TRABAJO GRUPAL Nº3Tema: Los Colores SecundariosInstructora: Lic. Hilda Batallas

Gloria Guastay y María Chuga

Fecha: 14/07/2012

PLAN DE CLASEDATOS INFORMATIVOS:Tema: Los colores secundarios Bloque Curricular Nº 3: La naturaleza y yoComponente Curricular: Reacciones Lógico Matemática Tiempo: 45 Nº Estudiantes: 8 Fecha: 14 de julio del 2012.Objetivo del bloque Curricular.: Identificar los colores secundarios mediante los objetos del entorno, respetando sus beneficios utilidades que brinda el espacio que nos rodea.

DESTREZA CON CRITERRIO DE DESEMPEÑO

ESTRATEGIA METODOLOGICO RECURSOS INDICADORES ESCENCIALES

TECNICA / E INSTRUMENTOS

Reconocer los colores secundarios entre objetos del entorno

Respeta el criterio y las opiniones delos demás en el medio en que se desenvuelve

PRE REQUISITOS:Cantar: Mi lindo globito. ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA : Reflexionar sobre la canción •Que nos dice la poesía.•Que colores de globos hay.•Que paso con los globitos.•Observar el textoCONSTRUCION DEL CONOCIMIENTO.•Nombrar los objetos y colores del texto•Presentar objetos del entorno.•Identificar los objetos colores y para que sirven.•Presentación de los colores.•Mesclar los colores.•TRANSFERENCIA:•Pintar los elementos del entorno de acuerdo a su color

Mi lindo globito   

Texto  Sol, uvas, zanahoria, tomate, hoja,temperas,tapillas,hojas de boom, pincel.

Identifica, describe, compara y clasifica objetos del entorno según la forma color tamaño.Indicadores de logroIdentifica los objetos del entorno Nombra los objetos

Discrimina el color de los objetos

Combina colores primarios Compara colores

Técnica : ObservaciónINSTRUMENTO :Registro anecdótico   Pintar los elementos del entorno de acuerdo al color

LISTA DE COTEJOPrimero: A.E.BComentario: Demuestra interés en su aprendizaje.Observador: Gloria Guastay. María Elena ChugáFecha: 14 de julio del 2012RELACIÓN LÓGICO MATEMÁTICA

INDICADORES

NOMINA

Nombra los colores que observa en el texto.

Mezcla los colores y comparte con sus compañeros.

Demuestra interés en sus tareas, seguridad confianza en sí mismo

TOTAL CUALITATIVO

SI NO SI NO SI NO SI NO

Joanna Samaniego + + + 2 1 S

Juan Carlos Cobeña +

+ + 2 1 S

Leonardo Daniel Herrera

+ + + 2 1 S

Jean Carlos Ludeña + + + 3 MS

Ever Manuel Garcés + + + 3 MS

Ángel Alfredo Vera + + + 2 1 S

Gilbert Javier Montenegro

+ + + 3 MS

Olger Elkin Armijos + + + 2 1 S

POESÍA:“MI LINDO GLOBITO”

Yo tengo, un globito de color amarillo

Subía, subía para ver el sol

De pronto no se, no se que sucedió;

Mi lindo globito Pun reventó.

 

Yo tengo, un globito de color azul

Bajaba y baja para ver el mar el mar

De pronto no se, no se que sucedió;

Mi lindo globito, Pun se reventó

 

Yo tengo un globito de color rojo

Subía, subía para ver tu rostro

De pronto no se, no se que sucedió;

Mi lindo globito, Pun reventó.

Yo tengo, un globito de color tomate

Bajaba y bajaba Para

visitar la zanahoria

De pronto no se, no se que sucedió;

Mi lindo globito, Pun reventó.

 

Yo tengo, un globito de color verde

Subía y subía para ver los arboles

De pronto no se, no se que sucedió;

Mi lindo globito, Pun reventó.

 

Yo tengo, un globito de color morado

Bajaba y bajaba para ver las uvas

De pronto no se, no se que sucedió;

Mi lindo globito, Pun reventó.

  

•Contenido Científico

COLORES PRIMARIOS

Colores primarios: son aquellos tres colores puros

que no están compuestos por ninguna mezcla, es

decir que no derivan de ningún otro conjunto de

colores, estos son : amarillo, azul y rojo.

  

COLORES SECUNDARIOS

• Colores secundarios: son aquellos que se logran a partir de la mezcla de dos primarios. Estos son: verde, tomate y morado.

• El azul (primario) y el amarillo (primario), forman el verde (secundario); El amarillo (primario) y el rojo (primario), forman el tomate (secundario); El azul (primario) y el rojo (primario), forman el morado (secundario).

• PASOS PARA LA COMBINACIÓN DE

COLORES “SECUNDARIOS”

Paso 1: El azul y el amarillo forman el verde.

  

Paso 2: El amarillo y el rojo, forman el tomate.

Paso 3: El azul y el rojo, forman el morado.

COLORES SECUNDARIOSTécnica: Núcleo del Aprendizaje

COLORES SECUNDARIOS

VERDE

MORADOTOMATE

• PINTAR LAS IMÁGENES DEL ENTORNO

• Justificación

Porque quiero que los estudiantes aprendan de la mejor manera y reconozcan los

colores secundarios en el entorno, para así ellos puedan expresar sus sentimientos

y desarrollar sus habilidades.

• Bibliografía • Texto del estudiante• http://profesionaldelcolor.wordpress.com/2011/01/07/combinar-colores-con-el-

circulo-cromatico.

 

• OBSERVACIONES:

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GRACIAS POR SU ATENCIÓN