plan de mejora continua agosto 2012 – julio 2013. · [ c d.v i c t o r i a, t a m. a 9 d e s e p...

[ C D . V I C T O R I A , T A M . A 9 D E S E P T I E M B R E D E 2 0 1 1 . ]

PLAN DE MEJORA CONTINUA

AGOSTO 2012 – JULIO 2013.

Antiguo Morelos, Tam. 12 de Noviembre 2012

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO AGROPECUARIO N° 273

“JOSE MA. MORELOS Y PAVON”

Plan de Mejora Continua 2012 – 2013CBTA No.273

CONTENIDO DEL PLAN DE LA MEJORA CONTINÚA 2012 – 2013

TABLA DE CONTENIDO

I. DIAGNOSTICO

II. PROGRAMAS DE MEJORA

III. IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

1) Procesos escolares, eficiencia interna

- Deserción total

- Promoción

- Aprobación

- Participación en servicio social

- Alumnos por docente

- Costo por alumno

2) Eficiencia terminal y seguimiento de egresados

- Eficiencia terminal

3) Demanda educativa ,atención y cobertura

- Crecimiento de la matrícula

- Atención a la demanda

- Utilización de la capacidad física del plantel

4) Iniciativa para la mejora del aprendizaje

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO agropecuario Nº 273

ANTIGUO MORELOS, TAMAULIPAS.


-Participación de docentes en planeación curricular

Docentes que diseñan secuencias didácticas

Alumnos con tutorías

5) Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación

- Personal docente titulado (educación superior)

- Actualización del personal docente

- Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que

imparten

- Docentes frente a grupo

6) Infraestructura

- Alumnos por salón de clases

- Alumnos por grupo

7) Recursos materiales del plantel, equipamiento

- Alumnos por computadora con acceso a internet

- Docentes por computadora con acceso a internet

- Libros por alumno

8) Relación con padres, alumnos y sector productivo

- Padres de familia que asistieron a reuniones

9) Transparencia y rendición de cuentas

10) PROFORDEMS

11) PRUEBA ENLACE

12) SIAT

- Deserción, Reprobación y Eficiencia Terminal


I.- DIAGNOSTICO

El propósito fundamental es atender cada una de las 11 prioridades y establecer metas que nos permita evaluar de manera sistemáticalos logros alcanzados al final de cada ciclo escolar responsabilizando directamente a cada uno de los departamentos y subdirecciones dela mejora continúa del Plantel.

II.- PROGRAMAS DE MEJORA

El programa de mejora se integrará en una matriz en la que deberán definirse los objetivos generales, las estrategias, acciones,metas, unidades de medida y cronograma de actividades; se elaborarán el número de programas que se requieran para atender lasprioridades identificadas en el diagnóstico.

A continuación se describen los 10 elementos que contiene la matriz

1.- Estrategias.- Definir las actividades generales que se llevarán a cabo para lograr el objetivo general (cómo).

2.- Acciones.- Son el número de actividades que se llevarán a cabo para lograr el objetivo planteado.

3. Unidad de medida.- Cómo se medirán los avances.

4.- Cantidad.- Número correspondiente a las unidades de medida.

5. Metas.- Considerar la suma de las metas parciales señaladas en el cronograma.

6.- Cronograma.- Definir en tiempo cada una de las acciones que se llevarán a cabo.

7.- Puesto.- Puesto responsables de las acciones.

8.- Responsable.- Nombre del responsable de dirigir la acción específica.

9.- Recursos.- Indicar el tipo de recurso.


ORGANIZACIÓN

Para llevar a cabo las acciones, el directivo deberá coordinar y organizar la integración de los grupos de trabajo o áreas que seencargarán del desarrollo de las actividades de planeación y operación, definiendo los ámbitos de responsabilidad, con la finalidad delograr los objetivos propuestos, dando el seguimiento a los avances, corregir las desviaciones y establecer los ajustes necesarios.

Consolidar una cultura académica, para gestionar el cambio hacia las innovaciones que requerirá cada plantel en una trayectoriade mejora permanente, la relevancia del liderazgo se estima indispensable para trascender las modalidades, el intercambio deexperiencias, las oportunidades de formación necesarias y la congruencia con las necesidades propias de la educación media superior.

Los grupos de trabajo definidos, deberán incluirse en el apartado correspondiente de la matriz anexa.

RECURSOS

Determinarán el importe y fuentes de financiamiento (recursos financieros), con los cuáles se llevarán a cabo las acciones. Enalgunos casos no se requiere de recursos económicos, en virtud de que los insumos están disponibles en el plantel como son algunosbienes materiales, recursos humanos o programas y proyectos de apoyo impulsados por la Subsecretaría de Educación Media Superior.


III.- IDENTIFICACION DE PRIORIDADES

La intención fundamental de identificación de prioridades se consideró a partir de las deficiencias más notorias y claras delPlantel, tomando como punto de partida la definición de la Educación Agropecuaria en el Nivel Medio Superior y atender cada una delas siguientes prioridades:

1) Procesos escolares y Eficiencia Interna.

La integralidad del esquema de organización escolar intenta incrementar la eficiencia y el desarrollo de las capacidades de losestudiantes, de manera que se puedan definir y perseguir sus objetivos de manera organizada.

Se pretende que al inscribirse al Plantel, al estudiante se le otorgue la asignación de las materias, el horario de clases y lacredencial del estudiante. En la eficiencia interna se contempla que se le proporcione un curso de inducción al estudiante denuevo ingreso con la finalidad de que tengan un panorama general de lo que es la institución educativa, así mismo seleccionaren cada grupo a los alumnos con mejores promedios para promoverles las becas de excelencia.

Deserción total

Promoción

Aprobación

Participación en Servicio Social

Alumnos por Docente


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Procesos escolares y eficiencia interna.

OBJETIVO DEL PROCESO: La integralidad del esquema de organización escolar intenta incrementar la eficiencia y el desarrollo de lascapacidades de sus estudiantes, de manera que se puedan definir y perseguir sus objetivos de manera organizada.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Deserción total.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD METAS PRIORIDAD

1 2 3 4 5 6

Disminuir la Deserción

total, apoyando a los

estudiantes en su

permanencia en el

plantel.

Brindar a los estudiantes la orientación necesariapor medio del programa ConstruyeT.

Programa 1 100% Media

Gestionar el ingreso de los estudiantes a losdiferentes tipos de becas.

Programa Las solicitadas 100% Media

Dar seguimiento oportuno al proceso deDeserción total.

Becas Lo necesario 100% Media


LINEAS DE ACCION

1. Brindar a los estudiantes la orientación necesaria por medio del programa ConstruyeT.

2. Gestionar el ingreso de los estudiantes a los diferentes tipos de becas.

3. Dar seguimiento oportuno al proceso de Deserción total.

ACCIONES CRONOGRAMA PUESTO RESPONSABLE RECURSOS

A S O N D E F M A M J J

2 7 8 9 10

Brindar a los estudiantes laorientación necesaria por mediodel programa ConstruyeT

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL,OFICINA DE CONTROL ESCOLAR,RESPONSABLE DEL PROGRAMAConstruyeT.

ING. BERNARDO PONCE MANILLALAE. ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG

LIC. ARTURO ALEJANDRO HERNADENDEZ TORRESLIC. DANIEL CASTILLO CARREON

HUMANO, PC,IMPRESORA,PAPEL, TINTA.

Acceso a algún tipo de beca. X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES DELPLANTEL.



Dar seguimiento oportuno alproceso de Deserción total.

X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL,OFICINA DE CONTROL ESCOLAR,RESPONSABLE DEL PROGRAMAConstruyeT.


LIC. ARTURO ALEJANDRO HERNADENDEZ TORRESLIC. DANIEL CASTILLO CARREON



DESCRIPCION DEL PLAN

No.

ACTIVIDAD RESPONSABLE PROCEDIMIENTOOPERATIVO Y/O

INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD

TIPO DE REGISTROGENERADO

ENTRADAS SALIDAS RECURSOS

OPERACION CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 Brindar a los estudiantes laorientación necesaria pormedio del programaConstruyeT

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES, ASISTENCIAEDUCATIVA PROGRAMACONSTRUYE T.

ENTREVISTA CONLOS ALUMNOSQUE TENGANALGUN TIPO DEPROBLEMA.

X X X ENTREVISTACON LOSESTUDIANTES

EVIDENCIAFOTOGRAFICA

PC,SOFTWARE EIMPRESORA

2 Acceso a algún tipo de beca. SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES.

ACCESO A LAPAGINA DE BECASDE NIVEL MEDIOSUPERIOR

X X LLENARSOLICITUDES

INFORME HUMANOS,PC,

SOFTWARE EIMPRESORA

3 Dar seguimiento oportuno alproceso de Deserción total.


SUPERVISIONCONSTANTE DELRENDIMIENTOESCOLAR DE LOSESTUDIANTES YENTREVISTAS CONLOS PROBABLESCANDIDATOS ADESERCION.

X X X VERIFICACIONEN CONTROLESCOLAR,PLATICAS CONLOSESTUDIANTES

INFORMES HUMANOS,PC,

SOFTWARE EIMPRESORA.


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO

JEFE DEL DEPTO. DESERVICIOS ESCOLARES

ASISTENCIA EDUCATIVA

ESTUDIANTESINSCRITOS PROBABLES

TOMA LAS DECISIONES CORRESPONDIENTES AL DISEÑO DE UNPLAN DE TRABAJO PROMOCION

SUPERVISA Y ADMINISTRA EL FIEL CUMPLIMIENTO DE LANORMATIVIDAD EN ACTIVIDADES DOCENTES

ATENCION A LOS CANDIDATOS DE DESERCION

SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE UN PLAN DE TRABAJO DE PROMOCION

AtendidoSI

NO

DIAGRAMA EJECUTIVO DE ACTUACION




OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Promoción.


1 2 3 4 5 6

Elevar la tasa de

promoción en el ciclo

escolar.

Detección de alumnos con problemas académicos Estudiantes Los que sean

necesarios

100% Media

Reuniones con padres de familia y alumnos conproblemas académicos.

Reunión con estudiantes y

padres de familia

1 100% Media

Asesoría Académica a los estudiantes conproblemas académicos.

Estudiantes Los que sean

necesarios

100% Media


LINEAS DE ACCION

1. Detección de alumnos con problemas académicos

2. Reuniones con padres de familia y alumnos con problemas académicos

3. Asesoría Académica a los estudiantes con problemas académicos.



2 7 8 9 10

Detección de alumnos conproblemas académicos

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL



Reuniones con padres de familiay alumnos con problemasacadémicos

X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES DELPLANTEL.



Asesoría Académica a losestudiantes con problemasacadémicos.

X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL,DEPTO. ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS


MD. MYRNA GUZMAN QUINTANILLA



Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


DOCENTES, ASESORES DEGRUPO, CONSTRUYE T.

ASISTENCIA EDUCATIVA,CONTROL ESCOLAR



ATENCION A LOS ESTUDIANTES CON PROBLEMASACADEMICOS


AtendidoSI

NO





OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Aprobación.

ESTRATEGIAS ACCIONES UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD METAS

1 2 3 4 5

Elevar Los índices de

aprobación en el ciclo

escolar.

Reunión con los docentes que tienen alto índice dereprobación.

Docentes 2 100%

Reunión con estudiantes reprobados. Estudiantes Los que sean

necesarios

100%

Reunión con padres de familia de estudiantesreprobados.

Padres de familia Los que sean

necesarios

100%

Dar seguimiento oportuno al proceso deaprobación.

Docentes Total de docentes

en el plantel

100%


LINEAS DE ACCION

1. Reunión con los docentes que tienen alto índice de reprobación

2. Reunión con estudiantes reprobados.

3. Reunión con padres de familia de estudiantes reprobados.

4. Dar seguimiento oportuno al proceso de aprobación



2 7 8 9 10

Reunión con los docentes quetienen alto índice de reprobación.

X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL YDOCENTES CON MAYOR INDICE DEREPROBACION.



Reunión con estudiantesreprobados.

X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES DELPLANTEL.



Reunión con padres de familia deestudiantes reprobados.

X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL,DEPTO. ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS




Dar seguimiento oportuno alproceso de aprobación

X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DESERVICIOS ESCOLARES DEL PLANTEL,DEPTO. ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS, DOCENTES.






No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Reunión con los docentesque tienen alto índice dereprobación.


ENTREVISTA CONLOS ALUMNOSQUE TENGANALGUN TIPO DEPROBLEMA.

X X X CITATORIO YACUSE DEENTERADO

EVIDENCIAFOTOGRAFICA Y

MINUTA DEACUERDOS


2 Reunión con estudiantesreprobados

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES, DEPTO.ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS

REUNION CONPADRES DEFAMILIA QUETENGAN ALGUNPROBLEMA

X X CITATORIO YACUSE DEENTERADO


MINUTA DEACUERDOS

HUMANOS,PC,

SOFTWARE EIMPRESORA

3 Reunión con padres defamilia de estudiantesreprobados.

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES, DOCENTES,ASESORES DE GRUPO.

ASESORIAACADEMICA.

X X CITATORIO YACUSE DEENTERADO


MINUTA DEACUERDOS

HUMANOS,PC,

SOFTWARE EIMPRESORA.

4 Dar seguimiento oportuno alproceso de aprobación

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES, DOCENTES,ASESORES DE GRUPO.

ASESORIADIRECTA CONCONTROLESCOLAR YDOCENTES

X X X X INFORME REGISTROSESCOLARES

HUMANOS,PC,

SOFTWARE EIMPRESORA


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


DOCENTES, ASESORES DEGRUPO, CONSTRUYE T.



ATENCION A LOS ESTUDIANTES CON PROBLEMASACADEMICOS


AtendidoSI

NO





OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Participación en Servicio Social.


1 2 3 4 5

Lograr que los estudiantes

cumplan con el servicio

social

1. Contar con el número de prestadores de serviciosocial.

Estudiantes 75 100%

2. Divulgar la normatividad del Servicio Social através del curso de inducción a los estudiantes.

Curso 1 100%

3. Elaborar un padrón de sitios de inserción. Padrón 1 100%

4. Recepción de documentos para la autorizacióndel servicio social.

Documentos 4 100%

5. Entrega de informes mensuales, para su revisión,evaluación y seguimiento.

Informes 450 100%

6. Elaboración y entrega de constancias del serviciosocial (considerando bajas)

Constancias 75 100%




2 7 8 9 10

1. Contar con el número deprestadores de servicio social.

X JEFE DE LA OFICINA DE SERVICIOSESCOALRES

LAE ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG HUMANO, PC,IMPRESORA,PAPEL, TINTA.

2. Divulgar la normatividad delServicio Social a través del Cursode inducción a los estudiantes

X JEFE DE LA OFICINA DE SERVICIOSOCIAL

C.P. ANA MIREYA GALVAN VAZQUEZ HUMANO, PC,IMPRESORA,PAPEL, TINTA.

3. Elaborar un padrón de sitiosde inserción.



4. Recepción de documentospara la autorización del serviciosocial.



5. Entrega de informesmensuales, para su revisión,evaluación y seguimiento.

X X X X X X JEFE DE LA OFICINA DE SERVICIOSOCIAL


6. Elaboración y entrega deconstancias del servicio social

X JEFE DE DEPTO. DE VINCULACION YDIRECTOR DEL PLANTEL

LIC. JOSE ANTONIO ESPINOSA MONTESING. ERASMO RODRIGUEZ MENDEZ

HUMANO



No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Solicitar el número deestudiantes inscritos en Vsemestre a Control Escolar.

Oficina de servicioescolar

Manual deServiciosescolares

X X Listas Redi Impreso

2 Divulgar la normatividad delServicio Social a través delCurso de inducción a losestudiantes

Oficina de servicio social Manual deServiciosescolares

X X X Exposición delineamientos

Curso Laptop

3 Elaborar un padrón de sitiosde inserción..

Oficina de servicio social Manual deServicio Social

X X Relación dedependencias

Humanos,

4 Recepción de documentospara la autorización delservicio social.

Oficina de Servicio Social Manual deServicio Social

X X documentos Registro Impreso

5 Entrega de informesmensuales, para su revisión,evaluación y seguimiento

Oficina de Servicio Social Manual deServicio Social

X X informes Registro yevaluación

Impreso

6 Elaboración y entrega deconstancias del serviciosocial

Depto. De Vinculación Manual deServicio Social

X X Relación departicipantes enservicio social

Constancias Impreso


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO

JEFE DEL AREA DEVINCULACION

RESPONSABLE DESERVICIO SOCIAL



INSCRIBE Y ASIGNA TAREAS A REALIZAR COMO SERVICIOSOCIAL A LA TOTALIDAD DE LOS ALUMNOS DEL PLANTEL

SE ENCARGA DE LA PROMOCION, DIVULGACION, INSCRIPCION,SEGUIMIENTO Y CONTROL DE LAS ACTIVIDADES DE LOS

ESTUDIANTES DEL SERVICIO SOCIAL

AtendidoSI

NO


ESTUDIANTES ENSERVICIO SOCIAL




OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Alumnos por docente.


1 2 3 4 5

Mejorar la atención de

Alumnos por Docente.

Incrementar la atención personalizada que losdocentes dan a los estudiantes en el ciclo escolar

Docente Los matriculados 100%

Atender conforme a los lineamientos del SNB a losestudiantes matriculados en el ciclo escolar.

Estudiantes Los matriculados 100%

Dar seguimiento oportuno a la cantidad de alumnospor docente

Docente Los matriculados 100%


OBJETIVO: Mantener la proporción de estudiantes por docente durante el ciclo escolar 2010-2011.

LINEAS DE ACCION

1. Incrementar la atención personalizada que los docentes dan a los estudiantes en el ciclo escolar.

2. Dar seguimiento oportuno al proceso de alumnos por docente.



2 7 8 9 10

Incrementar la atenciónpersonalizada que los docentesdan los estudiantes en el cicloescolar.

X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES DELPLANTEL, DOCENTES.

ING. BERNARDO PONCE MANILLLALAE. ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG


Dar seguimiento oportuno alproceso de alumnos por docente.

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES DELPLANTEL, DOCENTES.





No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Incrementar la atenciónpersonalizada que losdocentes dan los estudiantesen el ciclo escolar.

Subdirección Técnica,Jefe depto. De ServiciosEscolares, Depto.Académico y decompetencias.

Entrevista con losestudiantes quepresenten algúntipo de problema

X X X Horarios deClase

EvidenciaFotográfica

PC, Softwaree impresora

2 Dar seguimiento oportuno alproceso de alumnos pordocente.

Subdirección Técnica,Jefe depto. De ServiciosEscolares, Docentes,Asesores de Grupo.

Asesoríaacadémica.

X X X REVA, REDI Informe yevidencia

fotográfica

RecursosHumanos, PC,

Software eimpresora


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO

JEFE DEL ACADEMICO YDE COMPETENCIAS

ASESOR DE GRUPO



ATENCION A LOS ESTUDIANTES

SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE TODOS LOS DOCENTES

AtendidoSI

NO


PADRES DE FAMILIA




OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Alumnos por docente.


1 2 3 4 5

Mantener el costo por

estudiante

Mantener la matricula Estudiantes Los matriculados 100%

Mantener los subsidios Recursos financieros Los subsidiados 100%

Mantener los ingresos propios Recursos financieros Los generados por

la institución

100%

Incrementar la plantilla docente Recursos Humanos Los asignados por

el plantel

100%


OBJETIVO: Mantener la proporción de estudiantes por docente durante el ciclo escolar 2012-2013

LINEAS DE ACCION

1. Mantener la matricula

2. Mantener los subsidios

3. Mantener los ingresos propios

4. Incrementar la plantilla docente



2 7 8 9 10

Mantener la matricula X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES DELPLANTEL



Mantener los subsidios X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE RECURSOS FINANCIEROS

ING. ERASMO RODRIGUEZ MENDEZING. BERNARDO PONCE MANILLA

C.P. IMELDA PATRICIA TORO HERNANDEZ


Mantener los ingresos propios X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE RECURSOS FINANCIEROS



HUMANO, PC,IMPRESORA,PAPEL, TINTA

Incrementar la plantilla docente X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DEL DEPTO. DE RECURSOSHUMANOS


LIC. FABIOLA ORTIZ GUTIERREZ




No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Mantener la matricula Subdirección Técnica,Jefe depto. De ServiciosEscolares

Normatividadcontrol escolar

X X X REDI REDI PC, Softwaree impresora

2 Mantener los subsidios Subdirección Técnica,Jefe de RecursosFinancieros

Normatividad deIngresos y Egresos

X X X SALDOS SALDOS RecursosHumanos, PC,

Software eimpresora

3 Mantener los ingresospropios

Subdirección Técnica,Jefe de RecursosFinancieros


X X X ESTADOS DECUENTA

INGRESOSPROPIOS


Software eimpresora

4 Incrementar la plantilladocente

Subdirección Técnica,Jefe del Depto. DeRecursos Humanos

Normatividad enRecursosHumanos

X X X DOCENTESFRENTE AGRUPO

DOCENTESFRENTE A

GRUPO

RECURSOSHUMANOS


Director

1

DIRECTOR

SUBD. ADMINISTRATIVO

JEFE DEL DEPTO. DEREC. FINANCIEROS

GESTIONA LOS SUBSIDIOS FEDERALES

SUPERVISA Y ADMINISTRA EL FIEL CUMPLIMIENTO DE LANORMATIVIDAD EN ACTIVIDADES DE INGRESO Y EGRESO

ADMINISTRA LA APLICACIÓN DE LOS INGRESOS Y DE EGRESOSPROPIOS

ADMINISTRA LA APLICACIÓN DE LOS RECURSOS PROPIOS EINGRESOS POR SUBSIDIO

AtendidoSI

NO


ESTUDIANTES

JEFE DEL DEPTO. DEREC. FINANCIEROS


2) Eficiencia terminal y seguimiento de egresados.

Promover servicios de apoyos estudiantiles a partir de orientación, tutoría y atención a las necesidades de los estudiantes,reconociendo a la escuela como el espacio para el desarrollo en ámbitos más allá de los estrictamente académicos y con elseguimiento de sus logros laborales o académicos universitarios a los cuales culmine.

Con relación a la eficiencia Terminal, implementar actividades de reforzamiento adaptadas al entorno laboral, con la finalidad deque vaya creando una idea del ambiente de trabajo. Crear un directorio electrónico en que el alumno pueda tener contacto directocon el plantel.

Eficiencia terminal


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Eficiencia terminal y seguimientos de egresados.

OBJETIVO DEL PROCESO: Promover servicios de apoyos estudiantiles a partir de orientación, y atención a las necesidades de losestudiantes, reconociendo a la escuela como el espacio para el desarrollo en ámbitos más allá de los estrictamente académicos y con elseguimiento de sus logros laborales o académicos universitarios a los cuales culmine.Elevar la eficiencia Terminal, fomentando la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren en su nivel de logro educativo,cuenten con los medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Eficiencia Terminal.


1 2 3 4 5

Elevar los índices de

Eficiencia Terminal

Verificar los índices de aprobación Aprobación Todos los

matriculados

100%

Verificar los índices de deserción Deserción Todos los

matriculados

100%

Verificar los índices de reprobación Reprobación Todos los

matriculados

100%



LINEAS DE ACCION

1. Verificar los índices de aprobación

2. Verificar los índices de deserción

3. Verificar los índices de reprobación



2 7 8 9 10

Verificar los índices deaprobación

X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES.



Verificar los índices de deserción X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES.



Verificar los índices dereprobación

X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES.





No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Verificar los índices deaprobación

Subdirección Técnica,Jefe depto. De ServiciosEscolares

Actas decalificaciones,REVA, REVAF

X X X Actas decalificaciones

Reporte deincidencias


2 Verificar los índices dedeserción


Listas deasistencia, actasde calificaciones,

REVA, REVAF

X X X Listas deasistencia



Software eimpresora

3 Verificar los índices dereprobación



X X X Actas decalificaciones,estadísticas



Software eimpresora


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICA


TOMA LAS DECISIONES CORRESPONDIENTES AL DISEÑO DE UNPLAN DE TRABAJO DE PROMOCION

SUPERVISAR Y ADMINISTRAR EL FIEL CUMPLIMIENTO DE LANORMATIVIDAD EN ACTIVIDADES ACADEMICAS DEL PLANTEL

DETECTAR A LOS ESTUDIANTES CON PROBLEMASACADEMICOS Y EMITE LOS REPORTES CORRESPONDIENTES

SUPERVISAR LA NORMATIVIDAD DE LOS SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL

AtendidoSI

NO


DOCENTES YESTUDIANTES

JEFE DEL OFICINA DECONTROL ESCOLAR


3) Demanda educativa, atención y Cobertura

Se otorga atención a la demanda educativa de la región de acuerdo a los recursos de infraestructura y recursos humanos delplantel.

Dado que el crecimiento más notable del sistema educativo nacional se aplicara a este nivel por lo que es necesariodimensionar la demanda del servicio y a partir de la tasa de absorción.

Crecimiento de la matriculaAtención a la demandaUtilización de la capacidad física del plantel


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Demanda educativa, atención y cobertura

OBJETIVO DEL PROCESO: Dado que el crecimiento más notable del sistema educativo nacional se aplicará a este nivel por lo que esnecesario dimensionar la demanda del servicio y a partir de la tasa de absorción.

Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para teneracceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Crecimiento de la matrícula.


1 2 3 4 5

Incrementar el

crecimiento de la

matricula.

Elaboración de un plan de trabajo de

promoción

Plan de trabajo 1 100%

Llevar a cabo la promoción del plantel Escuelas de nivel

secundaria

6 100%

Divulgar acerca de las carreras que ofrece

el plantel

Escuelas de nivel

secundaria

6 100%

Dar seguimiento al proceso de promoción Evaluación por escuela 6 100%


37

LINEAS DE ACCION:

1. Elaborar un plan de trabajo.

2. Llevar a cabo la promoción del plantel.

3. Divulgar acerca de las carreras que ofrece el plantel.

4. Dar seguimiento al proceso de promoción.



2 7 8 9 10

ELABORACION DE UN PLAN DETRABAJO DE PROMOCION

X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.

ING. BERNARDO PONCE MANILLA.LAE. ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG

HUMANO, PC,IMPRESORA, PAPEL,TINTA.

LLEVAR A CABO LA PROMOCION DELPLANTEL

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.


HUMANO, PC,IMPRESORA, PAPEL,TINTA

DAR SEGUIMIENTO AL PROCESO DEPROMOCION.

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES

DEL PLANTEL.


IMPRESORA, PAPEL,TINTA.


38


No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 ELABORACION DE UN PLAN DETRABAJO DE PROMOCION

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES

SE ELABORA UNPLAN DE TRABAJOPARA REALIZARLAPROMOCION.

X X X X ELABORACION EVIDENCIAFOTOGRAFICA

PC, SOFTWARE EIMPRESORA,TRIPTICOS.

2 LLEVAR A CABO LA PROMOCIONDEL PLANTEL


VISITAS A LOSPLANTELES DENIVEL MEDIOBASICO(SECUANDARIAS

X X SOLICITUDES ADIRECTORESPARA REALIZARLA VISITA.

INFORME PC, SOFTWARE EIMPRESORA

3 DIVULGAR ACERCA DE LASCARRERAS QUE OFRECE ELPLANTEL


EN LAS VISITAS ALAS ESCUELASSECUNDARIAS SEENTREGARANTRIPTICOS A LOSALUMNOS DE3ER. AÑO.

X X X ENTREGA DETRIPTICOS


RECURSOSHUMANOS, PC,

SOFTWARE EIMPRESORA

4 DAR SEGUIMIENTO AL PROCESODE PROMOCION.


SE LLEVARÁ UNSEGUIMIENTO YCONTROL DE LASVISITAS AESCUELASSECUNDARIAS DELAREA DEINFLUENCIA.

X X X X SEGUIMIENTO YCONTROL DEL

PROCESO

INFORME RECURSOSHUMANOS, PC,

SOFTWAREEIMPRESORA.


39

Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


SERVICIOS ESCOLARES

ESTUDIANTES DE LASECUENDARIA

TOMA LAS DECISIONES CORRESPONDIENTES AL DISEÑO DE UNPLAN DE TRABAJO CORRESPONDIENTE


ATENCION A LOS CANDIDATOS DE NUEVO INGRESO


AtendidoSI

NO



40


OBJETIVO DEL PROCESO: Dado que el crecimiento más notable del sistema educativo nacional se aplicara a este nivel por lo que esnecesario dimensionar la demanda del servicio y a partir de la tasa de absorción. Elevar la Atención a la Demanda en la calidad de laeducación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a un mayor bienestary contribuyan al desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Atención a la Demanda.


1 2 3 4 5

Proporcionar atención a la

demanda.

Asegurar el ingreso a los estudiantes egresados desecundaria que soliciten su incorporación al SNB

Estudiantes candidatos Lo necesario 100%

Recepcionar documentación de estudiantes de nuevoingreso, acta nacimiento, CURP, fotografías, cartilla devacunación, certificado de secundaria, boleta decalificaciones de Tercer Año en la oficina de ControlEscolar.

Documentos 6 100%

Dar seguimiento al proceso de atención a la demanda. Jefe de Departamento Lo necesario 100%


41

LINEAS DE ACCION1. ASEGURAR EL INGRESO A LOS ESTUDIANTES EGRESADOS DE SECUNDARIA QUE SOLICITEN SU INCOPORACION AL SNB.

2. RECEPCIONAR DOCUMENTACION DE ESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO, ACTA DE NACIMIENTO, CURP, FOTOGRAFIAS, CARTILLA DE VACUNACION, CERTIFICADO DE SECUNDARIA EN LA OFICINA

DE CONTROL ESCOLAR.

3. DAR SEGUIMIENTO AL PROCESO DE ATENCION A LA DEMANDA.



2 7 8 9 10

ASEGURAR EL INGRESO A LOSESTUDIANTES DE SECUNDARIA QUESOLICITEN SU INCORPORACION ALSNB.

X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.


HUMANO, MATERIALES.

RECEPCIONAR DOCUMENTACION DEESTUDIANTES DE NUEVO INGRESO,ACTA DE NACIMIENTO, CURP,FOTOGRAFIAS, CARTILLA DEVACUNACION, CERTIFICADO DESECUNDARIA EN LA OFICINA DECONTROL ESCOLAR.

X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.


HUMANO, PC, IMPRESORA,PAPEL, TINTA.

DAR SEGUIMIENTO AL PROCESO DEATENCION A LA DEMANDA

X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES

DEL PLANTEL.


HUMANO, PC, IMPRESORA,PAPEL, TINTA.


42

No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 ASEGURAR EL INGRESO A LOSESTUDIANTES DE SECUNDARIAQUE SOLICITEN SUINCORPORACION AL SNB.

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES DELPLANTEL

NORMATIVIDADDE CONTROLESCOLAR.

X X X EXPEDIENTES INSCRIPCION PC, SOFTWARE EIMPRESORA,TRIPTICOS.

2 RECEPCIONARDOCUMENTACION DEESTUDIANTES DE NUEVOINGRESO, ACTA DENACIMIENTO, CURP,FOTOGRAFIAS, CARTILLA DEVACUNACION, CERTIFICADO DESECUNDARIA EN LA OFICINA DECONTROL ESCOLAR.


DOCUMENTOS X X EXPEDIENTES INSCRIPCION PC, SOFTWARE EIMPRESORA

3 DAR SEGUIMIENTO AL PROCESODE ATENCION A LA DEMANDA


NORMATIVIDADDE CONTROLESCOLAR.DOCUMENTOS

X X X X EXPEDIENTES INSCRIPCIOIN RECURSOSHUMANOS, PC,

SOFTWARE EIMPRESORA


43

Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


SERVICIOS ESCOLARES






AtendidoSI

NO



44


OBJETIVO DEL PROCESO: Dado que el crecimiento más notable del sistema educativo nacional se aplicara a este nivel por lo que esnecesario dimensionar la demanda del servicio y a partir de la tasa de absorción. Elevar la Atención a la Demanda en la calidad de laeducación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a un mayor bienestary contribuyan al desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Utilización de la capacidad física del plantel.


1 2 3 4 5

Utilización de un 100% de

las instalaciones del plantel

Construcción de Aulas Didácticas. Aulas didácticas 2 2

Establecer las condiciones óptimas de la Capacidad FísicaInstalada, en lo que se refiere a Iluminación, de los espaciosáulicos correspondientes.

Plantel 8 8

Establecer las condiciones optimas de la Capacidad FísicaInstalada, en lo que se refiere a climatización de losespacios áulicos correspondientes.

Plantel 4 4


45

CARACTERIZACION DE LA ACCION

PRIORIDAD: Utilización de la capacidad física del plantel

OBJETIVO: dar una buena utilización a la capacidad física del plantel en un 100%

LINEAS DE ACCION

1. Construcción de aulas didácticas

2. establecer las condiciones óptimas de la capacidad física instalada, en lo que se refiere a iluminación de los espacios áulicos correspondientes.

3. establecer las condiciones óptimas de la capacidad física instalada, en lo que se refiere a pintura de los espacios áulicos correspondientes.4. establecer las condiciones óptimas de la capacidad física instalada, en lo que se refiere a climatización de los espacios áulicos correspondientes.



2 7 8 9 10

CONSTRUCCION DE AULASDIDACTICAS

X X X X DIRECTOR, SUBDIRECCION TECNICA,JEFE DE DEPTO. DE RECURSOSMATERIALES Y DE SERVICIOS DELPLANTEL.

ING. ERASMO RODRIGUEZ MENDEZ.ING. BERNARDO PONCE MANILLA

LIC. LUIS ARTURO LEDESMA BARBOSA

FEDERAL Y/O GOBIERNOESTATAL.

ESTABLECER LAS CONDICIONESOPTIMAS DE LA CAPACIDAD FISICAINSTALADA, EN LO QUE SE REFIERE AILUMINACION DE LOS ESPACIOSAULICOS CORRESPONDIENTES.




PROPIOS DEL PLANTEL

ESTABLECER LAS CONDICIONESOPTIMAS DE LA CAPACIDAD FISICAINSTALADA, EN LO QUE SE REFIERE APINTURA DE LOS ESPACIOS AULICOSCORRESPONDIENTES.

X X X DIRECTOR, SUBDIRECCION TECNICA,JEFE DE DEPTO. DE RECURSOSMATERIALES Y DE SERVICIOS DELPLANTEL.



PROPIOS DEL PLANTEL

ESTABLECER LAS CONDICIONESOPTIMAS DE LA CAPACIDAD FISICAINSTALADA, EN LO QUE SE REFIERE ACLIMATIZACION DE LOS ESPACIOSAULICOS CORRESPONDIENTES.




PROPIOS DEL PLANTEL


46

.

No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 CONSTRUCCION DE AULASDIDACTICAS

DIRECTOR,SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE RECURSOSMATERIALES Y DESERVICIOS DEL PLANTEL.

GESTIONAR ANTEAUTORIDADESFEDERALES YESTATALES.

X X SOLICITUDES ACUSE DERECIBIDO

PC, ARCHIVO

2 ESTABLECER LAS CONDICIONESOPTIMAS DE LA CAPACIDADFISICA INSTALADA, EN LO QUESE REFIERE A ILUMINACION DELOS ESPACIOS AULICOSCORRESPONDIENTES.


INGRESOSPROPIOS DEPLANTEL

X X SEILUMINARANTODAS LASAULASDIDACTICAS

EVIDENCIASFOTOGRAFICAS


3 ESTABLECER LAS CONDICIONESOPTIMAS DE LA CAPACIDADFISICA INSTALADA, EN LO QUESE REFIERE A PINTURA DE LOSESPACIOS AULICOSCORRESPONDIENTES.



X X SE PINTARANTODAS LAS

AULASDIDACTICAS


PINTURARECURSOSHUMANOS.

4 ESTABLECER LAS CONDICIONESOPTIMAS DE LA CAPACIDADFISICA INSTALADA, EN LO QUESE REFIERE A CLIMATIZACION DELOS ESPACIOS AULICOSCORRESPONDIENTES.



X X SECLIMATIZARA

N 9 AULASDIDACTICAS


CLIMAS,RECURSOSHUMANOS


47

4) Iniciativa para la mejora del aprendizaje

Identificar los resultados del aprendizaje como una dimensión sistémica que permite identificar sus debilidades y fortalezas, comobase para la toma de decisiones desde un enfoque de competencias y bajo el criterio de un marco curricular común, operándolodesde la materia de orientación escolar que involucra aplicación de valores y orientación educativa desde el segundo semestre ycon ello motivar a los estudiantes a la aplicación de los valores dentro y fuera del plantel con la finalidad de mejorar elaprendizaje.

Participación de docentes en planeación curricular

Docentes que diseñan secuencias didácticas

Alumnos con tutorías


48

DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE.

OBJETIVO DEL PROCESO: Organizar el proceso de Enseñanza/Aprendizaje en la institución Educativa de acuerdo a los conceptos ynormas, estructurado en acciones para elevar la calidad educativa.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Participación de docentes en Planeación Curricular.


1 2 3 4 5

Participación de

docentes en

Planeación

Curricular

Elaboración de un plan de trabajo

Planeación Curricular

Plan de Trabajo 10 100%

Reunión de planeación con el colegio

docente

Docente 10 100%

Asignación de carga académica a los

docentes de acuerdo a su perfil

Profesiográfico.

Docente 10 100%

Solicitar la Agenda Docente Agenda Docente 10 100%


49

LINEAS DE ACCION:

1. Elaboración de un plan de trabajo de planeación Curricular.

2. Reunión de planeación con el colegio docente.

3. Asignación de carga académica a los docentes de acuerdo a su perfil Profesiográfico

4. Dar seguimiento al proceso de promoción.



2 7 8 9 10

Elaboración de un plan de trabajo

de Planeación Curricular

X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS.

ING. BERNARDO PONCE MANILLA.MD. MYRNA GUZMAN QUINTANILLA

DOCENTES,PROGRAMAS DEESTUDIO,COMPUTADORA,IMPRESORA, PAPEL,TINTA.

Reunión de planeación con el

colegio docente



DOCENTES,PROYECTOR,COMPUTADORA,IMPRESORA, PAPEL,TINTA.

Asignación de carga académica a

los docentes de acuerdo a su

perfil profesiografico




Solicitar la Agenda Docente X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS.



50


No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCIO

N

FISICO ELECTRONICO

1 ELABORACION DE UN PLAN DETRABAJO DE PLANEACIONCURRICULAR

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. ACADEMICOY DECOMPETENCIAS.

SE ELABORA UN PLAN DETRABAJO PARA LAPLANEACION CURRICULAR.

X X X X ELABORACION

PLAN DETRABAJO

PC, SOFTWARE EIMPRESORA

2 REUNION DE PLANEACION CONEL COLEGIO DOCENTE.


REUNION CON EL COLEGIODOCENTE

X X X X REUNION DEPLANEACION

ACTA PC, SOFTWARE EIMPRESORA

3 ASIGNACION DE CARGAACADEMICA A LOS DOCENTESDE ACUERDO A SU PERFILPROFESIOGRAFICO


ASIGNACION DE CARGAACADEMICA ATENDIENDOSU PERFIL PROFESIONAL

X X X X ANTEPROYECTO

OFICIO DEASIGNACIONDEFUNCIONES,HORARIOS


4 SOLICITAR LA AGENDA DOCENTE SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. ACADEMICOY DECOMPETENCIAS.

SOLICITAR:- MANUAL DEL DOCENTE- GUIA DEL ESTUDIANTE- ESTRATEGIAS

CENTRADAS EN ELAPRENDIZAJEPROGRAMAS DEPRACTICA

- PLAN DE EVALUACION

X X X X SEGUIMIENTO Y CONTROLDEL PROCESO

AGENDADOCENTE



51

Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO

JEFE DEL DEPTOACADEMICO Y DECOMPETENCIAS



SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE LA ELABORACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS.

Atendido SI

NO


DOCENTES


52

DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE.

OBJETIVO DEL PROCESO: Que se cumpla al 100% con el diseño de secuencias didácticas, a fin de asegurar que el proceso de Enseñanza-Aprendizaje se encuentre basado en el modelo de competencias de acuerdo a la RIEMS.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Docentes que diseñan secuencias didácticas.


1 2 3 4 5

Docentes que

diseñan secuencias

didácticas.

Reunión con el colegio docente para

concientizarlos sobre la necesidad de

trabajar en el proceso de Enseñanza-

Aprendizaje con el apoyo de secuencias

didácticas.

Minuta de la reunión. 10 100%

Capacitación sobre superación docente para

la elaboración de secuencias didácticas bajo

el enfoque de la RIEMS.

Curso-Taller 10 100%

Seguimiento para la revisión de las

secuencias didácticas.

Secuencias didácticas Por asignatura

a criterio del

docente.

100%


LINEAS DE ACCION:

5. Reunión con el colegio docente para concientizarlos sobre la necesidad de trabajar en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, con el apoyo de


6. Capacitación sobre superación docente para la elaboración de secuencias didácticas bajo el enfoque de la RIEMS.

7. Seguimiento para la revisión de las secuencias didácticas.



2 7 8 9 10

Reunión con el colegio docente

para concientizarlos sobre la

necesidad de trabajar en el

proceso de Enseñanza-

Aprendizaje con el apoyo de




DOCENTES,PROGRAMAS DEESTUDIO,COMPUTADORA,IMPRESORA, PAPEL,TINTA.

Capacitación sobre superación

docente para la elaboración de

secuencias didácticas bajo el

enfoque de la RIEMS.




Seguimiento para la revisión de

las secuencias didácticas.



DOCENTES, SECUENCIASDIDACTICAS,COMPUTADORA,IMPRESORA, PAPEL,TINTA.



No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCIO

N

FISICO ELECTRONICO

1 REUNION CON EL COLEGIODOCENTE PARACONCIENTIZARLOS SOBRE LANECESIDAD DE TRABAJAR EN ELPROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON EL APOYO DESECUENCIAS DIDACTICAS.


SE REALIZA REUNION CON ELCOLEGIO DOCENTE.

X X X X REUNION DETRABAJO.

MINUTA DELA REUNION.

COMPUTADORA,PROYECTOR,SOFTWARE EIMPRESORA.

2 CAPACITACION SOBRESUPERACION DOCENTE PARA LAELABORACION DE SECUENCIASDIDACTICAS BAJO EL ENFOQUEDE LA RIEMS.


PROGRAMACION DE CURSO-TALLER SOBRE LAMETODOLOGIA APLICADA ALA ELABORACION DE LASSECUENCIAS DIDACTICAS.

X X X X CURSO-TALLER

CONSTANCIADEL CURSO,SECUENCIADIDACTICA.

INSTRUCTOR DELCURSO,

SECUENCIASDIDACTICAS,

COMPUTADORA,PROYECTOR,SOFTWARE EIMPRESORA

3 SEGUIMIENTO PARA LAREVISION DE LAS SECUENCIASDIDACTICAS.


REVISION DEL PAQUETE DESECUENCIAS DIDACTICASPOR DOCENTE DE ACUERDOA SU ASIGNATURA OMODULO PROFESIONAL.

X X X X SECUENCIASDIDACTICASPROPUESTAS

POR ELDOCENTE

SECUENCIASDIDACTICASVALIDADASPARA SUAPLICACIÓN.

DOCENTES,COMPUTADORA,SOFTWARE.


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO

JEFE DEL DEPTOACADEMICO Y DECOMPETENCIAS

JEFE DEL DEPTO. DEACTUALIZACION

DOCENTE



SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE LA ELABORACION DE SECUENCIAS DIDACTICAS.

Atendido

SINO


DOCENTES

SE ENCARGA DE LA PROGRAMACION DE CURSOS-TALLER DEACTUALIZACION Y SUPERACION DOCENTE.


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: INICIATIVAS PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

OBJETIVO DEL PROCESO: Abatir la reprobación, la deserción, el rezago educativo y el bajo rendimiento escolar., orientando al estudiante, haciaaprendizajes significativos auto dirigidos, para que sea capaz de aprender a aprender, aprender a emprender, aprender a ser y aprender a hacer,asimismo que logren una visión responsable, humanista y holista.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Alumnos con Tutorías.


1 2 3 4 5

CONTRIBUIR A LAFORMACIONINTEGRAL DELESTUDIANTE ATRAVES DEL TUTOR, O ACTIVIDADESCOMPLEMENTARIASQUE PROMUEVANUN APRENDIZAJEAUTONOMODURANTE TODA SUVIDA

ELABORAR UN PLAN DE TRABAJO Plan de trabajo 1 100%

ESTABLECER LOS CANALES DEINTERCOMUNICACIÒN ENTRE LOSDIVERSOS ACTORES EN EL PROCESOENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

Estudiantes,

Facilitadores,

Departamentos

308 100%

PROMOVER EN LOS ESTUDIANTESDIVERSOS CURSOS QUE LES FACILITESU DESARROLLO INTEGRAL

DIF

Organismos Externos

Universidades Públicas

y Privadas

3 100%


LINEAS DE ACCION:

1. Elaborar un plan de trabajo.

2. Establecer canales de Intercomunicación con los Estudiantes

3. Promover cursos para el Desarrollo Integral del Estudiante



2 7 8 9 10

ELABORAR UN PLAN DETRABAJO

X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES,OFICINA DE TUTORIAS


C.P. IMELDA PATRICIA TOROHERNANDEZ

DOCENTES,ESTUDIANTES, PC,IMPRESORA, PAPEL,TINTA.

ESTABLECER LOS CANALES DEINTERCOMUNICACIÒN ENTRELOS DIVERSOS ACTORES ENEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES,OFICINA DE TUTORIAS



DOCENTES,ESCTUDIANTES, PC,IMPRESORA, PAPEL,TINTA

PROMOVER EN LOSESTUDIANTES DIVERSOSCURSOS QUE LES FACILITE SUDESARROLLO INTEGRAL

X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARES,OFICINA DE TUTORIAS



DOCENTES,ESTUDIANTESIMPRESORA, PAPEL,TINTA.



No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 ELABORACION DE UN PLAN DETRABAJO

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES, OFICINA DETUTORIAS

SE ELABORA UNPLAN DE TRABAJO

X X X X ELABORACION INFOFRME PC, SOFTWARE EIMPRESORA.

2 ESTABLECER LOS CANALES DEINTERCOMUNICACIÒN ENTRELOS DIVERSOS ACTORES EN ELPROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.


ESTSABLECERCOMUNICACIÓNENTREESTUDIANTE-FACILITADOR

X X APLICACIÓN DEENCUESTAS

INFORME ENCUESTA,PC,SOFTWARE EIMPRESORA

3 PROMOVER EN LOSESTUDIANTES DIVERSOSCURSOS QUE LES FACILITE SUDESARROLLO INTEGRAL


SOLICITUD ANTELOS ORGANISMOSEXTERNOS DECURSOS QUEMOTIVEN A LOSESTUDIANTES

X X X SOLICITUDESELABORADAS

SOLICITUD RECURSOSHUMANOS, PC,

SOFTWARE EIMPRESORA


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


OFICINA DE TUTORIAS

ESTUDIANTES



ATENCION DIRECTA A LOS ESTUDIANTES

SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE UN PLAN DE TRABAJO DE TUTORIAS

AtendidoSI

NO



5) Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.

Promover el ingreso a los programas de actualización, desarrollo y formación del personal del plantel con la finalidad de queofrezcan un servicio de calidad, con base en las necesidades de recurso humano y los perfiles profesionales del personal, por lo quese hace necesario un programa de actualización y formación del personal que labora en el plantel con el propósito de que ofrezcaun servicio de calidad que la educación media superior demanda. Además de gestionar ante las autoridades educativas lasnecesidades de recursos humanos con perfil profesional de acuerdo a las necesidades de la institución.

Personal docente titulado (educación Superior)

Actualización del personal docente

Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparte

Docentes frente a grupo


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Recursos Humanos y actividades de desarrollo y formación.

OBJETIVO DEL PROCESO: Promover los programas de actualización, desarrollo y formación profesional del personal docente del plantel,con la finalidad de que ofrezcan un servicio de calidad, con base a las necesidades del recurso humano y perfiles del personal.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Personal docente titulado (Educación superior).


PRIORIDAD: Docentes titulados al 100%.

LINEAS DE ACCION

1. Determinar la cantidad de docentes no titulados.2. Divulgar los programas de titulación emergentes de la SEMS.3. Incorporar o inscribir a docentes al programa de titulación de la SEMS.4. Vigilar su desempeño.5. Dar seguimiento a su proceso de titulación.6. Corrección oportuna de las insuficiencias.


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.

OBJETIVO DEL PROCESO: Promover el ingreso a los programas de actualización, desarrollo y formación profesional del personal delplantel, con la finalidad de que ofrezcan un servicio de calidad, con base en las necesidades de recurso humano y los perfiles delpersonal.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Actualización del personal docente.


1 2 3 4 5

Establecer los mecanismosnecesarios para incorporar alos docentes al programaPROFORDEMS

Detectar a los docentes que se han inscrito en elprograma de PROFORDEMS.

Encuesta 12 16

Incorporar al programa de PROFORDEMS encompetencias docentes a los faltantes

Programa 4 4

Socializar la convocatoria del programaPROFORDEMS

Convocatoria 16 16

Recepción de solicitudes de los interesados Solicitud 4 4



PRIORIDAD: Actualización del personal docente en el marco de la RIEMS.

OBJETIVO: Lograr que el 100% de los docentes estén actualizados en la enseñanza de la educación, de acuerdo a la RIEMS.

LINEAS DE ACCION

1. Detectar a los docentes que se han inscrito en el programa de PROFORDEMS.2. Incorporar al programa de PROFORDEMS en competencias docentes a los faltantes3. Socializar la convocatoria del programa PROFORDEMS4. Recepción de solicitudes de los interesados



2 7 8 9 10

Detectar a los docentes que sehan inscrito en el programa dePROFORDEMS.

X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEPTO.ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS.

ING. BERNARDO PONCE MANILLLAMD. MYRNA GUZMAN QUNTANILLA

HUMANO, PC,IMPRESORA YTINTA

Incorporar al programa dePROFORDEMS en competenciasdocentes a los faltantes

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEPTO.ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS.


HUMANO, PC,IMPRESORA YTINTA.

Socializar la convocatoria delprograma PROFORDEMS




Recepción de solicitudes de losinteresados






No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Detectar a los docentes quese han inscrito en elprograma dePROFORDEMS.

Subdirección Técnica,Jefe de Depto.Académico y decompetencias.

Consulta personal X X X Solicitud deinteresados

Informe PC, Softwaree impresora

2 Incorporar al programa dePROFORDEMS encompetencias docentes a losfaltantes


Inscripción en elsistema delPrograma.

X X X X Solicitud deingreso


3 Socializar la convocatoria delprograma PROFORDEMS


SocializarConvocatoria

X X Convocatoria Depto.Académico ydecompetenciasPC, Softwaree impresora

4 Recepción de solicitudes delos interesados


X X X X Informe de losdocentes

informe Depto.Académico y

decompetenciasPC, Softwaree impresora


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Recursos humanos y actividades de desarrollo y formación.

OBJETIVO DEL PROCESO: Promover el ingreso a los programas de actualización, desarrollo y formación profesional del personal delplantel, con la finalidad de que ofrezcan un servicio de calidad, con base en las necesidades de recurso humano y los perfiles delpersonal.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparte.


1 2 3 4 5

Establecer los mecanismosnecesarios para que losdocentes impartan lasasignaturas, acorde a suformación profesional.

Detectar la formación profesional del personaldocente.

Docentes 17 17

Planeación de las asignaturas acorde a laformación profesional.

Asignaturas Todos los planes

de las carreras

Todos los planes de

las carreras



PRIORIDAD: Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparten.

PROBLEMA: Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparte, representan un 100% por lo que este indicador se manifiesta como meta rebasada y porlo tanto es de categoría de media prioridad.

LINEAS DE ACCION

1. Detectar la formación profesional del personal docente.2. Planeación de la carga académica de acuerdo a los perfiles profesiográficos



2 7 8 9 10

Detectar la formación profesionaldel personal docente.

X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEPTO.ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS,RECURSOS HUMANOS.


LIC. FABIOLA ORTIZ GUTIERREZ


Planeación de las asignaturasacorde a la formaciónprofesional.

X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEPTO.ACADEMICO Y DE COMPETENCIAS.





No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Detectar la formaciónprofesional del personaldocente.


Revisarexpedientes delos docentes

X X X Expedientes delos profesores

Informe Humanos, PC,Software eimpresora

2 Planeación de las asignaturasacorde a la formaciónprofesional.


Revisarexpedientes

X X X X Expedientes delos profesores

Planeación deactividadesdocentes,

horario de clase

Académico,PC, Softwaree impresora


6) InfraestructuraPromover el fortalecimiento de los insumos didácticos esenciales en coincidencia con el estudio distributivo de infraestructura yequipamiento del plantel, con la finalidad de un mejor aprovechamiento de los recursos existentes.

Gestionar ante las autoridades correspondientes las necesidades que el plantel tiene de infraestructura realizando proyectos delárea.

Alumnos por aula de clases

Alumnos por grupo

Equipamiento


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Infraestructura.

OBJETIVO DEL PROCESO: Elevar la calidad de la Educación para que los estudiantes mejoren en su nivel de logro educativo, cuenten conlos medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyen al desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Alumnos por salón de clases.


1 2 3 4 5

Mantener la infraestructura

física instalada para atender

en un promedio de 25

estudiantes por aula de clases.

Promover la construcción de aulas didácticas Aulas 3 3

Eficientar los espacios áulicos Aulas 9 12



LINEAS DE ACCION

1. Promover la construcción de aulas didácticas

2. Eficientar los espacios áulicos



2 7 8 9 10

Promover la construcción deaulas didácticas

X X X X X X X DIRECCION, SUBDIRECCION TECNICA,JEFE DEL DEPTO. DE RECURSOS YSERVICIOS MATERIALES.

ING. ERSAMO RODRIGUEZ MENDEZING. BERNARDO PONCE MANILLLA



Eficientar los espacios áulicos X X X X X X X DIRECCION, SUBDIRECCION TECNICA,JEFE DEL DEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES DEL PLANTEL.

ING. ERASMO RODRIGUEZ MENDEZING. BERNARDO PONCE MANILLALAE. ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG




No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Promover la construcción deaulas didácticas

Dirección, SubdirecciónAdministrativa.

Gestión. X X Gestión anteautoridades

Acuses derecibido,archivo.


2 Eficientar los espaciosáulicos

SubdirecciónAdministrativa, Depto.De recursos materiales yde servicios.

Mejoramientointensivo de

espacios áulicos

X X X Listas deasistencia

Evidenciafotográfica.


Software eimpresora


Director

1

DIRECTOR

SUBD. ADMINISTARTIVA

JEFE DEL DEPTO. DERECURSOS MATERIALES Y

SERVICIOS

GESTION ANTE AUTORIDADES FEDERALES Y ESTATALES

SUPERVISAR Y ADMINISTRAR EL FIEL CUMPLIMIENTO DE LANORMATIVIDAD EN ACTIVIDADES DE INGRESO Y EGRESO

OPERATIVIDAD DE LAS CONDICIONES DE LAS INSTALACIONESDEL PLANTEL

MANTENER EN ÓPTIMAS CONDICIONES LAS INSTALACIONESDEL PLANTEL

AtendidoSI

NO


ESTUDIANTES


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Infraestructura.

OBJETIVO DEL PROCESO: promover el fortalecimiento de los insumos didácticos esenciales en coincidencia con el estudio distributivo deinfraestructura y equipamiento de nuestro plantel, con la finalidad de un mejor aprovechamiento de los recursos existentes. Elevar lacalidad de la educación para que los estudiantes mejoren en su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a unmayor bienestar y contribuyan ad desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Alumnos por grupo.


1 2 3 4 5 6

Mantener la atención

personalizada de los docentes

a los estudiantes por grupo.

Mantener la cantidad de estudiantes por grupoen 25 para fomentar la calidad de atención deldocente.

Estudiantes 25 100 baja


LINEAS DE ACCION

1. Mantener la cantidad de estudiantes por grupo en 25 para fomentar la calidad de atención del docente.



2 7 8 9 10

Mantener la cantidad deestudiantes por grupo en 25 parafomentar la calidad de atencióndel docente.

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA,SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DELDEPTO. DE RECURSOS MATERIALES YSERVICIOS FINANCIEROS DELPLANTEL.

ING. BERNARDO PONCE MANILLLALIC. LUIS ARTURO LEDESMA BARBOSA





No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Mantener la cantidad deestudiantes por grupo en 25para fomentar la calidad deatención del docente.

Subdirector Técnico,SubdirecciónAdministrativa, Jefe deDepto. Académico y decompetencias, Jefe deServicios escolares.

Indicadores deGestión SIGEEMS.

X X X Listas deasistencias.

REDI PC, Softwaree impresora


Director

1

DIRECTOR


JEFE DEL DEPTO.ACADEMICO Y DECOMPETENCIAS



INTEGRACION DE ESTUDIANTES A LOS GRUPOS

DISTRIBUCION DE GRUPOS

AtendidoSI

NO




7) Recursos materiales del plantel, Equipamiento

Promover el fortalecimiento de los insumos didácticos esenciales en coincidencia con el estudio distributivo de infraestructura yequipamiento del plantel, con la finalidad de un mejor aprovechamiento de los recursos existentes.

Gestionar ante las autoridades correspondientes las necesidades que el plantel tiene de equipamiento. Realizando proyectosdel área.

Alumnos por computadora con acceso a internet.

Docentes por computadora con acceso a internet

Libros por alumno


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Recursos materiales del plantel, equipamiento.

OBJETIVO DEL PROCESO: Promover el fortalecimiento de los insumos didácticos esenciales en coincidencia con el estudio distributivo deinfraestructura y equipamiento de nuestro plantel, con la finalidad de un mejor aprovechamiento de los recursos existentes. Elevar lacalidad de la educación para que los estudiantes mejoren en su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a unmayor bienestar y contribuyan ad desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Alumnos por computadora con acceso a internet.


1 2 3 4 5 6

Mejorar el indicador de

alumnos por computadora con

acceso a internet.

Adquisición del equipo. Computadoras 4 20 Media

Mantenimiento Preventivo y correctivo de losequipos de cómputo conectados a Internet.

Computadoras 19 19 Media


LINEAS DE ACCION

1. ADQUISICIÓN DEL EQUIPO.

2. MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DE CÓMPUTO CONECTADOS AL INTERNET.



2 7 8 9 10

ADQUISICIÓN DEL EQUIPO. X X SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA,JEFE DEPTO. DE RECURSOSMATERIALES Y SERVICIOS, RECURSOSFINANCIEROS DEL PLANTEL.



INGRESOSPROPIOS DELPLANTEL

MANTENIMIENTO PREVENTIVO YCORRECTIVO DE LOS EQUIPOS DECÓMPUTO CONECTADOS ALINTERNET.

X X X X X SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA,JEFE DEPTO. DE RECURSOSMATERIALES Y SERVICIOS, RECURSOSFINANCIEROS DEL PLANTEL.




AMPLIAR LOS SERVICIOS DEINTERNET A LA TOTALIDAD DELPLANTEL.

SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA,JEFE DEPTO. DE RECURSOSMATERIALES Y SERVICIOS, RECURSOSFINANCIEROS DEL PLANTEL.






No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 ADQUISICIÓN DEL EQUIPO. Dirección, SubdirecciónAdministrativa, Jefe deDepto. de Recursosmateriales y servicios yRecursos Financieros.

Gestión,presupuestacióndel equipamiento.

X X X Adquisición Equipo decomputo

Ingresospropios

2 MANTENIMIENTO PREVENTIVOY CORRECTIVO DE LOS EQUIPOSDE CÓMPUTO CONECTADOS ALINTERNET.

SubdirecciónAdministrativa, Jefe deDepto. de Recursosmateriales y servicios yRecursos Financieros,Responsable del centrode cómputo.

Mantenimientode equipos decómputo yreparación en sucaso.

X X X Equipos que nofuncionan

Equiposreparados

Ingresospropios


Director

1

DIRECTOR


JEFE DEL DEPTO. DERECURSOS FINANCIEROS



PROPORCIONAR LOS MATERIALES NECESARIOS PARA HACER ELMANTENIMIENTO CORRECTIVO Y PREVENTIVO

PROPORCIONAR LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LAADQUISICION, REPARACION Y MANTENIMIENTO DEL EQUIPO

AtendidoSI

NO


JEFE DEL DEPTO. DEREC. MAT. Y DE SERV.



OBJETIVO DEL PROCESO: Promover el fortalecimiento de los insumos didácticos esenciales en coincidencia con el estudio distributivo deinfraestructura y equipamiento de nuestro plantel, con la finalidad de un mejor aprovechamiento de los recursos existentes. Elevar lacalidad de la educación para que los estudiantes mejoren en su nivel de logro educativo, cuenten con los medios para tener acceso a unmayor bienestar y contribuyan ad desarrollo nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Docentes por computadora con acceso a internet.


1 2 3 4 5 6

Docentes por computadora

con acceso a internet.

Ninguna



OBJETIVO DEL PROCESO: Promover el fortalecimiento de los insumos didácticos esenciales en coincidencia con el estudio distributivo deinfraestructura y equipamiento de nuestro plantel, con la finalidad de un mejor aprovechamiento de los recursos existentes. Elevar lacalidad del proceso de E/A, para que los estudiantes contribuyan al desarrollo regional, estatal y nacional.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Libros por alumno.


1 2 3 4 5

Libros por estudiante. Solicitar acervo bibliográfico, mediantegestiones directas.

Libros 200 200

Fomentar la consulta bibliográfica hacia losestudiantes.

Libros Toda la matricula 100%


LINEAS DE ACCION

1. INCREMENTAR EL ACERVO BIBLIOGRAFICO MEDIANTE GESTIONES DIRECTAS

2. INCREMENTAR LA CONSULTA BIBLIOGAFICA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.



2 7 8 9 10

INCREMENTAR EL ACERVOBIBLIOGRAFICO MEDIANTEGESTIONES DIRECTAS.

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEPTO.DE SERVICIOS ESCOLARES.



INCREMENTAR LA CONSULTABIBLIOGAFICA POR PARTE DE LOSESTUDIANTES.

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEPTO.DE SERVICIOS ESCOLARES.





No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 INCREMENTAR EL ACERVOBIBLIOGRAFICO MEDIANTEGESTIONES DIRECTAS..

Dirección, SubdirecciónTécnica, Jefe deDepto.de serviciosescolares.

Gestionesdirectivas, anteautoridadesfederales yestatales.

X X X Gestiones,oficios.

Acuses derecibido


2 INCREMENTAR LA CONSULTABIBLIOGAFICA POR PARTE DELOS ESTUDIANTES.

Subdirección Técnica,Jefe de Depto.deservicios escolares

Socializar lasbondades de lasconsultasbibliográficas.

X X X Convocatorias Evidenciasbibliográficas

Humanos, PC,Software eimpresora


8) Relación con padres de familia, alumnos y sector productivo.

Fomentar una escuela, con todos los componentes favoreciendo entre los padres las reuniones informativas y de debate quepermita la valorización de la construcción de conocimientos, incrementando la comunicación con todos los padres de familiaatreves de reuniones periódicas e involucrarlos con algunas actividades del plantel, como actividades de traspatio en sus hogares.

Padres de familia que asistieron a reuniones.


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Relación con padres, alumnos y sector productivo.

OBJETIVO DEL PROCESO: Elevar el número de asistencia de los padres de familia, de las reuniones convocadas por el plantel.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Padres de familia que asistieron a reuniones.


1 2 3 4 5

Reunión con padres

de familia.

Programar las reuniones en cada inicio de

semestre.

Cronograma de

reuniones de padres de

familia publicada en el

periódico mural.

4 100%

Enviar citatorios de reunión a padres de

familia una semana antes de la fecha de la

reunión.

Citatorios firmados de

recibido por los padres

de familia.

281 100%

Tomar asistencia y firmar lista de asistencia

en la reunión en cada grupo.

Lista de asistencia

firmada por los padres

de familia

1 100%

En consenso con los padres de familia,

tomar la medida de padre que no asista a la

reunión no se le permitirá la entrada a su

hijo, hasta presentarse con el en la

institución.

Evidencia fotográfica 12 100%


LINEAS DE ACCION:

1.- Realizar la programación de reuniones a inicio de semestre

2.- Envió de citatorios a padres de familia.

3.- Toma de asistencia de los padres de familia en la reunión ya programada.

4.-Aplicación de la medida que se tomo en consenso con padres de familia.



6 7 8 9 10

Programar las reuniones en cadainicio de semestre.

X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.



Enviar citatorios de reunión apadres de familia una semanaantes de la fecha de la reunión.

X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.



Tomar asistencia y firmar lista deasistencia en la reunión en cadagrupo.

X X X X JEFE DE DEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES DEL PLANTEL, ASESOR

DE GRUPO

LAE. ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG,ASESORES DE CADA GRUPO

IMPRESORA, PAPEL,TINTA., LSITASIMPRESAS

En consenso con los padres defamilia, tomar la medida de padreque no asista a la reunión no se lepermitirá la entrada a su hijo,hasta presentarse con él en lainstitución.

X X X X JEFE DE DEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES DEL PLANTEL, ASESOR

DE GRUPO

LAE. ALICIA DANIRA YAÑEZ WONG,ASESORES DE CADA GRUPO

CAMARA FOTOGRAFICA



No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 Programar las reuniones encada inicio de semestre.


SE REALIZA LAPROGRAMACIONDE LASREUNIONES.

X X X ELABORACION EVIDENCIAFOTOGRAFICA


2 Enviar citatorios de reunión apadres de familia una semanaantes de la fecha de lareunión.


SE ENVIANCITATORIOS A LOSPADRES DEFAMILIA YRECIBENCITATORIOS YAFIRMADOS PORLOS PADRES.

X X X CITATORIOSELABORADOS

CITATORIOSFIRMADOSPOR LOSPADRES


3 Tomar asistencia y firmarlista de asistencia en lareunión en cada grupo.

JEFE DE DEPTO. DESERVICIOS ESCOLARES,ASESORES DE GRUPO

SE TOMAASISTENCIA EN LAREUNION YFIRMAN LA LISTADE ASISTENCIA

X X X LISTAS DEASISTENCIA DECADA GRUPO

LISTAS DEASISTENCIAFIRMADA PORLOS PADRESDE FAMILIA


SOFTWARE EIMPRESORA

4 En consenso con los padresde familia, tomar la medidade padre que no asista a lareunión no se le permitirá laentrada a su hijo, hastapresentarse con él en lainstitución.

ASESORES DE GRUPO,JEFE DE DEPTO. DESERVICIOS ESCOLARES

EN LA REUNIONSE REALIZA ELCONSENSO CONPADRES DEFAMILIA, Y SETOMA LA MEDIDADE PADRE DEFAMILIA QUE NOASISTA, SU HIJOSOLO SE LERECIBIRA EN LAINSTITUCIONHASTA QUE SEPRESENTE CON SUPADRE O TUTOR.

X X RELACION DEPADRES DE

FAMILIA QUEASISTIERON ALA REUNION


CAMARAFOTOGRAFICA


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


CONTROL ESCOLAR

PADRES DE FAMILIA

TOMA LAS DECISIONES CORRESPONDIENTES A LAPROGRAMACION DE REUNIONES DE CADA SEMESTRE.

SUPERVISA EL ENVIO DE CITATORIOS A PADRES DE FAMILIA

ELABORACION Y REPARTO DE CITATORIOS A LOS PADRES DEFAMILIA

SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE LA ENTREGA DE CITATORIOS FIRMADO POR LOS PADRES

DE FAMILIA.

AtendidoSI

NO



9) Transparencia y rendición de cuentas.

La transparencia, la rendición de cuentas y la participación social son pilares fundamentales de la calidad de la educaciónque hoy reclaman los jóvenes y que necesita México, afirmó el Secretario de Educación Pública, Maestro Alonso Lujambio, alinaugurar la Tercera Semana de la Transparencia y la Rendición de Cuentas.

Hacer de la gestión un proceso permanente de transparencia y rendición de cuentas precisas y confiables a la comunidad,con la finalidad de mantenerlo informado de las actividades que se realizan dentro del plantel, ante estudiantes, padres de familia,docentes y directivos del plantel


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Transparencia y Rendición de Cuentas.

OBJETIVO DEL PROCESO: Hacer de la gestión un proceso permanente de transparencia y rendición de cuentas precisas y confiables a lacomunidad, con la finalidad de mantenerlo informado de las actividades que se realizan dentro del plantel, ante estudiantes, padres defamilia, docentes y directivos del plantel.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Jornada de Rendición de cuentas.


1 2 3 4 5

Jornada de

Rendición de

Cuenta

Hacer evento de la Jornada de

Transparencia y Rendición de Cuentas

Cronograma de Jornada

de Transparencia y

Rendición de cuentas.

1 100%

Enviar invitaciones a padres de familia,

Estudiantes, Docentes, Sector Productivo,

Dependencias Municipales.

Invitaciones. 550 100%


LINEAS DE ACCION:

1.- Recabar información con la planeación estratégica de la Jornada de Transparencia y Rendición de Cuentas

2.- Enviar invitación



6 7 8 9 10

Hacer evento de la Jornada de

Transparencia y Rendición de

Cuentas

X DIRECTOR, PLANEACION,SUBDIRECCION TECNICA,SUBDIRECCION ADMINISTRATIVA.

ING. ERASMO RODRIGUEZ MENDEZ,ING. JERONIMO RODRIGUEZ AVALOS,

ING. BERNARDO PONCE MANILLA.ING. ANDRES RUBEN TSUCHIYA DE LA

CRUZ


Enviar invitaciones a padres de

familia, Estudiantes, Docentes,

Sector Productivo, Dependencias

Municipales.

X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL.





No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 Hacer evento de la Jornada

de Transparencia y

Rendición de Cuentas

DIRECTOR,PLANEACION,SUBDIRECCIONTECNICA,SUBDIRECCIONADMINISTRATIVA.

SE RECABAINFORMACIONPARA LA JTyRC.

X X X ELABORACION EVIDENCIAFOTOGRAFICA


2 Enviar invitaciones a padres

de familia, Estudiantes,

Docentes, Sector Productivo,

Dependencias Municipales.

DIRECTOR,PLANEACION,SUBDIRECCIONTECNICA,SUBDIRECCIONADMINISTRATIVA.

SE ENVIANINVITACIONES

X X X INVITACIONES OFICIO PC, SOFTWARE EIMPRESORA


Director

1

DIRECTOR

PLANEACION

SUBD. TECNICO

SUBD. ADMVAESCOLAR

PADRES DE FAMILIA,ESTUDIANTES, DOCENTES, S.

PRODCUTIVO

TOMA LAS DECISIONES CORRESPONDIENTES A LA JORNADA DETRANSPARENCIA Y RENDICION DE CUENTAS.

REALIZA LA PLANEACION DEL EVENTO

RECABAR INFORMACION

SE ENCARGA DE LA SUPERVISION, SEGUIMIENTO Y CONTROLDE LAS INVITACIONES.

AtendidoSI

NO



10) PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EDUCACION MEDIA

SUPERIOR (PROFORDEMS)

El Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS) se inscribe en el Programa Sectorial deEducación 2007-2012 y en La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Tiene como principal propósito orientar lasacciones de formación y actualización docente de este nivel educativo.

El PROFORDEMS además, tiene como objetivo contribuir al alcance del perfil docente de la Educación Media Superior;constituido por una serie de competencias que el docente debe desarrollar, para promover en los jóvenes de nivel mediosuperior los valores, habilidades y competencias que les demanda la sociedad actual.


DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: Programa de Formación Docente de Educación Media Superior

OBJETIVO DEL PROCESO: El Programa de Formación Docente de Educación Media Superior (PROFORDEMS) se inscribe en elPrograma Sectorial de Educación 2007-2012 y en La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Tiene como principalpropósito orientar las acciones de formación y actualización docente de este nivel educativo.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Actualización del personal docente (PROFORDEMS).


1 2 3 4 5

Establecer los mecanismosnecesarios para incorporar alos docentes al programaPROFORDEMS

Detectar a los docentes que se han inscrito en elprograma de PROFORDEMS.

Encuesta 12 16

Incorporar al programa de PROFORDEMS encompetencias docentes a los faltantes

Programa 4 4

Socializar la convocatoria del programaPROFORDEMS

Convocatoria 16 16

Recepción de solicitudes de los interesados Solicitud 4 4



PRIORIDAD: Actualización del personal docente en el marco de la RIEMS.

OBJETIVO: Lograr que el 100% de los docentes estén actualizados en la enseñanza de la educación, de acuerdo a la RIEMS.

LINEAS DE ACCION

1. Detectar a los docentes que se han inscrito en el programa de PROFORDEMS.2. Incorporar al programa de PROFORDEMS en competencias docentes a los faltantes3. Socializar la convocatoria del programa PROFORDEMS4. Recepción de solicitudes de los interesados



2 7 8 9 10

Detectar a los docentes que sehan inscrito en el programa dePROFORDEMS.




Incorporar al programa dePROFORDEMS en competenciasdocentes a los faltantes




Socializar la convocatoria delprograma PROFORDEMS




Recepción de solicitudes de losinteresados






No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD




FISICO ELECTRONICO

1 Detectar a los docentes quese han inscrito en elprograma dePROFORDEMS.


Consulta personal X X X Solicitud deinteresados

Informe PC, Softwaree impresora

2 Incorporar al programa dePROFORDEMS encompetencias docentes a losfaltantes


Inscripción en elsistema delPrograma.

X X X X Solicitud deingreso


3 Socializar la convocatoria delprograma PROFORDEMS


SocializarConvocatoria

X X Convocatoria Depto.Académico ydecompetenciasPC, Softwaree impresora

4 Recepción de solicitudes delos interesados


X X X X Informe de losdocentes

informe Depto.Académico y

decompetenciasPC, Softwaree impresora


11) Prueba ENLACE

En el presente año, se publicaron los resultados que se alcanzaron de la aplicación del examen enlace donde en su granmayoría la población estudiantil obtuvo niveles por debajo de lo aceptable tanto en las aéreas de matemáticas como en de laslecturas expresión oral y escrita, por lo que se hace necesario recapitular en qué consiste, a quien se dirige y enfrentar laposibilidad de mejorar estos indicadores.

ENLACE Media Superior es una prueba que tiene como objetivo determinar en qué medida los jóvenes son capaces de aplicar asituaciones del mundo real conocimientos y habilidades básicas adquiridas a lo largo de la trayectoria escolar que les permitanhacer un uso apropiado de lengua –comprensión lectora- y las matemáticas –habilidad matemática-.

No es un examen que aprueba o reprueba. Tampoco permite emitir juicios de valor para calificar o descalificar la calidad de losservicios educativos de los planteles de media superior. Es un instrumento de evaluación que proporciona información a lasociedad acerca del grado de preparación que han alcanzado los estudiantes del último grado de educación media superiorpromoviendo la transparencia y rendición de cuentas.

Ahora bien, atendiendo los resultados que arrojaron la aplicación de este examen que busca medir la pertinencia de losaprendizajes y su incorporación de conocimientos al plano de la vida real, se hace necesario, por lo cual se toman en cuentadiversos factores que atañen al aprendizaje de los estudiantes, como lo son los estilos de aprendizajes, mismos que podemosdefinirlos como el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debeenfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras las distintas maneras en que un individuo pude aprender.

Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y procesado de estímulos einformación. Las características sobre estilo de aprendizaje suelen formar parte de cualquier informe psicopedagógico que seelabore de un estudiante y pretende dar pistas sobre las estrategias didácticas y refuerzos que son más adecuados para lapersona. No hay estilos puros, del mismo modo que no hay estilos de personalidad puros: todas las personas utilizan diversosestilos de aprendizaje, aunque uno de ellos suele ser el predominante.


DENOMINACION DEL SUBPROGRAMA: Prueba ENLACE.

OJETIVO DEL PROCESO: Mejoramiento de resultados obtenidos en la Prueba ENLACE.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Evaluación de calidad Educativa en función de indicadores clave para el mejoramiento dela Gestión en las competencias emanadas del Sistema Nacional de Bachillerato.

ESTRATEGIASACCIONES DIRIGIDOS A UNIDAD DE

MEDIDACANTIDAD METAS

CURSOS DEACTUALIZACION

Actualización Docente en estilos deaprendizaje.

DOCENTESESTUDIANTES

CURSO 19 19

PRUEBAENLACE

Cursos extracurriculares remedialesen las áreas de Matemáticas yLectura Expresión Oral y escrita.

ESTUDIANTES CURSO 2 2

Aprendizaje de temáticas reales deincorporación directa a losreferentes inmediatos de la región,en matemáticas y LEOYE

DOCENTESESTUDIANTES

CURSO2 2

Concientización a profesores,estudiantes y padres de familia dela importancia que tiene la pruebaEnlace.

DOCENTESESTUDIANTES

PADRES DEFAMILIA

PROGRAMA1 1

PROFORDEMS Diplomados y especializacionessobre las competencias docentesdel nivel medio superior.

DOCENTESDIPLOMADO

ESPECIALIZACION 5 5


HABILIDAD LECTORANIVEL DE

DESEMPEÑOMN ME 2009 2010 2011 2012

Insuficiente 18.5 15.9 38.9 14.3 8.2 19.8Elemental 35.7 34.4 36.1 41.1 45.2 38.3

Bueno 40.5 39.7 16.7 39.3 39.7 37Excelente 5.2 6.5 8.3 5.4 6.8 4.09

HABILIDAD MATEMATICANIVEL DE

DESEMPEÑOMN ME 2009 2010 2011 2012

Insuficiente 39.1 41.2 83.3 51.1 39.9 42Elemental 39.3 44.8 13.9 38.3 45.2 35.8

Bueno 15.3 11.2 2.8 8.5 13.7 14.8Excelente 6.3 2.9 0 2.1 1.4 7.4


ACCIONES DIRIGIDO A CRONOGRAMA CARGO RESPONSABLE RECURSOS FIRMA DELRESPONSABLE


ACTUALIZACIÓN DOCENTEEN ESTILOS DE APRENDIZAJE.

DOCENTESESTUDIANTES

X X X X X DEPTO. ACADEMICO YDE COMPETENCIAS

MD. MYRNA GUZMAN QUINTANILLA (AULAS,COMPUTADORAS,

CAÑON, ETC.)CONCIENTIZACIÓN APROFESORES, ESTUDIANTES YPADRES DE FAMILIA DE LAIMPORTANCIA QUE TIENE LAPRUEBA ENLACE.

DOCENTESESTUDIANTES

PADRES DEFAMILIA

X X X X X X X X X DOCENTE ING. BERNARDO PONCE MANILLA AULAS,COMPUTADORA,

CAÑON, ETC.

DIPLOMADOS YESPECIALIZACIONES SOBRECOMPETENCIAS DOCENTESDEL NIVEL MEDIO SUPERIOR.

DOCENTES X X X X X X X DOCENTE MD. MYRNA GUZMAN QUINTANILLA



No.

ACTIVIDAD RESPONSABLE PROCEDIMIENTO OPERATIVO

Y/OINSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 ACTUALIZACION DOCENTE ENESTILOS DE APRENDIZAJE

MD. MYRNA GUZMANQUINTANILLA

CURSO ESTILODE

APRENDIZAJE

X X REGISTROINSCRIPCION

PRODUCTO DEDOMINIO DEAREA

COMPUTADORA,AULA DE MEDIOS

2 CURSOS EXTRACURRICULARESREMEDIALES EN LAS AREAS DELAS MATEMATICAS Y EN EL USOAPROPIADO DE LA LENGUA.

ING. BERNARDO PONCEMANILLA.MD. MYRNA GUZMANQUINTANILLA.LAE. ALICIA DANIRAYAÑEZ WONG.

CURSOSEXTRACURRICULARESDIRIGIDOS ALOSESTUDIANTES

X X X X SEGUIMIENTO

ESTUDIANTESCON MEJORESRESULTADOS

COMPUTADORA,AULA DE MEDIOS.

3 CONCIENTIZACIÓN APROFESORES, ESTUDIANTES YPADRES DE FAMILIA DE LAIMPORTANCIA QUE TIENE LAPRUEBA ENLACE.

PLATICAS CONPADRES DEFAMILIA YESTUDIANTES

X X REGISTRO DEASISTENCIA

MINUTA DEACUERDOS


4 DIPLOMADOS YESPECIALIZACIONES SOBRECOMPETENCIAS DOCENTES DELNIVEL MEDIO SUPERIOR.

PROFORDEMS X X X PRE-REGISTRO

REGISTRO ALPROFORDEMS



13

12) SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA (SIAT)

El SIAT tiene por objetivo identificar oportunamente el riesgo de deserción de los alumnos y focalizar los recursos de intervención (apoyoacadémico, vocacional, psicosocial, socioeconómico y fomento a la lectura) para atenuar los riesgos detectados, ya que aporta información quepermite decidir oportunamente dónde, cómo, y sobre todo, con quienes iniciar los procesos

El Programa articula seis dimensiones: Sistema de alerta Temprana (Generador de información para acciones de intervención), el SistemaNacional de Tutorías Académicas (que, atiende el aspecto académico), el Programa de Orientación Vocacional (que se enfoca al área vocacional),Construye T (que se orienta al ámbito psicosocial y afectivo), el Programa de Becas (que es la dimensión socioeconómica) y el Programa de Fomentoa la Lectura.

El SIAT guarda una relación de complementariedad con el resto de los elementos que forman parte del Programa Síguele, caminemos juntos.Acompañamiento Integral para Jóvenes de la Educación Media Superior y sólo adquiere sentido en relación con ellos. El SIAT es el generador deacciones oportunas de intervención.

Reprobación, Deserción y Eficiencia Terminal


14

DENOMINACIÓN DEL SUBPROGRAMA: SIAT

OBJETIVO DEL PROCESO: Identificar oportunamente el riesgo de deserción y reprobación de los estudiantes y focalizar los recursos deintervención (apoyo académico, vocacional, psicosocial, socioeconómico y fomento a la lectura), para atenuar los riesgos detectados, yaque aporta información que permite decidir oportunamente dónde, cómo, y sobre todo, con quienes iniciar los procesos.

OBJETIVO DE CALIDAD AL QUE CONTRIBUYE: Reprobación, Deserción y Eficiencia Terminal


1 2 3 4 5

Reducir la

deserción escolar.

Elaboración de un plan de trabajo para

abatir la deserción escolar

Plan de trabajo 1 100%

Adoptar medidas donde participe el

personal del plantel para ayudar a los

jóvenes

Tutor del plantel 10 100%

Asignar a los estudiantes en peligro de

deserción un tutor de apoyo

Asesor de grupo 12 100%

Apoyo extraescolar Continua 2 100%


LINEAS DE ACCION:

1. Elaboración de un Plan de Trabajo

2. Concentrado de la información en la plantilla del SIAT

3. Generar los reportes para la detección de estudiantes en riesgo



2 7 8 9 10

ELABORACION DE UN PLAN DETRABAJO

X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL, RESPONSABLE DELSIAT


C.P. JAQUELINE GONZALEZ PALOMO


CONCENTRADO DE LA INFORMACIONEN LA PLANTILLA DEL SIAT

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL, RESPONSABLE DELSIAT




GENERAR LOS REPORTES PARA LADETECCION DE ESTUDIANTES ENRIESGO

X X X X X X X X X X X X SUBDIRECCION TECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOS ESCOLARESDEL PLANTEL, RESPONSABLE DELSIAT



IMPRESORA, PAPEL,TINTA.



No.


INSTRUCTIVO

TIPO DEACTIVIDAD



OPERACION

CONTROL/INSPECCION

FISICO ELECTRONICO

1 ELABORACION DE UN PLAN DETRABAJO

SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES,RESPONSABLE DEL SIAT

SE ELABORA UNPLAN DE TRABAJO

X X X ELABORACION INFORME PC, SOFTWARE EIMPRESORA,TRIPTICOS.

2 REALIZAR REUNIONES CON LOSPADRES DE FAMILIA DE LOSESTUDIANTES EN RIESGO DEABANDONAR SUS ESTUDIOS


SE ENTREGARAUN DOCUMENTOA CADAESTUDIANTE ENRIESGO

X X SOLICITUDES ALJEFE DESRVICIOSESCOLARESPARAELABORAR ELDOCUMENTO



SOFTWARE EIMPRESORA

3 REALIZAR ACTIVIDADES QUEREFUERCEN ELAPROVECHAMIENTO DE LOSESTUDIANTES


DOCENTES-ASESORES

X X APOYO DELPROGRAMA

CONSTRUYE T



SOFTWARE EIMPRESORA

4 DAR SEGUIMIENTO AL PROCESO SUBDIRECCIONTECNICA, JEFE DEDEPTO. DE SERVICIOSESCOLARES,RESPONSABLE DEL SIAT

CONTINUA X X SEGUIMIENTO YCONTROL DEL

PROCESO

INFORME RECURSOSHUMANOS, PC,

SOFTWAREEIMPRESORA.


Director

1

DIRECTOR

SUBD. TECNICO


SERVICIOS ESCOLARES






AtendidoSI

NO


plan de mejora continua agosto 2012 – julio 2013. · [ c d.v i c t o r i a, t a m. a 9 d e s e p...

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