PLAN DE MEJORA DE LA GEOMETRÍA DIBUJO LINEAL

TERCER CICLO DE PRIMARIA

1.- MODELO METODOLÓGICO:

• Adoptamos el modelo metodológico de la instrucción directa, que contempla las siguientes fases:

- INFORMACIÓN PREVIA. Explicar al alumnado lo que les voy a enseñar.- MODELADO. Presentar modelos ante los alumnos/as sobre la habilidad que se desea desarrollar.- PRÁCTICA GUIADA. Hacerlo con el alumnado.- PRÁCTICA INDEPENDIENTE. El alumnado lo hace con supervisión del maestro/a.- AUTONOMÍA. Aplicación de la habilidad adquirida, ya en forma independiente, ya en forma guiada, hasta que el alumnado la aplique de forma autónoma.

• Con esta metodología estableceremos una serie de estrategias para trabajar la geometría y el dibujo lineal con una temporización prefijada, en un tramo horario determinado y obligado en todas las tutorías del tercer ciclo. • Se evaluará el proceso a través de registros y revisión de trabajos de cada alumno/a.• Las sesiones de trabajo de la enseñanza se harán de forma oral, guiada por el maestro/a que utilizará la pizarra para ir modelando todo los procesos, corrigiendo los procesos que el alumnado utilice y facilitando la verbalización de dichos procesos.• Puntualmente, se tendrán sesiones de puesta en común y asesoramiento para la cumplimentación de este plan.

2.- OBJETIVOS DEL PROGRAMA:

Que nuestro alumnado:

• Adquiera conocimientos y destrezas geométricas básicas de tipo instrumental.

• Realice construcciones geométricas de figuras así como de sus elementos notables y experimente con las mismas.

• Detecte, descubra y obtenga regularidades geométricas, reflexione sobre ellas y realice generalizaciones de carácter geométrico.

• Reflexione sobre la utilización de las herramientas clásicas de dibujo como instrumentos didácticos fundamentales en el aula de Primaria.

• Desarrolle actitudes positivas hacia el aprendizaje de las matemáticas y valore la importancia de la Educación Matemática y de la adquisición por parte de los alumnos de las competencias básicas y matemáticas específicas.

• Desarrolle el gusto por la presentación de trabajos realizados con exactitud, estética, limpieza y siguiendo los pasos propuestos, sin atajar.

3.- ACTUACIONES:

• Los maestr@s orientarán a los alumn@s presentando las actuaciones a llevar a cabo de tal manera que se sepa lo que se va a hacer y para qué.

• Al comienzo del curso se establecerá la temporización trimestral cuyas líneas generales se exponen en el punto siguiente.

• Las sesiones se planificarán siguiendo una secuencia adecuada.

• Se pedirá a las familias apoyo al plan.

• Trimestralmente se hará una sesión de seguimiento de todo el claustro.

4.- SECUENCIA DE CONTENIDOS PARA TODO EL TERCER CICLO

• Manejo de instrumentos de dibujo a través:- dibujo libre- ritmos de color- trazado de tramas (papel cuadrícula según se anexa)

• Líneas: trazado de paralelas, perpendiculares, mediatriz en papel sin pauta.

• Ángulos y su medida: trazado de bisectriz en papel sin pauta.

• Las figuras planas: dibujo en cuadrícula

• Líneas y puntos en los polígonos

• Líneas y puntos en la circunferencia.

• Los ángulos en los polígonos

• Polígonos inscritos y circunscritos

• Construcción de polígonos mediante el compás

• Cálculo de la superficie de las figuras planas en papel con cuadrícula.

• Cuerpos geométricos: dibujos y construcción.