plan de contingencia...los horarios de entradas y salidas de los alumnos en el mes de septiembre son...
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CEIP MARÍA DE
VILLOTA
CÓDIGO DE CENTRO
28079436
PLAN DE CONTINGENCIA
2020-2021
CEIP MARÍA DE VILLOTA
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El inicio de curso se hará en el escenario II según instrucciones de la Comunidad de Madrid.
Hay 4 escenarios alternativos según la evolución de la pandemia. La Consejería de Educación determinará el escenario que corresponde a cada momento. Nuestro colegio les irá informando.
Cada escenario incluirá:
Medidas higiénicas y
Impulso decidido y permanente
Plan de refuerzo en
Sanitarias de prevención para el uso de plataformas el primer trimestre
PRINCIPIOS GENERALES
Coordinación del plan: Jefa de estudios (Coordinadora COVID del centro). Garantizará el cumplimiento de los principios básicos y que toda la comunidad educativa esté informada de su implementación.
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En el escenario I se plantea presencialidad de alumnos, docentes y resto de trabajadores del centro.
En Segundo ciclo infantil (3 - 6) y en E. Primaria: Se establecen Grupos estables de convivencia.
El uso de la mascarilla será obligatorio para acudir al centro en Educación primaria, así como cuando los alumnos no se encuentren con su grupo de referencia.
Se incentivará el uso de plataformas educativas, materiales digitales y dispositivos electrónicos,
especialmente en 4º y 5º de EP.
ESCENARIO I: Presencialidad y medidas extraordinarias de higiene
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MEDIDAS ORGANIZATIVAS:
Entradas y salidas escalonadas del centro educativo:
Se utilizarán todas las puertas de acceso a los edificios.
Los horarios de entradas y salidas de los alumnos en el mes de SEPTIEMBRE son los siguientes:
*En el mes de septiembre hay jornada intensiva saliendo a las 13:00 horas, si no hacen uso de servicio de comedor. Los alumnos de comedor saldrán a la hora establecida por el servicio (15:00 horas). Las familias no entrarán al recinto escolar a entregar o a recoger alumnos.
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Infantil (puerta patio de infantil)
1º curso infantil: Entrada 9:10 horas y salida 13:00 horas (la tutora y maestras de apoyos acompañaran a los alumnos)
2º curso infantil: Entrada al edificio 9:05 horas y salida 12:50 horas (la tutora y maestras de apoyo acompañarán a los alumnos)
3º curso infantil: Entrada 9:00 horas y salida 12:40 horas (la tutora y maestras de apoyos acompañarán a los alumnos)
Primaria (puerta principal):
1º y 2º de primaria Entrada: 9:10 horas. Salida 13:00 horas.
3º y 4º de primaria Entrada: 9:05 horas. Salida 12:55 horas.
5º de Primaria Entrada: 9:00 horas. Salida: 12:50 horas.
Los alumnos de 1º, 2º, 3º, 4º y 5º entrarán por la puerta central del patio y se dirigirán a sus filas situadas en la parte delantera del edificio principal donde los esperarán los tutores o especialistas que vayan a darles clase.
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En el mes de OCTUBRE, las entradas se mantendrán, y las salidas se harán 1 hora más tarde que en septiembre (Las familias esperarán siempre fuera del recinto escolar):
Infantil (puerta patio de infantil)
1º curso infantil: Entrada 9:20 horas y salida 14:00 horas (la tutora y maestras de apoyos acompañaran a los alumnos)
2º curso infantil: Entrada al edificio 9:10 horas y salida 13:50 horas (la tutora y maestras de apoyo acompañarán a los alumnos)
3º curso infantil: Entrada 9:00 horas y salida 13:40 horas (la tutora y maestras de apoyos acompañarán a los alumnos)
Primaria (puerta principal):
1º y 2º de primaria Entrada: 9:10 horas. Salida 14:00 horas.
3º y 4º de primaria Entrada: 9:05 horas. Salida 13:55 horas.
5º de Primaria Entrada: 9:00 horas. Salida: 13:50 horas
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MEDIDAS ESPECÍFICAS en Educación Infantil y Primaria:
Se conformarán grupos estables de convivencia. Estos grupos se pueden socializar
dentro del aula sin mantener la distancia interpersonal. Se evitará el contacto con
alumnos de otras clases, incluido en los horarios de recreo y comedor.
Las familias no deben entrar en el centro.
Se han señalado recorridos de flujo de circulación de personas en los pasillos y zonas
comunes. Así como los recorridos de acceso a las aulas, salidas y entradas al patio y
salida de los edificios.
Se informará al alumnado sobre la conveniencia de evitar el tránsito individual por los
pasillos y de las normas de deambulación por el centro, así como de todo lo necesario
para evitar contagios.
Se ha realizado una organización espacio- temporal en los períodos de recreo.
Distancia interpersonal de al menos 1.5 metros en las interacciones entre las personas en
el centro educativo.
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SERÁ EL ESCENARIO DE INICIO DE CURSO.
MEDIDAS ORGANIZATIVAS:
Las burbujas de clase se mantendrán en los recreos. El recinto escolar estará delimitado por
zonas, por las que los alumnos rotarán semanalmente, ubicando a cada grupo estable en una zona acordonada.
En educación infantil, en los períodos de recreo, los alumnos mantendrán la organización
espacio-temporal establecida en el escenario I, utilizando su propio patio donde habrá zonas establecidas por clase.
En educación primaria, cada grupo estable de convivencia se colocará en la zona de patio
que le toque ese día por rotación y permanecerán allí hasta la subida al aula. En las salidas y entradas del patio, se utilizarán los mismos accesos que para las salidas y entradas al centro.
Se evitará la interacción entre el alumnado de diferentes grupos estables de convivencia.
ESCENARIO II:
Semipresencialidad
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Se reforzará la vigilancia en recreos. Se limitarán en todo lo posible, los juegos de contacto o aquellos que impliquen intercambios de objetos. Este curso no está permitido traer objetos de juego al centro.
Es obligatorio el uso de mascarilla para los alumnos de Educación Primaria y para el personal
del centro en todos los espacios del centro.
En Segundo ciclo infantil (3 - 6) y E. Primaria. Los grupos, dependiendo del número de alumnos se organizarán según estos criterios:
Reducción de los grupos Distancia 1,5 m.
Convivencia estable 20 alumnos
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Flexibilización de horarios y de áreas para reducir la exposición de los alumnos en el
centro.
Uso de plataformas educativas (principalmente la Plataforma
Educamadrid), Cloud y otra plataforma validada por la Comunidad de Madrid (para
videoconferencias)
Canales de comunicación con las familias:
Web Educamadrid del centro Roble Cloud Correos institucionales de Educamadrid
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Este escenario se plantea en caso de empeoramiento y situación de confinamiento total.
MEDIDAS ORGANIZATIVAS:
Teletrabajo (reorganización del horario de 9:00 a 14:00 horas para alumnos)
Centros 3 días abiertos tras el confinamiento para recoger los
materiales de las aulas.
Conectividad y dispositivos de alumnos/alternativas
El proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrollará telemáticamente
centrándose en los aprendizajes fundamentales de cada asignatura.
Las reuniones se celebrarán de forma telemática.
MEDIDAS ESPECÍFICAS:
Segundo ciclo infantil (3 - 6)
Conexión periódica con los alumnos a través de plataforma educativa, pero no replicarán el horario habitual de clase.
Tareas acordes a la edad para los alumnos.
El tutor comunicará periódicamente con los progenitores.
ESCENARIO III
Confinamiento
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Primaria
Clases diarias (asignaturas instrumentales) en línea con tutores y especialistas a través de plataforma
educativa y tareas, pero no replicarán el horario habitual de clase.
Flexibilidad en currículos de las materias y horarios (horario de 9:00 a 14 horas).
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Este escenario se plantea para la vuelta a la normalidad por la desaparición de los riesgos de Covid- 19
MEDIDAS GENERALES:
Los horarios de limpieza de los centros serán acordes a la normativa sanitaria de
cada momento.
Se seguirán utilizando las plataformas educativas, adaptadas a cada etapa.
Los horarios se adecuarán a la situación de finalización de la pandemia.
MEDIDAS ESPECÍFICAS
Se continuará potenciando la intensificación de plataformas educativas, en especial
Educamadrid.
ESCENARIO IV: Sin problemas de Covid-19
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Medidas higiénicas y sanitarias de prevención:
Lavado de manos gel hidroalcohólico señalización de entradas y salidas.
Entradas y salidas en horarios escalonados.
Incremento de la limpieza de nuestro centro.
MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE
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Detección y seguimiento casos de COVID-19
Cursos masivos (MOOCS) para el profesorado
de medidas preventivas sanitarias.
Fomento y desarrollo de plataformas educativas Materiales digitales
Dispositivos electrónicos.
Intensificación de la formación on- line del profesorado.
Formación a alumnos y familias en el uso de las tecnologías digitales
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1.- LIMITACIÓN DE CONTACTOS
Se utilizarán mascarillas de forma permanente para los alumnos de educación primaria y personal del centro, en todos los espacios.
Se realizará la entrada y salida escalonada al centro educativo. Se pide colaboración con las familias para abandonar las puertas en cuanto recojan a sus hijos. Evitar aglomeraciones.
Se reducirá al mínimo los desplazamientos de grupos de alumnos por el centro. La comunicación con las familias será prioritariamente mediante teléfono, correo
electrónico, aplicación Roble… las familias podrán entrar en el edificio escolar previa cita con el profesorado o equipo directivo cumpliendo las medidas de prevención e higiene y, en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con Covid- 19.
2.- MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL
Higiene de manos de forma frecuente y meticulosa Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca Cubrirse convenientemente la nariz y boca al toser o estornudar con un pañuelo
desechable o papel higiénico o flexura del codo.
MEDIDAS HIGIÉNICO SANITARIAS DE PREVENCIÓN COVID-19 DURANTE EL CURSO 2020-2021
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Uso de mascarilla Educación infantil: No obligatoria (opcional).
Educación Primaria: Los alumnos de Educación Primaria quedan obligadas al uso de mascarillas permanentemente.
La higiene de manos se realizará, como mínimo, en las siguientes
situaciones:
Al empezar la jornada escolar Después de ir al lavabo Antes y después de ir al váter Después de toser, estornudar o sonarse la nariz Antes y después de salir al patio Antes y después de comer Antes y después de ponerse o retirarse una mascarilla Siempre que las manos estén visiblemente sucias Después de usar o compartir espacios múltiples o equipos.
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- La asistencia al recinto del comedor escolar se organizará respetando los grupos de convivencia estable integrados por los alumnos pertenecientes a un grupo/unidad escolar. La distancia en el recinto del comedor escolar entre los distintos grupos de convivencia será de 1,5 m. entre alumnos.
- En el comedor se realizarán dos turnos.
- En las mesas los alumnos ocuparán siempre el mismo espacio, no pudiendo cambiarse de sitio. Los alumnos alérgicos o intolerantes tendrán, asimismo, asignados sus lugares que no podrán ser intercambiables.
- Los alumnos no servirán el agua de las jarras. Esto lo harán los auxiliares de comedor ayudándose de una servilleta.
- Se instalarán dispensadores de solución alcohólica en las entradas y salidas del comedor, la cocina y los baños.
- El personal de cocina deberá estar ataviado correctamente para evitar la contaminación de alimentos, incluyendo en su uniforme las mascarillas de protección y guantes.
COMEDOR ESCOLAR
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GESTIÓN DE CASOS
No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.
Los maestros tomarán la temperatura diariamente a los alumnos a la entrada del centro, así como las familias que entren con cita previa.
PROTOCOLO DE INTERVENCIÓN COVID-19
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ANTE LA PRESENCIA DE ESTOS SÍNTOMAS, NO SE DEBE ACUDIR AL COLEGIO
Fiebre o febrícula (>37,2) Tos Malestar general
Dolor de garganta
Dificultad respiratoria
Congestión nasal
Dolor torácico
Dolor de cabeza
Dolor abdominal
Dolor muscular
Vómitos
Diarrea
Malestar general Disminución del olfato y el gusto
Escalofríos
Ante la presencia de estos síntomas los alumnos o los profesores no deben acudir al centro escolar. En el caso de los alumnos, los padres deberán ponerse en contacto con su médico/pediatra en el centro de salud (preferiblemente por teléfono); en caso de presentar signos de gravedad o dificultad respiratoria, los padres deben llamar al 112.
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Tampoco deberán incorporarse al centro las personas (tanto alumnos, como profesores) con diagnóstico confirmado o sospechado de COVID-19, ni las que hayan estado en contacto con una persona con COVID-19 sospechoso o confirmado, que deberán permanecer en cuarentena o aislamiento respectivamente, según indicación de su médico.
La persona deberá ser llevada a una sala o espacio destinado a este fin, situada en la primar planta (Sala COVID), con buena ventilación y espacio suficiente.
A la persona que presente síntomas se le proporcionará una mascarilla quirúrgica. Se contactará con la familia, salvo casos que presenten síntomas de gravedad o dificultad respiratoria en los que se avisará al 112.
En el caso de trabajadores deberán contactar con su centro de salud o médico de familia.
Si se descarta la enfermedad COVID-19 (bien por los síntomas, bien por una prueba negativa) el niño, niña, adolescente o trabajador en cuestión podrá volver al centro educativo, siempre que su estado de salud lo permita.
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Si se confirma un contagio en la comunidad educativa la dirección del centro contactará con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales a través del correo electrónico correspondiente. La Dirección General de Salud Pública, en coordinación con el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, será la encargada de la identificación y seguimiento de los contactos según el protocolo de vigilancia y control vigente en la comunidad autónoma correspondiente, comunicando al centro educativo las decisiones al respecto.
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