HOJA DE EJERCICIOS ESPAOL: ser /estar

HOJA DE EJERCICIOS ESPAOL: ser /estar

1. Exploracin del conocimiento previo. Definicin y caractersticas.A continuacin se proyectan los primeros 5 minutos de dos videos: Sevilla, la cuidad y el ro (Ciudades para el siglo XXI: Televisin Espaola) y Rincones secretos: tres leyendas de Sevilla (History Channel). Cmo es Sevilla en la actualidad?Cules son sus caractersticas?Cul es su historia y leyendas?Quines son los pueblos que la han habitado?Qu tipo de culturas la conforman?Cmo es la gente que habita actualmente la cuidad?Discutir las caractersticas de los pobladores de Sevilla y los elementos principales de su ciudad. Contesta: Cules son los elementos de tu localidad?, Cmo es la gente que te rodea?, Crees que existen diferencias entre t y los pobladores de Sevilla? 1.1 Escoge algn personaje famoso para caracterizarlo empleando ser y estar dos veces cada uno. Por ejemplo (Realizar esta actividad en grupos): Fernando Alonso es un joven piloto de carreras y es asturiano. Actualmente est de lder en la frmula 1 y a principios de la temperada estuvo muy enfadado con el piloto alemn Michael Schumacher.

Leonel Messi es un futbolista argentino nacido en la ciudad de Rosario, famoso por ser estrella del Futbol Club Barcelona. Criado en el seno de una familia humilde, se inici en fuerzas inferiores del Newells Old Boys, de ah paso al Barcelona dnde se convirti en el jugador ms joven en debutar. En 2009 se convirti en el mejor jugador del mundo, as mismo gan la bota de oro al igualar el registro goleador de Ronaldo.

Y a ti Cmo te gustara ser?

Te has preguntado la relacin entre ser y lo permanente, lo habitual; y estar y lo accidental, lo que pertenece a un momento, lo que antes no era as. Analiza cada una de las siguientes traducciones de Hamlet.

Ser, o no ser, es la cuestin!Qu debe ms dignamente optar el alma noble entre sufrir de la fortuna impa el porfiador rigor, o rebelarse contra un mar de desdichas, y afrontndolo desaparecer con ellas? Morir, dormir, no despertar ms nunca, poder decir todo acab; en un sueo sepultar para siempre los dolores del corazn, los mil y mil quebrantos que hered nuestra carne, quin no ansiara concluir as! Morir... quedar dormidos...To be or not to be, Hamlet's soliloquy in act III, scene 1 translated into Spanish by Rafael Pombo, Colombian poet (Bogot, 7 November 1833 - 5 May 1912) Ser o no ser, la alternativa es esa! Si es a la luz de la razon mas digno sufrir los golpes y punzantes dardos de suerte horrenda, o terminar la lucha en guerra contra un pielago de males. Morir; dormir. No mas, y con un sueno pensar que conluyeron las congojas, los mil tormentos, de la carne herencia, debe termino ser apetecido.To be or not to be, Hamlet's soliloquy in act III, scene 1 translated into Spanish by Guillermo MacPherson, published Madrid 1873. Ser o no ser... He ah el dilema. Qu es mejor para el alma, sufrir insultos de Fortuna, golpes, dardos, o levantarse en armas contra el ocano del mal, y oponerse a l y que as cesen? Morir, dormir... Nada ms; y decir as que con un sueo damos fin a las llagas del corazn y a todos los males, herencia de la carne, y decir: ven, consumacin, yo te deseo. Morir, dormir, dormir... Soar acaso! Qu difcil! Pues en el sueo de la muerte qu sueos sobrevendrn cuando despojados de ataduras mortales encontremos la paz? He ah la razn por la que tan longeva llega a ser la desgracia. To be or not to be, Hamlet's soliloquy in act III, scene 1 translated into Spanish by the Instituto Shakespeare directed by Manuel ngel Conejero. Ser o no ser, todo el problema es se qu es ms noble al espritu, sufrir golpes y dardos de la airada suerte, o tomar armas contra un mar de angustias y darles fin luchando? Morir; dormir; no ms; y con un sueo dar fin a la congoja y sobresaltos que la carne hered, consumacin que se ha de desear. Morir, dormir, dormir, tal vez soar: ese es el caso: porque el pensar que sueos trae la muerte ya desprendidos del mortal estorbo nos ha de contener. To be or not to be, Hamlet's soliloquy in act III, scene 1 translated into Spanish in 2004 or earlier anonymously.2. Anlisis de los elementos de los verbos copulativos: ser /estar Se proyecta el siguiente video: Usos del verbo ser y estar (spanishfree.org) Analiza el siguiente cuadro

1. Completa estas frases con es y esta. (Resolver los ejercicios en pareja)a. EstaMnica.b.de Cdiz.c. Cdizen el sur de Espaa.d. Mnicaprofesora de universidad. e. Nocasada. f. La camisa de Mnicade algodn. gde Christian Dior.hblanca.i. Mnicasonriendo.j. Mnica siempre sonriendo.k. Ella siemprecontenta y nuncaenfadada.l. Su vidamuy interesante.m. Aunque su trabajo nomal, a vecesaburrido.n. Pero ella opina que nobien quejarse del trabajo.. En esta foto Mnicasola, pero tiene muchos amigos.o. Hoyconmigo, aqu en mi casa. 2. Completa la conversacin Telefnica con es o est.+Buenos das, (a) la consulta del Doctor Yez?-S, (b)aqu, pero el doctor no (c)+ (d)Margarita Arcos, quera pedir ahora.- Muy bien. Qu da le viene bien?3. Completa las frases con ser o estarA Hoy23 de Mayo.Ba jueves.Cen 1998 D primavera.E La temperaturade 22 grados.4 Jess y Olga van a ir juntos al teatro. Completa la conversacin eligiendo la opcin correcta.+ Venga, Olga (a) eres/estas ya?- S, ya casi (b) soy/estoy.+ A qu hora (c) es/est el teatro?- A las diez y media y (d) son/estn las nueve y cuarto.+ Ah, entonces todava (e) es/est pronto.- Cmo que (f) es/est pronto! Si la obra (g) es/est en el Teatro Lope de Vega que (h) es/est en la otra punta de la ciudad.5. Jaime ha ido al banco a cambiar dinero. Charo, la cajera, es amiga suya. Completa la conversacin con los verbos ser y estar.+ Qu pasa, Jaime? Qu tal?- Muy bien, y t?- Pues muy bien. Qu queras?- Vena a cambiar 6000 pesos en dlares. A cunto (a)el dlar?+ Pues (b)casi a 13.50 pesos.- Bueno, pues entonces dame 400 dlares.+ (c)para irte de viaje?- Qu va! (d)para Ricardo, que va a Nueva York y le quiero encargar unas cosas. Cunto (e)todo?+ (f)5,400 pesos.6. Lee el siguiente texto y completa:Despus de un largo periodo de sequa ha habido lluvias torrenciales. Esto es parte de la crnica de un periodista. Completa los huecos con ser o estar. En un caso aplican dos verbos, sabes en cul?Les recordamos que la tormenta (a)ayer a las siete tarde y en estos momentos el nivel de agua todava (b) aumentando. Prcticamente toda esta comarca (c)cubierta por el agua que ha cado en las ltimas horas. Aunque parece increble, el ao pasado los embalses de la regin (d)prcticamente vacos. Ahora podemos ver estos rboles y estos coches que (e) tumbados o volcados por el efecto de la lluvia.En cuanto a la nia que haba desaparecido arrastrada por la tromba de agua, confirmamos que ha aparecido. Al parecer (f)inconsciente pero no tiene lesiones graves y se va a recuperar pronto. Les recordamos que esta nia (g) ciega y (h) sentada en la parada del autobs escolar junto con otros compaeros que tambin (i) minusvlidos cuando la sorprendi la tormenta. Este incidente ha tenido especial repercusin en este pueblo porque los vecinos (j)en contra de la construccin de la canalizacin del ro que al parecer ha provocado que el agua pasase con ms fuerza para la localidad. El alcance les ha recordado que en estos momentos (k)fundamental conservar la calma y que se har lo posible para evitar que la situacin se repita en el futuro. 3. Cambios de significado en determinados adjetivos de acuerdo al verbo1. Analiza la siguiente lectura y discute en clase los elementos de los adjetivos con los verbos ser y estar. La complejidad de los usos de ser y estarEl uso del verbo ser y estar ha llegado a transformarse en un mito dentro de la gramtica espaola. Desde siempre, se intent buscar una solucin a travs de tratados y estudios amplios sobre la lengua bajo distintas interpretaciones e intentos de solucin, sin que an se considere una solucin satisfactoria.De acuerdo a puntos de vista lingsticos, el empleo de los verbos ser y estar con adjetivos, es un problema de gramtica y de semntica complejo. En este sentido, en su doble sentido etimolgico y figurado, constituye un obstculo para los extranjeros que traducen el empleo de estos dos verbos de la lengua espaola. La problemtica radica principalmente en la cantidad de los adjetivos (ricos en contenido semntico, esto es, con mltiples significados) utilizados en diversos contextos procedentes de diversas regiones, no solo dirigidos por leyes de la lgica, sino por distintos motivos de estilstica, costumbre o pragmtico de la lengua comn.Por lo tanto, entre los hispanohablantes, el empleo de ambos verbos con los adjetivos se ven influenciado por diversos motivos y usos, incluso algunos en desuso en la lengua actual. As mismo, se identifican dos factores importantes en el aumento de su complejidad o dificultad para el uso de ser y estar en el espaol actual, debido al carcter casustico y subjetivo de los mismos; as mismo, la falta de lgica y de simetra, por una parte, y la falta de unanimidad y consecuencia que denotan los hispanohablantes, respecto a la atribucin de adjetivos con estos verbos.En consecuencia, nuestra lengua muestra una serie de desequilibrios y asimetras en la atribucin de adjetivos mediante ser y estar que resultan difciles de sistematizar. As por ejemplo, los antnimos sincero mentiroso, (como adjetivos) pueden ser atribuidos con ser cuando la frase tiene sentido general, es decir, no referido a ninguna ocasin particular o concreta:Su amigo es muy mentiroso. (Siempre dice mentiras, nunca dice la verdad, engaa a todo el mundo)Su amigo es muy sincero. (Siempre dice lo que piensa, no miente nunca, a nadie engaa) Por el contrario, cuando la frase no posee un sentido general, sino a una ocasin concreta y nica, sincero puede ser atribuido a un sujeto mediante ser, como en:No quiero saber nada ms de este mundo. (Era sincera.) Garca Mrquez. Era sincera = deca la verdad, menta, cuando respondi: No quiero saber nada Sincera no tiene aqu un sentido general.En otro ejemplo, la asimetra se presenta en la frase: Soy consciente de lo que hago.Soy consciente de mi obligacin, de mi responsabilidad.Consciente, slo con ser en la construccin sintctica en Espaa es: ser consciente de algo. En el Per y en Cuba, en cambio, en esta construccin apare el verbo estar: (Escribe un militar a su superior y dice que) el suscrito est consciente de la obligacin (que tiene) de iniciar (lo que le ordene la superioridad). Vargas-Llosa, Pantalen. 45 El poeta est consciente de su proceso, quiere contemplar su verdad para expresarla. Rodrguez. Metfora. 88 (Autor cubano)1.2 No todos los adjetivos pueden combinarse indistintamente con ser y estar. Comprueba cules de estos adjetivos van con ser y cules con estar:Harto cauto cortslleno presente.. vacisolo inteligente odioso.descalzo.. desnudo indiscretoborracho contento absorto.leal andaluz cuidadosoSe te ocurre alguna explicacin de esta diferencia de comportamiento? Fjate en el significado de estos verbos y mira en cules este se halla limitado temporalmente.1.4 Escoge ser o estar para rellenar los siguientes huecos. 1. Ese jugador..del Madrid.2.esta maana de mal humor.3. El susto de agrrate y no te menees.4. El anillode oro y brillantes.5. Mi compaero es inestable,.siempre a merced de las circunstancias.6. Eses jarrnde mrame y no me tocas.1.5 Diferencia entre estas parejas:Ser/ estar tonto ser/ estar listo ser/ estar malo ser /estar buenoSer/ estar catlico ser /estar seco ser /estar despiertoEn qu casos el significado del adjetivo vara?Qu preferiras que te dijeran?() Ests muy sabio o () eres muy sabio () Ests muy joven o () eres muy joven () Ests listo o () eres un listo () Ests fresco o () eres un fresco4. Empleo de frases y uso en oraciones del verbo ser y estar1.7 Despus de recordar su significado, emplea las siguientes frases hechas con ser o estar para completar los siguientes enunciados:

Ser un pez gordo * ser un don nadie * estar pez * ser el corta el bacalao * estar como una regadora * est en lo que ests * ser alguien * ser un mindundi

1. Haz el favor de no distraerte2. Suea ese chico conen su empresa.3. Si quieres que te resuelvan el problema, habla con Pedro.4. Ese que ves ah en bermudas y chanclasdel banco.5. Me suspenden seguro, en competencia auditiva.6. , me tienen marginado.7. No le hagas ni caso, slo dice disparates, 8. Ese, ni pincha ni corta, no te creas sus promesas. 1.8 Considerando las posibilidades mencionadas, construye enunciados en los que se enfatice la informacin dada en estos ejemplos. Las posibilidades varan de acuerdo a lo que se quiere enfatizar (Vi a Isabel en el cine el martes: A quin vi en el cine fue a Isabel, Donde vi a Isabel fue en el cine, El martes fue cuando vi a Isabel en el cine):1. Tania fue al cine con Sara: 2. Ha venido de Venezuela:3. Messi naci en Argentina:4. Nuria es enfermera:5. Aprob las oposiciones del juez: 6. No pudo entrar en el pas por no poder tener visado:7. perdi el trabajo porque discuti con su jefe: