plan de contingencia ies. juanelo turriano curso 2021/22

P l a n d e c o n t i n g e n c i a I e s . J u a n e l o T u r r i a n o P á g i n a 1 | 43

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PLAN DE CONTINGENCIA DEL IES. JUANELO TURRIANO

PLAN DE CONTINGENCIA

IES. JUANELO TURRIANO

Curso 2021/22


MARCO NORMATIVO ..................................................................................................................................... 3

1. Limitación de contactos. ..................................................................................................................... 4

1.1. Adecuación de los espacios al número de alumnos/as. ....................................................... 4

1.2. Organización de las entradas, salidas, horario y recreo del centro. ................................. 5

1.3. Organización de los desplazamientos por el centro. ........................................................... 11

1.4. Organización de los espacios de uso del alumnado, profesorado y personal no

docente. ................................................................................................................................................. 12

1.5. Organización de asambleas y reuniones. ............................................................................... 25

1.6. Organización de la entrada de las familias al centro. .......................................................... 25

1.7. Inicio de curso ................................................................................................................................ 25

2. Medidas de prevención personal. ................................................................................................... 25

2.1. Medidas de prevención personal. ............................................................................................. 25

2.2. Utilización de mascarillas............................................................................................................ 26

2.3. Organización y control de los objetos en los centros. ........................................................ 26

3. Limpieza y ventilación del centro. .................................................................................................. 27

3.1. Protocolo de limpieza y desinfección. ..................................................................................... 27

3.2. Ventilación de las instalaciones. ............................................................................................... 27

3.3. Atención al publico ....................................................................................................................... 27

3.4. Desinfección de zonas comunes. ............................................................................................. 28

3.5. Gestión de residuos. ..................................................................................................................... 28

3.6. Limpieza y uso de los aseos. ..................................................................................................... 29

4. Gestión de los casos. ......................................................................................................................... 29

4.1. Localización y actuación ante la aparición de casos. ......................................................... 29

5. Medidas relativas a trabajadores especialmente sensibles .................................................... 31

6. Otras acciones. .................................................................................................................................... 33

6.1. Coordinación con: atención primaria, salud pública, servicios sociales, entidades

locales. ................................................................................................................................................... 33

6.2. Vías de comunicación e información a los trabajadores y a las familias. ..................... 34

6.3. Educación para la salud: acciones formativas organizadas en coordinación con la

Consejería de Sanidad. ...................................................................................................................... 35

6.4. Identificación/ Establecimiento de sectores del centro que permitan el rastreo. ........ 35

ESCENARIO NIVELES DE ALERTA 3 Y 4 (FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL) ............................... 35

FORMACIÓN NO PRESENCIAL .................................................................................................................. 36

ANEXOS ........................................................................................................................................................... 38


MARCO NORMATIVO

Este documento se aplicará en el marco de la prevención y la protección de la salud contemplado para el curso 2021-2022 en Centros Educativos de Castilla-La Mancha. Desde el Ies. Juanelo Turriano se presenta para dar cumplimiento al marco normativo establecido por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, siendo el siguiente:

• Resolución de 16/06/2021, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se

dictan instrucciones para el curso 2021/2022 en la comunidad autónoma de Castilla-La

Mancha

• Orden 86/2021, de 18 de junio, de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de la

Consejería de Sanidad, por la que se aprueba la Guía Educativo-Sanitaria de inicio de curso

2021/2022.

• Guía educativo Sanitaria curso 2021/22

Este Plan de Contingencia tiene como fin principal poder actuar en los diferentes escenarios que se

puedan dar en el ámbito educativo a lo largo del curso 2021-2022 en función de la posible evolución

de la COVID-19. El plan recoge las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente

a COVID-19 para centros educativos en el curso 2021-2022 establecido y aprobado en la Comisión

de Salud Pública el 18.05.2021.

Este centro educativo, y tal y como la normativa establece, ha creado el grupo COVID-19 que está

formado por:

Daniel Pérez Lozano, director

José Ángel Fernández Sainz, secretario

Mª Carmen López Briones, jefa de estudios adjunta de FP, Turno diurno

Covadonga García Arroyo, jefa de estudios adjunta de FP, Turno Vespertino

Javier González Delgado, jefe de estudios adjunto ESO y Bachillerato

Virginia Bravo Tirado, Coordinadora de prevención de riesgos laborales y responsable

COVID-19.

Ana Fernández Moreno, AMPA

Las funciones de este equipo COVID-19 son las siguientes:

Elaboración, implantación, revisión y seguimiento y control de las medidas de prevención, protección e higiene necesarias para evitar o minimizar los contagios por Covid-19 en el centro.

Organizar la actividad cotidiana de los recursos humanos del centro siguiendo las recomendaciones del presente documento, siendo los encargados de velar por el cumplimiento de las directrices recogidas en el mismo.

Realizarán todas aquellas actuaciones pertinentes para la comprobación de las medidas y protocolos definidos y su efectividad. Se establecerán reuniones con este objeto en función de las necesidades que vayan surgiendo.

Las funciones del responsable COVID-19 son:


Proporcionar a Salud Pública o a la unidad responsable de hacer el seguimiento de contactos, la lista de alumnos/as y de profesores/as que han estado en contacto con un posible caso COVID, en las 48 horas previas a la aparición de los síntomas.

Comunicación y coordinación con los servicios sanitarios y los servicios de salud pública de nuestra comunidad autónoma.

Recoger de forma organizada y fácilmente accesible la información que permita facilitar la identificación y actuación sobre casos y contactos

Contactar con la familia o tutores legales, en caso de que la persona afectada sea menor de edad, para que acudan al centro escolar para su recogida. En caso de que la persona afectada sea trabajadora del centro se pondrá en contacto con su Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, el centro de salud o con el teléfono de referencia de la comunidad autónoma.

Coordinar cualquier otra actuación que se realice en el centro en aras de garantizar la seguridad del alumnado y personal del mismo.

Este Plan de Contingencia contempla los tres modelos de formación (presencial, semipresencial o

no presencial) en función de los niveles de alerta previstos en la Guía Educativo-Sanitaria de inicio

de curso 2021-22 y en la normativa referenciada anteriormente.

ESCENARIOS EDUCATIVOS

Se plantean dos posibles escenarios en función del nivel de alerta en cada territorio, tal y como se

describe en el documento de Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión

de COVID-19:

Nueva normalidad, niveles de alerta 1 y 2. Se garantizará la presencialidad para todos los

niveles y etapas del sistema educativo, al tratarse de un escenario de baja transmisión.

Niveles de alerta 3 y 4. Al tratarse de un escenario de alta transmisión, en el caso

excepcional de que no se pudieran cumplir las medidas, se podría pasar a

semipresencialidad en los diferentes niveles educativos a partir de 3º de la ESO, incluido

este. La suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma unilateral por

parte de la Comunidad Autónoma únicamente se adoptará ante situaciones excepcionales,

tras la presentación en el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud.

Los niveles de alerta son fijados por el Consejo Interterritorial de Sistema Nacional de Salud. El

cambio de escenario lo establecerá la autoridad sanitaria pudiendo hacerlo para cada provincia, o

para el nivel territorial que decida. Dicho cambio se mantendrá durante dos semanas hasta

reevaluación.

NUEVA NORMALIDAD, NIVELES DE ALERTA 1 Y 2. FORMACIÓN PRESENCIAL Se desarrolla en nuestro Plan de Contingencia en los siguientes Ejes de actuación:

1. Limitación de contactos.

1.1. Adecuación de los espacios al número de alumnos/as.

El Ies. Juanelo Turriano ha realizado la evaluación de los espacios de que dispone. Su utilización

se ha organizado tratando en la medida de lo posible que los flujos de circulación sean los mínimos,


teniendo en cuenta que la situación es compleja, sobre todo en la utilización de talleres, materiales

y equipamiento.

De forma general, se mantendrá una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros en las

interacciones entre las personas adultas en el centro educativo, manteniendo el uso de la

mascarilla independientemente de la distancia.

Así mismo, se mantendrá de forma general una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros por

parte del alumnado cuando se desplacen por el centro educativo o estén fuera del aula.

Serán los profesores/as quienes acudan al aula de referencia o talleres. En Ciclos Formativos, se

estructura una organización en bloques de dos horas, separadas por un recreo de 15 minutos. Con

esta medida se pretende evitar desplazamientos por el centro y entradas y salidas a deshoras. Del

mismo modo, la separación con los recreos del resto de enseñanzas facilitará el distanciamiento

social.

Se ha acotado y señalizado (con cintas, pegatinas y elementos de balizamiento) las entradas,

salidas, así como el resto de instalaciones del centro. Además, se ha procedido a la señalización

con cartelería e infografías de las medidas higiénicas básicas que se deben llevar a cabo.

En los espacios comunes del profesorado, se mantendrá la distancia interpersonal de al menos 1,5

metros.

En el Edificio de FP, hay un espacio de confinamiento para posibles casos detectados, situado en el

antiguo despacho de jefatura adjunta de turno vespertino. En el edificio de Educación Secundaria,

se encuentra en el despacho que da acceso al local del ascensor.

1.2. Organización de las entradas, salidas, horario y recreo del centro.

Teniendo en cuenta que la entrada y salida del centro constituye una situación crítica pudiendo

comprometer la salud de la comunidad educativa, es fundamental establecer fórmulas oportunas

para minimizar los riesgos en estos casos.

El alumnado deberá venir al centro con su material de trabajo y se recomienda un Kit covid

(compuesto por Gel Hidroalcohólico, mascarilla de repuesto, pañuelos de papel).

Se han establecido dos entradas y salidas diferenciadas para los edificios de FP, ESO y BACH con

el fin de facilitar el flujo de circulación del alumnado y se han distribuido teniendo en cuenta la

asignación de aulas que se ha llevado a cabo para cada grupo.

La entrada y salida del edificio donde se imparte el Ciclo Formativo de Grado Superior de Prótesis

es la misma.

Las entradas y salidas del edificio donde se imparten los Ciclos Formativos de la Familia

Profesional de transporte y mantenimiento de vehículos se han diferenciado teniendo en cuenta los

grupos de alumnos/as que se ubican en el mismo.

Asimismo, en cada uno de los edificios de FP, ESO Y BACH, se han establecido dos escaleras de

subida y de bajada tanto a las plantas superiores como inferiores, y se han distribuido según la

asignación de aulas que se ha llevado a cabo para cada grupo.


Durante las horas lectivas, las entradas al recinto permanecerán cerradas. Se ha instalado un vídeo

portero que garantice el control de los accesos y salidas.

Los alumnos de FP accederán al recinto por la puerta que da acceso al edificio principal:

Los alumnos de ESO y BACHILLERATO accederán al recinto por la puerta que da acceso al

edificio ESO:

Una vez en el interior de los dos recintos, las entradas y salidas se realizarán de la siguiente forma:

Entrada/Salida Edificio FP (SECTOR 1):


Acceso por la Puerta A (entrada principal): se utilizará por el

profesorado y por el alumnado que se ubique en la planta segunda de dicho edificio.

Diferenciando entre el turno diurno y vespertino, en concreto lo utilizarán:

Turno diurno:

Alumnos/as de CSD1 y CSD2

Alumnos/as de CSL1 y CSL2

Alumnos/as de CMP1 y CMP2

Alumnos/as de CSE1 y CSE2

Alumnos/as de CMA1

Turno vespertino:

Alumnos/as de CMES1 y CMES2

Alumnos/as de CMI3 y CMI4

Alumnos/as de CSAI1 y CSAI2

Alumnos/as de CSL3 y CSL4

Acceso por la Puerta B (puerta sita en la zona ajardinada enfrente del salón de

actos): será utilizada por el alumnado que se ubique en la planta baja y primera.

Diferenciando entre el turno diurno y vespertino, en concreto lo utilizarán:

Turno diurno:

Alumnos/as de CMF1 y CMF2

Alumnos/as de CME1

Alumnos/as de CMI1 y de CMI2

Alumnos/as de CSA1

Alumnos/as de FPBMV1 y FPBMV2

Alumnos/as de FPBP1 y FPBP2

Alumnos Curso especialización en Mantenimiento Híbridos y Eléctricos

Turno vespertino:

Alumnos/as de CME3

Alumnos/as de CMF3 y CMF4

Alumnos/as de CMP3 y CMP4

Salida

Las puertas y accesos de salida serán las mismos que los utilizados para las

entradas

Será el profesorado de guardia de última hora, o el profesorado nombrado para ello,

el encargado de controlar el proceso de salida del alumnado

Entrada/Salida Edificio 2 (Sector 3)


Los alumnos/as de CSP1 y CSP2 accederán directamente al

edificio 2 donde están situados los talleres de Prótesis.

La salida será la misma.

Entrada/Salida Edificio 4 (Sector 4)

Los alumnos/as de CMA1, CMA2, CMA3, CMA4, CSA1, CSA2, CSA3, CSA4 y Curso

de especialización, accederán directamente al edificio 4 donde están situadas las

aulas y talleres de mantenimiento de vehículos. No obstante, y debido a que el

acceso a las aulas se realiza por escaleras internas muy estrechas se establecerán

tres puntos de encuentro en el recinto exterior del centro educativo donde

previamente se reunirán con el profesor/a correspondiente para que la organización

de acceso a dichas aulas guarde las medidas de distanciamiento social adecuadas.

La salida será la misma


Entrada/Salida Edificio ESO y Bachillerato (Sector 2)

Acceso por la Puerta A (entrada principal del centro): se utilizará por el

profesorado y por el alumnado del ala derecha del edificio de la planta primera y toda

la planta segunda completa. En concreto, y respecto del alumnado

Alumnos 2º A, 2º B, 2º C y 2º D y 1º PMAR

Alumnos 4º A, 4º B, 4º C

Alumnos BC 1.1 y BC 1.2

Alumnos BC 2.1 y BC 2.2

Alumnos BH 1 y BH 2

Acceso por la Puerta B (puerta lateral de salida de emergencia) : será utilizada

por el alumnado de las plantas baja y primera del ala izquierda. En concreto, y

respecto al alumnado:

Alumnos 1º A, 1º B, 1º C, 1º D y 1º E

Alumnos 3º A, 3º B y 3º C

Alumnos de 2º PMAR

Salida

Las puertas y accesos de salida serán las mismos que los utilizados para las

entradas

Será el profesorado de guardia de última hora, o el profesorado nombrado para ello,

el encargado de controlar el proceso de salida del alumnado

Durante las entradas a los distintos edificios, el profesorado deberá encontrarse en el

aula correspondiente 5 minutos ANTES de tocar el timbre para que el alumnado pueda

acceder con normalidad y sin ningún riesgo.


Horario Edificio FP/ Edificio 2/ Edificio 4/ Edificio ESO y Bachillerato

Se establecen distintos horarios de salida para los diferentes grupos de alumnos/as.

En el edificio de la ESO y BACHILLERATO, la salida será escalonada teniendo en

cuenta las siguientes pautas de tiempo:

En el edificio de FP, la salida será escalonada teniendo en cuenta las siguientes pautas de

tiempo:

Recreo

Normas generales:

Se tendrán en cuenta las medidas de sanidad que tanto las Administraciones

sanitarias regionales como estatales establezcan sobre el máximo de grupos.

Los alumnos/as guardarán las medidas de seguridad, no estando permitidos los

juegos o deportes con elementos de uso compartido como balones, raquetas… En

días de lluvia (siempre que la climatología lo permita) el alumnado permanecerá fuera

de las aulas y edificios correspondientes.

El proceso de salida al recreo se realizará mediante el mismo procedimiento que la

salida del centro.

El proceso de entrada al recreo se realizará de la siguiente manera:

Edificio ESO y BACHILLERATO: se completarán primero las plantas superiores

y así sucesivamente hasta la planta baja. Con eso se consigue que no haya

TIEMPO DE SALIDA

SEMANA 1 SEMANA 2 SEMANA 3

3 minutos antes del timbre

Grupos Planta 1ª

Grupos Planta Baja

Grupos Planta 2ª

Al sonar el timbre

Grupos Planta Baja

Grupos Planta 2ª

Grupos Planta 1ª

3 minutos después de sonar el timbre

Grupos Planta 2ª

Grupos Planta 1ª

Grupos Planta baja

TIEMPO DE SALIDA

SEMANA 1 SEMANA 2

5 minutos antes del timbre

Grupos Planta Baja y 2ª

Grupos Planta 1ª

Al sonar el timbre

Grupos Planta 1ª

Grupos Planta Baja y 2ª


alumnado en las clases por donde va pasando alumnado por

el pasillo. El orden de ir completando las clases será, primero las aulas que se

encuentren más alejadas en el pasillo hasta las clases que se encuentren más

cercanas a la puerta de salida o escaleras. Una vez completada la última planta

se procederá con el resto de las plantas hasta llegar a la planta baja.

Edificio de FP, Prótesis y Mantenimiento de vehículos: lo llevarán a cabo como

la entrada al centro.

Una vez en el patio, se limitará la entrada del alumnado al hall del centro a lo

estrictamente necesario. El alumnado debe estar lo máximo posible al aire libre.

Cada grupo, sobre todo en lo que se refiere a la ESO y Bachillerato, tendrá delimitado

el espacio en el que deberán estar. No estará permitido que el alumnado cambie de

sector ni de patio durante el recreo.

El uso de mascarilla durante el recreo es obligatorio.

Distribución de los recreos en Edificio FP/Edificio 2/ Edificio 4 (Sectores 1, 3 y 4)

Se llevarán a cabo varios recreos para evitar aglomeraciones y para que se respeten

las normas básicas de seguridad y distancia social. Diferenciando entre el turno diurno

y vespertino, los recreos serán los siguientes:

Turno diurno: Se llevarán a cabo dos recreos de 15 minutos cada uno:

1º 10.15 – 10.30 horas

2º 12.20 – 12.35 horas

Turno vespertino: Se llevará a cabo un recreo de 15 minutos:

1º 18.15 – 18.30 horas

Distribución de los recreos en Edificio ESO y BACHILLERATO (Sector 2)

Se llevará a cabo un recreo de 30 m:

1º 11.10 – 11.40 horas

Los alumnos/as de 1º y 2º utilizarán el espacio situado enfrente del edificio

Los alumnos/as de 3º, 4º y Bachillerato utilizarán el espacio comprendido desde la

puerta de color rojo hacia el edificio de FP.

1.3. Organización de los desplazamientos por el centro.

Respecto a los desplazamientos y acceso a las aulas (pasillos, escaleras y espacios comunes del

centro) de todos y cada uno de los edificios (sectores):


El centro se encuentra debidamente señalizado con flechas (en el suelo)

del sentido de ida y vuelta en los pasillos de los edificios, tanto para las aulas como para los

talleres, aulas materia, aulas althia, sala de profesores/as, bibliotecas y demás instalaciones

del centro.

Los pasillos, escaleras y espacios comunes de los edificios han sido señalizados con

cartelería que indica las medidas higiénicas básicas para la prevención y protección del

virus, así como el uso y utilización obligatoria de mascarilla.

A la entrada y salida del aula se tratará de evitar aglomeraciones de alumnado y cruces

innecesarios con alumnado de otros grupos.

Se limitarán los desplazamientos de los alumnos/as entre los periodos lectivos, si no son

necesarios por cambio de espacio u otro motivo bien justificado.

Durante el desplazamiento del alumnado por el interior del centro, los alumnos/as evitarán

tocar las paredes, pasamanos de las escaleras y objetos que encuentre a su paso.

No será posible la salida del aula por los alumnos/as, salvo cuando los mismos, y con la

supervisión y control del profesor, tengan la necesidad de trasladarse a los distintos talleres,

aula de música, plástica… (posibilidad de sanción incluido en las normas de convivencia).

En estos casos, lo realizará sin quitarse la mascarilla, en fila individual (igual que si se

tratase de un simulacro), y manteniendo la distancia de seguridad entre uno y otro, sin

atropellarse, ni pararse durante el desplazamiento para hablar con ningún compañero o

compañera.

1.4. Organización de los espacios de uso del alumnado, profesorado y personal no

docente.

La organización de los espacios de uso del alumnado, profesorado y personal no docente de cada

uno de los distintos edificios (sectores), se realizará de la siguiente manera:

Normas generales a todas las aulas y grupos de los cuatro edificios

La dotación higiénica mínima del aula de grupo será:

Dispensador de gel desinfectante hidroalcohólico.

Papel individual

Papelera con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal

La normativa establece que se opta como medidas preventivas por el tamaño de los

grupos al mantenimiento de distancias de 1,5 metros, pudiéndose flexibilizar a 1,2

metros.

Durante el curso 2020/21 se pudo garantizar esa distancia interpersonal debido a

la semipresencialidad, pero en el curso 2021/22, y por las ratios establecidas en

la normativa vigente, esa distancia no se podrá garantizar en algunos grupos de

1º y 2º de Grado Medio y Grado Superior de FP, en sus aulas y talleres (como

ejemplo 1º CFGM Estética y belleza o 1º CFGM Cuidado auxiliares de

enfermería). (Se recoge como ANEXO I Limitación de contactos dentro del aula

según normativa vigente). El profesorado intentará organizar los espacios y

metodologías para favorecer lo máximo posible el distanciamiento.

El alumnado deberá permanecer con mascarilla durante el tiempo que esté dentro del

centro educativo (aula).


Las mesas no deberán moverse de sitio, ya que eso supone eliminar

el máximo distanciamiento posible entre pupitres.

Las puertas y ventanas de las aulas permanecerán abiertas para favorecer la

ventilación natural, siendo ésta la opción preferente.

Cada vez que el alumnado entre en su aula de grupo, siempre se sentará en el mismo

sitio. Cada silla y mesa de cada aula de grupo debe estar asignada a un alumno o

alumna (se deberá tener en cuenta por parte del tutor o tutora los posibles problemas

visuales o de cualquier otra índole que pueda tener el alumnado), estando prohibido

que el alumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto.

La mesa de cada alumno/a es personal, no estando permitidos los intercambios.

Se priorizará la realización de tareas individuales frente a las colectivas. En el caso de

que se tengan que formar equipos, es recomendable que los grupos sean siempre los

mismos.

No se permitirá intercambiar material entre alumnado (bolígrafo, lápiz, goma, regla,

calculadora...).

Cuando el alumnado salga del aula se desinfectará de nuevo las manos con hidrogel.

La mesa de cada alumno o alumna debe quedar totalmente libre de libros y materiales

para proceder a una correcta desinfección del aula.

En el aula habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así como bayetas

desechables, porciones de las mismas o dispensador de papel individual. Tras la

limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura, procediéndose

posteriormente a la desinfección de manos.

Todas las aulas de los cuatros edificios están señalizadas con cartelería que indica las

medidas higiénicas básicas para la prevención y protección del virus, así como el uso

y utilización obligatoria de mascarilla.

No será posible la salida del aula por los alumnos/as, salvo cuando los mismos, y con

la supervisión y control del profesor, sea necesario trasladarse a los distintos talleres,

aula de música, plástica… (posibilidad de sanción)

Distribución de Aulas Edificio FP (Sector 1)

TURNO DIURNO

TURNO VESPERTINO CSA1: Taller de emergencias CMF3: Taller de farmacia 1

FPBP1: Aula 02 CMF4: Taller de farmacia 2

FPBP2: Aula 03 CMP4: Aula de FOL

FPBMV1: Biblioteca ciclos CMP3: Aula 03

CMF1: Taller de farmacia 1 CME3: Taller de enfermería

CMF2: Taller de farmacia 2 CMI3: Aula 02

CME1: Taller de enfermería CMI4: Aula 21

CMI1: Aula de FOL CMES1: Aula 26

CMI2: Aula 21 CMES2: Aula 24

CSE1: Aula 22 CSAI1: Aula 23

CSE2: Aula Althia CSAI2: Aula 25

CMA1: Aula 23 CSL3: Taller de bioquímica

CMP2: Aula 24 CSL4: Taller de Hematología

CMP1: Aula 26

CSD2: Aula 25


CSD1: Taller de Dietética

CSL1: Taller de bioquímica

CSL2: Taller de Hematología

Curso de especialización: Aula 01


Distribución de Aulas Edificio 2 (Sector 3)

CSP1: Edificio 2, Taller de prótesis 1

CSP2: Edificio 2, Taller de prótesis 2

Distribución de Aulas Edificio 4 (Sector 4)

TURNO DIURNO

TURNO VESPERTINO CMA2: Edificio 4, Aula MV 04 CMA3: Edificio 4, Aula MV 04

CMC1: Edificio 4, Aula MV 02 CMA4: Edificio 4, Aula MV 05

CMC2: Edificio 4, Aula MV 03 CSA3: Edificio 4, Aula MV 03

CSA2: Edificio 4, Aula MV 05 CSA4: Edificio 4, Aula MV 02

FPBMV2 Edificio 4, Aula MV 01


Distribución de Aulas Edificio Eso y Bachillerato (Sector 2)

ESO/BACHILLERATO 1º A: Aula N 01 3º D: Aula N 28

1º B: Aula N 02 1º PMAR: 2ª Planta

1º C: Aula N 03 2º PMAR: 2ª Planta

1º D: Aula N 04 4º A: Aula N 22

1º E: Aula N 15 4º B: Aula N 21

2º A: Aula N 14 4º C: Aula N 27

2º B: Aula N 13 BC 1 Aula N 26

2º C: Aula N 12 BC 2 Aula N 24

2º D: Aula N 11 BC 2.A: Aula N

2º E: Aula N 16 BC 2.B: Aula N

3º A: Aula N 29 BH 1: Aula Idiomas

3º B: Aula N 17 BH 2: Aula Convivencia

3º C: Aula Idiomas


Aulas y espacios para educación física

Se desarrollarán al aire libre. Si fuera necesario desarrollarlas en espacio como

gimnasios o pabellones, se adoptarán medidas orientadas a mantenerlo lo más

ventilados posible (mantener permanentemente puertas y ventanas abiertas, mantener

en funcionamiento equipos de ventilación mecánica, etc.) y se extremará su limpieza.

Se velará para que el alumnado utilice mascarilla cuando no esté realizando ejercicio

físico intenso y antes de pasar desde las instalaciones deportivas a las zonas

comunes del centro.

Siempre que no se desarrolle actividad física intensa y no sea posible guardar la

distancia de seguridad interpersonal de 1.5 metros, se recomienda el uso de

mascarilla FFP2 por el docente

Se minimizará el uso de objetos compartidos (balones, bancos, espalderas, raquetas,

etc.). En caso de que fuera imprescindible su utilización, los usuarios extremarán la

higiene de manos, desinfectándoselas antes y después de su uso.

Los alumnos/as desinfectarán el material antes y después de su uso.

Se evitará la utilización de elementos como colchonetas por las dificultades que

entraña su correcta desinfección.

Al principio y al final de la sesión, el alumnado se lavará las manos con agua y jabón o

solución hidroalcohólica. Se potenciarán los ejercicios individuales frente a los

colectivos, manteniendo una distancia interpersonal de seguridad superior a la habitual

al realizar ejercicio físico. Si no fuera posible, deben constituirse grupos de trabajo

estables y reducidos (parejas, tríos, cuartetos, etc.), estableciendo turnos para que

coincidan en el espacio y tiempo el mínimo número de personas posibles.

El profesor/ra realizará la entrega del material deportivo al alumnado, evitando, de este

modo, el acceso a estos al almacén del material.

El alumnado llevará lo mínimo de pertenencias y objetos posible, dejando en su aula

de referencia mochilas y demás

Aula taller, aula de plástica y aula de música (en caso de utilizarla)



Papel individual



taller

A la hora de asignar mesa de trabajo por grupos, se establecerá de tal forma que el

alumnado situado en cada mesa tenga siempre la misma ubicación, estando prohibido


Del aula-taller se eliminará todo aquel mobiliario que no aporte nada (armarios sin uso,

sillas o mesas no utilizadas...), con la finalidad de no disminuir la superficie útil de la

clase.

Las mesas y las sillas no deberán moverse de sitio

El aula-taller debe estar correctamente ventilado durante todo el tiempo que esté

siendo utilizado. Siempre que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y

ventanas deben estar abiertas para provocar una ventilación natural.


El alumnado sólo llevará al taller lo estrictamente necesario, debiendo dejar mochila,

libros y resto de material en la clase. Una vez en el taller, no se podrá volver a clase a

recoger material olvidado.

En el aula-taller, habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así como bayetas




En caso de ser posible, se priorizará la realización de tareas individuales frente a las

colectivas que supongan disminuir todavía más la distancia de seguridad y tener que

compartir material.

En el aula de Música, se recomienda que los instrumentos sean de uso individual. En

el caso del uso del mismo instrumento por varios intérpretes (excepto instrumentos de

viento que serán de uso individual) y para garantizar la seguridad del alumnado, la

persona usuaria deberá practicar la higiene de manos antes y después de su

utilización

Las herramientas deben estar controladas en todo momento, no pudiendo estar en un

sitio donde el alumnado tenga acceso directo a ellas

Las herramientas no pueden pasar de mano en mano sin control alguno. Al final del

uso de una herramienta, ésta deberá ser desinfectada antes de ser utilizada por otro

alumno/a.

Cuando se proceda a la limpieza de los residuos generados en el taller durante el

trabajo realizado por cada grupo (debería haber tantas escobas y recogedores como

grupos y mesas hay en el taller), será un miembro de cada grupo quien la realice, y

una vez finalizada se procederá a desinfectar los utensilios de limpieza utilizados.

Aula althia (informática)



Papel individual



taller

Al entrar al aula althia el alumno/a se deberá lavar las manos con hidrogel.




Del aula althia se eliminará todo aquel mobiliario que no aporte nada (ordenadores

obsoletos, sillas o mesas no utilizadas...), con la finalidad de no disminuir la superficie

útil de la clase.

Las sillas no deberán moverse de sitio

El aula althia debe estar correctamente ventilado durante todo el tiempo que esté

siendo utilizado. Siempre que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y

ventanas deben estar abiertas para provocar una ventilación natural.

El alumnado sólo llevará al aula althia lo estrictamente necesario, debiendo dejar

mochila, libros y resto de material en la clase. Una vez en el aula althia, no se podrá

volver a clase a recoger material olvidado.


En el aula, habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así como bayetas






compartir material. En el caso de que se tengan que formar equipos, es recomendable

que los grupos sean siempre los mismos.

Los teclados estarán cubiertos con plástico para evitar el contagio

Los teclados, ratones y demás herramientas informáticas no pueden pasar de mano

en mano sin control alguno. Al final de su uso, se deberán desinfectar antes de ser

utilizado por otro alumno/a.

No se permitirá intercambiar material entre alumnado (bolígrafo, lápiz, goma, regla,

calculadora...).

Cuando el alumnado salga del aula se desinfectará de nuevo las manos con hidrogel.

Talleres y laboratorios de FP



Papel individual



taller o laboratorio




Del aula-taller se eliminará todo aquel mobiliario que no aporte nada (armarios sin uso,

sillas o mesas no utilizadas...), con la finalidad de no disminuir la superficie útil de la

clase.

Las mesas de trabajo, sillas, taburetes, camillas, sillones de maquillaje etc.., no

deberán moverse de sitio

El taller debe estar correctamente ventilado durante todo el tiempo que esté siendo

utilizado. Siempre que las condiciones ambientales lo permitan, la puerta y ventanas

deben estar abiertas para provocar una ventilación natural

El alumnado sólo llevará al taller/laboratorio lo estrictamente necesario, debiendo dejar

mochila, libros y resto de material en la clase. Una vez en el taller/laboratorio, no se

podrá volver a clase a recoger material olvidado.

En los talleres y laboratorios, habrá limpiador desinfectante en la zona de trabajo, así

como bayetas desechables, porciones de las mismas o dispensador de papel

individual. Tras la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma segura,

procediéndose posteriormente a la desinfección de manos.



compartir material.

Los equipos, instrumentos y herramientas deben estar controladas en todo momento,

no pudiendo estar en un sitio donde el alumnado tenga acceso directo a ellas.


Los equipos, instrumentos y herramientas no pueden pasar de mano en mano sin

control alguno. Al final del uso de una herramienta, ésta deberá ser desinfectada antes

de ser utilizada por otro alumno/a.

Cuando se proceda a la limpieza de los residuos generados en el taller durante el

trabajo realizado por cada grupo (debería haber tantas escobas y recogedores como

grupos y mesas hay en el taller), será un miembro de cada grupo quien la realice, y

una vez finalizada se procederá a desinfectar los utensilios de limpieza utilizados.

Los espacios de trabajo de cada dependencia se desinfectarán en la entrada

del alumnado a los mismos.

Vestuarios

Se limitará su aforo para que los alumnos/as puedan mantener la distancia d

seguridad interpersonal de al menos 1.5 metros.

Si disponen de ventanas, se mantendrán abiertas el mayor tiempo posible para

favorecer la ventilación natural.

Se recomienda individualizar el uso de los elementos de mobiliario.

Si disponen de aseo se hará uso de los mismos siguiendo las recomendaciones

establecidas en el apartado siguiente.

Si no disponen de aseo, se mantendrán dotados de solución hidroalcohólica.

Baños y Aseos

Los baños y aseos han sido señalizados con cartelería que indica las medidas

higiénicas básicas para la prevención y protección del virus, así como el uso y

utilización obligatoria de mascarilla.

También se indica el aforo máximo de los mismos no pudiendo ser más de dos

alumnos a la vez.

No se podrá utilizar los baños en los cambios de hora (posibilidad de sanción). Solo se

podrá ir con permiso del profesor y durante los recreos.

Se instalado en su interior papeleras provistas de bolsa y tapa accionadas por pedal.

Se han instalado carteles que recuerdan que es imprescindible, en caso de disponer

de ella, bajar la tapa del inodoro antes de accionar la cisterna para minimizar el riesgo

de nebulización potencialmente peligrosa.

Edificio FP (Sector 1)

El alumnado ubicado en la planta baja utilizará los baños situados en dicha planta

durante los recreos y con permiso del docente en horas de clase.

El alumnado ubicado en la planta 1ª utilizará los baños situados en dicha planta


El alumnado ubicado en la planta 2ª utilizará los baños situados en dicha planta


Para los profesores/as están disponibles los baños sitos en la planta baja.


Edificio 2 (Talleres de prótesis) (Sector 3)

El alumnado utilizará los baños situados en dicho edificio durante los recreos y con

permiso del docente en horas de clase.

Edificio 4 (Aulas y Talleres de mantenimiento de vehículos) (Sector 4)

El alumnado utilizará los baños situados en dicho edificio, en la planta baja, durante

los recreos y con permiso del docente en horas de clase.

Edificio ESO y BACHILLERATO (Sector 2)

El alumnado utilizará los baños sitos en la planta baja y primera durante los recreos

y con permiso del docente en horas de clase, y nunca a más de un alumno.

Las profesoras utilizarán el baño sito en la planta baja; los profesores utilizarán los

baños sitos en la planta primera situados enfrente de aula althia.

Conserjería (En los edificios de FP/ESO/BACHILLERATO)

La dotación higiénica mínima de conserjería será:

Gel desinfectante hidroalcohólico.

Papel individual.

Limpiador desinfectante multiusos de pistola.

Papelera con bolsa protegida con tapa y accionada por pedal.

Mamparas de separación.

El acceso a la conserjería está limitado.

Se ha establecido una marca en el suelo a la puerta de la conserjería que indica el

límite de seguridad y una mampara en la ventanilla de esta.

Se ha centralizado las fotocopias a través del profesorado.

Se ha establecido un sistema para la recepción de fotocopias del material docente: los

profesores/as envían los apuntes, temas y demás documentos necesarios para el

desarrollo del proceso de enseñanza - aprendizaje al correo electrónico de la

conserjería, siendo recogido por el profesorado para proceder a su distribución entre el

alumnado. No obstante, también se lleva a cabo mediante el acceso a las plataformas

educativas establecidas por la Administración educativa tales como el aula virtual.

Los conserjes serán los encargados de realizar las fotocopias.

Al final del horario escolar diario, las mesas de las conserjerías deben quedar

totalmente libres de papeles y materiales para proceder a una correcta desinfección.

Secretaría

La dotación higiénica mínima que debe tener la sala de profesorado es:

Mascarillas de repuesto.

Dispensador de gel hidroalcohólico.

Papel individual (no rollo de papel higiénico).


Papeleras con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal

El aforo es limitado a 2 personas.


No obstante, será obligatorio el uso de la mascarilla.

Se ha establecido una marca en el suelo que indica el límite de seguridad y una

mampara en la ventanilla de esta.

Mamparas de separación.

En la puerta se ha puesto información visual y señalización relativa a las medidas

de seguridad e higiene en dicha dependencia

Siempre que las condiciones climatológicas lo permitan, se debe garantizar la

ventilación (preferiblemente mediante ventilación natural), de la sala del

profesorado y otros espacios comunes mientras esté siendo utilizada, con el fin de

favorecer la renovación del aire en su interior, evitando el uso de aire

acondicionado.

Se procederá a la desinfección de las manos antes y después de utilizar la

fotocopiadora, el teléfono, el teclado y/o el ratón del ordenador, máquina de café...

Desinfectarse las manos antes de entrar y salir.

Sala de Profesores/as y otros espacios de uso docente (Edificio FP y Edificio ESO

y Bachillerato)

La dotación higiénica mínima que debe tener la sala de profesorado es:

Mascarillas de repuesto.

Dispensador de gel hidroalcóholico.

Papel individual (no rollo de papel higiénico).


Papeleras con bolsa protegidas con tapa y accionadas por pedal

La sala de profesores/as de ambos edificios tendrá aforo limitado. En el edificio de

FP tendrá un máximo de 16 puestos de trabajo, tanto en el edificio de ESO y

Bachillerato como en el de FP.

No obstante, será obligatorio el uso de la mascarilla.

Se han puesto marcas (en las mesas), que indican la distancia de seguridad que

debe existir entre docente y docente.

Los docentes deberán acceder por el tiempo imprescindible para el uso de taquillas

y recogida de material escolar, tanto en los recreos como en los cambios de aulas y

realización de guardias.

En el edificio de FP, se han habilitado además otros espacios comunes, como la

sala de reuniones y el taller de emergencias.

En el edificio de ESO y Bachillerato, se podrá utilizar los departamentos y la

biblioteca.

En la puerta de la sala del profesorado y en las demás dependencias que utilicen se

ha puesto información visual y señalización relativa a las medidas de seguridad e

higiene en dicha dependencia.

Cuando un docente ocupe en la sala de profesorado un espacio ocupado

anteriormente por otro, se procederá a la desinfección de las superficies ocupadas

mediante el uso del limpiador desinfectante multiusos de pistola y papel

desechable. Tras la limpieza, los materiales empleados se desecharán de forma

segura, procediéndose posteriormente a la desinfección de manos.


Igual procedimiento se debe realizar cuando se vaya a utilizar

ratón y/o teclado de los ordenadores de la sala.

Durante los recreos deben evitarse concentraciones de personas sin que por ello no

se puedan respetar las distancias de seguridad correspondientes.

Siempre que las condiciones climatológicas lo permitan, se debe garantizar la

ventilación (preferiblemente mediante ventilación natural), de la sala del

profesorado y otros espacios comunes mientras esté siendo utilizada, con el fin de

favorecer la renovación del aire en su interior, evitando el uso de aire acondicionado

Se procederá a la desinfección de las manos antes y después de utilizar la

fotocopiadora, el teléfono, el teclado y/o el ratón del ordenador, máquina de café...

Desinfectarse las manos antes de entrar y salir de la sala de profesorado.

Al final de las clases diarias, tanto en el turno diurno como vespertino, las mesas de

la sala del profesorado y otras zonas comunes deben quedar totalmente libres de

libros y materiales para proceder a una correcta desinfección.

Los útiles, materiales y herramientas de trabajo (como tizas, rotuladores,

borradores, punteros, herramientas de talleres o laboratorios, etc.) serán

individuales siempre que sea posible.

Ascensor

Será utilizado por una única persona en cada viaje

En caso de que, por cuestiones excepcionales, la persona que vaya a utilizarlo

(alumnado dependiente), necesite de la presencia de un acompañante, será

obligatorio el uso de mascarillas por parte de ambos ocupantes.

Evitar el contacto directo de las manos con los pulsadores.

También se evitará el contacto con pasamanos, espejos, y apoyarse sobre las

paredes.

No dejar mochilas, bolsos, carteras... en el suelo del ascensor.

Después de utilizar el ascensor se debe proceder a la higienización de las manos.

Cafetería

Las cafeterías de los centros educativos deberán cumplir las disposiciones

establecidas por las autoridades sanitarias que se apliquen a su sector de actividad.

Se deberá practicar la higiene de manos en el momento de acceso y a la salida.

Las mesas y agrupaciones de mesas se ubicarán de forma que se pueda respetar la

distancia interpersonal de seguridad.

Se recomendará a los usuarios/as mantener la distancia de seguridad en todo

momento y la utilización de la mascarilla durante todo el tiempo que sea posible.

Los locales se mantendrán bien ventilados, con aire exterior, manteniendo las

ventanas practicables abiertas el mayor tiempo posible.

El aforo máximo será el establecido por la normativa propia del sector


1.5. Organización de asambleas y reuniones.

Reuniones de Profesorado

El claustro de profesores/as se realizará a través de la plataforma de Microsoft

Teams para garantizar el distanciamiento social.

La Comisión de Coordinación Pedagógica se llevará a cabo en el salón de actos

Las reuniones de departamento se celebrarán en algunos de los espacios comunes

de uso del profesorado, y siempre que se pueda garantizar la distancia de

seguridad, o bien si no pudiera ser posible por la plataforma Microsoft Teams

En las reuniones de tutores se asignará algunos de los espacios comunes, con

ventilación y con las dimensiones adecuadas.

Reuniones con las familias

Se prioriza la comunicación a través de la plataforma educamos, que será la vía

oficial para informar a familias y alumnos.

1.6. Organización de la entrada de las familias al centro.

Se utilizarán todos los cauces disponibles (redes sociales, web, plataformas

oficiales, plataformas de trabajo del alumnado o de contacto con familias,

videoconferencias, correo electrónico, etc.) para mantener un contacto

personalizado y eficaz, preferentemente se utilizará la plataforma oficial Educamos.

Se restringirá todo lo posible el acceso de público a las instalaciones y se reducirá

al mínimo imprescindible la presencia simultánea de personas ajenas al centro en

sus dependencias.

Es necesario la utilización de mascarilla. En todo caso, se mantendrá la distancia

de seguridad interpersonal entre empleadas y empleados públicos y usuarias y

usuarios.

1.7. Inicio de curso

Tal y como establece la Resolución de 16/06/2021, de la Consejería de Educación, Cultura y

Deportes, por la que se dictan instrucciones para el curso 2021/2022 en la comunidad autónoma de

Castilla-La Mancha, la acogida del alumnado será escalonado, a través de un Procedimiento de

Incorporación Progresivo, con una duración de dos días (Se incorpora como ANEXO II Plan de

Inicio de curso)

2. Medidas de prevención personal.

2.1. Medidas de prevención personal.

Las principales medidas de prevención personal que se tomarán en todo el centro educativo

frente al COVID-19 y otras infecciones respiratorias son las siguientes:


Higiene de manos durante al menos 40 segundos con agua y jabón y, si

no es posible, se puede utilizar durante 20 segundos gel hidroalcohólico. Tanto en las aulas

como en los espacios comunes de los cuatro edificios hay dispensadores de hidrogel.

Utilización de mascarilla en todo el centro. Su uso es obligatorio.

Evitar tocarse la nariz, los ojos y la boca, ya que las manos facilitan la transmisión.

Al toser o estornudar, cubrir la boca y la nariz con el codo flexionado

El uso de guantes no es recomendable de forma general. En caso de uso, se deben seguir

las medidas preventivas más específicas de las instrucciones del servicio de prevención

para el personal no docente, (personal en labores de limpieza, ATE, fisioterapeutas,

sanitarios…),

así como del personal docente que preste algún servicio equiparable a una actividad

sociosanitaria.

Se utilizarán papeleras con bolsa o contenedores protegidos con tapa y, a ser posible,

accionados por pedal.

En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se

encuentre en el centro educativo, se aislará el contenedor donde haya depositado pañuelos

u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en una

segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.

Las aulas, pasillos, escaleras y espacios comunes de todos los edificios han sido

señalizados con cartelería que indican las medidas higiénicas básicas para la prevención y

protección del virus, así como el uso y utilización obligatoria de mascarilla.

2.2. Utilización de mascarillas

La normativa vigente establece el uso de la mascarilla como obligatorio, tanto para el

alumnado como para los profesores/as, en todos los espacios del centro educativo, con

independencia del mantenimiento de la distancia interpersonal. La mascarilla será de tipo

higiénica siguiendo los requisitos esenciales establecidos en el artículo 5.1 la Orden CSM

/115/2021 (UNE 0064-1:2020, UNE 0065:2020 o UNE-CWA 17553:2020), excepto

indicación por parte del servicio de prevención de riesgos laborales

Todas las personas que accedan a las instalaciones, incluido el alumnado de edad igual o

mayor de 6 años, utilizarán mascarillas tipo higiénica y siempre que sea posible reutilizable,

cumpliendo con los requisitos esenciales establecidos en el artículo 5.1 de la Orden CSM

/115/20219 (UNE 0064-1:2020, UNE 0064-2:2020, UNE 0065:2020 o UNE-CWA

17553:2020).

En el caso de que haya alumnado que no pueda usar mascarilla por alguna de las

exenciones, se intensificarán el resto de medidas de prevención, sin que esta situación

pueda interferir en su derecho a una educación presencial.

En el caso de que haya personal que desarrolle su actividad en el centro educativo (docente

o no) que no pueda usar mascarilla por alguna de las exenciones, se realizará una

evaluación individualizada por parte de los Servicios de Prevención de Riesgos Laborales.

2.3. Organización y control de los objetos en los centros.

Se evitará al máximo, en todos los espacios del centro, la presencia de objetos, equipos,

adornos, o cualquier otro material. En caso de compartir estos objetos y equipos se

extremarán las medidas de higiene y prevención, y deberá aumentarse la periodicidad de la

higiene de manos, y máxima atención para evitar tocarse nariz, ojos y boca.


3. Limpieza y ventilación del centro.

3.1. Protocolo de limpieza y desinfección.

Limpieza al menos una vez al día: se seguirán las medidas preventivas más específicas de

las instrucciones del servicio de prevención para el personal no docente, reforzándola en

aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, renovación mínima de

aire según normativa de prevención de riesgos laborales, (30 mᵌ/hora trabajadora/a según

Real Decreto 487/1997).

Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de

los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de

Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la

etiqueta.

Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se

desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos. Se debe

vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales

recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.

Se vigilará la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los materiales

recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.

3.2. Ventilación de las instalaciones.

La ventilación natural es la opción preferente. Se recomienda ventilación cruzada, si es

posible de forma permanente, con apertura de puertas y/o ventanas opuestas o al menos en

lados diferentes de la sala, para favorecer la circulación de aire y garantizar un barrido

eficaz por todo el espacio.

Tanto al inicio de la jornada, como al finalizar y entre clases se ventilarán las aulas. El

profesor/ra al entrar y salir del aula, será el encargado de que las ventanas estén abiertas al

menos cinco minutos, y el profesor de la hora siguiente deberá encargarse de que se

vuelvan a cerrar. Durante el recreo las ventanas quedarán abiertas, siempre y cuando las

inclemencias del tiempo lo permitan, y se volverán a cerrar al comienzo de la siguiente hora.

Se deberá aumentar el suministro de aire fresco y no se deberá utilizar la función de

recirculación de aire interior.

3.3. Atención al publico

Se restringirá todo lo posible el acceso de público a las instalaciones y se reducirá al mínimo

imprescindible la presencia simultánea de personas ajenas al centro en sus dependencias,

acotándose aquellas a las que pueden acceder y estableciendo sistemas de cita previa para

la realización de trámites.

Para permitir el acceso se exigirá a todas las personas la utilización de mascarilla.

En todo caso, se mantendrá la distancia de seguridad interpersonal.


No se compartirán, con carácter general, objetos con las usuarias y

usuarios (bolígrafos, teléfonos móviles, etc.). Asimismo, se desinfectará tras su uso

cualquier objeto que fuera utilizado por otras personas.

Las personas que manipulen documentos, libros de préstamo y paquetes procedentes del

exterior tendrán a su disposición solución desinfectante y extremarán la higiene de manos.

Cuando se entregue un paquete en el centro escolar hay que asegurar que los repartidores,

previo aviso al centro de su llegada, dejan el paquete delante de la conserjería/secretaría

aplicando las medidas de distanciamiento y de higiene definidas.

Se extremarán las medidas de higiene personal al manipular los paquetes. Tras la recogida

de los mismos, se lavarán siempre las manos.

3.4. Desinfección de zonas comunes.

Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más

frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos,

perchas, y otros elementos de similares características.

Asimismo, se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos,

en cada cambio de turno, y al finalizar la jornada, dejando que actúe el producto de

limpieza, con especial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre

todo en aquellos utilizados por más de un trabajador.

3.5. Gestión de residuos.

Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) debe depositarse en

la fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez

efectuadas las recogidas separadas).

Los pañuelos desechables que el personal y el alumnado emplee para el secado de manos

o para el cumplimiento de la “etiqueta respiratoria” serán desechados en papeleras con

bolsa o contenedores protegidos con tapa y, a ser posible, accionados por pedal.

Las bolsas de basura de las papeleras dispuestas para depositar en ellas material que

pudiera estar contaminado (pañuelos de papel utilizados en aplicación de la etiqueta

respiratoria, equipos de protección desechados, materiales no reutilizables empleados para

desinfectar objetos, toallas de papel utilizadas durante la higiene de manos, etc.), se

cerrarán al ser cambiadas y se eliminarán dentro de otra bolsa, cerrándola con un nudo, de

forma hermética. El vaciado de estas papeleras se hará de forma frecuente y, al menos, una

vez al día.

En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se

encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya depositado

pañuelos u otros productos usados. Esa bolsa de basura deberá ser extraída y colocada en

una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.


3.6. Limpieza y uso de los aseos.

Se utilizarán desinfectantes como diluciones de lejía (1:50) recién preparada o cualquiera de

los desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de

Sanidad. En el uso de estos productos siempre se respetarán las indicaciones de la

etiqueta. Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección

utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de

manos. Se debe vigilar la limpieza de papeleras, de manera que queden limpias y con los

materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.

Se vigilará la limpieza de papeleras y contenedores higiénicos de manera que queden

limpias y con los materiales recogidos, con el fin de evitar cualquier contacto accidental.

En cada planta de los edificios hay aseos y baños por lo que serán utilizados por el mismo

grupo de alumnado

El profesorado tendrá un cuarto de baño específico, así como para el personal no docente

del centro, evitando utilizar en todo caso los aseos destinados al alumnado.

Se ha establecido un aforo máximo, que limita el número de alumnado y de profesorado que

pueda acceder de manera simultánea, de forma que se mantenga entre todos los usuarios

que puedan acceder al mismo tiempo la distancia social (1,5 metros).

Se ha puesto información visual y señalización en las puertas de los aseos indicando el

aforo y las normas higiénicas necesarias.

Se evitará la aglomeración de alumnado en las puertas del cuarto de baño en todo

momento.

En caso de necesidad de ir al servicio, el alumnado se dirigirá ÚNICAMENTE al baño que

tiene asignado.

Se debe llevar mascarilla durante todo el tiempo que se esté en el cuarto de baño.

Los grifos se utilizarán de manera exclusiva para la higiene de manos, quedando

terminantemente prohibido utilizarlos para beber agua, o llenar las botellas.

4. Gestión de los casos.

De aplicación a todos los centros educativos de Castilla-La Mancha (públicos, privados y

concertados), la Guía de actuación ante la aparición de casos de COVID-19 en centros

educativos del Ministerio de Sanidad.

https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/

Guia_actuacion_centros_educativos.pdf

De aplicación, junto al anterior, específicamente a los centros públicos no universitarios de

Castilla-La Mancha, la Guía de actuación para la gestión de casos COVID elaborada por la

Consejería de Educación, Cultura y Deportes.

4.1. Localización y actuación ante la aparición de casos.

El centro educativo informará, explícitamente y con confirmación de recepción de la

información, a los padres, madres y otras figuras parentales, o al alumnado mayor de edad,

de que el alumnado con cualquier sintomatología aguda no puede acceder al centro

educativo.

https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/Guia_actuacion_centros_educativos.pdf

https://www.mscbs.gob.es/fr/profesionales/saludPublica/ccayes/alertasActual/nCov/documentos/Guia_actuacion_centros_educativos.pdf


No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales

que tengan síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en

aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber

tenido contacto estrecho con alguna persona diagnosticada de COVID-19.

Ante la aparición de casos en el centro educativo, las medidas de prevención y control se

llevarán a cabo por parte de la unidad de Salud Pública o la unidad responsable designada

de la comunidad o ciudad autónoma en base al documento técnico elaborado por la

Ponencia de Alertas y Planes de Preparación y Respuesta: ”Guía de actuación ante la

aparición de casos de COVID-19 en centros educativos” (y sus actualizaciones posteriores),

incluyendo la posibilidad de cierre transitorio de aulas y/o centros educativos en caso de

brote o aumento de la transmisión comunitaria.

Tanto los docentes como el resto del personal que trabaje en el centro con condiciones de

salud que les hacen vulnerables, deberán informar a los equipos directivos de su condición

para que estos informen a su vez a la Delegación Provincial correspondiente. Previa

autorización del Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de personal docente se

posibilitará que estos profesionales eviten la atención de los casos sospechosos y

extremarán las medidas preventivas recomendadas.

Ante una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con COVID-19 en el

centro educativo, se seguirá un PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PREVISTO

PREVIAMENTE:

Se llevará a la sala de casos establecidas tanto en el edificio de FP, como en el

edificio de ESO y bachillerato, que será de uso individual.

En el Edificio de FP, la sala está situada en el antiguo despacho de jefatura adjunta

de turno vespertino. En el edificio de Educación Secundaria, se encuentra en el

despacho que da acceso al local del ascensor.

Se le colocará una mascarilla quirúrgica y se contactará con la familia.

La persona que lo atienda deberá llevar mascarilla FFP2 sin válvula. Si la persona es

adulta, autónoma y se encuentra bien, se irá a su domicilio evitando contactos en el

trayecto.

Si la persona con síntomas no se puede poner una mascarilla quirúrgica (niños

menores de 6 años, personas con problemas respiratorios, que tengan dificultad para

quitarse la mascarilla por sí solas o que tienen alteraciones de conducta que hagan

inviable su utilización), la persona acompañante usará, además de la mascarilla

FFP2 sin válvula, una pantalla facial y una bata desechable

Se contactará con la familia o tutores legales, en caso de que la persona afectada

sea menor de edad. La familia debe contactar tan pronto como sea posible con su

centro de salud de atención primaria de referencia o con quien su comunidad

autónoma haya designado, o llamar al teléfono de referencia de su comunidad

autónoma para responder ante un caso sospechoso de COVID-19. En caso de

presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 112.

En caso de que la persona afectada sea trabajadora del centro se pondrá en

contacto con su Servicio de Prevención de Riesgos Laborales, el centro de salud o

con el teléfono de referencia de la comunidad autónoma, y se seguirán sus

instrucciones. En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se


llamará al 112. El trabajador que inicie síntomas debe abandonar

su puesto de trabajo hasta que su situación médica sea valorada por un profesional

sanitario.

La responsable covid-19 gestionará las siguientes acciones:

En el caso del alumnado, establecer un contacto inmediato con la familia para

acudir al centro educativo.

En el caso del profesorado, establecer contacto con el servicio de prevención

de riesgos laborales, o

Recomendar a la persona o a la familia (en el caso de un menor), si no hay

contraindicación, que se traslade al domicilio y, desde allí, a su centro de

salud o directamente al centro de salud.

Tras cada uso de la sala, se procederá a su ventilación y desinfección siguiendo el

protocolo de limpieza y desinfección establecido para el personal de limpieza. De

forma complementaria, se aplicarán las siguientes medidas:

Se procederá a la ventilación de la sala de aislamiento durante al menos 4

horas, utilizando siempre que sea posible, tanto ventilación forzada como

natural. La ventilación deberá comenzar al menos 2 horas antes de iniciar las

labores de limpieza y desinfección (Criterio de “Recomendación 17.

Actuaciones ante un posible Positivo de Contagio, apartado 3.4. Limpieza de

la instalación ante un caso sospechoso de COVID-19- Documento

Recomendaciones de Operación y Mantenimiento de los sistemas de

Climatización y Ventilación de Edificios y Locales Para la Prevención de la

Propagación del SARS-Cov-2. Mª de Sanidad- IDAE).

A tales efectos, el personal de limpieza deberá hacer uso de mascarilla FFP2

o con factor de protección similar, guantes de nitrilo de uno o varios usos o

similares, así como cualquier otro equipo de protección especificado en las

fichas de datos de seguridad de los productos de limpieza utilizados.

Si se presentan dos o más personas con síntomas compatibles con covid-19 del

mismo aula o conviviente se les aislará conjuntamente respetando la distancia

interpersonal de seguridad y el resto de medidas. En caso contrario, el centro

utilizará otras dependencias adicionales para aislamiento.

Cualquier caso confirmado deberá permanecer en su domicilio en aislamiento según

se refiere en la estrategia de vigilancia, diagnóstico y control de COVID-19.

5. Medidas relativas a trabajadores especialmente sensibles

Se consideran personas vulnerables frente a Covid-19 a aquellos trabajadores y trabajadoras que

reúnan alguna de las características especificadas por el Ministerio de Sanidad en el Procedimiento

de actuación de riesgos laborales frente al nuevo coronavirus (SARS-CoV-2) y sus actualizaciones,

es decir las personas con diabetes, enfermedad cardiovascular, incluida hipertensión arterial,

enfermedad pulmonar crónica, enfermedad hepática crónica severa, insuficiencia renal crónica,

inmunodeficiencia, cáncer en fase de tratamiento activo, mayores de 60 años, obesidad mórbida

(IMC>40) y embarazo.


El procedimiento a seguir por los trabajadores y trabajadoras de centros

docentes, para evaluar su especial sensibilidad según la actividad realizada y las condiciones de

salud del individuo será el siguiente:

Personal no docente

El personal no docente que preste servicios en centros docentes, para la valoración y calificación

como personal especialmente sensible, activará el “Procedimiento de actuación para el personal de

especial sensibilidad de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha, en relación con la

infección por coronavirus SARS- COV2”, por el servicio de vigilancia de la salud del Servicio de

Prevención de Función Pública.

Personal docente

El personal docente que preste servicios en centros docentes, para la valoración y calificación como

personal especialmente sensible, deberá utilizar el Anexo I ó II (según corresponda) de la

“Instrucción para el procedimiento de adaptación o cambio de puesto de trabajo por motivos de

salud laboral del personal docente”, de 5 de abril de 2016. Disponible en el siguiente enlace del

portal de educación:

Instrucción procedimiento de adaptación y cambio de puesto de trabajo

De manera general y en estado de normalidad, todos los docentes que presten servicios en centros

docentes, están expuestos a un riesgo a covid-19 de “baja probabilidad” y por tanto pueden acudir

al centro docente al inicio de curso siguiendo las medidas preventivas generales del puesto

implantadas

en sus centros según recomendaciones de sanidad pues no tienen mayor riesgo a covid 19 que el

riesgo comunitario.

Respecto de este protocolo, las docentes embarazadas gozarán de una mayor protección. Es por

ello que a la comunicación de su estado a través del Anexo II a la Delegación Provincial

correspondiente, se tramitará de la manera más urgente posible, para que les sea aplicado el

protocolo médico de embarazo, así como serología Covid-19.

Respecto de este protocolo, las docentes embarazadas gozarán de una mayor protección. Es por

ello que a la comunicación de su estado a través del Anexo II a la Delegación Provincial

correspondiente, se tramitará de la manera más urgente posible, para que les sea aplicado el

protocolo médico de embarazo, así como serología Covid-19.

A estos efectos, las docentes embarazadas, NO SE INCORPORARÁN al centro hasta que tengan

el resultado de estas pruebas. En caso de reincorporación al centro, después de obtener los

resultados, si así lo recomienda el médico de SESCAM, deben llevar mascarilla FPP2 (sin válvula)

en el puesto de trabajo.

http://www.educa.jccm.es/profesorado/es/prevencion-riesgos-laborales/documentacion-organizacion-gestion-prevencion-riesgos-labor/instruccion-procedimiento-adaptacion-cambio-puesto-trabajo


6. Otras acciones.

6.1. Coordinación con: atención primaria, salud pública, servicios sociales,

entidades locales.

Con Atención Primaria

Se mantendrá comunicación fluida entre el centro educativo y el centro de salud de la zona,

que es el centro de salud Toledo3 Benquerencia, dentro de sus competencias de salud

comunitaria, para posibilitar el apoyo en la resolución de dudas en relación con cómo se

debe organizar la actuación ante casos con síntomas compatibles con COVID-19 y las

medidas de prevención, higiene y promoción de la salud.

Dirección: Calle Río Guadarrama, 0, 45007, Toledo

Teléfonos

Centralita: 925 23 23 01

Urgencias: 925 23 01 04

Con Salud Pública:

Se mantendrá disponible un canal de comunicación para estudios de contactos y brotes.

Corresponde a Salud Pública, en coordinación con Atención Primaria y los Servicios de

Prevención de Riesgos Laborales cuando sean trabajadores/as, organizar el estudio de

contacto de los casos positivos identificado en el centro educativo. Desde Salud Pública se

establecerán las medidas de control oportunas en caso de brote, incluido, si procediera,

ordenar el cierre de un aula o del centro.

Teléfonos de atención sobre coronavirus: El Gobierno regional amplía la atención telefónica

a la ciudadanía con una nueva línea para la atención de dudas sobre síntomas. Si necesitas

información llama al 900 122 112. Si tienes síntomas: fiebre, tos seca o dificultad para

respirar llama al 900 23 23 23

IES JUANELO

TURRIANO


Con Servicios Sociales:

En el caso de alumnado en situación de

vulnerabilidad social para facilitar información de

servicios disponibles de apoyo, alimentos, redes comunitarias o iniciativas vecinales, o para

tratar de lograr los recursos necesarios para una escolarización mixta (presencial y a

distancia).

6.2. Vías de comunicación e información a los trabajadores y a las familias.

En el comienzo del curso, se reforzará la

formación sobre las indicaciones recibidas

relativas a seguridad contra el Covid-19

informando a docentes y familias y haciendo

recordatorios puntuales al alumnado. La

colaboración de las familias será un pilar

fundamental.

El centro cuenta con carteles y señalización que fomenta el cumplimiento y comprensión de

las medidas de prevención e higiene. Se cuidará que esta información se mantenga

actualizada en el caso de que cambien las indicaciones de las autoridades sanitarias.

Se proporcionará información y se facilitará la adquisición de habilidades sobre las medidas

de prevención e higiene tanto para el alumnado como para los trabajadores del centro,

docentes y no docentes.

Se tratará de garantizar que todo el profesorado de nueva incorporación al Centro Educativo

dispone de usuario de las plataformas educamos y Microsoft Teams, así como que se


encuentre familiarizado con su utilización en la comunicación entre

docentes, familias y alumnado potenciando la investigación y utilización de aulas virtuales.

Por medio de los tutores, nos aseguraremos que todo el alumnado del Centro dispone

también de credenciales y accede sin problema. Al alumnado se le darán unas indicaciones

básicas de comunicación en la red, la forma adecuada de mandar un email, así como

netiquetas básicas.

6.3. Educación para la salud: acciones formativas organizadas en coordinación

con la Consejería de Sanidad.

Se valorará la posibilidad de diseñar e implementar actividades de recordatorio que incluyan

las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente al COVID-19, así como

incluir material de apoyo sobre las mismas

6.4. Identificación/ Establecimiento de sectores del centro que permitan el rastreo.

Se procede a establecer 4 sectores del centro:

Edificio FP: SECTOR 1

Edificio ESO y BACH: SECTOR 2

Edificio 2 (TALLERES DE PRÓTESIS): SECTOR 3

Edificio 4 (TALLERES DE MANTENIMIENTO DE VEHÍCULOS): SECTOR 4

(Se adjunta como ANEXO III Modelo de Información global por grupos y sectores)

ESCENARIO NIVELES DE ALERTA 3 Y 4 (FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL) Para posibilitar la transición entre escenarios, se debe tener planificada la transición a espacios

alternativos o a la semipresencialidad en caso de transmisión comunitaria alta.

En este caso, el centro educativo no dispone de otros espacios alternativos, por lo que se optará

por la semipresencialidad en los diferentes niveles educativos a partir de 3º de la ESO, incluido

este.

La normativa establece que la suspensión generalizada de la actividad lectiva presencial de forma

unilateral por parte de la Comunidad Autónoma únicamente se adoptará ante situaciones

excepcionales, tras la presentación en el Consejo Interterritorial del Sistema Nacional de Salud.

Los niveles de alerta serán fijados por el Consejo Interterritorial de Sistema Nacional de Salud y se

recogen en el documento “Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión

de COVID-19”. El cambio de escenario lo establecerá la autoridad sanitaria pudiendo hacerlo para

cada provincia, o para el nivel territorial que decida, siendo lo recomendable que, para decidir este

nivel territorial, se tenga en cuenta tanto los aspectos epidemiológicos como los relacionados con la

organización educativa. Dicho cambio se mantendrá durante dos semanas hasta reevaluación.


Educación Secundaria Obligatoria y Formación Profesional Básica

En 1º y 2º de la ESO es imprescindible mantener medidas suficientes para garantizar

la presencialidad constante, independientemente de que aumente la transmisión, ya

que los menores de 14 años tienen menos independencia y no son aun

completamente autónomos.

Para estos colectivos se plantea mantener una distancia interpersonal dentro del

aula de 1,5 metros, para los dos escenarios (baja y alta transmisión) y una

organización estable para todo el año, pudiéndose flexibilizar a 1,2 metros en el

escenario de baja transmisión para garantizar la presencialidad.

En 3º y 4º de la ESO, y en Formación Profesional Básica, se optará por la

semipresencialidad, priorizando la presencialidad del alumnado con mayor

vulnerabilidad académica y social, y de los grupos de 4º de ESO.

Así mismo, se minimizará el tiempo de educación a distancia reduciendo al máximo

posible los días de no asistencia al centro.

En estos casos, el centro y el profesorado tendrán previsto las orientaciones

didácticas y metodológicas contempladas en las programaciones didácticas en la

modalidad semipresencial.

Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio y Superior

Se optará por la semipresencialidad, priorizando la presencialidad del alumnado con

mayor vulnerabilidad académica y social, priorizando la mayor presencialidad de los

grupos de 2º de Bachillerato o 2º curso de Formación Profesional.

En las enseñanzas de Formación Profesional, se priorizará en la medida de lo

posible la asistencia presencial cuando se desarrollen contenidos prácticos

difícilmente abordables por el alumnado fuera del centro educativo.

En estos casos, el centro y el profesorado tendrán previsto las orientaciones

didácticas y metodológicas contempladas en las programaciones didácticas en la

modalidad semipresencial.

FORMACIÓN NO PRESENCIAL

Teniendo en cuenta la Resolución de 16/06/2021, por la que se dictan instrucciones para el curso

2021/2022 en la comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, esta formación sólo se llevará a cabo

en caso que aparezca algún brote en todo o parte del centro educativo, en algún momento del

curso 2021/2022.

La suspensión de la actividad lectiva presencial del centro será dictada por la autoridad sanitaria y

la autoridad educativa competente.


En este caso se aplicarán las orientaciones didácticas y metodológicas

contempladas en las programaciones didácticas para la modalidad de formación no presencial.

Para este tipo de formación, el centro entregará, en régimen de préstamo, los dispositivos

tecnológicos de los que disponen para alumnado que lo necesite, siendo prioritarios los

beneficiarios de las ayudas de uso de libros de texto del 100% que no disponga de este dispositivo

tecnológico.

La actividad lectiva no presencial se desarrollará, preferentemente, a través de la plataforma

educativa que la Consejería ha preparado a tal fin.

PAUTAS A SEGUIR EN FORMACIÓN SEMIPRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

Según las instrucciones dadas por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, mediante la

Resolución de 16/06/2021, por la que se dictan instrucciones para el curso 2021/2022 en la

comunidad autónoma de Castilla-La Mancha, nuestro centro educativo establecerá los siguientes

acuerdos a llevar a cabo en caso de que se de alguna de esas situaciones de riesgo:

1) Medios de información y comunicación con alumnado y familias: se tendrán en cuenta las

plataformas tecnológicas que se consideran más adecuadas para el proceso de enseñanza

aprendizaje como Educamos, Plataforma educativa de Castilla-La Mancha para el Entorno

Colaborativo de Aprendizaje y aulas virtuales, Microsoft Teams:, Moodle

2) Recursos educativos a utilizar, que faciliten las condiciones necesarias para que el alumno

pueda llevar a cabo las actividades programadas con el máximo provecho. La organización

de los recursos vendrá condicionada por la actividad, el trabajo a realizar, los objetivos

planteados, las características del grupo-aula y de los individuos que lo componen.

3) Herramientas digitales y plataformas a utilizar, estableciendo como prioritarias las que

disponga la Administración Educativa en el Plan de Digitalización.

4) Modificación de lo programado en educación presencial a un sistema semipresencial, o no

presencial en su caso, contemplando los contenidos básicos e imprescindibles para la

progresión y superación del curso escolar, la organización de las actividades y el sistema de

evaluación y calificación del alumnado.

5) Uso de las TIC, de tal manera que las herramientas seleccionadas faciliten el trabajo en

grupo, que contribuyan a la motivación en el aprendizaje y que faciliten el autoaprendizaje y

la simulación de experiencias. Así mismo deben contribuir al refuerzo de las competencias

adquiridas.

6) Ajuste de los procesos de evaluación y calificación, promoviendo instrumentos variados y

ajustados a la realidad existente, sistemas de autoevaluación y coevaluación e informando

al alumnado y sus familias de los acuerdos adoptados.

7) Sistemas de seguimiento del alumnado, tratándose de poner en contacto de forma activa

con el alumnado y las familias en su caso, con el fin de detectar las posibles dificultades que

puedan existir, anticipándose de esta manera a las mismas.

8) Metodologías propuestas, que incluirá los elementos propios de la enseñanza presencial,

con especial hincapié hacia las metodologías activas y participativas y la integración de los

recursos tecnológicos.


ANEXOS

ANEXO I LIMITACIÓN DE CONTACTOS DENTRO DEL AULA EN LOS CENTROS

EDUCATIVOS

Etapa educativa Escenarios en centros educativos (1)

Nueva Normalidad (2) y nivel de alerta 1 y 2

Nivel de alerta 3 y 4

ESO y FP

Básico

1º - 2º

ESO

Distancia de 1,5 metros, con posibilidad de flexibilizar a 1,2 metros.

3º - 4º

ESO y

FP

Grado Básico

Distancia de 1,2 metros.

Distancia mínima de 1,5 metros

y/o clases al aire libre.

Bachillerato De manera excepcional:

semipresencialidad, priorizando

la asistencia de alumnado con

dificultades sociales o

académicas.

FP Grado Medio y

Superior

Medidas equivalentes a Bachillerato, y, cuando sea de aplicación, se

adoptarán las medidas que correspondan a su ámbito profesional de

referencia.(3)

(1) Los niveles de alerta para asignar escenarios responden a indicadores de situación epidemiológica según el documento de Actuaciones de respuesta coordinada para el control de la transmisión de COVID-19.

La indicación de cambio de escenario la establecerá la autoridad sanitaria de la Comunidad Autónoma para cada provincia o para el nivel Territorial que decida, y dicho cambio se mantendrá durante 2 semanas hasta reevaluación.

(2) En Nueva Normalidad se permitirá la interacción entre grupos de un mismo curso, sobretodo en

actividades al aire libre. El tamaño máximo de las clases será acorde a las ratios establecidas en la normativa aplicable (3) Precisamente, y teniendo en cuenta dicha ratio, en el curso 2021/22 la distancia de 1,2

metros no se podrá garantizar en algunos grupos de 1º y 2º de GM y GS de FP, en aulas y talleres de los mismos.


ANEXO II BIENVENIDA Y RECEPCIÓN DEL ALUMNADO CURSO 2022-2022 ESO/

BACHILLERATO / FORMACIÓN PROFESIONAL

Durante los días 9 - 10 y 13 – 14 se realizará la recepción del alumnado, donde se les dará la

bienvenida, y se les asignará tutor. Éste les llevará al aula asignada y les Informará del horario del

grupo, de las normas de funcionamiento, protocolos de entradas y salidas y normas de seguridad e

higiene dentro del Centro.

El alumnado esperará en el patio de entrada, manteniendo el distanciamiento y con el uso

obligatorio de mascarilla.

La recepción del alumnado se realizará de forma escalonada según los siguientes cuadrantes:

ESO / BACHILLERATO / FPB

DÍA HORA GRUPO

9/09/2021 9:00 1º ESO (Pistas

polideportivas)

El alumnado esperará en las pistas polideportivas,

manteniendo el distanciamiento y con el uso


Se informará al alumnado sobre el aula asignada, el

horario provisional del grupo, las normas de

funcionamiento, protocolos de entradas y salidas y

normas de seguridad e higiene dentro del Centro.

La adjudicación del alumnado a los diferentes grupos

se realizará a lo largo del día 7 y podrá consultarse

en Papás 2.0.

El alumnado permanecerá en el centro el resto de la

jornada hasta la hora de salida 14:25 h.

10:00 2º ESO

10/09/2021 9:00 3º ESO

10:00 4º ESO

11:35 1º Y 2º

BACHILLERATO

DÍA HORA GRUPO

9/09/2020 9:00

2º FP Básica

Mantenimiento de

Vehículos

2º FP Básica

Peluquería y Estética

El alumnado esperará en el patio de entrada

del edificio de FP, manteniendo el

distanciamiento y con el uso obligatorio de

mascarilla.

Se informará al alumnado sobre el aula

asignada, el horario provisional del grupo, las

normas de funcionamiento, protocolos de

entradas y salidas y normas de seguridad e

higiene dentro del Centro.

10:00 1º FP Básica

Mantenimiento de

Vehículos

1º FP Básica

Peluquería y Estética


1º CURSO DE CICLOS FORMATIVOS

TURNO DIURNO

DÍA HORA GRUPO

14/09/2021

8:30

1º Ciclo Grado Medio

Electromecánica de Vehículos

(CMA1)

1º Ciclo Grado Medio de

Carrocería (CMC1)

El alumnado esperará en el patio

de entrada del edificio de FP,

manteniendo el

distanciamiento y con el uso


Será recibido en el salón de

actos. Posteriormente, cada tutor

llevará a su grupo a su aula

correspondiente. Se les

comunicará el horario de grupo,

las normas de funcionamiento,

protocolos de salida y entrada,

ventilación de las clases, limpieza

y gestión de residuos.

9.00 1º Ciclo Grado Medio Estética y

Belleza (CMI1)


Peluquería y Cosmética Capilar

(CMP1)

9.30 1º Ciclo Grado Medio Farmacia

y Parafarmacia (CMF1)

1º Ciclo Grado Prótesis

Dentales (CSP1)

10:00 1º Ciclo Grado Medio Cuidados

Aux. Enfermería (CME1)

1º Ciclo Grado Superior de

Dietética (CSD1)

10.30 1º Ciclo Grado Superior

Automoción (CSA1)

1º Ciclo Grado Superior

Estética y Bienestar Integral

(CSE1)


Laboratorio Clínico y biomédico

(CSL1)

TURNO VESPERTINO

DÍA HORA GRUPO

15:30



(CMA3)


Automoción (CSA3)



manteniendo el



14/09/2021













1º Ciclo Grado Medio Cuidados


16.30 1º Ciclo Grado Medio de

Emergencias Sanitarias

(CMES1)

17:00 1º Ciclo Grado Medio

Peluquería y cosmética Capilar

(CMP3)

1º Ciclo Grado Medio Estética y

Belleza (CMI3)

17.30 1º Ciclo Grado Superior de

Asesoría de Imagen Personal

(CSAI1)


Laboratorio Clínico (CSL3)

2º CURSO DE CICLOS FORMATIVOS

TURNO DIURNO

DÍA HORA GRUPO

13/09/2021

8:30



(CMA2)


Carrocería (CMC2)



manteniendo el












9.00 2º Ciclo Grado Medio Estética y

Belleza (CMI2)


Peluquería y cosmética capilar

(CMP2)





10:00 2º Ciclo Grado Superior

Automoción (CSA2)



Estética y bienestar integral

(CSE2)



(CSL2)


Prótesis Dentales (CSP2)

2º Ciclo de Grado Superior de

Dietética (CSD2)

TURNO VESPERTINO

DÍA HORA GRUPO

13/09/2021

15:30



(CMA4)


Automoción (CSA2)



manteniendo el
















16.30 2º Ciclo Grado Medio de

Emergencias Sanitarias

(CMES2)

17:00 2º Ciclo Grado Medio

Peluquería y cosmética capilar

(CMP4)


Estética y belleza (CMI2)



(CSL4)


Asesoría de Imagen Personal y

corporativa (CSAI2)


ANEXO III Información global por grupos y sectores

DA

TOS

GEN

ERA

LES

PO

R G

RU

PO

CENTRO IES JUANELO TURRIANO

CURSO

GRUPO

ALUMNADO (Nº)

TUTOR

EQUIPO DOCENTE

DA

TOS

GEN

ERA

LES

PO

R S

ECTO

R


Nº SECTOR

CURSOS

GRUPOS (Nº)

ALUMNADO (Nº)

TUTORES

EQUIPO DOCENTE

DA

TOS

GEN

ERA

LES

PO

R S

ECTO

R


Nº SECTOR

CURSOS

GRUPOS (Nº)

ALUMNADO (Nº)

TUTORES

EQUIPO DOCENTE

DA

TOS

GEN

ERA

LES

PO

R S

ECTO

R


Nº SECTOR

CURSOS

GRUPOS (Nº)

ALUMNADO (Nº)

TUTORES

EQUIPO DOCENTE

OBSERVACIONES

plan de contingencia ies. juanelo turriano curso 2021/22

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