plan de estudios de la carrera de psicologÍapsicologia.iztacala.unam.mx/avisos...

Proyecto de modificación del plan de estudios de la Carrera de Psicología

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

I Z T A C A L A

PROYECTO DE MODIFICACIÓN DEL PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA LICENCIATURA EN

FUNDAMENTACIÓN ACADÉMICA


I Z T A C A L A


Fundamentación de la modificación

Propuesta de modificación curricular

Fundamentos Académicos

Fundamentos sociales

Fundamentos disciplinares


I Z T A C A L A


Principios rectores de la propuesta

Vida, bienestar y cuidado del ambiente

Desarrollo de convivencia humana con base en

principios de equidad, respeto a la diversidad y

derechos humanos

Elevar la calidad de la educación a fin de mejorar el bienestar y salud de la

población

Intervenir en los problemas sociales y en las secuelas que se derivan de ellos



I Z T A C A L A

Fundamentación académica de la propuesta

Psicólogo general

Centrado en el estudiante

Articulación teórica-

metodológica y práctica

Curriculum flexible


I Z T A C A L A


Fundamentación disciplinar de la propuesta


I Z T A C A L A


Postura multi-paradigmática, multidisciplinar e integrada

Desarrollo de la Psicología como profesión y actividad

científica

Fundamentación social de la propuesta


I Z T A C A L A


Diversidad disciplinar

Población mexicana

Problemática

• Problemática individual • Problemática social

• Multicultural • Pobreza, deterioro ambiental • Corrupción, violencia, analfabetismo • Desarrollo, sustentabilidad

• Problemas, necesidades y retos actuales

• Iniciativas de intervención y prevención de problemas emergentes

PLAN DE ESTUDIOS


I Z T A C A L A


Objetivo general FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

I Z T A C A L A


Formar psicólogos generales con bases científicas,

altamente competitivos en el campo de trabajo,

capaces de mostrar pericia para llevar a cabo evaluaciones, diagnósticos e intervenciones

con base en la aplicación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes

adquiridos en distintas áreas, variedad de problemas y poblaciones,

así como en situaciones nuevas e inesperadas.

Perfil profesional FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

I Z T A C A L A


Tradiciones de conocimiento

Conductual, interconductual y cognitivo conductual

Cognoscitiva

Complejidad y transdisciplina

Existencial humanista

Psicoanálisis y teoría social

Sociocultural y de la actividad

Plan vigente

Educación, desarrollo y

docencia

Educación especial

Social

Clínica

Nuevos

Investigación

Organizacional

Salud

Ámbitos profesionales

Pensum académico


I Z T A C A L A


CARACTERÍSTICAS PLAN DE ESTUDIOS

VIGENTE PROPUESTO

AÑO DE APROBACIÓN 1976 2015 DURACIÓN (SEMESTRES O AÑOS) 8 SEMESTRES 8 SEMESTRES PENSUM ACADÉMICO 3892 4320 TOTAL DE ASIGNATURAS 43 68 Obligatorias 43 32 Optativas 0 4 Obligatorias de elección 0 32 Teóricas 27 36 Prácticas 25 32 TOTAL DE CRÉDITOS 313 338 ETAPAS 0 2 ÁMBITOS PROFESIONALES 4 7

Pensum académico


I Z T A C A L A


MODALIDADES DE LAS ASIGNATURAS

Plan de estudios

Vigente Propuesto Cursos 5 4

Seminarios 22 16

Talleres 9 20

Laboratorios 16 28

Seriación MIXTA Obligatoria e Indicativa

Idiomas NA INGLÉS

Opciones de

titulación

8 8

Estructura del plan de estudios FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

I Z T A C A L A


Etapa de formación básica Etapa de formación profesional supervisada

1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

Práctica a 2 avanzada (Opción 1)

HP: 3 C: 3

HP: 15 C: 15

Teórica a 1

HT:3 C: 6

Teórica b 1

HT: 3 C: 6

Teórica a 2

HT:3 C: 6

Teórica b 2

HT: 3 C: 6

Optativa 2

Teórica c 1

HT: 3 C: 6

Teórica d 1

HT: 3 C: 6

Optativa 3

HT: 3 C: 6

HT: 3 C: 6

Optativa 4

Práctica c2 avanzada (Opción 3)

HP: 15 C: 15


HP: 15 C: 15


HP: 15 C: 15

Teórica c 2

Teórica d 2

HT: 2 C: 4 HT: 2 C: 4 HT: 2 C: 4

Metodología a 1

HP: 3 C: 3

Metodología b 1

HP: 3 C: 3

Metodología a2

HP: 3 C: 3

Metodología b 2

Metodología c 1

HP: 3 C: 3

Metodología d 1

HP: 3 C: 3

Metodología d 2

HP: 3 C: 3

Metodología c 2

Práctica b1 básica (Opción 2)

HP: 8 C: 8


HP: 8 C: 8

Práctica d1 básica (Opción 4)

HP: 8 C: 8


HP: 8 C: 8

OE

OE

OE

OE OE

OE OE

OE

Optativa 1

HT: 2 C: 4 OP OP

OE OE OE

OP OP

OE

OE OE OE OE HP: 3 C: 3

OE OE

OE OE

OE OE

OE OE

Estrategias metodológicas 1

HP: 10 C: 10

O

HP: 10 C: 10


O

HP: 10 C: 10


O

HP: 10 C: 10


O

Propedéutica al ejercicio

profesional 1

HP:4 C: 4

O

Procesos estadísticos 1

HP:5 C:5 O


HP: 5 C: 5 O


HP: 5 C: 5 O


HP: 5 C:5 O

HP:3 C:3

Introducción ámbitos

profesionales 1

O

HT:3 C: 6 HT: 3 C:6

Dimensión social en Psicología 1


H:T 3 C: 6 HT: 3 C: 6

Dimensión biológica en Psicología 2


O O O O

Tradiciones teóricas 2

HT :7 C: 14

O Tradiciones y

aplicaciones en Psicología 1

HT :7 C: 14

O Tradiciones teóricas

1

HT :7 C: 14

O Tradiciones y


HT :7 C: 14

O

HP: 3 C: 3 O

HP:4 C:4

O Propedéutica al

ejercicio profesional 2

HP:1 C:1 O Taller de integración

universitaria 1


universitaria 2

HP:1 C:1 O Taller de formación

profesional 1


profesional 2


profesionales 2

Organización modular FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES

I Z T A C A L A


1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º

Teórica a 1

HT:3 C: 6

Teórica b 1

HT: 3 C: 6

Teórica a 2

HT:3 C: 6

Teórica b 2

HT: 3 C: 6

Optativa 2

Teórica c 1

HT: 3 C: 6

Teórica d 1

HT: 3 C: 6

Optativa 3

HT: 3 C: 6

HT: 3 C: 6

Optativa 4

Teórica c 2

Teórica d 2

HT: 2 C: 4 HT: 2 C: 4 HT: 2 C: 4

OE

OE

OE

OE OE

OE OE

OE

Optativa 1

HT: 2 C: 4 OP OP OP OP

HP: 3 C: 3

Metodología a 1

HP: 3 C: 3

Metodología b 1

HP: 3 C: 3

Metodología a2

HP: 3 C: 3

Metodología b 2

Metodología c 1

HP: 3 C: 3

Metodología d 1

HP: 3 C: 3

Metodología d 2

HP: 3 C: 3

Metodología c 2

OE OE OE OE

OE OE OE OE HP: 3 C: 3


HP: 15 C: 15


HP: 15 C: 15


HP: 15 C: 15


HP: 15 C: 15


HP: 8 C: 8


HP: 8 C: 8


HP: 8 C: 8


HP: 8 C: 8

OE OE

OE OE

OE OE

OE OE


HP: 10 C: 10

O

HP: 10 C: 10


O

HP: 10 C: 10


O

HP: 10 C: 10


O


HP:5 C:5 O


HP: 5 C: 5 O


HP: 5 C: 5 O


HP: 5 C:5 O

HT:3 C: 6 HT: 3 C:6



H:T 3 C: 6 HT: 3 C: 6



O O O O


HT :7 C: 14

O Tradiciones y


HT :7 C: 14

O Tradiciones teóricas

1

HT :7 C: 14

O Tradiciones y


HT :7 C: 14

O

Propedéutica al ejercicio profesional

1

HP:4 C: 4

O

HP:3 C:3


profesionales 1

O HP: 3 C: 3 O

HP:4 C:4

O Propedéutica al

ejercicio profesional 2


universitaria 1


universitaria 2


profesional 1


profesional 2


profesionales 2


I Z T A C A L A


1º 2º 3º 4º

Etapa de formación básica Interacción de ámbitos y

tradiciones


HT :7 C: 14

O

HT:3 C: 6


O


HT :10 C: 10

O

HT:3 C: 3

Introducción ámbitos profesionales 1

O


HT :7 C: 14

O

HT:3 C: 6


O


HT :10 C: 10

O

HT:3 C: 3

Introducción ámbitos profesionales 1

O

HT:5 C: 5


O HT:5 C: 5


O HT:5 C: 5


O HT:5 C: 5


O

Tradiciones y aplicaciones en

Psicología 1

HT :7 C: 14

O

HT:3 C: 6


O


HT :10 C: 10

O

HT:3 C: 3

Propedéutica al ejercicio profesional 1

O

Tradiciones y aplicaciones en

Psicología 2

HT :7 C: 14

O

HT:3 C: 6


O


HT :10 C: 10

O

HT:3 C: 3

Propedéutica al ejercicio profesional 2

O

HT:1 C: 1 Taller de integración

universitaria 1

O HT:1 C: 1 Taller de integración

universitaria 2

O HT:1 C: 1 Taller de formación

profesional 1

O HT:1 C: 1 Taller de formación

profesional 2

O

Semestres Tradiciones Ámbitos

1º y 3º • Conductual • Cognitiva • Sociocultural

• Educación • Educación

especial • Organizacional

Semestres Tradiciones Ámbitos

2º y 4º • Psicoanálisis • Existencial

humanista • Complejidad

• Salud • Clínica • Social • Investigación


I Z T A C A L A


HP: 3 C: 3

Metodología b 1 OE

Práctica b 1 básica

(Opción 2)

HP: 8 C: 8

OE

HP: 3 C: 3

Metodología a 1 OE


HP: 15 C: 15

OE

5º 6º 7º 8º

HP: 3 C: 3

Metodología d 1 OE

Práctica d 1 básica

(Opción 4)

HP: 8 C: 8

OE

HP: 3 C: 3

Metodología c 1 OE

Práctica c 1 avanzada (Opción 3)

HP: 15 C: 15

OE

Optativa 1

HT: 2 C: 4 OP

Optativa 2

HT: 2 C: 4 OP

Optativa 3

HT: 2 C: 4 OP

Optativa 4

HT: 2 C: 4 OP

CCC Cg Cm EH Sc

PTS

Clínica

Social

Educación, desarrollo

Educación especial

Salud

Organizacional

Investigación

Etapa de formación profesional supervisada Interacción de ámbitos y tradiciones

Teórica a 1

HT:3 C: 6 OE

Teórica b 1

HT: 3 C: 6 OE

Teórica b 2

HT: 3 C: 6 OE

HP: 3 C: 3

Metodología b 2 OE

Práctica b 2 básica

(Opción 2)

HP: 8 C: 8

OE

Teórica a 2

HT:3 C: 6 OE

HP: 3 C: 3

Metodología a 2 OE


HP: 15 C: 15

OE

Teórica c 1

HT:3 C: 6 OE

Teórica d 1

HT: 3 C: 6 OE

Teórica d 2

HT: 3 C: 6 OE

HP: 3 C: 3

Metodología d 2 OE

Práctica d 2 básica

(Opción 4)

HP: 8 C: 8

OE

Teórica c 2

HT:3 C: 6 OE

HP: 3 C: 3

Metodología c 2 OE

Práctica c 2 avanzada (Opción 3)

HP: 15 C: 15

OE

Modalidades de titulación


I Z T A C A L A


Ampliación y profundización de conocimientos

Actividad de apoyo a la docencia

Actividad de investigación

Actividad profesional

Promedio

Publicación

Tesina

Tesis

mm

mm

mm

En síntesis…

1. Diversificación de ámbitos de ejercicio profesional.

2. Adopción de una visión multiparadigmática de la Psicología.

3. Autonomía en la construcción de las trayectorias profesionales.

4. Inserción temprana en los ámbitos de práctica profesional.


I Z T A C A L A


La propuesta de modificación al plan de estudios de la Carrera de Psicología de la FES Iztacala es

producto del esfuerzo colegiado de nuestra comunidad universitaria.


I Z T A C A L A


Comisión Académica de implantación y

seguimiento del plan y programas de estudio de la carrera


I Z T A C A L A


Módulo Teórico 1-4

Módulo Metodológico

1-4

Módulo Aplicado

1-4

Ámbito Clínico

Ámbito Educación,

Desarrollo y Docencia

Ámbito Educación Especial

Ámbito Investigación

Ámbito Social

Ámbito

Organizacional

Ámbito Salud

plan de estudios de la carrera de psicologÍapsicologia.iztacala.unam.mx/avisos...

Documents