plan de estudios de educacion artistica 2008

PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008

GRADO 6 PERIODO 1 I.H.S 2 HORAS

ESTANDAR:Expreso de formageneral y creativa ideas sentimientos y emociones desarrollando mi corporabilidad y modicidad en la construcción de formas pictóricas en ayuda de la formación y desarrollo como persona social.

ACCIONES DE PENSAMIENTO

COMPETENCIA (SABER,

SABER HACER,

SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Muestra sorpresa y entusiasmo cuando realizo mis trabajos en puntos y líneas con lápiz, lápices de colores, plumones, micro puntas, etc.

Aplica el punto y la línea como base en la elaboración de dibujos a mano alzada como ayuda en el desarrollo motriz.

Reconoce la importancia del punto y la línea en la elaboración de paisajes, bodegones, frutas y objetos con plumones, lápiz, lápices de colores, etc. Elabora paisajes naturales con puntos y líneas en lápiz, lapice de colores, etc. Expresa el amor y la gratitud por la naturaleza a través del paisaje natural.

El punto

La línea: Continua

Curva Recta Oblicuas Entre otras

Trazo a mano alzada. Dibujo a mano alzada.

INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION ARTISTICA 2008




COMPETENCIA (SABER,

SABER HACER,

SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Coordina y oriento activamente mis trabajos realizados en vinilos utilizando el círculo cromático

Identifica la importancia de los colores del círculo cromático en la elaboración de paisajes culturales contribuyendo así al fortalecimiento de la vida social.

Identifico la importancia de los colores del círculo cromático y los plasmo en hojas de papel bond base 28. Realizo paisajes culturales con vinilos utilizando los colores del círculo cromático. Demuestro interés y respeto por la

Colores Primarios Secundarios

Complementarios

Manejo del vinilo

naturaleza como ligar donde vivo





COMPETENCIA (SABER, SABER HACER, SABER

SER)

INDICADOR DE DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Coordino y oriento activamente el trabajo que realizo en bajo y alto relieve utilizando plastilina o arcilla.

Construye y reconoce la utilidad que presta la arcilla o plastilina en la elaboración de trabajos artísticos como apreciación del sentido estético y pertenencia cultural.

Reconoce la utilidad que presta la arcilla o plastilina en trabajos de alto y bajo relieve. Utiliza la arcilla o la plastilina en la elaboración de bodegones. Conserva cuidadosamente y ordenadamente sus trabajos artísticos y se preocupa por el de sus compañeros.

Material de desecho Plastilina Arcilla






SER)


CONTENIDOS

Muestra sorpresa cuando conozco mis propias cualidades al diseñar figuras o dibujos utilizando técnicas libres.

Explora sus propias cualidades en el diseño y elaboración de de figuras utilizando técnicas libres para así formar sentido autocrítico mejorando la calidad de vida humana.

Identifica las características artísticas de un paisaje natural. Construye un collage con material de desecho Denota interés por conservar la naturaleza.

Collage Vitral Material reciclable



ESTANDAR:Coordino y desarrollo activamente mi motricidad hacia la elaboración de formas expresivas explorando, comparando y contrastando características de la naturaleza y de la producción cultural del contexto.



SER)


CONTENIDOS

Coordino y desarrollo activamente mis trabajos de caligrafía y aplico luz y sombra a diferentes dibujos.

Aplica la técnica de luz y sombra en la elaboración de diferentes figuras fortaleciendo así la identidad cultual y artística.

Reconoce la importancia en la aplicación de la luz y la sombra en diferentes figuras y dibujos Elabora bodegones o paisajes naturales utilizando luz y sombra. Opina crítica y constructivamente el trabajo de sus compañeros.

Luz y sombra con colores Luz y sombra con lápices, carboncillo, etc.



ESTANDAR:Coordino y desarrollo activamente mi motricidad

hacia la elaboración de formas expresivas explorando, comparando

y contrastando características de la naturaleza y de la producción

cultural del contexto.


COMPETENCIA (SABER,

SABER HACER,

SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Manifiesto entusiasmo y responsabilidad cuando aplico las técnicas de cualidades del color en dibujos libres.

Reconozco las cualidades del color en al elaboración de dibujos libres como representación del amor por la cultura y el arte.

Identifica las cualidades del color en la elaboración de dibujos libres. Realizo paisajes en vinilos y colores, etc.; utilizando sus cualidades. Reconoce su estilo personal, lo aprecia y lo analizo críticamente para hacerlo mejor.

Cualidades del color

El color

Luminosidad

Saturación

Manejo

Composición cromática

Clasificación cromática





COMPETENCIA (SABER,

SABER HACER, SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Coordino y oriento activamente el trabajo que realizo en bajo y alto relieve utilizando plastilina o arcilla

Construye y reconoce la utilidad que presta la arcilla o plastilina en la elaboración de trabajos artísticos como apreciación del sentido estético y pertenencia cultural.

Reconoce la utilidad que presta la arcilla o plastilina en trabajos de alto y bajo relieve. Utiliza la arcilla o la plastilina en la elaboración de bodegones. Conserva cuidadosamente y ordenadamente sus trabajos artísticos y se preocupa por el de sus compañeros.

Material de desecho Plastilina Arcilla





COMPETENCIA (SABER,


INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Muestra sorpresa cuando conozco mis propias cualidades al diseñar figuras o dibujos utilizando técnicas libres.

Explora sus propias cualidades en el diseño y elaboración de de figuras utilizando técnicas libres para así formar sentido autocrítico mejorando la calidad de vida humana.

Identifica las características artísticas de un paisaje natural. Construye un collage con material de desecho Denota interés por conservar la naturaleza.

Collage Vitral Material reciclable



ESTANDAR:Valora la importancia del lenguaje artístico como medio de expresión de vivencias, sentimientos e ideas superando contratiempos para así lograr una contribución al equilibrio y bienestar personal y social.


COMPETENCIA (SABER, SABER

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

HACER, SABER SER)

Realizo composiciones sencillas a mano alzada utilizando la luz y la sombra.

Construye composiciones sencillas utilizando la técnica de mano luz y sombra mostrando así el valor por el arte y el proceso cultural

Reconoce la importancia la técnica de mano alzada, aplicando la luz y sombra en la elaboración de figuras geométricas. Construyo la casa donde vivo utilizando la técnica de mano alzada y la decoro con color y lápiz dando luz y sombra. Hace composiciones organizadas y resaltando lugares y estéticos de la ciudad.

Técnica de mano alzada Aplicación de la luz y sombra con lápices y colores

INTITUCION EDUCATIVA VEINTE DE JULIO



ESTANDAR:Valora la importancia del lenguaje artístico como medio de expresión de vivencias, sentimientos e ideas

superando contratiempos para así lograr una contribución al equilibrio y bienestar personal y social.



SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Me intereso por la biodiversidad cultural y la represento con vinilos utilizando los colores cálidos y fríos.

Explora la biodiversidad cultural representándola con vinilos utilizando los colores cálidos y fríos expresando así el gusto el respeto por la naturaleza.

Experimenta la biodiversidad en la construcción de paisajes con los colores cálidos y fríos. Elabora paisajes culturales y naturales utilizando colores cálidos y fríos. Muestra alegría e interés por las características de las formas de su entorno natural y cultural.

Color propio Color tonal Colores cálidos Colores fríos






COMPETENCIA (SABER, SABER HACER,

SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Manifiesto responsabilidad por mis trabajos artísticos en papel utilizando bajo y alto relieve.

Construye trabajo artístico en papel utilizando alto y bajo relieve proponiendo así ideas artísticas novedosas para el medio ambiente socio cultural y asumiendo actitudes de compromiso con ellas.

Identifica la utilidad que puede prestar el papel en trabajos artísticos con alto y bajo relieve. Construye floreros y macetas con papel periódico, higiénico, etc. Y aplica bajo y alto relieve. Muestra entusiasmo para reciclar y utilizar el material de desecho colaborando así con el medio ambiente.

Mascaras Técnicas Cerámicas






COMPETENCIA (SABER,


INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Manifiesto responsabilidad por mis trabajos artísticos a papel utilizando alto y bajo relieve.

Elaboro trabajos artísticos en alto y bajo relieve demostrando responsabilidad en su elaboración y presentación mejorando así cada día su imagen como persona.

Presento responsabilidad en la elaboración y presentación de mis trabajos artísticos. Elabora mascaras y paisajes en papel utilizando alto y bajo relieve. Presento mis trabajos con pulcritud y puntualidad.

Trabajos en arcilla Elaboración de cuadros en alto y bajo relieve Elaboración de jarrones y materas



ESTANDAR: Coordino y desarrollo activamente mi motricidad hacia la elaboración de formas expresivas explorando, comparando y contrastando características de la naturaleza y de la producción cultural del contexto.



SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Me intereso por la biodiversidad biológica y patrimonio cultural utilizando luz y sombra en los distintos trabajos y técnicas.

Elabora composiciones artísticas que refleja la biodiversidad cultural y utilizando la técnica de luz y sombra mostrando así el amor y el respeto por la naturaleza.

Reconoce la importancia de la aplicabilidad de la luz y sombra en la elaboración de composiciones artísticas. Elabora un lienzo de la naturaleza que rodea el barrio donde vive. Realiza composiciones organizadas dándole un valor significativo a la naturaleza

Caligrafía Luz y sombra Dibujos libres Caricaturas

que lo rodea.






SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Nuestra responsabilidad en mis trabajos y actividades artísticas realizados en trozos de madera y lienzos.

Plasma trabajos en lienzos o en madera con vinilos de colores mostrando así la responsabilidad y aptitudes artísticas.

Reconoce la importancia de elaborar trabajos con responsabilidad, interés y pulcritud. Elabora llaveros, suicheros, etc. en madera. Muestra responsabilidad entusiasmo y puntualidad en la realización y presentación de trabajos.

Principios de composición de lienzos. Bodegones Paisajes en madera Etc.






SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Muestro interés en la elaboración de trabajos artísticos como collage, mosaicos, vitrales, etc.

Aplica la técnica del collage, vitral, mosaico en la elaboración de trabajos artísticos como símbolo de aprecio y tradición cultural nacional y regional.

Diferencia las técnicas de elaboración de trabajos artísticos como, paisajes y bodegones en collage, vitrales, mosaicos. Elaboro paisajes y bodegones utilizando las técnicas de collage, vitral y mosaicos. Propone ideas artísticas autenticas, benéficas y novedosas para su medio ambiente natural, social y cultural.

El mosaico Vitral Collage






SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Muestro interés en la elaboración de trabajos artísticos tridimensionales en el modelado y la pintura.

Elabora trabajos artísticos tridimensionales en modelado y pintura con interés y creatividad en pro de mejorar su personalidad.

Muestra interés en la elaboración de trabajos artísticos tridimensionales en modelado pintura. Construye un collage o modelado de la naturaleza. Presento trabajos con pulcritud y responsabilidad.

Modelado Composición tridimensional Patrimonio cultural Pintura



ESTANDAR: Reconozco la importancia de la producción artística local en el desarrollo cultural, a través del dibujo la música y el teatro


COMPETENCIA (SABER,

SABER HACER,

SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Adopto una posición crítica frente a las diferentes modificaciones artéticas propias, así como frente a los del ámbito regional.

Aplico los elementos plásticos del arte en una composición artística propia, inspirada a partir de la exploración de mi entorno inmediato.

Identifica y aplica los elementos plásticos del arte, acorde con su necesidad para expresar sentimientos, emociones y pensamientos. Es altamente competente para observar su entorno y establecer criterios de análisis que le permiten crear con creatividades su composición artética.

Dibujos

Paisajes

Gama de colores

Lápices







SABER SER)


CONTENIDOS

Formo juicio apreciativo de la producción de la significación de la producción musical propia del grupo al que pertenezco y otros pueblos en una perspectiva histórica.

Desarrollo expresivamente mis sensaciones y mis sentimientos e ideas a través de metáforas y símbolos musicales mediante mi expresión corporal, vocal grafica y tecnológica.

*Expreso

sentimientos e ideas a través del lenguaje musical y utilizo medios técnicos como instrumentos de mi propia elaboración, tradicionales y regionales.

*Indago,

incorporo, interpreto, transformo y comunico mis ideas musicales, demostrando manejo adecuando de elementos musicales básicos.

*Interpreto e

improviso acompañamientos sobre ritmos de la música de mi región

*Instrumentos de la región

Dramatizaciones

Narraciones.

colombiana y americana.

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SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Formo juicio de la significación de la producción dancista propia del grupo al que pertenezco y otros pueblos, en una perspectiva histórica.

Demuestro la apropiación de algunos elementos básicos de la danza los identifico y comparo en propias evocaciones y fantasías motoras y danzarías en las formas y movimientos de la naturaleza en lo que bailan los mayores, en lo que se baila en su contexto social y en las danzas de otras culturas.

*Construyo, comparo y explico de manera oral o escrita concepciones de mi imaginación fantástica y dela danzas. **Soy consiente de la posición y el movimiento de mi cuerpo y del espacio en la cotidianidad y en mis expresiones artísticas ***Manifiesto interés identifico y manejo los movimientos básicos de las danzas que produzco.

Historia de la danza

Desplazamiento

Pasos

Coreografía.






SER)


CONTENIDOS

Construyo y reconozco los elementos propios de mi experiencia teatral y del lenguaje artístico, desarrollando habilidades comunicativas, que implican dominio técnico dominio técnico y tecnológico

Me ubico en los diferentes planos de la represe4ntacion, de acuerdo a campos de interés particular actuando, dirigiendo escribiendo coordinando, ideando soluciones practicas ante mi compañeros.

*Observo y busco permanentemente en mi medio de elementos de apoyo para mejorar mi comunicación escénicas **Muestro una actitud critica y constructiva frente ala realidad ***Manejo las dificultades sin perder mi sentido del humor

Narraciones

Cuentos

Dramatización

Mitos y leyenda



ESTANDAR: demuestro el desarrollo expresivo de mis sensaciones y sentimientos, e ideas atreves del dibujo, la danza y el teatro.



SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Coordino y oriento activamente el trabajo que realizo en paisajes utilizando Oleos vinilos y bastidor

Construyendo y reconozco la utilidad que presta la pintura Oleo y vinilo en la elaboración de paisajes naturales de mi región con sentido ético y permanencia cultural

*Conservo y disfruto la naturaleza formándola como fuente de motivación para la creación artística **Fomento la practica de actividades artísticas integrándolas creativamente en la vida diaria. ***Desarrollo la capacidad de trabajo tanto individual como grupal a través de las disciplinas artísticas

Oleos

Vinilos

Bastidor

Pinceles






SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Muestro sorpresa cuando conozco mis propias cualidades al diseñar y crear trabajos artesanales utilizando maderas hilos, lanas, y material de deshecho en diferencias técnicas

Demuestro mis propias cualidades, en la elaboración de figuras artesanales utilizando diferentes técnicas en pro de mejorar mi calidad de vida y de mi familia

*Elaboro trabajos artesanales de mi región **Hago trabajos con hilos y lanas bordados en diferentes tejidos ***Aplico técnicas de envejecido sobre madera y en diferentes figuras

Madera

Colbòn

Colore

Puntillas

Martillo

Maquinaria eléctrica






SABER SER)

INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Identifico y disocialiso los canales expresivos cuerpo voz, creo diálogos entre los mitos y leyendas de la región de la Orinoquia utilizando expresiones corporativas

Represento y narro las diversas creencias mitológicas de la región de la Orinoquia a través de lustraciones corporales ante mis compañeros

*Narro mitos y leyendas, tradicionales de mi región de la Orinoquia **Represento algunas leyendas y mitos de mi región Orinoquia ***Demuestro a mis compañeros mis cualidades teatrales

Mitos

Leyendas de mi región

Dramatizaciones

Narraciones





COMPETENCIA (SABER,


INDICADOR DE

DESEMPEÑO

CONTENIDOS

Desarrollo expresivamente mis sensaciones, sentimientos e ideas a través de metáforas y símbolos musicales mediante mi expresión corporal , vocal, grafica y tecnológica.

Reconozco los instrumentos musicales de los llanos orientales como el cuatro , las maracas, el arpa, la bandola y las doy a conocer a mis compañeros.

*Identifica el dibujo los instrumentos musicales de los llanos Orientales. **Diferencio cada uno de ellos por su tonalidad. ***Escucho con atención música de otras regiones y la comparo con la música de los llanos orientales.

Instrumentos musicales de los Llanos

Canciones

Poemas

Tonalidades

plan de estudios de educacion artistica 2008

Spiritual