carlos Palacios

Dany Calderón

Henry

Atilio

José Luis Paico

Ana Salcedo

Inicial

Primaria

Secundaria

Trabajadores

Tópico

Coordinador de

deportes

Adminstradora


REVISADO.



DESASTRES 2,018

BRIGADA DE DEFENSA CIVIL

ORGANIZACIÒN

JEFE DE PROTECCIÓN, SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

Prof. Luis Mariano Villanueva

UBICACIÓN NOMBRE AREAS

ZONA 1

Sra. Marilú Prieto Sr. Sergio Solano

Pabellón secundaria y

bachillerato

ZONA 2

Sra. Milagros Garrido Sra. Elvira Díaz

Patio de Educación

Primaria

ZONA 3

Sr. Willy

Sr. Luis E. Gutierrez Patio de Educación Secundaria

ZONA 4

Srta. Ana Salcedo

Administración General

ZONA 5

Sra. Shirley Muente

Inicial Adela Gómez

ZONA 6

Sra. Cecilia Sato

Inicial Anita Arriaga


REVISADO.



DESASTRES 2,018

BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL

Responsables

BRIGADAS DE SEÑALIZACIÓN

Dirección del Colegio

Padres de Familia

BRIGADAS DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN

Profesores, tutores y alumnos brigadistas de Defensa Civil de cada

aula.

BRIGADAS DE RESCATE

Pabellón Santa Luisa: Sala de Profesores, Laboratorio de Ciencias y

Biblioteca y comedor

CARGO

NOMBRE

Jefe de Brigada Profesor Wilder Castillo Auxiliar Sra. Bibliotecaria (Patricia Arista)

Alumnos Auxiliares Carina Coronel, Valeria Del Castillo,

Carla Alejo, Mía Dubois (ubicarse

camino al final de la revisión de

ambientes en las escaleras externas

de camino al comedor)

Pabellón Santa Luisa: Tópico.

Encargado: César Huamán

Pabellón San Vicente: Todo el pabellón de Educación Primaria

SEGUNDO PISO CARGO NOMBRE

Jefe de Brigada Sra. Milagros Garrido Auxiliar Sra. Elvira Díaz

Auxiliares: Alumnos Alexandra Hartley,

Segundo piso: Alejandra Montalvo, Fátima Medina,

PRIMER PISO CARGO NOMBRE


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Jefe de Brigada Sra. Gisella Lópes Auxiliares Sra. Raquel (incluye inicial)

Fernanda Riveros, Valeria Olivas,

Adriana Paredes

Pabellón San Martín de Porres: Pabellón de Secundaria, Sala de

Cómputo y

aulas.

PRIMER PISO CARGO NOMBRE

Jefe de Brigada Sr. Willy Auxiliar Sr. Marilú Prieto

Auxiliares Alumnos Amely Lujan

En la cancha de fútbol Diego Rodríguez – Oscar Gonzalez

SEGUNDO PISO CARGO NOMBRE

Jefe de Brigada Srta. Angie Pintado Auxiliar Sra. Briseida Huamán

Auxiliares alumnos

Alexandra jacobo

Pabellón Administración General CARGO NOMBRE

Jefe de Brigada Sra. Mariella Cordano Auxiliares Sra. Liliana Ferrández

Sr. Richard

Alumna María Fernanda Moreno.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS:

Jefe de Brigada: Dra/licenciada: Sonia Marianella Menéndez García

Auxiliar Profesor Wilder Castillo

Auxiliares Alummnos Luis E. Sánchez

UBICACIÓN

ALUMNOS BRIGADISTAS

CAMILLEROS/Silla de

ruedas

PABELLÓN PRIMARIA

José Ernesto Montalva Mauricio Díaz/ Alvaro


REVISADO.



DESASTRES 2,018

G.

Escobedo/ Emilio

Gonzalez.

Silla de ruedas: Pedro

Choza.

PABELLÓN SECUNDARIA

Joaquín Yauri S.

Rodrigo Flores/ David

López/ Claudio Casas.

Silla de ruedas: Gonzalo

Rentería

BRIGADAS DE COMUNICACIÓN:

Jefe de Brigada : Sra. Lisset

Auxiliar : Sra Ana Salcedo.

BRIGADAS ESPECIALES:

Jefe de Brigada : Sr. Henry Chávez

Sub jefe de Brigada : Sr. José Paico

Auxiliares : Sra. Jessica Cárdenas

Sra. Blanca Urrutia

Sra. Gisella López

Sr. Edwuard Rojas

PUESTO DE COMANDO

Jefe de Protección, Seguridad y Evacuación: Luis Mariano Villanueva H.

Antes del desastre o emergencia : Coordinación de secundaria

En Emergencia : En el área de seguridad, entre

la Zona 1 y 2.

Jefe de Brigada: Luis Mariano Villanueva H.

Antes del desastre: En sus respectivas áreas de trabajo

En emergencia En sus respectivas áreas de

seguridad o en sus puestos de

apoyo.

Funciones Específicas


REVISADO.



DESASTRES 2,018

Presidente: Sra. Julia María Tarazona

Dirige y ordena el cumplimiento de la normatividad.

Preside las acciones de trabajo y es el principal

responsable de la integridad de la Comunidad

Educativa.

Vice-Presidente: Presidente de la APAFA

Es el responsable de la participación de los Padres de

Familia en las acciones de Defensa Civil. En las secciones

reemplaza al Presidente en caso de ausencia.

Jefe de Protección y Seguridad: Luis Mariano Villanueva Hurtado. Profesor.

Selecciona líderes y organiza las brigadas. En la

emergencia toma el control de las acciones y dirige a las

brigadas COE. (Centro de Operaciones de Emergencia)

Secretario: Willy Fraguela Iglesias.

Es el docente encargado de citar a los miembros del

Comité por indicación del Presidente; lleva el Libro de

Actas, el cual firma junto con el Presidente.

Sub-Secretario: Luis Ernesto Gutiérrez

Reemplaza al titular en caso de ausencia.

Delegado de Profesores: Ma. Glenda Delgado

Representa el pensar y sentir de los maestros para la

toma de decisiones.

Sub-Delegado de Profesores: Jéssica Cádenas


Delegado de personal no docente: Familia Hartley Gonzales Presidente

de APAFA Portador del pensar y sentir del personal no docente.

Sub-Delegado del personal no docente: Marco Fung Soto


Delegado de Alumnos: Joaquín Yauri/ José Ernesto Montalva

Representa el pensar y sentir del alumnado.


REVISADO.



DESASTRES 2,018

ANEXO 3

PROGRAMACIÓN DE CAPACITACION, ENTRENAMIENTO Y SIMULACROS

M A M J J A S O N D

1 Señalización Dirección General *

2Organización del Comité de

Defensa CivilDirección General *

3Organización de las

Brigadas de Defensa Civil

Jefe de Protección y

Seguridad*

4

Capacitación del Potencial

Humano. (Brigadas,

Personal Directivo, de

servicio y alumnos)

Dirección General,

Técnico de Defensa Civil,

Jefe de Protección y

Seguridad

* * * * * * * * *

5Implementación de Equipos

de SeguridadDirección General *

6 Un ensayo por mesJefe de Protección y

Seguridad20 31 * * * * 12 23 *

CronogramaResponsables Actividades

N Actividad Fechas Responsables

1 Activación del comité de Defensa Civil

2 Capacitación del Recurso Humano

3 Rehabilitación y acondicionamiento del local educativo

4 Implementación de equipos de seguridad

5 Realización de simulacros o simulaciones

6 Constitución del C.O.E.,

7

8 Realizar la evaluación de los locales del colegio

9 Tomar decisiones respecto a la comunidad educativa

10 Rehabilitación y/o reconstrucción del colegio

DESPUÉS

ANTES

DURANTE


REVISADO.



DESASTRES 2,018

TEMAS DE CAPACITACION

EMERGENCIA TEMA

INCENDIO

Agentes extintores - extintores portátiles – tipos.

Manejo de las mangueras de los gabinetes contra incendio.

Técnicas de desplazamiento, emplazamiento y ataque.

Medidas de seguridad para los Brigadistas.

Combate para distintos tipos de fuego.

Plan de evacuaciones parciales y totales.

Cortes de suministro de fluidos.

Provisión de agua, reserva de incendio, presión. Rescate de

personas.

Procedimiento ante intervención de bomberos jurisdiccionales.

Manejo de sogas.

Puntos de reunión para casos de evacuación.

Distribución de energía eléctrica, gas, agua

Equipamientos de intervención.

Planificación de mantenimiento preventivo

Primeros

Auxilios

- Las medidas generales a tomar frente a un accidente.

- El accionar general frente a un accidentado.

- Fracturas - inmovilizaciones.

- Hemorragias.

- Parto en la emergencia.

- Accidentes eléctricos.

- Quemaduras por calor, eléctricas, químicas.

- Asfixias por obstrucción, inmersión, gases tóxicos, compresión.

- Rescates en espacios confinados.

- Rescates en altura.

- Muerte súbita, clínica, biológica.

- R.C.P. (Resucitación Cardio-Pulmonar).

- Técnicas de transportes de heridos.

http://www.dlcapacitacion.com.ar/brigadas.htm#arriba

COLEGIO REINA DEL MUNDO

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Av. Rinconada del Lago Nº 675 - Distrito de San La Molina - Lima 33

REVISADO.

APROBADO

PLAN DE CONTINGENCIA 2,018

ANEXO 4

CRONOGRAMA ANUAL DE MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE

SEGURIDAD

2018/ 2019

Para la verificación de las condiciones de Seguridad de la Instalación,

se ha establecido el siguiente cronograma de Inspecciones

Mensuales

AÑO 2015-2016

TEMAS / MES Ene Feb Mar Ab. May. Jun. Jul. Ago. Set Oct. Nov. Dic

BOTIQUIN X X X X

EXTINTORES X X X X X X X X X X X X

LUCES DE

EMERGENCIA X X X X X X X X X X X X

DETECTOR DE

HUMO X X X X X X X X X X X X

RUTAS DE

EVACUACION X X X X X X

SEÑALES DE

SEGURIDAD X X X X X

La implementación del programa de inspección anual para todos los

equipos de protección, de emergencia, rutas de evacuación y

señalizaciones se realizarán en concordancia con el cronograma adjunto



REVISADO.

APROBADO


ANEXO 5

BOTIQUIN DE PRIMEROS AUXILIOS

MATERIAL DE CURACION

Gasas de 7.5 cm x 7.5 cm

Apósitos de 4cm x 6.5cm

Vendas elásticas

Hisopos y algodón

Esparadrapo y curitas

Alcohol medicinal

Alcohol yodado

Aseptil rojo

Agua oxigenada

Yodo

Jabón germicida

Guantes

Sales de rehidratación oral

MEDICAMENTOS

Analgésicos y antipiréticos

Ungüento para golpes

Ungüento para quemaduras

OTROS MATERIALES

Baja lenguas

Termómetro

Vasos desechables

Tapa boca

Jeringas

Tablilla de madera para entablillado

Hisopos

Imperdibles para gotero

Tijera de punta roma cuchara



REVISADO.

APROBADO


ANEXO 6

RED DE COMUNICACIONES DE EMERGENCIA

INSTITUCIÓN Nº TELEFÓNICO

BOMBEROS

CIA DE BOMBEROS LA MOLINA Nº 96

222 0222 / 116

368 0733

Defensa Civil Segunda Región 475 6000 / 225 7246 - 115

MINISTERIO DE SALUD Y HOSPITALES CERCANOS

ESSALUD

Clínica Montefiori

Central de Emergencias Casimiro Ulloa

Alerta Médica

Cruz Roja

472-2300

437 5151

445 5096 / 2412789

225 4040

265 8783

POLICIA NACIONAL DEL PERU (CENTRAL DE EMERGENCIA) 105

PNP

EDEX

Unidad de Desactivación de

Explosivos

Jefatura de Unidades de Emergencia

Escuadrón de Emergencia

Comisaría de La Molina

Serenazgo de La Molina

SOS L a Molina

475-2995

431-3106 / 219

431 3076

330 1873

433 3333

368 1871

479 2266

313 3766

Empresa de Electricidad (Luz del Sur) 271 9090

Empresa de Agua (Sedapal) 317 8000



REVISADO.

APROBADO


ANEXO 7

FICHA DE REPORTE DE SIMULACRO

I ANTES

1.1 INFORMACION GENERAL

Local: Colegio Reina del Mundo

Dirección: Av. Rinconada del Lago nº675, La Molina Lima

1.2 ORGANIZACIÓN Y PLANEAMIENTO:

1.2.1 ¿Tiene conformado y activado el 1.1.1 ¿Ha formulado su Plan

Comité de Defensa Civil? De Protección Seguridad

Adjuntar relación y evacuación? Adjuntan

SI NO SI NO

1.2.2 ¿La infraestructura del local 1.1.2 ¿ Ha señalizado con

ha sido inspeccionada por un técnico con los símbolos

o profesional en la materia? Correspondientes a lo

normado por Defensa Civil

SI NO

SI NO

1.2.5 ¿Tiene conformada las brigadas de

Defensa Civil? Adjuntan la relación

De los integrantes

SI NO

1.3 EQUIPAMIENTO MINIMO DE SEGURIDAD

SI NO

Botiquín

Bolsa de Arena y/o extintor

x

x

x

x

x

x

x



REVISADO.

APROBADO


II. DURANTE

2.1 ACTITUD ASUMIDA DURANTE EL SIMULACRO DE EVALUACIÓN

2.1.1 De los Jefes

Serena Indiferente Indisciplinada

2.1.2 De los trabajadores


2.1.3 Del personal administrativo


2.2 EL DESPLAZAMIENTO DURANTE EL SIMULACRO DE EVACUACIÓN SE REALIZO:

SI NO

2.2.1 Rápidamente y en forma ordenada

2.2.2 Usando ruta de escape señalizadas o apropiadas

2.2.3 Ubicándose más del 90% en las zonas de seguridad

2.2.4 A paso lento

2.2.5 Atropelladamente

2.3 TIEMPO DE DURACIÓN DEL SIMULACRO

2.3.1. Se realizó en menos de 2´

2.3.2 Se realizó en menos de 3´



x

CÓDIGO

Menos de 2´- Excelente-felicitaciones. Menos de 3´- Bueno – felicitaciones. Menos de 4´- Regular – reflexionar Menos de 5´- Reprogramar

x

x

x

x

x

x

x

x



REVISADO.

APROBADO


III DESPUÉS

3.1 CUMPLIMIENTO DE FUNCIONES

Del Comité de Defensa Civil

3.1.1 PARTICIPACION DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ

TODOS: LA MAYORIA POCOS

Del Jefe de Protección, Seguridad y Evacuación

3.1.4 ¿Asumió su función de líder en la conducción del Simulacro?

SI NO

3.1.5 ¿Las Instrucciones que dio a los brigadistas y ocupantes en general fueron

claras y correctas?

SI NO

De los brigadistas

3.1.6 ¿El brigadista de Seguridad y Evacuación condujo a sus compañeros y los

insto a mantener la calma en la zona de Seguridad?

SI NO

3.1.7. ¿El brigadista de señalización y Protección sirvió a sus compañeros y los insto

a mantener la calma en la zona de seguridad interna.

SI NO

3.1.8 ¿El brigadista de Primeros Auxilios y Recuperación aplico los Primeros Auxilios

a los heridos, utilizando los medicamentos básicos del botiquín portátil?

SI NO

x

x

x

x

x

x



REVISADO.

APROBADO


………………………………………….

Supervisor – Evaluador

Arqta. Martha Beatriz Aybar Arriola CAP 3650

Inspectora Técnica Multidisciplinaria- delegada Ad – Hoc- INDECI

RD. N 137-2008-INDECI/10.3



REVISADO.

APROBADO


ANEXO 8

NTP 399.010-1.

ANEXO C

(NORMATIVO)

INSTALACION DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD

C.1 DIMENSIONES DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD

C.1.1 Los formatos de las señales y carteles de seguridad necesarios,

dependiendo de la distancia desde la cual el usuario visualizara la señal

de seguridad o tendrá que leer el mensaje del cartel de seguridad ,

serán los contenidos en la tabla C1

DISTANCIA

(M)

CIRCULAR

(Diámetro

en cm.)

TRIANGULAR

(Lado en

cm.)

CUADRANGUL

AR

(Lado en cm.)

RECTANGULAR

1 a 2

(Lado menor

en cm.)

1 a 3

(Lado menor

en cm.)

2 a 3

(Lado

menor en

cm.)

DE O A 10 .20 .20 .20 .20x .40 .20 X .60 .20 X .30

+ DE 10 A 15 .30 .30 .30 .30 X .60 .30 X .90 .30 X .45

+ DE 15 A 20 .40 .40 .40 .40 X .80 .40 X 1.20 .40 X .60

C.1.2 Para casos particulares las dimensiones de las señales y carteles

de seguridad se reducirán proporcionalmente.



REVISADO.

APROBADO


ANEXO 9

FLUJOGRAMA PARA CASOS DE SISMOS

INICIO

Voz de alarma

Suspenda todo tipo de actividad que se este

realizando Mantenga la calma y

deje que pase el sismo

¿Hay heridos?

Corte la energía, inicie la evacuación inmediata de acuerdo al plan en forma ordenada por los flujos de salida y zonas

de seguridad.

Asegurase que sus compañeros estén

dentro de la zona de seguridad

Llame a los bomberos y a la ambulancia y

auxilie a los heridos.

FIN

Elaborar un informe de investigación de

incidentes

Notifique al Jefe del comité y a las autoridades correspondientes



REVISADO.

APROBADO


ANEXO 10

FLUJOGRAMA PARA CASOS DE AMAGOS DE INCENDIO

INICIO

Voz de alarma

Corte la energía, inicie la evacuación inmediata de acuerdo al plan en forma ordenada por los flujos de salida y zonas de seguridad.

Intente apagar el fuego con los extintores

¿Se apago el fuego? estén dentro de la zona de seguridad

FIN

Llame a los bomberos y a la ambulancia si fuera necesario, auxilie a los heridos. Colabore a extinguir el fuego, si le es posible.

Elabore el informe de investigación de

accidentes

Notifique a las autoridades y al director de y a quien

corresponda.

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