CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y PLAN DE EVALUACIÓN. I-2012 ENERO - MAYO

Unidad Curricular: ARQUITECTURA DE LA INFORMACIÓN.

DOCENTE: ING. SULLIN SANTAELLA. Sección: LCI4201, LCI4300, LCI4304

SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/O

PRODUCTO. ESTRATEGIA FECHA TIPO

VALOR

CRITERIO DE

EVALUACION

1

UNIDAD I: EL ENTORNO DIGITAL

COMO ESPACIO DE INFORMACIÓN

El impacto de las tecnologías de información

y comunicación en las organizaciones:

definición, orígenes, características y

ventajas de las TIC.

Presentación de la unidad

curricular; orientaciones

generales del facilitador;

organización de los grupos de

estudio; y revisión de las

fuentes bibliográficas.

Lluvia de Ideas

LCI4201

Diagnóstica

Formativa

Asistencia LCI4300

LCI4304

2 Nuevos paradigmas de la e-comunicación:

interactividad, personalización,

multimedialidad, hipertextualidad,

actualización, abundancia, y mediación.

Concepción de los centros de gestión de

información electrónicos, digitales y/o

virtuales en función de la tríada usuarios-

contenidos-servicios.

Discusión Grupal

Informe Individual: Resumen

– Conclusiones

(Contenidos Sem 1-2)

LCI4201 Formativa

Sumativa

1 pto

Asistencia.

Relevancia y

pertinencia del

contenido.

Ortografía y uso de

términos técnicos

LCI4300

LCI4304

3

Evolución y desarrollo de la web como

sistema de información. La web semántica:

surgimiento y propósitos. Definición,

características e importancia de las redes

sociales.

El arquitecto de la información: su rol y

funciones.

Discusión Grupal

Lectura/ Mapa Conceptual

Grupal - Exposición

LCI4201 Formativa

Sumativa

2 ptos

Asistencia.

Responsabilidad

Relevancia y

pertinencia del

contenido.

Creatividad y

Cumplimiento de las

normas de

elaboración deñ MC

Ortografía y uso de

términos técnicos.

LCI4300

LCI4304

SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/O

PRODUCTO. ESTRATEGIA FECHA TIPO

VALOR

CRITERIO DE

EVALUACION

4 UNIDAD II: ARQUITECTURA DE LA

INFORMACIÓN

Arquitectura de la Información: origen,

definición y disciplinas con las cuales se

relacionan.

Planificación de los productos y recursos

digitales: objetivos, misión, políticas de

actualización de contenidos, responsables del

diseño y desarrollo de los productos y

servicios

Discusión Grupal

Informe Individual: Resumen

– Conclusiones

LCI4201

Sumativa

1 pto

Asistencia.

Relevancia y

pertinencia del

contenido.

Ortografía y uso de

términos técnicos

LCI4300

LCI4304

5 Estudio de la audiencia y de sus necesidades

informativas: identificación de la audiencia;

creación de escenarios para cada audiencia;

estudio de la competencia; definición de los

servicios (correo, buscadores, foros, Chat,

entre otros).

Taller: Ejercicio hipotético

sobre audiencia.

Grupal

LCI4201

Sumativa

2 ptos

Asistencia.

Noción acerca del

tema.

Claridad en los

conceptos y términos

relacionados.

LCI4300

LCI4304

7 Contenidos Semanas 5 y 6 Comprobación de Lectura

Preguntas de Control

Individual

Infografía

LCI4201

Sumativa

2 ptos

Asistencia.

Noción acerca del

tema.

Relevancia y

pertinencia con

relación a las teorías.

Claridad y

Coherencia en los

conceptos y términos

relacionados.

Ortografía.

LCI4300

LCI4304

SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/O

PRODUCTO. ESTRATEGIA FECHA TIPO

VALOR

CRITERIO DE

EVALUACION

8 Organización de la Información

-Esquemas de organización de la

información: exactos (alfabético,

cronológico, geográfico) y ambiguos

(temáticos, funcionales, para públicos

específicos, conducidos por metáforas,

esquemas híbridos).

-Estructuras de organización de la

información: jerárquicas, hipertextuales,

relacionales a bases de datos.

-Sistemas de navegación: globales, locales y

específicos, y también los elementos del

sistema de navegación: integrados y remotos.

-Sistemas de etiqueta o rotulación: concepto

de etiqueta, importancia, sistema de

etiquetado (etiquetas del sistema de

navegación, etiquetas del sistema de enlace,

etiquetas del sistema de cabeceras o de

títulos, y etiquetas del sistema de indización

(metadatos).

Exposición por Grupos

LCI4201

Sumativa

3 ptos

Asistencia.

Puntualidad.

Dominio del tema.

Destrezas, y

habilidades en el uso

del vocabulario

técnico.

Claridad, pertinencia,

referencia, autores y

profundidad del

tema.

Empatía, trabajo en

equipo.

Entrega de material

de apoyo.

Utilización

Adecuada de medios

y recursos

audiovisuales.

LCI4300

LCI4304

SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/O

PRODUCTO. ESTRATEGIA FECHA TIPO

VALOR

CRITERIO DE

EVALUACION

9 -Plantilla o prototipos: descripción y

características según su contenido

(contenidos con carácter comercial;

contenidos con carácter académico;

contenidos dirigidos al entretenimiento y el

ocio).

-Análisis de datos para reestructurar la

información: encuestas, entrevistas,

tormentas de ideas, agrupación de tarjetas o

card sorting.

Exposición por Grupos

(Continuación)

LCI4201

-

- LCI4300

LCI4304

10 Metodologías para el diseño y evaluación de

productos de información en la Word Wide

Web: metodología propuesta por Antonio

Montes de Oca Sánchez de Bustamante;

metodología propuesta por Rodrigo Ronda

León; metodología propuesta por Zulia

Ramírez.

Lectura Dirigida

Discusión Grupal

LCI4201

Formativa

Asistencia LCI4300

LCI4304

11 UNIDAD III: USABILIDAD

Concepto e importancia de la Usabilidad.

La Experiencia del Usuario: definición y

factores que la integran (factores

individuales, sociales, culturales,

contextuales y propios del producto).

Mapa Conceptual LCI4201

Sumativa

2 ptos

Asistencia.

Responsabilidad.

Creatividad Y

Cumplimiento de las

normas en la

elaboración del MC

LCI4300

LCI4304

12 El profesional de la Usabilidad: habilidades

y conocimientos.

La Usabilidad de la página de inicio.

Elementos para optimizar la Usabilidad de la

página de inicio.

La usabilidad en el mapa del sitio. Elementos

para optimizar la Usabilidad del mapa del

sitio.

Discusión Grupal

Informe Individual: Resumen

– Conclusiones

LCI4201

Sumativa

1 pto

Asistencia.

Redacción clara,

precisa, con

coherencia con el

tema.

Conclusiones

relevantes y

pertinentes.

-Ortografía.

LCI4300

LCI4304

SEM CONTENIDOS ACTIVIDAD Y/O

PRODUCTO. ESTRATEGIA FECHA TIPO

VALOR

CRITERIO DE

EVALUACION

13 Errores más comunes en Usabilidad: uso de

marcos o frames; uso excesivo de tecnología

visual; empleo indiscriminado de

marquesinas, animaciones constantes y

textos desplazables; empleo de complejas

URL; páginas huérfanas; páginas que

requieren mucho desplazamiento (scroll)

para su visualización; insuficiente apoyo a la

navegación; empleo de colores no estándares

para los hipervínculos; información

desactualizada; tiempo de descarga excesivo.

Técnicas de evaluación de la usabilidad:

evaluación heurística, test de usuarios, la

caminata cognitiva.

Investigación por equipos

LCI4201 Sumativa

2 ptos

Organización.

Aplicación de

conceptos.

Actitud

colaborativa

Calidad y

consistencia del

trabajo presentado.

LCI4300

LCI4304

14 Evaluación prototipo Presentación del Prototipo

Por Grupos

LCI4201 Sumativa

4 ptos

LCI4300

LCI4304

15 - RECUPERACION LCI4201

-

- LCI4300

LCI4304

REFEENCIAS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I........................ El entorno digital como espacio de información

Caraballo Pérez, Y., Ramírez Céspedes, Z. y Roque Chao, D. (2006). El profesional de la información como arquitecto de los contenidos en

el web [Documento en línea]. Consultado el 23 de febrero 2009 en:: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol14_3_06/aci08306.htm

Macau, R. (2004). “TIC: ¿para qué? (Funciones de las tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones)”. Universidad

y Sociedad del Conocimiento (RUSC) [Revista en línea], 1 (1). Consultada el 23 de febrero 2009 en:

http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf

UNIDAD DE APRENDIZAJE II………………. Arquitectura de la Información

Codina, L. (2006a). Evaluación de calidad en sitios web: metodología de proyectos de análisis sectoriales y de realización de auditorías

[Documento en línea]. Consultado el 24 de febrero 2009 en: http://www.lluiscodina.com/metodos.htm#i

Fundosa Teleservicios (s.f). La accesibilidad en los portales universitarios: evaluación técnica de la accesibilidad y valoración de la

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UNIDAD DE APRENDIZAJE III………………. Usabilidad

Ferré, X. (2006). Usabilidad: software pensado para los usuarios [Documento en línea] Consultado el 2 de marzo de 2009 en:

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