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PLAN DE MEJORA EDUCATIVA 2016

DIMENSIÓN 1: GESTIÓN PEDAGÓGICA

Objetivo Estratégico Establecer e implementar una oferta curricular acorde a las demandas internas y del entorno, y que desarrolle una formación integral y multidimensional del alumno.

Meta Estratégica

- En el 100% de los cursos se ha implementado un programa de apoyo tutorial para los estudiantes. - Al mes de noviembre de 2019, el colegio habrá definido un proyecto de articulación curricular en todas sus dimensiones y niveles. - En el 100% de los cursos de enseñanza básica y media se implementara un programa de apoyo y refuerzo pedagógico para alumnos que no

alcancen niveles mínimos de aprendizaje. - Al término del periodo se habrá implementado un programa de apoyo para alumnos en los diferentes niveles de enseñanza media, que

opten a rendir la PSU.

Sub- Dimensión

Focalizada Gestión Curricular

Objetivo Anual 1

Diseñar lineamientos pedagógicos comunes para la implementación curricular, potenciando las habilidades de apoyo y monitoreo del equipo directivo y técnico pedagógico, y el aprendizaje colaborativo e intercambio de recursos educativos entre docentes, con el fin de hacer más efectivo el proceso de enseñanza aprendizaje y mejorar las oportunidades de aprendizajes de los estudiantes.

ACCIÓN 1 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CURRICULAR (ETAPA 1)

Responsable: Jéssica NegrónAsencio

Consiste en la elaboración y programación, por parte del equipo Directivo y Técnico Pedagógico, de un modelo pedagógico para direccionar el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje según los lineamientos del Proyecto Educativo Pastoral (PEI). Es una estrategia que en este primer período anual priorizará la conformación de equipos, la reflexión pedagógica y la articulación curricular. Actividades: 1.- Conformación de equipos por nivel 2.- Talleres de reflexión y planificación docente 3.- Monitoreo de planificaciones

Recursos para la implementación de la Acción:

Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel

Tiempo para Reuniones Técnicas

Plataforma Moodle

Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.

Medios de

Verificación:

Documento Etapa 1 del Proyecto Curricular

Informes ejecutivos rendimiento Plataforma Moodle

Actas de reuniones técnicas

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ACCIÓN 2

MONITOREO DEL EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO PARA MEDIR APRENDIZAJES Y COBERTURA CURRICULAR

Responsable: Jéssica Negrón Asencio.

Consiste en la implementación de un sistema interno y externo de evaluaciones para medir el avance y la cobertura curricular, así como la conformación de un equipo técnico pedagógico de acompañamiento a los docentes en el proceso de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación de los aprendizajes. Actividades: 1.- Implementar horas de planificación en carga horaria de los docentes 2.- Rediseñar el sistema de planificación del proceso enseñanza–aprendizaje 3.- Implementar plataforma y mecanismos de evaluación de aprendizajes periódicos.

Recursos para la implementación de la Acción: Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel Horario de planificación para los docentes Lector óptico corrector de evaluaciones Horas Encargado de corrector de evaluaciones Honorario de evaluador externo de habilidades lectoras en 2° básico Plataforma webclass (contrato anual) Multicopias de ensayos SIMCE- Pruebas de síntesis curricular Laboratorio de computación estacional (45 unidades) Laboratorios de computación móvil con acceso a internet y sistema de resguardo y desplazamiento (45 unidades)

Medios de

Verificación:

Informe de resultados.

Informe ejecutivo de área

Contrato de personal Vinculado a la acción.

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Sub- Dimensión

Focalizada Enseñanza y Aprendizaje en el Aula

Objetivo Anual 2 Implementar acciones que permitan el mejoramiento de las prácticas pedagógicas de los docentes del establecimiento, de modo que permitan mejoras en los resultados de aprendizaje de los alumnos y a la vez promuevan la autoestima escolar.

ACCIÓN 3 IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE FOMENTO DE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA


Esta acción apunta a incorporar variantes en el proceso sistemático para hacerlo más motivador y efectivo. Las variantes apuntan fundamentalmente a incorporar estrategias metodológicas más atractivas y estimulantes para los estudiantes; estas deberán presentarse a través de proyectos de aula, pudiendo considerar aspectos como: estrategias metodológicas (aprendizaje según canales de percepción: auditivo, visual, kinestésico), cambio de escenarios (salidas pedagógicas) y presentaciones culturales (teatro y otros de índole científico). Actividades: - Definición de bases y Formatos de proyectos - Difusión - Selección y Programación de Proyectos - Implementación de Proyectos - Evaluación de proyectos



Horario semanal de planificación para los docentes

Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel y Coordinadora del Área de Apoyo.

Medios de

Verificación:

Informe de evaluación de proyectos implementados en el periodo anual

ACCIÓN 4 DIVERSIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS Y ACCIONES PEDAGÓGICAS


Esta acción consiste en que los profesores utilizan metodologías de enseñanza y evaluación para alcanzar los aprendizajes atendiendo la diversidad, utilizando estrategias metodológicas que consideren los distintos estilos de aprendizaje, el trabajo colaborativo y el diálogo entre pares.


Horario semanal de planificación para los docentes

Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel

Horario semanal de reuniones técnicas de nivel

Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora

Educadoras PIE

Contratación de ATE para capacitaciones.

Medios de

Verificación:

Reporte de talleres de diálogo pedagógico

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Sub- Dimensión

Focalizada Apoyo al Desarrollo de los Estudiantes

Objetivo Anual 3 Implementar un sistema de apoyo pedagógico para los alumnos que lo requieran, mediante acciones pedagógicas que apunten a superar su rezago de aprendizajes y acciones asistenciales destinadas a atender sus problemas de tipos socioeconómicos, afectivos y conductuales, para favorecer su permanencia en el sistema escolar y sus posibilidades de éxito en el proceso de aprendizaje.

ACCIÓN 5 IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE APOYO TUTORIAL A LOS ESTUDIANTES


Consiste en la aplicación del Programa de acompañamiento tutorial, realizado por los profesores jefes y supervisado por el área de apoyo. Actividades: 1.- Implementar horas de Tutoría en carga horaria de los docentes 2.- Planificación del horario tutorial por parte de cada profesor 3.- Registrar las entrevistas tutoriales 4.- Evaluar el plan semestralmente


Horas de tutoría para cada profesor jefe

Horas psicóloga

Horas de Contrato Promotora Vocacional


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Medios de

Verificación:

Registro de acciones tutoriales realizadas

Informe ejecutivo de área

ACCIÓN 6 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE APOYO PEDAGÓGICO PARA LOS ESTUDIANTES


Esta acción consiste en detectar a tiempo, en el primer semestre, alumnos con problemas de rendimiento y hacer un plan de intervención pedagógica, monitoreada y con indicadores de progreso y seguimiento de avances e intervención, por parte del equipo técnico pedagógico. Actividades: - Realización de diagnóstico de asignatura - Planificar el reforzamiento - Desarrollar los talleres de refuerzo y apoyo pedagógico - Evaluación de talleres de refuerzo - Implementar sistema de rendición de evaluaciones especiales - Implementar asistentes de aula para educación parvularia y primer año básico

Recursos para la implementación de la Acción: - Horas docente para programa de refuerzo - Horas Asistente de aula para aplicar evaluaciones especiales - Horas semanales asistentes de aula para Pre kínder y Kínder - Horas semanales asistentes de aula para Primer año básico - Impresora multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora.

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Medios de Verificación:

Nóminas de alumnos

Bitácora de talleres

Planilla de resultados

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ACCIÓN 7 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR


Consiste en la realización de Talleres de preparación PSU en Lenguaje y Matemática, en forma colectiva, en horario sistemático para los alumnos HC y, en forma grupal en horario extra programático para los estudiantes TP, además de actividades de promoción de especialidades TP. Actividades: - Incorporación de horas lectivas para talleres a través de la libre disposición - Adquisición de recursos para la implementación: textos de apoyo y plataforma Puntaje Nacional - Diagnosticar interés entre los estudiantes TP - Planificar los talleres: horarios y personal - Contratar docentes para la realización de los talleres - Desarrollar los talleres - Realizar seguimiento y evaluación - Realizar salidas motivacionales para alumnos con interés hacia la modalidad TP - Participación de alumnos en concursos, ferias y eventos escolares.

Recursos para la implementación de la Acción: Horas docente para talleres PSU estudiantes TP Textos de apoyo: Manuales PSU Lenguaje y Matemática para estudiantes HC Plataforma Puntaje Nacional Horas de Contrato Promotora Vocacional Traslado y colación para alumnos en visitas informativas y motivacionales Laboratorios de computación móvil con acceso a internet y sistema de resguardo y desplazamiento (45 unidades)


Bitácora de talleres

Informe resultados de ensayos plataforma

Acta recepción individual de textos

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DIMENSIÓN 2: LIDERAZGO

Objetivo Estratégico Fortalecer el rol del equipo Directivo en relación al seguimiento curricular y al monitoreo periódico del PME

Meta Estratégica

- Al menos dos veces al año el equipo directivo realizará y socializará un proceso de evaluación de avance del PME con los distintos miembros de la Comunidad Educativa. - Al término de los cuatro años el colegio habrá implementado un sistema de control de resultados institucionales no académicos.

Sub- Dimensión

Focalizada Planificación y Gestión de Resultados

Objetivo Anual 4 Establecer un sistema de monitoreo de la ejecución de las acciones planificadas y del cumplimiento de metas y del logro de resultados que permita la oportuna toma de decisiones.

ACCIÓN 8 INSTALACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO PME

Responsable: Gladys Lleucún Ojeda

La acción consiste en implementar un sistema de trabajo que permita realizar un seguimiento de la programación, ejecución y efecto de las acciones implementadas en el PME. La acción consiste en: - Contratación de personal a cargo - Monitoreo sistemático - Informe mensual de avances y rezagos - Rendición de cuenta pública semestral


Horas semanales Coordinador PME

Notebook

Material fungible


Medios de

Verificación:

Informe de avance PME

Informe de gestión PME anual

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ACCIÓN 9

DISEÑO DEL SISTEMA DE CONTROL DE RESULTADOS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES CURRICULARES DE LIBRE ELECCIÓN Y DE OTROS RESULTADOS NO ACADÉMICOS.

Responsable: Juan Toledo Ralil

La acción consiste en implementar un sistema que permita diagnosticar, planificar, ejecutar y evaluar las actividades curriculares de libre elección implementadas para los estudiantes


Horas semanales de encargado de Actividades Curriculares de Libre Elección (45 horas)

Notebook


Anillados


Informe de Gestión Anual de las Actividades Curriculares de libre Elección

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DIMENSIÓN 3: CONVIVENCIA

Objetivo Estratégico Implementar un Proyecto organizado, coherente y articulado, que promueva la interacción de nuestros jóvenes con sus pares, y en el cual se generen actividades en las que puedan desarrollarse valores, potenciarse aptitudes y fortalecerse la convivencia y la participación ciudadana.

Meta Estratégica

-El 60 % de los estudiantes de Enseñanza Básica y Media, participan en alguna de las actividades de asociativismo. - Al término del periodo el colegio habrá diseñado e implementado un programa de amor y sexualidad desde una perspectiva evangélica, para el 100% de los cursos - Al término del periodo se encuentra diseñado y en proceso de implementación un programa de formación ciudadana y convivencia escolar. - Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un programa de promoción de hábitos de vida saludable, autocuidado y seguridad.

- Al término del periodo se habrá implementado en el 100% de los cursos un programa de formación valórica y religiosa integral. Sub- Dimensión

Focalizada Formación

Objetivo Anual 5 Elaborar e implementar de un plan de formación integral para los estudiantes, con énfasis en los prioritarios y sus familias que vaya en concordancia con el proyecto educativo.

ACCIÓN 10 IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL USO DEL TIEMPO LIBRE Y EL ASOCIATIVISMO

Responsable: Magdalena Espinoza Bello.

Consiste en diseñar e implementar talleres extra-programáticos y muestras a la comunidad educativa, tales como: - Actividades ACLE - Encuentros de formación, convivencia y participación para la comunidad educativa - Ejecutar Talleres de formación destinados a fortalecer el desarrollo y formación de todos nuestros estudiantes con énfasis en los prioritarios, en ambientes seguros y saludables. - Elaborar e implementar talleres de apoyo educativo y de crecimiento personal para los padres y apoderados, que permitan un mayor compromiso de la familia con la formación y apoyo pedagógico de sus hijos/as estudiantes


Horas semanales de promotores de convivencia y ambiente

Horas de contrato Asistente Social

Hora mensuales de monitores Talleres ACLE

Implementación de instrumentos musicales y artístico

Equipamiento deportivo

Colaciones para los alumnos en actividades de participación

Material fungible

Traslado a actividades de participación de alumnos y monitores

Medios de

Verificación:

Registro de inscripciones en las distintas actividades asociativas.

Contratos de monitores acle, encargados de convivencia, y asistente social.

Registro de la programación de los talleres de formación tanto de estudiantes como apoderados

Informe de gestión de actividades Acles y Pastoral asociativa.

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ACCIÓN 11 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE AMOR Y SEXUALIDAD

Responsable: Paola Pradenas Aravena

Consiste en diseñar e implementar un programa de formación en una perspectiva evangelizadora de amor y sexualidad desde pre básica a 4to medio a través de: - Contratación de promotor vocacional - Diseño de programa de amor y sexualidad propio, usando como referente el programa sugerido del ministerio. - Ejecutar talleres de formación de profesores, padres y apoderados y estudiantes - Capacitación del equipo de apoyo por parte de especialistas en el área. - Articulación de equipo de apoyo y pastoral.


Horas de contrato de Orientadora

Apoyo ATE para capacitaciones

Movilización

Colación para talleres

Material fungible para talleres

Medios de

Verificación:

Contrato Promotora Vocacional

Contrato de Asistente Social

Movilización para participante de talleres

Registro de programación de talleres

Registro de acreditación de capacitación

Informe Ejecutivo de área de Apoyo


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ACCIÓN 12 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE VIDA SALUDABLE Y SEGURIDAD ESCOLAR


Consiste en la promoción y participación entre los distintos estamentos de la comunidad educativa la difusión de hábitos de vida saludable, autoestima académica y motivación escolar a través de: - Implementar recreos entretenidos que fortalezcan la inclusión, la sana convivencia y la participación de todos los niños y jóvenes. - Talleres de vida saludable desde pre básica a enseñanza media tanto con apoderados como estudiantes. - Unidades de orientación. - Celebración y conmemoraciones.



Taca-tacas

Mesas de ping pong

Juegos de patio y otros (ajedrez, damas, etc.)

Bancas y escaños para el patio

Paneles móviles para patios

Pantallas led para patios con anclaje y conexión

Material fungible

Horas de Contrato Promotora Vocacional


Horas Contrato coordinadora área de apoyo

Medios de

Verificación:

- Programación de los talleres - Lista de Asistencia - Registro de la Unidad de orientación Vida Sana - Contrato de trabajo de los encargados de ambiente y convivencia.

ACCIÓN 13 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN VALÓRICA Y RELIGIOSA PARA LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA PASTORAL

Responsable: Padre Marco Vergara

La acción consiste en implementar recursos para la promoción de valores religiosos y actitudes propias de la buena convivencia. - Adquirir y distribuir textos de formación religiosa para los alumnos de educación parvularia, enseñanza básica y segundo año de enseñanza media. - Implementar piochas de identidad para los niños y jóvenes del colegio. - Realizar campañas y/o concursos que promuevan el buen trato y la difusión de los valores del Proyecto Educativo


Movilización de alumnos y monitores en jornadas

Alimentación de alumnos y monitores en jornadas

Arriendo casa de retiros para jornadas

Maquina e insumos para fabricar piochas a los alumnos

Material fungible para realizar campañas gráficas y digitales


Premios y estímulos para alumnos (concursos y campañas)

Textos de Religión para alumnos de Pre kínder a II° año Medio

Asesores pastorales

Medios de

Verificación:

- Acta de Recepción individual de textos - Inventario de Recursos - Registro de participación en jornadas

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Sub- Dimensión

Focalizada Convivencia Escolar

Objetivo Anual 6 Establecer acciones de promoción de un clima de respeto y buen trato entre los miembros de la comunidad educativa, teniendo

como base el manual de convivencia.

ACCIÓN 14 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CONVIVENCIA ESCOLAR.


Consiste en la elaboración e implementación del programa de Convivencia Escolar y fortalecimiento de programa de orientación propio, desde pre básica a enseñanza media, que promueva el desarrollo afectivo, académico y social del estudiante, para generar una sana y buena convivencia escolar entre todos los miembros de la comunidad educativa, diseñando e implementando: - Plan de Convivencia Escolar - Programa de Escuela para Padres



Material gráfico para realizar campañas y concursos


Premios y estímulos para alumnos participantes en campañas y jornadas

Horas de contrato Asistente Social.

Telones para proyectar en jornadas y asambleas masivas

Medios de

Verificación:

Colilla de firma de aceptación y compromiso del manual de convivencia

Contrato de trabajo de promotores de convivencia

Programa de convivencia escolar

Archivo de encuestas de satisfacción de los apoderados respecto a la ejecución de escuela para padres.

ACCIÓN 15 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE ORIENTACIÓN


Consiste en la elaboración y fortalecimiento de un programa de orientación propio, desde la enseñanza pre-básica a la enseñanza media, que promueva el desarrollo afectivo, académico y social del estudiante, para generar una sana y buena convivencia escolar, entre todos los miembros de la comunidad educativa, diseñando e implementando :

- Programa de escuela para padres - Unidades y actividades de orientación


Material gráfico para realizar campaña y concursos


Premios y estímulos para alumnos participantes en campañas y jornadas

Horas de contrato de asistente social

Orientadora y promotora vocacional

Baterías de test vocacional de 7mos y 8vos básicos

Medios de

Verificación:

Proyecto de Formación

Programa de orientación

Contrato de trabajo promotor vocacional

Archivos de encuesta de satisfacción de los apoderados de escuela para padres

Resultados de test vocacional de 7mo y 8vo básico

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Sub- Dimensión

Focalizada Participación y vida democrática

Objetivo Anual 7 Diseñar e implementar un programa de formación ciudadana desde Pre-básica a Enseñanza Media como forma de incentivar en los

estudiantes la participación y el sentido de pertenencia, en torno a un proyecto común.

ACCIÓN 16 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN CIUDADANA


Consiste en diseñar e implementar un programa de formación ciudadana desde pre básica a enseñanza media.



Insumos para producir material gráfico


Medios de

Verificación:

Programa de formación ciudadana

Resumen Ejecutivo de encargado área de apoyo

ACCIÓN 17 TALLERES Y JORNADAS DE FORMACIÓN DE LIDERES


Consiste en diseñar e implementar talleres y jornadas de formación de líderes a partir de: - Jornadas de reflexión con respecto a participación y vida democrática tanto para docentes, estudiantes y promotores de convivencia. - Implementación y fortalecimiento de centros de estudiantes desde enseñanza básica a enseñanza media. - Jornada de formación de líderes de enseñanza básica y media


Material fungible

Movilización para estudiantes y docentes encargados que participen en jornadas de formación desde básica a enseñanza media

Alimentación para estudiantes y monitores

Hospedaje para estudiantes y docentes encargados

Insumos para producir material grafico

Impresora Multifuncional e insumos (máster, tinta y papel) para multicopiadora

Medios de

Verificación:

Lista de asistencia de los estudiantes en jornadas y talleres

Reporte de jornadas y talleres

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DIMENSIÓN 4: GESTIÓN DE RECURSOS

Objetivo Estratégico Implementar un programa de gestión de Recursos Humanos en sus ámbitos de inducción, capacitación, evaluación e incentivo que fortalezca las competencias de los docentes y asistentes de la educación, en beneficio del aprendizaje de los alumnos.

Meta Estratégica -Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un itinerario de capacitaciones, formación y evaluación docente.

- Al término del periodo se habrá diseñado e implementado un sistema de incentivo al desempeño asociado a metas.

Sub- Dimensión

Focalizada Gestión de Recursos Humanos

Objetivo Anual 8 Implementar un sistema de evaluación y capacitación de docentes y asistentes de la educación para mejorar el desempeño

individual y colectivo

ACCIÓN 18 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE EVALUACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN

Responsable: Jéssica Negrón Asencio

La actividad consiste en diseñar e implementar un plan de evaluación para docentes y asistentes de la educación. La actividad contempla: - Diseño y validación de pautas de evaluación - Auto diagnóstico - Evaluación gradual de docentes y asistentes de la educación - Informe de retroalimentación para personal evaluado.


Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel (190 horas)

Horas consejo de profesores

Horas Equipo Directivo


Carpetas, archivadores, papelería

Medios de

Verificación:

Actas de transferencia de retroalimentación del personal evaluado

ACCIÓN 19 DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PARA DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN


La actividad consiste en diseñar e implementar un plan de capacitación para docentes y asistentes de la educación. La actividad contempla: - Diseño y validación de un plan según datos de diagnóstico. - Levantamiento de plan general y específico - Implementación de actividades de capacitación - Evaluación del plan de perfeccionamiento


Horas mensuales de contrato para Encargados Pedagógicos de Nivel (190 horas)

Horas consejo de profesores

Horas Equipo Directivo


Cursos de capacitación general y específico

Medios de

Verificación:

Certificación de cursos realizados por docentes y asistentes de la educación

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Sub- Dimensión

Focalizada Gestión de Recursos Educativos

Objetivo Anual 9 Mejorar la implementación y el uso de los recursos educativos, tecnológicos e instalaciones que apoyan el aprendizaje de los

estudiantes

ACCIÓN 20 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO PARA EJECUTAR PROGRAMA DE LECTOESCRITURA EN NIVELES INÍCIALES DEL CURRÍCULO ESCOLAR Y PRE-ESCOLAR.


La acción consiste en mejorar la implementación necesaria para la instalación de la metodología de adquisición del proceso lecto-escritor, para los alumnos de los Niveles de Transición y los iniciales de enseñanza básica, que contemple el desarrollo gradual de: - Implementación de recursos de aula - Implementación de textos individuales para los alumnos - Capacitación Docente


Textos apresto (Semilla) para alumnos de Pre-kínder

Textos lectoescritura (Matte) para alumnos de Kínder

Textos Comprensión Lectora 2do año básico

Recursos método Matte para aulas de Pre kínder, Kínder, Primer año Básico

Data para 9 salas de clases (Pre kínder y Kínder)

Horas de capacitación

Equipo de amplificación de audio para 9 salas de clases (Pre kínder y Kínder) y para patio de educación Parvularia y patio de enseñanza básica.

Medios de

Verificación:

Registro de recepción de textos por alumnos

Inventario de salas con equipamiento

Certificados de Capacitación Docente

ACCIÓN 21 FORTALECIMIENTO DEL EQUIPAMIENTO PARA IMPLEMENTAR PROGRAMA DE APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS EN NIVELES DE PRIMER A SEXTO AÑO BÁSICO.


La acción consiste en mejorar los recursos para implementar la metodología de enseñanza de las matemáticas (método Singapur), para los alumnos de Primer a sexto año enseñanza básica, que contemple el desarrollo gradual de: - Implementación de recursos de aula - Implementación de textos individuales para los alumnos


Textos matemáticas (Singapur) para alumnos de primer a sexto año básico

Recursos método Singapur para aulas de primer a sexto año Básico

Data para 8 salas de clases (Primero y segundo año básico)

Medios de

Verificación:

Registro de recepción de textos por alumnos

Inventario de salas con equipamiento

Certificados de Capacitación Docente

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ACCIÓN 22 MEJORAMIENTO DEL EQUIPAMIENTO EN LABORATORIOS DE CIENCIAS DE ENSEÑANZA BÁSICA Y MEDIA.


La acción consiste en mejorar la implementación de los laboratorios de ciencias en enseñanza básica y en enseñanza media. Consiste en: - Diagnosticar las necesidades de implementación de los laboratorios de acuerdo a experiencias que se requieren para implementar el currículo de las asignaturas de ciencias. - Adquirir equipamiento de laboratorio - Inventariar - Monitorear el uso de los recursos


Instrumentos de laboratorio de ciencias

Computadores

Software

Datas

Insumos de laboratorios

Textos y material de consulta para laboratorios

Medios de

Verificación:

Inventario de Recursos

Bitácora de uso de laboratorios

plan de mejora educativa 2016 anual pme sep 2016...- realización de diagnóstico de asignatura...

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