plan de redacción

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Profesora: Anngiel Tacca Tintaya Rocio Milagros Callata Enríquez

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Page 1: Plan de redacción

Profesora: Anngiel Tacca Tintaya

Rocio Milagros Callata Enríquez

Page 2: Plan de redacción
Page 3: Plan de redacción

deductivo

deductivo

inductivo

inductivo

inductivo

Page 4: Plan de redacción
Page 5: Plan de redacción

La República y el comercio

Los periódicos se han convertido en un medio de

información masiva en el país.

Los diarios más importantes de tiraje nacional

1

2

3

A-.

La República y el comercio1

Los diarios más importantes de tiraje nacional3

Los periódicos se han convertido en un medio de

información masiva en el país.

2

Niveles: inicial, primaria y

secundaria

La educación en el Perú

En la secundaria una modalidad es la

educación de adultos

1

23

La educación en el Perú2

Niveles: inicial, primaria y

secundaria

1 En la secundaria una modalidad es la

educación de adultos3

B-.

Ordena las ideas de manera lógica y deductiva, de tal forma que se encuentre secuencias en ellas.

Page 6: Plan de redacción

Gabriel García Márquez

El “boom” de la Literatura

latinoamericana.

Los grandes narradores de la

Literatura Universal1

2 3

C-.

El “boom” de la Literatura

latinoamericana.

2 Los grandes narradores de la

Literatura Universal

3 Gabriel García Márquez 1

España, durante el Virreinato, creó

universidades en América

Una de las primeras facultades fue la de Teología

La UNMSM es la más antigua de

América

1 2

3

España, durante el Virreinato, creó

universidades en América

1 La UNMSM es la más antigua de

América3

Una de las primeras facultades fue la de Teología

2

D-.

Page 7: Plan de redacción

¿quién habrá inventado el tiempo?

1 4 2 3

Page 8: Plan de redacción

o o

Page 9: Plan de redacción

Tristes sucesos que terminaron con “Las Torres Gemelas” en Nueva York.

Fin del último milenio.

Fin del gobierno del Ing. Fujimori que concluyó una etapa negra de la historia del Perú.

Fallecimiento del Papa Juan Pablo II.

Intenta recordad algunos sucesos de la actualidad y realiza el ordenamiento cronológico.

1

4

2

3

A-.

Fallecimiento del Papa Juan Pablo II.

Tristes sucesos que terminaron con “Las Torres Gemelas” en Nueva York.

Fin del gobierno del Ing. Fujimori que concluyó una etapa negra de la historia del Perú.

Fin del último milenio.2

4

3

1

Page 10: Plan de redacción

Mundial de Alemania 2006.

Ultimas elecciones Presidenciales en el Perú.

Por primera vez en la historia de Cuba, Fidel Castro delega el mando a su hermano

El huracán Katrina devastó la ciudad de nueva Orleans.

1

4

2

3

A-.

Mundial de Alemania 2006. 1

Por primera vez en la historia de Cuba, Fidel Castro delega el mando a su hermano 3

El huracán Katrina devastó la ciudad de nueva Orleans. 4

Ultimas elecciones Presidenciales en el Perú. 2

Page 11: Plan de redacción

oo

Page 12: Plan de redacción

. Verdadero o Falso. Indica si son verdaderas o falsas las proposiciones que aparecen a continuación.1._________ Lo particular debe expresarse antes de lo general.2._________ Si existe una clasificación donde aparece elgénero y la especie, primero se hablará de la especie para, luego, llegar al género.3._________ El orden temporal es: pasado-presente-futuro.4._________ Los efectos o consecuencias de algo debenseñalarse antes de las causas que los producen.5._________ Las soluciones y/o recomendaciones de un problema deben plantearse después del problema mismo.6._________ El origen de algo es posterior a su estadoactual.7. ________ El concepto debe preceder a las características.8. ________ Las opiniones personales son previas a los juicios fundados.

9. ________ Una de las formas de organizar la información en la en la descripción es ir de lo objetivo a lo subjetivo.10._______ En la conclusión del orden lógico se analiza el tema

o o

VERDADERO

FALSO

FALSO

FALSO

VERDADERO

FALSO

VERDADERO

VERDADERO

FALSO

VERDADERO

Page 13: Plan de redacción

o oORDEN DEDUCTIVO. (Planteamiento de un problema -Soluciones

y/o recomendaciones)

14 2 3

Page 14: Plan de redacción

B. “______________________ “

1. Su rugido es espantoso.2. Es un animal nocturno.3. El león es un mamífero carnicero.4. Posee gran fuerza y agilidad.

Tipo de orden:____________________

Orden: ___________13 2 4

ORDEN DESCRIPTIVO. (De lo esencial a lo secundario)

Page 15: Plan de redacción

C. “________________________”

1. Las nociones de tiempo y de espacio, el concepto, el número y la-medida, el orden y el encadenamiento según leyes.

2. Su obra primera es la formación del campo de conciencia, la producción de un universo mental.

3. La inteligencia es perpetua invención.4. La inteligencia se crea a sí misma mientras se constituye por

cada uno de sus pasos.5. Para esa tarea, la inteligencia forja sus herramientas

espirituales.

Tipo de orden__________________________

Orden________________23 4 5 1

ORDEN LÓGICO

Page 16: Plan de redacción

D. “ __________________________ “

1. Nació en Bruselas en 1872.2. A los nueve años, regresó con sus padres a París,3. Jorge Eugenio Fayet, poeta francés.4. Murió en París, en 1933, atropellado por un camión.5. Ocupó un cargo en la Prefectura del Sena hasta 1932.

Tipo de orden:_____________________

Orden:_________________23 1 5 4

ORDEN LINEAL. (Temporal)

Page 17: Plan de redacción

D. “ ________________________________ “

1. En la etapa mágica el hombre se siente desamparado frente a las fuerzas de la naturaleza.

2. La etapa religiosa se destaca por el carácter ritual presente en el lenguaje.

3. En la historia precolombina se entremezclan tres concepciones de mundo: mágica, religiosa e histó­rica.

4. La etapa histórica da testimonio de la destrucción de su cultura en mano de los conquistadores.

Tipo de orden:_________________________________.

Orden:_______________________.23 1 4

ORDEN CLASISIFICATORIO

Page 18: Plan de redacción

Encontrarás a continuación dos textos en los cuales deberás responder algunas preguntas relacionadas con el vocabulario(las palabras aparecen subrayadas) y la comprensión. No olvides que sólo debes escoger una alternativa.

“La Unesco ha aceptado incluir el centro histórico de Valparaíso en el listado

de sitios del patrimonio mundial. Se suma así a otros centros urbanos

sudamericanos que ya han alcanzado esa clasificación, como los de

Lima, Potosí, Quito, Cartagena y Cuenca, entre otros. En la actualidad, 754

sitios en el mundo poseen esa condición; de ellos, 582 son culturales, 149

naturales y 23 mixtos, en 128 países miembros de la convención. Este listado

va en aumento, a razón de 20 a 30 por año. Valparaíso es el tercer sitio

nacional en obtener tal distinción: Rapanui y 14 iglesias chilotas lo

procedieron.

Page 19: Plan de redacción

2.¿Qué significa, en la práctica, esta distinción? Sólo el compromiso adquirido por el

país y las autoridades que patrocinaron la iniciativa de cumplir con el plan para la

preservación del respectivo sitio. La ayuda financiera de la UNESCO es escasa: sólo

suele entregarla a aquellos declarados en peligro de destrucción. Sin embargo, para

fines turísticos, esta calificación suele significar la inclusión en guías internacionales y

alentar un mayor flujo de visitantes; esto es importante, a la luz de las tendencias

mundiales de la industria turísticas y de las reorientaciones de destino que ellas han

tenido después del 11 de setiembre de 2001, las que Latinoamérica podría aprovechar.

CONDICION PATROCINARON

A. Establecimiento

B. Perfección

C. Significado

D. Aptitud

E. Calificacion

A. Intercedieron

B. Apoyaron

C. Validaron

D. Beneficiaron

E. Financiaron

Page 20: Plan de redacción

La importancia de incluir a Valparaíso en el listado de sitios del patrimonio mundial consiste en:

A. Beneficiar a la ciudad con aportes de la UNESCO para su desarrollo.

B. Entusiasmar a mayor cantidad de turistas para que visiten la ciudad.

C. Valorizar el espíritu emprendedor propio de los porteños.

D. Agregarlo a la lista de otros centros urbanos sudamericanos con la

misma distinción.

E. Sumarse a otros sitios nacionales distinguidos(Rapanui y las iglesias

chilotas).