plan de postgrados del isa 2012-2013

7/13/2019 Plan de Postgrados Del ISA 2012-2013

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NST TUTO SUPER OR DE ARTE(UN VERS DAD DE LAS ARTES)

PLAN DE ESTUDIOS DE POSTGRADOSCURSO 2012- 2013

INTRODUCCIN

El 20 de julio de 1976 fue fundado el Instituto Superior de Arte (ISA), nica Uniersidad de las Artes de!u"a, #ue ostenta la facultad de otor$ar %icenciaturas, &aestr'as rados !ient'ficos en las distintasespecialidades del arte, la cultura art'stica*literaria la ense+ana del arte, tanto a profesionales cu"anosco-o a e.tranjeros/

El ISA es un centro uniersitario cua e.periencia en la for-acin de artistas profesionales de la culturaest aalada por el alto niel de sus e$resados por el presti$io de su claustro de profesores/

U"icado en un entorno natural #ue incentia la creacin, con instalaciones ori$inales, "ellas prcticas, elISA est confor-ado por las facultades de &sica, Arte eatral, Arte 3anario Arte de los &edios de!o-unicacin Audioisual (4adio, 5ideo, !ine eleisin), as' co-o por los departa-entos especialiadosde !o-putacin, eda$o$'a sicolo$'a, Estudios %in$'sticos, 8ilosof'a Esttica, Estudios !u"anos,Educacin 8'sica reparacin para la defensa/

Sericios de Educacin de ost$rado de Inesti$acin #ue ofrece el ISA:

3octorados &aestr'as

3iplo-ados

!ursos Entrena-ientos

alleres

Se-inarios

!onferencias especialiadas

Eentos cient'ficos

ra"ajos de inesti$acin conjuntos

!onferencias cient'ficas so"re arte cultura (carcter "ianual)

!onferencias cient'fico*-etodol$icas (carcter "ianual)

1


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Asesor'as consultar'as docentes cient'ficas

Asesor'as dise+os curriculares de post$rado

Interca-"io acad-ico de profesores estudiantes/

%a institucin ofrece otros sericios especialiados: ;i"lioteca, !entro de Infor-acin de las Artes, con unfondo apro.i-ado de cuartillas/ 3os aales de 3octores o de reconocidos especialistas de la -ateria, so"re el proecto de tesis/ ropuesta de calendario de ejecucin del doctorado/

COORDINACIN ACADMICA

3r/ &ar'a 3olores !rdoa %lorca, residenta !o-isin de rados !ient'ficos/

Puede dirigirse a

Instituto Superior de Arte (ISA)!u"anacn, laa, %a =a"ana, !u"a/ ! 11600elf/: 20? 2079 @ 20? 07?1, 8a.: (>*7) 66E*-ail: -ariacordoaBisa/cult/cuCripBisa/cult/cu

2
mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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IN!ESTIGACIONES

SESIONES CIENT"#ICAS DE DEPARTAMENTOS DOCENTES$ #ILIALES %#ACULTADES PARA EL &ALANCE DE LAS IN!ESTIGACIONES

%as diferentes estructuras acad-icas del ISA realiarn sesiones cient'ficas donde ealuarn el tra"ajo deinesti$acin desarrollado durante el per'odo de octu"re de 2012 a septie-"re 201/ Estas sesionessuponen un alto niel cient'fico en su desarrollo, dado el te-a #ue las ocupa por ello pueden contri"uir alinterca-"io a la for-acin de los docentes*inesti$adores/

8ecDa de realiacin de las sesiones cient'ficas: de septie-"re a octu"re de 2012/

PROGRAMAS % PRO%ECTOS DE IN!ESTIGACIN

%os pro$ra-as de ciencia, tecnolo$'a e innoacin de carcter institucional, darn a conocer en el -es deseptie-"re sus conocatorias para la inscripcin de nueos proectos, los cuales de"ern responder a lasprioridades reconocidas por el ISA/

CON#ERENCIA CIENT"#ICA ARTE % CULTURA

El ISA cele"rar su 16ta/ !onferencia !ient'fica Arte !ulturaF del 20 al 22 de fe"rero de 201, la #ueaco$er a especialistas nacionales e.tranjeros, #ue de"atirn sus principales aportes al proceso deense+ana art'stica/

MAESTR"AS

MAESTR"A EN M'SICA

I(i)i* de+ 1er, Mdu+*Enero 201/

Ma.r/)u+a0 -aestrantes/

C**rdi(ad*ra 3ra/ &iria- Gulieta 5illa/

M*da+idadie-po parcial/

Crdi.*s?0

Dura)i(2 a+os/

3


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Esta &aestr'a se desarrolla en correspondencia con los conte.tos nacionales de las re$ioneslatinoa-ericanas cari"e+as en los -"itos de la -usicolo$'a, la co-posicin, la interpretacin instru-ental la direccin de or#uestas/

%a pre*-atr'cula se realiar en la Secretar'a 3ocente de la 8acultad de &sica, sita en calle 120 Ho/ 1110

entre 9na/ 1, -unicipio laa, %a =a"ana, en el -es de septie-"re del 2012/

Reuisi.*s de i(gres* a +a Maes.r/a

Ser e$resado de la educacin superior en la carrera de &sica u otras afines sie-pre #ue estrespaldado por una o"ra creatia deter-inada/

3e-ostrar co-petencias lectoras en un idio-a e.tranjero conoci-iento "sico de co-putacin/

ener un perfil profesional af'n a los perfiles de salida de la &aestr'a/

Pr*)es* de +a se+e))i( de +*s es.udia(.esSe realiar en la 8acultad de &sica del ISA en el -es deoctu"re del 2012 en d'as preia-ente se+alados/ 3urante este proceso los interesados de"ern presentar:

!arta de solicitud de ad-isin en la &aestr'a Aal de la solicitud de ad-isin del !entro %a"oral o roecto art'stico o inesti$atio al #ue est

asociado

!urr'culo docu-entos #ue acrediten niel escolar conoci-ientos preios e.i$idos en la &aestr'a/

Resu+.ad*s de +a se+e))i(: Se Darn p"licos en noie-"re del 2012/ A partir de estos resultados se Darla -atr'cula oficial en la Secretar'a 3ocente de la 8acultad de &sica/

&dulo I: eneral "li$atorio&dulo II: or especialiacin

Actiidades e.tracurriculares

!ursos optatiosEaluacin 8inal

MAESTR"A EN PROCESOS #ORMATI!OS DE LA ENSEANA DE LAS ARTES

C**rdi(ad*ra 3ra/ 3olores 4odr'$ue !ordero

Se4i(ari* de E5a+ua)i( #i(a+ III

Pr*6es*res3ra/ !/ Ja-ile 3ericDe 4edondo &Sc/ riel =ernnde ;a$uer

#e)7a3el 1ero al > de octu"re de 2012 (de 9:00 a 1:00 p-)

T*.a+ de 7*ras96 %ectias: 2:00 p/-/)

T*.a+ de 7*ras96 %ectias: 2 de octu"re de 2012 (3e ?:0 a 12:0 p/-)

+


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T*.a+ de 7*ras96 %ectias: 2 de octu"re de 2012 (de 1/0 a


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MTODO GRUPAL :COM'N PARA LAS DOS MENCIONES M'SICA % DANA;

Pr*6es*res 3ra/ Ja-ile 3ericDe 4edondo &Sc/ &aricel 4e"ollar SncDe/

#e)7a3el 1> al 19 de octu"re de 2012 (3e ?:0 a/- a 12:0 p/-)

T*.a+ de 7*ras96 %ectias: 2 de junio de 201/

MENCIN EN CONSER!ACIN % RESTAURACIN DE &IENES CULTURALES

INTRODUCCIN A LA DIGITALIACIN DE #UENTES DOCUMENTALES

Pr*6es*r &Sc/Arien onle, U=/

#e)7a 3el 20 al 0 de septie-"re de 2012/

T*.a+ de B*ras1


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#e)7a 3el 1 al 20 de octu"re de 2012/

T*.a+ de 7*ras96

Crdi.*s2

C*(.e(id*s %as operaciones plsticas en los espacios p"licos/ 3ise+o a-"iental art'stico, escalas de tra"ajoescultura a-"iental, -ural'stica, etc/ Anlisis del espacio a interenir, usuario/ 3ise+o a-"iental en !u"a, antes despus del >9/ endencias internacionales, or$anis-os e instituciones, concursos, el turis-o/

LOS MATERIALES PICTRICOS SU EMPLEO EN EL ARTE % EN LA RESTAURACIN

Pr*6es*ra &Sc/ Silia 4a-'re aseiro/

#e)7a 3el 1 al 20 de octu"re de 2012/

T*.a+ de 7*ras1


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CONSER!ACIN A!ANADA DE O&


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8actores internos e.ternos #ue pueden deteriorar los soportes l'$neos/ 3atos ta"las para reconocer losprincipales da+os proocados por or$anis-os de$radadores/ &todos para co-"atirlos consideraciones parasu datacin/ 3iferentes ariantes de consolidacin sus efectos so"re la -adera/ osi"ilidades, l'-ites pro"le-as de la datacin de -aderas/ Uso de las diferentes tcnicas para el estudio de la -adera en casosconcretos en funcin de las posi"ilidades de los talleres de restauracin/

MTODOS % TECNOLOG"AS PARA EL DIAGNSTICO % E!ALUACIN DEL PATRIMONIO DOCUMENTAL

Pr*6es*ra 3ra/Isner alaera ;usta-ante/

#e)7a 3el 21 de enero al 9 de fe"rero de 201

T*.a+ de 7*ras1


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C*(.e(id*s eor'a e Distoria de la f"rica ptrea las tcnicas constructias tradicionales/ 3eter-inacin de lascausas del deterioro/ 8actores intr'nsecos e.tr'nsecos del -aterial/ 3esarrollo del proceso patol$ico for-a deidentificarlo isual-ente/ %a Du-edad co-o lesin co-o causa de proceso patol$ico de la piedra/ ipos deinterenciones utiliadas en la conseracin, la restauracin el -anteni-iento/ cnicas tradicionales, estudiode casos/

LAS UNIONES SOLDADAS % LA CONSER!ACIN DE SOPORTES MET@LICOS

Pr*6es*r &Sc/ Arte-io Llare ene#ue, ISGAE/

#e)7a 3el 21 de enero al 9 de fe"rero de 201/

T*.a+ de 7*ras 1

Crdi.*s 3

C*(.e(id*sr-inos definiciones/ Konas de la unin soldada/ Influencia de ele-entos #u'-icos so"re launin soldada/ !lasificacin se$n la nor-a A/T/S/ a sus e#uialencias IS de los -ateriales de aporte aplicaciones/ A$rieta-iento de las uniones soldadas/ Solda"ilidad de aceros al car"ono, de los Dierros fundidos aceros aleados/ rincipios "sicos del arco elctrico/ Solda"ilidad de las aleaciones no ferrosas ("ronceslatones, aleaciones "ase alu-inio "ase -a$nesio)/ ecnolo$'a de la soldadura a $as (a la lla-a, o.i$s)ecnolo$'a de soldadura con electrodos reestidos/ 3efectos -s co-unes en las uniones soldadas,

CONSER!ACIN DEL MATERIAL #OTOGR@#ICO

Pr*6es*r 3r/ Gulio %arra-endi, Instituto Internacional de eriodis-o/

#e)7a 3el 21 de enero al 9 de fe"rero de 201

T*.a+ de 7*ras 1

Crdi.*s 3

C*(.e(id*s !onceptos $enerales so"re foto$raf'a, su Distoria eolucin/ %a foto$raf'a en !u"a/ %os procesosfoto$rficos/ El -aterial foto$rfico su identificacin/ !ausas factores del deterioro del -aterial foto$rficoSi$nos de alteracin -s frecuentes/ Esta"ilidad del -aterial foto$rfico ante el deterioro/ Aparicin del ne$atiofoto$rfico co-o for-a de reproduccin/ Identificacin de los ne$atios foto$rficos su esta"ilidad ante edeterioro se$n su constitucin/ &todos de dia$nstico del estado de conseracin de las colecciones

foto$rficas/ 5aria"les a ealuar -odelos a utiliar en el dia$nstico/ rincipios aplicacin del 8otodia$nosrincipios de di$italiacin su aplicacin en la conseracin del -aterial foto$rfico/ &todos para laconseracin de las colecciones foto$rficas/ Estrate$ias $enerales para su conseracin/ %a conseracinpreentia del -aterial foto$rfico/ Ela"oracin de e-"alajes/ rata-ientos de conseracin restauracin/

MENCIN EN MUSEOLOG"A

1-


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EL MUSEO SUS CONCEPTOS$ DE#INICIONES % USOS

Pr*6es*ra: &Sc/ &ar'a &ercedes arc'a Santana/

#e)7a 3el 22 de octu"re al 10 de noie-"re de 2012

T*.a+ de 7*ras192

Crdi.*s

M*da+idadie-po co-pleto

C*(.e(id* !o-porta-iento de tipos for-as principales de pensa-iento -usical, as' co-o lasre$ularidades -odos de su eolucin Districa/ %os -edios e.presios -usicales, sus particularidades co-porta-ientos en el len$uaje -usical/ %os principios co-posicionales, estructurales dra-atr$icos delas for-as -usicales/ %a o"ra -usical co-o co-plejo de carcter Districo, cultural art'stico/ Eolucintcnica conceptual de los -edios e.presios en creaciones representatias de distintas pocas/8unciones, for-as estructuras deriadas del proceso -usical su aplicacin a la prctica co-positia/

INDUSTRIA % GESTIN DE NEGOCIOS EN LA M'SICA

Pr*6es*rGoDannes A"reu As'n

T*.a+ de 7*ras192 %ectias:


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!laes del .ito/ %a inte$racin en la estrate$ia de la industria/ %a industria de la -sica en !u"a:!aracter'sticas, estructura, tendencias Derra-ientas conte-porneas de la $estin del ne$ocio de la-sica/

DID@CTICA DE LA ARMON"A

Pr*6es*res &Sc/ Iliana arc'a &Sc Guan 8ili

T*.a+ de 7*ras: 96 %ectias: 2< Independientes: 72

Crdi.*s 2

Dirigid*a: raduados de niel superior #ue se dese-pe+en co-o profesores de Ar-on'a solfeo de niel-edio superior,

#e)7a 3el 22 al 26 de octu"re/

Sedes ISA, %a =a"ana para interesados de inar del 4'o a !ie$o de Lila en la Unidad 3ocente deSantia$o de !u"a para interesados de !a-a$e Dasta uantna-o/

Dura)i(1 se-ana

Ma.r/)u+a1>/

M*da+idadie-po co-pleto

C*(.e(id* El pro$ra-a preisto pretende contri"uir a la superacin de profesores especialistas de

-sica a partir del entrena-iento de diferentes contenidos #ue for-an parte de los pro$ra-as de estudio deAr-on'a tonal en los nieles -edio superior de -sica/ Se i-partirn aspectos tericos su aplicacincorrespondiente en las diferentes for-as de tra"ajo de la disciplina, as' co-o otros de 'ndole -etodol$ica/

BISTORIA DE LA M'SICA CU&ANA

Pr*6es*r C**rdi(ad*r: 3ra/ &iria- Gulieta 5illa/

T*.a+ de 7*ras96 %ectias: 2< Independientes: 72

Crdi.*s 2

Dirigid* a %icenciados en &sica #ue se dese-pe+en co-o profesores de =istoria de la &sica de niel-edio superior/

#e)7a3el 19 al 2 de noie-"re/

Ma.r/)u+a1>/

M*da+idadie-po co-pleto/

43


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C*(.e(id* &irada diacrnica sincrnica de los procesos en la -sica cu"ana/ !uestiones de $neros estilos/

AN@LISIS DE LA O&RA MUSICAL PARA INTRPRETES

Pr*6es*r&Sc/ Iliana arc'a/



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la construccin tecnolo$'a de construccin de instru-entos de -sica, sus funciones tanto -usicalesco-o e.tra-usicales lle$a incluso al estudio de sus repertorios caracter'sticos/ or su contenido se inculaestrecDa-ente con otras disciplinas -usicales co-o las =istorias de la &sica !u"ana Uniersal, otras,espec'ficas de la educacin post$raduada (I5 Hiel) co-o son la Antropolo$'a Sociocultural, 4eli$iones !ulturas Afrocari"e+as/

M'SICA CONTEMPOR@NEA

Pr*6es*r 3r/ 4afael u-n

#e)7a8e"rero de 201 a -ao 201

T*.a+ de 7*ras96 %lectias: 2< Independientes: 72

Crdi.*s2

Dirigid* araduados de niel superior de &sica/


Ma.r/)u+a1>/

E5a+ua)i( Se ealuar la asistencia siste-tica a los conciertos indicados la ealuacin final consistiren la participacin en un se-inario de discusin de te-as preparados por los estudiantes acerca de susaudiciones lectura de -ateriales so"re la -sica conte-pornea/

C*(.e(id* !orrientes funda-entales de la -sica clsica en Europa Estados Unidos, despus de laSe$unda uerra &undial: Seralis-o, estocstica, aleatoris-o, espectralis-o francs, la nuea co-plejidad,post-odernis-o, -ini-alis-o, entre otros/ 5'nculo de la -sica con el teatro/ Situacin actual de la -sicaen los conte.tos cu"ano latinoa-ericano/ El curso se desarrolla a tras de talleres terico*prcticos,asistencias a conciertos se-inarios de refle.in acerca de las audiciones de -sica conte-pornea/

LA RESPIRACIN INTERPRETATI!A EN LOS INSTRUMENTOS DE !IENTO

Pr*6es*r&Sc/ Al"erto ;atista


Crdi.*s 2

Dirigid* aInstru-entistas $raduados de niel superior #ue se dese-pe+an co-o profesores de niel -edio superior de instru-entos de iento/

#e)7a 3el < al ? de -aro


4*


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Ma.r/)u+a1>/

C*(.e(id* ;ree "os#uejo acerca de la anato-'a los r$anos principales #ue interienen en larespiracin/ 4elacin entre siste-a respiratorio siste-a circulatorio/ Ejercicios respiratorios para lainterpretacin/ !lases prcticas

BISTORIA DE LOS INSTRUMENTOS DE ARCO

Pr*6es*res &Sc/ Alfredo &u+o (!oordinador) ;ienenido Ouintana


Crdi.*s de -aro de 201

*4


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Crdi.*s2

Dirigid* a raduados uniersitarios, inesti$adores profesores relacionados con las te-ticas

Du-an'sticas/ rofesionales de la cultura inculados a proectos co-unitarios en "arrios -ar$inales o endesentaja social/

C*(.e(id*s !onceptualiacin de la -ar$inacin de los tr-inos afines/ rincipales teor'as para elestudio de la -ar$inacin/ Enfo#ue psicosocial en el estudio de la -ar$inacin/ %a di-ensin cultural de la-ar$inacin/ rupos sociales -ar$inados/ Actualidad del proceso de -ar$inacin en !u"a/ reencin dela -ar$inacin social/

Lugar de rea+i8a)i(ISA

DERECBO DE AUTOR % DERECBOS CONE9OS SU GESTIN EN EL CONTE9TO CU&ANO E INTERNACIONALACTUAL

Pr*6es*r 3r/ scar Al"erto re e+a/

#e)7a 3el 1> al 19 de octu"re de 2012

Crdi.*s 2

T*.a+ de 7*ras 96 Le).i5as 2< I(di5idua+es 72

Dirigid* aAutores artistas, editores, inesti$adores socioculturales, profesores, especialistas de las artesisuales, la -sica la literatura/ $raduados uniersitarios de carreras de Du-anidades, len$ua literatura,Distoria del arte, arte, sociolo$'a otras afines, directios, juristas, profesionales inculados al derecDo deautor su $estin/

C*(.e(id*: eneralidades del derecDo de autor derecDos cone.os/ Instru-entos jur'dicos internacionales le$islacin cu"ana/ 3erecDo de autor, derecDos cone.os otros derecDos culturales/ rans-isin delderecDo de autor derecDos cone.os/ estin colectia e indiidual del derecDo de autor derecDoscone.os: -ecanis-os tradicionales alternatios/ 4e$istro del derecDo de autor/ 5iolaciones or$anis-osde defensa/

TEMAS CONTEMPOR@NEOS EN TORNO AL DERECBO EN LA CULTURA

Pr*6es*r 3r/ scar Al"erto re e+a/

#e)7a De+ 11 a+ 1H de 4ar8*

Crdi.*s 2

**


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T*.a+ de 7*ras96 %e).i5as 2


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M*da+idad Tie-po parcial/

Dirigid* a raduados uniersitarios en carreras de %en$ua %iteratura, =istoria del Arte, Arte (ISA),eriodis-o, Esttica*8ilosof'a, Sociolo$'a, eda$o$'a del Arte otras carreras afines/

C*(.e(id*: El curso #ue se propone, pretende actualiar desde las caracter'sticas condiciones de laconte-poraneidad cuestiones funda-entales en torno a la !r'tica de Arte/ As' se penetrar en sus nocionespro"le-ticas, de-andas sericiosC ta-"in lo relatio al len$uaje, los $neros su tipolo$'a otroscontenidos #ue tienen #ue er con las fluctuaciones pertinencias de la cr'tica de arte/

ESTUDIOS LINGJ"STICOS

PR@CTICA INTEGRAL DE LA LENGUA INGLESA !I

Pr*6es*ra%ic/ &ar'a &a$dalena arc'a I#uierdo

#e)7actu"re de 2012 a junio de 201


Crdi.*s2

C*(.e(id*: El curso est diri$ido a profesionales de la ense+ana art'stica u otras instituciones de la culturainteresados en profundiar en sus conoci-ientos acerca de la len$ua in$lesa continuar desarrollando lascuatro -acro Da"ilidades/

PR@CTICA INTEGRAL DE LA LENGUA INGLESA III

Pr*6es*r%ic/ 4enaldo Salas A$ra-onte


T*.a+ de 7*ras96 %ectias: 2< Independientes 72

Crdi.*s2

C*(.e(id*El curso est diri$ido a profesionales de la ense+ana art'stica u otras instituciones de la cultura propone el desarrollo de las cuatro Da"ilidades de la len$ua in$lesa/

PR@CTICA INTEGRAL DE LA LENGUA INGLESA COMO BERRAMIENTA DEL PRO#ESIONAL UNI!ERSITARIO

Pr*6es*r: &Sc/ &artDa erera

*


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#e)7a ctu"re de 2012 a enero de 201


Crdi.*s: 2

C*(.e(id*: Es un curso destinado a profesores, inesti$adores realiadores de la ense+ana art'stica uotras instituciones de la cultura, donde se desarrollarn las Da"ilidades necesarias para redactar traduciren len$ua in$lesa/ El resu-en, la traduccin la interpretacinC ade-s de la e.presin oral a tras dedisertaciones/

PR@CTICA INTEGRAL DE LA LENGUA INGLESA COMO BERRAMIENTA DEL PRO#ESIONAL UNI!ERSITARIO

Pr*6es*r: &Sc/ Seraf'n 8e"les

#e)7a 8e"rero a -ao de 201


Crdi.*s: 2

C*(.e(id*: Es un curso destinado a profesores, inesti$adores realiadores de la ense+ana art'stica otras instituciones de la cultura, donde se desarrollarn las Da"ilidades necesarias para redactar traduciren len$ua in$lesa/ El resu-en, la traduccin la interpretacinC ade-s de la e.presin oral a tras dedisertaciones/

PRONUNCIACIN RUSA A CANTANTES L"RICOS % DIRECTORES DE CORO

Pr*6es*r&Sc/ 3aniel &otola 4offe/

#e)7a: ctu"re de 2012 a fe"rero de 201/


Crdi.*s: 2

Dura)i(10 se-anas, un encuentro se-anal/

C*(.e(id*: Es un curso destinado a profesores de canto l'rico direccin coral, as' co-o a cantantesuniersitarios interesados en profundiar en la fontica rusa/

PR@CTICA INTEGRAL DE LA LENGUA PORTUGUESA I

Pr*6es*ra%ic/ 3iana Sarracino/

*-


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#e)7a: ctu"re de 2012 a junio de 201


Crdi.*s2

C*(.e(id*El curso est diri$ido a profesionales de la ense+ana art'stica u otras instituciones de la cultura propone el desarrollo de las cuatro Da"ilidades de la len$ua portu$uesa/

REDACCIN % ORTOGRA#"A

rofesora: %ic/ &arcia &orn arc'a/



Crdi.*s2

C*(.e(id*Este curso se propone desarrollar la e.presin escrita en len$ua espa+ola, as' co-o acercar alos estudiantes a las nueas re$ulaciones orto$rficas lin$'sticas nor-adas por la 4AE

DID@CTICA DE LAS LENGUAS E9TRAN


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#e)7a10 al 1> de septie-"re del 2012/

T*.a+ de 7*ras96

Crdi.*s2

C*(.e(id*s!onte.to conte-porneo de los estudios a-"ientales/ ro"le-ticas de la conta-inacin sui-pacto a-"iental so"re las o"ras del patri-onio cultural/ !a-"ios -icrocli-ticos $lo"ales/ &etodolo$'as detra"ajo de enfrenta-iento en las inesti$aciones asociadas/ 3ocu-entos "sicos preceptos internacionalesra"ajo interdisciplinario/

Dirigid* a: raduados uniersitarios #ue se dese-pe+an en el ca-po de la conseracin del patri-onio cultural/

PRODUCCIN INTELECTUAL

Pr*6es*ra: &Sc/ Silia E/ 4a-'re aseiro/

#e)7a: 3el 10 al 20 de septie-"re 2012/

T*.a+ de 7*ras1


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Dirigid* a Uniersitarios #ue se dese-pe+en co-o conseradores, restauradores otros inculados apatri-onio cultural/

C*(.e(id*s %a inspeccin de colecciones/ %os par-etros f'sicos/ %as $rficas psico-tricas/ %os instru-entosde -edicin/ %as nor-as de conseracin/ %as -odificaciones de las condiciones cli-ticas/

&IODETERIORO EN MATERIALES PTREOS

Pr*6es*ra &Sc/ Mio- 8uentes ort, U=/

#e)7a 29 de octu"re al de noie-"re de 2012/

T*.a+ de 7*ras96

Crdi.*s2

Dirigid* a;ilo$os, -icro"ilo$os, conseradores, restauradores afines/

C*(.e(id*s%os -ateriales ptreos/ 8actores #ue propician su deterioro/ 8actores "iol$icos del deterioro de los-ateriales ptreos/ Aspectos -orfol$icos del "iodeterioro de -ateriales ptreos/ &ecanis-os del "iodeterioro&etodolo$'a de estudios de la"oratorio para eidenciar a$entes "ioalternantes/ rata-iento control de"iodeterioro/

LA BA&ANA INTRAMUROS BISTORIA % ARUEOLOG"A

Pr*6es*r &Sc/ 3arXin Arduen$o arc'a/

#e)7a > al 10 de noie-"re de 2012/

T*.a+ de 7*ras 96

Crdi.*s2

Dirigid* aAr#uelo$os e Distoriadores/

C*(.e(id*s 4esultados de inesti$acin: =istoria Ar#ueolo$'a/ Si$lo P5I: El puerto su illa/ Si$lo P5II: %a!apital/ Si$lo P5III PIP/: %os ca-"ios/ 4ecorridos a sitios inesti$ados a la lu del PPI/

LE!ANTAMIENTO$ CALI#ICACIN % DOCUMENTACIN DE EDI#ICIOS PATRIMONIALES

Pr*6es*r &Sc/ Helson &elero %ao, U!EG5/

#e)7a 26 de noie-"re al 1 de dicie-"re de 2012/

+1


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T*.a+ de 7*ras96

Crdi.*s2

Dirigid* aAr#uitectos, in$enieros, ar#uelo$os e Distoriadores/

C*(.e(id*s El leanta-iento ar#uitectnico/ %a inspeccin inicial/ El infor-e preli-inar: los cro#uis las-edidas preli-inares de conseracin/ e.tos "sicos, cartas, le$islacin nacional e internacional en -ateria derestauracin/ &todos de leanta-iento/ lantas/ Eleaciones/ Secciones/ ecDos/ !u"iertas/ Ele-entosco-ple-entarios del leanta-iento ar#uitectnico: 3etalles/ Ela"oracin de la docu-entacin $rfica/ El re$istrofoto$rfico/ !lasificacin de la docu-entacin/ ropuesta $eneral de conseracin/ %a inesti$acin constructiaipos/ El pro$ra-a preli-inar/ %as calas inesti$atias/ ipos for-as de ejecucin/ %as tcnicas los -aterialestradicionales/ %a docu-entacin tcnica/ !onfeccin or$aniacin de la infor-acin/

RESTAURACIN % REBA&ILITACIN EN EDI#ICIOS PATRIMONIALES, #ILOSO#"A % PR@CTICA DE LA CONSER!ACIN ARUITECTNICA

Pr*6es*r &Sc/ Helson &elero %ao, U!EG5/

#e)7a al ? de dicie-"rede 2012/

T*.a+ de 7*ras 96

Crdi.*s 2

Dirigid* aAr#uitectos e in$enieros dedicados a la conseracin del patri-onio/

C*(.e(id*s eneralidades de la conseracin en el patri-onio cultural/ eor'a $eneral de la conseracin las

ciencias aplicadas a las interenciones inte$rales so"re el patri-onio edificado/ &odelacin anlisis sist-icosen las interenciones so"re el patri-onio/

!HSE45A!IH IHE4A3A EH !EH4S J SIIS =IS4I!S U4;AHS

Pr*6es*r &Sc/ &ario ar"ao ta+o/ ISGAE/

#e)7a 21 de enero al 2 de fe"rero de 201/

T*.a+ de 7*ras1


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ciudades/ El proceso de desarrollo de pro$ra-as de conseracin inte$rada ur"ana/ %a tica de la conseracinur"ana/ Elitiacin po"rea/

DE LA TEOR"A A LA PRA9IS DEL MUSEO, EL NUE!O MUSEO

Pr*6es*r: %ic/ Hrido re err/

#e)7a < al 16 de -aro del 201/

T*.a+ de 7*ras192

Crdi.*s

Dirigid* aUniersitarios #ue se dese-pe+en co-o -uselo$os, conseradores, restauradores, directios de-useos/

C*(.e(id*s El -useo co-o instru-ento de desarrollo social cultural al sericio de una sociedad/ =istoria eolucin del -useo/ ipolo$'as -use'sticas/ %as funciones del -useo/ El proecto del -useo/ El -useo, la-useolo$'a la -useo$raf'a/

LAS #ORTI#ICACIONES BISPANAS EN EL CARI&E

Pr*6es*ra3ra/ a-ara ;lanes &art'n/

#e)7a29 de a"ril al < de -ao de 201/

T*.a+ de 7*ras96

Crdi.*s2

Dirigid* a: =istoriadores, ar#uitectos, in$enieros, ar#uelo$os, -uselo$os afines/

C*(.e(id*sSur$i-iento de la ar#uitectura -ilitar en el !ari"e/ %a ar#uitectura -ilitar del si$lo P5I/3os etapasde eolucin tipol$ica/ El si$lo P5IIco-o etapa de continuacin perfecciona-iento/ %as fortificaciones de lossi$los P5III PIP/ otencialidades para recuperar un conjunto de fortaleas/

SISTEMA DE DOCUMENTACIN EN LOS MUSEOS

Pr*6es*ra: %ic/ 3or !astillo arri$a/

#e)7a29 de a"ril al 11 de -ao de 201/

T*.a+ de 7*ras1


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Crdi.*s

Dirigid* a Uniersitarios #ue se dese-pe+en co-o -uselo$os, conseradores, restauradores, directios de-useos/

C*(.e(id*s El siste-a de 3ocu-entacin/ Inentario de ;ase del atri-onio !ultural &ue"le en los -useostros co-ponentes del Siste-a de 3ocu-entacin/

TIPOLOG"AS DE MUROS

Pr*6es*ra &Sc/ &ario ar"ao ta+o, ISGAE/

#e)7a1 al 1? de -ao de 201/

T*.a+ de 7*ras96

Crdi.*s2

Dirigid* aIn$enieros ar#uitectos/

C*(.e(id*s Introduccin/ &uros de tierra, piedra, ladrillos, co-"inados: 3efiniciones, funciones patolo$'acnicas de -uros -i.tos/ !uriosidades/

PATOLOG"A DE LAS CONSTRUCCIONES, ESTRATEGIAS DE ACCIN EN LOS TRA&A


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T*.a+ de B*ras96 %ectias: 29 Dasta la actualidad)/

Dirigid* a raduados de niel superior en las carreras Du-an'sticas sociales #ue la"oren en el siste-ade la cultura de la educacin superior en el territorio, especialistas de la ficina del =istoriador/

1


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#e)7a: ctu"re de 2012 a -aro de 201

T*.a+ de 7*ras: 6 %ectias: ?< Independientes: 2>2

Crdi.*s 7

Dirigid* a: raduado uniersitarios/ rofesores e inesti$adores de la ense+ana uniersitaria, ense+anart'stica/ Especialistas e inesti$adores de cultura educacin/

C*(.e(id*s: %l cursobrindar a los estudiantes los ele-entos lin$'sticos i-prescindi"les para el usodel in$ls $eneral/ roeer a los alu-nos de al$unos de los ele-entos socio*culturales -s necesariospara esta"lecer una adecuada co-unicacin en idio-a in$ls/

E9PRESIN ORAL

Pr*6es*r: &Sc/ ;eatri &/ oena$a !onde

#e)7a: ctu"re de 2012 a -aro de 201

T*.a+ de 7*ras: ?< %ectias: 96 Independientes: 2??

Crdi.*s ?

Dirigid* a: raduados uniersitarios/ rofesores e inesti$adores de la ense+ana uniersitaria, $raduadosuniersitarios especialistas de cultura educacin/

3


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C*(.e(id*s: El curso "rindar a los estudiantes los ele-entos lin$'sticos i-prescindi"les para el uso delin$ls $eneral/ roeer a los alu-nos de al$unos de los ele-entos socioculturales -s necesarios paraesta"lecer una adecuada co-unicacin en idio-a in$ls/

#ILIAL DEL ISA EN BOLGU"N

TEOR"A GENERAL DE LA IMAGEN

Pr*6es*r: 3r/ !/ Gos 4ojas ;e

#e)7a: ctu"re 2 de 2012 a 27 de octu"re de 2012


Crdi.*s: 2

C*(.e(id*s resupuestos fisiol$icos, psicol$icos socioculturales de la i-a$en, I-a$en, estructura,percepcin recepciones/ %en$uaje isual len$uaje si-"lico/ eor'as del si$no, del s'-"olo de lai-a$en/ I-a$en discurso/ e.tos conte.tos/ %en$uaje er"al, len$uaje isual len$uaje audioisual/I-$enes en el arte, la co-unicacin, los -ass -edia, la pu"licidad, las e-presas de-s procesossocioculturales/ %as actuales culturas isuales audioisuales

UNIDAD DOCENTE DE SANTIAGO DE CU&A

EL &ALLET MODERNO UNA RE!OLUCIN DANARIA, PANORAMA PARA SU ENSEANA

Pr*6es*ra 3irectora de la !o-pa+'a ;allet Santia$o/

#e)7a noie-"re 2012

B*ras96 %ectias: 2< Independiente: 72

Crdi.*s 2

Dirigid* a %icenciados, profesores especialistas del siste-a de ense+ana art'stica/ Sern prioridada#uellos #ue estn relacionados con la dana en cual#uiera de sus perfiles/

C*(.e(id*s: El deenir del "allet co-o creacin art'stica tiene un peculiar desarrollo a lo lar$o del si$lo PP/=ijo del refina-iento renacentista, conertido lue$o en pasin por la eleacin, lle$ al si$lo PP con la -isin

4


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de renoarse a s' -is-o contri"uir al enri#ueci-iento interior del ser Du-ano en la -edida de sus"atientes, participar en el $ran ca-"io social de la poca/

CLA!ES CONCEPTUALES DE LA ESTTICA COMO SA&ER

Pr*6es*res3r/! Enri#ue Alfonso 4io !Di$ %ic/ 4odolfo &ens onle/

#e)7a #e"rero a -ao del 201

T*.a+ de 7*ras1


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Pr*6es*r%ic/ ascual 3'a 8ernnde/

#e)7a: &aro a a"ril de 201

T*.a+ de 7*ras 96 %ectias: 2< Independientes: 72

Crdi.*s 2

Dirigid* aUniersitarios docentes del siste-a de ense+ana art'stica/

O


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DIRECCIN ORUESTAL

Pr*6es*res3eparta-ento de 3ireccin de r#uesta/

#e)7a ctu"re de 2012 a -ao de 201/



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co-o pre-isa la de-ostracin de una futura -aterialiacin su alide art'stica/ odos los participantesde"en incorporarse a los anlisis de todos los proectos presentados/


LENGUA INGLESA

Pr*6es*r&Sc/ =ctor alacios/



Crdi.*s2

Dirigid* a: rofesores de %en$ua in$lesa/

C*(.e(id*s: proporcionar a los profesores de %en$ua in$lesa las principales Derra-ientas didcticas lin$'sticas para i-partir la asi$natura rctica de la len$ua in$lesa con -aor profundidad/


Pr*6es*ra%ic/ &ar'a eresa A$uiar/



Crdi.*s2

Dirigid* a: rofesores de Espa+ol co-o len$ua -aterna/

-


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C*(.e(id*rofundiar en los contenidos la -etodolo$'a de la asi$natura Estudios %in$'sticos, #ue sei-parte en el perfil de eatrolo$'a 3ra-atur$ia de la 8acultad de Arte eatral/

DID@CTICA DE LA LENGUA ESPAOLA

Pr*6es*ra&Sc/ Ionne 3'a/



Crdi.*s2

Dirigid* a: rofesores de Espa+ol co-o len$ua e.tranjera (E%E)

C*(.e(id*s proporcionar a los profesores de len$ua espa+ola las principales Derra-ientas didcticas lin$'sticas para i-partir la asi$natura rctica de la len$ua espa+ola con -aor profundidad/

CENTRO NICOL@S GUILLN$ CAMAGJE%

DIAGNSTICOS SOCIOCULTURALES

Pr*6es*res&Sc/ Ernestina =ernnde ;ardanca (!oordinadora) E#uipo de Inesti$adores del !entroHicols uilln/

#e)7aSe$unda #uincena de septie-"re de 2012 a se$unda #uincena de octu"re 2012/


Dirigid* aEspecialistas del 3eparta-ento de ro$ra-as !ulturales del Sectorial roincial de !ultura losSectoriales &unicipales de todos los territorios, as' co-o a los especialistas en pro$ra-acin einesti$aciones de las instituciones proinciales, con la finalidad de ofrecer los conoci-ientos Derra-ientaspara la ejecucin de la actualiacin del dia$nstico sociocultural de la proincia de !a-a$e para el a+o201, a fin de cu-pli-entar las orientaciones dadas a la esfera de pro$ra-as culturales de la proincia/


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-/


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TALLERES

#AMCA

INGLS PARA REALIADORES AUDIO!ISUALES I

Pr*6es*res&Sc/ &arta =adee erera &artel/

#e)7aSeptie-"re 2012 a enero 201 (odos los -artes) (1:00 p/-/


82/84

#e)7a< al ? fe"rero de 2012 (sesin tarde)

T*.a+ de 7*ras1


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Crdi.*s:

C*(.e(id*s3ise+o terico -etodol$ico del proecto de inesti$acin para la realiacin audioisual/Ela"oracin del -arco terico conceptual, definicin de pro"le-a o focos inda$atorios, su justificacin,o"jetios de inesti$acin, -arco -etodol$icoC -uestreo, -todos tcnicas de o"tencin anlisis de

infor-acin, su e.presin en la o"ra audioisual a realiar/ Interca-"io con artistas tcnicos con o"ra delos mass media/

Lugar de rea+i8a)i(8A&!A

Ta++er de i(5es.iga)i( II

Pr*6es*res 3r/ !/ edro Ln$el =ernnde =erreraC 3ra/ !/ Antoinette Llare &aranteC 3r !/ edroEnri#ue 4odr'$ue 5alleC &Sc/ Elina =ernnde alarra$a/

#e)7a1? al 22 fe"rero de 201 (sesin -a+ana)

T*.a+ de 7*ras: 96 %ectias: 2

plan de postgrados del isa 2012-2013

Documents