plan anual de computación e informática 2015

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PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. 1.2. UBICACIÓN : Castilla. 1.3. GRADO : Tercero de Primaria 1.4. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. 1.5. DURACIÓN : 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. 1.6. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón. II. JUSTIFICACIÓN: El Área de Computación e Informática es de mucha importancia debido a que integra el complemento de la enseñanza en la Programación Curricular y la creatividad del Nivel Primario. En el presente año, en el curso de computación se incidirá en el dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC); por tal motivo, se desarrollara el Curso de Entorno de Windows Inicial basado en Internet y su utilización como una herramienta de estudios. III. SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES: 1. Educación ambiental. 2. Educación en y para los Derechos Humanos. 3. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. 4. Educación en valores y formación ética.

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PROGRAMACION DE COMPUTACION

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Page 1: Plan Anual de Computación e Informática 2015

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. 1.2. UBICACIÓN : Castilla. 1.3. GRADO : Tercero de Primaria 1.4. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. 1.5. DURACIÓN : 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. 1.6. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. JUSTIFICACIÓN:

El Área de Computación e Informática es de mucha importancia debido a que integra el complemento de la enseñanza en la Programación Curricular y la creatividad del Nivel Primario. En el presente año, en el curso de computación se incidirá en el dominio de las Tecnologías de Información y Comunicación

(TIC); por tal motivo, se desarrollara el Curso de Entorno de Windows Inicial basado en Internet y su utilización como una

herramienta de estudios.

III. SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES:

1. Educación ambiental. 2. Educación en y para los Derechos Humanos. 3. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. 4. Educación en valores y formación ética.

Page 2: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Respeto y Responsabilidad

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades.

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Creatividad y Perseverancia

Se esfuerza por alcanzar sus metas.

Busca la perfección en las actividades que realiza.

Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento.

Tolerancia y Solidaridad

Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución.

Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar.

Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros.

Identidad Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido.

Valora las manifestaciones culturales de la localidad.

Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

Page 3: Plan Anual de Computación e Informática 2015

V. DESARROLLO CURRICULAR:

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

I

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.

Utiliza las herramientas necesarias para identificar las partes internas y externas de un computador

Demuestra sus conocimientos adquiridos para describir el entorno de Windows.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA Primeros Conceptos de Computador

Introducción a la Computación ¿Qué es Computación e Informática? ¿Qué es un Computador? Partes:

o Monitor. o C.P.U. o Teclado: Conozco el teclado de la

computadora. o Mouse: Conozco y utilizo el mouse de la

computadora. Clases, de computadores: ¿Para qué es útil un Computador? Actividades

Partes Internas y Externas del Computador

Definición de Periféricos.(conceptos básicos) Clases:

o Periféricos de Entrada. o Periféricos de salida.

Evolución de Periféricos. Actividades

ENTORNO DE WINDOWS

¿Cómo Encender y pagar correctamente mi computador?, Pasos.

¿Qué es Entorno de Windows?, Partes: • Utilizo los íconos del escritorio para formar figuras geométricas.

Actividades.

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la computadora.

Analiza, interactúa y define

¿Qué es la computadora? Usa la computadora y

escribe en las ventajas que ofrece correctamente.

Interactúa y define los

conceptos básicos de Windows.

Descubre, conoce y busca,

las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

Muestra seguridad al diferenciar y detallar los perifericos

Reconoce la importancia de

conocer las partes internas y externas de un computador

Valora el aporte de la

tecnología en el desarrollo humano.

Reconoce las partes del entorno de Windows

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UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

II

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales” C

OM

PU

TA

CIÓ

N

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Aplica los pasos para cambiar un papel tapiz.

Aplica los pasos adecuados para cambiar un protector de panlla..

Emplea el Paint como herramienta de Apoyo.

Utiliza adecuadamente los pasos para la creación de Carpetas y Sub-Carpetas..

Papel Tapiz o Fondo de Pantalla ¿Qué es el Papel Tapiz o Fondo Pantalla? Pasos para cambiar el Papel Tapiz. Con la ayuda del Paint Brush, confecciona su

propio Papel Tapiz. Coloco imágenes familiares en el fondo de

escritorio. Actividad.

PROTECTOR DE PANTALLA

¿Qué es un Protector de Pantalla? Pasos para cambiar un Protector de Pantalla. Con la ayuda del Paint Brush, elabora su

propio Protector de Pantalla. Personalizo mi protector de pantalla. Coloco imágenes educativas. Actividad.

CARPETAS Y SUB – CARPETAS

Concepto de Carpeta y Sub – Carpetas.

o Creo y modifico carpetas de Personal Social.

Utilidad de Carpeta y Sub – Carpetas. Creación de directorios.

o Utilizo los íconos del escritorio para formar figuras geométricas.

Actividad.

Desarrolla la capacidad de elaboración de un fondo de pantalla personalizado.

Identifica interpreta, y coloca imágenes familiares como fondo de Pantalla.

Crea con la Ayuda del Paint

su protector de pantalla personalizado y comparte experiencias.

Agrega imágenes educativas

para utilizarse como protector de pantalla, aporta ideas y se comunica.

Crea carpetas asignándoles

diferentes nombres. Identifica una carpeta y una

Sub-Carpeta y valida el aporte de sus compañeros.

Ajustas a distintas formas la Creación de un Directorio y lo hace con creatividad y perseverancia.

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UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

III

“vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Utiliza sus conocimientos para identificar una ventana de Windows.

Aplica sus conocimientos adquiridos para definir el Programa Paint..

Utiliza adecuadamente los pasos para ingresar y salir de Paint.

Interpreta los conceptos básicos de Paint y los pone en práctica.

Crea sus primeros dibujos, siguiendo los pasos adecuadamente.

LAS VENTANAS

Definición de una Ventana. Conozco la ventana de Windows. Partes de una Ventana, Funciones

EL PAINT

Definición de Paint. Como entrar a Paint Elementos de su ventana Principal.

o Zona de trabajo. o Barras de tareas.

Manejo de sus herramientas. o Dibujo en Paint. o Línea diferentes grosores y colores,

borrador. o Círculo y pincel y bote de pintura. o Línea curva y rectángulo. o Rectángulo con puntas redondeadas, lápiz. o Insertar texto. o Colorear y borrar. o Recortar una imagen. o Edito mis primeros dibujos.

Dibujando en Paint

Dibujo y pinto las plantas y figuras geométricas con Paint.

Dibujo y pinto las partes de la planta. Dibujo e imprimo las partes de la planta. Dibujo y pinto figuras geométricas. Dibujo y pinto animales en Paint.

Aplica un conjunto de características parapara identificar el concepto de ventana de Windows.

Crear un estilo logrando que

sus dibujos tengan un distintivo propio.

Mejora la presentación de

sus dibujos con la práctica. Define y anota el

procedimiento para insertar y editar textos en WordArt. .

Recuerda el procedimiento para manipular la herramienta Paint.

.

Guarda de forma adecuada, los dibujos elaborados para que así la pueda usar en otra oportunidad

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UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

VI

“vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Interpreta que es un procesador de Textos.

Crea un documento de forma rápida y precisa.

Crea un documento aplicando formato de texto

Utiliza un documento para digitar oraciones y darles formato.

Combina la información de un documento para enriquecerlo.

Word Pad.

¿Qué es WordPad? Como entrar a WordPad Secciones de Word Pad.

Práctica de WordPad.

Explicación de lo que es dar formato a texto. Como escribir un texto. Como guardar y abrir archivos. Fuentes, Negritas, Cursiva, Subrayado, Tamaño de

letra, Color

Escribo oraciones y realizo dibujos de mi localidad.

Escribo refranes y adivinanzas para comunicación. Aplico formato a las oraciones. Dibujo y pinto las instituciones de mi localidad. Coloco imágenes en el fondo de pantalla.

Práctica de herramientas de Wordpad. Escribo y guardo oraciones. Aplico formato de texto para las oraciones. Escribo y alineo números. Ordeno y resalto los números.

Inserto imágenes a temas de Personal Social y

Navidad.

Inserto imágenes prediseñadas de la familia. Inserto imágenes del Perú. Diseño la carta de Navidad. Imprimo una carta para Navidad.

Crea un documento en

WordPad.

Guarda de una forma

adecuada un documento de

WordPad y así lo pueda usar

en ora oportunidad.

Mejora la presentación de un

documento aplicando tipo de

fuente.

Crea un formulario impreso

reservado para escribir

información.

Modifica un archivo en

WordPad creado

anteriormente.

Crea un documente alusivo a

la Navidad.

Page 7: Plan Anual de Computación e Informática 2015

VI. EVALUACIÓN: Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Compresión y aplicación de tecnologías.

o Individual.

o Dinámico.

o Grupal.

Participación Libre.

Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).

Seguimiento de su desarrollo.

Supervisión interna y externa.

Hojas de práctica.

Hojas de reforzamiento.

Prueba final.

Promedio de los Cuatro Bimestres.

Page 8: Plan Anual de Computación e Informática 2015

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS INFORMATICO:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. 1.2. UBICACIÓN : Castilla. 1.3. GRADO : Cuarto de Primaria. 1.4. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. 1.5. DURACIÓN : 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. 1.6. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. JUSTIFICACIÓN:

La computación conlleva al alumno a ejecutar operaciones eficientes poniendo de manifiesto su destreza al manipular un computador. Además los alumnos conocerán el manejo del correcto de una PC y las herramientas que le brinda, poniéndolas a disposición para un aprendizaje óptimo.

III. SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES:

1. Educación ambiental. 2. Educación en y para los Derechos Humanos. 3. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. 4. Educación en valores y formación ética.

Page 9: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Respeto y Responsabilidad

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades.

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Creatividad y Perseverancia

Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento.

Se esfuerza por alcanzar sus metas.

Busca la perfección en las actividades que realiza.

Tolerancia y Solidaridad

Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros.

Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución.

Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar.

Identidad Valora las manifestaciones culturales de la localidad.

Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido.

Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

Page 10: Plan Anual de Computación e Informática 2015

V. DESARROLLO CURRICULAR:

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

I

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.

Interpreta los elementos culturales y sociales de la comunidad por medio de elaboración de textos.

Desarrolla habilidades en el diseño de documentos en wordPad.

Desarrolla la capacidad de observación y análisis para conocer que es un texto enriquecido.

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA Conceptos Básicos de Computación e Informática. Software y Hardware. Diferencia entre estos dos términos. Los avances Tecnológicos en la Actualidad.

Los Sistemas Operativos y Los Programas

Definición avanzada de Sistemas Operativos. Tipos y su funcionamiento

Elementos Escritorio Windows

Menú Inicio Iconos Barra de reloj Barra de tareas Barra de tareas activas Alt, Ctrl, Inicio, Shift

PERIFÉRICOS

Conceptos básicos de Periféricos. Periféricos de Entrada y de Salida. Evolución de Periféricos.

EL EXPLORADOR DE WINDOWS

Definición de Explorador de Windows. Partes del Explorador de Windows. ¿Cómo localizar un documento, Archivo,

Programa, con la ayuda del explorador de Windows?

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la computadora.

Analiza, interactúa y define

¿Qué es la computadora? Usa la computadora y

escribe en las ventajas que ofrece correctamente.

Interactúa y define los

conceptos básicos de Windows.

Descubre conoce y busca las

diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora

el avance tecnológico.

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UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

II

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Reconoce y aplica los pasos para utilizar el buscador de Windows..

Aplica las herramientas para configurar la Papelera de Reciclaje.

Aplica las herramientas para modificar el borrado de Documentos.

Realiza el procedimiento para ingresar al Mi pc..

Reconoce las opciones para modificar imágenes dentro de un documento.

Elabora un documento utilizando imágenes con un formato dado.

EL BUSCADOR DE WINDOWS

Definición de Buscador Windows.. ¿Cómo Activar El Buscador de Windows? Como buscar en Windows. Manejo del Buscador de Windows.

PAPELERA DE RECICLAJE Definición de Papelera de Reciclaje. Configuración de la Papelera de Reciclaje. Borrado de documentos, Accesos directos

(Borrado Lógico y Físico).

MI PC

Concepto de Mi Pc. Elementos de la ventana principal ¿Cómo Acceder a Mi Pc? ¿Qué encontramos dentro de mi Pc?

¿Qué es un procesador de textos?

Breve explicación sobre los procesadores de texto.

Explicar el entorno de Microsoft Office Word Nuevo documento / Crear nuevo / Abrir

documentos

Utiliza y aplica diferentes formas de buscar un documento.

Reconoce e identifica el uso de la papelera de reciclaje.

Identifica los elementos de la pantalla principal de Mi Pc.

Integra los elementos de Mi

Pc e identifica sus características las características formales y de disposición.

Intercambia con sentido de

equidad y que ofrece WordPad.

Identifica los elementos de la

pantalla principal de WordPad.

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UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

III

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Elabora un documento siguiendo los pasos adecuados.

Elabora un documento aplicando herramientas de WordPad.

Reconoce el entorno de trabajo de Word 2010

Realiza procedimientos básicos para la creación de un nuevo Archivo en Word.

Crea un documento con Viñetas a la escritura.

Realiza ejercicios de afianzamiento de matemáticas.

.crea un documento practicando lo aprendido en comunicación.

Escribir texto

Guardar como / guardar Uso de tecla Supr y Borrar Botón buscar y reemplazar Ortografía Las herramientas

o Cortar. o Copiar. o Pegar y suprimir.

Realizo alineación de tipos de oraciones en Word 2010.

Alineo a la derecha oraciones. Centro oraciones. Justifico conceptos de oraciones. Amplio la separación entre oraciones.

Aplico viñetas a la escritura de números menores que 1000.

Añado viñetas en la escritura de números. Cambio las viñetas en la escritura de números. Agrego numeración a los números mayores que

500. Ordeno una la escritura de números. Configuro una página para la redacción de una

carta. Agrego un borde de página. Aplico márgenes para el borde de una página. Cambio la orientación de la página. Modifico el tamaño de una página.

Identifica e inserta un pequeño texto en WordPad.

Agrega imagen a un

documento demostrando seguridad y confianza.

Integra imágenes

prediseñadas y de archivo adaptadas a las características formales y de disposición requerida.

Construye tipos de

loraciones dándoles diversas alineaciones.

Realiza de manera correcta

ejercicios prácticos con textos matemáticos

Diseña una pagina para

crear una carta Reconoce el uso adecuado

de las herramientas para aplicar correctamente el procedimiento adecuado..

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UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

VI

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Emplea la herramienta de insertar tablas.

Aplica y transforma diferentes tipos de bordes de tabla.

Crea copia y pega tablas de una manera adecuada.

Reconoce y inserta figuras d formas básicas.

Importa imágenes para utilizarlas en la creación de efectos de reflexión a las figuras.

.

Realiza textos con motivos navideños insertando imágenes con motivos navideños.

Reconoce y aplica efectos sobre las imágenes insertadas.

Creo tablas para el tablero posicional de números.

Inserto una tabla. Dibujo bordes a la tabla. Copiar y pegar tablas. Aplico estilos de tablas. Uso el grupo ilustraciones para insertar formas

básicas.

Inserto figuras de formas básicas. Cambio el estilo de las figuras geométricas

básicas. Agrego efectos de reflexión a las figuras. Aplico iluminación a las formas. Inserto imágenes a temas de Personal Social y

Navidad.

Inserto imágenes prediseñadas de la familia. Inserto imágenes del Perú. Diseño la carta de Navidad. Imprimo una carta para Navidad.

Selecciona e inserta tablas en un documento.

Aplica tipos de relleno, usando propiedades de tabla.

Aplica correctamente la

herramienta de relleno. Oculta o muestra imágenes

siguiendo una lista de procedimientos.

Crea un texto alusivo a la

Navidad. Aplica con facilidad los

distintos procedimientos para darle un efecto a las imágenes.

Aplica con facilidad los

distintos efectos de imagen.

Page 14: Plan Anual de Computación e Informática 2015

VI. EVALUACIÓN: Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Compresión y aplicación de tecnologías.

o Individual.

o Dinámico.

o Grupal.

Participación Libre.

Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).

Seguimiento de su desarrollo.

Supervisión interna y externa.

Hojas de práctica.

Hojas de reforzamiento.

Prueba final.

Promedio de los Cuatro Bimestres.

Page 15: Plan Anual de Computación e Informática 2015

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS INFORMATICO:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. 1.2. UBICACIÓN : Castilla. 1.3. GRADO : Quinto de Primaria. 1.4. HORAS SEMANALES : 01 Horas Pedagógica. 1.5. DURACIÓN : 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. 1.6. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. JUSTIFICACIÓN:

Excel profesional es una aplicación integrada en el entorno Windows, cuya finalidad es registrar y analizar números y datos. Las herramientas son sencillas de usar, permitiendo a todo aquel que lo emplee realizar Textos, presentaciones en Power Point, en el menor tiempo posible y con la actitud deseada.

III. SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES:

1. Educación ambiental. 2. Educación en y para los Derechos Humanos. 3. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. 4. Educación en valores y formación ética.

Page 16: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Respeto y Responsabilidad

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades.

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Creatividad y Perseverancia

Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento.

Se esfuerza por alcanzar sus metas.

Busca la perfección en las actividades que realiza.

Tolerancia y Solidaridad

Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros.

Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución.

Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar.

Identidad Valora las manifestaciones culturales de la localidad.

Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido.

Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

Page 17: Plan Anual de Computación e Informática 2015

V. DESARROLLO CURRICULAR: UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

I

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás” C

OM

PU

TA

CIÓ

N

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

Identifica los elementos que conforman el trabajar con carpetas.

Realiza las diferentes operaciones para crear, eliminar, mover entre otras operaciones con carpetas.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA

Introducción a la Computación o Conocer la finalidad del computador.

Partes del computador o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse.

Componentes básicos del computador

Hardware. Software. Teclas importantes del teclado.

Conociendo el programa Windows

Escritorio. Iconos. Botón inicio. Barra de tareas

Trabajo con Carpetas y Archivos Crear, eliminar, mover, cambiar nombre de

carpetas y archivos. Carpetas - Vistas Buscar archivos Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos

/ Documentos y otras).

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes

de la computadora. Analiza, interactúa y define

¿Qué es la computadora? Usa la computadora y

escribe en las ventajas que ofrece correctamente.

Interactúa y define los

conceptos básicos de Windows.

Descubre, conoce y busca,

las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora

el avance tecnológico. Crea carpetas de manera

correcta. Usa los pasos correctos para

realizar diversas acciones con carpetas

Valora el aporte de la

tecnología en el desarrollo humano.

Page 18: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

II

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Realiza las operaciones básicas para la manipulación de procesador de Datos.

Organiza las ventanas de un documento, cuando se tiene varios archivos abiertos.

Realiza las operaciones básicas para la edición y manipulación de un Documento.

Identifica las partes de las diversas fichas de Word.

Aplica los procedimientos para crear, copiar y usar un texto creado.

MICROSOFT OFFICE WORD

Procesadores de texto

Presentación. Ficha Inicio / grupo Estilos, Estilos rápidos Ficha Inicio / grupo Párrafos

o Alineación o Espaciado o Bordes de párrafo

Ficha Insertar o Grupo Encabezado y pie de página (Números

de página) o Grupo Encabezado y pie de página

(Encabezado) o Grupo Ilustraciones (Cuadros de texto) o Grupo Ilustraciones (Formas)

Ficha Diseño de página o Grupo Configurar página (Márgenes o Grupo Configurar página (Tamaño) o Grupo Configurar página (Orientación)

Ficha Revisar o Grupo Revisión (Ortográfica)

Ficha Vista o Grupo Mostrar u ocultar (Ver regla)

MULTIMEDIA MICROSOFT OFFICE POWERPOINT

¿Qué es la multimedia? o Elementos de la multimedia o El entorno de Microsoft Office PowerPoint. o Crear presentación / presentación en blanco /

plantillas o Botón office / Ficha Archivo o Guardar como / guardar

Demuestra sus habilidades para ingresar y cerrar Micrososft Word.

Cambia el tamaño y tipo de letra de un texto.

Desarrolla sus habilidades y

potencialidades al insertar filas y columnas en una hoja de cálculo.

Elimina un formato y cambia

de nombre al archivo. Participa creativamente en la

selección de texto. Valora las aplicaciones, para

operar en Microsoft Power Point.

. Crea y deduce formatos para

el mejor manejo de objetos multimedia en Power Point.

Demuestra sus habilidades para moverse en el entorno de Powert Point.

Page 19: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

III

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Reconoce el concepto y la diferencias entre referencias de celdas relativas y absolutas.

Aplica los procedimientos para crear formulas, que permitan calcular porcentajes incrementos, disminuciones variaciones entre cantidades y conversiones de moneda.

Conoce el concepto y la utilidad de las referencias de celda mixta.

Aplica los procedimientos para crear formulas, que permitan simplificar los cálculos mediante el empleo de referencias de celdas mixtas.

Reconoce la utilidad de los formatos de celdas para mejorar la presentación de los datos de la hoja.

Aplica la inserción de objetos e imágenes en la hoja para complementar la información.

Powert Point Continuación Ficha Inicio

o Grupo Diapositivas / Nueva diapositiva (Tipos de diapositivas).

o Grupo Diapositivas Insertar diapositivas. o Grupo Diapositivas Eliminar diapositivas. o Escribir en marcadores de texto. o Grupo Fuente. o Suprimir, eliminar marcadores de texto.

Ficha Formato o Seleccionar texto / marcadores de texto aplicar estilos o WordAr.t

Ficha Diseño o Diseño.

Panel de navegación o Organizar diapositivas.

Ficha Insertar Grupo Ilustraciones / Forma.

o Grupo Ilustraciones / Imágenes prediseñadas. o Grupo Ilustraciones / Imágenes. o Grupo clip multimedia video y/o música.

Ficha contextual Formato o Grupo Organizar Agrupar / desagrupar o Grupo Estilos de imagen (Estilos, efectos, formas de

la imagen) o Grupo Estilos de forma (Estilos, efectos, rellenos)

Ficha Animaciones o Grupo Animaciones o Grupo Transiciones

Ficha Diseño o Grupo Configurar página (Modificar atributo

diapositivas) o Ficha Presentación de diapositivas o Grupo Iniciar presentación con diapositivas

Identifica una celda o un rango de celdas en una hoja de cálculo.

Busca los valores o los datos que va a utilizar en una formula.

Incluye datos y selecciona celdas que cambian automáticamente cuando se copia una formula.

Incluye datos y selecciona celdas que cambian y permanecen constantes cuando se copia una formula.

Incluye datos y selecciona celdas que cambian y permanecen constantes cuando se copia una formula (combinación de las dos referencias).

Demuestra sus cualidades artísticas para adoptar la apariencia de los datos de su hoja de cálculo.

Emplea diferentes tipos de fuente, alineación, formatos de celdas y objetos para una mejor presentación de la hoja de cálculo.

Page 20: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

VI

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Reconoce la utilidad de los estilos para personalizar la aplicación de formatos de celdas.

Aplica los principales formatos de fila y columna a la hoja de cálculo.

Mejora los datos de la hoja aplicando autoformatos a las celdas.

Identifica las ventaja de la aplicación de formatos condicionales para poder discriminar los cambios de formatos de los datos.

Aplica los procedimientos de inserción de funciones para resolver algunos cálculos matemáticos y estadísticos.

Reconoce la utilidad de un grafico para representar mas objetivamente.

Los resultados numéricos.

Aplica el procedimiento para crear y modificar un grafico que ilustre una base de datos.

CREACION PELICULA Movie Maker

¿Qué es Movie Maker? Cómo funciona Ejecutar / Crear nuevo proyecto Guardar proyecto Importar video

o Editar video Importar imágenes Créditos

o Edición del texto de créditos Temas automovie Animación Efectos visuales Agregar música Publicar película Guardar Película

Creación de una Película con Motivos Navideños

Mejora la presentación de la hoja aplicando sobre los datos formatos de Fila y Columna.

Mejora la presentación de la hoja aplicando sobre la hoja, la creación de estilos y la creación de autoformatos.

Aplica formatos a los contenidos de texto y numéricos de una celda.

Realiza las operaciones para insertar objetos en la hoja.

Aplica formatos como estilos, autoformatos y formatos condicionales a la hoja de cálculo.

Emplea algunas funciones Estadísticas para calcular valores.

Revisa el procedimiento para crear un gráfico.

Practica las operaciones de edición de un gráfico.

Practica el uso de la vista previa y configuración de página para preparar un trabajo de impresión.

Page 21: Plan Anual de Computación e Informática 2015

VI. EVALUACIÓN: Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Compresión y aplicación de tecnologías.

o Individual.

o Dinámico.

o Grupal.

Participación Libre.

Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).

Seguimiento de su desarrollo.

Supervisión interna y externa.

Hojas de práctica.

Hojas de reforzamiento.

Prueba final.

Promedio de los Cuatro Bimestres.

Page 22: Plan Anual de Computación e Informática 2015

PLAN ANUAL DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS INFORMATICO:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. 1.2. UBICACIÓN : Castilla. 1.3. GRADO : Sexto de Primaria. 1.4. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. 1.5. DURACIÓN : 02 de Marzo al 30 de Noviembre de 2015. 1.6. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. JUSTIFICACIÓN:

La computación por carácter operativo y tecnológico orienta al alumno aprendiz a validar su capacidad creadora y analítica en el uso del Programas como el Microsoft Publisher. Además de utilizar por primera vez una hoja la cálculo de la suit de Mrisoft, y realizar operaciones básicas en esta hoja de calculo.

III. SELECCIÓN DE TEMAS TRANSVERSALES:

5. Educación ambiental. 6. Educación en y para los Derechos Humanos. 7. Educación para el Amor, La Familia y la sexualidad. 8. Educación en valores y formación ética.

Page 23: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

Respeto y Responsabilidad

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Elabora organizadores del conocimiento como medios para el desarrollo de las capacidades.

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Creatividad y Perseverancia

Genera variedad de ideas, tiende a ser flexible, original asociaciones remotas en determinados campos del conocimiento.

Se esfuerza por alcanzar sus metas.

Busca la perfección en las actividades que realiza.

Tolerancia y Solidaridad

Comparte sus materiales de estudio con sus compañeros.

Participa en la solución de problemas en el aula y en la Institución.

Acepta sin molestia ni nerviosismo las actitudes de los demás aunque sean diferentes de las suyas, siempre y cuando no le causen un perjuicio a su bienestar.

Identidad Valora las manifestaciones culturales de la localidad.

Comprende los acontecimientos que lo afectan y les confiere sentido.

Refuerza sentimientos de autorrealización y expresión de si

Page 24: Plan Anual de Computación e Informática 2015

V. DESARROLLO CURRICULAR: UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

I

“Preservemos nuestro medio ambiente, concientizándonos y concientizando a los demás” C

OM

PU

TA

CIÓ

N

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

Identifica los conceptos básicos sobre manejo de Microsoft Publisher.

Reconoce las herramientas necesarias para el manejo de formatos personalizados.

Administra adecuadamente el uso de información en el diseño de trabajos en Microsoft Publisher.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA Introducción a la Computación

o Conocer la finalidad del computador. Partes del computador

o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse.

Componentes básicos del computador o Hardware. o Software.

Teclas importantes del teclado Conociendo el programa Windows

o Escritorio. o Iconos. o Botón inicio. o Barra de tareas

MICROSOFT PUBLISHER

¿Qué es Publisher? Cómo ejecutar Publisher Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher. Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos. Formas de Guardar Nuevo / Plantillas de publicación. Ficha Inicio

o Grupo Fuente o Grupo Párrafo o Grupo Estilos

Formato al texto en la publicación.

Ficha Insertar o Grupo Ilustraciones (Imagen, imágenes prediseñadas

formas, Marcador de posición) o Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página,

bordes y acentos, anuncios). o Grupo Texto (WordArt, Cuadros de texto).

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la computadora.

Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?

Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.

Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.

Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

Reconoce las características y aplicaciones de Microsoft Publisher.

Establece parámetros para el ingreso de datos Microsoft Publisher.

Valida los términos técnicos sugeridos y copia el formato.

Realiza operaciones básicas para crear un documento en Microsoft Publisher.

Aplica formatos que cumplan cierta condición.

Page 25: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

II

“Con estudio y dedicación lograremos nuestros proyectos personales y profesionales”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Identifica las formas de realizar consultas o ingresar información a una base de datos.

Reconoce las herramientas necesarias para trabajar autofiltros y Formularios.

Reconoce las partes de un filtro avanzado y sus aplicaciones en la organización de una base de datos.

Analiza las condiciones necesarias para el desarrollo de los filtros avanzados.

Identifica diversas aplicaciones de filtros avanzados.

Reconoce la utilidad de los filtros avanzados.

Identifica la utilidad de los Sub-Totales de una Base de Datos.

Aplica los pasos necesarios para elaborar Sub-Totales sobre una base de datos.

MICROSOFT EXCEL INICIAL

Introducción a Excel. ¿Qué es Microsoft Excel?

o Concepto Básico. o Entorno de Excel.

Operadores

o Celda y Rango. o Copiar / pegar.

Formulas

o Insertar filas y columnas. o Autoformato.

Gráficos En Excel

o Autosuma. o Deshacer. o Bordes.

MICROSOFT WORD INICIAL

Que Es Microsoft Word o Guardar y abrir. o Barra de formato. o Cambiar mayúsculas minúsculas. o Copiar / pegar. o Cortar / pegar.

Insertar Imágenes Prediseñadas

o Letra capital. o Columnas. o Tamaño y orientación del papel.

Reconoce las características y aplicación de generar autofiltros.

Establece parámetros para el ingreso de información y para poder realizar consultas más complejas en la base de datos.

Consulta la información de

una Base de Datos a través de un formulario.

Realiza operaciones

automáticas para obtener totales y subtotales de una base de datos.

Demuestra seguridad al

visualizar solo lo que desea de acuerdo a una serie de condiciones.

Identifica y aplica las

herramientas necesarias para generar ordenamiento y filtro en una base de datos.

Page 26: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

III

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Identifica los pasos a seguir para la elaboración de un informe dinámico.

Aplica las herramientas necesarias para crear y modificar un informe de tabla dinámica.

Identifica los conceptos básicos a nivel de fórmulas y funciones.

Reconoce las herramientas y funciones necesarias para la aplicación de fórmulas.

REVISIÓN DE UN TEXTO

o Búsqueda y Reemplazo. o Auto corrección / Auto texto. o Ortografía / Sinónimos. o Dividir palabras con Guiones.

ATRIBUTOS DE CARACTERES Y

PÁRRAFOS o Formato carácter. o Formato párrafo. o Copiar y Eliminar formatos.

DISEÑO DE UN PÁRRAFO

o Capital. o Tabulaciones. o Numeración y Viñetas.

DISEÑO DE UN DOCUMENTO

o Secciones. o Columnas. o Encabezado / pie de página. o Notas al Pie y Notas al Final.

FORMATOS AUTOMÁTICOS

o Estilos. o Tipos de estilos o Aplicar estilos al texto. o Crear nuevos Estilos. o Modificar, eliminar y mostrar estilos.

Crea tablas dinámicas para consultar, resumir, y organizar la información de una base de datos.

Muestra sus habilidades para

trabajar con una tabla interactiva que resume rápidamente la información de una base de Datos.

Analiza la manera de filtrar

datos en una tabla dinámica con botones de campo.

Aplica autoformato al informe

de tablas dinámicas para mejorar su presentación.

Comprende las diferentes

utilidades que le pueden dar a los gráficos dinámicos.

Reconoce las diferencias

entre un gráfico dinámico y grafico normal.

Valora las aplicaciones,

generalidades funciones y utilidades al aplicar operadores de cálculo de fórmulas y utilizar funciones eficientes.

Page 27: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD ÁREA DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

VI

“Vivamos en Paz y en Justicia Practicando Valores”

CO

MP

UT

AC

IÓN

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN

DE TECNOLOGIAS

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta procesos básicos para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

Reconoce las herramientas y funciones necesarias para la aplicación de fórmulas.

Identifica la aplicación y utilidad de los diferentes tipos de función.

Reconoce el uso adecuado de las funciones de acuerdo a necesidades específicas.

Reconoce los elementos necesarios para elaborar y utilizar funciones lógicas.

Identifica la utilidad de las funciones de búsqueda para encontrar información en una Base de Datos.

Reconoce los pasos necesarios para realizar una búsqueda en base a criterios establecidos.

Inserta botones a los formularios para automatizar operaciones de cálculo, búsqueda y selección.

Reconoce las herramientas necesarias para la creación de macros

MICROSOFT VISIO 2010

¿Qué es Visio 2010? Utilidad de Visio 2010. Creo diagramas básicos con Visio 2010 o Conozco la ventana de Visio. o Creo un diagrama básico. o Agrego formas al diagrama. o Cambio el diseño del diagrama.

Diseño el diagrama de red de computadoras del colegio.

o Creo un diagrama de red del colegio. o Insertar imagen de fondo. o Uso los fondos para el diagrama. o Manejo bordes y títulos.

Diseño organigramas de mi comunidad.

o Creo el organigrama de una comisaría. o Cambio la apariencia del organigrama de

una comisaría. o Aplico formatos al organigrama de una

comisaría. o Agrego un tema específico para el

organigrama de una comisaría.

Manejo el asistente de organigramas.

o Creo un organigrama con el asistente. o Manejo la información del organigrama

desde Excel. o Inserto imágenes en la forma.

Identifica y reconoce las herramientas necesarias para elaborar y aplicar formulas.

Aplica funciones en Base de Datos de acuerdo a criterios establecidos.

Identifica los operadores que se utilizan en las funciones lógicas.

Identifica la importancia de las funciones lógicas anidadas a una Base de Datos.

Reconoce las características y utilidades de la funciones de búsqueda y referencia.

Aplica funciones de búsqueda y referencia a una Base de Datos.

Reconoce las funciones de los controles de Formularios.

Integra botones dentro de un cuadro de grupos.

Reconoce las herramientas asociadas a la incorporación de macros de una base de Datos.

Incorpora Macros a una Base de Datos.

Identifica todas las herramientas que tiene Excel para automatizar operaciones.

Reconoce los pasos a seguir para la elaboración de un cuadro automatizado conformado por: Base de Datos, funciones, formulas, informes dinámicos y automatización de tareas.

Page 28: Plan Anual de Computación e Informática 2015

VI. EVALUACIÓN: Gestión de procesos.

Ejecución de procesos.

Compresión y aplicación de tecnologías.

o Individual.

o Dinámico.

o Grupal.

Participación Libre.

Participación del Grupo (Pruebas Escritas, Practicas en PC y Orales).

Seguimiento de su desarrollo.

Supervisión interna y externa.

Hojas de práctica.

Hojas de reforzamiento.

Prueba final.

Promedio de los Cuatro Bimestres.

Page 29: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01

“Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás”

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. UBICACIÓN : Castilla. GRADO : Tercero de Primaria. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. DURACIÓN : 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL

Falta de actitud ambiental y ecológica Educación ambiental

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

ACTITUD FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

Respeto y Responsabilidad

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Elabora organizadores del conocimiento como medios

para el desarrollo de las capacidades.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Cumple y respeta las normas de convivencia.

Acepta las correcciones en su conducta

Page 30: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. DESARROLLO CURRICULAR: 4.1. ÁREA DE COMPUTO

4.1.1. COMPETENCIAS:

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de

seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas

que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

4.1.2. CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA Primeros Conceptos de Computador

Introducción a la Computación ¿Qué es Computación e Informática? ¿Qué es un Computador? Partes:

o Monitor. o C.P.U. o Teclado: Conozco el teclado de la computadora. o Mouse: Conozco y utilizo el mouse de la computadora.

Clases, de computadores: ¿Para qué es útil un Computador? Actividades

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la computadora.

Analiza, interactúa y define ¿Qué es

la computadora? Usa la computadora y escribe en las

ventajas que ofrece correctamente. Interactúa y define los conceptos

básicos de Windows.

Page 31: Plan Anual de Computación e Informática 2015

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.

Utiliza las herramientas necesarias para identificar las partes internas y externas de un computador

Demuestra sus conocimientos adquiridos para describir el entorno de Windows.

Partes Internas y Externas del Computador Definición de Periféricos.(conceptos básicos) Clases:

o Periféricos de Entrada. o Periféricos de salida.

Evolución de Periféricos. Actividades

ENTORNO DE WINDOWS

¿Cómo Encender y pagar correctamente mi computador?, Pasos.

¿Qué es Entorno de Windows?, Partes: • Utilizo los íconos del escritorio para formar figuras geométricas.

Actividades.

Descubre, conoce y busca, las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

Muestra seguridad al diferenciar y detallar los periféricos.

Reconoce la importancia de conocer

las partes internas y externas de un computador

Valora el aporte de la tecnología en el

desarrollo humano.

Reconoce las partes del entorno de Windows

4.1.3. EVALUACION:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

Reconoce información aplicada. Practica en el laboratorio.

Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de

Hardware y Software. Trabajos en grupo.

Computadora por alumno. Archivos de trabajo.

Simulacros de examen de certificación.

Page 32: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01

“Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás”

I. DATOS INFORMATIVOS:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. UBICACIÓN : Castilla. GRADO : Cuarto de Primaria. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. DURACIÓN : 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL

Falta de actitud ambiental y ecológica Educación ambiental

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

ACTITUD FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

Respeto y Responsabilidad

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Elabora organizadores del conocimiento como medios

para el desarrollo de las capacidades.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Cumple y respeta las normas de convivencia.

Acepta las correcciones en su conducta

Page 33: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. DESARROLLO CURRICULAR: 4.1. ÁREA DE COMPUTO

4.1.1. COMPETENCIAS:

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de

seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas

que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

4.1.2. CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

Participa, reconoce y aplica los términos técnicos en Windows.

COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA Conceptos Básicos de Computación e Informática. Software y Hardware. Diferencia entre estos dos términos. Los avances Tecnológicos en la Actualidad.

Los Sistemas Operativos y Los Programas

Definición avanzada de Sistemas Operativos. Tipos de Sistemas Operativos. Funcionamiento de los Sistemas Operativo.

Elementos Escritorio Windows

Menú Inicio Iconos Barra de reloj Barra de tareas Barra de tareas activas Alt, Ctrl, Inicio, Shift

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la computadora.

Analiza, interactúa y define ¿Qué es

la computadora? Usa la computadora y escribe en las

ventajas que ofrece correctamente. Interactúa y define los conceptos

básicos de Windows.

Page 34: Plan Anual de Computación e Informática 2015

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Interpreta los elementos culturales y sociales de la comunidad por medio de elaboración de textos.

Desarrolla habilidades en el diseño de documentos en wordPad.

Desarrolla la capacidad de observación y análisis para conocer que es un texto enriquecido.

PERIFÉRICOS

Conceptos básicos de Periféricos. Periféricos de Entrada y de Salida. Evolución de Periféricos.

EL EXPLORADOR DE WINDOWS

Definición de Explorador de Windows. Partes del Explorador de Windows. ¿Cómo localizar un documento, Archivo, Programa, con la

ayuda del explorador de Windows?

Actividades.

Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora el avance

tecnológico.

4.1.3. EVALUACION:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

Reconoce información aplicada. Practica en el laboratorio.

Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de

Hardware y Software. Trabajos en grupo.

Computadora por alumno. Archivos de trabajo.

Simulacros de examen de certificación.

Page 35: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01

“Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás”

I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. UBICACIÓN : Castilla. GRADO : Quinto de Primaria. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. DURACIÓN : 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL

Falta de actitud ambiental y ecológica Educación ambiental

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

ACTITUD FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

Respeto y Responsabilidad

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Elabora organizadores del conocimiento como medios

para el desarrollo de las capacidades.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Cumple y respeta las normas de convivencia.

Acepta las correcciones en su conducta

Page 36: Plan Anual de Computación e Informática 2015

IV. DESARROLLO CURRICULAR: 4.1. ÁREA DE CÓMPUTO

4.1.1. COMPETENCIAS:

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de

seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas

que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

4.1.2. CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA

Introducción a la Computación o Conocer la finalidad del computador.

Partes del computador o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse.

Componentes básicos del computador

Hardware. Software. Teclas importantes del teclado.

Distingue y establece comparación, descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la

computadora. Analiza, interactúa y define ¿Qué es

la computadora? Usa la computadora y escribe en las

ventajas que ofrece correctamente. Interactúa y define los conceptos

básicos de Windows. Descubre, conoce y busca, las

diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora el avance

tecnológico.

Page 37: Plan Anual de Computación e Informática 2015

COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Desarrolla habilidades en el diseño de presentaciones en la herramienta de PowerPoint.

Desarrolla la capacidad de observación y análisis para conocer que es una presentación

Conociendo el programa Windows Escritorio. Iconos. Botón inicio. Barra de tareas

Trabajo con Carpetas y Archivos Crear, eliminar, mover, cambiar nombre de carpetas y

archivos. Carpetas - Vistas Buscar archivos Usuarios (Carpetas de trabajo: Mis documentos /

Documentos y otras). Actividades.

Crea carpetas de manera correcta y comenta con sus compañeros.

Usa los pasos correctos para realizar

diversas acciones con carpetas Valora el aporte de la tecnología en el

desarrollo humano.

4.1.3. EVALUACION:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

Reconoce información aplicada. Practica en el laboratorio.

Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de

Hardware y Software. Trabajos en grupo.

Computadora por alumno. Archivos de trabajo.

Simulacros de examen de certificación.

Page 38: Plan Anual de Computación e Informática 2015

UNIDAD DE APRENDIZAJE BIMESTRAL N° 01

“Preservemos Nuestro Medio Ambiente, Concientizándonos y Concientizando a los Demás”

I. DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Ricardo Palma. UBICACIÓN : Castilla. GRADO : Sexto de Primaria. HORAS SEMANALES : 01 Hora Pedagógica. DURACIÓN : 02 de Marzo al 24 de Abril de 2015. RESPONSABLE : Roberto Martín López Calderón.

II. TEMAS TRANSVERSALES:

PROBLEMA PRIORIZADO TEMA TRANSVERSAL

Falta de actitud ambiental y ecológica Educación ambiental

III. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES

ACTITUD FRENTE AL ÁREA COMPORTAMIENTO

Respeto y Responsabilidad

Presenta sus trabajos en forma ordenada.

Elabora organizadores del conocimiento como medios

para el desarrollo de las capacidades.

Entrega sus trabajos en el momento oportuno.

Cumple con sus obligaciones de la mejor manera posible.

Cuida su presentación personal.

Cuida los espacios de uso común.

Cumple y respeta las normas de convivencia.

Acepta las correcciones en su conducta

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IV. DESARROLLO CURRICULAR: 4.2. ÁREA DE COMPUTO

4.2.1. COMPETENCIAS:

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de la producción de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Ejecuta proceso básico para la producción de bienes y prestación de servicios de diferentes opciones ocupacionales, considerando las normas de

seguridad y control de la calidad mediante proyectos sencillos.

Comprende y aplica elementos y procesos básicos del diseño, principios tecnológicos de estructuras. Máquinas simples y herramientas informáticas

que se utilizan para la producción de un bien o servicio.

4.2.2. CARTEL DE CAPACIDADES

DOMINIOS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES

GESTION DE PROCESOS

EJECUCIÓN DE PROCESOS

Comenta y polemiza acerca de la historia de la computadora.

Desarrolla los conceptos básicos y determina las partes y el funcionamiento de un computador y ¿Qué es?

Demuestra destreza en el manejo y funciones básicas del Hardware y Software.

COMPUTACIÓN E INFORMATICA Introducción a la Computación

o Conocer la finalidad del computador. Partes del computador

o Monitor o CPU. o Teclado. o Mouse.

Componentes básicos del computador o Hardware. o Software.

Teclas importantes del teclado Conociendo el programa Windows

o Escritorio. o Iconos. o Botón inicio. o Barra de tareas

Distingue y establece comparación,

descubriendo organizadores previos y aprecia.

Identifica y señala las partes de la computadora.

Analiza, interactúa y define ¿Qué es la computadora?

Usa la computadora y escribe en las ventajas que ofrece correctamente.

Interactúa y define los conceptos básicos de Windows.

Descubre conoce y busca las diferentes formas de trabajar en la pantalla de Windows.

Ingresa a Windows y valora el avance tecnológico.

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COMPRESIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGIAS

Identifica los conceptos básicos sobre manejo de Microsoft Publisher.

Reconoce las herramientas necesarias para el manejo de formatos personalizados.

Administra adecuadamente el uso de información en el diseño de trabajos en Microsoft Publisher.

MICROSOFT PUBLISHER

¿Qué es Publisher? Cómo ejecutar Publisher Explicar los elementos de Microsoft Office Publisher. Explicar los tipos de publicaciones y sus elementos. Formas de Guardar Nuevo / Plantillas de publicación. Ficha Inicio

o Grupo Fuente o Grupo Párrafo o Grupo Estilos

Formato al texto en la publicación.

Ficha Insertar o Grupo Ilustraciones (Imagen, imágenes prediseñadas formas,

Marcador de posición)

o Grupo de Bloques de creación ( Elementos de página, bordes y acentos, anuncios).

Grupo Texto (WordArt, Cuadros de texto).

Reconoce las características y

aplicaciones de Microsoft Publisher.

Establece parámetros para el ingreso de datos Microsoft Publisher.

Valida los términos técnicos sugeridos

y copia el formato. Realiza operaciones básicas para

crear un documento en Microsoft Publisher.

Aplica formatos que cumplan cierta

condición.

4.2.3. EVALUACION:

TECNICAS INSTRUMENTOS

Seguridad e Higiene en el Laboratorio.

Reconoce información aplicada. Practica en el laboratorio.

Aplicación de técnicas operativas para la aplicación de

Hardware y Software. Trabajos en grupo.

Computadora por alumno. Archivos de trabajo.

Simulacros de examen de certificación.