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PLAN

DE CONTINGENCIA

CURSO 2020-2021

CP. LUIS DE MORALES

Badajoz

PLAN DE CONTINGENCIA CURSO 20/21 – CEIP LUIS DE MORALES (BADAJOZ) 2

ÍNDICE

1. Introducción

2. Consideraciones generales

3. Principios clave de prevención a llevar a cabo

4. Dotación de equipamiento higiénico-sanitario para el personal y el alumnado

5. Establecimiento de medidas de higiene y control sanitario adaptadas a los protocolos

sanitarios existentes

5.1. Medidas individuales de prevención

5.2. Medidas colectivas de prevención

5.3. Limpieza y ventilación del centro

5.4. Control de casos sospechosos

5.5. Comunicación con las familias

6. Previsiones para mantener las distancias exigibles en los centros

6.1. Adecuación de espacios disponibles y limitación de aforo

6.2. Condiciones para el uso de patios y zonas comunes

6.3. Protocolos de movilidad para el acceso y la salida y en el interior del centro

7. Previsiones de asistencia al centro

7.1. Posible adecuación de horarios para cumplir las condiciones sanitarias establecidas

7.2. Modos de organización de las actividades lectivas

8. Previsiones de otras actividades complementarias

8.1. Aula matinal

8.2. Comedor escolar

8.3. AFC

8.4. Escuelas Municipales de Música

9. Formación del profesorado y alumnado acerca de los requisitos higiénico-sanitarios

establecidos y para la utilización de las instalaciones

10. Posible suspensión de la actividad presencial

11. MEDIDAS ESPECÍFICAS: COLEGIOS DE INFANTIL Y PRIMARIA (“Protocolo Nueva

Realidad Educativa”)


1. Introducción

La pandemia que nos aqueja está obligando a todas las personas a adaptarnos a una

nueva realidad. La actividad educativa presencial está expuesta sobremanera a grandes

cambios, a cierta incertidumbre y durante un tiempo sufrirá sensibles modificaciones.

Todos los integrantes de la comunidad educativa del CEIP Luis de Morales de Badajoz

debemos ser conscientes de estos cambios, adaptarnos a las medidas que marcarán el día

a día en nuestro centro, ya que el servicio social de la educación es imprescindible, y siendo

parte activa en esta vuelta a las aulas.

La Administración Educativa, tanto estatal como autonómica, ha elaborado varios

documentos que servirán de guía para la organización del curso 2020/21. En ellos se nos

indica que los centros organizarán planes de recuperación y adaptación del currículo con

objeto de permitir el avance de todo el alumnado. Además cada centro deberá elaborar un

PLAN DE CONTINGENCIA y un Plan de inicio de curso para dar respuesta a posibles

alteraciones de las actividades lectivas presenciales. Se presentará en el primer claustro de

inicio de curso y se hará público a todos los miembros de la comunidad educativa.

Se retomará la actividad lectiva presencial en el CEIP Luis de Morales, con las máximas

garantías, dentro de lo que se ha venido en llamar ESCENARIO 2, aquel en el que se

llevará a cabo una enseñanza PRESENCIAL CON DISTANCIA INTERPERSONAL como

medida para evitar contagios.

En caso de evolución de la pandemia volveríamos al ESCENARIO 3, ya conocido, de

actividad educativa no presencial, a distancia o en línea.

A continuación desarrollamos el PLAN DE CONTINGENCIA que deberá adaptarse,

concretarse y ajustarse a la evolución de las condiciones sanitarias determinadas por la

COVID-19.


Los documentos de referencia serán:

• “Guía General para la organización y desarrollo de la actividad educativa para el

curso 2020/21 en todos los centros sostenidos con fondos públicos de la

Comunidad Autónoma de Extremadura” de 10 de julio de 2020, de la Consejería de

Educación y Empleo

• Instrucción nº10/2020 de 17 de julio, de la Secretaría General de Educación, por la que

se unifican las actuaciones correspondientes al inicio y desarrollo del curso escolar

2020/21.

• “Protocolo nueva realidad educativa”: Protocolo preventivo para los centros

educativos y de apoyo a la enseñanza públicos, dependientes de la Consejería de

Educación y Empleo de la Junta de Extremadura durante la nueva realidad educativa, de

31 de Julio de 2020

2. CONSIDERACIONES GENERALES

• Se adopta la actividad lectiva presencial como principio general.

• Los centros organizarán el centro en relación con las medidas de higiene, limpieza y

control sanitario, las distancias de seguridad, la distribución de horarios y espacios, la

movilidad y los agrupamientos del alumnado.

• Establecimiento de protocolos de actuación, por parte de las administraciones

educativas, para garantizar el cumplimiento de las instrucciones de las autoridades

sanitarias.

• Necesidad de dar continuidad a la prestación de servicios complementarios habituales.

• Necesidad de proporcionar al profesorado y a los centros información y formación

acerca de los requisitos higiénico-sanitarios establecidos.

• Adaptación de las programaciones didácticas al objeto de prestar especial atención a la

adquisición de los saberes y competencias fundamentales de cada etapa y curso.

• Reducción de la brecha tecnológica mediante acciones como la dotación de

equipamiento tecnológico para centros y alumnado, formación del profesorado y

alumnado y asesoramiento a las familias.

• Atención especial a las necesidades de determinados grupos de alumnos:

o Aquellos en situación de vulnerabilidad social

o En situación de especial necesidad y abandono educativo

o Alumnos con desigualdades a nivel de bienestar emocional y social.


3. Principios clave de prevención a llevar a cabo:

• Limitación de contactos: bien manteniendo la distancia interpersonal de 1,5 metros, bien

conformando grupos estables de convivencia

• Medidas de prevención personal: lavado frecuente de manos e higiene respiratoria y uso

de mascarilla

• Limpieza, desinfección y ventilación frecuente del centro

• Gestión adecuada y precoz ante la posible aparición de un caso.

4. Dotación de equipamiento higiénico-sanitario para el personal y el alumnado

El centro dispone del siguiente equipamiento (a la espera del suministro de más mascarillas por

parte de la Consejería de Educación y Empleo):

- Guantes, mascarillas, pantalla protectora y mampara para el personal

administrativo y de secretaría.

- Mascarillas disponibles para el profesorado y personal no docente del centro.

- Mascarillas disponibles para aquellos alumnos/as que por diversos motivos

puedan carecer de ella al acceder al centro

- Mascarillas quirúrgicas con pantalla protectora para docentes de educación

infantil y, en la medida de lo posible, batas desechables.

- Dispensador de Gel hidroalcohólico en las puertas de todas las aulas y espacios

comunes del centro.

- Dispensador de gel hidroalcohólico a los tutores para desinfección de manos de

los alumnos/as a la entrada al edificio.

- Papeleras con pedal en todas las aulas y baños del centro.

- Dosificadores de jabón en todos los baños del centro.

- Papel secamanos en los aseos destinados a personal docente y no docente.

- 2 termómetros de infrarrojos para control de temperatura

- 6 alfombras desinfectantes para las entradas al centro

- Señalización con flechas adhesivas de itinerarios de subida y bajada por

escaleras.

- Señalización con flechas por pasillos y entradas, tanto para marcar el tránsito por

el centro como para establecer la distancia de seguridad en algunos puntos.


- Cartelería informativa distribuida en las entradas con las medidas de precaución

higiénico-sanitarias.

- Cartelería informativa en los espacios comunes informando del número máximo

de aforo permitido (sala de profesores, reprografía, despachos,…)

- Cartelería informativa en todos los aseos y baños del centro indicando las

medidas higiénicas de prevención.

5. Establecimiento de medidas de higiene y control sanitario adaptadas a los protocolos

sanitarios existentes.

Los sintomas mas comunes asociados a la COVID-19 son fiebre, tos y sensacion de falta

de aire. Tambien son síntomas compatibles dolor de garganta, dolor de cabeza, dolores

musculares, dolor toracico, diarrea, vomitos y/o perdida del sentido del olfato o del sentido

del gusto.

Toda persona que presente sintomas compatibles con la COVID-19 (alumnado,

profesorado, personal no docente, padres/madres, etc.) se abstendra de acudir al

centro educativo, debiendo comunicar su situacion al personal sanitario que corresponda

(telefono de atencion COVID-19: 112) y a la Direccion del Centro.

Todo el personal del CEIP Luis de Morales que acceda al edificio así como el que

permanezca en las instalaciones, tendrá en cuenta las siguientes MEDIDAS:

5.1. Medidas individuales de prevención

• Se fomentara el autocontrol de temperatura, antes de abandonar el domicilio, por parte

de los integrantes de la comunidad educativa y de todas las personas que vayan a

acceder, de forma habitual, al interior de las instalaciones.

• Todas las personas que accedan a las instalaciones, incluido el alumnado,

utilizaran mascarillas tipo quirurgico (que cumpliran con la norma UNE-EN 14683) o

higienico (UNE 0064-1) durante su permanencia en el interior de las instalaciones.


• Se pondran a disposicion de los trabajadores mascarillas quirurgicas de acuerdo con el

tiempo maximo de utilizacion de estas previsto por el fabricante. Cuando esten humedas

o mojadas deben ser cambiadas. Nunca deben ser tocadas. Si es preciso recolocarlas o

sustituirlas, es necesario practicar la higiene de manos antes y despues de hacerlo.

• El uso de mascarilla no sera exigible para las personas que presenten algun tipo de

enfermedad o dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de la

mascarilla.

• Si, por prescripcion medica, alguna persona no puede utilizar mascarilla, debe utilizar, en

todo momento, pantalla facial e informar a la Direccion del Centro para que esta solicite

al Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos que estudie si es

necesario aplicar medidas preventivas específicas adicionales.

• Tampoco es exigible el uso a aquellas personas que, por su situacion de discapacidad o

dependencia, no dispongan de autonomía para quitarse la mascarilla, o bien presenten

alteraciones de conducta que hagan inviable su utilizacion.

• Todas las usuarias y usuarios de las instalaciones respetarán, con caracter general, una

distancia interpersonal de seguridad de 1,5 metros

• Higiene de manos. Todas las personas de la comunidad educativa la llevaran a cabo

(incluido alumnado). Para el lavado de manos con agua y jabon, como mínimo se

emplearan 40 segundos, siendo aconsejable dedicar entre 40 y 60 segundos. Tambien

se podra usar gel hidroalcoholico (duracion mínima de contacto 20 segundos). Se

realizara higiene de manos (mediante lavado con agua y jabon o con solucion

hidroalcoholica) a la entrada al centro, tras cambio de entorno, despues de toser o

estornudar, cuando se comparta algun objeto y antes de abandonar las

instalaciones.

• Todos los trabajadores tendran permanentemente a su disposicion en el lugar de

trabajo, agua y jabon o geles hidroalcoholicos o desinfectantes con actividad viricida

autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad para la limpieza de manos.

• Se tendra en cuenta que las personas de 3 anos de edad y menores no deben utilizar

gel hidroalcoholico por el riesgo de ingesta y toxicidad, debiendo incentivarse en ellos/as

el lavado de manos.


• Etiqueta respiratoria:

o Al toser y estornudar, toda persona se cubrira la nariz y la boca con un panuelo, y

lo desechara inmediatamente en los lugares previstos para ello (no se guardara

en ningun caso). Si no dispone de panuelos, empleara la parte interna del codo

para no contaminar las manos. Posteriormente, de forma inmediata, debe lavarse

las manos. En caso de llevar mascarilla en el momento de toser o estornudar, no

se tocara esta en ningun caso.

o Si se sufre un acceso de tos inesperado, casual, tipo atragantamiento y se cubre

accidentalmente la boca con la mano, las personas deben evitar tocarse los ojos,

la nariz o la boca y tambien evitar tocar cualquier otro objeto, persona o

superficie, y lavarse inmediatamente las manos.

o Con caracter general, todas las personas deben evitar tocarse los ojos, la nariz o

la boca.

o Se han dispuesto en las dependencias que van a ser ocupadas o sus

proximidades, papeleras provistas de bolsa y tapa, preferentemente

accionadas por pedal, donde se desecharan los panuelos de papel utilizados en

aplicacion de la etiqueta respiratoria, las mascarillas y cualquier otro residuo que

pudiera haber sido contaminado,

• Etiqueta social: evitar los saludos con contacto físico (besos, apreton de manos,

abrazos etc.).

• Mantener la distancia social en todo momento.

• Para minimizar riesgos se procurara reducir, al mínimo imprescindible, la documentacion

en papel a utilizar. Deben estudiarse alternativas como la digitalizacion de documentos y

fomento de la utilizacion de la firma digital por parte de los equipos directivos. Las

personas que compartan documentacion tendran a su disposicion solucion desinfectante

y extremaran la higiene de manos.


• ASEOS: Aunque dispongan de varios cubículos, dado que la distancia entre los mismos

es reducida, tendran uso individual. Para ello se han colocado en las puertas de

acceso carteles ocupado/libre.

• Se han instalado en su interior papeleras provistas de bolsa y tapa accionadas por

pedal.

5.2. Medidas colectivas de prevención

- Entrada y salida escalonada de alumnos al centro al centro

- Todo el personal que acceda al centro lo hará haciendo uso de las alfombras de

desinfeccion para suelas del calzado, ruedas de mochilas, carros, etc.

- Se prohibira la permanencia innecesaria de personas en zonas comunes.

- Las puertas de zonas de paso, pasillos, dependencias, etc., se mantendrán

abiertas para no manipular los pomos y tiradores.

- Por los pasillos y escaleras, y para facilitar el mantenimiento de la distancia de

seguridad interpersonal, se circulara por el lado derecho en el sentido de la

marcha.

- Las fuentes de los patios estarán fuera de servicio, por ello, los alumnos/as de

deberan traer sus propios envases de agua (es especialmente importante que no

se compartan bajo ningun concepto). Si fuera necesario rellenarlos, se utilizaran

grifos conectados a la red (agua clorada) que permitan que, durante el proceso de

llenado, los envases no contacten con el extremo del grifo.

- Los utiles y materiales de trabajo (como tizas, rotuladores, borradores,

punteros, etc.) seran individuales siempre que sea posible, pues los objetos

compartidos pueden actuar como vectores de transmision.

- Cuando se compartan equipos (ordenadores, impresoras, fotocopiadoras, faxes,

telefonos, etc.) o utiles (plastificadoras, grapadoras, carros, etc.), las usuarias y

usuarios llevaran a cabo la pauta de higiene de manos antes y despues de su

utilizacion. Para ello se dispondra, en las proximidades de dichos equipos, de

solucion hidroalcoholica. Asimismo, se procedera a su limpieza y desinfeccion de

forma frecuente.

- Ascensor: Su uso se limitara al mínimo imprescindible, se utilizaran

preferentemente las escaleras.


- Cuando sea necesario utilizarlo, la ocupacion maxima sera de una persona,

salvo en aquellos casos de personas que puedan precisar asistencia u otras

circunstancias excepcionales, en cuyo caso tambien se permitira la utilizacion por

parte de su acompanante.

5.3. Limpieza y ventilación del centro

• Las papeleras deberan ser limpiadas de forma frecuente. Las bolsas se desecharan

dentro de otras bolsas, que se cerraran con un nudo de forma hermetica. Estos residuos

se depositaran en un contenedor habilitado para ello.

• Se procedera a la limpieza y desinfeccion exhaustiva de la dependencia destinada como

sala de aislamiento (sala de trofeos) y de todo su contenido tras cada uso

• Se llevara a cabo la limpieza y desinfeccion del centro adecuadas a las características e

intensidad de uso de las diferentes dependencias. En las tareas de limpieza y

desinfeccion se prestara especial atencion a las zonas de uso comun y a las superficies

de contacto mas frecuentes como pomos de puertas, mecanismos de apertura de

ventanas, sillas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, telefonos, teclados, y otros

elementos de similares características.

• Se tendran en cuenta las siguientes pautas:

o Durante el proceso de limpieza se mantendran las ventanas abiertas.

o Se debe priorizar la limpieza y desinfeccion de todas aquellas superficies y

objetos que son manipulados por las usuarias y usuarios con alta frecuencia.

o Una vez finalizadas las tareas de limpieza, se procedera a la desinfeccion del

material de limpieza reutilizable

• VENTILACIÓN:

• Todas las dependencias ocupadas tendran ventilacion permanente con aire exterior. En

las estancias que tengan ventanas practicables, se mantendra una de ellas parcialmente

abierta mientras se este utilizando (si disponen de varias, seran dos las que se

mantengan parcialmente abiertas de forma permanente). Para conseguir una ventilacion

optima, es recomendable abrir, al menos cinco minutos cada hora, ventanas y puertas

de las dependencias ocupadas habitualmente, favoreciendo así la ventilacion (en el caso

de las aulas se aprovechará para ello los cambios de clase)


• Para facilitar la tarea al personal de limpieza, las usuarias y usuarios dejaran lo mas

ordenados y despejados posible sus puestos de trabajo, pupitres,…,retirando de las

mesas documentos y todos aquellos utiles que puedan ser guardados.

• Desinfección de aulas-materia comunes después de cada uso

• Desinfección de la sala de informática después de cada uso

5.4. Control de casos sospechosos

• Si cualquier persona presente en las instalaciones empezara a tener sintomas

(fiebre, tos, sensacion de falta de aire, dolor de garganta, dolor de cabeza, dolores

musculares, dolor toracico, diarrea, vomitos y/o perdida del sentido del olfato o del

sentido del gusto) compatibles con la enfermedad se procederá a su aislamiento y a

ponerlo en conocimiento del personal sanitario que corresponda quien indicara, en cada

caso como debe procederse. El Equipo directivo informara a los padres (si es un

alumno) y al Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros Educativos.

• Habrá una dependencia bien ventilada donde se llevará a cabo el aislamiento. Esta

sala será la conocida como “Sala de Trofeos”. La misma estara dotada de mascarillas

quirurgicas (listas para ser utilizadas en caso de problemas con la mascarilla de la

persona aislada) y de una papelera con tapa, accionada por pedal, provista de doble

bolsa, que se desecharan, a su vez, en otra bolsa, que se cerrara con un nudo de forma

hermetica. Dicha papelera se limpiara cada vez que sea necesario aislar a una persona

• Si es un alumno/a el que debe estar en la dependencia de aislamiento, hasta la misma

debera ser acompanado por un integrante de la plantilla, a ser posible su tutor, provisto

de mascarilla FFP2 (esta persona no debera permanecer en la sala a no ser que sea

estrictamente necesario).

• Acto seguido se informará a la familia de la situación hasta que vengan a recoger al

alumno/a.

5.5. Comunicación con las familias

El papel de las familias es fundamental en esta vuelta al colegio, no solo como primer

garante en el mantenimiento de las medidas higiénico-sanitarias de sus hijos, sino

también en la responsabilidad que conlleva informar al centro en caso de que su hijo/a

tuviera síntomas compatibles con el COVID-19.


La comunicación será a través del tutor/a del alumno/a en Rayuela.

Por otro lado se promoverá la participación de la AMPA para facilitar la transmisión de

la información y la adecuada implementación de las medidas. De ahí que las familias

tendrán información puntual sobre las condiciones de apertura del centro y las medidas

de seguridad del mismo.

A través de Rayuela y de la página web del centro se tendrá actualizada toda la

información relevante sobre el plan de inicio del curso y el Plan de contingencia, el cual

se enviará a todas las familias en los primeros días de septiembre.

6. Previsiones para mantener las distancias exigibles en los centros

6.1. Adecuación de los espacios disponibles.

● De Infantil hasta 4º de Primaria los “grupos de convivencia” estaran cada uno en

su aula; los únicos espacios que se adecuarán serán

○ Psicomotricidad de Infantil se llevará a cabo en el patio

○ Educación Física en Primaria se llevará a cabo en los patios

● De 5º a 6º de Primaria

○ Implementación de dos nuevos espacios para aulas con el objetivo de

mantener distancia social entre alumnos/as.

○ Eliminación de aulas-materia: religión, Literacy, música.

● A nivel general:

○ No se hará uso del gimnasio, salón de usos múltiples ni biblioteca

○ Las aulas de inglés y de Informática se desinfectarán después de cada uso

○ Se distribuirán las fotocopiadoras de la sala de reprografía en diversos

espacios del centro para garantizar la limitación de aforo.

● Se prohibira la permanencia innecesaria de personas en zonas comunes.

6.2. Limitación de aforos (en aulas y otros espacios)

● Las aulas estarán limitadas al uso de cada grupo más su

maestro/especialista

● Baños: serán de uso individual

● Sala de profesores: limitación aforo 5 personas


● Sala reprografía: limitación aforo 2 personas

● Despachos: limitación aforo 2 personas

● Sala de material: limitación aforo 1 persona

● Sala de trofeos: limitación aforo 4 personas

● Salon usos multiples: limitacion “grupo de convivencia”

● Se reordenara la utilizacion de los lugares de trabajo comunes o

compartidos para que el personal coincida simultaneamente en ellos lo

menos posible, o bien, si debieran coincidir durante toda la jornada,

ubicando los puestos lo mas distanciados que sea posible de forma que se

mantenga la distancia de seguridad interpersonal.

6.3. Condiciones para el uso del patio y zonas comunes.

● Los patios se utilizarán para entradas, salidas, recreos, EF,

Psicomotricidad

● Se acotarán las zonas en ambos patios de Infantil y Primaria para el

desarrollo del recreo.

● Salida por turnos al recreo:

○ Infantil: (durante el período de adaptación de Infantil 3 años)

■ 1º turno 11:00 - 11:25: 5 años A y B:

■ 2º turno 11:25 - 11:50: 4 años A y B

■ 3º turno 11:50 - 12:15: 3 años A y B

○ Primaria

■ 1º turno 11:00 - 11:30

● 2ª A - 2º B - 3º A (Patio A)

● 6ºA - 6ºB - 6ºC - 4ºA (Patio B)

■ 2º turno 11:45 - 12:15

● 1ºA - 1ªB - 3ºB (Patio A)

● 5ºA - 5ºB - 5ºC - 4ºB (Patio B)

● Cierre de fuentes en los porches del patio

● Desinfección dos veces al día de baños del patio


● Condiciones uso zonas comunes:

○ Cumplimiento del aforo

○ Desinfección de manos con gel hidroalcohólico antes de entrar

○ Limitado el uso a “grupos de convivencia”

○ Mantenimiento de la distancia social en alumnos de 5º y 6º

6.4. Protocolos de movilidad para el acceso y la salida y en el interior del centro.

● Entrada al centro:

○ 9:00h: de 1º a 3º de Primaria

○ 9:00h: de 4º a 6º de Primaria

○ 9:00 a 9:30h: Infantil

■ 9:00: alumnos de infantil que tengan hermanos mayores

■ 9:10h: Infantil 5 años



● La entrada se hará preferentemente por diferentes puertas y siguiendo

unos itinerarios senalizados. Antes de la subida a las aulas los “grupos de

convivencia” se agruparán en filas en diferentes zonas del patio. Por otro

lado también los alumnos de los grupos de 5º a 6º esperarán en su patio

haciendo filas respetando la distancia de 1.5 metros entre ellos.

● Los tutores de cada grupo irán a recibir a los grupos al patio y

proporcionarán gel hidroalcohólico a cada alumno/a antes de entrar en el

edificio.

● Se dispondrán vallas/conos para separación de espacios

● Limitación de movilidad:

○ los alumnos/as no saldrán del aula excepto para bajar al patio en la

hora de educación física y al recreo

○ los especialistas (música, religión, inglés) serán los que entren en

cada aula para evitar desplazamientos de los alumnos/as


○ no se permitirá la entrada al centro a padres o personal ajeno al

mismo ni en la entrada ni en la salida.

○ la visita al centro de padres para trámites administrativos será con

cita previa en horario reducido de secretaría

● se restringira todo lo posible el acceso de publico a las instalaciones y se

reducira al mínimo imprescindible la presencia simultanea de personas

ajenas al centro en sus dependencias, acotandose aquellas a las que

pueden acceder y estableciendo sistemas de cita previa para la realizacion

de tramites.

● Para permitir el acceso se exigira a todas las personas la utilizacion de

mascarilla.

● En todo caso, se mantendra la distancia de seguridad interpersonal entre

empleadas y empleados publicos y usuarias y usuarios.

● Salida del centro:

○ INFANTIL:

■ 3 años: 13:30h

■ 4 años: 13:40h

■ 5 años: 13:50h

○ PRIMARIA:

■ Todos los cursos saldrán a las 14h

IMPORTANTE:

ENTRADA DE ALUMNOS:

• LOS PADRES DE PRIMARIA NO PODRÁN ACCEDER AL CENTRO A LA HORA DE

LA ENTRADA AL CENTRO (9:00h)

• LOS PADRES DE EDUCACIÓN INFANTIL SÍ PODRÁN ACCEDER PARA DEJAR A

SUS HIJOS/AS EXCLUSIVAMENTE EN EL HORARIO DISPUESTO.

• SE RUEGA QUE PARA EVITAR UNA ENTRADA MASIVA, LOS PADRES Y

ALUMNOS ENTREN POR LAS SIGUIENTES PUERTAS:

o Alumnos de INFANTIL A: Puerta que da a la Avda. de Colón

o Alumnos de 1º a 3º de primaria: Puerta que da a la Avda. de Colón

o Alumnos de INFANTIL B: Puerta que da a C/ Juan Nogré (Sta. Marina)

o Alumnos de 4º a 6º de primaria: Puerta que da a C/Juan Nogré (Sta. Marina)


• Habrá señalizaciones por las entradas que indicaran los trayectos a seguir por todas las

personas (docentes, padres y alumnos) habrá que cumplir obligatoriamente.

SALIDA DE ALUMNOS:

• INFANTIL: Los padres accederán al centro a recoger a sus hijos/as por las puertas

mencionadas anteriormente.

• PRIMARIA:

o Los padres de 1º a 3º recogerán a sus hijos en el patio accediendo al centro

por la puerta que da a la Avda. de Colón

o Los padres de 4º a 6º NO ACCEDERÁN AL CENTRO PARA RECOGER A SUS

HIJOS/AS. Los alumnos/as saldrán por la puerta que da a C/Juan Nogré (Sta.

Marina)

• Habrá señalización con los itinerarios por donde pueden ir los padres y alumnos con el

fin de que la menor cantidad de personas se crucen y junten en los patios. El motivo es

sencillo: si estamos haciendo un enorme esfuerzo por mantener la distancia

interpersonal en el interior del centro no tendría sentido que simultáneamente hubiera

cientos de padres y alumnos deambulando por el exterior del edificio sin control.

7. Previsiones de asistencia al centro.

7.1. Posible adecuación de horarios para cumplir las condiciones sanitarias establecidas

● Eliminación de desdobles que impliquen formación de grupos mixtos

● No mezclar alumnos/as en las sesiones de PT y AL

● Reducción de maestros que imparten clases en el mismo grupo

● Espaciar en el horario el uso de espacios comunes para desinfección


7.2. Modos de organización de las actividades lectivas.

● Se adecuará a la nueva realidad educativa con estrictas medidas de

precaución e higiene

● Se evitará el uso compartido de material escolar durante las actividades

lectivas

● Refuerzo de la labor tutorial con los alumnos sobre temas de Educación

para la salud y conocimiento de las principales medidas de higiene y

prevención.

● Refuerzo de la competencia digital y del uso de las principales

herramientas digitales para seguimiento de la actividad lectiva en caso de

vuelta al confinamiento.

● Horario Primaria (2ºA - 2ºB - 3ºA - 4ºA - 6ºA- 6ºB - 6ºC)

○ 9:00 - 10:00h

○ 10:00 - 11:00h

○ 11:00 - 11:30h

○ 11:30 - 12:15h

○ 12:15 - 13:15h

○ 13:15 - 14:00h

● Horario Primaria (1ºA - 1ºB - 3ºB - 4ºB - 5ºA - 5ºB - 5ªC)

○ 9:00 - 10:00h

○ 10:00 - 11:00h

○ 11:00 - 11:45h

○ 11:45 - 12:15h

○ 12:15 - 13:15h

○ 13:15 - 14:00h


8. Previsiones de otras actividades complementarias

8.1. Aula matinal

En nuestro centro existen dos aulas matinales:

• Gestionada por la Consejería de Educación

• Gestionada por la AMPA (con desayuno)

Las dos se llevarán a cabo en el mismo lugar y horarios que en cursos anteriores.

Las monitoras atenderán al alumnado que será organizado por grupos-clase, ocupando

cada uno de ellos un lugar separado del resto.

En todo momento todos los alumnos/as usarán mascarilla y seguirán las medidas

higiénico-sanitarias previstas en este Plan de Contingencia.

8.2. Comedor escolar

- Se distribuira al alumnado respetando la distancia interpersonal mínima

establecida. Se estableceran o incrementaran los turnos con el fin de reducir el

aforo del comedor.

- Se controlara que las usuarias y usuarios practiquen la higiene de manos antes y

despues de acceder al comedor.

- Se cumpliran las medidas de distancia en todos los contextos y espacios: reparto

de comida, desplazamientos, etc. Se favorecera, en la medida de lo posible, el

servicio en la mesa evitando desplazamientos del alumnado.

- Cada usuario ocupara cada día el mismo lugar y utilizara la mascarilla mientras

no este comiendo. Se adoptaran medidas orientadas a minimizar la interaccion

entre diferentes grupos-clase.

- Se desinfectara y limpiara despues de cada turno.

- El comedor se mantendra bien ventilado, con aire exterior, manteniendo las

ventanas practicables abiertas el mayor tiempo posible.

- Se vigilara que el alumnado no comparta menaje ni otros objetos durante las

comidas.

- La organizacion del comedor escolar garantizara las medidas de higiene y

distanciamiento entre el alumnado establecidas. Se zonificara el espacio segun

los grupos estables que se hayan organizado en el centro para evitar en la

medida de lo posible el contacto físico.


● Organización por turnos:

○ 1º turno: 13:20h Infantil

○ 2º turno: 14:00h 1º a 3º de primaria

○ 3º turno: 14:30h 4º a 6º de primaria y alumnos IES

● Coordinación con responsables AMPA

8.3. Actividades Formativas Complementarias

Nuestro centro cuenta con 3 actividades: Psicomotricidad, Manualidades y Animación a la

lectura.

Las dos últimas se llevarán a cabo en los mismos lugares que en cursos anteriores,

poniendo especial atención a la realización de Psicomotricidad que por su características se

procurará que se lleve a cabo al aire libre

Las monitoras atenderán al alumnado que será organizado por grupos-clase.

En todo momento todos los alumnos/as usarán mascarilla y seguirán las medidas higiénico-

sanitarias previstas en este Plan de Contingencia.

8.4. Escuelas Municipales de Música

Esta actividad comienza en los primeros días del mes de octubre. Informarán al centro de

su nueva organización con tiempo suficiente para que éste traslade dicha información a

todos los usuarios/as.

Seguirán las mismas medidas de prevención higiénico-sanitarias contempladas en este

Plan de Contingencia.


9. Formación del profesorado y alumnado acerca de los requisitos higiénico-sanitarios

establecidos y para la utilización de las instalaciones

● Profesorado:

○ entrega de Guía de la Secretaría Gral.

○ entrega Recomendaciones Prevención Centros educativos

○ entrega y análisis del Plan de Contingencia en el primer claustro de inicio

de curso

○ Solicitud de charla con expertos del Centro de Salud de referencia del

colegio sobre temas de medidas de higiene y prevención.

● Alumnado:

○ Tutoría durante las primeras semanas sobre Educación para la salud

10. Posible suspensión de la actividad presencial

• En caso de vuelta a la enseñanza a distancia o en línea por suspensión de la actividad

presencial el centro tiene previstas las “Medidas a adoptar ante la suspensión de las

actividades lectivas presenciales” en su Programación General Anual, las cuales se

trasladarán a las programaciones didácticas y de aula.

• Se unificarán las plataformas virtuales de gestión de aula así como las herramientas

digitales que serán utilizadas obligatoriamente como medio de trabajo y comunicación en

el proceso de enseñanza-aprendizaje por todos los miembros de la comunidad educativa

(profesorado-alumnado-familias).

• En las primeras semanas de septiembre se dará la formación previa necesaria en esas

herramientas al alumnado, especialmente en las aplicaciones G-SUITE de Educarex, las

cuales permiten el trabajo colaborativo en un entorno más seguro.

• Igualmente se formará a los alumnos en el uso del correo electrónico y Rayuela.

• Se informará puntualmente al alumnado y familias para su conocimiento a través de la

página web y Rayuela (clave en la comunicación centro-familias)

• Las tareas propuestas al alumnado utilizarán una plataforma de comunicación única.

• El préstamos de equipos informáticos a los alumnos priorizará a aquellos en función de

la situación de vulnerabilidad del alumnado y del que finalice etapa.


MEDIDAS ESPECIFICAS, COLEGIOS DE INFANTIL Y PRIMARIA

Las medidas aquí contempladas tambien se aplicaran en las aulas matinales y a las actividades

formativas complementarias.

En caso de que sea necesario compartir puestos o espacios (aulas de informatica, musica,

etc.), se planificara la limpieza y desinfeccion de estos antes que los utilice un nuevo grupo de

alumnos. De igual forma se procedera a la desinfeccion de elementos no individualizados cada

vez que se utilicen (mesas, sillas, equipos, herramientas, teclados, ratones, etc.).

Los libros de las bibliotecas no estaran accesibles al alumnado directamente. Se estableceran

mecanismos para que puedan solicitarlos y para que los mismos queden en deposito, sin

utilizacion, al menos tres días, despues de su devolucion.

El personal, tanto laboral como docente, que desempene tareas en presencia de alumnado que

no pueda utilizar mascarillas (por ejemplo, durante la vigilancia del comedor) sera dotado de

mascarillas autofiltrantes FFP2 (sin valvula de exhalacion).

Estudiar la posibilidad de escalonar la entrada y la salida para minimizar la posibilidad de

contacto estrecho entre usuarias y usuarios de las instalaciones. En la medida de lo posible, no

se permitira la entrada de carros de bebe.

No se usaran las zonas de juegos infantiles.

Clases de educacion fisica:

Respecto a las clases de educacion física, dado que el empleo de mascarilla es incompatible

con el ejercicio físico intenso:

• Los docentes utilizaran mascarillas FFP2 (sin valvula de exhalacion) siempre que no

esten desarrollando actividad física intensa.

• Se desarrollaran al aire libre. Si fuera necesario desarrollarlas en espacios como

gimnasios o pabellones se adoptaran medidas orientadas a mantenerlos lo mas

ventilados posible (mantener permanentemente puertas y ventanas abiertas, mantener

en funcionamiento equipos de ventilacion mecanica, etc.) y se extremara su limpieza.


• Se velara por que el alumnado utilice mascarilla cuando no este realizando ejercicio

físico intenso y antes de pasar desde las instalaciones deportivas a las zonas comunes

del centro.

• Se mantendra una distancia interpersonal de seguridad superior a la habitual al realizar

ejercicio físico. Si no fuera posible, deben constituirse grupos de trabajo estables

(parejas, tríos, cuartetos, etc.).

• Se minimizara el uso de objetos compartidos (balones, bancos, espalderas, raquetas,

etc.). En caso de que fuera imprescindible su utilizacion los usuarios extremaran la

higiene de manos, desinfectandoselas antes y despues de su utilizacion. Si es posible,

se desinfectara el material usado por un grupo antes de que sea utilizado por otro.

• Se evitara la utilizacion de elementos como colchonetas por las dificultades que entrana

su correcta desinfeccion.

Clases de musica:

Respecto a las clases de musica:

• No se desarrollaran actividades como la utilizacion de instrumentos de viento que

impliquen la liberacion de aire exhalado por parte del instrumentista (flautas).

• No se prescindira de las mascarillas en las actividades de canto.

• Se recomienda que los instrumentos sean de uso individual.

• No obstante, se admitira el uso del mismo instrumento por varios interpretes. Para

garantizar la seguridad del alumnado, el mismo debera practicar la higiene de manos

antes y despues de su utilizacion. A tal fin se dispondra, en el aula, de solucion

desinfectante.

• Se procedera, tras el uso, a la desinfeccion de las superficies de los instrumentos que

puedan ser desinfectadas sin danarlos (teclados, clavijas, zonas de apoyo, etc.).

plan de contingencia - sauce.pntic.mec.es

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