IPlan de clase:

Creando…….

Docente: NELSON MARTINEZ DIAZ

Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área: Inglés

*tics como medio de

exploración y reflexión

*trabajo por proyectos y

colaborativo

*autonomía cognitiva

Grado: 8º

Objetivo de la Clase:

Los estudiantes del grados 8º de la I,E Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en la capacidad de entender mejor el uso de las tics para trabajar con autonomía en temas de inglés que resulten de su interés, construyendo vocabulario y evaluándolo,

Videos de apoyo:

https://www.youtube.com/tutoriahotpotatoes.jmatch Tiempo de la clase:

1 hora clase Fecha: Junio 26 de 2014

ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN

Inicio

Socializar el propósito de la clase

El docente socializa el objetivo

de la clase

Pizarra

A partir de la siguiente pregunta, hacer una lluvia de ideas. ¿Qué significa centrarse mas en la exploración pedagógica y didactica

que en lo instrumental?

¿las tics sirven para seguir haciendo lo mismo de manera más divertida

o para que el docente deje de ser portador de información y se convierta en facilitador de aprendizaje? ¿Cómo crear actividades de aprendizaje con las tics donde el estudiante

aprenda por descubrimiento, indagación y trabajo colaborativo para que aprendan el proceso de aprender?

El docente orienta la pregunta y motiva para que la

participación de los estudiantes sea generosa.

Se van capturando las palabras claves de cada respuesta

prezi

Participación de los estudiantes teniendo presente el nivel de

argumentación, respecto del interrogante.

Desarrollo

Construcción de diálogo con traductor google.

Construcción de modelo de evaluación con hotpotatoes

* Se le indica a los

estudiantes como obtener su propio vocabulario,

recurriendo a la aplicación del traductor, luego

con este construye en hotpotatoes un modelo de

evaluación

Computadores

Traductor google hotpotatoes

Participación de los estudiantes desarrollando las

actividades propuestas

Se comparte la evaluación construida con la aplicación jmatch de hotpotatoes

El docente modera la participación en el intercambio de

avaluaciones.

Actividad desarrollada

Cierre Socialización de la actividad

Socialización de los estudiantes

Producto final

Queda de tarea revisar las otras aplicaciones de hotpotatoes orientándose con tutoriales de youtube.

OBSERVACIONES

OPCIONES DE MEJORA

Criterios Variaciones

Motivación

Actividad

Resultados