plan de gestion de las tic intecsa santo tomas

IntroducciónIntroducción

El conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, los cambios en las relaciones sociales y una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que condiciona la posición de las tecnologías frente a la educación, están provocando que el sistema educativo, una de las instituciones sociales por excelencia, se encuentre inmerso en un proceso de cambios. Uno de los marcos donde mejor se reflejan estos cambios es en el ambiente educativo, siendo el aula el lugar donde se desarrollan los procesos de aprendizaje, se constituye uno de los más emblemáticos. La aparición de los medios de comunicación masivos (radio, televisión, computador, internet, etc.) ha afectado a la forma en que aprendemos. Los ambientes educativos, tal como los conocemos, han comenzado a transformarse fuertemente en la actualidad para adaptarse a la sociedad de la información.

Ante esta situación la Institución Educativa Técnica del municipio de Santo Tomás (Atlántico) no se ha quedado atrás. Con la implemen-tación de las TIC’s pretendemos fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje de los docentes y los estudiantes. Para ello debemos formarnos continuamente en el uso de nuevas tecnologías y su aplicación en la educación, para responder a un mundo globalizado. Por último, presentamos a ustedes el Plan de Gestión en el Uso de TIC’s donde se encuentra plasmada la valiosa planeación del desarrollo de los procesos de gestión en TIC’s en los que se adentra la Institución, en su afán de ofrecer a sus estudiantes una educación integra y emprendedora, brindándoles las herramientas que los ayudarán en sus promisorios futuros.

VisiónVisiónLa Institución Educativa Técnica de Santo Tomás se visiona

como una institución reconocida por su alta calidad educativa en la planeación y ejecución de programas curriculares y políticas dirigidas al mejoramiento continuo, el desarrollo humano y cultural con la mediación de las TIC’s, para el

fortalecimiento de la formación integral de nuestros estudiantes y su optimo desenvolvimiento en el campo laboral y productivo a través de la articulación con la

Educación Superior.

MisiónMisiónLa Institución Educativa Técnica de Santo Tomás se caracteriza por su liderazgo en TICs y la búsqueda y

desarrollo de procesos permanentes que coadyuvan la formación de Bachilleres Técnicos Comerciales y en Mecánica

Diesel, con un alto sentido humano, integral y cultural, orientado al desempeño de sus competencias en el campo

laboral y productivo en la sociedad.

Equipo de GestiónEquipo de Gestión

NOMBRE CARGO IDENTIFICACIÓN E-MAIL

JULIA GARCIA SALAS RECTORA C.C. 22.844.350 [email protected]

GLADYS ARIZA DE LA HOZ COORDINADORA C.C. 22. 671.936 [email protected]

ERCILIA FONTALVO LABARRERA COORDINADORA 22.673.018 [email protected]

AQUILINA DE AVILA BARANDICA DOCENTE INFORMATICA C.C. 22.673. 525 [email protected]

DIEGO GRANADOS MUÑOZ DOCENTE INFORMATICA C.C. 72.123.770 [email protected]

MARIA CARMELA DE RUADOCENTE PREESCOLAR

SEDE 2C.C. 22.546.767 [email protected]

MERY ROCIO ZAPATA DE AGUAS DOCENTE PRIMARA SEDE 3 C.C. 22.674.751 [email protected]

LUZ KATHERINE VACCA ORTIZ ESTUDIANTE T.I. 1007134675 [email protected]

PATRICIA DOMINGUEZ RIVASMADRE DE FAMILIA -

MIEMBRO DEL CONSEJO DIRECTIVO

C.C. 32.868.032 [email protected]

mailto:[email protected]









Diagnóstico InstitucionalDiagnóstico Institucional

Propósitos y MetasPropósitos y Metas

VISIÓN

La Institución Educativa Técnica de Santo Tomás se visiona como una institución reconocida por su alta calidad educativa en la planeación y ejecución de programas curriculares y políticas dirigidas al mejoramiento continuo, el desarrollo humano y cultural con la mediación de las TIC’s, para el fortalecimiento de la formación integral de nuestros estudiantes y su optimo desenvolvimiento en el campo laboral y productivo a través de la articulación con la Educación Superior.

GESTIÓN PROPÓSITOS METAS

DIRECTIVA

Implementar procesos de Gestión Directiva con la mediación de las TIC’s

que faciliten la aplicación de un sistema de gestión

de la calidad.

Durante el primer semestre del año 2010 se efectuará una revisión y se ajustará el PEI en cuanto al uso pedagógico y administrativo de las TIC Al finalizar el año 2010 se espera que el 80% de los docentes, directivos docentes y administrativos de la institución tengan competencias básicas y medias en el manejo de las TIC’s Se trabajará a fondo para que todos los miembros de los diferentes equipos de trabajo: Consejo Directivo, Consejo Académico, Comités de Evaluación y Promoción, Consejo de Estudiantes, etc., tengan acceso y usen en el cumplimiento de sus funciones las TIC’s.

ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA

Fortalecer el componente administrativo y financiero

con el adecuado uso y apropiación de las TIC’s, haciéndolo más dinámico

y participativo.

Agilizar los distintos procesos administrativos y financieros con el uso de las TICs, mejorando la comunicación y la efectividad de la atención al público, manejo de correspondencia, recuperación de cartera, etc.


VISIÓN



ACADEMICA

Fortalecer los procesos pedagógicos del aula con el uso y apropiación de las TIC’s conjuntamente maestros y estudiantes.

Que el 100% de los docentes, se sensibilicen, utilicen y se apropien en el uso de las TIC’s en los procesos académicos. Dinamizar el desarrollo de los proyectos pedagógicos (Leyendo, leyendo, me voy enriqueciendo; Pisotón, CIDEP, al igual que los proyectos transversales: Ecológico, Sexualidad, Participación Democrática, Cultural, etc.) Realizar periódicas revisiones al software y mantenimiento preventivo a los equipos para un óptimo funcionamiento la sala disponible en la institución Se espera que al finalizar el 2010 cada área de estudio haya incorporado el uso de herramientas tecnológicas como parte del proceso enseñanza – aprendizaje de los estudiantes. Presentar evidencias de los procesos y resultados obtenidos de la incorporación del uso de las TIC’s mediante seguimiento a evaluaciones de estudiantes en los períodos académicos.


VISIÓN



COMUNITARIA

Enriquecer y desarrollar el Proyecto de Servicio Social de los estudiantes de los grados 10º y 11º como mecanismo para

apropiar en los padres de familia la cultura de uso de las TICs y comprometerlos

efectivamente en el proceso de formación de sus hijos y en su sentido de pertenencia

para con la institución.

A mediados del 2010 el blog y la página web de la Institución estará a disposición de toda la comunidad. Al finalizar al año 2010 se espera que al menos un 20% de los padres de familia interactúen, manifiesten sus inquietudes y expresen sugerencias a través del blog y pagina web de la institución.

Direccionamiento Direccionamiento EstratégicoEstratégico

Objetivos Política Institucional Líneas estratégicas Programas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?

Desarrollar actividades

pedagógicas de

proyección hacia la

comunidad educativa

para el uso de las TIC

Optimización de equipos y servicio de

INTERNET en todas las salas

y áreas administrativas.

Buen uso y mantenimiento de los equipos.

Utilización de todos los

medios de comunicación

disponibles en laInstitución Educativa

Proyección comunitaria

BILINGUISMO EDUCANDO A PAPA (Servicio

Social Obligatorio 10º y 11º)

INTECSA ON LINE

Creación de correos electrónicos

corporativos a docentes, personal

administrativo y directivo.

Creación de correos electrónicos a padres

de familia participantes de equipos de trabajo Dinamizar el blogs

de INTECSA. Creación de blogs por áreas de trabajo

administrativo, sesiones sedes,

grupos y/o proyectos (sexualidad, ecológico,

democracia y convivencia, Festival

Folclórico) etc.

Estudiantes de la básica y media

DocentesDirectivos DocentesPadres de

Familia



Implementar las TIC’s en cada una de las áreas de

gestión

Formación permanente de

directivos y docentes

Sensibilización y motivación del

personal

Plan de Mejoramiento Institucional

Gestión de uso de TIC’s

Capacitación y formación

docente

Conformación de equipos de trabajo

por áreas, proyectos y actividades afines

Equipo líder de gestión de TIC’sJefes de Área


ObjetivosPolítica

InstitucionalLíneas

estratégicasProgramas Proyectos Acciones inmediatas ¿Con quién se hace?

Desarrollar estrategias

metodológicas para articular los proyectos transversales de área y de investigación

con el uso creativo de las

TIC’s

Favorecer la

comunicación

oportuna y efectiva

entre todos los miembros

de la comunidad educativa,

con la implement

ación y uso de TIC’s

Proyecto de uso de

nuevas tecnología/

creación de blogs

Proyectos transversal

es que maneja la escuela

Medio Ambiente

Sexualidad CIDEP

Leyendo, leyendo, me

sigo enriqueciend

o

Utilización de ayudas digitales

(lecturas de internet, tiras

cómicas) Estimular a los

docentes en el uso de TIC’s.

Equipo líder de gestión de

TIC’sDocentes

titulares de cada uno de los proyectos



Promover el cuidado del medio ambiente y la naturaleza a través del uso de las TIC’s

Ahorro del papel gracias a la comunidad virtual ecológica

Ejecución del plan de manera participativa

Proyectos transversales que maneja la escuela

Medio Ambiente Leyendo, leyendo, me sigo enriqueciendo CIDEP

Oficializar el directorio de correos electrónico y oficiar esta política de austeridad y compromiso con la transversalidad de la política de medio ambiente. Jornadas pedagógicas de actualización en TIC’s (p.ej: reuniones virtuales para fortalecer los procesos de acompañamiento pedagógico, construcción colectiva del SIEE. etc.)

Toda la comunidad

educativa de la Institución

Plan de AcciónPlan de AcciónPROPÓSITO Involucrar a todos los actores de la comunidad educativa en el uso y manejo de las TIC’s.

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

Consolidar el equipo de gestión como propiciador de oportunidades para acceso a las TIC’s.

RESULTADO Masificar la cultura de la implementación y uso de las TIC’s en la comunidad educativa.

INDICADOR DEL RESULTADO

Al finalizar el 2010 el 100% de los directivos docentes, al menos un 80% de los docentes, un 30% de los padres y un 85% de los estudiantes evidencien el uso y manejo de las TIC’s

Actividades / Subactividades Indicador Clave Responsables Tiempo Observaciones

Socialización Numero de docentes participantes en la reunión Rectora 1 hora

Conformación Equipo de gestión

Numero del integrantes del equipo de gestión Rectora 15 minutos

Servicio Social de los estudiantes 11º

Población participante en el proyecto Estudiantes de 11º grado 2010

Cursos por niveles para padres y docentes

Población participante en los cursos Equipo Gestor de las TIC’s 2010

Capacitación entre alumnosPorcentaje de estudiantes que evidencien avances en

el uso de las TIC’sEquipo Gestor de las TIC’s 2010

Comunicación virtual Porcentaje de usuarios activos Equipo Gestor de las TIC’s 2010

Consolidación del blogs y creación de la pagina web

Publicación del Plan de Gestión Equipo Gestor de las TIC’s 2010

Creación de las cuentas corporativas

Cantidad de correos activos Docentes de Informática 2010

Articulación del uso de las TIC’s en los planes de área

Porcentaje de estudiantes que muestren logros significativos

Utilización de la Web 2.0

Seguimiento y EvaluaciónSeguimiento y EvaluaciónLa evaluación en la sociedad y en todos los procesos de la vida institucional constituye el punto de partida, el durante y el después, que hacen posible la reflexión del día a día para convertirse en una oportunidad de crecimiento del ser humano y de los procesos que implican la construcción y la recreación de la escuela, de la educación y de la innovación. Para ello se hace necesario que quienes lideren dichos procesos estén abiertos y en actitud permanente de aprendizaje y de mejoramiento. En esta tarea el uso adecuado de las TIC’s, se constituye en el punto de apoyo que dinamiza y facilita el desarrollo humano, el aprendizaje y la evaluación de los procesos. Según la Ley 115 de Educación, la evaluación deberá ser sistemática, continua y permanente. Nuestro plan de Gestión será objeto de:• Seguimiento y animación permanente del cumplimiento del plan de mejoramiento y el uso de las TICs en todos los procesos institucionales (DIRECTIVOS, ACADÉMICOS, ADMINISTRATIVOS Y COMUNITARIOS).• Creación de espacios de socialización de avances y dificultades.• Elaboración de formatos o guías que facilitan la anterior tarea.• Verificación y control de las actividades propuestas en el plan de acción.• Seguimiento a los proyectos planteados en el direccionamiento estratégico.• Revisión periódica y análisis de los logros y dificultades.

Seguimiento y EvaluaciónSeguimiento y Evaluación

ESTRATEGIAS DE DIVULGACIÓN• Socializar ante la comunidad educativa del plan de gestión de uso de TIC’s utilizando las herramientas de la web 2.0, y apoyo en otras tecnologías.• Plegables• Publicación en blogs institucional.• Apertura de la página Web.• Comunicaciones a los correos electrónicos

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