UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁPOSGRADO EN ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESPAÑOLA Y SU USO DE NUEVAS

TECNOLOGÍAS

I. Plan de clase AVE

Profesora: M.ª Belém García Llamas

Alumna: Melina Xavier de Sá Morais

II. Ficha técnica

Actividad: Primeros contactosAlumnos: 6Dinámica: trabajo en parejasNivel: A1.1 (sesión 4)Edad del alumnos: 15 añosInstitución: curso presencial AVE/CervantesTiempo: 1h.Medios TIC: ordenadores y conexión a Internet

Dotación tecnológica: disponibilidad de ordenadores con acceso a internet y pantalla con cañón para proyección.

III. Justificación Teórica

El Aula Virtual de Español (AVE) es un entorno virtual diseñado específicamente por el Instituto Cervantes para el aprendizaje y la enseñanza de español como lengua extranjera a través de Internet. Los Cursos de español general comprenden los niveles A1, A2, B1, B2, C1 y ofrece los siguientes elementos: actividades interactivas y multimedia; herramientas de aprendizaje y comunicación; un completo sistema de seguimiento y evaluación. Estos cursos pueden ser utilizados en las más variadas modalidades: en la enseñanza presencial, en la enseñanza semipresencial y en el aprendizaje a distancia.

IV. Objetivos

Objetivo general:

La enseñanza de la lengua española con el uso de las TIC’s permite la integración de los medios de comunicación para lograr el aprendizaje. Las TIC’s contribuyen, así para formar ciudadanos

críticos, autónomos y responsables que tengan una visión clara sobre las transformaciones sociales que se van produciendo y puedan participar activamente en ellas.

Objetivos específicos:

Desarrollar las destreza auditivas, lectora, oral y escritora; Promover un aprendizaje cooperativo, un aprendizaje por experiencia; Reconocer las nacionalidades y los países; Usar adecuadamente le verbo ser; Utilizar los pronombres: este/quién/de dónde;

V. Contenidos (clase de 1h.)

1. (5min.) El profesor va a preséntales con la utilización de la plataforma AVE la sesión 4 -A1.1 – Funciones: pedir confirmación/presentar a alguien y reaccionar al ser presentado; Gramática: verbo ser origen y nacionalidad/ pronombres este, quién y de dónde; Léxico: nombres de países y nacionalidades; Presentaciones.

2. (20min.) El profesor va a explicar lo verbo ser (presente de indicativo) y los pronombres: este/quién/de dónde; va a explicar también les nombres de países y las nacionalidades. Después, el profesor va a mostrarles ejemplos de diálogos a través de la Internet y del cañón retro-proyector. Así, cada alumno observará les diálogos. Enseguida, el profesor, va pedir que los alumnos, en parejas, elaboren un diálogo cómo lo visto en los ejemplos.

3. (10min.) Los alumnos tendrán que elaborar sus diálogos. Explícales que las propuestas de diálogo deberán tener en cuenta los contenidos trabajados en clase.

4. (15min.) Pide a cada pareja/equipo que presenten su diálogo. Cada pareja dispondrá de 5 minutos (6 alumnos – 3 parejas).

5. (10 min.) Hacer la corrección oral y verificar si los alumnos tienen dudas y explicárselas. Pídeles también a todos los demás alumnos que al finalizar la presentación del programa de sus compañeros planteen posibles problemas o inconvenientes en el mismo: horas erróneas, poca o mucha actividad, mucho o poco tiempo libre.

VI. Recursos:

Internet; Ordenadores; Cañón para retro-proyector; Diálogos disponibles en:

http://www.ver-taal.com/ej_presente_ser1.htm Nombres de países y las nacionalidades disponible en:

http://www.espanholgratis.net/nacinalidad.htm

VII. Evaluación:

- Los alumnos tendrán que crear (en parejas) un diálogo;- Los alumnos tendrán que presentar sus propuestas. - Los alumnos deberán hacer los ejercicios de la sesión 4 (A1.1) en la plataforma AVE;

VIII. Bibliografía:

Comisión Europea, “Mejora del aprendizaje gracias a la tecnología”. Europe´s Information Society, Educación y formación, disponible en: http://ec.europa.eu/information_society/tl/edutra/inno/index_es.htm.

Espanhol gratis. “Nombres de países y las nacionalidades”. Disponible en:http://www.ver-taal.com/ej_presente_ser1.htm

Instituto Cervantes. “Lengua y enseñanza”. Disponible en: http://www.cervantes.es/lengua_y_ensenanza/tecnologia_espanol/ave.htm.

Instituto Cervantes. “Aula Virtual de Español”. Disponible en:http://www.ave.cvc.cervantes.es/login.asp?numtira=4&s=

JUAN LÁZARO, O. (2006): “¿Enseñanza de español “sin” Internet?”. Enciclopedia del español en el mundo, Instituto Cervantes. Círculo de lectores, Plaza&Janés, p.359-363. Disponible en:http://cvc.cervantes.es/lengua/anuario/anuario_06-07/pdf/ele_03.pdf.

Ver-taal. “Verbo ser- indicativo presente”. Disponible en:http://www.ver-taal.com/ej_presente_ser1.htm