SECRETARIA DE EDUCACIONSUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA

NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

PLAN DE ACCION PARA MEJORAR EL LOGRO ACADÈMICO

NOMBRE DE LA ESCUELA

DOCENTE GRADO GRUPO(S)

I. DIAGNÒSTICO A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE: ENLACE INTERMEDIA 2012 Y ENLACE 2012

1. JERARQUIZACION DE TEMAS PORASIGNATURA

2. % DE LOGRO 3. APRENDIZAJES ERSPERADOSCORRESPONDIENTES

4. ASPECTOS QUE DIFICULTAN ELLOGRO ACADEMICO

1º

2º

3º

4º

5º

II. DESARROLLO

5. ESTRATEGIAS 6. EVIDENCIAS

III. EVALUACION

7. ESTRATEGIA 8. % DE LA APLICACIÓN DE

LA ESTRATEGIA

9. MEDIOS DE EVALUACION

IMPLEMENTADOS

10. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA IMPLEMENTACION DE LA ESTRATEGIA

LUGAR Y FECHA ___________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DEL FORMATO

1. ANALIZAR LOS TEMAS DE ENLACE QUE PRESENTAN MAYOR DIFICULTAD Y JERARQUIZARLOS DE MAYOR A MENOR LOGRO. 2. PORCENTAJE DE LOGRO DE CADA TEMA DE ACUERDO A LAS ESTADISTICAS. 3. APRENDIZAJES ESPERADOS A LOS QUE CORRESPONDEN LOS TEMAS ESCRITOS. 4. ESCRIBIR LAS DIFICULTADES QUE COMO DOCENTES DETECTA PARA ALCANZAR EL LOGRO ACADEMICO. 5. DESCRIBIR LAS ESTRATEGIAS QUE SE INSTRUMENTAN EN EL PLAN DE ACCION. 6. ENUMERAR LAS EVIDENCIAS QUE SE VAN A PRESENTAR PARA GARANTIZAR LA REALIZACION DE LA ESTRATEGIA. 7. ESCRIBIR EL NÚMERO DE ESTRATEGIA PLANTEADA EN EL PLAN DE ACCION. 8. EN QUE MEDIDA SE LLEVO A CABO LA REALIZACION DE LA ESTRATEGIA. 9. ESCRIBIR LOS MEDIOS O INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN PARA EVALUAR EL RESULTADO DE LA ESTRATEGIA. 10. DESCRIBIR CUALITATIVA Y CUANTITATIVAMENTE EL RESULTADO DE EVALUACION.

FORMATO 5

ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ______11____ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS POR ESCUELA

Eje / Tema Contenido

FORMATO 5 “A”

FORMATO PARA ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ____11__ ZONA: __4__ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

ESCUELA: _______________________________________________________________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS POR ESCUELA

Eje / Tema Contenido Elementos clave para el Desarrollo de aprendizajesEsperados y competencias

FORMATO 6

ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ______11____ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL POR ESCUELA

Ámbito / Practica social del lenguaje Tema de reflexión

FORMATO 6 “A”

FORMATO PARA ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ____11__ ZONA: __4__ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

ESCUELA: _______________________________________________________________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL POR ESCUELA

Ámbito / Practica social del lenguaje

Tema de reflexión Elementos clave para el Desarrollo de aprendizajes

Esperados y trabajo con temas de reflexión

FORMATO 5

ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ______11____ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS POR GRUPO

Eje / Tema Contenido

FORMATO 5 “A”

FORMATO PARA ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ____11__ ZONA: __4__ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

ESCUELA: _______________________________________________________________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS POR GRUPO

Eje / Tema Contenido Elementos clave para el Desarrollo de aprendizajesEsperados y competencias

FORMATO 6

ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ______11____ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL POR GRUPO

Ámbito / Practica social del lenguaje Tema de reflexión

FORMATO 6 “A”

FORMATO PARA ANALISIS DE RESULTADOS: ENLACE INTERMEDIA 2012

REGION: ____11__ ZONA: __4__ NIVEL: _________PRIMARIAS_________________

ESCUELA: _______________________________________________________________________

TEMATICAS CON MAYOR DIFICULTAD EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL POR GRUPO

Ámbito / Practica social del lenguaje

Tema de reflexión Elementos clave para el Desarrollo de aprendizajes

Esperados y trabajo con temas de reflexión