plan de gestión de riesgo de desastres 2013- iei n° 282 san juan bautista

7/28/2019 Plan de Gestin de Riesgo de Desastres 2013- IEI N 282 San Juan Bautista

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MINISTERIO DE EDUCACIN

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282

SAN JUAN BAUTISTA

SHANCAYN

PLAN DE GESTIN DE RIESGO DE DESASTRE

P.G.R.D.

2013


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Presentacin

El presente Plan de Gestin de Riesgos de Desastres 2013 de la Institucin EducativaInicial N 282 San Juan Bautista Shancayn, que presentamos, es el producto del


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trabajo desarrollado por los docentes y la Comisin de Defensa Civil, todos ellosintegrantes y miembros de la Comisin de elaboracin de documentos administrativosdel plantel; asimismo se hace nfasis en el planeamiento, elaboracin y ejecucin delas actividades trazadas acorde a la realidad socio geogrfica en que se encuentra la

Institucin Educativa y la comunidad en general.Las instituciones educativas son actores claves en el proceso de desarrollo local y,como tal, son elementos fundamentales para promover el proceso de la gestin delriesgo de desastres, tanto en la prevencin, reduccin de riesgos y la preparacin antedesastres en nuestras sociedades vulnerables. Por ello resulta importante que todasellas las Instituciones Educativas puedan contar con sus Planes de Gestin de riesgosde Desastres que le permitan desarrollar acciones prcticas para reducir sus riesgos yprepararse a responder adecuadamente ante situaciones de emergencia recurrentes enel medio donde se ubican.

El sistema educativo tiene el compromiso de formar personas capaces de prevenir yenfrentar circunstancias adversas como las emergencias o desastres, considerandoante todo, que nuestro pas est expuesto a amenazas ssmicas, inundaciones,sequas, deslizamientos, etc. El fortalecimiento de una Cultura de Prevencin debe serun proceso permanente, integrador e integrado a todo el esfuerzo educativo nacional, ytrascender la respuesta inmediatista ante situaciones de emergencia, perdindose devista el imperativo de desarrollar acciones sociales y preventivas al respecto. As,resulta imperativo dar paso a un nuevo enfoque educativo sobre los desastres.

Los contenidos en este Plan estn organizados por Captulos mediante los cuales sedescriben en secuencia lgica todo lo referente a: Datos de la Institucin Educativa,ubicacin, visin, misin, objetivos y los recursos que demandan para cumplir estamisin, etc.

Finalmente se presentan las estrategias, el equipamiento y el Plan Operativo quecontiene las acciones priorizadas, as como el Plan de Contingencia para llevarse acabo durante el ao escolar y por consiguiente debern ser evaluados y servir de basepara la reformulacin del Plan de Gestin Riesgo de Desastres de la InstitucinEducativa para el siguiente ao lectivo.

La Comisin.

I. DATOS INFORMATIVOS :

I.1. RA : Regin AncashI.2. DREA : Direccin Regional de Educacin de AncashI.3. UGEL : Unidad de Gestin Educativa Local - Huaraz.


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I.4. IE : Institucin Educativa Inicial N 282 SJBI.5. POTENCIAL HUMANO :

DIRECTORA

Prof. Maritza Yolanda SOLS PALACIOS.

ALUMNOS

166 Nios y Nias Matriculados.

DOCENTES

CORAL GARCIA, Sonia Eufracia GONZALES SAN MARTIN, Genoveva Doris TORRES ROJAS, Nelly Consuelo

VASQUEZ SALAZAR, Lila VILLANUEVA VERGARA, Roxana Ins

AUXILIAR DE EDUCACIN

SANCHEZ JAMANCA, Bibiana Claudia ROJAS DE LA CRUZ, Moreina Regina

PERSONAL DE SERVICIO

ANTUNEZ CERVANTES, Daniel Claudio VERGARAY ARANDA, Victzen Julin

II. BASE LEGAL :

Constitucin Poltica del Per

Ley de Movilizacin Nacional, Ley N 28101.

Ley N 28044 - Ley General de Educacin

La Convencin de las Naciones Unidas Sobre Derechos del Nio

Ley N 27337 Cdigo de los Nios y Adolescentes.

Ley N 28551 Ley que establece la obligacin de elaborar y presentarPlanes de Contingencia.

Ley N 29664 Ley que crea el Sistema Nacional de Gestin de Riesgo deDesastres (SINAGERD). Decreto Ley N 19338 Ley del Sistema Nacional de Defensa Civil y sus

modificatorias: Decreto Legislativo N 442 Decreto Legislativo N 735 yDecreto Legislativo N 905

Decreto Supremo N 005-88-SGMD. Reglamento del Sistema Nacional deDefensa Civil.

Decreto Supremo N 025-2001-ED. Crea la Oficina de Tutora yPrevencin Integral.


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Decreto Supremo N 081-2002-PCM. Crea la Comisin Multisectorial dePrevencin y Atencin de Desastres.

Decreto Supremo N 021-2003-ED. Declara en Emergencia al SistemaEducativo durante el bienio 2003-2004.

Decreto Supremo N 001-A-2004-DE/SG. Aprueban Plan Nacional dePrevencin y Atencin de Desastres. Decreto Supremo N 006-2004-ED. Aprueba lineamientos especficos de

poltica educativa. Decreto Supremo N 048-2011-PCM. Decreto Supremo que aprueba el

reglamento de la Ley N 29664, que crea el Sistema nacional de Gestinde Riesgos de Desastres (SINAGERD).

D .S. N 011-2012-ED. Reglamento de la Ley N 28044 Ley General deEducacin.

Resolucin Ministerial, N 0190-2004-ED. Crea la Comisin Permanentede Defensa Civil del Ministerio de Educacin.

Resolucin Ministerial, N 0354-2004-ED. Conforma la Comisin Ejecutiva

que se encargar de elaborar el Plan Estratgico Sectorial de Prevenciny Atencin de Desastres del Ministerio de Educacin.

Resolucin Ministerial N 0187-2005-ED. Directiva N 063-2005-DINESST/PEA. Normas para la organizacin y ejecucin de la campaaEscuelas Limpias y Saludables.

Resolucin Viceministerial N 0015-2011-ED. Aprueban Normas sobreAcciones de Educacin Preventiva ante los Impactos negativos de laRadiacin Solar en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas.

Directiva N 52-2004-ME. Acciones de Prevencin y Atencin deDesastres en el Sector Educacin.

Directiva N 015-2007-ME. Acciones de Gestin de Riesgo de Desastres

en el Sistema Educativo.

III.DATOS DE IDENTIDAD :

III.1. MISIN:

Lder en formar a los educandos con una slida formacin integral en lasreas Personal social, Ciencia y Ambiente, aptos para aplicar habilidadesy destrezas en situaciones de riesgo a favor del medio ambiente y lacomunidad en general.

III.2.

VISIN:Ser una institucin educativa competitiva y sostenible con docentes yalumnos capacitados para afrontar retos ante cambios tecnolgicos ycientficos que garantizan la formacin integral, capaces de participar enlas actividades de prevencin y gestin de riesgo de desastres quepudiera acontecer.

III.3. UBICACIN GEOGRFICA Y ESTADO FSICO:


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La Institucin educativa inicial N 282 San Juan Bautista Shancayn, seencuentra ubicado en la parte Este de la capital del distrito deindependencia, considerado como uno de los barrios de mayor

crecimiento poblacional de zona urbano marginal, cuyos pobladores en sumayora provienen de diversas provincias de la regin Ancash y del pas.La direccin domiciliaria de la Institucin Educativa Inicial N 282 San JuanBautista, est ubicado en el Asentamiento Humano San Martin de Porres,Mz. 01, Lt.- (Calle Huarac Coyllur) Shancayn.

III.4. ANTECEDENTES:

La Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista, se encuentraubicado en el Barrio de Shancayn, distrito de Independencia, provincia deHuaraz, regin Ancash; como antecedente histrico de desastre naturalacaecido en la provincia de Huaraz, que forma parte el mencionado barriosufri el terremoto ms fuerte en la historia en el ao de 1970, comoconsecuencia se produjo muchas vctimas de vidas humanas y la prdidade bienes materiales incalculables.

III.5. OBJETIVOS:

III.5.A. Objetivo General.

Garantizar la seguridad y proteccin de la comunidad educativa,frente a las amenazas de tipo natural, socio natural ytecnolgico, mediante acciones de gestin prospectiva, reactivay correctiva con la participacin de todos los miembros de lainstitucin educativa.

III.5.B. Objetivos Especficos.

Organizar y capacitar a la Comisin Permanente de DefensaCivil del Plantel.

Formar y capacitar a Brigadas de Servicios Especiales deDefensa Civil, con el personal Directivo, Docentes, Auxiliares deEducacin y Administrativos del plantel.

Organizar e implementar y capacitar a brigadistas Escolares deDefensa Civil.

Elaborar e implementar el Plan de Gestin de Riesgo deDesastres de la Institucin Educativa.

Implementar con equipos de fuerza, camillas estticas demadera, recipientes para prevencin de incendios, primerosauxilios y correccin de la sealizacin integral del plantel.

Promover la inspeccin tcnica de oficio de Defensa Civil.


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Evaluar la capacitacin de la Comisin Permanente y de lasBrigadas Operativas mediante acciones de simulacros.

Reconocer y difundir las zonas de riesgo de desastres en elcontexto local.

Aplicar metodologas adecuadas para la enseanza aprendizajeen la gestin de riesgo de desastres en el mbito local. Desarrollar permanentemente la gestin riesgos como

estrategia en el nivel educativo. Desarrollar actividades curriculares en gestin de riesgo de

desastres en las diferentes edades y reas de la institucineducativa.

Programar, implementar y ejecutar acciones de prevencin yseguridad en la institucin educativa y en la comunidad.

III.6. EQUIPO DE SEGURIDAD:

En la actualidad contamos con un equipo mnimo de implementacin ensistema de alerta, materiales de rescate y de primeros auxilios; y estamoscapacitados para sumir roles en caso de desastres.

III.7. SITUACIN FUTURA:

En caso de producirse cualquier tipo de emergencia o desastre en elplantel, los docentes estaran en condiciones bsicas de conocimientopara asumir estas situaciones de emergencia, sin embargo conviene

mantener la capacitacin continua en el tema de prevencin de desastresy sobre todo para alcanzar niveles de organizacin entre todos losdocentes de las instituciones educativas del distrito para que constituidosen red podamos plantear alternativas a las necesidades de atencin enprevencin de desastres de las instituciones educativas. A nivelinstitucional se viene haciendo esfuerzos mediante los simulacros con elapoyo del personal docente, administrativos y alumnado en general.

IV. ESCENARIO DEL RIESGO :

IV.1. MARCO CONCEPTUAL:

Gestin del riesgo de desastres:

Proceso social complejo que conduce al planeamiento y aplicacin de polticas,estrategias, instrumentos y medidas orientadas a impedir, reducir, prever ycontrolar los efectos adversos de fenmenos peligrosos sobre la poblacin, losbienes y servicios y el ambiente. Acciones integradas de reduccin de riesgos a


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travs de actividades de prevencin, mitigacin, preparacin para la atencin deemergencias y recuperacin post impacto.

Riesgo

Probabilidad de consecuencias perjudiciales o prdidas esperadas (muertes,lesiones, propiedad, medios de subsistencia, interrupcin de actividad econmicao deterioro ambiental) resultado de interacciones entre amenazas naturales oantropogenticas y condiciones de vulnerabilidad.

Convencionalmente el riesgo es expresado por la expresin Riesgo = Amenazasx Vulnerabilidad.

No obstante se hace necesario tambin considerar la capacidad como unelemento que forma parte del anlisis del riesgo. Entendiendo que las

capacidades de las personas e instituciones son determinantes para la reduccinde las condiciones de riesgo por lo que es necesario fortalecerlas, as como laarticulacin entre las diversas instituciones y organizaciones de la comunidad.

Mediante la frmula siguiente podemos reconocer la relacin entre estosaspectos.

Riesgo = Amenaza x VulnerabilidadCapacidades

Qu es un desastre?

Llamamos desastre a aquellas circunstancias en las que se producen gravesprdidas humanas, materiales o ambientales (lo que incluye nuestras fuentes devida y subsistencia), causadas por el impacto de fenmenos naturales o aquellosinducidos por el hombre en los entornos en los que vivimos o de los quedependemos para vivir.

COMPONENTES DE LA GESTIN DE RIESGO: Amenaza/Peligro

Llamamos amenaza/peligro a cualquier evento fsico, fenmeno y/o actividadhumana potencialmente perjudicial, que puede causar la muerte o lesiones,daos materiales, interrupcin de la actividad social y econmica o degradacinambiental. Estos incluyen condiciones latentes que pueden derivar en futurasamenazas, peligros, los cuales pueden tener diferentes orgenes: natural(geolgico, hidrometeorolgico y biolgico) o antrpico (degradacin ambiental oamenazas tecnolgicas).

Vulnerabilidad


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Es el grado de exposicin de las personas, familias, comunidades, sociedades ode sus recursos para vivir frente a las amenazas del medio. No todos recibimosel mismo impacto de los desastres. Unos estn ms preparados que otras pararesponder a los problemas que se presentan. La vulnerabilidad est determinada

por los factores culturales, polticos, sociales, econmicos, educativos,tecnolgicos y climticos, que conforman el ambiente. La vulnerabilidad debe servista como la resultante de la interaccin de causas de fondo como son losfactores estructurales tales como la existencia y la distribucin de recursosnaturales en el territorio; las presiones dinmicas como son las migraciones, elincremento de la pobreza, y las polticas pblicas, y las condiciones insegurastanto en las personas como en sus bienes.La pobreza hace ms vulnerable a las personas que tienen menos recursosmateriales, para defenderse de cualquier amenaza. Las migraciones y losprocesos de urbanizacin tienden a generar mayor vulnerabilidad cuandodevienen en vivienda precarias y ubicadas en causes o laderas. Los campesinos

que carecen de sistema de riego son ms vulnerables frente a las sequas. Losnios, nias y adolescentes son particularmente ms vulnerables. Por medio dela educacin y prevencin se puede sobrellevar estas desventajas.

Capacidades

Son medios que la sociedad puede poner juego para reducir los riesgos yconstruir un hbitat seguro. Las capacidades pueden ser materiales(infraestructura, tecnologas y financiamiento), institucionales u organizativas.Los conocimientos, actitudes y habilidades de las personas, la fuerza deliderazgo, son claves en el desarrollo de las capacidades para prevenir oresponder a los desastres. Las capacidades pueden desarrollarse mediante:procesos de aprendizaje e incidencia individual y colectiva (redes), el acceso atecnologas y recursos (infraestructura y financiamiento), y si se expresan todasaquellas culturas y sensibilidades mayoritarias y minoritarias.

Las capacidades nacionales, regionales y locales implican tanto a las familias,las redes de relaciones familiares y vecinales, las distintas formas deorganizacin comunitaria, las instituciones pblicas y privadas, y especialmentela escuela (particularmente los nios, nias), las cuales, pueden en su conjuntocontribuir a la prevencin de desastres y/o a la reduccin de la vulnerabilidad.

Mapa de Riesgos y Mapa de Recursos

Debemos orientar a la comunidad educativa sobre cmo elaborar un Mapa deRiesgos y luego, como respuesta a este, el Mapa de Recursos. Son los propiosnios y nias los que deben confeccionar los Mapas de Riesgos y de Recursos,orientados por los docentes, puesto que se trata de identificar mediante untrabajo prctico tanto la geografa, la historia como los aspectos caractersticosde la comunidad y si acaso la flora y fauna y los problemas que puedan existir.Como aspectos metodolgicos generales podemos apuntar los siguientes:


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Los docentes nios y nias de la institucin educativa, incluyendo si sepuede a otros niveles de la comunidad educativa, se renen para evaluar laimportancia de tener los Mapas de Riesgos y de Recursos, en funcin de

desarrollar con mayor conocimiento y conciencia las actividades de gestinde riesgos. Este momento es importante para validar la actividad y tener lainiciativa y estmulo necesarios para desarrollar la tarea.

Diagnstico de partida, el escenario de trabajo se escoge alternativamente, apartir de un listado previo de los diferentes componentes de la comunidad.Para ello debemos recolectar la mayor cantidad de informacin posible sobrela comunidad antes de comenzar el trabajo, sus caractersticas conocidas,las interrogantes que suscita, en general toda la informacin previa de que sedisponga; eso incluye ver nmero de habitantes, costumbres, historia de losprincipales problemas que han enfrentado (huaycos, deslizamientos,inundaciones, lluvias intensas, terremotos, epidemias, etc.) condicin general

de las viviendas. Situacin de las comunicaciones y en general todos losaspectos que afecten a la comunidad. Hay que elaborar un FODA(Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) de toda la comunidad yde la institucin educativa en particular, que sirva de orientador inicial.

Seleccin del escenario: el escenario es donde vamos a trabajar, que puedeser el local de la escuela, un grupo de viviendas de la localidad, un hospital,el gobierno local, etc. Con el diagnstico de partida, se establecenprioridades y se eligen los lugares, situaciones, ideas. Instituciones,organizaciones, etc., que se van a trabajar, estableciendo prioridades.

Es importante contar con la colaboracin de las personas que estnimplicadas en el objeto de nuestra bsqueda o tienen memoria histrica, son

muy importantes para obtener mejores resultados que esperamos. A ellosacudimos para que nos sealen las condiciones de vulnerabilidad y noscuenten sus experiencias.

Los docentes, nios y nias de la institucin educativa se organizan pararealizar actividades diversas de contacto con las fuentes de informacin ydesarrollan actividades que conduzcan a establecer esta relacin.

Debemos tener claro a partir de este momento la razn principal de nuestrabsqueda y lo importante que resulta trabajar para prevenir o mitigarsituaciones de desastre. Se debe tener bien clara nuestra intencin y cul esnuestro propsito.

Se selecciona en el grupo a aquellos que sean ms capaces de dibujar

croquis o mapas. No es importante que quede bonito, sino que se puedaatender. La responsabilidad de hacer el dibujo de los mapas debe asignarsepor anticipado.

Se crea una base de smbolos para identificar cada amenaza, cada tipo deriesgo y los recursos que se tenga para organizar la gestin de riesgos. Estofacilitar la visualizacin de estos en el mapa. Sobre el dibujo o croquis seirn sealando los lugares escogidos y sus condiciones de vulnerabilidad ylas caractersticas que lo identifican.


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Los riesgos pueden ser propiamente sociales, climticos, debido aperturbaciones por actividades humanas, de salud, etc. Debemos organizarlos riesgos detectados y todo aquello que est expuesto al riesgo, tanto enpersonas individuales, colectivas, fuentes de recursos o de proteccin, etc.

El trabajo de investigacin se organiza por adelantado, asignado funciones acada uno. El trabajo debe ser colectivo y el resultado producto del esfuerzode todos. Cada nio, nia y adolescente debe sentirse identificado con eltrabajo realizado.

Una vez concluido el trabajo, se hacen reuniones donde se invita a lospadres de familia, personal administrativo de la institucin educativa e inclusoa autoridades de la comunidad o personas destacadas de la comunidad osimples vecinos para que opinen sobre los resultados obtenidos y ver si faltaalgo. se puede en este momento recabar ideas para la solucin de losproblemas plasmados en el Mapa.

En el transcurso de la elaboracin del Mapa de Riesgos se va elaborando el

Mapa de Recursos, que son los elementos naturales, geogrficos, histricos,materiales, organizativos, institucionales, de capacidades con que contamospara gestionar los riegos y prevenir o mitigar los desastres. Estos recursos sevan organizando sobre un croquis similar al que nos sirvi para sealar losriesgos y en el lugar equivalente, pues son las respuestas que vamoselaborando a partir de nuestro diagnstico inicial. Los recursos son mltiplesy su buen uso depende tanto de nuestra imaginacin como de la experienciaacumulada.

Una vez concluidos los Mapas de Riesgos y de Recursos, es necesariotrabajar en funcin de los recursos que hemos ido reconociendo, para lo quenos sirve la organizacin de todos. Es importante que todos sean

protagonistas y que se puede trabajar entre todos los estudiantes de lainstitucin educativa y con la comunidad en general. El Mapa de Riesgos y el Mapa de Recursos deben estar en un lugar visible y

ser objeto de permanente atencin y perfeccionamiento. Los nios y nias dela institucin educativa debern tener siempre estos productos como objetode trabajo activo e inters por perfeccionarlo, lo que ha de revertir en lanecesaria organizacin para la reduccin de riesgo de desastres.

IV.2. ANLISIS DE RIESGO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:

ANLISIS DE RIESGO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282 SANJUAN BAUTISTA - SHANCAYN

AMENAZAS VULNERABILIDAD CAPACIDADES RIESGOS Lluvias

Torrenciales Cunetas

construidas sinespecificacionestcnicas.

La direccin y laplana docenteidentificados conla problemticadel riesgo.

Filtracin de aguaen pisos y paredesafecta lainfraestructura y lasalud de loseducandos.


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VientosFuertes

Rotura de techosde lainfraestructuraeducativa.

Organizacin debrigadas deseguridad y lacomisinpermanente dedefensa civil.

Peligro dedestruccin de laparte fsica de losbienes muebles einmuebles de lainstitucineducativa.

Sismos Debilitamiento dela infraestructura.

Rompimiento detuberas.

Estancamiento deaguas servidas

Desconocimientode las zonasseguras y rutas

de evacuacin. Nios y nias

desprotegidas.

Realizacin desimulacros desismos en formaperidica deacuerdo alcronogramaestablecido en elpresente plan degestin riesgos ylas directivasnacionalesemitidas por elMinisterio deEducacin.

Alianzasestratgicas conlos sectores.

Desprendimientode las tejas de lainfraestructura,que puede causarpeligro de impactoy daos graves alos educandos,etc.

Rotura de los

vidrios de laspuertas yventanas, quecausara cortes alos educandos enmomentos de lasituacin crtica.

Rajadura y/odesprendimientode alguna de laspartes de la paredde la

infraestructuraeducativa. Impacto

Negativo dela RadiacinSolar

Exposicinprolongada al solen horas depunta de 10 a.m.y 15 p.m.,especialmente losnios y nias, sinconocimiento delasconsecuencias

que pudieranacarrear en elfuturo.

Disposicin deseguridad yproteccin departe de losresponsables deDefensa civil,para educar ymitigar los malesque pudierancausar el impacto

negativo de laradiacin solarultravioleta.

Enfermedades dela piel causadospor la quemadurade la alta radiacinsolar expuesta enformaindeterminada ysin proteccin,comobloqueadores

solares, gorros y/osombreros de alaancha, viseras,etc.

Incendios Nios y nias,personal docentey administrativo.

La I.E seencuentraorganizada

Afeccin de losbienes einfraestructura.


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V. ORGANIZACIN Y ESTRUCTURA ORGNICA :

V.1. COMISIN PERMANENTE DE DEFENSA CIVILLa comisin permanente de Defensa Civil de la Institucin Educativa est

conformado por las siguientes personas:1. Presidente.

Profesora Sonia Eufracia Coral Garca2. Vicepresidente.

Profesora Maritza Yolanda Sols Palacios.3. Secretario

Profesora Nelly Consuelo Torres Rojas.4. Jefe de Proteccin y Seguridad

Profesora Lila Vsquez Salazar.5. Delegado de Profesores

Profesora Roxana Ins Villanueva Vergara.6. Delegado del Personal AdministrativoSr. Daniel Claudio Antnez Cervantes.

7. Delegado de Alumnos.Alumno Sebastin Elas Len Garro.

V.2. ORGANIGRAMA

PRESIDENTE

SECRETARIO

VICE-PRESIDENTE

JEFE DE PROTECCIN

Y SEGURIDAD

DELEGADO DPERSONAL

ADMINISTRAT

DELEGADO DEALUMNOS

DELEGADO DEPROFESORES


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FUNCIONES GENERALES DE LAS COMISIONES PERMANENTES DEDEFENSA CIVIL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

Representar a la Institucin Educativa ante la comunidad y el sistema

Nacional de Defensa Civil. Elaborar el Plan de Contingencia con la asesora de las oficinas de defensacivil de su jurisdiccin.

Coordinar las acciones de Proteccin y Seguridad a cargo del Ministerio deEducacin, Direcciones Regionales de Educacin, Unidades de GestinEducativa Local, Municipalidades distritales que conforman el Plan Piloto deMunicipalizacin de la Educacin, a nivel nacional por ser las instanciassuperior inmediato del sector educacin.

Coordinar con los especialistas de infraestructura educativa y los rganosespecializados de Defensa Civil, la inspeccin tcnica del local institucional,para realizar la respectiva sealizacin e implementacin de los sistemas

bsicos de seguridad. Organizar las Brigadas Operativas de Defensa Civil en su institucineducativa.

Asumir las funciones operativas en caso de emergencia, constituyndose enel Centro de Operaciones de emergencia (COE) dirigiendo y controlandotodas las acciones y disposiciones que se hayan contemplado en el Plan deContingencia.

Programar la capacitacin de sus miembros y de la comunidad educativa engeneral.

Elaborar el cronograma de acciones de defensa civil en su institucineducativa y supervisar su ejecucin.

Participar activamente de la Red de Prevencin y Atencin de emergencias ydesastres del sector educacin. La implementacin y reconocimiento con Resolucin Directoral, la

designacin del Presidente de la Red Local de Prevencin y Atencin deDesastres, por cada uno de los distritos que conforman la jurisdiccineducativa de cada instancia de gestin educativa descentralizada, quienrepresenta al Sector Educacin, en los Comits Distritales del sistemaNacional de Defensa Civil y coordinara sus acciones pertinentes con lainstancia a la que pertenece.

La informacin bimestral ser enviada a las instancias superiores inmediatos,sobre las capacitaciones y de los resultados de las acciones de preparacinpara afrontar desastres, realizadas en sus correspondientes mbitos

jurisdiccionales.

FUNCIONES ESPECFICAS DE LAS COMISIONES PERMANENTES DEDEFENSA CIVIL

PRESIDENTE:Dirige y supervisa el Plan de Defensa Civil, preside las sesiones de trabajo y esel principal responsable de la seguridad y proteccin de la comunidad educativa.


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VICEPRESIDENTE:

Es el responsable de involucrar a la Asociacin de Padres de Familia en los

aspectos de Defensa Civil, presupuesta, implementa y facilita los recursoslogsticos necesarios para el cumplimiento del presente plan.

SECRETARIO:

Cita a los miembros de la Comisin en coordinacin con el Jefe de Proteccin ySeguridad de Defensa Civil de la institucin educativa y por indicacin delpresidente lleva el Libro de Actas y los firma con el Presidente.

JEFE DE PROTECCIN Y SEGURIDAD:

Acta como ente asesor, coordinador general y ejecutor de las accionesoperativas del Plan de Proteccin, Seguridad y Evacuacin.

DELEGADOS DE DOCENTES, ADMINISTRATIVOS Y ALUMNOS:

Hacen llegar el sentir de las delegaciones al que representan, tienen voz y votoen los acuerdos que se tomen en cada reunin de trabajo de la ComisinPermanente de Defensa Civil del Plantel.

ORGANIZACIN DE LAS BRIGADAS OPERATIVAS DE DEFENSA CIVIL DELA INSTITUCIN EDUCATIVA

Las brigadas de seguridad de Defensa Civil de la institucin educativa, seorganiza de la siguiente manera:

En cada aula se nombrar a tres alumnos para que sean miembros del CuerpoGeneral de Brigadistas Escolares de Defensa Civil del plantel, segn la DirectivaN 015-2007-ME. Acciones de prevencin y Atencin de Desastres en el sectorEducacin, estas brigadas son de:

Seguridad y Evacuacin. Sealizacin y Proteccin. Primeros Auxilios.

BRIGADAS DE SERVICIOS ESPECIALES

Esta Brigada est integrado por todo el personal adulto de la InstitucinEducativa: Docentes, Auxiliares, Administrativos y conforman las siguientesBrigadas Bsicas:


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Primeros Auxilios y Recuperacin. Lucha Contra Incendios. Bsqueda y Rescate. Evaluacin de Daos y Evaluacin de Necesidades.

BRIGADAS DE SERVICIOS ESPECIALES:

BRIGADA DE PRIMEROSAUXILIOS Y RECUPERACIN

1. Prof. Lila Vsquez Salazar2. Sra. Rojas De la Cruz Moreina Regina

BRIGADA DE RESCATE YEVACUACIN

1. Prof. Roxana Ins Villanueva Vergara2. Prof. Genoveva Doris Gonzales San

Martin3. Sr. Daniel Claudio Antnez Cervantes

BRIGADA DE LUCHACONTRA INCENDIOS

1. Prof. Sonia Eufracia Coral Garca2. Sr. Victzen Julin Vergaray Aranda

BRIGADA DE EVALUACIN YDAOS Y ANALISIS DENECESIDADES

1. Prof. Maritza Yolanda Sols Palacios2. Prof. Bibiana Claudia Snchez Jamanca.

La Comisin Permanente de Defensa Civil de la Institucin Educativa est acargo de la organizacin y funcionamiento de la Brigada de Servicios Especiales,esta organizacin se constituye como elementos operativos en situaciones deemergencias y desastres. La responsabilidad es asumida directamente por elPresidente de la Comisin Permanente de Defensa Civil de la InstitucinEducativa.

Corresponde al Jefe de Proteccin y Seguridad, la organizacin y funcionamientodel Cuerpo General de Brigadistas Escolares de Defensa Civil, las que seconstituyen en elementos de apoyo en las acciones de prevencin y atencin deemergencias y desastres ante la ocurrencia de eventos adversos en la institucineducativa.

El Jefe de proteccin y Seguridad en coordinacin con el Director de laInstitucin Educativa, seleccionarn democrticamente a u alumno (a) en elcargo de Brigadier General de la Brigada Escolar de Defensa Civil, este Brigadieres el delegado de los alumnos considerados como Miembros de la ComisinPermanente de defensa Civil del Plantel.

VI.ESTRATEGIAS DE PREVENCIN, MITIGACIN, PREPARATIVOS YRESPUESTA:

VI.1. ACCIN PROSPECTIVA: PREVENCIN


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Cumplimiento de las actividades de capacitacin contemplados en losplanes de la Comisin Permanente de Defensa Civil y de la Red deEstudiantes.

Funciones de las Brigadas de operativas de Defensa Civil de la

Institucin Educativa:

Brigada de Seguridad y Evacuacin.- Reconoce las zonas depeligro, seguridad y rutas de evacuacin de la institucineducativa.

Brigada de Sealizacin y Proteccin.- Apoya al Sub Jefe deproteccin en la sealizacin de las zonas de seguridadinternas y externas de la institucin educativa, empleando lossmbolos normados por Defensa Civil.

Brigada de Primeros Auxilios.- Se capacita en funcionesbsicas de primeros auxilios y organiza el botiqun bsico

porttil en cada aula. Brigada de Servicios Especiales.- Recibe instruccin sobreprimeros auxilios, manejo de extintores, corte de fluido elctrico,de conocimiento bsicos de bsqueda de rescate y deevaluacin de daos y anlisis de necesidades.

VI.2. ACCIN CORRECTIVA: MITIGACIN

Brigada de Seguridad y Evacuacin.- Una vez instalados en suzona de seguridad externa se incorporan al Centro de Operaciones deEmergencia (COE) y recibe las recomendaciones e indicaciones del

Jefe de Proteccin, para que participe en las acciones de control,seguridad y evacuacin que se dispongan. Brigada de Sealizacin y Proteccin.- Promueve la calma y anima

a sus compaeros, desarrollando actividades ldicas, para disipar losefectos del evento adverso.

Brigada de Primeros Auxilios.- Procedern a curar rasguos ylesiones menores, emplean camillas que pueden ser improvisadaspara transportar a los heridos al puesto de socorro instalado por elEquipo de Servicios Especiales.

Brigada de Servicios especiales.-

- Si an no lo han hecho, proceden a cortar el fluido elctrico ycerrar las llaves de agua, gas, etc.- Recorren las instalaciones de la institucin educativa para localizar

a personal que no hay podido evacuar debido a que fue herido oqued atrapado.

- De acuerdo al Plan abrirn o mantendrn cerrada la puertaprincipal.


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- Instalan un puesto de socorro donde se atender a personal quehaya sufrido lesiones y canalizarn medios en caso de evacuacina centros de salud.

- Se realizar una inspeccin ocular a la infraestructura para

verificar su afectacin y se informar al COE para que se tomenlas medidas ms convenientes del caso.

VI.3. ACCIN REACTIVA: PREPARATIVOS Y RESPUESTA

Brigada de Seguridad y Evacuacin.-Abrirn las puertas del aula encaso de estar cerrada y al iniciarse la evacuacin, dirigen a suscompaeros de aula hacia las zonas de seguridad externa (patios,campos deportivos, parques, jardines, etc.)

Brigada de Sealizacin y Proteccin.- Responsable de lograr quesus compaeros mantengan la calma y de acuerdo a la emergenciaproducida, hacer que se ubiquen en las zonas de seguridad interna (alcostado de columnas, bajo dinteles, alejados de ventanas). Al evacuarcolabora con los dems brigadistas.

Brigada de Primeros Auxilios.- De acuerdo a la emergenciaproducida, se instala en la zona de seguridad interna portando elbotiqun de primeros auxilios y al evacuar el aula ayuda a loscompaeros que pueden haber sufrido lesiones menores.

Brigada de Servicios Especiales.-

- Segn est planeado abrirn las puertas de la institucineducativa.

- Cortarn el fluido elctrico y cerrarn las llaves de agua y gas encaso de existir estos servicios en la institucin educativa.

- Si hubiera indicios de incendio avisarn a los bomberos yprocedern a combatirlo con los medios que tenga a su alcance.

- En caso de haber personas atrapadas, procedern viabilizar surescate, utilizando los equipos bsicos para este tipo de acciones,hasta que pudieran obtener apoyo externo especializado.

VII. EQUIPAMIENTO BSICO PARA LA EMERGENCIA DE LAINSTITUCIN EDUCATIVA:

VII.1. EQUIPAMIENTO BSICO

Implementacin del Equipo de Seguridad

Los ambientes de la institucin educativa necesitan los siguientesrequerimientos logsticos bsicos, que permitan dar cumplimiento a lasnormas establecidas por Defensa Civil y el Ministerio de Educacin, queson los siguientes:


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Sealizacin

- Evacuacin Simple y Escaleras (Rutas de evacuacin)- Zona segura en casos de Sismo.

- Ubicacin de Equipos Contra Incendios.- Peligro Alto Voltaje.

Equipos Contra Incendios

- 01 Extintor de 6 Kilos PBC (Direccin proteccin de Equipos deInformtica y artefactos Elctricos en General).

- 08 Recipientes con Arena Fina en Cada Ambiente.

Materiales de Primeros Auxilios

- 04 Paquetes de Gasa Estril de 10x10 Cm.- 04 Rollos de Esparadrapo de 2.5 Cm. De Ancho- 04 Rollos de Vendas.- 05 Juegos de Tablillas para Fracturas.- 05 Paquetes de Algodn Absorbente.- 04 Frascos de Tintura de Yodo.- 03 Cajas de Bicarbonato de Sodio.- 05 Cremas de Picrato.- 03 Cajas de Analgsicos.- 04 Frascos de Leche Magnesia.- 05 Tijeras.- 04 Paquetes de Agujas Descartables de Diferentes Tamaos.- 04 Cuentagotas.- 04 Termmetros Orales.- 05 Cajas de Fsforo de Madera.- 05 Botiquines Porttiles con Implementos Bsicos.- Equipos de Rescate.

Equipo Varios

- 04 Linternas Frontales.- 01 Megfono.

Equipo de Primeros Auxilios

- Botiqun de Madera. Equipo de Entrada Forzada.

- 05 Palas.- 05 Cinceles.- 03 Patas de Cabra.


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- 02 Martillos- 03 Alicates con Proteccin.

VII.2. IMPLEMENTACIN PARA EL AO LECTIVO 2013-2014

EQUIPAMIENTO UNIDAD DE MEDIDA CANTIDADSistema de Alerta- Megfono con Sirena.- Bocina.- Bateras 13 P (12V).- Amplificador.- Micrfono- Stiker de Zona Segura- Stiker de Rutas de Evacuacin

Izquierda.- Stiker de Rutas de Evacuacin

Derecha.- Stiker de Alto Voltaje.- Stiker de Extintor.

UnidadUnidadUnidadUnidadUnidadUnidadUnidad

Unidad

UnidadUnidad

01010101011510

10

0101

Indumentaria a ComisinPermanente de Defensa Civil- Chalecos.- Gorros.- Polos.- Cascos.

UnidadUnidadUnidadUnidad

08080806

Indumentaria a Brigadas Escolares- Cordones de Brigadistas.- Brazaletes

3 por Seccin3 por Seccin

1818

Materiales de Rescate- Camilla Unidad 02Primeros Auxilios- Botiqun de Madera.- Gasa.- Algodn- Vendas Elsticas de 2, 3, 4, 6- Agua Oxigenada.- Yosibol.- Esparadrapo.- Furancin en Crema.- Tijera quirrgica.- Pinza de Deiseccin.

- Alcohol Puro.- Extintor.

UnidadPaquetePaquete

RolloLitro.

FrascoRollo

UnidadUnidadUnidad

LitroUnidad

010303

06 c/u010201010101

0201


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VIII. PLAN DE ACTIVIDADES 2013

Plan de actividades de la Comisin Permanente de Defensa Civil (CPDC) de la Institucin Educativa InicialN 282 San Juan Bautista Shancayan.

Actividad Justificacin Objetivo Estrategia Recursos Responsable Lugar/tiempo

Elaborar unPlan de Trabajo

En nuestralocalidad e IE,existen zonasde riesgo, losmismos quetienen queser evaluadosa fin deprevenirposiblesdaos.

Identificarzonas de altoriego y darposiblessoluciones.

Hacer undiagnstico enzonasvulnerables.

Ingresospropios de lainstitucineducativa yrecaudacinde Fondos.

ComisinPermanentede DefensaCivil de la IE.

En la IE,durante elperiodoescolar.

Sensibilizar alos estudiantesacerca de los

desastres.

Ausencia decharlas quepermitan

sensibilizar alosestudiantesen temas degestin deriesgo.

Promover enlosestudiantes

una cultura deprevencin delos desastres.

Realizacin desimulacros ycharlas de

sensibilizacin.

Humanos:docentes yalumnos.

Materiales:papelote,plumones,maskingtape.Equipo:multimedia.

ComisinPermanentede Defensa

Civil.

En laInstitucinEducativa se

realizar enformapermanente.


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Actividadesculturales paraEscuelasLimpias,Seguras ySaludables.

A travs deactividadesculturalesdamos aconocer lasnecesidadesque tenemosy a la vezdramatizamoslos hechosvividos paraas tomar conciencia yprevenir antecualquierdesastre.

Tener unaInstitucinEducativa yuna ciudadsegura, limpiay saludable.

Concientizar ala comunidadeducativa atravs deactividadesculturales.

Garantizar lareduccin dedesastres yenfermedades

Orientacionesy charlas acargo deespecialistas.Actividadesculturales.

Movilizaciones.

Promover lossectores en elaula.

Director,docentes,padres defamilia y lacomunidad.

Pedir apoyode defensacivil.

Pedir apoyode gobiernolocal yregional, etc.

Director,docentes,padres defamilia,alumnos ycomunidad.

En laInstitucinEducativa y lacomunidad.De marzo adiciembre.

Incorporacin

de la Gestinde Riesgo deDesastres en elPEI, PCI y PAT.

Para tomar

conciencia delos posiblesdaos quecausan losdesastres.

Para mitigar

los daos quecausan losdesastres.

Mediante

talleres yasambleas dedocentes.

Recursos

propios de lainstitucineducativa yde la APAFA.

La

comunidadeducativa.

Institucin

Educativa.

De marzo adiciembre de2013.


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Capacitacin ySensibilizacinen Gestin deRiesgo deDesastres.

Tiene comofinalidadhacer que lasbrigadas deserviciosespeciales,lasinstitucionesde defensacivil conozcany brinden losservicios deapoyo alriesgo dedesastres.

Sensibilizar,prevenir ydesarrollaracciones enlasinstitucioneseducativaspara laprevencin dedesastres.

Formar gruposde apoyo delosaprendizajes.

Formacin debrigadasespeciales.

Dilogo conlasinstitucioneseducativas.

Difusin por laradio(programas).

Elaboracin de

slogans.

Realizacin desimulacros.

Capacitacin abrigadas deserviciosespeciales y

Profesores,personal deservicio,alumnos ypadres defamilia ybrigadasespecialesde defensacivil.

Brigadas deprimerosauxilios yrecuperacin.

Brigadas delucha contraincendios.

Brigada debsqueda yrescate.Brigadas deevacuacinde daos yanlisis denecesidades.

Institucineducativa.

Medios decomunicacin

Calles de lalocalidad.

De marzo adiciembre.


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Brigadasescolares.

Desfile depancartas.

Elaborar PlandeContingencia,Proteccin,Seguridad yEvacuacin.

El presenteplan detrabajo tienepor finalidadcumplir con laDirectiva N015-2007-ME. Normalas accionesde gestin deriesgo dedesastres enel sistemaeducativo.

Prevenir yproteger a losmiembros dela institucineducativa.

Ubicacin delas zonas deseguridad yriesgo.

Sealizacinde las zonasde proteccin.

Sealizacinde los lugaresde evacuacin.

Humanos ymateriales.

Responsa-bles:

Comisinpermanentede defensacivil.

Brigada deserviciosespeciales.

Brigadasescolares.

Comisinpermanentede defensacivil.

Brigadas deserviciosespeciales.Brigadasescolares.

Institucineducativa.

Permanente.


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Conformar laComisinPermanente deDefensa Civilde la IE,BrigadasEscolares y deServiciosEspeciales yOrganizarTalleres deSensibilizacin.

Concientizara la poblacineducativa delriesgo de losdesastres.

Sensibiliza-cin yprevencin dedesastres.

Promover launidad en lainstitucineducativapara laprevencin dedesastres.

Coordinar conla direccin dela IE y APAFA.

Difusin radial,escrita ypasacalles.

Humanos.

Econmicos.

Materiales.

Medios decomunica-cin.

Docentes,trabajadoresde servicio,padres defamilia yalumnos.

Realizar en lainstitucineducativa.

El da 18 dediciembre de2012 a partirde las 8: a.m.

Resolucin deaprobacin N046-2012. Defecha 28 dediciembre de2012.

PLAN DE ACTIVIDADES 2013 UNIDOS TRABAJANDO SIEMPRE EN ACCIN


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ACTIVIDADES FECHA RESPONSABLE1. Organizacin de Brigadas de Aula Marzo de 2013 Coordinadores de Brigadas2. Estimacin del Riesgo de la

Institucin EducativaMarzo de 2013 Coordinador General y Sub

Coordinador3. Capacitaciones Abril-Diciembre 2013 Coordinador General y Sub

Coordinador4. Concursos Mayo-Julio 2013 Coordinador General y Sub

Coordinador5. Campaas de Sensibilizacin Mayo-Noviembre 2013 Coordinadores de Comunicacin6. Programas de Radio Abril-Diciembre 2013 Coordinadores de Comunicacin7. Sealizacin de la Institucin

EducativaAbril-Mayo 2013 Coordinadores de Brigadas, brigada

de Servicios especiales.8. Simulacros (Segn las directivas

emanadas del Ministerio deEducacin y Defensa Civil).

Abril-Noviembre 2013 Coordinadores de Brigadas, docentesresponsables en cada aula.


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IXAnexos

9.1. PLAN DE CONTINGENCIA PARA SISMO, VIENTOS HURACANADOS, INCENDIOS Y LLUVIASTORRENCIALES


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DIAGNSTICO SITUACIONAL

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 282 SAN JUAN BAUTISTASHANCAYN

AMENAZAPRIORIZADA

CARACTERSTICASDE LA AMENAZA

IDENTIFICACINDEL ELEMENTO

EXPUESTOA quines Afecta?

DAOS QUEOCASIONA EL

ELEMENTOESTIMACINDE RIESGO

Sismo

Fuertes movimientosde la tierra producidosen su interior, loscuales ocasionan lostemblores.

A los nios y nias,docentes en general ytoda la comunidadeducativa.

Paredes con fisuras.

Cada del tejado dellocal de la institucineducativa.

Debilitamiento de lainfraestructura engeneral.

Interrupcin delas laboreseducativas.

VientosHuracanados

Vientos fuertesocasionados porfenmenosatmosfricos.

Los techos de teja ycalamina de lainfraestructuraeducativa, ventanas,

etc.

Destruccin lostechos y otrosenseres de la IE.

Interrupcin delas laboreseducativas.

Incendios Fuego de granmagnitud que sepropaga destruyendotodo lo que alcanza alpaso.

A los educandos y lacomunidad educativa.

Debilitamiento de lasparedes de aulas,destruccin de lostechos, mobiliarios,tiles de escritorio.

Prdida delaboreseducativas.

AMENAZAPRIORIZADA

CARACTERSTICASDE LA AMENAZA

IDENTIFICACINDEL ELEMENTO

EXPUESTOA quines Afecta?

DAOS QUEOCASIONA EL

ELEMENTOESTIMACINDE RIESGO

Lluvias Lluvias fuertes con Patio de la institucin Inundacin en el patio Interrupcin de


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Torrenciales duracin de 2 a 4horas

educativa que es detierra.

Drenaje por dondediscurre el agua detiempo.

y las cunetas de lainstitucin educativa.

Rebalse y atoro delas cunetas ycaeras por dondediscurre el agua detiempo.

Interrupcin del tubomatriz de desagepor el atoro de losbuzones.

las laboreseducativascuando sepresenta estetipo defenmeno.


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9.2. FICHA DE EVALUACIN DE SIMULACRO DE SISMO

FICHA DE EVALUACIN

SIMULACRO DE EVACUACIN

I. DATOS GENERALES :

Especialista:..

DRE:

rgano Intermedio:.

Institucin Educativa:.

Direccin:Nivel y Modalidad:

Turno:..N de Aulas:..N Alumnos: M:H:

N Personal Docente:..N de Personal Administrativo:.

II. DESARROLLO :

II.1. ANTES

II.1.1. ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO

ASPECTOS ESPECFICOS SI(02 Ptos.)

NO(00 Ptos.)

DOCUMENTO DEVERIFICACIN

a. Tiene conformada yactivada la ComisinPermanente de DefensaCivil?

(Debe mostrar laResolucinDirectoral).

b. Ha formulado su Plande Proteccin deSeguridad y Evacuacin?

(Debe mostrar elPlan).

c. La infraestructura delcentro educativo ha sido

inspeccionada por untcnico o profesional enla materia?

(Debe mostrar elinforme tcnico).

d. La institucin educativaest sealizado con lossmboloscorrespondientes a lonormado por DefensaCivil?

(Debeinspeccionarse insitu).


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NO(00 Ptos.)


e. Tiene conformada lasBrigadas de servicios?

(Debe mostrar larelacin deintegrantes).

f. Tiene conformada lasBrigadas Escolares deDefensa Civil?

(Debe mostrar larelacin deintegrantes).

TOTAL(Debe mostrar larelacin deintegrantes).

II.1.2. EQUIPAMIENTO Y SALUBRIDAD


NO(00 Ptos.)


a. La institucin educativacuenta con el Botiqun dePrimeros Auxilios generaly por aula?

(Debe mostrarLos botiquines).

b. Cuenta con Extintoresy/o Recipientes de arenaen cada ambiente oaula?

(Debemosmostrar losequipos deprevencin deincendios).

c. Cuenta con Camillas? Verificar.d. Cuenta con Megfono? Verificar.

e. Cuenta con un sistemade alarma manual?

(Debe ser reconocida portoda la IE).

f. Cuenta con equipo defuerza? (Barreta, hacha,pata de cabra, pala ypico).

Verificar.

g. Contribuye la APAFA enel equipamiento ymantenimiento de lossistemas de seguridad

de la IE?

Verificardocumentos.

h. Los ServiciosHiginicos se encuentranen ptimas condiciones?

Verificar in situ.

i. Los alimentos que seexpenden estn encondiciones ptimas ycuentan conautorizacin?

Verificar laautorizacinsanitaria y fechade vencimiento.


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NO(00 Ptos.)


TOTAL(Debe mostrar larelacin de losintegrantes).

II.2. DURANTE: (EJECUCIN DE UNA EVACUACIN-SIMULACRO)

II.2.1. ACTITUD ASUMIDA DURANTE EL SIMULACRO DEEVACUACIN

ASPECTOS ESPECFICOS Serena(02 Ptos.)

Indiferente(00 Ptos.)

OBSERVACIONES

a. Docentesb. Alumnos

c. Administrativosd. Personal de otros

servicios.TOTAL

II.2.2. SE REALIZ EL DESPLAZAMIENTO DE LASPERSONAS, DURANTE EL SIMULACRO DEEVACUACIN?

ASPECTOS ESPECFICOS PuntajeReferencial

PuntajeObtenido

OBSERVACIONES

a. Rpidamente y en formaordenada. + 02 Ptos.b. Usando rutas de escape

sealizados o apropiados+ 02 Ptos.

c. Ubicndose ms de 90%en zonas de seguridadpreestablecidas.

+ 02 Ptos.

d. A paso lento y con lasmanos en la cabeza.

+ 02 Ptos.

e. Atropelladamente con lasmanos libres.

+ 02 Ptos.

f. Usando rutas de escapeinapropiadas. + 02 Ptos.TOTAL


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II.2.3. TIEMPO DE DURACIN DEL SIMULACRO

ASPECTOS ESPECFICOS PuntajeReferencial

PuntajeObtenido

OBSERVACIONES

a. Se realiz en menos dedos minutos.

2.5 Ptos.

b. Se realiz entre dos otres minutos

1.5 Ptos.

c. Se realiz entre tres ycuatro minutos.

0.5 Ptos.

d. Se realiz en ms decinco minutos.

0 ptos.

TOTAL

II.2.4. SISTEMA DE ALARMA

ASPECTOS ESPECFICOS SI

(02 Ptos.)

NO

(00 Ptos.)

OBSERVACIONES

a. El sistema de alarma seescuch por todo elCentro Educativo.

TOTAL

II.3. DESPUS: (APLICACIN DEL PLAN CUMPLIMIENTO DEFUNCIONES)

II.3.1. DE LA COMISIN PERMANENTE DE DEFENSA CIVIL

ASPECTOS ESPECFICOS PuntajeReferencial PuntajeObtenido OBSERVACIONES

a. Participaron todos losintegrantes de laComisin Permanente?

3 Ptos.

b. Particip el Presidentey el Jefe de Proteccin ySeguridad?

2 Ptos.

c. Particip solo unintegrante de la ComisinPermanente?

1 Pto.

TOTAL


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II.3.2. DEL JEFE DE PROTECCIN Y SEGURIDAD


NO(00 Ptos.)

OBSERVACIONES

a. Asumi su funcin delder en la conduccin delevento?

b. Las instrucciones queimparti a la comunidadeducativa y a losBrigadistas Escolares deDefensa Civil fueronclaras y correctas?

TOTAL

II.3.3. DE LOS BRIGADISTAS


NO(00 Ptos.)

OBSERVACIONES

a. El Brigadista deSeguridad y Evacuacincondujo a suscompaeros hacia lazona de seguridadexterna del aula?

b. El Brigadista deSealizacin yProteccin sirvi de

enlace a suscompaeros y los inst amantener la calma en lazona de seguridadinterna del aula?

c. El Brigadista dePrimeros Auxilios atendia los heridos, utilizandolos medicamentos delbotiqun porttil?

d. Los Brigadistas de

Servicios Especialesactuaron entrelazadascon el Centro deOperaciones deEmergencia y asumieronsus funcionesestablecidas en su plan?

TOTAL


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II.4. DE LA CALIFICACIN

PUNTAJE TOTALALCANZADO

CALIFICATIVOCUANTITATIVO

CALIFICATIVOCUALITATIVO

48-56 Puntos Excelente39-47 Puntos Muy Buen30-38 Puntos Bueno21-29 Puntos Regular 20 o Menos Puntos Deficiente

II.5. DE LAS RECOMENDACIONES (SEGN LOS TEMSOBSERVADOS)

II.5.1. DEL EVALUADOR:

II.5.2. DEL PRESIDENTE DE LA COMISIN PERMANENTEDE DEFENSA CIVIL:

Fecha:Hora:

__________________________ _________________________________________Director de la IE Jefe de Proteccin y Seguridad de la IE

_____________________Supervisor -Evaluador


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Resolucin Directoral

Institucional N 046-2012IEI N 282-SJB

Shancayn, 28 de diciembre de 2012.

Visto el proyecto del Plan de Gestin de Riesgo deDesastres de la Institucin Educativa Inicial N 282 San Juan Bautista Shancayn, que constade IX Captulos;

CONSIDERANDO:

Que, la IEI N 282 San Juan Bautista, plantea una polticaa propulsar el proceso de mejoramiento de la enseanza para alcanzar la realidad educativa y al

mismo tiempo salvaguardar la integridad de cada uno de sus miembros ante la presencia decualquier desastre natural;

Que, la Ley N 28044, Ley General de Educacin, sealacomo fin de la educacin peruana contribuir a la formacin de una sociedad que supere lapobreza e impulse el desarrollo sostenible del pas;

Que, mediante Decreto Supremo N 005-88-SGMD, seaprob el Reglamento del Sistema Nacional de Defensa Civil, marco jurdico al cual debeadecuarse la organizacin y funcionamiento de las acciones de Defensa Civil a nivel sectorial yque establece la obligatoriedad de que en cada organismo del sector pblico se ejerza la funcinde Defensa Civil;

Que, la Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED y laResolucin Ministerial N 0348-2010-ED, de conformidad con la normatividad vigente del sistemaeducativo, sealan que los diseos curriculares de las modalidades de educacin bsicaestablecen el logro de competencias y capacidades para la formacin integral de la capacidadhumana, en concordancia con las normas para la prevencin y atencin de desastres en lasinstituciones educativas;

Estando a lo opinado por la Direccin de la InstitucinEducativa y acorde con las orientaciones y disposiciones emanadas por la superioridad; y

De conformidad con la Ley General de Educacin N 28044

y su modificatoria Ley N 28123 y 20302, D.S. N 009-2005-ED. Reglamento de Gestin delSistema Educativo, Resolucin Directoral N 0078-2007-ED/DINECA, Directiva N 015-2007-ME.Directiva que establece las Acciones de Gestin de Riesgo de Desastres en el SistemaEducativo, R.M. N 0431-2012-ED. Directiva para el desarrollo del ao escolar 2013 en lasInstituciones Educativas de Educacin Bsica y dems dispositivos vigentes;

SE RESUELVE:


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1.- Reconocer y Otorgar las Facultades del caso a laComisin Permanente de Defensa Civil (CPDC) de la Institucin Educativa Inicial N 282 SanJuan Bautista, la misma que est conformada de la Siguiente Manera:

Presidente : Prof. Sonia Eufracia Coral GarcaVicepresidente: Prof. Maritza Y. Sols Palacios

Secretario: Prof.Nelly Consuelo Torres RojasJefe de Protec. Y Seguridad: Prof. Lila Vsquez SalazarDelegado de Prof.: Prof. Roxana Ins Villanueva Vergara.Delegado Pers. Adm.: Sr. Daniel C. Antnez CervantesDelegado de Alumnos: Sebastin Elas Len Garro.

2.- Disponer el cumplimiento de la presente ResolucinDirectoral a todos los miembros integrantes de la Comisin Permanente de Defensa Civil, enestricta observancia de la normatividad vigente.

3.- Comunicar la presente Resolucin Directoral a ladependencia inmediatamente superior para su conocimiento y dems fines.

Regstrese y Comunquese.


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DIE/MYSP.SEC/DCAC.C.c. Archivo.

plan de gestión de riesgo de desastres 2013- iei n° 282 san juan bautista

Documents