PLAN DE PERMANENCIA.

ALEJANDRO DURAN ESPITIA

¿QUE ES?• SE BASA EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE. PARA QUE OBTENGA

UN POSTURA CRITICA PARA LA INTEGRACIÓN UNIVERSITARIA.

• ESTE SISTEMA FUE CREADO PRINCIPALMENTE PARA LOS ESTUDIANTES NUEVOS, CARACTERIZADOS POR SPADIES CON VARIABLES SOCIO ECONÓMICAS Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA.

• ESTE SISTEMA ES PRESENTADO SEMESTRALMENTE, PARA EL DESARROLLO DEL ESTUDIANTE Y ASÍ PODER ADAPTARSE A LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN LA INSTITUCIÓN. ELECCIÓN COHERENTE AL MOMENTO DE INICIAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR, EN DONDE LA UNIVERSIDAD AYUDARA Y HARÁ UN SEGUIMIENTO AL ESTUDIANTE PARA UN BUEN DESARROLLO.

1. IMPORTANCIA Y JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA DE PERMANENCIA Y

GRADUACIÓN S.OS.

• IMPACTO: AUMENTAR EL CONOCIMIENTO Y DESTREZAS DE LOS ESTUDIANTES, EN LA ORIENTACIÓN SOBRE LA ELECCIÓN PROFESIONAL. ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES NUEVOS PARA LA ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA PARA EVITAR LA DESERCIÓN; LOGRAR QUE TERMINEN SU EDUCACIÓN SUPERIOR Y PODER AYUDAR A CUMPLIR TODAS SUS METAS.

• ALCANCE: AYUDARA A ESTUDIANTES QUE TODAVÍA ESTÁN CURSANDO GRADOS 10 Y 11 PARA INGRESAR A LA UNIVERSIDAD, CON AYUDAS A ESTUDIANTES CON PROBLEMAS SOCIO ECONÓMICAS. LA PROFESIÓN SE ESCOGE EN OCASIONES POR LOS PADRES O DIFERENTES CIRCUNSTANCIAS PERSONALES.

• ACLARAR EL TEMA DE PROFESIÓN ANTES DE INGRESAR A LA UNIVERSIDAD PARA ASÍ POR DESEMPEÑAR APROPIADAMENTE UNA OCUPACIÓN U OFICIO DE MANERA AGRADABLE Y CORRECTA.

• LO IMPORTANTE EN ESTA ETAPA DE LA VIDA ES APRENDER DE MANERA AUTÓNOMA Y CON RESPONSABILIDAD; SER DEDICADO EN EL ESTUDIO PARA EN CORTO TIEMPO VER LOS FRUTOS DEL ESFUERZO. TODO AL PRINCIPIO SERÁ UN POCO COMPLICADO PERO CON EL TIEMPO Y LA ADAPTACIÓN SE PODRÁ LOGRAR LOS OBJETIVOS, LO IMPORTANTE NO ES RENDIRSE Y SEGUIR CON EL PROPÓSITO POR EL CUAL SE INICIO ESTA GRAN ETAPA.

2. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE PERMANENCIA Y GRADUACIÓN S.O.S

• GENERAL: PROMOVER LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LA ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA DE LOS ASPIRANTES AL INGRESAR A LA UNIVERSIDAD PARA QUE NO HAYAN PROBLEMAS EN LOS ESTUDIANTES ( SOCIO ECONÓMICOS) Y ASÍ NO DESERTAR.

ESPECÍFICOS.• *ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROCESO

DE ADAPTACIÓN.

• *ACOMPAÑAMIENTO Y ORIENTACIÓN DE ELECCIÓN DE PROGRAMAS.

• * PROPORCIONAR ESPACIOS DE REFLEXIÓN SOBRE EL SISTEMA DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD.

• *ESTRATEGIAS QUE POTENCIEN EL DESARROLLO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE.

3. ETAPAS DEL PROCESO DE FORMACIÓN.

ETAPAS DE FORMACIÓN QUE SE DIVIDEN EN TRES MOMENTOS. EN EL CUAL ESPECIFICA EL PROCESO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL ESTUDIANTE.

• *ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA.

• *ORIENTACIÓN VOCACIONAL: RECONOCIMIENTO Y POTENCIACIÓN DE HABILIDADES, DESTREZAS Y COMPETENCIAS BÁSICAS Y ORIENTACIÓN EN ELECCIÓN PROFESIONAL.

• *EXPERIENCIAS INTRODUCTORIAS.

ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA

SE BASA EN LA ELECCIÓN DE UNA PROFESIÓN CON RESPECTO A LAS CUALIDADES QUE SE TENGA. A ESTO SE LE DENOMINA ORIENTACIÓN ACADÉMICA EN DONDE EL ESTUDIANTE HALLARA SU APTITUD VOCACIONAL. ESTE PROGRAMA SE PUEDE TOMAR INDIVIDUAL EN DONDE SE ADOPTARA LA AYUDA DE PROFESIONALES EN EL TEMA COMO EL ACOMPAÑAMIENTO DE LOS PADRES. TODO EN PRO DE AYUDAR AL ESTUDIANTE A MEJORAR SIN IMPORTAR LA EDAD O ESTATUS ECONÓMICO.

EXPERIENCIAS INTRODUCTORIAS.

ESTA BASADO EN LOS ESTUDIANTES QUE SE ENCUENTRAN EN BACHILLERATO, PRINCIPALMENTE EN 11. PARA QUE SEPAN EN QUE SE BASA LA VIDA UNIVERSITARIA Y LOS PADRES TENGAN IDEA DE COMO ES ESTA ETAPA. ESTA PARTE O ETAPA DA EXPLICAR EL PROCESO DE ADMISIÓN EN LA UNIVERSIDAD. ES DAR INFORMACIÓN BIEN CENTRADA Y CLARA, EN DONDE SE DAN TALLERES DE INFORMACIÓN PERTINENTE.