plan anual primero basico mùsica

8/16/2019 Plan Anual Primero Basico Mùsica

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Plan anual mùsicaEscuela República de FranciaProfesor Alvaro Fuenzalida

Plan Anual

UNIDAD 1

Obe!ivos de Aprendizae Indicadores de Evaluaci"n #u$eridos

#e espera %ue los es!udian!es sean

capaces de&

'os es!udian!es %ue (an alcanzado

es!e aprendizae&

Escuc(ar cualidades del sonido)al!ura* !imbre* in!ensidad* duraci"n+

, elemen!os del len$uae musical

)pulsos* acen!os* pa!rones*

secciones+* , represen!arlos de

dis!in!as formas-

. Reaccionan corporalmen!e adiversos es!/mulos sonoros

)sonido0silencio+- . Describen con sus

propias palabras lo escuc(ado- .

Reconocen , diferencian sonidos de

diversas fuen!es )la na!uraleza , el

en!orno+- . Dibuan los sonidos

escuc(ados-Epresar sensaciones* emociones e

ideas %ue les su$ieren el sonido , la

música escuc(ada* usando diversosmedios epresivos )verbal* corporal*

musical* visual+

#e epresan corporalmen!e

)m/micas* coreo$raf/as*

epresi"n libre* e!c2!era+se$ún lo %ue les su$ieren los

sonidos , la música- . U!ilizan

la epresi"n visual )dibuos*

pin!uras* e!c2!era+ se$ún lo

%ue les su$ieren los sonidos ,

la música- . U!ilizan la

epresi"n verbal )oral o

escri!a+ se$ún lo %ue les

su$ieren los sonidos , la

música- . Escuc(an

a!en!amen!e variados

eemplos musicales-

Escuc(ar música en forma

abundan!e de diversos con!e!os ,

cul!uras poniendo 2nfasis en& .

!radici"n escri!a )doc!a+ . !radici"n

oral )folclor* música de pueblos

ori$inarios+ . popular )azz* roc3*

fusi"n* e!c-+

. 4ani5es!an in!er2s , disposici"n a

escuc(ar )ac!i!ud corporal* no

mues!ran re!icencia an!e la escuc(a*

comen!an con sus compa6eros+- .

Escuc(an a!en!amen!e* epresando

in!ui!ivamen!e sus impresiones por

diferen!es medios )verbales*

corporales* visuales* musicales+- .

Escuc(an a!en!amen!e variados


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eemplos musicales7an!ar al un/sono , !ocar

ins!rumen!os de percusi"n

convencionales , no convencionales-

. Par!icipan en una variedad de

canciones* versos r/!micos* rondas ,

ue$os musicales- . Acompa6an

libremen!e canciones aprendidas conpercusi"n corporal )palmas* pies u

o!ros+- . Reproducen pa!rones

r/!micos con sonidos corporales- .

7an!an con na!uralidad* evi!ando

forzar la voz-Eplorar e improvisar ideas

musicales con diversos medios

sonoros )la voz* ins!rumen!os

convencionales , no convencionales*

en!re o!ros+* usando lascualidades del sonido , elemen!os

del len$uae musical-

. Par!icipan en una variedad de

canciones* versos r/!micos* rondas ,

ue$os musicales- . Acompa6an

libremen!e canciones aprendidas con

percusi"n corporal )palmas* pies uo!ros+- . Reproducen pa!rones

r/!micos con sonidos corporales- .

7an!an con na!uralidad* evi!ando

forzar la vozEplorar e improvisar

ideas musicales con diversos medios

sonoros )la voz* ins!rumen!os


en!re o!ros+* usando las cualidades

del sonido , elemen!os del len$uaemusical-

Eploran las posibilidades sonoras de

su voz- . Par!icipan en ue$os de

imi!aci"n , creaci"n musical- .

Improvisan* respe!ando la

par!icipaci"n de los o!ros- .

Acompa6an libremen!e cancionesaprendidas-

Iden!i car , describir eperiencias

musicales , sonoras en su propia

vida-

. Iden!i5can eperiencias musicales

de su vida- . Descubren su en!orno

sonoro- . Epresan opiniones sobre lo

escuc(ado


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UNIDAD 8



capaces de&


es!e aprendizae&

Escuc(ar cualidades del sonido

)al!ura* !imbre* in!ensidad* duraci"n+




dis!in!as formas-

. Reaccionan corporalmen!e a

diversos es!/mulos sonoros

)sonido0silencio+- . Describen

con sus propias palabras lo

escuc(ado- . Reconocen ,

diferencian sonidos de

diversas fuen!es )la na!uraleza, el en!orno+- . Dibuan los

sonidos escuc(ados- Epresar sensaciones* emociones e

ideas %ue les su$ieren el sonido , la

música escuc(ada* usando diversos

medios epresivos )verbal* corporal*

musical* visual+-

. #e epresan corporalmen!e

)m/micas* coreo$raf/as*

epresi"n libre* e!c2!era+

se$ún lo %ue les su$ieren los

sonidos , la música- . U!ilizan

la epresi"n visual )dibuos*

pin!uras* e!c2!era+ se$ún lo

%ue les su$ieren los sonidos ,la música- . U!ilizan la

epresi"n verbal )oral o

escri!a+ se$ún lo %ue les

su$ieren los sonidos , la

música- . Escuc(an

a!en!amen!e variados

eemplos musicales-Escuc(ar música en forma

abundan!e de diversos con!e!os ,

cul!uras* poniendo 2nfasis en& .

!radici"n escri!a )doc!a . !radici"n

oral )folclor* música de pueblos

. 4ani5es!an in!er2s , disposici"n a

escuc(ar )ac!i!ud corporal* no

mues!ran re!icencia an!e la escuc(a*

comen!an con sus compa6eros+- .

Re9eionan sobre la base de lo


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Reconocen , diferencian sonidos de

diversas fuen!es )la voz , obe!os

sonoros+- . Dibuan los sonidos

escuc(ados* des!acando sus

cualidades m


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en!re o!ros+* usando las cualidades

del sonido , elemen!os del len$uae

musical-

sonoros a narraciones breves ,0o

sonorizan im


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UNIDAD >



capaces de&


es!e aprendizae&Escuc(ar cualidades del sonido

)al!ura* !imbre* in!ensidad* duraci"n+




dis!in!as formas-

Reaccionan corporalmen!e a

diversos es!/mulos sonoros

)sonido0silencio* for!e0piano*

r


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corporales* visuales* musicales+- .

Iden!i5can ins!rumen!os* ri!mos o

melod/as conocidas- . Escuc(an

a!en!amen!e variados eemplos

musicales-

7an!ar al un/sono , !ocar

ins!rumen!os de percusi"n

convencionales , no convencionales

. Par!icipan en una variedad

de canciones* versos r/!micos*

rondas , ue$os musicales- .

Acompa6an canciones

aprendidas con ins!rumen!os

de percusi"n* cuidando la

sonoridad de los

ins!rumen!os- . Reproducen

pa!rones r/!micos con

ins!rumen!os de percusi"n- .7an!an con na!uralidad*

evi!ando forzar la voz ,

adop!ando una pos!ura sin

!ensiones-Presen!ar su !rabao musical en

forma individual , $rupal*

compar!iendo con el curso , la

comunidad-

. 7an!an , !ocan reper!orio

aprendido con ma,or precisi"n*

incorporando las indicaciones del

direc!or- . Respe!an la par!icipaci"n

de !odos al presen!ar su !rabaomusical )esperar !urnos* conocer

en!radas* e!c2!era+- . Par!icipan con

se$uridad en su !rabao musical- -

plan anual primero basico mùsica

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