plan de gestión centro educativo jurado

Plan de gestió

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

CERRITO

2012

lan de gestión de uso de las TIC Centro Educativo Jurado Cerrito

Resolución 3888 Marzo de 2010

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL

CERRITO

2012

CENTRO EDUCATIVO JURADO

PLAN DE GESTIÓN DE USOS DE TIC

CULTIVANDO SEMILLAS DE PAZ Y PROGRESO

El Centro Educativo

institución de carácter

oficial ofrece espacios

de formación de niños

y niñas líderes con

identidad profesional,

científica y

en el sector rural que

sean innovadores y

habilidades y destrezas

promoviendo cambio

desarrollo del país.

n de uso de las TIC Centro Educativo Jurado Cerrito

CENTRO EDUCATIVO JURADO

N DE USOS DE TIC

SEMILLAS DE PAZ Y PROGRESO

MISIÓN

El Centro Educativo

Jurado como

institución de carácter

oficial ofrece espacios

de formación de niños

y niñas líderes con

identidad profesional,

científica y tecnológica

en el sector rural que

sean innovadores y

apliquen sus

habilidades y destrezas

promoviendo cambio

comunitario y

desarrollo del país.

Plan de gestión de uso de las TIC Centro Educativo Jurado Cerrito Resolución 3888 Marzo de 2010

EQUIPO DE GESTION DE USO DE TIC

DIRECTORA: LUZ MERY PALACIOS GUASTAR.

COORDINADOR TIC: NANCY ESPERANZA CÁRDENAS CÁRDENAS

DOCENTES:

Nombre Rol Establecimiento Documento de

Identificación Correo Electrónico

ISBELIA SILVA

ROMERO

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

37547447

[email protected]

JOSE HERNANDO

NAVAS MOTTA

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

17592617

[email protected]

MARIA ISABEL

MORA CALDERON

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

63397166

[email protected]

NOHORA ELENA

CARDENAS VERA

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

28068242

[email protected]

FLORINDA CORREA

BASTO

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

3124348710

[email protected]

ZORAIDA ORTIZ DOCENTE BASICA

PRIMARIA

28068389

[email protected]

YOLANDA PEÑA

ROJAS

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

28068386

[email protected]

NUBIA ISABEL

RAMIREZ

DOCENTE BASICA

PRIMARIA

63393735

[email protected]

ESTUDIANTES:

� YERSON JEFREY PEÑA IZCANO

� YANETH CALDERÓN DELGADO


PRESENTACIÓN

Incorporar las TIC a las tareas de gestión del CENTRO EDUCATIVO JURADO representa un gran desafío para todos los actores de la comunidad educativa. El éxito de su integración depende de la Motivación, participación y cooperación de docentes, estudiantes, padres de familia y administraciones gubernamentales, creando cultura de aceptación y apreciación por la tecnología.

El Centro replantea sus funciones ante el nuevo contexto social, su predominio será crear una cultura digital, capacitando a la comunidad educativa en general para que tomen conciencia del papel que representa la innovación tecnológica en nuestra vida social, conozcan las herramientas necesarias y su manejo adecuado de las tecnologías de la información y la comunicación y promuevan criterios de valor que permitan a todos seleccionar la información de mayor calidad cultural que especialmente se encuentra vía internet, sacar a la luz los intereses económicos, políticos e ideológicos y formar ciudadanos cultos, responsables y críticos, capaces de desempeñarse en la actual era digital.

1. DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN ELCAMPO DE LAS TIC

GESTION DIFICULTADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva

Carencia de un sistema de gestión institucional encaminadas a la implementación de las TICS.

Implementar un sistema de gestión en lo referente a medios y recursos necesarios como equipos de computo, internet. Salas audiovisuales, software educativo.

Capacitación y actualización de las tics los a docentes.

No existe personal administrativo de apoyo.

No se cuenta con equipos y recursos en las sedes rurales necesarias para la formación de los


estudiantes

Administrativa y Financiera

Carencia de recursos y herramientas de ofimática para implementación de las tics.

Dotación de las herramientas de ofimática

Se cuenta con los recursos económicos del compes para dotación mínima.

Proyectos para el uso de las tics.

Formación a través de entidades como el SENA y computadores para educar.

No contar con software para el manejo administrativo y financiero.

Académica

No existen en algunas sedes rurales equipos, herramientas y recursos y en donde hay aulas de informática no cumplen con los requerimientos mínimos para el desarrollo de las competencias en las tics

Dotación de las aulas de informática.

Estudiantes con la disposición a adquirir conocimientos y competencias.

Docentes capacitados en el uso de las tics con la proyección de la masificación del uso de las tics y algunos cuentas con portátiles propios, impresoras y memorias.

Impedimento del desarrollo en competencias de las tics a estudiantes y comunidad educativa en general por la falta de recursos.


Comunidad

No existen programas especiales para la atención educativa grupos de población vulnerable y sus dificultades en el uso de las tics.

No existe participación de los padres de la familia y comunidad en el uso de las tics.

Formación de padres de familia en el uso de las tics.

Implementar un sistema de comunicación óptimo para cobertura de señal.

El interés que se ha despertado por el avance tecnológico con la adquisición de algunos equipos de comunicaciones para los hogares.

Falta de interés cultural por conocer y apropiarse del manejo de las tics.

2. VISIÓN, MISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS TIC EN EL CENRO EDUCATIVO JURADO.

2.1 MISIÓN:

El Centro Educativo Jurado como institución de carácter oficial ofrece espacios de formación de niños y niñas líderes con identidad profesional, científica y tecnológica en el sector rural que sean innovadores y apliquen sus habilidades y destrezas promoviendo cambio comunitario y desarrollo del país.

2.2 VISIÓN:

El Centro Educativo Jurado para el año 2018 será orientador de competencias tecnológicas y líder en el uso de las TICS aplicadas en todas las áreas de gestión con disponibilidad de recursos técnicos y tecnológicos a disposición de las comunidades rurales.


2.3 PROPÓSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO DE LAS T IC EN EL CENRO EDUCATIVO JURADO.

AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS

Gestión Directiva

Implementar un sistema de gestión en lo referente a medios y recursos necesarios como equipos de computo, internet. Salas audiovisuales, software educativo.

Una sala de informática para docentes en la sede A.

Nombramiento de personal administrativo (un secretario, un coordinador )

Una fotocopiadora e impresora industrial RICOH 3410

Gestión Académica

Implementar las Salas de informática dotadas con los equipos necesarios según la cantidad de estudiantes en cada de las sedes rurales.

Apoyo del MEN, alcaldía municipal, Secretaria de Educación departamental con capacitación y seguimiento continuo.

Una sala de internet por sede rural.(equipos de computo portátiles, tableros digitales, red inalámbrica wifi, televisores pantalla plana, equipo de sonido, mobiliario para cada sala)

100% de docentes capacitados en el manejo de las tics.

Mantenimiento al 100% de las salas de internet semestral por parte del Ministerio de Educación departamental

Crear grupos de acuerdo al nivel de competencias en que se encuentre cada docente y programar


jornadas de trabajo donde los docentes más avanzados en las tics apoyen a aquellos que se encuentran en un nivel bajo.

Gestionar computadores de escritorio para las escuelas que no tienen computador

(Escuelas rurales: plan de serenos, ovejera, volcán, boyaga, hatico)

Gestión Administrativo – Financiera

Construcción y adecuación del área administrativa y financiera.

Dotar el área administrativa y financiera con equipos y herramientas de ofimática para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas administrativas.

Utilización de las tecnologías de información en los procesos administrativos y financieros con el fin de lograr efectividad y eficacia en el servicio educativo.

Una oficina del área administrativa y financiera dotada con las herramientas y equipos necesarios.

Compra de un software educativo para manejo de calificaciones, observador del alumno, instrumentos de gobierno escolar, control de asistencia, ficha familiar, resúmenes de promoción, registro de matrícula de matrícula y diseño de diario de campo.

Gestión de la Comunidad

Formar a los padres de familia en el uso de las TICS mediante la escuela de padres.

Implementar un sistema de comunicación entre la

50% de padres de familia alfabetizados en las TICS.


comunidad educativa del Centro Educativo Jurado

3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GES TIÓN DE USO DE TIC

POLÍTICA INSTITUCIONAL

LÍNEAS ESTRATÉGICAS

PROGRAMAS PROYECTOS ACCIONES INMEDIATAS

¿CON QUIÉN SE HACE?

Dar participación a maestros,

estudiantes y comunidad con el fin de plantear las

necesidades y de gestionar los recursos tecnológicos

para la ejecución de los planes de

gestión propuestos.

Elaboración y ejecución los

proyectos para la gestión de los

recursos tecnológicos

Equipo de gestión conformado y

funcionando. Una sala de informática para docentes en la

sede A.

Nombramiento de personal

administrativo (un secretario, un coordinador )

Una fotocopiadora e impresora industrial

RICOH 3410

Socialización y reconocimiento

de experiencias. Consolidación del equipo del equipo lider de

gestión. Desarrollo del

plan de gestión.

Convocar socializar y

conformar el equipo de gestión.

Docentes del Centro educativo

Jurado, estudiantes, Director de

núcleo, Alcaldia Municipal.

Permitir al niño

proyectarse y desarrollar

sus competencias en el uso de

las tics mediante

Plantear un proyecto

transversal para el uso de las

TICS en el plan de estudio, plan de área y plan

de aula

Proyecto "fantas-tic" de aula denominado

"El fantasTICo mundo de las TICS"

Docentes capacitados para el

manejo y uso de estrategias

pedagógicas para el quehacer diario en

el aula.

Planteamiento del proyecto Fantas-tic.

Gestión de los recursos

tecnológicos indispensables

para el funcionamiento de el proyecto

Apoyo de el equipo de

gestión de las TICS.

Capacitación a docentes por niveles.

El equipo de gestión de las tics, entidades municipales y

departamentales, SENA,

Computadores para educar.


Ofrecer un servicio a la comunidad educativa eficiente y

eficaz

Gestión a las entidades

municipales y departamentales

para el mejoramiento del servicio

administrativo y financiero para

adquirir los recursos.

Una oficina del área administrativa y

financiera dotada con las

herramientas y equipos necesarios.

Compra de un software educativo

para manejo de calificaciones, observador del

alumno, instrumentos de

gobierno escolar, control de

asistencia, ficha familiar, resúmenes

de promoción, registro de matrícula

de matrícula y diseño de diario de

campo.

Proyecto para la adquisición de un espacio adecuado y

recursos para el

funcionamiento del área

administrativa y financiera

Elaborar el proyecto para la gestión de recursos y

espacios para la

administración del Centro educativo Jurado.

El equipo de gestión de las tics, entidades municipales y

departamentales, SENA,

Computadores para educar.

Permitir a la comunidad educativa

reconocer la importancia de las tics

para su uso y proyección de la vida laboral de sus hijos.

Insentivar a los padres de

familia al uso de las tics Plantear la acciones

estratégicas a través de la escuela de

padres. Puesta en marcha del plan de acción de acuerdo a

unas actividades y cronograma

propuesto

Ejecución de las acciones en la

escuelas de padres en el uso de las tics

Hacer un diagnóstico de las TICS de

cada padre de familia para conocer el

nivel en que se encuentra. Realizar un

plan donde se programen las acciones por talleres para

desarrollar con padres de

familia según requerimiento de cada sede

Elaborar una encuesta que mida el nivel

de conocimiento de los padres de familia en

las TICS. Aplicación de los talleres en

escuela de padres con el apoyo de los estudiantes, docentes y

directivos del centro

educativo.

SENA, Computadores para educar,

Alcaldía municipal, docentes, directivos.


4. PLAN DE ACCIÓN PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC

PLAN DE ACCION DIRECTIVA

Propósito: Implementar un sistema de gestión en lo referente a medios y recursos necesarios como equipos de computo, internet. Salas audiovisuales, software educativo.

Oportunidad de Mejoramiento N o 1: No existe un equipo de gestión organizado, No hay personal de apoyo a la gestión, falta una oficina dotada con los recursos necesarios para el plan de gestión

Resultado 1: Conformación y organización del equipo de gestión, Personal de apoyo a la gestión, oficina dotada para el desarrollo del plan de gestión.

Indicador del Resultado:

Actividades / Sub-

Actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones

Socializar capacitación manejo de tics

Acta de socialización y lista de asistencia

LUZ MERY PALACIOS GUASTAR Y NANCY ESPERANZA CARDENAS

26 al 30 de noviembre

Organización del equipo de gestión

Acta de conformación del equipo de gestión

Docentes y directivo docente


Asignación de funciones al equipo de gestión

Acta de conformación del equipo de gestión



Realizar un proyecto de las TICS para obtener los recursos requeridos para la oficina de gestión.

Proyecto de gestión


Enero y febrero 2013


Adquisición de una fotocopiadora industrial.

Plan de compras ajustado

Consejo directivo

Diciembre 3 de 2012 a marzo 30 de 2012

Oficina dotada con recursos necesarios

Dotación de la oficina

Directivo docente, equipo de gestión, secretaria de educación de Santander, entidades gubernamentales

Diciembre de 2015

Oficios y visitas a la secretaria de educación

Registros y oficios radicados

Directivo docente y comisión de apoyo.

Enero 2013

PLAN DE ACCI ÓN ACADEMICO

Propósito:

• Docentes capacitados para el manejo y uso de estrategias pedagógicas para el quehacer diario en el aula.

• Implementar las Salas de informática dotadas con los equipos necesarios según la cantidad de estudiantes en cada una de las sedes rurales para el desarrollo del proyecto de aula FANTAS-TICS . "El FANTAS-TICO mundo de las TICS".

Oportunidad de Mejoramiento N o 1: Los docentes del Centro Educativo Jurado les falta algunas competencias necesarias para el uso de las TICS en el aula

Faltan salas de informática dotadas con los recursos necesarios para el desarrollo del proyecto transversal FANTAS-TICS.

Resultado 1: Docentes capacitados en el uso de las TICS

Resultado 2: Salas de informática dotadas para el desarrollo del proyecto FANTAS-TICS.


Actividades / Sub-Actividades

Indicador Clave

Responsable Tiempo Observaciones


Plantear las actividades de capacitación para el equipo de gestión

Plan de acción Directivo docente y el equipo de gestión


Cronograma de actividades planteadas

Cronograma establecido



Ejecución del cronograma de actividades para la capacitación de docentes

Lista de asistencia a capacitaciones y certificación de la entidad competente, SENA

Directivo docente y el equipo de gestión

Enero a noviembre de 2013

Planear el proyecto FANTAS-TICS

Proyecto FANTAS-TICS en el aula

Equipo de gestión y directivo docente

Enero a marzo de 2013

Adquisición de cinco computadores para las escuelas que no tienen.


Consejo directivo

Diciembre 3 de 2012 a marzo 30 de 2013

Realizar un proyecto de las TICS para obtener los recursos requeridos para las salas de informática

Proyecto de aulas de informática


Enero a marzo de 2013

Presentación del proyecto a entidades gubernamentales y privadas

Presentación del Proyecto de aulas de informática


Abril 1 a junio 30 de 2013


Consecución de recursos para las salas de informática dotadas

Salas de informática

Equipo de gestión, directivo docente, entidades gubernamentales y privadas.

Noviembre de 2015

PLAN DE ACCI ÓN ADMINISTRATIVO Y FINANCIERO

Propósito:

• Utilización de las tecnologías de información en los procesos administrativos y financieros con el fin de lograr efectividad y eficacia en el servicio educativo.

• Dotar el área administrativa y financiera con equipos y herramientas de ofimática para optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos o tareas administrativas.

Oportunidad de Mejoramiento N o 1: No existe área administrativa con los equipos y herramientas de ofimática.

Resultado 1: No se encuentra sistematizada el área administrativa.

Resultado 2: Un área administrativa y financiera do tada

Resultado 3: una persona de apoyo en el área admini strativa

Indicador del Resultado: En al año 2013 se debe ten er un área administrativa dotada y sistematización de la información.

Actividades / Sub-Actividades

Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Capacitación para la creación de una base de datos años 2010, 2011 y 2012 en la que se registrara la información de fin de año.

Listado de asistencia a la capacitación y base de datos registrada en el blogger

Docentes y directivos docentes.

Noviembre 26 de 2012 al 30 de Marzo de 2013.

Compra de un software educativo para manejo de calificaciones, observador del alumno, instrumentos de


Consejo directivo Diciembre 3 de 2012 a marzo 30 de 2013


gobierno escolar, control de asistencia, ficha familiar, resúmenes de promoción, registro de matrícula de matrícula y diseño de diario de campo.

Gestionar el apoyo de una persona en el área administrativa

Proyecto de la gestión para el apoyo en el área administrativa


Año 2013-2014

PLAN DE ACCIÓN COMUNITARIA

Propósito:

Formar a los padres de familia en el uso de las TICS mediante la escuela de padres.

Implementar un sistema de comunicación entre la comunidad educativa del Centro Educativo Jurado

Oportunidad de Mejoramiento N o 1: Los padres de familia no tienen conocimiento del uso de las tics en su gran mayoría.


Actividades / Sub-

Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Encuestar a los padres de familia en lo referente a las TICS

Resultado de la tabulación de datos de la encuesta, grupos predeterminados según nivel de conocimiento.


Enero a marzo31 de 2012


Actividades de capacitación propuesta según los grupos establecidos por niveles

Cronograma de actividades para el desarrollo de la capacitación en escuela de padres.

Docentes y directivos docentes.

Abril 1 a abril 30 de 2013

Puesta en marcha del cronograma de actividades en escuela de padres

Listado de asistencia e informe de los resultados obtenidos

Docentes, estudiantes y directivos docentes.

Mayo 1 a noviembre 15 de 2012

5. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYE CTO

� Revisión permanente de las debilidades y amenazas presentadas por el equipo de gestión para el mejoramiento y superación de las mismas.

� Evidenciar en forma continúa la misión y metas propuestas en el plan de acción con miras de hacer realidad la visión del proyecto.

� Evaluar periódicamente el direccionamiento del plan estratégico. � Ajustes al PEI de acuerdo al plan de gestión de las TIC. � Presentación de informes de la evaluación.

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