plan de acción institucional 2007 - 2009 beatriz elena ospina rave decana comunidad academica...

Plan de Acción Institucional

2007 - 2009

Beatriz Elena Ospina Rave

Decana

COMUNIDAD ACADEMICA PARTICIPANTE

Profesores vinculados y ocasionales de tiempo completo y medio tiempo

Profesores de CátedraEstudiantes de diferentes semestres

académicos Egresados

Personal administrativo y de apoyo



FORMACIÓN HUMANÍSTICA Y CIENTÍFICA DE EXCELENCIA

INTERACCIÓN UNIVERSIDAD — SOCIEDAD

BIENESTAR UNIVERSITARIO

GESTIÓN UNIVERSITARIA

DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN$

$

$

$

$

►


DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN

Generar conocimiento científico y tecnológico de calidad internacional

Y con pertinencia social

OBJETIVO ESTRATÉGICO



1. Crear diez centros de investigación de excelencia

2. Publicar un promedio anual de 460 artículos en revistas indexadas base ISI.

3. Aumentar al 60% la participación de los grupos investigación de excelencia

4. Incrementar al 30% la participación de los ingresos para investigación provenientes de fuentes internacionales


Crear diez centros de investigación de excelencia

SINERGIAS INSTITUCIONALES

Alianzas nacionales Alianzas internacionales

APO

RTE

S

• Visualizar los desarrollos académicos para

validarlos

• Cooperación para la formulación de proyectos

• Mejoramiento de la calidad académica y

científica

1

0 3 1 3


Publicar un promedio anual de 460 artículos en revistas indexadas…

ARTÍCULOS

REVISTA INDEXADA A REVISTA INDEXADA B

APO

RTE

S

• Divulgación del conocimiento.

• Validación del conocimiento con comunidades

académicas Nacionales e Internacionales.

2

PUBLICACIONES CIENTÍFICAS

1 91 4


Aumentar al 60% la participación de los grupos de investigación de …

SOSTENIBILIDAD DE LOS GRUPOS A Y B

GRUPOS BENEFICIADOS CON EL PROGRAMA

APO

RTE

S

• Mayor flujo de recursos.

• Vinculación de instituciones de salud en las

investigaciones de enfermería.

• Desarrollo de la investigación en el tiempo.

3

►

0% 20%


Incrementar 30% la participación de los ingresos para invest.(fuent…

REC. INT. PARA INVESTIGACIÓN

RECURSOS CAPTADOS

INVESTIGADORES CAPACITADOS

2% 8%

APO

RTE

S

• Sostenibilidad de los grupos.

• Intercambio de conocimiento con pares.

• Fortalecimiento del trabajo en redes.

4

GESTION COOP. INTERNACIONAL

30%


Fortalecer y diversificar los programas académicos de pregrado


OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Fortalecer los programas académicos de posgradoDesarrollar el talento humano docente

Fortalecer el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos de formaciónAsegurar la calidad académica del servicio educativo de acuerdo con parámetros internacionales.


Fortalecer y diversificar los programas académicos de pregrado

4. Dotar de ayudas multimediales al 80% de las aulas y laboratorios de docencia.

3. Modernizar el 100% de los laboratorios de la Universidad.

2. Incrementar en un 20% anual la movilidad internacional de los estudiantes.

1. Reformar el 100% de los programas académicos de pregrado hacia currículos flexibles.


Reformar el 100% de los programas académicos de pregrado hacia …

Ampliación de cobertura

Programas con currículos flexibles Estudiantes matriculados

1

• Mayor movilidad a través del plan de estudios.

• Pertinencia académica.

• Retos para la formación y la docencia.

• Contribución a la cadena de formación en

enfermería.

1

Reforma curricular

APO

RTE

S

• Mejoramiento en la prestación de servicios de

enfermería.

• Respuesta a la demanda social.

• Acceso a la educación pública de los diferentes

niveles de enfermería.

1 39 80


Incrementar en un 20% anual la movilidad internacional de los est …

Estudiantes fuera del país Pasantías jóvenes investigadores

• Aprendizaje de experiencias teóricas y

prácticas diversas. Relación con otras culturas y

visiones del mundo.

• Relación Docencia – Investigación.

• Nuevas formas de relación con el

conocimiento.

2A

PO

RTE

S

Movilidad nacional e internacional

3 6 0 3


Modernizar el 100% de los laboratorios de la Universidad.

Laboratorio modernizado

• Relación teoría - práctica.

• Adquisición de habilidades y destrezas.

3A

PO

RTE

S

Modernización de equipos

20% 70%


Dotar de ayudas multimediales al 80% de las aulas y laboratorios de ...

Equipos multimediales Puntos de red

• Recursos informáticos para la docencia.

• Nuevas Metodologías para el aprendizaje.

4A

PO

RTE

S

Gestión de las TIC

8 10

92

28


Fortalecer los programas académicos de posgrado

2. Extender 24 programas de posgrado a las subregiones de Antioquia y a otras regiones del país.

4. Incrementar a 70 el promedio anual de docentes visitantes.

3. Alcanzar una matrícula en posgrado de 5000 estudiantes.

1. Crear 20 nuevos programas de doctorado, 30 maestrías y 10 especializaciones médico- quirúrgicas y clínicas.


Crear 20 nuevos programas de doctorado, 30 maestrías y 10 esp…

Oferta de programas de posgrado

Número de Prog. de doctorado Número de nuevos prog. de esp.

APO

RTE

S

• Desarrollo del conocimiento y de la disciplina

de enfermería.

• Alianzas estratégicas.

• Intercambio con pares nacionales y

extranjeros.

1

0 1 2 1


Extender 24 programas de posgrado a las subregiones de Antioquia …

Oferta de programas de progrado

Programas de posgrado en subregiones Estudiantes matriculados

APO

RTE

S • Desarrollo profesional y del conocimiento en las

regiones.

• Aporte al desarrollo regional.

2

0 1 0 15


Alcanzar una matrícula en posgrado de 5000 estudiantes

AMPLIACIÓN DE COBERTURA

Estudiantes matriculados en los programas de posgrado

APO

RTE

S

• Avance en el desarrollo del conocimiento.

3

36

50


Incrementar a 70 el promedio anual de docentes visitantes.

Relación con pares nacionales e internacionales

Visitantes jurado nacionales Visitantes jurado internacionales

APO

RTE

S • Intercambio de conocimiento y experiencias

docentes e investigativas.

4

2 20

0 2


Desarrollar el talento humano docente

1. Incrementar en 200 plazas el número de docentes con vinculación de tiempo completo equivalente.

2. Conseguir que un 45% del cuerpo docente de tiempo completo tenga formación doctoral.

3. Aumentar al 10% la proporción anual de docentes en comisión de estudios para cursar programas de formación doctoral.

4. Lograr que el 40% de los docentes participen de programas de formación para el perfeccionamiento docente.

5. Incrementar en 10% el promedio anual de investigadores y docentes de la universidad y otros países que se movilizan en intercambio de doble via.


Incrementar en 200 plazas el número de docentes con vinculación …

Cualificación del cuerpo docente

Número de profesores nuevos vinculados

APO

RTE

S

• Mayor desarrollo de la investigación, la

docencia y la extensión.

• La oferta de nuevos programas.

1

5 17


Conseguir que un 45% del cuerpo docente de tiempo completo tenga …


Vincular profesores con título de doctor

APO

RTE

S • Desarrollo de la docencia, la investigación y la

extensión.

2

9% 11%


Aumentar al 10% la proporción anual de docentes en comisión de …


Aumentar las comisiones de estudio profesorales

APO

RTE

S

• Desarrollo profesional e investigativo.

3

12% 20%


Lograr que el 40% de los docentes participen de programas de form…


Docentes que participan en los cursos programados

APO

RTE

S

• Desarrollo pedagógico y profesional.

4

12% 20%


Incrementar en 10% el promedio anual de investigadores y docentes …

MOVILIDAD INTERNACIONAL

Docentes en intercambio

APO

RTE

S

• Formación profesional, investigativa y docente.

5

4 9


Fortalecer el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en los procesos de formación

1. Lograr que el 20% del aumento de cobertura estudiantil se realice mediante la utilización de TIC.

2. Lograr que el 100% de los cursos de pregrado utilicen TIC.

3. Lograr que en el 50% de los cursos de posgrado utilicen TIC.

4. Lograr que el 50% de los programas de educación continua utilicen TIC.

5. Ofrecer en formato electrónico el 100% de las revistas indexadas.


Lograr que el 20% del aumento de cobertura estudiantil se realice …

UTILIZACIÓN DE TIC

Estudiantes con apoyo de TIC

APO

RTE

S

• Relación conocimiento y tecnología.

• Ambientes educativos variados.

• Mayor acceso de la población beneficiaria.

• Estímulo a la producción científica.

1

0% 9%


Lograr que el 100% de los cursos de pregrado utilicen TIC …

UTILIZACIÓN DE TIC

Cursos con apoyo de TIC

APO

RTE

S





2

0% 10%


Lograr que en el 50% de los cursos de posgrado utilicen TIC …

UTILIZACIÓN DE TIC

Cursos que utilizan TIC

APO

RTE

S





3

0% 10%


Lograr que el 50% de los programas de educación continua utilicen …

UTILIZACIÓN DE TIC

Programas con el apoyo de TIC

APO

RTE

S





4

0% 3%


Ofrecer en formato electrónico el 100% de las revistas indexadas …

APO

RTE

S





5

Divulgación producción profesoral

Revista en formato electrónico

0% 50%


1. Acreditar la totalidad de los programas de pregrado que cumplen requisitos CNA.

2. Acreditar la totalidad de los programas de posgrado que cumplen requisitos.

3. Realizar 3 evaluaciones internacionales de los sistemas de investigación, docencia y extensión.

4. Evaluar por pares académicos internacionales 10 doctorados y 20 maestrías.

Asegurar la calidad académica del servicio educativo de acuerdo con parámetros internacionales


Acreditar la totalidad de los programas de pregrado que cumplen req …

ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

APO

RTE

S

• Calidad en los programas de pre y posgrado.

• Superación de la endogamia al evaluar de los

diferentes programas.

• Formación superior de alta calidad.

1

1

Programas acreditados y reacreditados Programas autoevaluados

1 1


Acreditar la totalidad de los programas de posgrado que cumplen req …


ACREDITADOS PARES NACIONALES

2A

PO

RTE

S





AUTOEVALUADOS

0 2 1 1 0 1


Realizar 3 evaluaciones internacionales de los sistemas de invest…

CONSOLIDACIÓN DE LOS SISTEMAS

3A

PO

RTE

S





Evaluación Plan de mejoramiento institucional

1 3


Evaluar por pares académicos internacionales 10 doctorados y 20…


4A

PO

RTE

S





Programas de Maestría evaluados

0 1



Fortalecer el vínculo de la Universidad con la sociedad.

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Fomentar los procesos culturales institucionales y la vinculación de la Universidad con el dllo. cultural, regional, nacional e internacional.Consolidar la presencia de la Universidad en las subregiones de Ant.Fomentar la cultura del emprendimiento y apoyar la creación de emp.Consolidar las relaciones entre la universidad y sus egresados.Fortalecer la comunicación para contribuir a la construcción del sentido de lo público


Fortalecer el vínculo de la Universidad con la sociedad.

1. Ampliar en un 20% la participación de la Universidad en la formulación, implementación y evaluación de políticas públicas de interés regional, nacional e internacional.

2. Incrementar en un 20% el número de proyectos de práctica.

3. Divulgar 100 productos académicos derivados de actividades de extensión.

4. Incrementar en un 15% anual el número de convenios y/o contratos con los sectores público y privado.

5. Lograr 100 pasantías cortas de docentes en las empresas.


Ampliar en un 20% la participación de la Universidad en la formula…

FORTALECIMIENTO DE LA FUNCIÓN SOCIAL DE LA UNIVERSIDAD

Participación en programas y proyectos de política pública

APO

RTE

S

• Estrechar relación facultad, instituciones y

sociedad.

• Visibilizar el proyecto académico y sus

productos en la sociedad.

• Aportar al desarrollo local, regional y nacional.

1

2% 5%


Incrementar en un 20% el número de proyectos de práctica…

PRÁCTICAS ACADÉMICAS

Diseño e implementación de la política

APO

RTE

S


sociedad.




2

30% 70%


Divulgar 100 productos académicos derivados de actividades de …

Publicaciones académicas y científicas de extensión

3

Productos publicados derivados de la extensión

4 13

APO

RTE

S


sociedad.





Incrementar en un 15% anual el número de convenios y/o contratos …

Fortalecimiento función social de la Universidad

4

Convenios y contratos suscritos y ejecutados

2 3

APO

RTE

S


sociedad.





Lograr 100 pasantías cortas de docentes en las empresas…

GESTIÓN TECNOLÓGICA

5

Docentes en pasantías cortas

APO

RTE

S


sociedad.




0 2


Consolidar la presencia de la Universidad en las subregiones del Ant.

1. Crear 4 unidades académicas en las seccionales.

2. Vincular al funcionamiento de las seccionales, un 30% del personal académico con permanencia en las subregiones.


Crear 4 unidades académicas en las seccionales …

DESARROLLO ACADÉMICO DE LAS SECCIONALES

Estudiantes matriculados en

subregiones

Programas de pregrado

extendidos

APO

RTE

S

• Contribuir al desarrollo de las regiones.

• Fortalecer la práctica profesional.

• Incrementar las posibilidades de acceso a la

educación superior.

1

0 79

0 3


Vincular al funcionamiento de las seccionales, un 30% del personal …

TALENTO HUMANO DE LAS REGIONES

2A

PO

RTE

S

• Contribuir al desarrollo de las regiones.

• Fortalecer la práctica profesional.

• Incrementar las posibilidades de acceso a la

educación superior.

Incorporar talento humano en las regiones en el hacer académico de

la Universidad

30% 70%


Fomentar la cultura del emprendimiento y apoyar la creación de emp.

1. Consolidar el parque del emprendimiento como un referente local.


Consolidar el parque del emprendimiento como un referente local …

EMPRENDIMIENTO

Personas sensibilizadas Ideas de negocios

APO

RTE

S

• Estimular el pensamiento creativo, a través de

nuevos proyectos de vinculación profesional en

el escenario laboral.

• Aporte al desarrollo regional y nacional.

1

Personas formadas

0 6 0 6 0 1


Consolidar las relaciones entre la universidad y sus egresados.

1. Consolidar el 90% de la base de datos de los egresados de los programas de pregrado y de posgrado.

2. Realizar 2 estudios de seguimiento a la trayectoria laboral de los egresados en cada una de las unidades académicas de la U de A.

4. Mantener la participación de los egresados en el 90% de los órganos colegiados y comités de la Universidad.


Consolidar el 90% de la base de datos de los egresados de los prog …

PROGRAMA DE EGRESADOS

APO

RTE

S

• Comunicación permanente con todos los

estamentos y con la sociedad.

• Desarrollo de programas y proyectos

compartidos.

1

Egresados con los datos actualizados en la base

5% 45%


Realizar 2 estudios de seguimiento a la trayectoria laboral de los eg…

EGRESADOS

2

Monitoreo actividad ocupacional de los egresados en los últimos cinco años.

0% 50%

APO

RTE

S




compartidos.


Mantener la participación de los egresados en el 90% de los órganos …4

EGRESADOS

Representación de los egresados en los diferentes órganos.

90% 90%

APO

RTE

S




compartidos.


Fortalecer la comunicación para contribuir a la construcción del sentido de lo público

1. Alcanzar procesos comunicativos y de información con niveles de aceptación por parte de la comunidad universitaria y de la sociedad superior al 85%.

2. Destinar el 10% de los productos comunicativos a la difusión de la investigación y el desarrollo tecnológico generados en la Universidad de Antioquia.


Alcanzar procesos comunicativos y de información con niveles de …

DIVULGACIÓND DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

1

Productos comunicativos

emitidos

Encuentros con sectores guber. y

prod.

Encuentros con estamentos

universitarios

1 6 2 9 2 5

APO

RTE

S




compartidos.

• Informe permanente sobre el desarrollo de la

gestión.


Destinar el 10% de los productos comunicativos a la difusión de la…

DIVULGACIÓN PROMOCIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

2

Productos comunicativos

1 4

APO

RTE

S

• Avance en el conocimiento disciplinar.

• Relación con pares académicos.



Mejorar la calidad de vida yfomentar la construcción de

comunidad universitaria.



1. Disminuir la deserción promedio por cohorte al 15%.

2. Incrementar al 46% la cobertura de los servicios asociados al proceso de formación.

3. Aumentar al 22% la cobertura de los servicios asociados al proceso de orientación – asistencia.

4. Ampliar al 30% la cobertura de los servicios asociados al proceso de apoyo social.



Disminuir la deserción promedio por cohorte al 15% …

PREVENCIÓN DE LA DESERCIÓN ESTUDIANTIL

APO

RTE

S

• Formación integral.

• Promoción de la salud física y mental de los

estudiantes.

• Conocimiento y uso de los programas y

servicios ofrecidos por la Universidad.

1

Estudiantes que participan en actividades

psicopedagógicas

Estudiantes que reciben apoyo económico

10

43

38

42


Incrementar al 46% la cobertura de los servicios asociados al proces…

FORMACIÓN

2

Personas beneficiadas con actividades

educativas

APO

RTE

S



estudiantes.



70 270


Aumentar al 22% la cobertura de los servicios asociados al proceso …

ORIENTACIÓN - ASISTENCIA

3

Estudiantes atendidos con problemáticas de psico-orientación

APO

RTE

S



estudiantes.



10

31


Ampliar al 30% la cobertura de los servicios asociados al proceso de …

APOYO SOCIAL

4

Estudiantes que acceden al

complemento alimentario

APO

RTE

S



estudiantes.



30

30


Desarrollar un modelo de gestiónacadémico y administrativo moderno

al servicio de las funciones misionales.




1. Implementar un modelo de Gestión Integral ajustado a la realidad de la U de A y de la Facultad.

2. Aumentar al 90% el nivel de satisfacción de los usuarios internos y externos con relación a los servicios que presta la Universidad.

3. Lograr situarse en el límite superior de la media poblacional en el indicador de calidad del clima organizacional.



Implementar un modelo de Gestión Integral ajustado a la realidad …

MODERNIZACIÓN DE LA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA

APO

RTE

S

• Gestión de calidad para el dllo. de componentes

misionales.

• Sensibilización frente al cambio.

• Gestión por procesos y proyectos.

• Desarrollo de la cultura de la planeación y la

evaluación.

• Ampliar recurso tecnológico.

1

Trabajo por procesos Gestión de la calidadMECI

►

10% 30%

0% 30%

5% 20%


Aumentar al 90% el nivel de satisfacción de los usuarios internos …

DESARROLLO Y REORDENAMIENTO PLANTA FÍSICA UNIVERSIDAD

APO

RTE

S

• Ampliación de la planta física de la Facultad.

• Mayor desarrollo de programas y proyectos.

• Ambiente educativo saludable.

2

Inclusión Plan Maestro del proyecto de construcción de la casa contigua a la

Facultad1


Lograr situarse en el límite superior de la media poblacional en el …

GESTIÓN DE PERSONAL

APO

RTE

S

• Relación de la planta de cargos actual con

programas y servicios ofrecidos.

• Análisis de la ampliación de cobertura en pre y

posgrado.

• Relación de las necesidades del talento

humano con las proyecciones de la Facultad.

3

Diagnóstico planta de cargos Facultad

0 1



TOTAL

115.60020.000 29.600 — 66.000

AdicionalesOTRAS FUENTES DE FINANCIACIÓN

Fondos Especiales

EstampillaFuentes externas



TOTAL

868.500513.000 82.000 244.500 29.000


Fondos Especiales




TOTAL

456.048 159.000 57.048 — 240.000


Fondos Especiales



BIENESTAR UNIVERSITARIO10.000

OTRAS FUENTES DE FINANCIACIÓN TOTAL

18.000——8.000

ADICIONALES FONDOS ESPECIALES

ESTAMPILLAFUENTES

EXTERNAS



TOTAL

2.246.900 2.065.000 60.500 121.400 —


Fondos Especiales



TALENTO HUMANO

• Escasez de recurso humano de Enfermería en el medio

• Modalidad de contratación.

• Disponibilidad real de tiempo de los docentes para su dedicación a los programas y proyectos de docencia, investigación y extensión.

• Formación de docentes en doctorado y maestría.

• Compromiso y sentido de pertenencia

• La educación permanente al equipo de trabajo.

• Actitud frente al cambio

LIMITACIONES DEBILIDADES FACTORES CRÍTICOS DE ÉXITO


INVESTIGACIÓN

• Escasa divulgación de las investigaciones en el medio.

• Transferencia técnica y tecnológica del cuidado de enfermería a la sociedad.

• Competencia por recursos.

• Cooperación de las Instituciones de Salud desde los Centros de Investigación.

• Grupos de Investigación con profesionales de Enfermería de la asistencia.

• Establecer redes de cooperación interdependencias, para la creación y participación en alianzas y convenios de cooperación con agencias nacionales e internacionales.




• Recursos financieros que generen liquidez en la unidad académica.

• Estructura Administrativa de la Facultad.

• Incipientes procesos administrativos que apoyen lo académico.

• Fortalecimiento de espacios de participación y de cooperación.

• Conformación de áreas de proyectos sociales que vinculen la formación académica.

• Fortalecer el monitoreo y la evaluación de los planes y programas.

►

• Establecer mecanismos de comunicación.

• Asignación de recursos a los proyectos de cara a las necesidades generales y particulares de las dependencias, a los proyectos presentados y a su nivel de desarrollo.



FORMACIÓN HUMANÍSTICA

• El plan de relevo profesoral y las competencias pedagógicas de docentes.

• El uso de la tecnología y de las comunicaciones para la docencia.

• La docencia investigativa

• Fortalecimiento de los procesos académicos de excelencia.

• La acreditación y auto evaluación.

• Articulación entre las instancias académicas y administrativas de la Universidad y con las Unidades Académicas, a través de programas y proyectos, para el logro de las metas propuestas en el PAI Institucional y los específicos de las dependencias .

►

• Modernización Administrativa.

• Promover una cultura de la Planeación y la evaluación en las diferentes instancias académicas y Administrativas.

• Creación en la Universidad de un equipo asesor básico que acompañe el desarrollo del PAI en las Dependencias, de cara al Plan de Desarrollo Institucional y de las nuevas dinámicas y procesos exigidos.

• Relación de los planes de trabajo de los docentes y de los planes de Acción de los Departamentos y Oficinas con el PAI.

• Necesaria articulación de las áreas académicas y administrativas de la Facultad para el logro de las metas propuestas en el PAI.

• Trabajo por procesos y con base en indicadores de gestión.

• Asignación de recursos a los proyectos de cara a las necesidades generales y particulares de las dependencias, a los proyectos presentados y a su nivel de desarrollo.

• Trabajo por proyectos.

• Búsqueda de proyectos con rentabilidad social y financiera que aporten al desarrollo científico y humano.



RUTA METODOLÓGICA

PRIMERMOMENTO

DIAGNÓSTICO

Capacitación al equipo

administrativo

Revisión y análisis

documental

Recolección información documental

SEGUNDOMOMENTO

REFLEXIVO YANALÍTICO

Sensibilización a la

comunidad académica

Encuentros de la

comunidad académica

Análisis de la información

y elaboración

del plan

TERCERMOMENTO

CONCILIACIONESY ACUERDOS

Consolidación del trabajo

por tema estratégico

Presentación de análisis por tema

estratégico

Evaluación


— GRACIAS —

plan de acción institucional 2007 - 2009 beatriz elena ospina rave decana comunidad academica...

Documents