PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

EQUIPO LÍDER DE GESTIÓN DE USO DE TIC

BENJAMIN MENDEZ MERA

DIRECTOR RURAL

MELBA YENYCUELLAR P.

DOCENTE

KAREN VIVIANA HIO LIZ

DOCENTE

NOHORA MILDRED MEDINA ANACONA

DOCENTE

MARTHA LILIANA MACIAS QUISOBONI

DOCENTE

JHON WILSON PIAMBA MACIAS

DOCENTE

ANA VIOLET ANACONA RAMIREZ

DOCENTE OFERENTE

NORVY JULIETDH MENDEZ PEÑA

DOCENTE CONTRATO CAFAM

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OCTUBRE DE 201

CENTRO EDUCATIVO LA PALMERA

MUNICIPIO DE INZA CAUCA

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TABLA DE CONTENIDO

TABLA DE CONTENIDO ........................................................................................ 3 PRESENTACIÓN .................................................................................................... 4 PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC Y DEL USO DE TECNOLOGÍAS ..... 5 1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC .............. ¡Error!

Marcador no definido. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN AL USO DE LAS TECNICAS DE LAS TIC ........................................................................................................... 6

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC DEL CENTRO EDUCATIVO LA PALMERA .......................................... 10 2.1. VISIÓN ........................................................................................................... 10 2.2. MISIÓN ................................................................. ¡Error! Marcador no definido. 2.3. PROPÓSITOS Y METAS ............................................................................. 10

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC ................................................................. ¡Error! Marcador no definido. 4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC ............. ¡Error!

Marcador no definido. 5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO ... ¡Error!

Marcador no definido.

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PRESENTACIÓN

La Constitución Política nos abre espacios para el Emprendimiento Institucional y local orientado hacia las Tecnologías de la Información y la Comunicación, que llevara a formar un ser humano integral, que implica elegir entre múltiples alternativas en actualidad e innovación fomentando en ellos, en ellas y sus familias una cultura abierta a las nuevas tecnología y en muy poco tiempo experimentar grandes cambio. Es herramienta Básica para cumplir el objetivo propuesto, la Ley 715, nos obliga a mejorar más, creemos que para alcanzar la meta justifica mejorar los ideales comunitarios y para ello debemos hacerle frente a las nuevas propuestas Tecnológicas mejorando de esta manera el nivel de Educación y con ello el nivel de vida de nuestra comunidad. La concientización de los padres de familia es primordial, la escuela de Padres es el inicio de saber aprovechar las nuevas tecnologías, se quiere empezar a formar estudiantes sin abandonar la producción agrícola. El sector rural debe recibir mayor apoyo del Gobierno, en cuanto consecución de material didáctico, biblioteca, audiovisuales y de esta manera nuestra niñez tendrá una visión diferente respecto a la nueva educación y de allí nace la nueva forma de pensar y de hacer las cosas, allí esta la familia apoyando y puliendo los nuevos conceptos que sus hijos tratan de construir.

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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

“Lo que está en juego aquí es entonces, la productividad inteligente, la

creatividad humana, la promoción de la ciencia y las tecnologías colombianas y, por ende del crecimiento económico, la calidad

educativa y el bienestar socio-político y económico colombianos en un NUEVO PROYECTO CIVILIZADOR

La tecnología se apoya en la ciencia y está se desarrolla acorde a la producción de conocimiento. Por ello, la educación adquiere singular importancia y los países del mundo han diseñado e implementado nuevos sistemas educativos, en los cuales se replantea la construcción, producción y distribución del conocimiento, convirtiéndose éste en factor productivo por excelencia. Estos cambios cuestionan las prácticas educativas, todo hacia unas nuevas exigencias: un nuevo papel administrativo, nueva gestión escolar y adopción de las tecnologías de la información y la comunicación en las Instituciones escolares.

A del mes de Octubre del 2012 con el acompañamiento de la Universidad del Cauca, hemos iniciado una capacitación distribuida en cinco talleres donde hemos empezado a construir el Plan de Gestión con uso de la TICs del Centro Educativo la Palmera, en donde hemos empezado a plantear al Municipio, Departamento y Nación que estamos implementado planes que pueden ser útiles en el uso de las TIC en la región, promoviendo la interacción de saberes y uniendo esfuerzos, no solo el Centro sino las Instituciones Educativas del municipio. El documento contiene un diagnóstico del Centro Educativo en cuanto al estado de la TIC, una visión, misión, propósitos y metas, una Planeación Estratégica donde se evidencia los objetivos, políticas, programas, proyectos entre otros, uno planes de acción para llevar a cabo los propósitos y finalmente, como se va a evaluar y hacer el seguimiento al Plan propuesto. Este es un trabajo de equipo donde se han realizado Propuestas de documento hasta al documento que hasta llegar al que se presenta.

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DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL CON RELACIÓN A LAS TIC y TECNOLGÍAS

EN LAS 4 GESTIONES DE LA INSTITUCIÓN HAY QUE PENSAR EN LA AUTOEVALUACION Y MIRAR COMO ESTAMOS EN

CUANTO A LAS TIC

DIRECTIVA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

1. Falta integrar el proyecto del uso de las TIC articulado con Currículo y en PEI.

2. El poco uso de los docentes de los computadores e internet como herramientas pedagógicas.

3. Desconfianza en el uso de las nuevas tecnologías.

4. Ausencia de las TIC en el área de Gestión.

5. En el horizonte Institucional, no se tubo en cuenta las nuevas tecnologías.

1. Proyectos de computadores para educar en capacitación y dotación que viene realizando.

2. La conectividad y mantenimiento que vienen realizando empresas contratadas por el Estado.

3. Temáticas para Directivos

1. La fuerza y Voluntad que directivos estamos haciendo para implementar el uso de las nuevas tecnología.

2. Renovación de equipos y redes

3. Disposición del equipo líder y padres de familia en la implementación de las TIC

1. El mal uso que los estudiantes le pueden dar al manejo de las TIC en la realización de sus talleres.

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ACADÉMICA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Poco conocimiento y manejo de las herramientas Tecnológicas por parte de las directivas.

Falta brindar espacio de motivación que permitan ver la importancia que tiene el uso de las nuevas tecnologías en el que hacer del docente, estudiantes y padre de familia.

No existe un proyecto de capacitación permanente al docente en uso de las nuevas tecnologías.

Necesidad de personal capacitado y especializado en el manejo de las nuevas tecnologías.

Sala de sistemas sin internet banda ancha

Utilizar la conectividad ofrecida por les empresa contratadas por el Estado.

Aprovechar cursos, talleres ofrecidos vía virtual, computadores para educar SED, UNICAUCA etc.

Proyectos de capacitación y dotación que el estado ofrece.

Disposición y ganas del directivo y la comunidad educativa escolar en trabajar e implementar el uso de las TIC Centro Educativo.

Poseer una pequeña sala de sistemas con conectividad.

Padres de familia permisivos con el uso del internet.

Uso inadecuado que hacen los estudiantes sobre el uso de las nuevas Tecnologías

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ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Aulas que no permiten atender con eficiencia al total de nuestros estudiantes.

Poco conocimiento que teneos los directivos docentes sobre el manejo de las nuevas tecnologías.

Recursos escasos para atender la población estudiantil.

Carencia de software Educativo

Capacitación de los Directivos para el uso de las TIC.

Aprovechar la expansión ante las sede gubernamentales para la capacitación y dotación para el uso de las nuevas tecnologías

Visión futurista del directivo para gestionar recursos tecnológicos.

Interés de la comunidad por aliarse con actividades que generen economía para la dotación de implementos para la sala de sistemas.

Baja velocidad de la interconexión de internet.

Riesgo de perdida de información por equipos obsoletos que el gobierno dota.

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COMUNITARIA

DEBILIDADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Poco conocimiento que tienen los padres de familia sobre el uso y manejo de las nuevas Tecnologías.

Carencia de computadores

Falta interés por capacitarse

Aprovechar el interés que tienen los jóvenes y adultos que se capacitan en programas que ofrece el estado.

Presencia del Programa CAFAM en una de las Sedes

La apropiación y ganas que muestran en conocer la tecnología la de punta, para implementar en sus actividades del agro.

Uso del Tiempo libre en educación media en algunos padres de familia.

La problemática social que se vive que vive la comunidad al poseer herramientas tecnológicas.

Desintegración familiar.

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2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC Y LAS TECNOLOGÍAS AGROPECUARIAS EN LA I. E. A.

NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA.

.1. VISIÓN

.2. Formar un Centro Educativo formador en Educación, producción y valores Humanos, Éticos, Cívicos y comprometida el crecimiento de las cuatro áreas de gestión, uso de las TIC, teniendo en cuenta los fundamentos y Fines del sistema Educativo Nacional, logrando llevar al ser humano al desarrollo de una sociedad Justa, creativa, Productiva y Solidaria mejorando la calidad de vida. .

2. MISIÓN

3. Incorporar al proceso educativo todas aquellas herramientas que le faciliten al estudiantes activo y egresado

3 .Formar hombres - mujeres comprometidos en la producción de los derechos humanos integrales y en la formación del uso de las TIC a través del proceso de educación formal, informal desde un perspectiva centrada en ser humano: Autónomo, critico, reflexivo, intelectual, moral como líder de una nueva empresa social.

2.3. PROPÓSITOS Y METAS

PROPÓSITOS METAS/CLAVES

Acceder a las tecnologías que existe en el medio en todos los campos de la formación Institucional

Al finalizar el mes de noviembre de 2012 debe estar conformado el equipo de gestión con la participación de los docentes del Centro Educativo.

Dar respuesta a nuestros estudiantes para mejorar los proceso del saber, empezando a utilizar la herramienta pedagógica, Tecnológicas para el uso eficaz de las TICs.

Abrir espacios de convivencia con las comunidades de las Sedes del Centro Educativo, para brindar capacitación sobre el uso de las nuevas tecnologías.

Promover intercambios interinstitucionales con los directivos docente que estamos

Empezar en el primer trimestre del 2013 el intercambio cultural “las tic el nuevo amanecer de las

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empezando conocer el manejo de las TICc tecnologías en Inza”

Mejorar el nivel académico de nuestros educandos formales e informales, docentes empleando el uso de las TICs y más tarde ser los orientadores de la comunidad educativa interesada en avanzar en conocimientos tecnológicos.

Al finalizar el 2013 los docentes, educandos y padres de familia que cursan los ciclos quinto y sexto deben tener la capacidad de impartir sus conocimientos tecnológicos al resto de la comunidad educativo de nuestro Centro e.

Empezar a desarrollar todos los Procesos Institucionales aplicando el uso de las TICs.

Al terminar el primer semestres del 2013 en 40% de los procesos escolares que se desarrollan deben estar inmersos con el uso de las TICs.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO COMO PILAR FUNDAMENTAL PARA EL USO DE LAS TICs.

OBJETIVO Trazar, plantear un plan de Gestión como Centro Educativo para mantener el liderazgo en desarrollo institucional y ahora en el uso de las TICs.

POLITICA INSTITUCIONAL

. La comunidad educativa debe analizar, estudiar el plan de gestión sobre el uso y manejo de las TICs, propuesto y debidamente conocido y apropiarse, aprobarlo y difundirlo a través de las asambleas comunitarias. . Generalizar un cambio en las sedes para el uso de las sala de sistemas a la comunidad educativa.

LINEAS ESTRATEGICAS

Através del periódico mural hacerlo conocer de los estudiantes, por medio magnético a los docentes, padres de familia que posean correos electrónicos y de esta manera tener una mejor y eficiente socialización del plan de gestión del uso y manejo de las TICs.

PROGRAMAS . Consolidar recursos económicos comunitario o gubernamentales que permitan mejorar, fortalecer, ampliar la sala de las tecnologías. . Elaborar planes de mejoramiento Institucional. . Fortalecer el proyecto escuela de padres. .

PROYECTOS . Capacitación del equipo líder de gestión. . Iniciar capacitación con los representantes del: Consejo Directivo, Asociación de Padres de Familia y líderes de la Escuela de padres. . Consolidar un inventario, mantenimientos de los equipos existentes, para mejorar uso tecnológico.

ACCIONES INMEDIATAS

. Articulación del proceso del uso de las TICs que venimos desarrollando con el PEI . Establecer con los docentes el uso de las nuevas tecnologías en las diferentes áreas de estudio.

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. Seleccionar docentes de mayor conocimiento pedagógico en el área de sistemas.

CON QUIEN SE HACE

. Docentes de la Sede principal que tengan mayores conocimientos del manejo de las nuevas tecnologías. . Solicitar colaboración a la Institución en convenio, para el apoyo del docente de informática. . Padres de familia interesado en ampliar la sala de sistemas. . Apoyo de la administración municipal y gobernación.

PLAN DE ACCION DE LAS TIC PARA LA IMPLEMENTACION DE LS TIC Y

DEL USO DE LAS TECNOLOGIAS ACADEMICAS

PROPOSITO: Permitir el acceso a las nuevas tecnologías (TIC) y las comunicaciones que están a nuestro alcance a nivel de construcción o mejoramiento de infraestructura y el empoderamiento de los entes educativo. Oportunidad de Mejoramiento: Conformar un equipo líder que quiera penetrar al uso y manejo de las TIC y empezar Desarrollar un Plan de Gestión que fortalezca el horizonte Institucional, colocándolo al alcance de nuestras comunidades. Resultado:

a. Grupo dueño y líder de sus ideales en el uso de las TIC, originando un plan de Gestión despejado y factible a la mentalidad de las nuevas generaciones.

b. Métodos educativos innovadores partiendo del uso de las nuevas tecnología.

c. Indicador: Equipo líder en gestión y una guía o plan de uso de las TIC.

Actividades/ Subactividades

Indicador Meta

Responsable Período Reflexiones

Invitación a la conformación del grupo Líder

Socializarla a todos y cada uno de los docentes

Director Rural

40 minutos

Utilizar horas extra clase o reuniones docentes

Conformación del Equipo

Líder

Equipo líder conformado

Director Rural

20 minutos

Ejemplos de liderazgo

Organizar horario y

agenda de trabajo

Acuerdo en el equipo líder en el inicio del plan guía de trabajo

Equipo líder

1 hora y 30 minutos

Lecturas y ejemplos

Enunciación y participación del plan de gestión TIC

Se origina un documento

Equipo Líder

A terminar 1er

semestre lectivo 2013

Investigar mas sobre

TIC

Socialización de cada

componente

El plan de gestión TIC es ratificado por

Director y equipo líder de las Tic

45 días

Recibir refuerzo

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del Plan los estamentos de la

comunidad

Evaluación del trabajo y examen constante de los adelantos del equipo líder del plan.

El Equipo líder reconoce los avances del proceso del uso de las TIC

Equipo Líder de Gestión de las TIC

Evaluación Permanente

Atender sugerencias comunitarias.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO Entendida la evaluación como un ejercicio preguntas o investigación constante sobre cómo funciona los procesos del plan que se han venido generando a partir del proceso iniciado. La evaluación es necesaria en todo proyecto Educativo por que permite establecer una relación con las políticas educativas establecidas por MEN, que al mismo tiempo permiten revisar el direccionamiento dado en plan de Gestión, la información permite fortalecer el plan de gestión y buscar estrategias para el desarrollo de la calidad del servicio Implementar el plan de gestión de uso de las tecnologías de la información y la comunicación el algo que implica una serie de etapas, metas y actividades, tal como quedaron establecidas en el plan de acción del presente proyecto, lo cual ha exigido que la elaboración del plan parta de una evaluación sistematizada en la matriz DOFA y que cada paso que se de esté acompañado de una permanente evaluación, aplicando así el concepto que “evaluar no sólo significa calificar una tarea o acción, sino también conocer la forma en que se desarrolló una actividad, desde su ori gen (diagnóstico), hasta su culminación; cómo, cuándo, quién, para qué y con qué se realizó son las palabras claves que han de guiar su desarrollo. Consecuente con lo expuesto en los párrafos anteriores, la evaluación del presente proyecto se hará a partir de las siguientes estrategias:

1. La revisión periódica del diagnóstico (matriz DOFA) con participación del equipo líder de gestión de uso de las TIC y semestralmente con participación de otros docentes y alumnos.

2. Contrastación mensual de las metas propuestas con los logros alcanzados, complementando con el análisis de los respectivos procesos o gestiones para el alcance de dichos logros. Esta evaluación será responsabilidad de los Directivos Docentes y cuando se considere necesario se hará en reunión del equipo líder de gestión de TIC.

3. A partir de cada evaluación se insertarán al plan y a la ejecución del mismo, los cambios o ajustes que se consideren necesarios.

4. Será función del equipo líder estar revisando permanentemente, en qué medida las tecnologías de la información y la comunicación de que se dispone satisfacen las demandas Institucionales y en qué medida se les está dando el uso racional y pertinente para ayudar al logro de las metas Institucionales de formación.

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5. Las tecnologías de la información y la comunicación y su respectivo uso, será una de las categorías a tener en cuenta en la evaluación

institucional que se realiza actualmente en la Institución cada año, con participación de alumnos, padres de familia, docentes y directivos docentes. Se espera que a través de las anteriores estrategias se genere la suficiente información para tomar las decisiones más pertinentes en pro del desarrollo y uso racional de las TIC.

Mis Avances

Mis Inicios en la nueva tecnología

“Constantemente debemos construir diques de coraje para contener las inundaciones del miedo”

Martin Luther King