plan de seguridad e integridad fisica de los beneficiarios

“ASOCATA”Asociación de Capitanías y Autoridades Tradicionales de Arauca

Resolución 0107 del 19 de agosto de 2014

Contrato de Aporte Nº 103Suscrito entre el ICBF y ASOCATA

Estrategia de Cero a SiempreDesarrollo Infantil en Medio Familiar

PLAN DE SEGURIDAD

DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

ASOCATA

TAME - ARAUCA

2016





Tabla de contenido

Introducción 3Objetivos 2

1.Momento de ingreso y salida 4Con respecto a la llegada 4

Con respecto a la salida 5

2.Desarrollo de salidas pedagógicas 5 Procedimiento de salidas pedagógicas 5

Con respecto a las personas adultas responsables 6

Con respecto a los niños y las niñas 6

Con respecto a los alimentos 6

Con respecto a los lugares 7

Que formatos o información se manejan 7

3. Prestación de servicios de transporte 74.Traslado a servicios de salud 8

Primeros auxilios 8

Prevención de accidentes 9

Primeros auxilios en caso de accidente 11

Frente a la quemadura 11

Frente a traumatismos de extremidades 11

Frente a traumatismos de la cabeza 11

Primeros auxilios 8

Prevención de accidentes 9

Primeros auxilios en caso de accidente 11

Frente a la quemadura 11

Frente a traumatismos de extremidades 11

Frente a traumatismos de la cabeza 11

Frente a intoxicaciones 11

Frente a ahogamiento 12

Enfermedades 12

Fiebre 12

Vomito 12

Diarrea 12

Dolor 13





Epidemias 13

INTRODUCCIÓN

La seguridad e integridad física e los niños y niñas es un principio rector en la atención integral a la primera infancia que presta la entidad ASOCATA, es así como el presente documento se convierte en el mapa de navegación del talento humano vinculado con la ejecución del contrato de aporte Nº 103, es así como desde un enfoque étnico diferencial que respete las costumbres, usos y creencias de las comunidades indígenas beneficiarias del programa desarrollo infantil en medio familiar en el marco de la estrategia de cero a siempre.

Se presentan un conjunto de acciones tendientes a identificar los posibles riesgos para la vida e integridad física de las madres gestantes, lactantes y niños y niñas menores de cinco años de edad en los diferentes entornos y en especial cuando se están adelantando los encuentros y se encuentran bajo la responsabilidad de la entidad.

Se plantean acciones a desarrollar relacionadas con el plan de manejo ambiental dando cumplimiento a las obligaciones contractuales contempladas en el SIGE, y el mejoramiento continuo de ASOCATA en la prestación del servicio

QUE SE BUSCA:

Prevenir y atender en primera instancia accidentes y enfermedades que ocurran durante los encuentros educativos grupales

Prevenir y controlar epidemias y todo tipo de enfermedades virales. Promover las actuaciones en casos de emergencia o situaciones especiales que coloquen

en riesgo a los niños y niñas. Controlar los factores ambientales que impliquen riesgo para la salud y seguridad de los niños y

niñas.





1. MOMENTO DE INGRESO Y SALIDA

LLEGADA Y SALIDA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

Es fundamental que los agentes educativos verifiquen las condiciones físicas, emocionales y comportamentales en las que ingresan las madres gestantes, lactantes, niños y niñas a los encuentros educativos grupales para realizar el respectivo registro y seguimiento en la garantía de derechos.

CON RESPECTO A LA LLEGADA

El sentido general de este momento es acoger afectuosamente a los niños y las niñas, de tal manera que se sientan seguros y bienvenidos al programa desarrollo infantil en medio familiar.

Es responsabilidad exclusiva de los y las agentes educativas de recibir a los niños y las niñas. En cada grupo de atención debe encontrase la auxiliar pedagógica realizando el registro de las

condiciones de ingreso Esta persona debe hablar con la persona con el adulto responsable que acompaña al niño o niña

para indagar sobre las condiciones generales en que ellos se encuentran. Cada auxiliar pedagógico hará firmar de los padres el libro “registro de entrada y salida” en el

momento que llegan los niños y niñas al encuentro. Se dispondrá un libro consecutivo de novedades, observaciones y recomendaciones que deberá ser

diligenciado por los padres, madres o acudientes y por las docentes en cada caso de que ellos o ellas consideran que existe una novedad que deba reportarse sobre el estado general del niño o la niña.

Durante el periodo de recepción deben disponerse actividades flexibles para los niños y niñas que les permitan disfrutar el encuentro diario con sus compañeros y compañeras.

En caso de que los niños y niñas muestren temor, tristeza o cualquier otro sentimiento adverso a la llegada o permanencia al encuentro las educadoras deberán acoger a los Niños y Niñas de manera afectuosa proporcionándoles así seguridad y protección.

CON RESPECTO A LA SALIDA





El propósito general de este momento es despedir a los niños y niñas y generales expectativas positivas con respecto a su asistencia siguiente encuentro.

En caso de que se haya presentado cualquier novedad, sin importar el tipo o la magnitud de la misma, la docente deberá consignar el hecho y las actuaciones desarrolladas en el libro consecutivo e informar a la persona que reciba al niño o la niña quien a su vez deberá firmar el libro de novedades, observaciones y recomendaciones en constancia de que fue informada.

2. DESARROLLO DE SALIDAS PEDAGOGICAS

SALIDAS PEDAGÓGICAS

Todas las actividades deben tener una función determinada dentro del proceso pedagógico del programa Las salidas pedagógicas deben contribuir claramente al cumplimiento de los objetivos previstos con los diferentes grupos de niños y niñas. Para la realización de salidas deberán garantizarse al menos las siguientes medidas de seguridad.

PROCEDIMIENTO DE SALIDAS PEDAGÓGICAS:

Destinar un número de adultos no inferior a uno (1) por cada diez niños y niñas. Realizar conteos frecuentes de niños y niñas, sobre todo cuando cambien de lugares Portar un botiquín para atención de primeros auxilios adecuada y suficientemente dotado por cada

10 niños y niñas. Se debe evitar que el empaque de los alimentos y bebidas sea de vidrios o de otros materiales

riesgosos para los niños y niñas. No deben generar costos adicionales para las familias. Solicitar autorización escrita los padres de familia previa cada salida pedagógica. Garantizar que los niños y niñas porten un distintivo que las o los diferencie en cualquier lugar

público y que les facilite a los adultos responsables ubicarlos fácilmente. Cada niño y niña debe portar una escarapela con su nombre, apellido y grupo sanguíneo, dirección

y teléfono de la vivienda, nombre del coordinador del programa, dirección y teléfono. Todos los niños y niñas deben estar informados de lo que deben hacer en caso de que se extravíen

y del punto de encuentro, el cual se establecerá en cada caso. Los adultos responsables deben verificar que al finalizar cualquier recorrido no hallan niños y niñas

en el bus. Las actividades deben ser acordes con la edad y cantidad de los niños y las niñas y con el objetivo





pedagógico de la salida.

CON RESPECTO A LAS PERSONAS ADULTAS RESPONSABLES:

Cada niño y nña deberá ir acompañado por su adulto responsable. Asignar funciones específicas a cada adulto responsable con el fin de atender los eventos que se presente durante la salida transporte, baño, alimentación, actividades, etc. Incluso previendo la ocurrencia de accidentes o extravíos.

Indicar a los niños y niñas el punto de encuentro y las personas a las que puede acudir en caso de extravió.

CON RESPECTO A LOS NIÑOS Y NIÑAS:

El Informar por escrito a los padres y madres de familia el objetivo, la fecha, el lugar y el horario de la actividad.

Solicitar una autorización por escrita de los padres de familia de los niños y las niñas, previa a la salida.

Debe garantizar que los niños y las niñas porten un distintivo, que los diferencie en cualquier lugar público y que le facilite a los adultos responsables ubicarlos fácilmente.

Igualmente cada niño y niña debe portar una escarapela con su nombre, apellidos y grupo sanguíneo, dirección teléfono, dirección y teléfono.

Todos los niños y niñas deben estar informados de lo que deben hacer en caso de que se extravié y del punto de encuentro, el cual se establecerá en cada caso.

CON RESPECTO A LOS ALIMENTOS

Deben observarse las mismas normas de manipulación y conservación de alimentos que se especifiquen en el proceso de nutrición.

Evitar que los empaques de alimentos y bebidas sean de vidrio u otros materiales riesgosos para los niños.

Adicionalmente, las preparaciones deben ser cómodas de trasporte, conservar y consumir y seleccionar alimentos que no sean altamente susceptibles de descomposición.

Debe preverse una mayor cantidad de líquido pues habitualmente su consumo es alto en estas ocasiones.

CON RESPECTO A LOS LUGARES





Deben garantizarse el contacto y organización previa, para que todas las medidas estén dispuestas en el momento de la recepción y durante la permanencia de los niños y las niñas.

Las actividades deben ser acorde con la edad y cantidad de los niños y las niñas y con el objetivo pedagógico de la salida.

Deben proveerse las medidas de seguridad necesarias acorde con las características físicas de los lugares, por ejemplo cercanía de lagos, huecos, alcantarillados, ascensos o descensos peligrosos, presencia de animales, lugares abiertos o cerrados, etc.

Es importante tener en cuenta que las medidas de seguridad para cada salida deben extremarse y responder a las particularidades de cada actividad.

Por ningún motivo las salidas deben generar costos adicionales para las familias.

¿QUÉ FORMATOS O INFORMES SE MANEJAN EN ESTE PROCEDIMIENTO?

Póliza de indemnización contra accidentes vigente. Libro consecutivo de novedades, observaciones y recomendaciones. Formato de autorización para las salidas pedagógicas.

3. PRESTACION DE SERVICIOS DE TRANSPORTE





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CON RESPECTO AL TRANSPORTE

En caso de contracción de transporte este debe cumplir estrictamente las normas Nacionales y Distritales para el transporte de niños y niñas menores de 6 años y todas aquellas que sean aplicables.

Igualmente los adultos responsables deben velar por que se cumplan las normas de seguridad y transito durante los recorridos.

En todos los casos los adultos responsables deben verificar que al finalizar cualquier recorrido no haya niños y niñas en el bus (es frecuente que los niños y niñas se queden





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dormidos y no se vean fácilmente

4. TRASLADO A SERVICIOS DE SALUD

Para poder dar traslado de los niños o niñas al servicio de salud se debe conocer con anterioridad la circunstancia por las cuales se están trasladando (accidente, intoxicación, etc.) Solo las personas con los conocimientos suficientes de primeros auxilios realizara el





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traslado y con ella dará manejo a las circunstancia presentada, para ello se tendrá a la mano el número de teléfono de la ambulancia.

PRIMEROS AUXILIOS





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Definición:Es la atención inmediata que usted presta a una víctima de una enfermedad, lesión o trauma, en caso de emergencia, antes de que llegue el equipo de salud especializado o sea trasladado a un centro de salud.

Objetivos:

Salvar vidas Prolongar la salud Evitar complicaciones físicas y psicológicas





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Reducir tensión y ansiedad emocional Transporte adecuadamente. Ayudar a la recuperación

Procedimiento de emergencia:

Asegure la escena Colóquese la bioseguridad Vías aéreas permeables respiración





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pulso y hemorragias Evaluación neurológica Exposición y búsqueda de otras lesiones, si hay fracturas Una vez prestados los primeros auxilios, si es necesario trasladar al centro de salud o al

hospital más cercano.

El a b c de los primeros auxilios:

Haga todo lo necesario para que el lugar este seguro y libre de obstáculos.





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Organice un cordón humano con las personas no accidentadas: esto no solo facilitara su acción, sino que además permitirá que los accidentados tengan suficiente aire.

Pregunte a los presentes quienes tienen conocimientos de primeros auxilios para que le ayuden.

Active el sistema médico de urgencias (pida a una persona que llame a una ambulancia 136).

Comuníquese continuamente con la víctima, su familia o vecinos. Afloje las ropas de accidentado y compruebe si las vías respiratorias están libres de

elementos extraños.





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Cuando realice la valoración general de la víctima, evite movimientos innecesarios evite vestirlo.

Si la victima esta consiente, pídale que mueva cada una de sus cuatro extremidades, para determinar sensibilidad y movimiento.

Coloque a la víctima en posición lateral para evitar acumulación de secreciones que obstruyan las vías respiratorias (vómito y mucosidades)

Cubra al lesionado para mantenerle la temperatura corporal proporcione seguridad emocional y física

No obligue al lesionado a levantarse o moverse; si sospecha que tiene fractura, es necesario inmovilizar.





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No administre medicamentos, excepto analgésicos, si es necesario No de líquidos por vía oral a personas con alteraciones de la conciencia No haga comentarios sobre el estado de salud del lesionado, especialmente si se

encuentra inconsciente.

BioseguridadEs el conjunto de normas y procedimientos que van encaminadas a prevenir, minimizar, proteger y/o controlar algún riesgo o complicación, principalmente de tipo biológico. En primeros auxilios son importantes ya que en algún momento de emergencia es necesario





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al máximo evitar algún tipo de complicaciones, no solo por parte de la víctima también por la persona que está prestando auxilio.

Seguridad de la escena:

Donde se debe observar y verificar muy bien los alrededores del lugar donde ocurrió el evento, con el fin de asegurarla completamente y así dar inicio a las respectivas maniobras. Si la escena esta insegura no prosiga con el procedimiento, puede ser que en cambio de ayudar, se oponga a la vida del re animador





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Riesgo biológico:Cuando brinde los primeros auxilios debe utilizar todo el equipo de protección personal y de la siguiente manera.

Protección:Utilice siempre guantes y lentes oculares para evitar al máximo el contacto con secreciones o líquidos orgánicos como: sangre, orina, saliva, etc. Coloque todo el equipo desechable que ha estado en contacto con algún líquido o sustancia en bolsa desechable.





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Retire los guantes sin manipularlos y realice el lavado de manos. Nunca botar desechos con sangre a la basura, colóquelos en una bolsa y entréguelos en la ambulancia marcados.En caso de contacto o accidente biológico: lávese las manos de la zona de contacto inmediatamente con jabón y-agua,-hacer bastante burbuja. Si se ha salpicado los ojos lavar con bastante agua durante 15 minutos

PREVENCIÓN DE ACCIDENTES





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El talento humano y todas las demás personas adultas presentes en el serán responsables de tomar todas las medidas necesarias para prevenir los accidentes de los niños y niñas.

Con respecto a las ventanas:

No colocar muebles cerca de las ventanas pues podrían ser usados para trepar y jugar. Si existen ventanas o puertas de vidrios que van hasta el piso, colocar una cinta de

color en sentido horizontal a la altura de visual de los niños y niñas de tal manera que se vea claro que hay un vidrio y que no se puede pasar por allí.





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No permitir que los niños y niñas abran o cierren ventanas-

Con respecto a la toma eléctrica:

Estas deben permanecer en perfectas condiciones. No permitir que tenga cables expuestos o pelados.

El uso de protectores plásticos es muy útil. Ubicar señalización para que los niños y las niñas identifiquen que es una zona de

peligrosidad. No permitir que los niños





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y niñas jueguen con las tomas o con cables. No permitir que los niños y las niñas conecten aparatos a las tomas eléctricas

Con respecto a la cocina:

No permitir que los niños y las niñas permanezcan en la cocina. Los recipientes calientes deben colocarse lo más lejos del alcance de los niños y las

niñas. Verifiquen siempre que los fogones y los hornos quedan apagados. No dejar objetos





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peligrosos al alcance de los niños y las niñas (cuchillos, elementos pesados entre otros).

Con respecto a lugares donde se almacena agua:

Ubicar señales para que los niños y las niñas identifiquen que es una zona de peligrosidad.

Colocar fuera de alcance de los niños y las niñas o cerrar el lugar para impedir su acceso.

Garantizar que permanezcan cerrados y que las tapas estén en buen estado





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Con respecto al uso del gas:

Mantener cerradas las llaves de paso cuando no se estén usando. Garantizar una adecuada ventilación del área donde se encuentre el gas

Con respecto a la disposición de sustancias toxicas o peligrosa:

Como jabones, detergentes, desinfectantes, ceras, aerosoles, pinturas, disolventes, medicamentos, insecticidas, raticidas o cualquier otra.

Colocarlas fuera de alcance de los niños y las niñas





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Mantenerlas en recipientes originales y bien cerrados. En ningún caso almacenarlas en recipientes para alimentos o bebidas.

Tener a la vista la hoja de seguridad de cada uno de las sustancias para saber cómo actuar en caso de un accidente.

PRIMEROS AUXILIOS EN CASO DE ACCIDENTES

No obstante las medidas preventivas tomadas, en caso de presentarse un accidente las medidas inmediatas que deben tomar las docentes y el coordinador son:





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Solo se le suministrara medicamentos con previa autorización de los padres de familia

FRENTE A QUEMADURAS:

Primero lavar muy bien el área quemada con agua fría durante el mayor tiempo posible.

No aplicar ninguna otra sustancia encima del área quemada.





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Trasladar de inmediato al niño o niña a la institución de salud más cercano. Informar a los padres de familia o responsable.

FRENTE A TRAUMATISMOS DE EXTREMIDADES:

Si hay mucho dolor en una extremidad y está limitada el movimiento o el apoyo, debe inmovilizarse la extremidad con un cartón que queda por encima y por debajo de la lesión de tal manera que impida el movimiento de la articulación.





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Prohibir cualquier tipo de masaje. Trasladar de inmediato al niño-a a la institución de salud más cercana. Informar a los padres de familia o responsables. Si hay mucho dolor en una extremidad y está limitado el movimiento o el apoyo, debe

inmovilizarse la extremidad con un cartón que quede por encima y por debajo de la lesión, de tal manera que impida el movimiento de la articulación. Prohibir cualquier tipo de masaje.

Trasladar de inmediato al niño o la niña a la institución d de salud más cercana. Informar a los padres, madres o responsables





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FRENTE A TRAUMATISMOS DE LA CABEZA:

Informar a los padres, madres o responsables. Si hay dolor de cabeza o vomito persistente, el niño o la niña debe trasladarse urgente

a una institución de salud. Si hay pérdida de la conciencia debe medirse cuando tiempo transcurre hasta que se

recupere el niño o la niña. Debe evitarse la manipulación del niño o la niña por personal no preparado. Tratar de obtener la





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versión más completas y clara posible de lo ocurrido, para informarla al personal de salud.

FRENTE A INTOXICACIONES:

Informar a los padres, madres o responsables. Trasladar de inmediato al niño o la niña la institución de salud más cercana. Llevar el recipiente o el empaque de la sustancia que el niño o la niña ingirió, para que

sea evaluado por la autoridad de salud. Podría interesarse





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inducir vomito exacto si se trata de gasolina o derivados.

FRENTE A AHOGAMIENTO: Por cuerpo extraño: Puede intentarse la maniobra de comprensión del abdomen justo

por debajo de las costillas. Si con esto no se logró expulsar el cuerpo extraño, debe buscarse atención médica urgente.

Por inmersión: Si hay alguien que tenga entrenamiento en reanimación cardiopulmonar esta persona debe dirigir la asistencia al niño la niña.

Informar a los padres, madres o responsables. Debe buscarse atención médica urgente.





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ENFERMEDADES

Los principales síntomas de enfermedad que presenta un niño o una niña, son fiebre, vómito, diarrea o dolor, actúe de la siguiente manera:

En caso de fiebre:

Cuantifique la temperatura con un termómetro colocado en la axila durante 3 minutos





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con el niño o la niña sin ropa. Recuerde que la fiebre es una manifestación del sistema de defensa y que

generalmente se demora en resolver. Mantenga la calma. Procure que el niño-a pierda temperatura, quítele ropa, abaníquelo o báñelo con agua

tibia durante 20 minutos. Informar a los padres de familia o responsables

En caso de vomito:

Permita que el niño-a





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vomite hasta que termine. No administre ningún medicamento ni ningún alimento, hasta dos o tres horas después

de que haya finalizado el vómito. Si el vómito se vuelve persistente busque asistencia médica. Informar a los padres de familia o responsables.

En caso de diarrea:

Continué la alimentación normal que el niño o la niña venía recibiendo. Ofrezca suero oral, media





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onza por cada kg de peso, cada vez que el niño o la niña presente una deposición liquida.

Si el niño o la niña no acepta el suero, ofrezca jugos de guayaba, pera o manzana o un caldo de pollo y papa, si la edad del niño o la niña lo permite.

Informar a los padres de familia o responsables.

En caso de dolor:

Si el niño o la niña presenta dolor durante su estancia en el Jardín Infantil, puede administrarse una dosis de





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acetaminofén (a la dosis de medio ce por cada kg de peso). Si el dolor persiste debe buscarse atención médica. No deben administrarse otros medicamentos. Debe prestarse especial atención al dolor abdominal, y de persistir debe

procurarse atención médica urgente. Informar a los padres de familia, o responsables.





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EPIDEMIAS

Una epidemia ocurre cuando más de un niño o niña de manera simultánea o casi simultánea se enferman de una enfermedad contagiosa.

Frente a esto, usted debe:





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Evaluar si cada niño o niña debe o no ser temporalmente retirado del encuentro según los siguientes criterios:

En general no es necesario excluir a los niños y niñas que tiene enfermedades leves, excepto cuando el niño o la niña presente:

Una enfermedad que le impida participar cómodamente en las actividades del jardín Infantil Fiebre, somnolencia, e irritabilidad.

Diarrea y vomito Ulceras en la boca. Brote en la piel con





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fiebre, hasta que el medico determine que la enfermedad no es infecciosa. Conjuntivitis purulenta, hasta que el medico examine al niño o la niña y autorice su

reingreso. Tuberculosis, hasta que la autoridad local de salud determine que el niño o la niña ya

no es contagioso.

No debe permitirse la asistencia de personal del centro de desarrollo infantil con enfermedades.





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Si hay un caso de hepatitis:

Si un niño o una niña presenta diarrea o ictericia (coloración amarilla de la piel la piel o los ojos) mientras esta en el Jardín Infantil, debe:

Tenerse especial cuidado con el lavado de manos antes y después del contacto con cada niño o niña. Este es el método más efectivo para prevenir el contagio y las





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infecciones. Manejarse al niño o la niña enfermo lejos del contacto con los demás niños o niñas en

otro sitio separado. Idealmente la persona que lo maneja, y le cambia los pañales, no debe preparar los

alimentos. Si se presentan otros niños o niñas con diarrea también deben ausentarse hasta que la

diarrea cese. Si el diagnostico de hepatitis se confirma, el niño o la niña debe ausentarse del jardín

Infantil, hasta que el medico autorice su regreso.





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Si hay un caso de varicela

Debe manejarse al niño la niña en un lugar aislado Ausentarse del jardín Infantil hasta que el médico autorice su regreso. Informar a los padres o responsables para que busquen asistencia médica, pues los

casos de varicela en adultos pueden ser más graves y ante la posibilidad de madres embarazadas, pues presentan un riesgo para el feto.

En caso de Pediculosis (piojos)





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Es importante instruir a los padres de familia sobre como fomentar en sus hijos los hábitos de higiene personal, en particular para evitar la pediculosis: el baño diario, el lavado y la limpieza de la cabeza.

Periódicamente debe realizarse en el Jardín Infantil jornadas de información y sensibilización a los padres de familia, en las que adicionalmente se realicen instrucciones recomendaciones para el lavado común del cabello y sugerir shampoo anti piojos siguiendo estrictamente las instrucciones contenidas en el empaque.

En caso necesario, se debe remitir a los niños o las niñas con pediculosis a una institución de salud, para que el personal especializado ordene el tratamiento adecuado.





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Medidas de Saneamiento Ambiental.





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REGISTRO DE ASISTENCIAFecha:Hora de Inicio Hora de finalizaciónTema desarrolladoNombres y apellidos Documento de

identificaciónCargo Firma





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