plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 10-11

COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE LA ANUNCIACIÓN

CÓDIGO: PGA-FR-03 PAGINA 1 DE 1 PROCESO DE GESTIÓN ACADÉMICA FECHA: 01/09/2014

PLAN DE AULA VERSIÓN: 4

“EL QUE EDUCA HUMANIZA Y EL QUE HUMANIZA EVANGELIZA” (Sierva de Dios Madre María Berenice)

Año lectivo: 2014-2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES

Estándares Competencia(s) Indicadores de Desempeño Ejes Temáticos

RECONOCER LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA

Y LA TECNOLOGÍA Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO

DEL MUNDO MODERNO.

BASICAS Tecnología e Informática:

Anal izo y va loro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su

desarrollo. Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en

cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o

discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e Informática:

Relacionar el desarrollo tecnológico con los avances en la ciencia, la técnica, las

matemáticas y otras disciplinas. Laboral: Probar la factibilidad de las alternativas haciendo ensayos puntuales.

Ciudadana: Valorar las semejanzas y di ferencias de gente

cercana. (¿Qué ta l si me detengo a escuchar sus historias de vida?)

Introducción a las TICs

Historia de la tecnología OVA (Objetos Virtua les de

Aprendiza je)

Mapa conceptuales onl ine

CAPZLES

Encuestas Onl ine

Estrategias Metodológicas

y Actividades Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)

Evaluación de Las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en

clase, uso de los recursos, socialización de las tareas y

participación en clase.

Se aplicara un proceso de va loración continua a través de: Participación en clase.

Ejercicios en clase

Puntualidad entrega de Tareas y/o Trabajos de

investigación

Evaluaciones intermedias

Acti tud hacia la clase

Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sala de informática, audiovisuales, sa lón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características de la tecnología en tu entorno. 2-Investigo los tipos de herramientas tics que se utilizaron en este periodo.

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características de la tecnología en tu entorno. 2- Desarrollo estrategias para dar a conocer el manejo de las herramientas tics utilizadas

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características de la tecnología en tu entorno. 2- Genero un tutorial en el manejo de las herramientas tics manipuladas en este periodo





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


IDENTIFICO Y CLASIFICO ELEMENTOS

TECNOLÓGICOS DE

ACUERDO A LAS NECESIDADES Y USO.

BASICAS Tecnología e Informática: Tengo en cuenta principio de funcionamiento y cri terios de

selección para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y s istemas

tecnológicos de mi entorno. Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos

teniendo en cuenta los componentes como parte de un s istema funcional.

Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o

discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e Informática: Uti l izar e interpretar manuales, instrucciones,

diagramas y esquemas para el montaje de a lgunos artefactos, dispositivos y s istemas tecnológicos.

Laboral: Manejar herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos técnicamente.

Ciudadana:

Identificar las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a alguien excluyéndolo, burlándonos o poniéndole apodos ofensivos.


La Sociedad de la información

OVA (Objetos Virtua les de Aprendiza je)

Dropbox

Líneas de tiempo (Dipi ty)

Manejo de Manuales , s imbología , diagramas y

esquemas de a lgunos

artefactos .



Evaluación de Las

actividades desarrolladas, disposición y trabajo en

clase, uso de los recursos, socialización de las tareas y participación en clase.

Se aplicara un proceso de va loración continua a través de:

Participación en clase.

Ejercicios en clase


investigación



Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software

educativo, sala de informática, audiovisuales, salón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características de La Sociedad de la información 2-Investigo los tipos de herramientas tics que se utilizaron en este periodo.

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características de La Sociedad de la información 2- Desarrollo estrategias para dar a conocer el manejo de las herramientas tics utilizadas

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características de La Sociedad de la información 2- Genero un tutorial en el manejo de las herramientas tics manipuladas en este periodo





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


IDENTIFICO EL IMPACTO DEL DESARROLLO DE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL MEDIO AMBIENTE.

BASICAS Tecnología e Informática: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones

teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un

s istema funcional. Ciudadana:

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en

mi salón.

Tecnología e informática:

Identificar y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnología.

Proponer, analizar y comparar diferentes soluciones a un mismo problema, explicando

su origen, desventajas y di ficultades. Laboral:

Uti l izar las herramientas informáticas para el desarrol lo de proyectos y actividades . Ciudadana: Manifestar desagrado cuando me excluyen o

excluyen a a lguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo digo respetuosamente.


Reconoce el internet como un cambio socia l y cul tura l a nivel mundia l .

Desarrollo web Adobe dreamweaver cs5 básico.

(html,css,php) - Conceptos bás icos de

Dreamweaver CS6 - Configurar un s i tio loca l - Diseño de página. Maquetación

web

- Propiedades y formato - Hiperenlaces Marcos - Formularios Las planti l las - HTML desde Dreamweaver

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Chami lo (LMS)



Evaluación de Las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en

clase, uso de los recursos, socialización de las tareas y




Ejercicios en clase

Puntualidad entrega de Tareas y/o

Trabajos de investigación



Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sa la de informática , audiovisuales , sa lón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características de las redes sociales 2-Investigo los tipos de herramientas tics que se utilizaron en este periodo.

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características de Las redes sociales 2- Desarrollo estrategias para dar a conocer el manejo de las herramientas tics utilizadas

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características de las redes sociales 2- Genero un tutorial en el manejo de las herramientas tics manipuladas en este periodo





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado/Nivel: DÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


PROPONER SOLUCIONES A

SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA UTILIZANDO

EL DESARROLLO DE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.

BASICAS : Tecnología e Informática:

Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas

del mundo en que vivo, y actúo responsablemente. Laboral:

Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos

tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema funcional.

Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.


Anal izar proyectos tecnológicos en desarrollo y debato en mi comunidad el

impacto y su posible investigación. Laboral: Diseñar alternativas tecnológicas

adecuadas para realizar distintas tareas.

Ciudadana: Comparar cómo me siento cuando me discriminan o me excluyen... y cómo,

cuándo me aceptan. Así puedo explicar por qué es importante aceptar a las personas.

Desarrollo WEB

- Introducción a PHP - Estructura PHP bás ica

- Etiquetas Introducción a las TICs


Blog

Intel igencias múltiples

PLE

Wiki

Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Chami lo (LMS)

Estrategias Metodológicas y Actividades

Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)

Evaluación de Las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en clase, uso de los recursos,

socialización de las tareas y participación en clase.



Ejercicios en clase





Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sala de informática, audiovisuales, salón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características de las Inteligencias múltiples 2-Investigo los tipos de herramientas tics que se utilizaron en este periodo.

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características de las Inteligencias múltiples 2- Desarrollo estrategias para dar a conocer el manejo de las herramientas tics utilizadas

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características de las Inteligencias múltiples 2- Genero un tutorial en el manejo de las herramientas tics manipuladas en este periodo

http://www.aulaclic.es/dreamweaver-cs6/t_20_2.htm#ap_20_02





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: PRIMERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Grado/Nivel: UNDÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


RECONOCER LA EVOLUCIÓN DE LA CIENCIA

Y LA TECNOLOGÍA Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO

DEL MUNDO MODERNO.

BASICAS : Tecnología e Informática: Anal izo y va loro críticamente los componentes y

evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos


Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas

entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e Informática: Uti l i zar e interpretar manuales ,

instrucciones, diagramas y esquemas, para el montaje de algunos artefactos ,

disposi tivos y s is temas tecnológicos . Laboral: Probar la factibilidad de las alternativas

haciendo ensayos puntuales.

Ciudadana: Valorar las semejanzas y di ferencias de gente cercana. (¿Qué tal si me detengo a

escuchar sus historias de vida?)


Historia de la tecnología Arquitectura del computador

Partes de computador.

Ensamble del computador.

Mantenimiento preventivo y correctivo.

Interpretación de Manuales , s imbología , diagramas y esquemas de artefactos .

Desarrollo WEB

Bubble.us https ://bubbl .us

CAPZLES http://www.capzles .com/,

Cuadernia: http://www.educa.jccm.es/educa -jccm/cm/temas/cuadernia



Evaluación de Las actividades desarrolladas,

disposición y trabajo en clase, uso de los recursos,

socialización de las tareas y




Ejercicios en clase





Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sala de informática,

audiovisuales, salón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características de la Arquitectura del computador 2-Investigo los tipos de herramientas tics que se utilizaron en este periodo.

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características de la Arquitectura del computador 2- Desarrollo estrategias para dar a conocer el manejo de las herramientas tics utilizadas

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características de la Arquitectura del computador 2- Genero un tutorial en el manejo de las herramientas tics manipuladas en este periodo

https://bubbl.us/

http://www.capzles.com/

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/temas/cuadernia





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: SEGUNDO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Grado/Nivel: UNDÉCIMO Docente: WILLIAM ALFREDO CERON CHATES


IDENTIFICO Y CLASIFICO

ELEMENTOS TECNOLÓGICOS DE

ACUERDO A LAS NECESIDADES Y USO.

BASICAS Tecnología e Informática: Tengo en cuenta principio de funcionamiento y cri terios de selección para la utilización eficiente y segura de

artefactos, productos, servicios, procesos y s istemas tecnológicos de mi entorno.

Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un

s istema funcional. Ciudadana:

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los

demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en

mi salón.

Tecnología e Informática: Integrar componentes y poner en marcha s istemas informáticos personales

uti l izando manuales e instrucciones. Laboral:

Manejar herramientas tecnológicas y equipos según los procedimientos previstos técnicamente. Ciudadana:

Identificar las ocasiones en que mis amigos/as o yo hemos hecho sentir mal a

a lguien excluyéndolo, burlándonos o

poniéndole apodos ofensivos.


La rea l idad vi rtua l Virus informático

Medios de comunicación en internet

Desarrollo WEB


Blog

Google Drive- Trabajo Colaborativo

Prezi

Edición de video Posterini

Estrategias Metodológicas y

Actividades Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)

Evaluación de Las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en clase, uso de los

recursos, socialización de las tareas y participación en clase.



Ejercicios en clase


investigación



Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sa la de informática , audiovisuales , sa lón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características de la realidad virtual 2-Investigo los tipos de herramientas tics que se utilizaron en este periodo.

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características de la realidad virtual 2- Desarrollo estrategias para dar a conocer el manejo de las herramientas tics utilizadas

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características de la realidad virtual 2- Genero un tutorial en el manejo de las herramientas tics manipuladas en este periodo





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: TERCERO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



IDENTIFICO EL IMPACTO DEL

DESARROLLO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL MEDIO

AMBIENTE.

BASICAS Tecnología e Informática: Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones,

restricciones y especificaciones del problema planteado.

Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes

como parte de un sistema funcional. Ciudadana:

Identifico y respeto las diferencias y semejanzas

entre los demás y yo, y rechazo situaciones de exclusión o discriminación en mi familia, con mis

amigas y amigos y en mi salón.

Tecnología e informática: Identificar y formular problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con

soluciones basadas en la tecnología.

Proponer, analizar y comparar diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su origen, desventajas y di ficultades.

Laboral: Uti l izar las herramientas informáticas para el

desarrol lo de proyectos y actividades .

Ciudadana: Manifestar desagrado cuando me excluyen o

excluyen a a lguien por su género, etnia, condición social y características físicas, y lo

digo respetuosamente.

Excel avanzado - Formulas financieras - Graficas estadís ticas

- Tablas diná micas - Formato Condicional

- Fi l tros avanzados - Funciones de búsqueda:

vertica l y Horizonta l . - Macros

- ¿Que son las Macros?

- Grabador de Macros

- Formas de Ejecutar una Macro

- Introducción Visual Basic

- Macro Funciones

- Estructuras de control

- If Case

- Creación de un Formulario

Simple

Estrategias Metodológicas y

Actividades Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)

Evaluación de Las actividades desarrolladas, disposición y trabajo en clase, uso de los recursos, socialización de las

tareas y participación en clase.

Se aplicara un proceso de va loración continua a través de: Participación en clase.

Ejercicios en clase


investigación


Acti tud hacia la clase Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sala de informática, audiovisuales, sa lón de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características presentadas en excel

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características presentadas en excel

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características presentadas en excel





Año lectivo: 2014-2015 Periodo: CUARTO Área/Asignatura: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA



PROPONER SOLUCIONES A

SITUACIONES DE LA

VIDA COTIDIANA UTILIZANDO EL

DESARROLLO DE LA

CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA.

BASICAS Tecnología e Informática:

Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas

del mundo en que vivo, y actúo responsablemente. Laboral: Selecciono y uti lizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro modelos


Ciudadana: Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, y rechazo situaciones de

exclusión o discriminación en mi familia, con mis amigas y amigos y en mi salón.


Identificar e indagar sobre los problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la

implementación o el retiro de bienes y servicios tecnológicos. Proponer acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo.

Laboral: Diseñar alternativas tecnológicas adecuadas para realizar

dis tintas tareas. Ciudadana: Comparar cómo me siento cuando me discriminan o me

excluyen... y cómo, cuándo me aceptan. Así puedo expl icar por qué es importante aceptar a las personas.

Word Avanzado

- Normas Icontec para desarrol lo de proyecto de grado.

- Texto en columnas - Encabezado y pie de página - Crear Nota a l pie - Crear índices

- Tablas de contenidos - Configurar página

- Tabulaciones - Tablas - Combinación de correspondencia

- Construcción de planti l las - Vínculos - Pegado especia l

Estrategias Metodológicas y Actividades

Criterios de Evaluación Recursos y Ambientes de Aprendizaje Tiempo (semanas)

Evaluación de Las actividades desarrolladas, disposición y trabajo

en clase, uso de los recursos, socialización de las tareas y participación en clase.



Ejercicios en clase

Puntualidad entrega de Tareas

y/o Trabajos de investigación



Prueba saber

Guías de trabajo, internet, videos y software educativo, sala de informática, audiovisuales , sa lón

de clase y col i seo.

10 Semanas

Actividades de Superación y/o Profundización: 1- Describir cada uno de los elementos y características presentadas en Word

1- Generar por medios electrónicos los elementos y características presentadas en Word

1- Diseñar un mapa conceptual de los elementos y características presentadas en Word

plan de aula informatica 2014 2015-bachillerato 10-11

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