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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICAINSTITUTO TECNOLÓGICO DE NUEVO LAREDO

Reforma Sur # 2007, Col. Fundadores C.P. 88275, Nuevo Laredo,Tamaulipas, México.Tels. Dir. (867) 711-9050, Fax (867) 711-9068 [email protected]

www.itnuevolaredo.edu.mx

i

Nuevo Laredo, Tamaulipas. Febrero del 2008

PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTALINGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

2007-2012




ii

Mensaje del Jefe del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

El Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo tiene sus objetivos,

académicos y administrativos, claramente bien definidos. El

Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica responde a

esas expectativas y así mantener su certificación de calidad en

colaboración con los maestros y con las demás áreas

departamentales, oficinas e inclusive estudiantes.

La finalidad de este plan de desarrollo es la de plasmar las estrategias y metas que

conduzcan a obtener a mediano y/o a largo plazo, la acreditación ante el organismo oficial de

CACEI en las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica, con el apoyo total de las autoridades

de nuestra institución en los aspectos correspondientes.

De manera implícita se tendrá un gran avance en las líneas de investigación, mayor

vinculación con el sector productivo, una infraestructura más completa y un personal altamente

especializado y competitivo, en consecuencia un nivel educativo excelente.

Mi compromiso personal como jefe de este Departamento es de planear y coordinar las

acciones para que este plan se lleve acabo, gestionando los recursos y facilidades de acuerdo a

las posibilidades de mi cargo.

Por último quiero agradecer a los Maestros, jefes de proyectos y de laboratorios que

contribuyeron algunas ideas y metas a cerca de su función, así también por su testimonio como

antecedentes de la carrera de Ingeniería Electrónica al MC. Antonio Arredondo Álvarez y al Ing.

Carlos de Anda Alvarado por apoyar con varios aspectos estadísticos.

MC. Fidias Morales Villalobos




iii

INDICE GENERALTema Contenido: Pág.

Portada i

Palabras del jefe del Departamento ii

Índice General iii

Índice de Tablas iv

Índice de Graficas y Figuras v

1.- Introducción 1

2.- El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica 2

2.1.- La filosofía del Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo 2

2.2.- Programas que ofrece el Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo 2

2.3.- La Misión del Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo 3

2.4.- Funciones del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica 3

2.5.- Misión y Visión del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

3

2.6.- Filosofía del Departamento 4

2.7.- Antecedentes del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

4

2.8.- Situación Actual del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

8

3.- Plan de Desarrollo Departamental de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

20

3.1.- Área Departamental 20

3.2.- Área Académica 27

3.3.- Área de Laboratorios 30

3.4.- Área de Proyectos de Docencia 31

3.5.- Área de Proyectos de Investigación 34

3.6.- Área de Proyectos de Vinculación 35

3.7 Maestros 36

ANEXO 38

Organigrama del DIEE A

Tablas Referentivas del Personal del DIEE B-D




iv

INDICE DE TABLAS

Tabla NOMBRE Pág.1 Resumen de Autoevaluación por CIEES 11

2 Tipo y Tiempo de contratación de la carrera de Ing. Electrónica 13

3 Tipo y Tiempo de contratación de la carrera de Ing. Eléctrica 13

4 Análisis por cohorte Generacional de Ingeniería Electrónica 14

5 Análisis por cohorte Generacional de Ingeniería Eléctrica 15

6 Datos por cohorte Generacional de Ingeniería Electrónica 16

7 Datos por cohorte Generacional de Ingeniería Eléctrica 17

8 Tasa de Transición y Reprobación de Ing. Electrónica 19

9 Tasa de Transición y Reprobación de Ing. Eléctrica 19




v

INDICE DE GRAFICAS Y FIGURAS

Graficas Nombre Pág.1 Ingreso de Alumnos 18

2 Egreso de Alumnos 18

3 Eficiencia Terminal Real 18

4 Eficiencia Terminal Global 18

5 Eficiencia de Titulación Real 18

6 Eficiencia de Titulación Global 18

7 Tasa de Transición de Ing. Electrónica 19

8 Tasa de Transición de Ing. Eléctrica 19

Fig. 1 Laboratorio de Ingeniería Electrónica 1




1

PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTALINGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

1. INTRODUCCIÓN

Todo sistema académico y administrativo se basa en un plan de desarrollo Institucional porque establece el rumbo que orienta el esfuerzo de la comunidad tecnológica a través de objetivos, estrategias, líneas de acción y metas.

Los Institutos Tecnológicos tienen en el marco legal su Plan de Desarrollo, emanado de la Subsecretaria de Educación Superior afrontando tres grandes desafíos:

Cobertura con equidad Calidad en los procesos educativos y niveles de aprendizaje Integración y funcionamiento del sistema educativo

El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica presenta su plan de Desarrollo Departamental acorde a las metas Institucionales, con la finalidad de que se cumpla con la visión y misión de los programas.

Fig. 1 Laboratorio de Ingeniería Electrónica(Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica)




2

2. EL DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

2.1La filosofía del Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo

En el Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos se entiende que el alumno es un ser humano Actuante, que aprende de la interacción activa con otros seres humanos, de su propia experiencia y por su capacidad de asimilar el mundo; un ser histórico que construye activamente su futuro, lo que nos lleva a privilegiar la educación superior tecnológica como un instrumento para construir y transformar. La operación del Instituto se basa en la filosofía del mejoramiento continuo, todo el personal del Instituto deberá practicar y promover en su desempeño valores y actitudes, combinado con un balance adecuado de habilidades que les propicie la comunicación, la creatividad, el sentido critico y les facilite el desarrollo de aptitudes favorables hacia la honestidad, la calidad y la responsabilidad.

2.2 Programas que ofrece el Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo

El Instituto de Nuevo Laredo, actualmente cuenta con 42 años de existencia, atendiendo la demanda de la educación superior con 9 carreras de nivel licenciatura:

Ing. Electrónica Ing. Eléctrica Ing. Industrial Ing. Mecánica Ing. Civil Ing. En Sistemas Computacionales Arquitectura Lic. En Administración Lic. en Contaduría

Así como 2 Maestrías:

Maestría en Ciencias en Ingeniería Electrónica(Cerrada)* Maestría en Ingeniería Industrial

*Tiene alumnos por egresar de la última generación




3

2.3 La Misión del Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo

El Tecnológico de Nuevo Laredo, acorde a los lineamientos emanados de nuestra Dirección General y basados en su espíritu de ofrecer educación tecnológica, establece como su misión: “Formar profesionales de excelencia, con conciencia ética, actitud critica y comprometidos con el entorno social y natural, que desarrollen armónicamente en forma integral todas sus facultades”

2.4 Funciones del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

El Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica tiene como función Planear, Coordinar, Controlar y Evaluar las actividades de docencia, Investigación y Vinculación en las áreas correspondientes a Ingeniería Eléctrica y Electrónica que se imparten en el Instituto Tecnológico de conformidad con las normas y lineamientos establecidos por la Secretaria de Educación Pública; Así también, coordinar actividades académicas con las divisiones de estudios profesionales, estudios de posgrado y con las demás áreas de la subdirección académica, y con base en los resultados proponer las medidas que mejoren su operación.

Todo en base legal al manual de organización de los Institutos Tecnológicos (Págs. 78 y 79).

2.5 Misión y Visión del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

VISIÓN

Que el departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica sea impulsor del desarrollo Técnico y Científico con acreditación Nacional e Internacional.

MISIÓN

El departamento proporciona un servicio educativo para formar profesionistas con capacidad de análisis y desarrollo; y una actitud competitiva e innovadora basados en sólidos valores personales.




4

2.6 Filosofía del Departamento

El Departamento esta comprometido a responder de manera decidida a la modernización de la planta productiva con egresados de la más alta calidad y por ello de acuerdo a su Misión y Visión se parte con la siguiente filosofía:

Quienes somos?

En el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica somos el área académica en el que se adquieren los conocimientos para el desarrollo de la instrumentación y automatización de un sistema de procesos, así como también la generación, distribución y uso eficiente de la energía eléctrica.

¿Qué hacemos?

Nos encargamos de formar profesionistas con capacidad de análisis y desarrollo; y una actitud competitiva e innovadora basados en sólidos valores personales.

¿Cómo lo hacemos?

Ejerciendo nuestra profesión de una manera responsable, legal y ética en la cual administramos actitudes emprendedoras y de liderazgo, permitiendo en el alumno a desarrollar múltiples habilidades, entre ellas el manejo de las tecnologías de punta en el ramo de la Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

2.7 Antecedentes del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

La carrera de Ingeniería Industrial Eléctrica se inicia en 1980, como resultado de la no apertura de la carrera de ingeniería electromecánica surgiendo así la división de 2 carreras ingeniería Eléctrica y Mecánica, motivo el cual actualmente el laboratorio de Eléctrica esta compartido con Mecánica, sin embargo es sabido que existe una propuesta con apoyo gubernamental y de Dirección General de los Institutos Tecnológicos para la construcción de su laboratorio de inmediato.

EL PERSONAL FUNDADOR DE LA CARRERA:

Ing. Juan Fernando Leal del Toro Director.Ing. Samuel Alvarado Flores Coordinador de la Carrera.




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CATEDRÁTICOS:

Ing. Jesús E. Rodríguez ÁvilaIng. José Luís Rojas RodríguezIng. Gustavo A. MolinaIng. Francisco Lara PérezIng. Juan A. Salas MartínezIng. Rodolfo Guzmán SánchezIng. Sergio Saldaña SalinasIng. Gabriel Rocha Cruz.

La carrera inició con un ingreso de 24 alumnos misma fecha de fundación y laprimera generación de egresados, culminó sus estudios en diciembre de 1984 siendo Director el Ing. Miguel Sanmiguel González, fueron 14 alumnos (11 hombres, 4 mujeres). Algunos de los integrantes que de la primera generación:

Nora Elia Peña MartínezEugenia Sánchez ArreguínAlfredo Pérez AguileraJesús ReyesEnrique Samaniego MoralesGabriel Rojas CabreraLuís Gerardo Talamás Cárdenas.

El Ing. Gabriel Rojas Cabrera, es el primer egresado que sustentó su examen profesional, obteniendo el título de Ingeniero Industrial Eléctrico.

Como parte de un programa de la DGIT, de fortalecimiento del nivel educativo nacional; se incorporaron a la planta docente los ingenieros: Juan Gonzálo Sigrist Pérez, Miguel Ángel García Valadéz y más recientemente en 1992 Sergio Iván Higareda Cavazos. Todos ellos después de haber culminado estudios de posgrado en el Tecnológico de Monterrey y el Tecnológico de la Laguna respectivamente. El Ing. Sergio Iván Higareda Cavazos es egresado de esta carrera en 1987, el Ing. Higareda fue Coordinador de la Carrera hasta 1994.

En 1993 la Carrera de Ingeniería Industrial Eléctrica se reforma y empieza a ofertarse como Ingeniería Eléctrica pura.




6

La carrera de Ingeniería Industrial con opción Electrónica, fue la primera carrera de nivel profesional del entonces Instituto Tecnológico Regional No. 10 de Nuevo Laredo. Ahora Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo. Fue la primera carrera de Ingeniería en laregión noreste del país.

EL PERSONAL FUNDADOR DE LA CARRERA

Ing. Pedro G. Ramírez Porras Director.Ing. Salvador Montoya Lujan SubdirectorIng. Valentín Alonso Castro Jefe del Departamento Técnico.

CATEDRATICOS:

MC. Emmanuel Conde Ontiveros.Ing. Juan Abelardo García VázquezIng. Valentín Alonso CastroIng. Francisco Lara PérezIng. José Pilar Vázquez Guardado.Arq. Omar Hinojosa PérezQuim. Roberto Castillo RíosIng. Gilberto Vera Quintal

La carrera de Ingeniería Electrónica inicio en Septiembre de 1969, en las originales instalaciones del Instituto, situadas en el complejo educativo de Justo Sierra y Netzahualcoyotl. Un grupo bastante numeroso de alumnos egresados de las preparatorias de Nuevo Laredo y de algunas regiones de Tamaulipas, inicio sus estudios profesionales, atendidos por una planta docente de jóvenes profesionistas, egresados de los Tecnológicos de Mérida, de Chihuahua y de la Universidad Autónoma de Nuevo León y del Tecnológico de Monterrey.

La carrera de Ingeniería se caracterizó desde sus inicios por un alto rigor académico, la carrera estuvo a punto de desaparecer al final del primer semestre, aprobando todas sus materias solo un alumno. La dirección del Instituto a cargo del Ing. Pedro Ramírez Porras y la Dirección General de Institutos Tecnológicos brindaron las facilidades para que los alumnos se inscribieran en otros Tecnológicos. Algunos alumnos optaron por el Tecnológico de Saltillo, algunos otros por el Tecnológico de la Laguna y algunos otros se quedaron a cursar en repetición el primer semestre.




7

Finalmente en junio de 1975 se gradúa la primera generación de Ingenieros en el Auditorio “Adolfo López Mateos”. La ceremonia estuvo presidida por el Director General de Educación Superior el Ing. Martín López Rito, el Director del Instituto el Ing. Juan Leonardo Sánchez Cuellar y autoridades civiles y militares de la localidad, destacando la presencia del Prof. Abdón Rodríguez Sánchez Presidente Municipal de Nuevo Laredo. Los primeros siete profesionistas egresados de Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo:

Antonio Arredondo ÁlvarezErnesto Avalos Martínez Nicolás Cruz HernándezMario Domínguez Chapa †

Pedro Zarate SotoJavier Pérez SantosAdrián Cruz González.

El primer alumno egresado que recibe su carta de pasante, lo fue Antonio Arredondo Álvarez, el egresado Nicolás Cruz Hernández, fue el alumno que habiendo aprobado todas sus materias en el primer semestre, recibió la oferta de ser becado en otro tecnológico para terminar su carrera. Rechazo la oferta, al enterarse que se pretendía liquidar la carrera. Se solidarizó con sus compañeros, cursó de nuevo el primer semestre al igual que los demás compañeros, hasta lograr el objetivo de egresar como Ingeniero de la primera generación en junio de 1975. El Ing. Pedro Zarate Soto, es el primer egresado que sustentó su examen profesional, obteniendo el título de Ingeniero Industrial con Especialidad en Electrónica y cabe destacar, que la primera mujer egresada de la carrera de Ingeniería lo fue Delia Cortes Benavides. En ese entonces el presidente de la Sociedad era un alumno de Ingeniería José Cleofás Zapata Calzada y los demás integrantes de la sociedad de alumnos, entre otros estaban Nicolás Cruz Hernández, Delia Cortes Benavides y Antonio Arredondo Álvarez. Apoyados en todo momento por el entonces Presidente Municipal de Nuevo Laredo el Prof. Abdón Rodríguez Sánchez. En una reunión celebrada en la Ciudad de México con el entonces comisionado de Infonavit el Lic. Jesús Silva Herzog y los diversos representantes de las fuerzas vivas de Nuevo Laredo. Se logro el acuerdo de ceder los terrenos para construir el Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo, en el lugar que actualmente ocupa, el antiguo Aeropuerto de Nuevo Laredo. Dejando superada la amenaza de construirlo en un lugar cercano a las vegas del Río Bravo, a la altura de la colonia Infonavit fundadores o bien en un lugar aledaño al arroyo del coyote.




8

El inicio de la departamentalización en nuestro Instituto inicia desde Diciembre 1992, teniendo como jefes de departamento en Ingeniería Eléctrica y Electrónica hasta la fecha, en el orden siguiente:

1. MC. Jesús Rodríguez Ávila (Agosto 1991* – Febrero 1992)2. Ing. Mario Domínguez Chapa † (Febrero 1992 – Enero 1993)3. Ing. José Juan Rodríguez Loera (Febrero 1993 – Junio 1994)4. MC. Antonio Arredondo Álvarez (Julio 1994 - Julio 2001)5. MIE. Mario Santos Serratos (Agosto 2001 - Diciembre 2002)6. Dr. Edgardo Carreón González(Enero 2003 - Junio 2003)7. Ing. José Juan Rodríguez Loera (Julio 2003 - Agosto 2006)8. MC. Fidias Morales Villalobos (Septiembre 2006 - Actual)

* Inicia de manera extraoficial

2.8 Situación Actual del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

El Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo ocupa un área de 17 hectáreas, tiene 13,654.41 metros de construcción un edificio administrativo que alberga las oficinas del 70% de la estructura departamental ( no incluye las jefaturas de Departamento Académico), además cuenta con: 45 aulas, 13 laboratorios, 6 talleres, edificio de administración, sala audiovisual, sala de usos múltiples, centro de información, centro de computo, cubículos para profesores, cafetería, módulo de servicios generales, almacén, alberca, campo de béisbol, cancha de básquetbol al aire libre y una techada, un estadio, campo de fútbol americano, 4 campos de fútbol soccer, un gimnasio auditorio, 3 canchas de voleibol, y cancha de voleibol playero, pista de atletismo, 3 estacionamientos, una plaza cívica, 19 módulos de sanitarios.

En lo que respecta a la carrera de Ingeniería Electrónica se puede decir que cuenta con Cuatro baños para servicio público y uno privado, 5 aulas dentro de laboratorios, 4 aulas compartidas con la Institución, Un aula de Cómputo y Microcontroladores, Una oficina de Jefatura Departamental, Una sala de juntas, 15 cubículos para asesoría.

Once aulas son asignadas para la carrera de Ingeniería Electrónica en el turno Matutino y por las tardes son utilizadas para otras carreras.

Para el caso de Ingeniería Eléctrica cuenta con sus áreas de trabajo de Neumática, Control de Procesos, Mecánica y de Eléctrica de Potencia, así también cuenta con un




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almacén de equipo y herramientas, 2 cubículos para usos múltiples, una sala de maestros y la oficina de la jefatura del departamento.

Siete aulas son asignadas para la carrera de Ingeniería Eléctrica en el turno Matutino y por las tardes 3 de ellas son utilizadas para otras carreras

En los citados espacios masivos se llevan a cabo actividades académicas, las más relevantes como conferencias, reuniones de egresados, consultas bibliográficas, etc.

Podemos precisar que en el aspecto de aulas es suficiente la infraestructura actual y existe capacidad para satisfacer la demanda de por lo menos el doble de la que actualmente se atiende.

LABORATORIOS

En la Carrera de Ingeniería Electrónica Se cuenta con las siguientes áreas de trabajo respecto al laboratorio:

1. Área de Control y Automatización,2. Área de Digital3. Área de Mediciones4. Área de Potencia5. Área de Circuitos Impresos

De las secciones 1 a la 4 se encuentran medianamente equipadas, en lo que se refiere al Laboratorio de Circuitos impresos, es necesario actualizar la técnica de diseño del circuito impreso, esta atendería las impresiones de un circuito en una placa de baquelita para llevarse acabo la construcción física de un proyecto para participación en eventos de ciencia y tecnología interno y externa, lo cual conlleva a tener una vinculación Alumno-Empresa.

Para el caso de Ingeniería Eléctrica se tiene un laboratorio con áreas de trabajos ya explicados anteriormente.

INFRAESTRUCTURA DE APOYO.

En Ingeniería Electrónica se cuenta para esto con un centro de computo de 9 computadoras Pentium IV, una sala de multimedios equipada, sala de uso múltiples, sala de maquetas, tres salas de dibujo, sala para modelos estructurales y aproximadamente 7 aulas que son compartidas con las demás carreras en lo particular y en lo general se tiene una biblioteca con mas de 24,000 volúmenes, Hemeroteca, Audioteca, Videoteca y aula magna, una sala audiovisual, además del centro de computo del Instituto, el cual da servicio a todas




10

las computadoras ubicadas en cada departamento académico, ya que cada departamento tiene su propio centro de computo especializado, los maestros del área de Ingeniería Electrónica cuentan con computadoras personales, la carrera cuenta con cinco impresoras, 2 proyectores y 2 cañones (uno exclusivo para el manejo del pizarrón electrónico).

Los maestros de Ingeniería eléctrica cuentan con una computadora para uso general y no tienen cañón y proyectores.

PERSONAL ACADÉMICO

En la sección anexo se presenta el organigramaA académico en la que se puede apreciar los cargos administrativos y académicos del personal de este Departamento, así como el grado de escolaridad, el grado de experiencia en la docencia y profesional, además el tipo de contratación que posee actualmente la plantilla de maestros(B,C,D).

En la Tabla 1 se tiene un resumen de los principales puntos de una Autoevaluación de la carrera de Ingeniería Electrónica de acuerdo a (Comités Interinstitucional para la Evaluación de Estudios Superiores) CIEES para el proceso de acreditación ya que es la carrera que actualmente ha sido autoevaluada.

En la Tabla 2 se presenta una relación del personal en la que se da a conocer el tipo de contratación que tiene con respecto al tiempo dedicado exclusivamente a la docencia, para la carrera de Ing. Electrónica, del mismo modo se presenta la Tabla 3 para la carrera de Ing.Eléctrica.

A,B,C,D Ver en anexo




11

INFORMACIÓN NECESARIA DE LA IES Y DE LA DEPENDENCIAFECHA DE VERIFICACIÓN DE ESTE FORMATO: 16 de Enero de 2006.

Claves: IES - Se refiere a documentos de la Institución de Educación Superior o Universidad. Dep. – Se refiere a documentos de la Dependencia.

N/A.- No aplica

NºDocumentos generales (listado enunciativo)

(Disponibles durante la visita de evaluación del Comité)IES

Dep.

1. Ley Orgánica, reglamentos e instrumentos normativos

2. Manual de organización

3. Organigrama vigente

4. Plan de Desarrollo Institucional X

5. Relación de funcionarios académicos y administrativos (nombre y cargo)

6.Relación de personal académico (por tipo de contratación, por nivel de formación académica y por programa educativo)

7.Relación de personal administrativo, técnico y de servicio (con grado de escolaridad y por área o función)

8. Manual de puestos

9. Tabuladores X

10. Contrato(s) colectivo(s) X

11.Información estadística básica (preferentemente series históricas de cinco años atrás incluyendo el año actual) X

12. Presupuesto aprobado

13. Presupuesto ejercido




12

14. Distribución porcentual de los recursos (por fuente y por destino del gasto)

15. Estados financieros X

16. Dictámenes de auditoría externa con cartas de recomendaciones X X

17. Bibliotecas y acervos

18. Convenios de colaboración e intercambio X X

19. Informe de auto evaluaciones (el más reciente) X X

20.Relación de publicaciones periódicas de la IES y del o de los programas educativos (revistas, periódicos, boletines, etc. Y su periodicidad) X

21. Proyectos prioritarios o estratégicos X X

22. PIFI y ProGES de la IES; ProDES y Plan de Desarrollo de la unidad académica X X

23.Proyectos de desarrollo de los cuerpos académicos y de las Líneas de Generación y Aplicación del Conocimiento X X

24. Indicadores de gestión de los programas educativos y de la DES X X

25. Informes del Rector X

26.

Estudios institucionales sobre: perfiles académicos y sociodemográficos de demandantes, primer ingreso y egreso, eficiencia terminal, causas de reprobación, seguimiento de egresados, evaluación de profesores o los resultados de investigaciones educativas que permitan un mejor conocimiento de la institución.

X

27. Mapas o planos de las instalaciones

28.Cualquier otro documento que señale modelos, políticas, objetivos o programas institucionales que se consideren importantes. X

Tabla 1 Resumen de Autoevaluacion por CIEES




13

Tipo de ContrataciónPrograma educativo

evaluado

Otros programas educativos de la

Dependencia

Total de la Dependencia

Profesores de tiempo completo sin perfil PROMEP 10 5 15

Profesores de tiempo completo con Perfil PROMEP 1 0 1

Total de Profesores de Tiempo Completo 11 5 16

Profesores de medio tiempo 0 1 1

Profesores por horas 0 0 0

Profesores de apoyo a la docencia * (1) 10 5 15

Otras formas de contratación 0 0 0

TOTAL 21 11 32

Tabla 2 Tipo y tiempo de contratación de la Carrera de Ing. Electrónica

Tipo de ContrataciónPrograma educativo

evaluado

Otros programas educativos de la

Dependencia

Total de la Dependencia

Profesores de tiempo completo sin perfil PROMEP 6 3 9

Profesores de tiempo completo con Perfil PROMEP 0 1 0

Total de Profesores de Tiempo Completo 6 4 10

Profesores de medio tiempo 1 0 1

Profesores por horas 0 0 0

Profesores de apoyo a la docencia * (1) 4 5 9

Otras formas de contratación 0 0 0

TOTAL 11 9 20

Tabla 3 Tipo y Tiempo de contratación de la Carrera de Ing. Eléctrica




14

A continuación se presenta un análisis del departamento realizado por el jefe de docencia,respecto a la población escolar de las dos carreras, referente a las diferentes causas de bajas que se tienen con los alumnos.

ANALISIS DE POBLACION ESCOLAR INGENIERIA ELECTRÓNICAGENERACIÓN

EG 9-10EG

POST. DESERC. B.ESP. B. ESC. B. SEM. B. DEF. B.TMP. VIG. TOTAL

AGO – DIC 96 8 23 9 2 7 2 17 0 0 68

AGO - DIC 97 17 19 6 7 9 3 13 0 0 74

AGO - DIC 98 19 6 0 3 9 3 14 0 0 54

AGO - DIC 99 14 9 0 2 2 5 8 0 0 40

AGO - DIC 00 11 12 5 2 6 1 8 0 0 45

AGO - DIC 01 9 4 5 4 2 3 4 4 0 35

AGO – DIC 02 5 4 2 5 1 0 8 2 9 36

AGO - DIC 03 12 0 1 1 1 0 5 4 14 38

AGO - DIC 04 0 0 3 6 9 0 1 4 23 46

AGO - DIC 05 0 0 6 3 9 0 3 8 36 65

AGO - DIC 06 0 0 1 2 6 0 0 0 49 58

AGO - DIC 07 0 0 4 0 7 0 0 0 50 61

Tabla 4 Análisis por cohorte generacional de Ingeniería Electrónica




15

ANALISIS DE POBLACION ESCOLAR INGENIERIA ELÉCTRICAGENERACIÓN

EG 9-10EG

POST. DESERC. B.ESP. B. ESC. B. SEM. B. DEF. B. TMP. VIG. TOTAL

AGO – DIC 96 0 11 4 1 1 1 7 0 0 25

AGO - DIC 97 2 6 1 2 2 0 8 0 0 21

AGO - DIC 98 3 8 0 2 6 0 6 1 0 26

AGO - DIC 99 3 9 0 1 2 1 9 0 0 25

AGO - DIC 00 9 4 5 5 1 0 5 0 0 29

AGO - DIC 01 1 5 0 12 0 0 3 1 2 24

AGO – DIC 02 2 8 1 1 1 0 3 1 9 26

AGO - DIC 03 0 0 0 0 1 0 5 5 10 16

AGO - DIC 04 0 0 4 0 7 0 0 1 10 22

AGO - DIC 05 0 0 0 4 1 0 0 3 8 16

AGO - DIC 06 0 0 2 5 0 0 5 1 24 37

AGO - DIC 07 0 0 2 0 1 0 0 0 20 23

Tabla 5 Análisis por cohorte generacional de Ingeniería Eléctrica




16

(1)Cohorte

Generacional

(2)Alumnos

Ingresados

(3)Alumnos Egresados8-10 sem.

(4)AlumnosEgresadosposterior

(5)EficienciaTerminal

Real(3) ÷ (2)


Global(3+4) ÷(2)

(7)Titulados11,12 sem

(8)Tituladosposterior

(9)Eficiencia

de Titulación

Real(7) ÷ (3)

(10)Eficiencia

de Titulación

Global(7+8) ÷(3+4)

1996-2001 68 8 23 11.76 45.58 8 7 100 48.38

1997-2002 74 17 19 22.97 48.64 8 18 47.05 72.22

1998-2003 54 19 6 35.18 46.29 8 7 42.10 60.00

1999-2004 40 14 9 35.00 57.5 6 5 42.85 47.82

2000-2005 45 11 12 24.44 51.11 5 10 45.45 65.21

2001-2006 35 9 4 25.71 37.14 2 2 22.22 30.76

2002-2007 36 5 4 13.88 25.00 2 0 40.00 22.22

2003-2008 38 12

2004-2009 46

2005-2010 65

2006-2011 58

2007-2012 61

Tabla 6 Datos por cohorte generacional de Ingeniería Electrónica

En las tablas 6 y 7 se puede obtener datos por cohortes generacionales extraídos del Sistema Integral Educativo (SIE) de la Institución a partir del año de 1996 hasta 2002, esto es debido a que no se cuenta todavía con egresados de los demás cohortes generacionales aunque, si se tienen datos de ingreso, en las que se pueden evaluar eficiencias de Terminación, Eficiencia de Titulación, etc.




17

(1)Cohorte

Generacional

(2)Alumnos

Ingresados

(3)Alumnos Egresados8-10 sem.

(4)AlumnosEgresadosposterior


Real(3) ÷ (2)


Global(3+4) ÷(2)

(7)Titulados11,12 sem

(8)Tituladosposterior

(9)Eficiencia

de Titulación

Real(7) ÷ (3)

(10)Eficiencia

de Titulación

Global(7+8) ÷(3+4)

1996-2001 25 0 11 0 44.00 6 5 100.00 100.00

1997-2002 21 2 6 9.52 38.09 1 3 50.00 50.00

1998-2003 26 3 8 11.53 42.30 1 7 33.33 72.72

1999-2004 25 3 9 12.00 48.00 0 1 0.00 8.33

2000-2005 29 9 4 31.03 44.82 0 5 0.00 38.61

2001-2006 24 1 5 4.16 25.00 1 0 100.00 16.66

2002-2007 26 2 8 7.69 38.46 0 0 0.00 0.00

2003-2008 16 0

2004-2009 22

2005-2010 16

2006-2011 37

2007-2012 23

Tabla 7 Datos por cohorte generacional de Ingeniería Eléctrica

Enseguida se presentan graficas en la que se aprecia el comportamiento generacional respecto al Ingreso, Eficiencia Terminal, Eficiencia de Titulación.




18

0

20

40

60

80

Nº

DE

A

LU

MN

OS

1996 1998 2000 2002 2004 2006

INGRESO DE ALUMNOS

ING.ELECTRONICA ING. ELECTRICA

0

5

10

15

20

Nº

DE

AL

UM

NO

S

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

EGRESO DE ALUMNOS

ING.ELECTRONICA ING.ELECTRICA

Grafica 1 Ingreso de Alumnos Grafica 2 Egreso de Alumnos

0

10

20

30

40

%

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

EFICIENCIA TERMINAL REAL


0

20

40

60

%

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002

EFICIENCIA TERMINAL GLOBAL


Grafica 3 Eficiencia Terminal Real Grafica 4 Eficiencia Terminal Global

0

20

40

60

80

100

%

1996-

2001

1997-

2002

1998-

2003

1999-

2004

2000-

2005

2001-

2006

2002-

2007

EFICIENCIA DE TITULACION REAL


0

20

40

60

80

100

%

1996-2001 1997-2002 1998-2003 1999-2004 2000-2005 2001-2006 2002-2007

EFICIENCIA DE TITULACION GLOBAL


Grafica 5 Eficiencia de Titulación Real Grafica 6 Eficiencia de Titulación Global

*En los cohortes generacionales en las tablas y gráficos se presenta actualizado los datos hasta la fecha de la presentación de este trabajo.




19

En la Tabla 8 y 9 se tiene la estadística de la tasa de transición (TT) y la de reprobación (TR)

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006TT TR TT TR TT TR TT TR TT TR TT TR TT TR

Ene-Jun 42 58 60 40 62 38 67 33 55 45 56 44 51 49Ago-Sep 52 48 53 47 65 35 58 42 45 55 52 48 49 51

Tabla 8 Tasa de transición y reprobación de la carrera de Ing. Electrónica

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006TT TR TT TR TT TR TT TR TT TR TT TR TT TR

Ene-Jun 45 55 56 44 51 49 79 21 58 42 64 36 63 37Ago-Sep 29 71 47 53 48 52 62 74 43 57 56 44 51 49

Tabla 9 Tasa de transición y reprobación de la carrera de Ing. Eléctrica

0

20

40

60

80

%

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

TASA DE TRANSICION DE LA CARRERA DE INGENIERIA ELECTRONICA

ENE - JUN AGO - DIC

0

20

40

60

80

%

2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006

TASA DE TRANSICION DE LA CARRERA DE INGENIERIA ELECTRICA

ENE - JUN AGO - DIC

Graf. 7 Tasa de transición Ing. Electrónica Graf. 8 Tasa de transición Ing. Eléctrica




20

3 PLAN DE DESARROLLO DEPARTAMENTAL DE INGENIERIA ELECTRICA Y ELECTRONICA

3.1 Área DepartamentalResponsable: MC. Fidias Morales Villalobos

Para el periodo enero-diciembre del 2007:

Terminar de elaborar y Registrar el módulo de Especialidad Electrónica “Automatización Industrial” del Plan IELC-2004-292.

Terminar de elaborar y Registrar el modulo de Especialidad Eléctrica “Aplicaciones Industriales” del Plan IELE-2005-290.

(1). El objetivo a lograr de los módulos de especialidad se podrá obtener primeramente realizando un estudio de demanda con el sector productivo y posteriormente con la experiencia de los catedráticos para la elaboración del programa de las materias de especialidad.

Asignar un tutor a los alumnos de Ingeniería Electrónica del Plan IELC-2004-292. Asignar un tutor a los alumnos de Ingeniería Eléctrica del Plan IELE-2005-290.

(2). La asignación de tutores se efectuara dando inicio una asignación de una hora especifica en la que coincidan todos los maestros para la atención de los alumnos y además estar en completa sintonía con el coordinador general de tutorías para la asignación de los tutores y también tener una estandarización respecto a los formatos necesarios que se pudiesen emplear para llevar a cabo esta meta, esto de acuerdo con el procedimiento institucional.

Realizar la Misión y Visión del Departamento. Realizar el Perfil de Ingreso a la carrera.

(3). Se realizaran juntas de academia en la que los maestros aportaran sus punto de vista a cerca de la misión y visión departamental acorde con las de la institución, también se




21

analizara el perfil de ingreso, para después unificar criterios y quedar registrado en el libro de actas la aceptación de estas metas.

Mantener la tasa de transición en un 60% para la carrera de Ing. Electrónica. Aumentar y mantener la tasa de transición a un 50 % para la carrera de Ing. Eléctrica Incrementar el índice de población estudiantil de las carreras de Ingeniería Eléctrica y

Electrónica en un 10%.

(4). En el 2007, diseñar programas de tutorías y asesorias para asegurar el transito de los alumnos en la institución, y así disminuir la deserción e incrementar la eficiencia terminal.Así mismo realizar un estudio socioeconómico de los alumnos que ingresan al instituto para detectar aquellos que potencialmente buscaran trabajo para sostener su carrera y ofrecerles algún tipo de apoyo. En el caso de las damas la deserción por embarazo se implementara un programa de concientización al alumnado.

Vinculación con el sector Productivo por lo menos con 2 empresas con un avance del50%.

(5). Establecer convenios de trabajo con las empresas de la localidad en la que se puedan favorecer ambas partes en lo que respecta a la parte industrial, tecnológica y educativo.

Obtener un seguimientos de Egresados con un avance del 40%.

(6). Gestionar ante el Depto. de planeación y vinculación para que se realicen un programa de seguimiento de egresados.

Incrementar el índice de titulación en las carreras de ing. Eléctrica y Electrónica en un 30%.

(7). Realizando por lo menos un curso de titulación al año en las carreras respectivas, así como también dar seguimiento en los proyectos de titulación de a cuerdo al nuevo plan de




22

estudios, y poner un mejor empeño en el caso de asesorias a las residencias profesionales.

Coordinar las líneas de investigación del Departamento

(8). Pedir un reporte de avances al jefe de oficina de líneas de investigación por lo menos 2 veces en el ciclo semestral.

Mayor vinculación con la Asociación de Ingenieros en Electrónica con un avance del 40%.

Conformar una Asociación de Ingeniería Eléctrica con un avance del 20%.

(9). Entablar pláticas con los miembros de la asociación de ingeniería electrónica, y como departamento invitar a los maestros de las carreras a que sean participes de dicha asociación y podamos tener una excelente vinculación.Respecto a Ingeniería Eléctrica realizar los trámitescorrespondientes para dar inicio a la conformación de dicha asociación.

Obtener la evaluación de CIEES para el proceso de Acreditación del Programa de Ingeniería Electrónica.

(10). Gestionar para obtener pronta respuesta ante los CIEES y determinar el nivel propuesto para la acreditación y en base a los resultados obtenidos trabajar en las debilidades que se llegasen a presentar.

Iniciar Gestión para la reapertura de la Maestría en Ingeniería Electrónica.

(11). Primeramente obtener la acreditación de la carrera, y diseñar un plan de trabajo para el programa de la maestría con perfil profesional no sin antes verificar que este completamente cerrado la maestría actual.

Muestras gráficas de procesos académicos con avances en este rubros del 80%.




23

(12). Los jefes de oficinas solicitaran a los maestros del departamento los datos necesarios para mantener actualizadas las muestras graficas que se requieran.

Coordinar la Semana Local y/o Regional de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

(13). Pedir información de avances referente a las semanas de Ingeniería Eléctrica y Electrónica con el presidente de academia.

Gestionar la remodelación del laboratorio antiguo de electrónica.

(14). Presentar un proyecto de utilización del edificio de tal manera que sea benéfico para la carrera y a la vez a la institución.

Realizar por lo menos un curso de titulación anual en Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

(15). Pedir propuestas constantemente a los maestros para que se realicen cursos de titulación con temas de reciente aplicación.

Que el taller de cómputo cuente con el sistema red de Internet al 100%. Actualizar la red de comunicación en todo el Departamento con un avance del 70%.

(16). Programar y gestionar que el sistema de red de Internet este totalmente distribuido en el departamento.

Poner en funcionamiento el Pizarrón Electrónico.

(17). Terminar de instalar el pizarrón Electrónico para que se aproveche al 100%.

Dar seguimiento en cuanto a distribución de espacio conforme a la estructura de la Guía Mecánica con un avance del 75%.

Señalizar los espacios apegados conforme a la estructura de la Guía mecánica con un avance del 80%.




24

Funcionalidad de los espacios del Departamento en un 80% (Cubículos, Baños, Pasillos, Jardines, etc.).

(18). Revisar los planos de la estructura de la Guía Mecánica y conseguir apegarse a ellos tal como lo indica. Y mantener en óptimas condiciones los espacios ya descritos, en requisitar cuando sea necesario un faltante por deterioro.

Gestionar para patentar los equipos y trabajos de Ingeniería Eléctrica y/o Electrónica realizados por los alumnos como parte de sus proyectos del área.

(19). Solicitar a este departamento un formato de donación de equipo y/o material, posteriormente el departamento le hará llegar una relación de lo que ha recibido como donación, a servicios generales para que sea registrado y patentado de acuerdo a las normatividades y procedimientos con que cuenta la institución.

Hacer Gestiones para la construcción y equipamiento del Laboratorio de Ingeniería Eléctrica.

(20). Gestionar ante las instancias correspondientes presentando un estudio de las necesidades de equipo asímismo enlistando los proyectos elaborados en dicha carrera manifestando que es necesario la construcción de su laboratorio.

Tener el horario de clases del personal académico del departamento, ya realizado en un 90% del semestre a impartir por lo menos con 2 meses de anticipación.

Metas a mediano plazo 2008-2010:

Elaborar y Registrar un segundo módulo de Especialidad Electrónica” del Plan IELC-2004-292.(1)

Elaborar y Registrar un segundo módulo de Especialidad Eléctrica del Plan IELE-2005-290.(1)

Obtener la Auto evaluación por CIEES El programa de Ingeniería Eléctrica. (10)




25

Obtener la Acreditación por CACEI El programa de Ingeniería Electrónica.

(22). Trabajar en conjunto de manera institucional en las debilidades observadas que se llegaran a encontrar en la evaluación realizada por CIEES y proceder a la solicitud formal ante CACEI para el proceso de acreditación.

Gestionar totalmente la apertura de La Maestría en Ingeniería Electrónica. (11) Fomentar la participación de los maestros en la publicación de artículos

especializados.

(23). Publicar los proyectos con que se participan en los eventos de ciencia y tecnología, creatividad y otros en los que llegasen a ser invitados los maestros en los diferentes foros.

Llegar a la meta del 65% de Tasa de transición para la carrera de Ing. Electrónica.(4) Aumentar la tasa de transición a un 60 % para la carrera de Ing. Eléctrica.(4) Incrementar la población estudiantil de la carrera en un 15%.(4) Vinculación con el sector Productivo por lo menos con 2 empresas con un avance del

70%.(5) Obtener un seguimientos de Egresados en un 80%.(6) Aumentar el índice de titulación en un 10%.(7) Funcionalidad del laboratorio antiguo en electrónica en un 70%.

(24). Las aulas del laboratorio antiguo se remodelaran para llegar a ser aulas que cuenten con cañones,retroproyectores, pintarrones, etc., lo mas novedoso en tecnología de educación. El área de laboratorio se restablecerá con mesas multifuncionales para realizar extrapracticas en forma de autoservicio.

Conformar una Asociación de Ingeniería Eléctrica con un avance de un 70%.(9) Mayor vinculación con la Asociación de Ingenieros en Electrónica avance de un

80%.(9) Muestras gráficas de procesos académicos al 100%.(12)




26

Coordinar la Semana Regional y/o Nacional de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.(13) Realizar dos cursos de titulación anual en Ingeniería Eléctrica y Electrónica.(15) Que el taller de cómputo cuente con el sistema red de Internet Inalámbrico.(16) Actualizar la red de comunicación en todo el Departamento al 95%.(16) Dar seguimiento conforme a lo que establece la estructura de la Guía Mecánica del

departamento en un 85%.(18) Funcionalidad de los espacios del Departamento al 90% (Cubículos, Baños, Pasillos,

Jardines, etc.)(18) Señalizar los espacios, apegados a la estructura de la guía mecánica al 100%.

(25). Conseguir etiquetar los cubículos, aulas, áreas delaboratorios, baños, etc., tal como lo describe la guía mecánica.

Metas a largo Plazo 2011-2012:

Mantener la tasa de Transición en la meta del 65% para la carrera de Ing. Electrónica.(4)

Aumentar y mantener la tasa de transición en la meta del 65% para la carrera de Ing. Eléctrica.(4)

Incrementar la población estudiantil de la carrera en un 20%.(4) Vinculación con el sector Productivo en un 90%.(5) Seguimientos de Egresados en un 95%.(6) Aumentar el índice de titulación en un 20%.(7) Conformar una Asociación de Ingeniería Eléctrica avance de un 90%.(9) Mayor vinculación con la Asociación de Ingenieros en Electrónica avance de un

100%.(9) Inicio de la Maestría en Ingeniería Electrónica.(11) Gestión para la apertura de la Maestría en ingeniería Eléctrica.(11) Coordinar el Congreso Nacional o Internacional de Ingeniería Eléctrica y

Electrónica.(13) Establecer totalmente por lo menos dos cursos de titulación anual en Ingeniería

Eléctrica y Electrónica.(15) Actualizar la red de comunicación en todo el Departamento al 100%.(16)




27

Dar seguimiento conforme a lo que establece la estructura de la Guía Mecánica del departamento en un 95%.(18)

Funcionalidad de los espacios del Departamento al 95% (Cubículos, Baños, Pasillos, Jardines, etc.).(18)

Obtener la Acreditación por CACEI El programa de Ingeniería Eléctrica. (22) Funcionalidad del laboratorio antiguo en electrónica en un 90%.(24) Señalizar los espacios apegados a la estructura de la guía mecánica al 95%.(25)

3.2 Área AcadémicaResponsable: MC. Daniel Olivares Caballero (Electrónica)

Ing. Bernardino Lozano Ponce (Eléctrica)

Para el periodo enero-diciembre del 2007

Participar en la elaboración del Plan de Trabajo Anual correspondiente a su gestión. Realización de un informe semestral ante las autoridades del instituto. Promover la participación de los integrantes de la academia, en eventos académicos de

Ciencias Básicas, Creatividad, Emprendedores y otros. Dar seguimiento las propuestas de trabajo que se obtengan de las reuniones

académicas. Realizar un programa calendarizado de las reuniones de academia con puntos

específicos a tratar para dar continuidad al mejoramiento académico cada semestre.

(26). El presidente de academia entregara un programa calendarizado las reuniones de academia, realizar un informe semestral y lo haga saber por escrito al departamento de Ing. Eléctrica y Electrónica. Tambiéndeberá participar en la elaboración del plan de trabajo anualy que de seguimiento los planes de trabajo obtenidos de las academias.

Gestionar y dar seguimiento de la participación de maestros y alumnos con el banco de información de la IEEE.

(27). Recurrirá ante las instancias correspondientes para solicitar que se obtenga una membresía para el banco de




28

información de la IEEE, apoyado con los presupuesto del POA o con la ayuda recibida por ser una institución acreditada.

Seguimiento de maestros y alumnos para asistir a un evento académico en otras instituciones.

(28). Conseguir y gestionar vínculos con el sector educativoy productivo en la que se involucre a los alumnos, maestros para que se participe en eventos académicos, apoyado por el departamento de vinculación del instituto.

Realizar Semana de Ingeniería Eléctrica y Electrónica con reconocimiento local y/o regional.

(29). Conseguir conferencistas de alto impacto en temas de lo mas avanzado en ciencia y tecnología para el área afín.

Seguimiento de 2 Ingenieros para la obtención del grado de Maestría. Seguimiento de 1 maestro para la obtención del grado de Doctorado.

(30). A través de las líneas de investigación, artículos publicados y aquellos que logren calificar para el perfil deseable, se podrán identificar e invitar a que continúen con estudios de posgrado de maestría y doctorado, o apoyar aquellos maestros a que tramiten sus títulos y cedulas profesionales para obtener el grado.

Conformar los Cuerpos Académicos Especializados y proponer actividades para generar recursos al departamento para el apoyo de los alumnos en eventos académicos.

(31). Apoyar a los cuerpos académicos a que cuenten con los recursos necesarios para su mejor desempeño en el área correspondiente, entre esos apoyos sería que la contratación de nuevos maestros al departamento, se sigan de acuerdo a las normatividades vigentes como el de aplicar un examen




29

de oposición al aspirante a ingresar, que además deberá contar con estudios de posgrado en el área afín.


Gestionar y dar seguimiento de la participación de maestros y alumnos con el banco de información de la IEEE.(27)

Realizar Semana de Ingeniería Eléctrica y Electrónica con reconocimiento regional y/o nacional.(29)

Seguimiento de 3 maestros para la obtención del grado de Maestría.(30) Seguimiento de 2 maestros para la obtención del grado de Doctorado.(30) Conformar los Cuerpos Académicos Especializados con una funcionalidad del

80%.(31) Seguimiento de maestros y alumnos para asistir a 2 eventos académicos con otras

instituciones.(31)


Gestionar y dar seguimiento de la participación de maestros y alumnos con 2 bancos de información de carácter internacional.(27)

Realizar un Congreso Nacional o Internacional de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.(29)

Seguimiento de 3 maestros para la obtención del grado de Maestría.(30) Seguimiento de 2 maestros para la obtención del grado de Doctorado.(30) Conformar los Cuerpos Académicos Especializados con una funcionalidad del 100%.

(31) Seguimiento de maestros y alumnos para asistir a 3 eventos académicos con otras

instituciones.(31)

3.3Área de LaboratoriosResponsable: Ing. Ignacio Soules Méndez

Ing. Luis Portillo Mendoza




30

Ing. Justino del Toro Martínez


Iniciar el funcionamiento del Área de Circuitos Impresos en Ingeniería Electrónica. Iniciar el Funcionamiento de Área de Motores en Ingeniería Electrónica. Formalizar el Área de Potencia en Ingeniería Electrónica

(32). Realizar un estudio y analizar la factibilidad de requisitar en el POA lo necesario para poner en marcha el área de Circuitos Impresos y Motores. También buscar la manera a través de sugerencias por los maestros para dar la formalidad adecuada al área de Potencia.

Buscar disminución del activo fijo Dar mantenimiento preventivo y correctivo en Software y Hardware a las

computadoras del taller de cómputo. Mantenimiento preventivo y correctivo al equipo utilizado en los laboratorios.

(33). Seleccionar de manera visual y física, toda la guía mecánica y eléctrica para dar de baja a los equipos obsoletos o irreparables. En caso de que se necesite de un mantenimiento preventivo u actualización de los equipos en hardware o software se procederá a gestionar su habilitación.

Revisión del correcto funcionamiento del de los aires acondicionados de ventana, en caso de fallas reportarlo al departamento de mantenimiento de equipos.

(34). Verificar constantemente en todo el departamento que los aires acondicionados funcionen correctamente de no ser así gestionar ante el departamento de mantenimiento para que se reparen de inmediato.

Hacer requisiciones de materiales requeridos para las diferentes prácticas de Laboratorio.




31

Llevar a cabo el seguimiento y control de prácticas trabajos y material utilizados en los Laboratorios.

(35). En base al seguimiento de las practicas programadas por el maestro se les pedirá que listen el material y equipo a utilizarse para que se pueda verificar que se cuente con todo para el desarrollo de la practica de no ser así se procedería a la requisición de lo faltante.


Funcionamiento de área de Motores al 85%.(32) Contar al menos con 4 licencias de software didáctico para computadoras.(33) Al menos un área de laboratorio de trabajo contará con aire acondicionado

silencioso.(34) Establecer un seguimiento y control de prácticas, trabajos y material utilizados en los

Laboratorios.(35) Establecer el control de préstamos de equipo, herramientas y materiales de

laboratorio.(35)


Funcionamiento de área de Motores al 100%.(32) Contar al menos con 8 licencias de software didáctico para computadoras.(33) Las áreas de laboratorios de trabajos contarán con aires acondicionados

silenciosos.(34) Contar con equipo de alta tecnología y herramientas actualizada.(35)

3.4Área de Proyecto de DocenciaResponsable: Ing. Carlos de Anda Alvarado


Implementar un avance del 80% en el análisis del horario docente para determinar que cumpla con la carga académica de acuerdo al tipo de plaza.




32

Implementar un avance en el Análisis en un 60% de los reportes de avances de la programación de las materias a los maestros en lo referente a deserción y reprobación.

Implementar un avance del 80% en el seguimiento de comisiones para complementar carga académica.

Implementar un avance de análisis del 85 % de los resultados de la evaluación docente por parte del alumno.

Implementar un avance de Análisis del 90% de los resultados de la evaluación docente por parte del jefe del Departamento.

Informe semestral de actividades de los análisis del personal docente del departamento.

Implementar un avance del 70% en la elaboración de estadísticas semestrales de índice de reprobación, deserción, transición, avances de programas, horas teóricas-horas prácticas.

(36). Primeramente implementar una forma de coordinarse con los maestros para la entrega de avances, y posteriormente revisar los reportes de avances que entreguen los maestros para analizar resultados académicos (estadística semestral) y así dar el seguimiento correspondiente como el de avisar por escrito al jefe del departamento las irregularidades que pudieran surgir al respecto.

Entrega de horarios ya autorizados y firmados a las áreas correspondientes. Colaborar en la elaboración del POA y PTA anual, así como su seguimiento y

evaluación.


Implementar un avance del 90% en el análisis del horario docente para determinar que cumpla con la carga académica de acuerdo al tipo de plaza.(36)

Implementar un avance en el Análisis en un 70% de los reportes de avances de la programación de las materias a los maestros en lo referente a deserción y reprobación.(36)




33

Implementar un avance del 90% en el seguimiento de comisiones para complementar carga académica.(36)

Implementar un avance de análisis del 95 % de los resultados de la evaluación docente por parte del alumno.(36)

Implementar un avance de Análisis del 95% de los resultados de la evaluación docente por parte del jefe del Departamento.(36)

Establecimiento formal del informe semestral de los análisis de actividades del personal docente del departamento.(36)

Establecimiento formal de la entrega de horarios ya autorizados y firmados al personal académico y a las áreas correspondientes.(36)

Implementar un avance del 90% en la elaboración de estadísticas semestrales de índice de reprobación, deserción, transición, avances de programas, horas teóricas-horas prácticas.(36)

Continuar colaborando en la elaboración del POA y PTA anual, así como su seguimiento y evaluación.


Implementar un avance del 95% en el análisis del horario docente para determinar que cumpla con la carga académica de acuerdo al tipo de plaza. (36)

Implementar un avance en el Análisis en un 80% de los reportes de avances de la programación de las materias a los maestros en lo referente a deserción y reprobación. (36)

Implementar un avance del 95% en el seguimiento de comisiones para complementar carga académica. (36)

Implementar un avance de análisis del 95 % de los resultados de la evaluación docente por parte del alumno. (36)

Implementar un avance de Análisis del 100% de los resultados de la evaluación docente por parte del jefe del Departamento. (36)

Entrega de Horarios ya autorizados y firmados al personal académico y a las áreas correspondientes. (36)

Implementar un avance del 100% en la elaboración de estadísticas semestrales de índice de reprobación, deserción, transición, avances de programas, horas teóricas-horas prácticas. (36)




34

Continuidad en la Colaboración en la elaboración del POA y PTA anual, así como su seguimiento y evaluación.

3.5 Área de Proyecto de InvestigaciónResponsable: MIE Mario Santos Serratos

Situación del desarrollo de proyectos de investigación en las carreras de Ingeniería Eléctrica y Electrónica

Actualmente la elaboración de de proyectos de investigación recae principalmente en el personal docente con formación de investigación.

Se desconoce a nivel profesorado la temática de dichas investigaciones, lo que conlleva a que no se ramifiquen dichas actividades de investigación en otros proyectos derivados, en los que se puedan ver involucrados el resto del personal de la carrera.

En otros casos el personal restante realiza experimentaciones pero sin llegar a la formalidad de un proyecto de investigación, talvez por desconocer el estado del área o bien por falta de información.

Debido a todo esto, es necesario realizar actividades que normalicen las actividades delas labores académicas en materias de investigación.


Coordinar la elaboración de al menos un proyecto de investigación a ser desarrollado en el Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

Coordinar los proyectos de investigación de los alumnos del nuevo plan de estudios del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

(37). Los trámites de registros para los proyectos de investigación se realizara ante dirección general através del departamento de estudios de posgrado e investigación.

Promover entre el cuerpo docente el registro de sus actividades de investigación con la finalidad de establecer al menos una línea de investigación.

Crear una cultura de participación en proyectos de investigación dentro de la comunidad académica del departamento.




35

(38) Platicar con los miembros de la academia invitándolosa realizar investigación con los proyectos que realizan los alumnos del nuevo modelo.

Contar con un mínimo un proyecto de investigación registrado por los docentes. Registrar al menos una línea de de investigación por parte del departamento.

(39). Se realizará un consenso dentro de la academia y se tratará de acordar que la línea de investigación lleve elmismo nombre del modulo de especialidad de la carrera.


Coordinar un mínimo de tres proyectos de investigación semestrales.(37) Trabajar para que se titulen la mayor parte de los alumnos mediante sus proyectos de

investigación.(38) Tener registradas al menos dos líneas de investigación.(39)


Coordinar un mínimo de cuatro proyectos de investigación semestrales.(37) Tener registradas al menos tres líneas de investigación.(39) Que los trabajos de investigación desarrollados en el departamento impacten a nuestra

comunidad local.

3.6 Área de Proyecto de VinculaciónResponsable: MIE. Rafael Serratos Sancen


Realización de un formato de propuestas de proyectos para que sea llenado por los maestros de Residencias Profesionales para tener un banco de proyectos del Departamento.

Hacer un archivo de la documentación más importante de las Residencias Profesionales en colaboración con el coordinador.

Creación de una bitácora en software para el registro de las Residencias Profesionales.




36

(40). En común acuerdo con los maestros se realizara unabitácora y un formato para registrar un banco de residencias, así como también se creara un archivo especial de residencias para su seguimiento.

Realizar una guía para el alumno de lo que es una residencia y los pasos a seguir para concluirlas satisfactoriamente.

(41). Se realizará un diagrama de flujo de los pasos a seguir, desde que se inician los tramites para realizar las residencias profesionales hasta que se concluya.

Gestionar ante el departamento para contar en archivo con las calificaciones finales de los proyectos de Residencias Profesionales.

Promover la difusión de los resultados de logros de Residencia Profesional obtenidos, a nivel interno.


Promover la difusión de los resultados de logros de Residencia Profesional obtenidos,a nivel interno y externo del Instituto Tecnológico.

Coordinarse con los medios correspondientes para contar con un banco de al menos 10 proyectos de residencias profesionales en cada semestre.(40)


Coordinarse con los medios correspondientes para contar con un banco de al menos 15 proyectos de Residencias Profesionales en cada semestre.(40)

Que los trabajos de Residencia Profesional en el Departamento impacten a nuestra comunidad local.

3.7 MaestrosResponsables: Miembros de las academias pertenecientes a este Departamento

Ser tutor de por lo menos 10 alumnos de la Carrera.(4) Entregar el programa de materias al inicio del curso.(36)




37

Entregar avances de programación y calificación parcial dentro de los tiempos establecidos.(36)

Entregar un reporte semestral al fin de cursos de sus actividades académicas, así como su reporte comisión de horas complementarias a su carga académica.(36)

Participar en los trabajos de las líneas de Investigación.(38) Participar con proyectos en los eventos de Ciencia, Tecnología y Urbanismo.(38) Crear el compromiso de al menos una publicación anual de un articulo

especializado.(38) Asesorar por lo menos un proyecto para titulación del alumno.(38) Proponer por escrito un proyecto para residencias.(40) Revisar por lo menos un trabajo de alumno para opción titulación Participar en los exámenes de titulación de alumnos de la carrera. Participar en la semana de ingeniería de acuerdo con su especialidad del maestro con

la comisión asignada por el Departamento. Participar en revisiones curriculares de la carrera. Participación en la realización de los módulos de especialidades de las nuevas

retículas. Sugerir o proponer necesidades propias del Departamento.

(42). Difundir en los maestros y alumnos el plan de desarrollo departamental por lo que se creara una conciencia de participación y lograr cumplir muchos tópicos referente al proceso de acreditación que se encuentra de manera implícita en nuestra misión y visióndepartamental.

Apoyar en los eventos oficiales que la institución lleve acabo.(42) Asistir y participar en las juntas y/o reuniones de academia. (42) Trabajar en coordinación con los trabajos surgidos de las demás áreas del

Departamento y de la Institución. (42)




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ORGANIGRAMA DEL DEPTO. DE INGENIERIA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA DEL I. T. N. L.

SECRETARIASANJUANA GONZALEZ MATA

JEFE DE PROYECTOS DE DOCENCIAING. CARLOS DE ANDA ALVARADO

JEFE DE PROYECTOS DE INVESTIGACIONMIE. MARIO SANTOS SERRATOS

JEFE DE PROYECTOS DE VINCULACIONM.I.E. RAFAEL SERRATO SANCÉN

JEFE DE DEPARTAMENTOM.C. FIDIAS MORALES VILLALOBOS

AUXILIAR ADMINISTRATIVO

DOCENTES DE INGENIERIA ELECTRICAM.C. JUAN GONZALO SIGRIST PEREZING. MIGUEL ANGEL GARCÍA VALADEZ ING. JOSE LUIS ROJAS RODRÍGUEZ (S)ING. BERNARDINO LOZANO PONCE (PA)ING. SERGIO IVAN HIGAREDA CAVAZOS ING. JOSÉ LUIS GARCÍA BARRERA (SA)

DOCENTES DE INGENIERIA ELECTRONICAM.C. JESÚS E. RODRÍGUEZ ÁVILAING. JUAN ALBERTO SALAS MARTINEZ M.C. ABRAHAM FRANCO GONZALEZM.C. GUSTAVO SERRATOS SANCEN (SA)M.C. SERGIO SALDAÑA SALINAS ING. JUAN GUZMÁN CASTILLODR. GUSTAVO EMILIO ROJO VELAZQUEZING. JOSE JUAN RODRÍGUEZ LOERAING. LUIS PORTILLO MENDOZAM.C. DANIEL OLIVARES CABALLERO (PA)MIE. ANTONIO ARREDONDO ALVAREZ

DOCENTES – ADMINISTRATIVOS DE ING. ELECTRICAING. FLORENCIO MARTÍNEZ URBINAM.C. CESAR A. GORDILLO LOZANOING. FERNANDO ALEMAN MARROQUÍNING. JAIME RAMÍREZ AGUILAR

A ADMINISTRATIVOS SABATICOP A PRESIDENTE DE ACADEMIAS A SECRETARIO DE ACADEMIADOCENTES – ADMINISTRATIVOS CON DEPTO.

JEFE DE LAB. DE ING. ELECTRONICAING. IGNACIO SOULES MÉNDEZ ING: LUIS PORTILLO MENDOZA

DOCENTE INVESTIGADORDRA. MARTHA I. AGUILERA HERNÁNDEZ

JEFE DE LAB. DE INGENIERIA ELECTRICAING. JUSTINO DEL TORO MARTINEZ

AUXILIARES DE LABORATORIOS DE ING. ELECTRONICA SR. MANUEL DE JESÚS ANCONA HERNÁNDEZ

AUX. DE LAB. DE INGENIERIA ELECTRICASR. ARMANDO LÓPEZ GARZA

DOCENTES – ADMINISTRATIVOS DE ING. ELECTRONICAM.C. JOSE LUIS ORTIZ SIMON (S)


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En el Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo, la carrera genérica de Ingeniería Electrónica cuenta con 18 catedráticos, de los cuales 13 están asignados a función docente solamente, y 5 a funciones administrativa - docente. En la tabla siguiente se muestra los perfiles profesionales y grado académico, experiencia profesional, condiciones de contratación:

EN EL RUBRO DOCENTE: DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRONICA (ÁREA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA)

CUB. CATEDRÁTICO PROFESIÓN

TITULO CEDULA PROF.

ESPECIALIZACION

MAESTRÍA DOCTORADO EXPERIENCIAPROFESIONAL (Fecha)

EXPERIENCIA DOCENTE (Fecha)

CONDICION DE CONTRATACION.

A5 MC ANTONIO ARREDONDO [email protected]

Ing. en Electrónica

1674861 Maestro en Ciencias.

Fecha 40 HRSDocente

C1 ING. JUAN GUZMAN CASTILLO [email protected]


842244 1985-Fecha 1983-Fecha 40 HRSDocente

A6 ING. JUAN ALBERTO SALAS MTZ Ing. en Electrónica


C3 DRA. MARTHA I. AGUILERA [email protected]


3045482 Esp. en Docencia

Maestro en Ing. Eca

Doctor en Ciencias

1983-Fecha 1988-Fecha 40 HRSDocente

A1 DR. GUSTAVO E. ROJO [email protected]


4076632 Maestro en Ciencias

Doctor en Ciencias


B1 MC. JESUS E. RODRIGUEZ AVILAjesú[email protected]




B5 MC. ABRAHAM FRANCO GONZALEZ Ing. en Electrónica



A3 MC. DANIEL OLIVARES [email protected]




C2 MIE. SERGIO SALDAÑA [email protected]


548895 Maestro en Ing. Eca.


B3 MIE. GUSTAVO SERRATOS [email protected]




C2 MIE. JOSE LUIS ORTIZ SIMON Ing. en Electrónica


40 HRSDocente

A4 ING. JOSE JUAN RODRIGUEZ [email protected]


767699 1984 - Fecha 1980 - Fecha 40 HRSDocente


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La carrera de Ingeniería Electrónica en el Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo cuenta con dos Jefes de Laboratorio, un jefe de proyectos docente, un jefe de proyectos de vinculación y un jefe de proyectos de investigación, así como una secretaria, sus condiciones de contrato son de tiempo completo, con lo cual se cumplen en un 100% la atención en necesidades académicas, teniendo un horario de manera general de 7:00hrs a las 15:00hrs. de Lunes a Viernes

EN EL RUBRO ADMINISTRATIVO: DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA ( AREA DE INGENIERÍA ELECTRONICA )

En el Instituto Tecnológico de Nuevo Laredo, la carrera genérica de Ingeniería Eléctrica cuenta con 11 catedráticos, de los cuales 6 están asignados a función docente solamente, y 5 a funciones administrativa - docente. En la tabla siguiente se muestra los perfiles profesionales y grado académico, experiencia profesional, condiciones de contratación:

CUB. CATEDRÁTICO PROFESIÓN TITULOCEDULA PROF.

ESPECIALIZACION

MAESTRÍA DOCTORADO EXPERIENCIA PROF.

EXPERIENCIA DOCENTE

COND DE CONTRA.

CARGOADM.

PD ING. CARLOS DE ANDA ALVARADO Ing. Químico 961916 1985-Fecha 1998-Fecha 40 HRSDocente.

JEFE DE PROYECTO

B3 MIE. RAFAEL SERRATOS [email protected]


1755748 Mtro. en Ing. Eca.


JEFE DE PROYECTO

A2 MIE MARIO SANTOS [email protected].


2332217 Mtro. en Ciencias

40 HRSDocente

JEFE DE PROYECTO

EYEC ING. IGNACIO SOULES MENDEZ Ing. en Electrónica

1357256 1977 1980-Fecha 40 HRSDocente

JEFE DE LABTO.

DEPTOE y E

MC. FIDIAS MORALES [email protected]



1993 1996 - Fecha 38 HRSDocente

JEFE DE DEPTO

ELE6 ING. LUIS PORTILLO MENDOZA Ing. en Electrónica


JEFE DE LABTO.


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EN EL RUBRO DOCENTE: DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRONICA (ÁREA DE INGENIERÍA ELECTRICA)

EN EL RUBRO ADMINISTRATIVO: DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA ELECTRICA Y ELECTRÓNICA (AREA INGENIERÍA ELECTRICA)

CUB. CATEDRÁTICO PROFESIÓN TITULO CEDULA PROF.

ESPECIALIZACION

MAESTRÍA DOCTORADO EXPERIENCIAPROFESIONAL (Fecha)

EXPERIENCIADOCENTE (Fecha)

CONDICION DECONTRATACION.

B2 ING. JUAN G. SIGRIST [email protected]

Ing. Electricista en Mecánica

845365 1982-A LA FECHA 1985-A LA FECHA

40 HRSDocente

B2 ING. JOSE L. GARCIA BARRERA Ing. Ind. en Electrónica


40 HRSDocente

LABELECTR

ING. BERNARDINO LOZANO [email protected]

Ing. Electromecánico

1978-A LA FECHA 1992-A LA FECHA

40 HRSDocente

LABELECTR

ING. JOSE LUIS ROJAS [email protected]

Ing. Electricista 1977-A LA FECHA 1977-A LA FECHA

40 HRSDocente

LABELECTR

ING. SERGIO I. HIGAREDA [email protected]

Ing. Ind. en Eléctrica


40 HRSDocente

LABELECTR

ING. MIGUEL A. GARCIA [email protected]

1980-A LA FECHA 1985-A LA FECHA

40 HRSDocente

OFICINAADMVA

ING. FLORENCIO MARTINEZ U. 40 HRSDocente

JEFE DE OFICINA.

DEPTOP Y P

ING. FERNANDO ALEMAN M. 40 HRSDocente

JEFE DEDEPTO.

CUB. CATEDRÁTICO PROFESIÓN TITULOCEDULA PROF.

ESPECIALIZACION

MAESTRÍA DOCTORADO EXPERIENCIAPROF.

EXPERIENCIA DOCENTE

COND DE CONTRA.

CARGOADM.

AREAPD

ING. CARLOS DE ANDA ALVARADO.

Ing. Químico 961916 1985-Fecha 1998-Fecha 40 HRSDocente.

JEFE DE PROYECTO

B3 MIE. RAFAEL SERRATOS [email protected]


1755748 Mtro. en Ing. Eca.


JEFE DE PROYECTO

A2 MIE. MARIO SANTOS [email protected]


2332217 Mtro. en Ing. Eca

1989-1990 1987-Fecha 40 HRSDocente

JEFE DE PROYECTO

LAB.ELECT

ING. JUSTINO DEL TORO [email protected]


1357256 1977 1980-Fecha 40 HRSDocente

JEFE DE LABTO.

DEPTOE y E

MC. FIDIAS MORALES [email protected]



1993 1996 - Fecha 38 HRSDocente

JEFE DE DEPTO.

DEPTOS. E

ING. JAIME RAMIREZ [email protected]

18 HRSDOCENTE

JEFE DE DEPTO.

OFICINAADMVA

MIE. CESAR A. LOZANO [email protected]

Ing. Industrial en Electronica

Mtro. en Ing. Eca

1976 1977-Fecha 40 HRSDocente

COORDINADOR

plan de desarrollo departamental ingenierÍa …itnuevolaredo.edu.mx/docs/plan de desarrollo deptal...

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