plan de acción asertividad
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Fortaleciendo las relaciones interpersonales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA “DR. PEDRO ITRIAGO CHACÍN”CALABOZO ESTADO GUÁRICO
Investigadora: Rosanny Álvarez Margarita San Gil
Febrero, 2013
• Las relaciones interpersonales pueden ser una importante fuente de satisfacción si existe una comunicación abierta y clara; pero si ésta comunicación es confusa y agresiva, suele originar problemas. Uno de las características de la comunicación clara y abierta es la asertividad, la cual requiere de expresar con convicción una opinión.
• A continuación se presentan un conjunto de 9 actividades a llevar a cabo para fortalecer las relaciones interpersonales a través de una comunicación asertiva.
Introducción
ACTIVIDAD N° 1
¿Y yo, cómo me comunico?
PropósitoQue el estudiante identifique lo que piensa, siente y quiere de sí mismo.
Instrucciones:
Recursos: Hoja de papelLápiz
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 2Historia de los
Grupos
PropósitoEl estudiante
expresará sus
sentimientos y los
relacionará con los
de sus compañeros.
Recursos: Cartulina Marcadores o rotuladores
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 3Respuestas Asertivas
PropósitoQue el estudiante
reconozca mediante
un dilema la
importancia de una
conducta asertiva.
Recursos: Hoja de ejerciciosLápices
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 4“Si o No” Propósito
El estudiante
aprenderá a decir “si
o no” en una
situación específica.Recursos: Tijera, cinta adhesiva, paletas de helado, colores, hojas blancas o cartulina.
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 5Palabras mágicas Propósito
El estudiante
aprenderá a responder
más favorablemente a
sus compañeros
utilizando fórmulas de
cortesía
Recursos: PapelMarcadores o rotuladores
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 6Juguemos a las
expresiones
PropósitoEl estudiante estimulará la
originalidad de
pensamiento, mejorará la
comunicación y las
relaciones interpersonales.
Recursos: Papel y lápiz
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 7Absurdos
realizables Propósito
El estudiante propiciará la
fluidez de ideas y la
flexibilidad de pensamiento y
contribuirá al desarrollo de la
redefinición o elaboración de
ideas.
Recursos: Hojas blancas, Lápices, bolsa
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 8Las perlas del
collar
PropósitoEl estudiante
aprenderá a actuar
de acuerdo con lo
que se dice y hablar
conforme a lo que se
hace.
Recursos: Círculos de cartónMarcadores, hilo grueso o cordón.
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
EvaluaciónFormativa Instrumento
Hoja de registro
ACTIVIDAD N° 9Autoevaluac
ión asertiva
PropósitoEl estudiante exprese
Tiempo de duración aproximado.
30 min.
Hábitos de Trabajo
y Salud
Presentación Personal y Cortesía
Confianza en sí mismo
Creatividad e Iniciativa
OBSERVACIONES
ESCALAPL: Plenamente logradoL: LogradoEP: En procesoPM: Por mejorarI: Iniciado
APELLIDOS Y NOMBRES
Cumplimiento de instrucciones
Orden y
pulcritud en las
actividade
s presentadas
Hábitos higiénicos
Vocabular
io utilizado para expresars
e
Actitud
ante compañero
s y docen
tes
Apariencia
personal
Cumplimiento
de normas del aula
Aceptación de la
crítica
Aceptación de
responsabilidad
Firmeza en sus opiniones
Fluidez en
la expresión de las
ideas
Originalidad
en sus trabajo
s
ESCALA DE ESTIMACIÓNFecha: _________________________ Grado: __________________ Sección: ______________
Nombre del Docente: _____________________________ Lapso:________________
RASGOS RELEVANTES DE LA PERSONALIDAD DEL ESTUDIANTE