plan arg20... · 2014-03-14 · plan arg centros culturales de espaÑa 2011 centro cultural...

ARGPLAN

C E N T R O SCULTURALES DE ESPAÑA

2011

CENTRO CULTURAL

ARGENTINAROSARIO

ARGPLAN DE CENTRO 2011

ARGENTINA ROSARIO

1. PRESENTACIÓN …………………………………………………………………………………………………….…….3

2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL ………………………………………………………………………………………………5

3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL …………………………………………………………………………………….9

4. MATRIZ 1 .....…………………………………………………………………………………………………………………….11

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO ………………………………………………………………………………………16

6. MATRICES 2-3-4 ……………………………………………………………………………………………………….…..21

7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA. ………………..………………………………………………………………..65

ARG ÍNDICE ANÁLISIS INSTITUCIONAL

DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 MATRICES2-3-4

ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

RECURSOS YTECNOESTRUCTURA

R O S A R I O

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PRESENTACIÓN

1. PRESENTACIÓN

El presente Plan de Centro 2011 responde a un proceso que se viene dando desde la elaboración en el 2005 del documento “Los Centros Culturales como Red” y que ha culminado con la introducción en el 2010 de la Programación Orientada a Re-sultados como metodología común a seguir para optimizar los recursos de la institución (AECID) y mejorar el impacto de las acciones que el Centro Cultural ejecuta en la ciudad. Presentación y Contexto General: Historia y PresenteRosario es una ciudad de más de un millón de habitantes, que se yergue a orillas del río Paraná, a 300 kilómetros de Buenos Aires. Ciudad sin fundador y apocada villa hasta mediados del siglo XIXcuando, al comenzar el tendido de vías férreas en el territo-rio nacional, la modesta Rosario es elegida por los técnicos argentinos e ingleses para instalar un puerto ultramarino, debido a la positiva combinación que daba el potencial del calado del río, su salida libre al océano Atlántico y la llanura que permitía, a través del ferrocarril, conectar el puerto con el Pacífico.Inaugurados el puerto y el ferrocarril, la explosión demográ-fica no tardó en llegar. La nueva población de Rosario provino, sobre todo, de España e Italia.Sin embargo, y si bien la ciudad se desarrolló al amparo de la

educación pública como motor de la movilidad social la incor-poración de bienes simbólicos provenientes del campo cul-tural no fue una prioridad ni de los ciudadanos ni del Estado. Pese a ello, y en un ambiente no prohibitivo ni represor, pero definitivamente poco estimulante, muchos de los grandes ar-tistas argentinos de la segunda mitad del siglo XX nacieron y se formaron en Rosario. Con la vuelta de la democracia, en 1983, y la consecuente recuperación de las instituciones por parte de la ciudadanía, Rosario tomó muy rápidamente conciencia de su enorme tra-dición artística y del valor simbólico –y diferencial- que esa tradición importaba. De este modo, la universidad pública y las instituciones comienzan a albergar estudios sobre esa tra-dición y los mismos artistas de la ciudad, en vez de ocultar y disimular su origen, lo convierten en una bandera.La novedad vino acompañada de un nuevo público, culto, exi-gente, sofisticado, atento a las innovaciones -y ávido de ellas- cuyas demandas fueron paulatinamente satisfechas por la ciudad, a partir de la renovación conceptual de espacios tra-dicionales o, directamente, de la creación de nuevos espacios: el primero de todos, el Centro Cultural Parque de España, que instaló muy tempranamente en la ciudad un nuevo modelo de gestión cultural.

ARG ÍNDICE ANÁLISIS INSTITUCIONAL


MATRIZ 1 MATRICES2-3-4



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PRESENTACIÓN

Antecedentes históricos del Centro Cultural Parque de Es-paña. Pasado, presente y visión estratégicaEl Centro Cultural Parque de España tuvo su origen en una iniciativa de un grupo de ciudadanos de Rosario, descen-dientes de españoles y vinculados al Consulado General de España en la ciudad. Su primer objetivo, construir un parque y un centro cultural y educativo que llevara a España en su nombre, y que recordara de este modo el origen de buena parte de la masa inmigratoria que le dio forma de ciudad a la villa de mediados del siglo XIX. Los entusiastas pioneros contrataron al arquitecto catalán Oriol Bohigas, autor del anteproyecto del complejo cultural, montado sobre cinco túneles del ferrocarril, del último tercio del siglo XIX, sobre el viejo puerto de la ciudad. Se fundó entonces la Fundación Complejo Cultural Parque de España, integrada por el Go-bierno Español, la Municipalidad de Rosario, y la colectividad española de la ciudad, a través de la Federación de Asocia-ciones españolas de la provincia de Santa Fe. El complejo se inauguró en noviembre de 1992, en el marco de los fes-tejos del V Centenario. En 2001 se firmó un convenio entre el Gobierno municipal y la entonces Agencia Española de Cooperación Internacional (AECI) más adelante AECID, por el cual el Centro pasa a formar parte de la red de Centros Culturales de España de la Agencia, en un modelo de gestión mixta, que responde tanto a los lineamientos trazados en el Plan Director de la Cooperación Española, como a los Planes Estratégicos de la Municipalidad de Rosario.La visión estratégica del CCPE en este contexto es consoli-dar su posición como agente cultural activo en el desarrollo operativo del Plan Estratégico Rosario Metropolitana y como

actor de la Cooperación española al desarrollo potenciando el posicionamiento de Rosario como metrópolis moderna, territorialmente integrada y socialmente inclusiva, susten-tada en la cultura, la innovación y las economías de calidad

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ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN DIAGNÓSTICOCULTURAL LOCAL

MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


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2. ANÁLISIS INSTITUCIONAL

MATRICES2-3-4

ANÁLISIS INSTITUCIONAL

Contexto Jurídico y Político InternacionalLa Declaración de los principios de la Cooperación Cultural Internacional, proclamada por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura en su 14a reunión, celebrada el 4 de no-viembre de 1966, sentó las bases de nuestra actual política de cooperación.La Declaración Universal de la UNESCO sobre la diversidad cultural de 2001 es un instrumento jurídico novedoso que eleva la diversidad cultural a la categoría de “patrimonio común de la humanidad” y erige su defensa en imperativo ético indisociable del respeto de la dignidad de la persona.El Convenio de 2005 donde se aprobó La Convención sobre la Protección y Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales es un instrumento jurídico internacional que entrará en vigor tres meses después de su ratificación por 30 Estados.El Informe sobre Desarrollo Humano del PNUD 2004, explora cinco áreas en las que los Estados están trabajando para el desarrollo humano. Estas son políticas enfocadas a la parti-cipación política de grupos culturales diversos, políticas sobre religión y prácticas religiosas, políticas sobre derecho con-suetudinario y pluralismo jurídico, políticas sobre las lenguas

y políticas de rectificación de la exclusión socioeconómica. Y afirma que toda política de desarrollo, tiene que incorporar una dimensión cultural, basada en los derechos y las libertades fundamentales.La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educa-ción, la Ciencia y la Cultura (OEI) es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los paí-ses iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional. Los Estados Miembros de pleno derecho y observadores son todos los países iberoamericanos que conforman la comunidad de naciones integrada por Argentina, Bolivia, Brasil, Colom-bia, Costa Rica, Cuba, Chile, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Guinea Ecuatorial, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Portugal, Puerto Rico, Uruguay y Venezuela.La sede central de su Secretaría General está en Madrid, Es-paña, y cuenta con Oficinas Regionales en Argentina, Brasil, Colombia, El Salvador, España, México y Perú, así como con Oficinas en Chile, República Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, Nicaragua y Paraguay.

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La financiación de la OEI y de sus programas está cubierta mediante las cuotas obligatorias y las aportaciones volun-tarias que efectúan los Gobiernos de los Estados Miembros y por las contribuciones que para determinados proyectos puedan aportar instituciones, fundaciones y otros organis-mos interesados en el mejoramiento de la calidad educativa y en el desarrollo científico-tecnológico y cultural.La Carta Cultural Iberoamericana de la IX Conferencia Ibe-roamericana de Cultura de 2006, marca las líneas rectoras en la construcción de un espacio cultural iberoamericano, afirmando el valor central de la cultura como base indispen-sable para el desarrollo integral del ser humano y para la superación de la pobreza y desigualdad.En cuanto a órganos de Cooperación Política regional está El MERCOSUR que sienta las bases fundamentales sobre las que se enmarcan las relaciones entre los Estados Partes y representa, por sobre todo, un Acuerdo Político. El MERCOSUR es un elemento de estabilidad en la región, pues el entramado de intereses y relaciones que genera profundiza los vínculos tanto económicos como políticos y neutraliza las tendencias hacia la fragmentación. Los res-ponsables políticos, las burocracias estatales, los trabaja-dores y los hombres de empresa tienen en el MERCOSUR un ámbito de discusión, de múltiples y complejas facetas, donde se pueden abordar y resolver asuntos de interés común. En este contexto, los cuatro Estados Partes del MERCOSUR (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay), junto con Bolivia y Chile, han constituido el “Mecanismo de Consulta y Con-certación Política”, que permite consensuar posiciones en materias de alcance regional que superan lo estrictamente

económico y comercial. En la actualidad los Estados Asocia-dos al MERCOSUR son Bolivia, Chile, Perú, Ecuador y Colom-bia. Un aspecto de particular relevancia en los últimos años es el relacionado con la solicitud de ingreso de la República Bolivariana de Venezuela como miembro pleno al MERCO-SUR. Dicha solicitud se enmarca en lo establecido por el ar-tículo 20 del Tratado de Asunción, mediante el cual se admite la adhesión de los demás países miembros de la Asociación Latinoamericana de Integración (ALADI) al bloque.Otro Organismo regional importante es La Unión de Nacio-nes Suramericanas (UNASUR) que busca el desarrollo de un espacio integrado en lo político, social, cultural, económico, financiero, ambiental y en la infraestructura. Este nuevo mo-delo de integración incluirá todos los logros y lo avanzado por los procesos del MERCOSUR y la Comunidad Andina, así como la experiencia de Chile, Guyana y Suriname. El objetivo último es y será favorecer un desarrollo más equitativo, ar-mónico e integral de América del Sur.Por último está La Organización de Estados Americanos (OEA) que para realizar los principios en que se funda y cum-plir sus obligaciones regionales de acuerdo con la Carta de las Naciones Unidas, establece algunos de los siguientes propósitos esenciales:Afianzar la paz y la seguridad del Continente; Promover y consolidar la democracia representativa dentro del respeto al principio de no intervención; Prevenir las posibles causas de dificultades y asegurar la solución pacífica de controver-sias que surjan entre los Estados miembros; Promover, por medio de la acción cooperativa, su desarrollo económico, so-cial y cultural; Erradicar la pobreza crítica, que constituye un

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MATRICES2-3-4


obstáculo al pleno desarrollo democrático de los pueblos del hemisferio, y Alcanzar una efectiva limitación de armamentos convencionales que permita dedicar el mayor número de recur-sos al desarrollo económico y social de los Estados miembros.Contexto Jurídico y Político de la Política Exterior EspañolaLa política cultural exterior de España, diseñada por el Ministe-rio de Asuntos Exteriores y de Cooperación (MAEC), por medio de la Dirección General de Relaciones Culturales y Científicas de la AECID.Las líneas generales de la política cultural exterior de España son:1. Proyección cultural y acción cultural en el exterior: ofrecer en el exterior una imagen plural y diversa de España.2. Cooperación cultural internacional: fomentar la cooperación cultural como vehículo de intercambio y de enriquecimiento mutuo.3. Acción cultural como estrategia de desarrollo: promover la libertad cultural como elemento fundamental para la promo-ción del desarrollo humano y el reconocimiento de la diversidad cultural, y como vehículo para fomentar la convivencia, el buen gobierno y la cohesión social.4. Cooperación académica y científica Internacional: contribuir a la capacitación de recursos humanos y fomentar la difusión en el exterior de las universidades y de los centros de investi-gación españoles. Se articula a través de los diferentes progra-mas de becas y programas de cooperación interuniversitaria y científica.5. Fortalecimiento de las relaciones culturales internacionales: a través de diversos convenios bilaterales en materia cultural, educativa y científica.

La Declaración del Milenio y otros acuerdos derivados de las Cumbres de Naciones Unidas son los principales referentes del Plan Director.Todas las intervenciones de la cooperación española están orientadas a contribuir a la lucha contra la pobreza, a la promoción y defensa de los derechos humanos, la conser-vación del medio ambiente, la equidad de género y respeto a la diversidad cultural, en suma, a promover el desarrollo sostenible.Según el Plan Director 2009-2012 de la Cooperación espa-ñola Argentina está dentro de las Prioridades Geográficas en el Grupo C: Asociación para la consolidación de logros de desarrollo. Dentro de los sectores a trabajar se encuentra Cultura y Desarrollo como línea estratégica para apoyar y generar iniciativas que tengan como marco la diversidad, la libertad y la protección de los bienes culturales, con el fin de ayudar a garantizar la cohesión social como base para mejorar la democracia y la calidad de vida, promoviendo la contribución del sector cultural a la economía. Dentro del marco de la VI Comisión Mixta (2003) como pauta de acción está la Inversión en el ser humano con los programas y ac-tividades como la Cooperación Educativa, la Cooperación e Intercambio Cultural y el apoyo al desarrollo intercultural.El Acta de la VII Reunión de la Comisión Mixta Hispano-Ar-gentina de Cooperación que comprende el período 2009-2012 enfatiza que Argentina se enmarca en el grupo de países para la consolidación del desarrollo. Según el PAE 2006-2008 la justificación de la estrategia es que el desarrollo social está directamente vinculado al de-sarrollo cultural. En los objetivos y líneas estratégicas se

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contemplan: potenciar la capacitación en el sector cultural a través del programa ACERCA, la creación de redes de es-pecialistas del ámbito iberoamericano, apoyando los pro-gramas locales en este campo e impulsando la producción cultural de jóvenes creadores.Apoyar los cambios de modelo de instituciones locales, en su contribución al desarrollo desde una dimensión política de la cultura, así como los proyectos de gestión independiente de agrupaciones de la sociedad civil como reivindicación de los derechos sociales y culturales. Se contempla la dimensión económica de la cultura basándose en el apoyo a las peque-ñas empresas e industrias culturales, con especial atención al sector editorial independiente, al turismo cultural y a las nuevas tecnologías. El apoyo a los Medios de Comunicación alternativos con especial atención a la radio y televisión local y comunitaria y el acceso a nuevas tecnologías de la infor-mación.

ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


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3. DIAGNÓSTICO CULTURAL LOCAL

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La Secretaria de Cultura de la Nación es el principal ór-gano gubernamental encargado de diseñar y planificar las políticas públicas de cultura. Ha desarrollado un sistema integrado de información cultural de alcance nacional y fe-deral. Dicho sistema está compuesto de cuatro proyectos de relevamiento, medición y procesamiento de la información cultural: la generación continua de Estadísticas Culturales , la producción de un Mapa Cultural de la Argentina, el re-levamiento de diferentes aspectos de la Gestión Pública en Cultura y la construcción de un Centro de Documentación sobre economía cultural. Como meta prioritaria está el com-promiso de formalizar la Ley de Cultura de carácter genui-namente federal.En cuanto a las líneas estratégicas locales, la ciudad de Ro-sario presentó en el año 2009 el Plan Estratégico Rosario Metropolitana donde establece las pautas de estrategias de larga duración. Dicho Plan es la continuación del Plan Estra-tégico Rosario (PER) que se presentó en 1998 con setenta y dos proyectos que condensaba los anhelos de diversos sec-tores de la ciudad, representados por más de 150 institucio-nes que intervinieron en su formación. Este proceso significó el comienzo de una nueva etapa para la ciudad y se reconoció

el territorio como una región metropolitana y según el cri-terio de interdependencia funcional la Región Metropolitana de Rosario adquirió una extensión territorial conformada por 17 municipios y 44 comunas pertenecientes a cinco departa-mentos de la provincia de Santa Fe. Este núcleo urbano-ru-ral alberga una población estimada de 1.400.000 habitantes. Como resultados del antiguo Plan Estratégico cabe resaltar la descentralización urbana, la inversión del eje de la ciudad para orientarla de cara al río y la creación de un nodo de comunicaciones a escala del MERCOSUR, mediante el em-plazamiento de grandes obras de infraestructura que conec-taron a Rosario con su región. Como presente y futuro está el nuevo Plan Estratégico Rosario Metropolitana que con-templa cinco ejes de acción prioritarios: 1. Equidad Social y Ciudadanía con atención al perfil de las políticas sociales, participación y ciudadanía, espacios públicos, tejido institu-cional y organizaciones de la sociedad civil; 2. Territorio y Medio Ambiente; 3. Producción, Empleo y Competitividad; 4. Ciencia, Educación y Cultura con atención a la consolidación de circuitos e instituciones culturales, industrias culturales, vinculación entre innovación, conocimiento y producción; 5. Posicionamiento Nacional e Internacional con atención a un

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MATRICES2-3-4


nuevo perfil de Rosario, perfil del sector turismo, oferta y bienes culturales, identidad e imagen de ciudad. En el área de Ciencia, Educación y Cultura se marcan como fortalezas el reconocimiento de una ciudad con cultura crea-tiva y emprendedora, con capacidad de innovación, la con-solidación como ciudad universitaria y uno de los complejos destacados en educación superior de Argentina, el bajo nivel de analfabetismo (1.3 % de población), Plataformas público-privadas que promueven el desarrollo y la innovación tec-nológica, como el Polo Tecnológico Rosario, Nodo cultural con infraestructuras y expresiones artísticas y recreativas de excelente calidad y acceso universal, Cuna de importan-tes creadores argentinos, Iniciativas público-privadas en el marco de Ciudad Digital. En este marco cabe destacar el Proyecto La Ciudad del Talento como estrategia basada en la creatividad y la innovación colectiva como forma de lograr la redirección de los sistemas económicos y sociales.Como oportunidad a resaltar se vislumbra el consenso ins-titucional para la creación de nuevos espacios de desarrollo de expresiones culturales, la conformación de un gran co-rredor cultural en la ribera del Paraná que nace en el Museo de Arte Contemporáneo y culmina en el proyectado Puerto de la Música.Rosario cuenta hoy con seis Centros de Distrito, fruto del proceso de descentralización, espacios comunitarios donde se desarrollan una multiplicidad de programas que facilitan la gobernanza y participación ciudadanaEn cuanto a los recursos culturales según el Mapa Cultural de la página Web de la Municipalidad de Rosario (www.rosario.gov.ar) Rosario cuenta con 7 Museos Muni-

cipales cabe destacar el Museo de la Ciudad, el Museo de Arte Contemporáneo (MACRO) y el Museo de la Memoria. Dos Museos Provinciales y cinco Museos Privados. En cuanto a teatros y salas de Programación Cultural cuenta con dos Provinciales, 21 Salas Privadas, 3 Salas Municipales. Cuenta con El Cairo sala de Cine público y 8 Salas de Cine privadas, además de 2 Cine Club. 16 Centros Culturales Municipales, 2 Centros Culturales Provinciales, 25 Centros Culturales Privados, 20 Eventos y Festivales, 12 Mercados y Ferias Ar-tesanalesAgentes de la Cooperación española y otras iniciativas internacionales en culturaEl Consulado General de España en Rosario abarca seis pro-vincias en su demarcación, constituyéndose así en una de las representaciones diplomáticas españolas más importan-tes en el país. Junto a esta fuerte presencia consular, en la ciudad de Rosario se encuentran representadas todas las regiones españolas a través de sus respectivos centros re-gionales, creándose a fines de la década del 60 la Federación de Asociaciones Españolas de la Provincia de Santa Fe.Otros agentes internacionales que operan en cultura en la ciudad son la Alianza Francesa, The British Council, Goethe Institut, Fundación Pro Helvetia, Consulado de Chile, Funda-ción Centro de Estudios Brasileros.

ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


R O S A R I O

MATRIZ 1

4 . MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA

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Contexto cultural de desarrollo del País Objetivos y experiencia actual de AECID (DRCC) Visión AECID (DRCC) para los próximos años y objetivos estratégicos

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GN

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AÍS

CONTExTO GENERAL DEL PAÍS

El sector cultural en Perú está atravesando un periodo de cambio marcado por tres acontecimientos clave: la creación del Ministerio de Cultura el 23 de julio de 2010, la descentralización política que se traduce en la transferencia de unidades departamentales del Instituto Nacional de Cultura (INC) a los correspondientes gobiernos regionales, y una sensación de plena ebullición a nivel cultural que dibuja un panorama de artistas emergentes importante y espacios.

Se trata de un proceso delicado debido a la proximidad de las elecciones legislativas y presidenciales de 2011, que podrían suponer un giro respecto a la situación actual. Además, la transferencia de competencias a las regiones está atravesando dificultades por la falta de cuadros preparados y con experiencia de gestión en los gobiernos regionales, y con la descentralización dejaría de existir una política común como hasta ahora.

Aunque el horizonte todavía es incierto, se percibe cierto cambio de percepción progresivo respecto a la cultura, que comienza a valorarse como generadora de recursos para el desarrollo del país. Prueba de ello es el proyecto que se está llevando a cabo para crear un Sistema de Información Cultural que permitirá visibilizar el impacto de la cultura en la economía nacional y pretende ayudar en la toma de decisiones respecto a las políticas culturales.

Perú ha sido siempre un país con una enorme riqueza cultural y una inmensa mezcla de culturas que supone un interesante abanico de posibilidades. En este momento se dan cita numerosas propuestas innovadoras por parte de artistas emergentes e independientes, que buscan su camino en los cauces tradicionales y a través de la creación de sus propios espacios alternativos.

Las relaciones bilaterales entre Perú y España son excelentes, de ahí que se haya ratificado el Convenio de Cooperación Bilateral entre ambos países a través de la IX Comisión Mixta entre ambos países que data desde 1992. Asimismo, el Plan Director 2009-2012 establece a Perú como un país prioritario de cooperación al desarrollo siguiendo los criterios de eficacia en un país de Renta Media Baja en el que existen oportunidades para establecer un marco de asociación a largo plazo. Esto ha permitido desarrollar aspectos importantes en las relaciones culturales entre ambos países, los cuales forman parte de la vida cotidiana de muchos peruanos que ya se ven beneficiados a través de los programas de ayudas de becas y de formación (Becas Carolina, Becas AECID, Programa ACERCA, Programa de Formación a Profesionales Iberoamericanos), de Preservación del Patrimonio Cultural, y de la variada y plural programación del CCE.

Al existir escasos donantes en este sector, el trabajo de la AECID es significativo y se constituye en un referente. La agencia es líder en la vinculación de la conservación del patrimonio material e inmaterial con el desarrollo social y económico, tanto en el Programa P>D como en las actividades del CCE. Sin embargo, se percibe cierta falta de reconocimiento del CCE como parte de la cooperación española por parte de la población y de las instituciones, así como también un desconocimiento de la función de la cooperación cultural en general.

Actualmente, el CCE se ha consolidado como un lugar de referencia en el medio cultural limeño gracias a una programación coherente y estable, cuyo sello distintivo es la contemporaneidad, y una política de apoyo eficaz hacia los creadores peruanos. Un espacio de libre acceso, con un amplio horario y una amplia oferta para todas las edades, que ofrece propuestas culturales en multiplicidad de disciplinas y atiende a todos los segmentos sociales, especialmente a los grupos minoritarios. Es también un agente de fomento y gestión de proyectos de cooperación cultural.

El programa de Cultura y Desarrollo de la Cooperación española, asumido por el CCE en Lima, traza 7 líneas estratégicas que rigen la actividad del CCE, siendo prioritarias en los próximos años las siguientes: L1 Formación de capital humano en gestión cultural para el desarrollo; L3 Refuerzo de la dimensión económica de la cultura; L4 Relación y complementariedad entre educación y cultura; y L5 Gestión sostenible del Patrimonio cultural.

Por ello, se establece como objetivo fomentar el desarrollo cultural del país; potenciar la diversidad y la libertad cultural; favorecer el intercambio y permitir el libre acceso a una oferta cultural de calidad a los distintos sectores de la población; fomentar el intercambio y circulación de actores culturales y expresiones artísticas entre los diferentes países, en especial en Iberoamérica, a través de la Red de Centros Culturales de AECID; fortalecer una dinámica de interlocución con su contexto a través de su oferta, programación cultural y servicios; incorporar la potencialidad de la cultura en la mejora de las condiciones de vida de la ciudadanía y en la lucha contra la pobreza y la desigualdad; descentralizar la programación en sinergia con el Programa P>D, llevando proyectos y actividades a los espacios inmuebles restaurados por el programa (Casona de San Marcos de Lima, Casa Aspíllaga de Lima, Casa Velarde Álvarez de Huamanga, Teatro Municipal de Huamanga, Palacio Municipal de Arequipa, Unidad de Gestión Cultural del Colca, Zungarococha en Iquitos, Teatro Municipal Centro de Convenciones de Cuzco).

Dada la fuerte demanda de público y agentes culturales en el país, el CCE tiene como tarea prioritaria la rehabilitación del inmueble colindante al centro que se adquirió también en 2002, y dotarlo de estudios de grabación y edición audiovisual, salas para talleres, un espacio polivalente y cafetería.

ARG/ROS MATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (1/4) VOLVER AL ÍNDICE

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DIA

GN

ÓST

ICO

CU

LTU

RA

L D

EL P

AÍS

CONTExTO GENERAL DEL PAÍS

El sector cultural en Perú está atravesando un periodo de cambio marcado por tres acontecimientos clave: la creación del Ministerio de Cultura el 23 de julio de 2010, la descentralización política que se traduce en la transferencia de unidades departamentales del Instituto Nacional de Cultura (INC) a los correspondientes gobiernos regionales, y una sensación de plena ebullición a nivel cultural que dibuja un panorama de artistas emergentes importante y espacios.

Se trata de un proceso delicado debido a la proximidad de las elecciones legislativas y presidenciales de 2011, que podrían suponer un giro respecto a la situación actual. Además, la transferencia de competencias a las regiones está atravesando dificultades por la falta de cuadros preparados y con experiencia de gestión en los gobiernos regionales, y con la descentralización dejaría de existir una política común como hasta ahora.

Aunque el horizonte todavía es incierto, se percibe cierto cambio de percepción progresivo respecto a la cultura, que comienza a valorarse como generadora de recursos para el desarrollo del país. Prueba de ello es el proyecto que se está llevando a cabo para crear un Sistema de Información Cultural que permitirá visibilizar el impacto de la cultura en la economía nacional y pretende ayudar en la toma de decisiones respecto a las políticas culturales.

Perú ha sido siempre un país con una enorme riqueza cultural y una inmensa mezcla de culturas que supone un interesante abanico de posibilidades. En este momento se dan cita numerosas propuestas innovadoras por parte de artistas emergentes e independientes, que buscan su camino en los cauces tradicionales y a través de la creación de sus propios espacios alternativos.

Las relaciones bilaterales entre Perú y España son excelentes, de ahí que se haya ratificado el Convenio de Cooperación Bilateral entre ambos países a través de la IX Comisión Mixta entre ambos países que data desde 1992. Asimismo, el Plan Director 2009-2012 establece a Perú como un país prioritario de cooperación al desarrollo siguiendo los criterios de eficacia en un país de Renta Media Baja en el que existen oportunidades para establecer un marco de asociación a largo plazo. Esto ha permitido desarrollar aspectos importantes en las relaciones culturales entre ambos países, los cuales forman parte de la vida cotidiana de muchos peruanos que ya se ven beneficiados a través de los programas de ayudas de becas y de formación (Becas Carolina, Becas AECID, Programa ACERCA, Programa de Formación a Profesionales Iberoamericanos), de Preservación del Patrimonio Cultural, y de la variada y plural programación del CCE.

Al existir escasos donantes en este sector, el trabajo de la AECID es significativo y se constituye en un referente. La agencia es líder en la vinculación de la conservación del patrimonio material e inmaterial con el desarrollo social y económico, tanto en el Programa P>D como en las actividades del CCE. Sin embargo, se percibe cierta falta de reconocimiento del CCE como parte de la cooperación española por parte de la población y de las instituciones, así como también un desconocimiento de la función de la cooperación cultural en general.

Actualmente, el CCE se ha consolidado como un lugar de referencia en el medio cultural limeño gracias a una programación coherente y estable, cuyo sello distintivo es la contemporaneidad, y una política de apoyo eficaz hacia los creadores peruanos. Un espacio de libre acceso, con un amplio horario y una amplia oferta para todas las edades, que ofrece propuestas culturales en multiplicidad de disciplinas y atiende a todos los segmentos sociales, especialmente a los grupos minoritarios. Es también un agente de fomento y gestión de proyectos de cooperación cultural.

El programa de Cultura y Desarrollo de la Cooperación española, asumido por el CCE en Lima, traza 7 líneas estratégicas que rigen la actividad del CCE, siendo prioritarias en los próximos años las siguientes: L1 Formación de capital humano en gestión cultural para el desarrollo; L3 Refuerzo de la dimensión económica de la cultura; L4 Relación y complementariedad entre educación y cultura; y L5 Gestión sostenible del Patrimonio cultural.

Por ello, se establece como objetivo fomentar el desarrollo cultural del país; potenciar la diversidad y la libertad cultural; favorecer el intercambio y permitir el libre acceso a una oferta cultural de calidad a los distintos sectores de la población; fomentar el intercambio y circulación de actores culturales y expresiones artísticas entre los diferentes países, en especial en Iberoamérica, a través de la Red de Centros Culturales de AECID; fortalecer una dinámica de interlocución con su contexto a través de su oferta, programación cultural y servicios; incorporar la potencialidad de la cultura en la mejora de las condiciones de vida de la ciudadanía y en la lucha contra la pobreza y la desigualdad; descentralizar la programación en sinergia con el Programa P>D, llevando proyectos y actividades a los espacios inmuebles restaurados por el programa (Casona de San Marcos de Lima, Casa Aspíllaga de Lima, Casa Velarde Álvarez de Huamanga, Teatro Municipal de Huamanga, Palacio Municipal de Arequipa, Unidad de Gestión Cultural del Colca, Zungarococha en Iquitos, Teatro Municipal Centro de Convenciones de Cuzco).

Dada la fuerte demanda de público y agentes culturales en el país, el CCE tiene como tarea prioritaria la rehabilitación del inmueble colindante al centro que se adquirió también en 2002, y dotarlo de estudios de grabación y edición audiovisual, salas para talleres, un espacio polivalente y cafetería.


C+D

L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

Falta de capacitación y especialización profesional en los ámbitos de gestióncultural.

Línea estratégica prioritaria.

Desde el CCE se facilitan los procesos que contribuyen a la creación y mejora de agentes y profesionales en el sector cultural, potenciando su autonomía en la gestión de las diferentes dimensiones de la vida cultural, y fomentando los valores y contenidos compartidos en la comunidad internacional. Todo ello a través del programa ACERCA y otras acciones de formación para artistas y actores culturales.


Objetivo estratégico: ampliada la oferta de conocimiento y especialistas del sector cultural peruano e iberoamericano.

L2

REFUERZO DE LA DIMENSIÓN POLíTICA DE LA CULTURA

Los recursos destinados al impulso de políticas culturales en el país han sido escasos. Se ha dado una repartición desigual de los recursos presupuestarios y de personal adscrito al INC entre los diferentes sectores culturales, siendo el ámbito sectorial que ha percibido un mayor presupuesto el de patrimonio cultural. Además, falta una articulación territorial suficiente de participación y coordinación entre los diferentes niveles de la administración (central, regional y local).

Hay poca información sistematizada relativa al patrimonio, agentes e infraestructura artística y cultural en el país. Se trata de un sector cultural disperso, desarticulado y en ocasiones enfrentado, con escasos canales de comunicación e intercambio. Sin embargo, se espera que la situación cambie progresivamente con la reciente creación del Ministerio de Cultura y a medida que se vaya afianzando la política de descentralización que se está llevando a cabo.

Desde AECID y el CCE se apoya el diseño de políticas culturales a nivel local, regional y nacional, fomentando el desarrollo institucional en los ámbitos de la cultura y estimulando la participación de la sociedad civil. Prueba de ello es el proyecto “Fortalecimiento del Instituto Nacional de Cultura y Restauración del Museo de Paracas”, liderado por la AECID y el INC, que ha contado con la participación decisiva del CCE. El proyecto propone definir una política cultural que apoye y respalde los planes de desarrollo del país. En este sentido, ante la perspectiva de creación de un Ministerio de Cultura, AECID programó en 2007 una asistencia técnica para la realización de una propuesta de actuación que permitiera el asesoramiento y cooperación con la administración pública peruana. El resultado de este frente es el denominado Documento Impulso que compila las reflexiones y aportaciones en clave estratégica de los expertos peruanos y de los expertos internacionales sobre las medidas que deben ser tomadas.

Objetivo estratégico: Apoyada la creación de políticas culturales públicas nacionales, regionales y locales, el desarrollo institucional en los ámbitos de la cultura y la participación de la sociedad civil.

ARG/ROS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 1. VISIÓN ESTRATÉGICA (2/4)

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C+D

L3

REFUERZO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

Falta cohesión y líneas directrices que favorezcan la labor de las industrias culturales y creativas en el ámbito nacional y regional. Se echa en falta un sistema de apoyo e incentivos empresariales para las iniciativas de las empresas culturales, y el reconocimiento de la contribución de este sector a la economía y desarrollo del país.


El CCE está potenciando las industrias culturales a través de diversos programas y convocatorias que apoyan la creación y producción en el sector y la movilidad de los artistas tanto en el ámbito nacional como en el internacional.


Objetivo estratégico: apoyado el desarrollo de las industrias culturales y creativas a nivel nacional e internacional.

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RELACIÓN y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN y CULTURA

Precariedad del sector educativo, a nivel de profesorado e infraestructuras. Insuficiencia de una curricula académico –artística en la enseñanza pública.


Se ha comenzado el contacto con municipalidades y colegios públicos pertenecientes a un sector social bajo, para complementar la oferta artístico-cultural a través del proyecto Escuela Creativa.


Objetivo estratégico: ofrecido un programa educativo alternativo y de calidad a diferentes sectores de la sociedad; haciendo especial hincapié en el sector escolar, familiar, juvenil-adolescente y tercera edad, a partir de lazos generados con diferentes instituciones, artistas y agentes culturales locales.

L5

GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

Déficits importantes en la interpretación, conservación e investigación del patrimonio, debido a la gran cantidad de bienes, y a los recursos limitados. En Perú sólo existe una Universidad de Conservación, que se llama Jatun yachay Wasi. Asimismo, hay muchas obras de arte que intentan exportar ilegalmente y están permitidas las colecciones privadas.

Destaca su diversidad cultural, los activos culturales acumulados y la fuerza creativa contemporánea; las dimensiones del territorio rico, diverso y variado; la presencia de la diversidad étnica en el territorio y la proyección internacional de la cultura peruana.


Hasta ahora se ha estado trabajando en la rehabilitación de edificios históricos para su conversión en Centros Culturales. También se han desarrollado Escuelas-Taller, para formar a personas en oficios.


Objetivo estratégico: establecida una coordinación activa entre el CCE y los proyectos vinculados al Programa P>D, a través de la restauración, puesta en valor, difusión y fomento del patrimonio material e inmaterial peruano.


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C+D

L6

RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

Se da un creciente acceso a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y aumenta su uso como herramienta de creación, distribución y comunicación cultural.

La inclusión de las redes sociales e Internet en la estrategia de comunicación del CCE ha supuesto un instrumento decisivo a la hora de conectar con el público habitual del centro, cada vez más joven, y de hacer llegar las actividades realizadas más lejos, puesto que las actividades llevadas a cabo en el auditorio son retransmitidas a través de la Web y cuenta con un número creciente y destacado de seguidores.

Objetivo estratégico: aumentado el conocimiento, la comunicación y el intercambio de experiencias entre los agentes culturales públicos y privados, fomentando el uso de las TIC.

L7

IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Perú es un país múltiple y plural culturalmente, donde destaca la convivencia de la cultura andina, amazónica y afroperuana. En este sentido, se da una fractura territorial entre la realidad metropolitana de Lima y el resto del país, así como entre los diferentes niveles de desarrollo y riqueza entre unas regiones y otras, que se traduce en una población que disfruta y conoce sus derechos culturales de forma desigual.

El CCE, a través de su programación, servicios y participación en festivales y conferencias, trabaja en la sensibilización de profesionales y ciudadanos en temas de discriminación racial, cultural, sexual y minorías en general.

Objetivo estratégico: Consolidados proyectos que refuercen las expresiones culturales, la identidad e inclusión social.


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MATRICES2-3-4

5. ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO

ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


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Se realizó un análisis interno y externo a través de un DAFO donde participaron todos los miembros del equipo. Se reali-zaron tres fases:1. Valoración del estado de situación: Reunión del equipo para valorar el estado de situación con respecto al Plan de Centros 2010. Valorar en equipo y en conjunto el análisis que se hizo desde la DRCC al Plan de Centros 2010 a través de la consultoría externa. Observar las incorrecciones que se cometieron según este análisis y debatirlas en equipo para intentar corregirlas en el nuevo Plan de Centros 2011, y así mejorar su operatividad para este nuevo año.2. Desarrollo del DAFOSe repartió a cada miembro del equipo un documento orien-tativo para realizar el DAFO. En este documento se explicaba el procedimiento y la metodología de un DAFO, además de concentrar los Objetivos Estratégicos que tenemos marca-dos según el Plan de Centros 2010 y las Prioridades Horizon-tales del Plan Director de la Cooperación española para que el equipo las tenga en cuenta a la hora de realizar el ejerci-cio. Se anexó una tabla donde se discriminaba por aspectos fuertes y débiles, amenazas y oportunidades, razones, im-

pacto sobre el proyecto y respuestas y soluciones.3. Realización del DAFO en equipoReunidos los miembros del equipo después de haber rea-lizado el ejercicio solicitado cada uno por su cuenta y te-niendo en cuenta su posición dentro del Centro y su ámbito de actuación, se realizó el DAFO en conjunto liderado por la coordinadora del Plan de Centros. Cada miembro exponía su ejercicio de Fortalezas/Debilidades y Amenazas/Oportu-nidades. Entre todos los miembros del equipo se debatieron en relación a los recursos técnicos, humanos y económicos las razones de las debilidades y las acciones para corregir-las, las fortalezas que tiene el Centro y las acciones para mantenerlas. Después se comentaron las Amenazas y las Oportunidades que ofrece el entorno y se valoraron las ac-ciones para afrontarlas y las acciones para explotarlas res-pectivamente. A continuación el resultado del DAFO:Puntos fuertes y razonesRecursos Humanos/ Materiales/Infraestructura/Tecnológicos1. Rehabilitación del complejo edilicio a través de las obras de mejora que llegaron por CAP / Subvención.

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MATRICES2-3-4ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1 MATRICES2-3-4


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Se terminaron los problemas de humedad y ventilación ofre-ciendo así más seguridad y calidad al usuario, al público y al personal del Centro2. Adquisición de equipos de sonido, iluminación y equipa-miento oficina a través de Subvención por CAP.Equipamiento general Área administración/Oficina bien equipada con pc asequible para los miembros del personal y módulos espaciales para trabajar por áreas dando más ca-pacidad productiva.Espacios escénicos y de conferencias: Teatro y Túnel 4 equi-pados con iluminación y sonido propiosEspacios expositivos: Galerías equipadas con material téc-nico y tecnológico propio: Proyectores, Equipo sonido, red WI-FI, Plasmas, reproductores DVD dando así al Centro Cul-tural competitividad y disposición de recursos propios para afrontar los Programas/Proyectos/Actividades con eficacia y calidadVideoteca equipada con equipo tecnológico propio para uso del público: dos equipos para visionado del material y archivo audiovisual digital ofreciendo así competitividad y disposición de recursos para ofrecer acceso óptimo al material de la videoteca3. Actualmente El Centro Cultural cuenta con TIC’S que ga-rantizan conectividad, producción, difusión y acceso a las plataformas digitales para su uso en todos los proyectos/actividades que lo requieran implícita o explícitamente Ofreciendo así competitividad y disposición de recursos para

ofrecer Proyectos y actividades que involucren TIC’S, versa-tilidad en los formatos de producción de contenidos, máxima difusión y acceso de contenidos para el público y los usuarios del Centro 4. Equipo humano especializado por áreas de actuación. Cada área ofrece especialistas/profesionales cualificados ofreciendo operatividad, eficacia y eficiencia es un equipo Polivalente y comprometido con actitud y predisposición al trabajo comprometido con la utilización de las nuevas tec-nologías.División del trabajo por áreas de acción:(Producción, Montaje, Atención al Público, Gestión Cultural, Administración, Mantenimiento y Limpieza, Técnico de Sala de Teatro y Técnico de Sonido, Empresas/Personal Auxiliar de informática y tecnología, Comunicación y Prensa5. Doble vía de financiación económica. Presupuesto en mo-neda más fuerte que la local Euro vs. Pesos ArgentinosEn calidad de Centro mixto se recibe el presupuesto nomina-tivo de la Aecid en Euros y el de la Municipalidad para pagar salarios esta favorable situación da capacidad de actuación superior a la media de los agentes culturales locales y ca-pacidad superior para fortalecer las industrias culturales, los festivales y eventos que se coproducen y la producción artística independiente 6. Puntos fuertes programación 2010:Las convocatorias que se realizaron para el apoyo y la pro-moción de la producción artística independiente fortale-

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ciendo la producción de calidad en los diferentes ámbitos artísticos y posicionando al Centro frente a las Políticas Culturales de la Secretaría de Cultura de la MunicipalidadSe realizó un ACERCA de Gestión de Proyectos Culturales para el Desarrollo que involucró a los demás agentes cultu-rales del ámbito público fortaleciendo los vínculos ofrecién-doles otra visión del CentroLa apertura de actividades para el público infantil que au-mentó la participación de niños y jóvenes como beneficiarios del Centro reforzando la acción del Centro en el ámbito de Educación y DesarrolloEl Proyecto en Red de la Expedición Fluvial Paraná ra’anga. Dando una importante visibilidad al Centro y a la AECID en la región además de reforzar los lazos con los otros CCE participantes: CCEBA, CCEC y CCEJSEl I Encuentro de Literaturas Americanas a 200 años de la emancipación. Encuentro que abre oportunidades y posi-ciona a la lengua española en su contexto actual.Oportunidades e impacto1. El Plan Rosario MetropolitanaPlanificación estratégica de largo impacto acorde con los li-neamientos de la AecidComplementariedad en las acciones que puede tener el Cen-tro y la Municipalidad en ámbitos de Cultura y DesarrolloFortaleza de las Políticas Culturales locales2. Complejo de Educación Superior (UNIVERSIDADES)Las Universidades presentan prestigio a nivel Nacional e In-ternacional y son buenos socios además de contar con pú-

blico en potencia para la acción del CentroMayor visibilidad de las acciones del Centro y construcción de lazos estratégicos para la realización de intervenciones conjuntas 3. El Muelle del río Inaugurado y rehabilitadoEspacio que invita al paseante a conocer el Centro además de tener la posibilidad de utilización de un espacio amplio para actividades en el exteriorPosible público cautivoPor ello se mantendrá el kiosco móvil de difusión de activi-dad los domingosDebilidades y soluciones1. Carencia de un Área de Educación y DesarrolloNo se ha trabajado en un lineamiento estratégico en esta área.Desarticulación de las acciones educativas y de Desarrollo, poco impacto local a medio y largo plazoSoluciones: Articular las acciones en un Programa que im-plique al equipo del Centro capacitado para tal fin, con obje-tivos y resultados concretos2. Desconocimiento por parte del equipo del Centro de los lineamientos del Plan Director de la Cooperación Española y de la Estrategia de C+DFalta de interés y de compromiso Ausencia de las Prioridades Horizontales en los Proyectos del CentroDébil impacto a mediano y largo plazo de los objetivos es-tratégicos

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Solución: Involucrar al Equipo del Centro en la planificación orientada a resultados para el Desarrollo. Hacer reuniones con los otros dos CCE de Argentina para entrelazar líneas de actuación enfocadas en los lineamientos de la Cooperación Española par el Desarrollo3. Falta cooperación y solidaridad entre los miembros del equipo para con sus otros compañeros y áreas de actuaciónFalta de un organigrama en el que se adecuen (y visualicen) las acciones del Centro con el equipo disponible y su capa-cidad de actuaciónDesequilibrio en el volumen de trabajo y en el compromiso adoptado con respecto a los Objetivos EstratégicosSoluciones: Realizar un organigrama por Programas/Pro-yectos/Actividades donde se especifiquen responsabilidades de cada miembro del equipo en todas las áreas. Realizar cro-nograma por proyectos/actividades 4. Falencia en la comunicación internaFalta de Organigrama/Cronograma de uso interno y accesi-ble para todos los miembros del equipoDesinformación sobre los proyectos y actividades por parte de miembros del equipo lo que repercute en el trato entre los miembros del equipo responsables de actividadesSoluciones: Hacer un cronograma en Gmail en el que todos los miembros del equipo puedan volcar la información per-tinente a los proyectos y actividades programadas e incluirlo en las reuniones semanales para debatir5. Volumen de trabajo superior en algunas actividades con

respecto al equipo técnico disponibleCarencia en la previsión de equipo auxiliarSobre carga horaria para los técnicos.Cansancio y falta de productividadSoluciones: Identificar auxiliares técnicos para suplir la ca-rencia de equipo en las actividades que así lo necesiten6. La zona de servicios (baños) está deteriorada en su in-fraestructura y funcionamientoZona no rehabilitada y perjudicada por las obras de refrac-ción del CentroLos baños no están operativos al 100% sobre todo cuando hay volumen de públicoSu estética no corresponde a la de los demás espacios del CentroSoluciones: Invertir dinero en arreglar el espacio de los baños y su renovación más acorde al resto del espacio ya rehabilitado7. No hay accesibilidad para discapacitadosNo se ha adaptado el espacio del Centro a la accesibilidadDiscriminación del público discapacitadoSoluciones: Conseguir recursos para adaptar el espacio a la accesibilidad de discapacitados8. Carencia de señalética en el exterior del Complejo edilicio No ha habido un acuerdo entre los miembros de la Funda-ción Parque EspañaPoca visibilidad exterior para el transeúnte y turistaSoluciones: Realizar un acuerdo entre los miembros de la

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Fundación para realizar convocatoria pública para hacer un proyecto de señaléticaAmenazas y cómo afrontarlas1. Recesión económicaRecorte del presupuesto para CooperaciónSe debilita la capacidad de acción del CentroSoluciones: Apostar por una planificación estratégica con impacto sostenible en el tiempo para no despilfarrar recur-sos2. Cambio de color político por eleccionesRecorte del presupuesto en CulturaRuptura en la continuidad de la gestiónSe pueden deteriorar algunos de los Programas/Proyectos que se co-organizan y co-producen con la Secretaría de Cul-tura Soluciones: Fortalecer la acción del Centro en sus progra-mas seguir una línea clara de Política de Centro frente a cambios políticos3. Poca solidaridad de la Municipalidad con el CentroPoca Comunicación externa y transparencia en algunas ac-ciones conjuntasSe debilita la acción del Centro frente a la comunidad y ge-nera conflictos con el equipoSoluciones: Tener reuniones mensuales con la Municipali-dad para trabajar más en conjunto entre los responsables de Comunicación de las partes involucradas. Aunar Agendas4. La complejidad administrativa/Gestora de la Fundación

Parque EspañaLas actividades que debe asumir el Centro Cultural afuera de su programación y que no tiene que ver con sus Objetivos Estratégicos desbordan el volumen de trabajo y la ocupación del espacio/recursos en actividades que no corresponden a ningún Programa ni Proyecto del CentroSoluciones: Incorporar las actividades impuestas por la Fun-dación al Cronograma Mensual del Equipo del Centro para visualizar el volumen de trabajo y equilibrar las actividades propias y externas5. Uso indiscriminado del espacio público correspondiente a los baños del CentroVolumen de usuarios (no público del Centro) en los baños con su resultante perjuicio en el espacio y limpiezaDesbordamiento de los baños y problemas de seguridad e higiene Soluciones: Abrir el paso a los servicios sólo por el Túnel 3 correspondiente a las Galerías por tanto se limita al público visitante que pasa por boletería

ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN ANÁLISIS INTERNO Y EXTERNO


R O S A R I O

MATRIZ 1

6 . MATRICES 2-3-4Matriz 2. Marco anual de resultadosMatriz 3. ProgramasMatriz 4. Proyectos

MATRICES2-3-4

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Como cooperación cultural, sólo existe en el país el trabajo de AECID – Centro Cultural de España. De hecho, existe un desconocimiento generalizado respecto a las funciones del CCE como cooperación española, así como de la cultura como factor de desarrollo humano.

Se ha ratificado el Convenio de Cooperación Bilateral entre ambos países, a través de la IX Comisión Mixta que data desde 1992. Este hecho ha permitido desarrollar aspectos importantes en las relaciones culturales entre Perú y España, los cuales forman parte de la vida cotidiana de muchos peruanos ya que se ven beneficiados a través de los programas de ayudas de becas y de formación (Becas Carolina, becas AECID, Programa ACERCA, Programa de Formación a profesionales Iberoamericanos), de Preservación del Patrimonio Cultural y de la variada y plural programación del Centro Cultural de España.

Afianzadas las relaciones interinstitucionales y fomentado el fortalecimiento de redes entre las distintas plataformas de difusión del arte y la cultura.

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Los peruanos tienen una percepción buena respecto a España aunque se podría decir que tienen una visión simplista de la cultura española (flamenco, toros, fútbol). En este sentido, son desconocedores de la gran pluralidad cultural de España, de las diferencias culturales entre Comunidades, pero ven a España como un país a seguir a nivel de instituciones públicas.

Representación de artistas españoles en festivales internacionales. Se trata de un eje poco trabajado desde el CCE pero muy apoyado por la Consejería de Cultura de la Embajada de España.

Objetivo estratégico: presentada variedad de ofertas españolas culturales, contemporáneas y democráticas.

ARG/ROS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 2. MARCO ANUAL DE RESULTADOS (1/7)

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Objetivos estratégicos a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2011

Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

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L1FORMACIÓN DE CAPITAL HUMANO EN GESTIÓN CULTURAL PARA EL DESARROLLO

Fortalecida la capacitación de calidad y la profesionalización en el sector cultural de agentes culturales públicos y privados, emprendedores y artistas independientes

1. Los agentes culturales públicos y privados, emprendedores y artistas independientes están capacitados en el ámbito de la Gestión Cultural2. Los ciudadanos reciben una gestión más eficaz y eficiente de los agentes y entidades que gestionan y producen en el sector cultural público y privado

1. Los agentes culturales públicos y privados, emprendedores y artistas independientes que se han formado con especialistas de alto nivel en Gestión Cultural han aumentado su conocimiento en el ámbito de GestiónFuente de verificación interna: Encuestas a los agentes que han recibido formación2. Los Planes estratégicos/ Programas/Proyectos y Actividades culturales de los agentes formados han aumentado en un 20% la previsión de impacto y sostenibilidad a medio y largo plazoFuente de verificación externa: Estadísticas de la Secretaría de CulturaFuente de verificación interna: Encuesta a los agentes formados

Programa 2011 de Capacitación/Profesionalización en el Sector Cultural.

Ámbitos de actuación:1. Cursos de capacitación ACERCA de Gestión Cultural. Planificación Estratégica.2. Ciclo de Capacitación en Patrimonio3. Cursos de capacitación en gestión operativa para artistas independientes/ emprendedores culturales

Carencia presupuestaria del Programa ACERCA

Recorte presupuestario interno del Centro

L2

REFUERZO DE LA DIMENSIÓN POLíTICA DE LA CULTURA

Fortalecidas las políticas culturales de la Secretaría de Cultura de la Municipalidad de Rosario

1. Mejora de las políticas culturales para la ciudadanía2. Participación activa de la Sociedad Civil en la construcción de políticas culturales

1. Se ha desarrollado efectivamente el Proyecto de Gobernanza y Participación Ciudadana en el Desarrollo de Políticas Culturales locales. Fuente de Verificación Externa: Proyecto ejecutado por la Secretaría de Cultura en el marco de la Agenda 21 de la Cultura

Desde el CCPE se apoya la presencia de Rosario como miembro del CGLU y es asesor en el proyecto de Gobernanza y participación ciudadana en el desarrollo de políticas culturales de la Secretaría de Cultura en el marco de la Agenda 21 de la Cultura

No se aprueba la Subvención a la Municipalidad de Rosario para el proyecto de Cooperación Cultural Internacional en el Marco de la Agenda 21 de Cultura del Programa Barcelona Solidaria


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Resultados esperados (outputs)

en 2011


C+D

L3REFUERZO DE LA DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA CULTURA

Fortalecidas las Industrias Culturales y los Festivales locales para su desarrollo y competitividad Nacional e Internacional como marca propia Rosarina de creatividad e Innovación

Potenciada la creatividad y la producción artística independiente

1. Los Sellos discográficos y las editoriales independientes están reforzadas en su producción y tienen más visibilidad-competitividad1.2. Los Festivales Culturales han potenciado la imagen de marca ciudad creativa de Rosario a nivel Nacional e Internacional2. El ámbito de las Artes Escénicas y Visuales está reforzado en su capacidad de producción y oferta de calidad2.1. Los artistas independientes de diversas disciplinas tienen más capacidad y oportunidades de producir y promover su creación artística

1. Se han co-editado junto con editoriales independientes 5 libros y se han co-editado con Sellos independientes 11 discos. Han presentado discos en el CCPE 10 agrupaciones musicales. FVI: Número de discos y libros co-editados 2011. Web CCPE1.1 En el 2011 la Feria de Editoriales del Festival de Poesía ha incrementado sus ventas en un 20% y los poetas y sus editoriales han incrementado en un 20% su visibilidad. FVI: Encuestas y seguimiento de Editores.1.2. Los festivales culturales han aumentado en un 20% su convocatoria de público nacional y visibilidad internacional. Fuente de verificación externa: Datos de público de la Secretaría de Cultura y de los festivales 2. En el 2011 se ha incrementado en un 20% los espectáculos en vivo y se han producido 6 exposiciones de Artes Visuales en Galerías. Incrementando en un 20% la visibilidad de los artistas. FVI: Web CCPE 2.1. Los artistas indepen-dientes/emergentes han producido y representado o expuesto un 20% más. FVI: Ganadores de las convocatorias del CCPE para producción de obra en teatro/danza, Artes Visuales emergentes Joven y Efímero y Curaduría de Galerías.

El CCPE Programa para el 2011:1. Programa de Apoyo y Fomento de Industrias Culturales: Co-Edición discográfica y presentación de discos y Co-Edición de libros.Coproducción Festival Internacional de Poesía de Rosario/Feria de EditoresApoyo y promoción del FLVR, BAFICI, EL Cruce, Encuentro

Danza

2. Programa Artes Visuales en las Galerías y otros espacios expositivos: Producción de Exposiciones e Itinerancias InternacionalesConvocatoria de curadores para exponer en Galerías del CCPEConvocatoria Artes Visuales para artistas emergentes “Joven y Efímero”3. Programa Artes Escénicas: Ciclo de teatro nacional e internacionalConvocatoria coproducción de teatro y danza localCiclo de conciertos y presentación de discos:Contemporáneo del MundoCiclo de música contemporáneaCiclo de música clásicaCiclo de Música JyEEncuentro de percusionistas

Recorte de presupuesto AECID

Carencia de compromiso de contrapartes y beneficiarios


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C+D

L4RELACIÓN y COMPLEMENTARIEDAD ENTRE EDUCACIÓN y CULTURA

Fomentado el acceso de niños, jóvenes y adultos en los procesos y prácticas artísticas desde un ámbito no formal

1. Los niños y jóvenes han accedido al arte contemporáneo desde un ámbito no formal2. Los jóvenes y adultos han accedido a prácticas y procesos de creación artística no formal

1. En el 2011 un 20% más de niños y jóvenes han accedido al arte contemporáneo desde un ámbito no formal. FVI: Número de beneficiarios niños y jóvenes inscriptos 1.2 En el 2011 un 20% más de jóvenes y adultos han accedido a prácticas y procesos de creación artística no formal. FVI: Número de beneficiarios inscriptos

El CCPE programa para el 2011 el Programa de Educación + Arte + Desarrollo:Ciclo de Taller de Producción TextualCiclo de Visitas Guiadas para escuelas a la Galería del CCPECiclo de talleres para niños y jóvenes en el marco de las exposiciones anual 2011

Recorte de presupuesto por parte de la AECID

Falta de implicación contrapartes locales y beneficiarios

L5GESTIÓN SOSTENIBLE DEL PATRIMONIO CULTURAL

No es objetivo prioritario. Aún así el CCPE tiene como objetivo:Fomentados los valores de conservación y uso sostenible del Patrimonio material e inmaterial a través de la capacitación y reflexión

1. Los agentes culturales públicos están capacitados en materia de Patrimonio2. Los agentes culturales y ciudadanos tienen más conciencia sobre el uso sostenible del patrimonio y el respeto por la diversidad cultural

1. Los agentes recibieron capacitación de calidad en el ámbito de patrimonio. Fuente Verificación Interna: L1 Programa de Capacitación en el Sector Cultural del CCPE2. Los agentes y los ciudadanos valoran y respetan el patrimonioFuente verificación interna: Encuestas CCPE

En el 2011 el CCPE tiene dentro del Programa de Capacitación/Profesionali-zación en el sector Cultural el Proyecto Capacitación de Patrimonio (Línea 1)Dentro del Programa de Educación + Arte + Desarrollo: (Línea 4)El Ciclo de Talleres Comunitarios/barriales incluye Patrimonio inmaterial/Diversidad Cultural

Falta de implicación de contrapartes y beneficiarios


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C+D

L6RELACIONES ENTRE COMUNICACIÓN y CULTURA CON IMPACTO EN EL DESARROLLO

Fomentado el acceso, producción y difusión de información, conocimiento y contenido en el ámbito cultural a través de las TIC’S y de los formatos tradicionales

1. Los medios digitales locales de difusión cultural están fortalecidos2. El público tiene acceso a la información, conocimiento y contenido de ámbito cultural a través de las TIC’S y medios tradicionales3. Los ciudadanos tienen acceso remoto a talleres de formación y capacitación en el ámbito del arte, la comunicación y las nuevas tecnologías

1. Se ha desarrollado la Revista Digital Anillos de Saturno y se ha incrementado en un 20% más la difusión de contenido cultural a través de los medios locales digitales. FVI: Estadísticas de Comunicación del CCPE2. Ha aumentado en un 30% el público que accede a la información que genera el CCPE a través de las plataformas digitales y un 10% a través de medios tradicionales. FVI: Cantidad de suscriptos y usuarios de Web, Redes Sociales, medios digitales. Cantidad de suscriptos a la Revista Trasatlántico y la programación mensual del CCPE3. Se ha incrementado en un 20% los beneficiarios del MediaLab Rosario. FVI: Número de inscriptos en talleres

El CCPE en el 2011 tiene un Programa de Comunicación y TIC’S:Revista Digital Los Anillos de SaturnoMediaLab Rosario: Labora-torio de Arte, Comunicación y Nuevas TecnologíasDifusión y acceso a contenidos: web y retransmisión por Ustream de contenidos, programación impresa del CCPE, redes sociales, Blogs, medios digitales localesRevista Transatlántico

Saturación de contenidos en formato digitalCompetencia entre formatos


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C+D

L7IMPULSO A LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS CULTURALES

Fomentada la participación de jóvenes en procesos que impliquen el reconocimiento de sus derechos culturales

Mejoradas las oportunidades de los sectores vulnerables de la sociedad para su inclusión y desarrollo y respeto a la diversidad cultural

1. Los Formadores del Centro Crecer están formados en transmisión en materia de derechos culturales1.2. Los jóvenes se han apropiado del acervo bibliográfico y audiovisual ejerciendo su derecho de acceso a la cultura2. Los sectores vulnerables de la sociedad han accedido a formación gratuita implicando el uso sostenible del Patrimonio, los recursos ecológicos y las TIC’s fortaleciendo su inclusión social 2.1 Las mujeres y hombres pertenecientes a sectores vulnerables de la sociedad han fortalecido sus capacidades mejorando las condiciones de vida de la comunidad

1. Los formadores del Centro Crecer han recibido formación de calidad para transmitir a jóvenes sus derechos culturales. Fuente de verificación interna: Encuestas de seguimiento a los Formadores1.2. Los jóvenes ejercen su derecho de acceso a la cultura. Fuente de verificación interna: Encuesta y seguimiento de los jóvenes que acceden a los servicios de la videoteca del CCPE 2. En el 2011 se han beneficiado 100 mujeres y 60 hombres en riesgo de exclusión social de capacitación gratuita. FVI: Número de inscriptos en los talleres2.1 En el 2011 de los 160 beneficiarios de los talleres de capacitación al menos el 60% ha ejecutado algún emprendimiento relacionado con la capacitación y que revierte en la mejora de su comunidadFuente de verificación interna: Encuestas de seguimiento realizadas por el CCPE

En el 2011 el CCPE realiza un Programa de Acceso y reconocimiento de los Derechos Culturales: Jóvenes y Formadores

Ciclo de Talleres comunitarios/barriales

Recorte presupuesto interno

Falta de compromiso de las contrapartes y beneficiarios


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Objetivos estratégicos

a medio plazo (outcomes)

Resultados esperados (outputs) en 2011 Indicadores de resultado (output) Intervenciones apoyadas Posibles Riesgos

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Potenciada y fortalecida la cooperación entre la Red de Centros Culturales de España y entre los otros agentes culturales a nivel local.

1. Se han desarrollado y reforzado los proyectos en Red con los demás CCE2. Se han reforzado los vínculos con los otros agentes culturales de la Ciudad

1. Se ejecuto el Proyecto del Corredor Cultural con el CCEBA/CCEJS/CCECFuente de verificación interna: El informe del Proyecto2. Se han ejecutado el 100% de proyectos y actividades co-producidas o co-organizadas con agentes locales. Fuente de Verificación Interna: Informe de Proyectos y Actividades y programación del CCPE. Web.

El CCPE tiene en el 2011:Proyecto Corredor Cultural. Proyecto en Red de la AECIDOtros proyectos donde participan conjuntamente CCE con el CCPE: El MediaLab, Festival Internacional de Poesía de Rosario, Itinerancias CCE de Escénicas, Visuales y Talleres.La Revista Anillos de Saturno.Coproducción y colaboración con agentes locales en diversos Proyectos y Actividades de la programación 2011.

Recorte presupuestario

Falta de compromiso de contraparte

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Fortalecida la difusión y los valores de la cultura española y sus creadores.

1. En los Festivales Culturales y espectáculos en vivo programados por el CCPE y en otros espacios de la ciudad en colaboración con otros agentes han participado artistas y creadores españoles2. Los gestores culturales españoles, pensadores e intelectuales han asistido a intervenciones programadas por el CCPE y otros espacios de la Ciudad

1. En cada Festival Cultural hay presencia de por lo menos un artista español. Fuente de verificación interna: Programación del CCPE.1.2 En la programación del CCPE de espectáculos en vivo y otros espacios de la ciudad han participado como mínimo un 10% de artistas españoles. Fuente de Verificación Interna: Programación del CCPE2. La Ciudad ha contado con invitados españoles en diversas áreas de la gestión y el pensamiento contemporáneos. Fuente de verificación externa: Datos de la Secretaría de CulturaFuente de verificación interna: Programación del CCPE

El CCPE cuenta con Programas en los que intervienen agentes españoles. Tanto de índole artística como pensadores e intelectuales y gestores culturales

Recorte presupuestario

Falta de compromiso de contraparte


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PROGRAmA 1: PROGRAmA DE CAPACITACIÓN/PROfESIONALIzACIÓN EN EL SECTOR CULTURAL.

Descripción del Programa Objetivo General Objetivos

EspecíficosBeneficiarios /

público objetivo

Instituciones y agentes

colaboradores locales

formatos(s) Contemplado(s)

para su ejecución

Documentación general y difusión prevista

Proyectos y Actividades

relacionados

fecha Inicio:Enero 2011

fecha fin:Diciembre 2011

Coste global del programa:47.250

Tipo de financiación:ACERCANOMINATIVA

Presupuesto solicitado a AECID:

43.000€ (acerca)

4.250 € (Nominativa)

El Programa se divide en tres ámbitos de acción:1. La capacitación en Planificación Estratégica orientada a resultados 2. La capacitación en Planificación Operativa Programas y Proyectos culturales3. La capacitación para artistas y emprendedores culturales

Fortalecida la capacitación de calidad y la profesionalización en el sector cultural de agentes culturales públicos y privados, emprendedores y artistas independientes

1.Fortalecida la capacitación de agentes culturales del ámbito público incidiendo en las políticas culturales para la ciudad2. Promovida la profesionalización de los gestores culturales públicos y privados incidiendo en una mayor eficacia de sus proyectos3. Fomentada y mejorada la capacitación en el ámbito de la gestión cultural de artistas y emprendedores independientes

Agentes culturales del ámbito público y privado, artistas, emprendedores culturales independientes, gestores, dinamizadores, animadores socioculturales.

Secretaría de Cultura y Educación Municipalidad de Rosario.

Ministerio de Cultura e Innovación de la Provincia de Santa Fe

Encuentros, talleres, seminarios, charlas, cursos.

Informe de seguimiento Materiales de análisis y estudioContenido del Programa académicoDifusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb CCPE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

1.1 Cursos capacitación en Planificación Estratégica. Dentro del Marco ACERCA

1.2 Ciclo de Talleres de Patrimonio (Gestión operativa)

1.3. Cursos de gestión para artistas y emprendedores independientes

VOLVER AL ÍNDICEARG/ROS MATRIZ 3. PROGRAMAS (1/8)

30

PROGRAmA 2: PROGRAmA DE APOYO Y fOmENTO DE INDUSTRIAS CULTURALES



público objetivo




para su ejecución



relacionados



Coste global del programa:17.100 €

Tipo de financiación:Nominativa

Presupuesto solicitado a AECID:17.100 €

Programa de apoyo y fomento a los sellos discográficos y editoriales independientes de Rosario y Festivales emblemáticos de la ciudad

Fortalecidas las Industrias Culturales y los Festivales locales para su desarrollo y competitividad Nacional e Internacional como marca propia Rosarina de creatividad e Innovación

1. Fomentada y promovida la producción independiente discográfica y editorial2. Aumentada la capacidad de mercado del sector editorial independiente3. Potenciados los festivales emblemáticos de la ciudad y su visibilidad nacional4. Promovida la imagen de Rosario como ciudad creativa

Editoriales y sellos discográficos independientes

Festivales y público asistente

La ciudad y sus ciudadanos

Editorial Municipal de Rosario (EMR)Editorial UNREditoriales y Sellos localesSecretaría de Cultura y Educación Municipalidad de Rosario.Centro Audiovisual de Rosario (CAR)Asociación COBAIArtes Escénicas de la Secretaría de CulturaMinisterio de Cultura e Innovación de la Provincia de Santa Fe

Discos, libros, conciertos, Feria de Editoriales, encuentros, charlas, actuaciones en vivo, lecturas públicas, proyecciones

Programas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb CCPE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

2.1 Coedición de libros y coedición de discos de artistas que actúan en el CCPE y presentación de discos en directo

2.2. Festivales:2.2.1 Co-organización Festival Internacional de Poesía de Rosario y Feria de editoriales

2.2 Apoyo y promoción a los siguientes festivales:

2.1.2 FLVR2.2.3 EL Cruce, 2.2.4 Bafici Rosario2.2.5 Celebración Anual de la Danza,


31

PROGRAmA 3: PROGRAmA DE ARTES VISUALES

Descripción del Programa

Objetivo General

Objetivos Específicos

Beneficiarios / público objetivo




para su ejecución



relacionados





Presupuesto solicitado a AECID:55.500€

Programa de desarrollo e impulso de las Artes Visuales, en las Galerías del CCPE, espacios expositivos no convencionales y otros espacios de la ciudad.


1. Potenciados y mejorada la visibilidad de aristas contemporáneos como también retrospectivas de artistas consagrados.2. Exhibidas y promovidas las distintas disciplinas artísticas aprovechando al máximo las instalaciones de las Galerías y otros espacios del CCPE3. Estimulada la producción de obra de curadores nacionales a través de convocatoria pública del CCPE4. Estimulada la producción de obra y la creatividad de artistas emergentes de 18 a 30 años a través de convocatoria pública del CCPE de producción de obra5. Promovido el acceso del público general al lenguaje de las Artes Visuales

Los habitantes de Rosario y la región, así como también los turistas que visitan la ciudad.Los artistas y curadores que exponenLos artistas emergentes beneficiarios de la convocatoria anual de producción de obraLos curadores beneficiarios de la convocatoria anual de exposición de obra

Galería Daniel MamanInstituto Goethe Buenos AiresSecretaria de Cultura y Educación Municipalidad de Rosario

Exposiciones, charlas, encuentros, publicaciones

Programas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb CCPE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios localesCatálogo por exposición

3.1. Ciclo anual de exposiciones de artistas locales/nacionales

3.2. Exposiciones de Itinerancias de la Red CCE y Seacex de curadores-artistas Iberoamericanos

3.3. Convocatoria anual de curadores para exponer en galerías

3.4. Convocatoria anual para artistas emergentes Joven y Efímero para exponer en espacios no convencionales del CCPE


32

PROGRAmA 4: PROGRAmA DE ARTES ESCéNICAS



público objetivo




para su ejecución

Documentación general y

difusión prevista


relacionados






Programa de impulso, fomento y promoción de las Artes Escénicas. Espectáculos en vivo de música, teatro y danza a nivel local, nacional e internacional


1. Promovida la apertura al teatro nacional e iberoamericano para compartir flujos de acción artística2. Estimulada y potenciada la producción de teatro y danza local a través de convocatoria anual de coproducción de obra del CCPE3. Promovidos y fomentados los diferentes géneros musicales facilitando al público el acceso y el conocimiento4. Estimulados los artistas emergentes y la promoción de sus discos5. Favorecidos los intercambios y flujos de conocimiento entre músicos contemporáneos, clásicos, populares y emergentes entre si mismos y el público asistente

Los habitantes de Rosario y la región, así como también los turistas que visitan la ciudad.Los artistas y elencos, técnicos, creadores y directores locales, nacionales e internacionalesLos beneficiarios de la convocatoria anual de coproducción de teatro y danza local

Secretaria de Cultura y Educación Municipalidad de RosarioDepartamento de Artes Escénicas de la Secretaría de CulturaAgentes privados

Espectáculos en vivo de teatro y danza, conciertosCharlas y encuentros


Teatro y danza:

4.1 Ciclo de teatro Nacional (7 entregas)

4.2. Ciclo de teatro local (Por convocatoria anual para coproducción de espectáculos)

4.3. Ciclo de Itinerancias de teatro/danza internacionales 4.4 Música:

4.4.1 Ciclo Contemporáneo del mundo

4.4.2 Ciclo música contemporánea

4.4.3 Ciclo de música clásica

4.4.4 J y E música Emergente

4.4.5 Encuentro Internacional de percusionistas


33

PROGRAmA 5: PROGRAmA DE EDUCACIÓN + ARTE + DESARROLLO



público objetivo




para su ejecución



relacionados






Programa de Educación, Arte y Desarrollo que se articula en dos ejes:1. El acceso al arte contemporáneo para niños y jóvenes2. El acceso al lenguaje y a la práctica artística a través de talleres para niños, jóvenes y adultos

Fomentado el acceso de niños, jóvenes y adultos en los procesos y prácticas artísticas desde un ámbito no formal

1. Fomentada la creatividad de los niños a través de ámbitos no formales 2. Impulsada la familiarización del público infantil y juvenil con las artes plásticas, educando la mirada y creando hábitos de visita a las muestras y actividades relacionadas.3. Estimulada la creación y capacitación en prácticas de producción textual desde la interacción multi e interdisciplinar

Niños, jóvenes y adultos. Escuelas, Universidades

Secretaria de Cultura y Educación Municipalidad de RosarioMuseo de la CiudadMACRODistritos descentralizados de la Municipalidad

Talleres, cursos, encuentros, charlas, prácticas artísticas


5.1. Ciclo de talleres para niños en el marco anual de exposiciones de las Galerías del CCPE

5.2. Visitas guiadas para escuelas en Galerías del CCPE

5.3. Ciclo de Taller de Producción Textual


34

PROGRAmA 6: PROGRAmA DE COmUNICACIÓN Y ACCESO A LAS TIC’S



público objetivo




para su ejecución



relacionados






Programa de Comunicación y TIC’S

Fomentado el acceso, producción y difusión de información, conocimiento y contenido en el ámbito cultural a través de las TIC’S y de los formatos tradicionales

1. Apoyada la producción cultural a través de su difusión y promoción2. Fomentado el acceso al conocimiento a través de las TIC’S3. Estimulado el acceso a contenidos culturales a través de medios tradicionales de acceso gratuito

Los habitantes de Rosario y la región, así como también los turistas que visitan la ciudad.Artistas, creadores, estudiantes, intelectuales

Secretaria de Cultura y Educación Municipalidad de Rosario

Producción de contenidos a través de Revistas DigitalesTalleres remotos a través de videoconferencias y plataforma de acceso de contenidos onlineProducción de formatos de difusión cultural tradicional


6.1. Revista Digital Los Anillos de Saturno

6.2. MediaLab Rosario: Laboratorio de Arte, Comunicación y Nuevas Tecnologías

6.3. Difusión y acceso a contenidos: web y retransmisión por Ustream de contenidos, programación impresa del CCPE, redes sociales, Blogs, medios digitales locales

6.4. Revista Transatlántico


35

PROGRAmA 7: PROGRAmA DE ACCESO Y RECONOCImIENTO DE DERECHOS CULTURALES



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados






El Programa de acceso y reconocimiento de los Derechos Culturales tiene dos ejes de acción:Por una parte capacitar a formadores que trabajan activamente con jóvenes para la efectiva promoción del ejercicio de sus derechos al acceso a la culturay por otra parte está el trabajo comunitario con sectores de la sociedad en riesgo de exclusión social

Fomentada la participación de jóvenes en procesos que impliquen el reconocimiento de sus derechos culturales

Mejoradas las oportunidades de los sectores vulnerables de la sociedad para su inclusión y desarrollo, además del respeto a la diversidad cultural

1. Capacitar formadores en la promoción del ejercicio de los derechos culturales. Impulsar la apropiación de espacios no formales de educación como lugar de encuentro y expresión. 2. Fomentar la inclusión social y el uso de la libertad cultural a través de la capacitación de mujeres y hombres provenientes de sectores vulnerables de la sociedad para su empoderamiento

Formadores del Programa Crecer de la Municipalidad de Rosario Centro Cultural Comunitario El ObradorMujeres, jóvenes y hombres en riesgo de exclusión socialLos ciudadanos de Rosario

Secretaria de Cultura y Educación Municipalidad de RosarioSecretaría de Promoción SocialCC El Obrador

Talleres, Cursos, Charlas, Encuentros


7.1 Proyecto Formación de Formadores en derechos culturales

7.2 Ciclo de Talleres comunitarios/barriales


36

PROGRAmA 8: PROGRAmA DE COOPERACIÓN EN RED



público objetivo




para su ejecución


difusión prevista


relacionados




Tipo de financiación:Externa

Presupuesto solicitado a AECID:200.000€ (Externo)

Programa de Cooperación Cultural y Científica

Potenciada y fortalecida la cooperación entre la Red de Centros Culturales de España y entre los otros agentes culturales a nivel local.

1. Potenciar los proyectos en Red de los CCE2. Estimular la efectividad de los proyectos de cooperación con otros agentes locales

Los CCE, Agentes Culturales locales, Ciudadanos

Secretaria de Cultura y Educación Municipalidad de RosarioAgentes Culturales locales y nacionalesMinisterio de Cultura e Innovación de la Provincia de Santa Fe

Muestras, espectáculos, charlas, Encuentros


8.1 Corredor Cultural: Paraná ra’angaProyectos donde participan varios CCE:2.2.1 Festival de Poesía3.2 Itinerancias Artes Visuales4.3 Itinerancias Iberoamericanas de Teatro de la Red CCE6.1 Revista Digital Anillos de Saturno6.2 MediaLab Rosario


37

PROYECTO 1.1 CURSOS CAPACITACIÓN EN PLANIfICACIÓN ESTRATéGICA. DENTRO DEL mARCO ACERCA

Descripción del Proyecto

Objetivo General



Origen de la Demanda del

Proyecto

Contrapartes Locales Otros Socios

Documentación a generar y difusión prevista

Actividades relacionadas

fecha Inicio: Marzo 2011

fecha fin: Junio 2011

Tipología del Proyecto:

Coste total del proyecto: 43.000€

Tipo de financiación: ACERCA

Presupuesto solicitado a AECID: 43.000€ (acerca)

Capacitación en Planificación Estratégica del Sector Cultural

Promover la capacitación en el Sector Cultural en Planificación Estratégica orientada por resultados de agentes públicos para la optimización de los recursos y la gestión pública

1. Mejorar la capacitación de personal de la Municipalidad de Rosario responsable de planificación en el área cultural2. Estimular la reflexión sobre las políticas culturales y el modelo de ciudad que se quiere a medio y largo plazo3. Optimizar los recursos y la gestión pública

Agentes culturales públicos de la administración

Ciudadanos receptores finales de las políticas públicas

Carencia de formación especializada en el ámbito Cultural en Planificación estratégica orientada por resultados

Municipalidad de RosarioSecretaría de Cultura y EducaciónSecretaría de Promoción SocialOtras áreas afines de la administración pública

Programa ACERCA


Curso, charla, visitas, debates, encuentro, Seminario

ARG/ROS VOLVER AL ÍNDICEMATRIZ 4. PROYECTOS (1/28)

38

PROYECTO 1.2 CICLO DE TALLERES DE PATRImONIO


Objetivo General




Proyecto




fecha Inicio: Enero 2011

fecha fin: Diciembre 2011



Tipo de financiación: Nominativa

Presupuesto solicitado a AECID: 2.700€

Proyecto de capacitación en Planificación Operativa de agentes del sector cultural en materia de Gestión de Patrimonio

Promover la capacitación actualizada teórico-práctica en el área de Gestión de Patrimonio para el personal de instituciones socio-culturales de Rosario

1. Capacitar en materia de gestión de patrimonio orientado a su conservación preventiva, comunicación-exhibición y documentación2. Reflexionar acerca del Patrimonio, su valoración y gestión sostenible3. Cubrir las demandas educativas del personal de instituciones culturales de la Ciudad

Personal de instituciones socio culturales del ámbito público y privado

Instituciones públicas y privadas de Gestión de Patrimonio

Estudiantes, Profesionales, gestores y los ciudadanos como últimos receptores

Falencias en las currículas de las Instituciones de Educación Formal en relación a la actualización en temas específicos en materia de Gestión de Patrimonio

Museos, Archivos, Bibliotecas, Centros Culturales,Espacios de acción cultural no convencionales

Secretaría de Cultura, Escuela de Museología, agentes privados


Curso, charla, visitas, debates, Seminarios, Encuentros


39

PROYECTO 1.3. CURSOS DE GESTIÓN PARA ARTISTAS Y EmPRENDEDORES INDEPENDIENTES

Descripción del Proyecto Objetivo General Objetivos


público objetivo


Proyecto

Contrapartes Locales

Otros Socios









Cursos de Gestión de proyectos para artistas y emprendedores independientes

Fomentada la capacitación y profesionalización en el ámbito de la gestión cultural de artistas y emprende-dores independientes

1. Capacitar en la gestión de proyectos desde su idea original hasta la producción y evaluación de resultados2. Estimular la profesionalización del artista en el ámbito de la gestión entendida como auto-gestión3. Fomentar las redes culturales y sociales de los artistas y emprendedores independientes

Artistas de diversas disciplinas o campos de acción artística

Emprendedores socio-culturales

El público en general que accede a las manifestaciones artísticas

Carencia de formación profesional en el ámbito de la Gestión de Proyectos para artistas y emprende-dores

Teatros y salas , espacios expositivos convencionales y no convencionales

Secretaría de Cultura


Cursos, talleres, charlas, encuentros, seminarios


40

PROYECTO 2.1 COEDICIÓN DE LIbROS Y COEDICIÓN DE DISCOS


Objetivo General




Proyecto










Coedición de libros y discos junto con editoriales y sellos locales además de presentación de discos

Fomentada y promovida la producción independiente discográfica y editorial

1. Apoyar editoriales independientes locales a través de la coedición

2. Apoyar sellos discográficos independientes a través de la coedición3. Promover a los escritores y músicos locales

Sellos y editoriales localesEditorial Municipal de RosarioEscritores, músicos, creadoresPúblico receptor

El CCPE tiene instalaciones óptimas para la grabación de discos además de ciclos de música que ameritan ser registrados y así apoyar la industria local

El CCPE tiene una sólida relación con la Editorial Municipal y otras editoriales independientes que necesitan socios para impulsar su mercado y a los escritores tanto consagrados como emergentes

Sellos y editoriales localesEditorial Municipal de Rosario

Municipalidad de RosarioSecretaría de CulturaEditorial MunicipalEditorial UNRSellos y editoriales independientes

Discos, recopilatorios de actuaciones en directo, librosDifusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb CCPE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

Grabación en directo, edición conjunta de libros, festival de poesía, ciclos de música clásica, contemporáneo del mundo, presentación de discos


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PROYECTO 2.2.1 fESTIVALES CULTURALES: fESTIVAL INTERNACIONAL DE POESÍA DE ROSARIO


Objetivo General




Proyecto




fecha Inicio: Junio 2011

fecha fin: Octubre 2011

Tipología del Proyecto: Internacional




Co-organización del Festival Internacional de Poesía de Rosario: Encuentro Internacional de poetas, críticos, editores y lectores

Potenciado el Festival en su visibilidad Nacional e Internacional

1. Difundir la obra poética de escritores contemporáneos 2. Fomentar la lectura de poesía 3. Fortalecer la identidad cultural y revalorizar la obra de grandes poetas del S XX4. Estimular espacios de reflexión y debate 5. Aumentar la capacidad de mercado del sector editorial independiente

Lectores, escritores, editores, Ente turístico. Estudiantes, académicos, críticos, niños, jóvenes

El crecimiento del festival, aumentar su capacidad y proyección internacional

Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Rosario Ministerio de Innovación y Cultura de la Provincia de Santa FeDistritos Municipales

Centros Culturales de la red Aecid en América. Embajadas España. Instituto Goethe de Buenos Aires, Centro Cultural de la Cooperación de Buenos Aires, Club Cultural Pachamama, Club Cultural Tercer Mundo, Cine Público El Cairo, Unidad de Detención 3

Edición de un libro sobre el Festival Grabación en video y audio de las actividades programadas Programa gráfico, folletos, contenido digital Difusión: Programa de comunicación anticipado (medios locales, nacionales e internacionales)edición y distribución del Programa del FestivalWeb propia

Lecturas individuales y colectivas Paneles, Entrevistas abiertas, Homenajes, Proyección de películas, Muestras,Talleres de edición, Conciertos, Feria de editoriales, Actividades descentralizadas (visita a talleres de poesía penitenciarios, actividades en centros culturales barriales, actividades en centros municipales de distrito), Actividades especiales para niños


42

PROYECTO 2.2 APOYO fESTIVALES CULTURALES EmbLEmáTICOS DE ROSARIO


Objetivo General




Proyecto










Apoyo desde el CCPE a los Festivales emblemáticos de la Ciudad, con recursos humanos, infraestructura y aporte económico

Potenciados los festivales emblemáticos de la ciudad y su visibilidad nacional promoviendo la imagen de Rosario como ciudad creativa

1. Apoyar con recursos materiales, humanos y económicos a los festivales emblemáticos de la ciudad2. Fortalecer su imagen y visibilidad Nacional e Internacional3. Promover la cultura española en los festivales a través de artistas invitados

Los festivales, gestores, artistas y el público en general. Turistas.

El crecimiento de los Festivales y su proyección Nacional e Internacional

Secretaría de CulturaMinisterio de Cultura e InnovaciónArtes Escénicas de la Secretaría

INCAA, El Cairo, COBAI, CAR, Calanda Producciones

Grabación en video y audio de las actividades programadas Programa gráfico, folletosDifusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb CCPE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

2.1.2 Festival Latinoamericano de Video de Rosario FLVR

2.2.3 El Cruce. Festival de Danza

2.2.4 BAFICI Rosario. (Muestra del Festival de Cine Independiente de Bs.As)

2.2.5 Celebración Anual de la Danza de la Secretaría de Cultura


43

PROYECTO 3.1 CICLO ANUAL DE ExPOSICIONES DE ARTISTAS LOCALES/NACIONALES


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de exposiciones en los espacios expositivos del CCPE. Las Galerías.

Potenciados y mejorada la visibilidad de aristas contemporáneos como también retrospectivas de artistas consagrados.

1. Producir desarrollos expositivos, asistiendo a la excelencia artística, reforzando la escena local2. Fomentado el acceso del público general al lenguaje de las Artes Visuales3. Promovidos los artistas y curadores locales

Artistas, curadores, investigadores, equipos de montaje, utileros, diseñadores gráfico, visitante, estudiantes, escuelas, departamentos o cátedras de formación vinculadas, artistas, teóricos, críticos, intelectuales, científicos

La Ribera Cultural que se ha ido conformando en el Paraná comenzó con el CCPE y sus galerías como espacio innovador y profesional de exposición y exhibición de las Artes Visuales Contemporáneas

Secretaría de Cultura Municipalidad de Rosario. Museos y Centros Culturales de la región. Productores independientes. Artistas y teóricos. Centros de estudios.

Galería Daniel MamanInstituto Goethe Buenos AiresSecretaria de Cultura y Educación Municipalidad de Rosario

Catálogo por exposiciónProgramas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb CCPE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

3.1 Producción de 6 exposiciones anuales


44

PROYECTO 3.2 ExPOSICIONES DE ITINERANCIAS DE LA RED CCE Y SEACEx DE CURADORES-ARTISTAS IbEROAmERICANOS



público objetivo


Proyecto










Programar y albergar las Itinerancias y sus actividades anexas provenientes de Iberoamérica

Apoyar la difusión de la cultura Iberoamericana y el intercambio

1. Aportar un espacio para la difusión del arte contemporáneo Iberoamericano 2. Promover artistas Iberoamericanos en Rosario estimulando el intercambio y la reflexión

Artistas, curadores, investigadores, equipos de montaje, utileros, diseñadores gráfico, visitante, estudiantes, escuelas, departamentos o cátedras de formación vinculadas, artistas, teóricos, críticos, intelectuales, científicos

La Ribera Cultural que se ha ido conformando en el Paraná comenzó con el CCPE y sus galerías como espacio innovador y profesional de exposición y exhibición de las Artes Visuales Contemporáneas


Red de CCEEmbajada EspañaSeacex


3.2 Itinerancias en Galerías


45

PROYECTO 3.3 CONVOCATORIA ANUAL DE CURADORES PARA ExPONER EN GALERÍAS


Objetivo General




Proyecto










Convocatoria Anual para Curadores a Nivel Nacional para exponer en las Galerías del CCPE

Estimulada la producción de obra de curadores nacionales a través de convocatoria pública del CCPE

1. Aportar un espacio para la difusión del arte contemporáneo 2. Promover curadores y artistas emergentes

Curadores beneficiarios de la Convocatoria Anual. Artistas seleccionados por los curadores para exponer el proyecto seleccionado.Público en general

Falencia de convocatorias para curadores a nivel Nacional



3.3 Convocatoria de curadores y Exposición de proyectos en Galerías


46

PROYECTO 3.4 CONVOCATORIA ANUAL PARA ARTISTAS EmERGENTES JOVEN Y EfÍmERO


Objetivo General




Proyecto










Convocatoria Anual para artistas emergentes Joven y Efímero de 18 a 30 años

Estimulada la producción de obra y la creatividad de artistas emergentes de 18 a 30 años

1. Promover y potenciar a artistas emergentes dándoles visibilidad2. Fomentar la profesionalización de los jóvenes ofreciéndoles una producción profesional y recursos humanos, técnicos y materiales3. Investigar en otros espacios expositivos no convencionales

Artistas de 18 a 30 años beneficiarios de la Convocatoria Anual. Público en general

Falencia de convocatorias para artistas jóvenes emergentes a nivel Nacional


Catálogo por exposiciónProgramas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb JyE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

3.4 Convocatoria JyE, producción de muestras, conciertos


47

PROYECTO 4.1 CICLO DE TEATRO NACIONAL



público objetivo


Proyecto










Ciclo de Teatro Nacional en el Teatro Príncipe de Asturias

Abrir el panorama local a las expresiones contemporáneas y de vanguardia del teatro actual

1. Generar intercambio y un espacio de reflexión entre artistas locales y artistas de renombre a nivel nacional 2. Dinamizar la sala de teatro del CCPE

Compañías de teatro nacional, estudiantes de teatro locales y actores, productores, público en general

Falta de un circuito de teatro nacional en la ciudad


Productores y Salas Independientes de Bs. As

Programas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb JyE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

4.1 Ciclo de teatro Nacional en 7 entregas. Montaje y representación de obra


48

PROYECTO 4.2 CICLO DE TEATRO LOCAL POR CONVOCATORIA ANUAL PARA COPRODUCCIÓN DE ESPECTáCULOS


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de teatro local producido a través de convocatoria anual de coproducción de obra para teatro y danza, de compañías independientes locales

Estimulada y potenciada la producción de teatro y danza local

1. Fortalecer la capacidad de producción de obra para compañías locales 2. Fomentar la promoción de autores dramáticos Iberoamericanos Potenciar a los artistas locales

Los beneficiarios son las compañías independientes de teatro y danza Rosarinas. estudiantes de teatro locales y actores, productores, público en general

Poca inversión en el sector para compañías locales indepen-dientes y emergentes



4.2.1 Convocatoria anual de coproducción de obra.Producción y montaje de obra


49

PROYECTO 4.3 CICLO DE ITINERANCIAS DE TEATRO/DANzA INTERNACIONALES


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de Itinerancias de teatro y danza iberoamericana

Promovida la apertura al teatro ibero-americano para compartir flujos de acción artística

1. Fortalecer la escena local y su diversidad2. Fomentar la Red de artistas por parte de los CCE3. Estimular los flujos y el intercambio de saberes y acciones en el campo dramático y de la danza-gestual

Compañías de teatro y danza Iberoamericanas, estudiantes de teatro locales y actores, productores, público en general

Falencia de Itinerancias de la DRCC

Secretaría de CulturaArtes Escénicas de la Secretaría

La Red de CCE de América

Teatros y Salas locales independientes


4.3 Itinerancias Iberoamericanas Representación y puesta en escena de espectáculos, Talleres, charlas, encuentros


50

PROYECTO 4.4.1 mÚSICA: CICLO CONTEmPORáNEO DEL mUNDO


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de música y crítica que posa su mirada en los materiales que los músicos toman para trabajar y en los procedimientos que aplican en esa labor

Registrar y promover las nuevas voces que reinterpretan la música popular del litoral argentino y sudamericano

1. Estimular la producción de obra popular desde una visión contemporánea 2. Favorecer la circulación de artistas latinoamericanos de folclore popular

Músicos, productores, ente turístico, público en general

Inexistencia de una mirada crítica sobre el folclore rural y urbano de la región


Agentes locales y nacionales


Conciertos Talleres, charlas, encuentros, grabaciones


51

PROYECTO 4.4.2 mÚSICA: CICLO mÚSICA CONTEmPORáNEA


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de música contemporánea. La denominada “música del siglo XX”, con su peso y vigencia, se da la mano con la temprana del siglo XXI.

Promover la exposición de obra de compositores locales y regionales de música contemporánea

1. Tender un puente inmejorable hacia la academia, 2. Promover la exposición de obras contemporáneas de compositores españoles


Inexistencia de una mirada crítica sobre el folclore rural y urbano de la región


universidades nacionales y una docena de privadas





52

PROYECTO 4.4.3 mÚSICA: CICLO mÚSICA CLASICA


Objetivo General




Proyecto










La puesta en valor de la mejor literatura pianística de los siglos XIX y XX, nacional y extranjera

Sostener y promover una de las mejores tradiciones artístico-culturales de los últimos dos siglos y ponerla al alcance de las nuevas generaciones

1. Puesta en valor de la tradición pianística2. Promover nuevos interpretes


Continuación en forma de proyecto de conciertos temáticos en piano


universidades nacionales y una docena de privadas





53

PROYECTO 4.4.4 mÚSICA: CICLO mÚSICA EmERGENTE JOVEN Y EfÍmERO


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de conciertos de música independiente de jóvenes

Promover y difundir la música joven independiente

1. Recibir y apoyar músicos jóvenes de la escena independiente local y nacional 2. Ofrecer producción de calidad en la puesta de escena

Jóvenes músicos de la escena independiente, Sellos independientes y emergentes, ente turístico, público en general

Precariedad en la producción de obra para los jóvenes artistas



Conciertos


54

PROYECTO 4.4.5 mÚSICA: ENCUENTRO INTERNACIONAL DE PERCUSIONISTAS


Objetivo General




Proyecto










Encuentro de percusión internacional

Potenciar y estimular un espacio de encuentro e intercambio para contribuir a la interculturalidad a través de la percusión

1. Fomentar la apertura de la ciudad a los diferentes lenguajes de la percusión en el mundo2. Generar redes3. Posicionar a Rosario en la escena global


Continuidad de las ediciones anteriores. Crecimiento y proyección del Encuentro.


Orquesta Sinfónica Juvenil de la Universidad Nacional de RosarioAgentes independientes privados




55

PROYECTO 5.1 CICLO DE TALLERES PARA NIñOS EN EL mARCO DE LAS ExPOSIONES ANUALES


Objetivo General




Proyecto










Ciclo de talleres para niños en el marco anual de exposiciones de las Galerías del CCPE

Fomentada la creatividad de los niños a través de ámbitos no formales

1. Impulsada la familiarización del público infantil y juvenil con las artes plásticas, educando la mirada y creando hábitos de visita a las muestras y actividades relacionadas. 2. Fomentar la lectura en diversos soportes

Niños y Padres Necesidad de crear un espacio de reflexión para niños en torno al arte visual en el CCPE


Museos locales Programas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb JyE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

Talleres


56

PROYECTO 5.2 VISITAS GUIADAS PARA ESCUELAS EN GALERÍAS DEL CCPE


Objetivo General




Proyecto










La intención es trabajar junto a las instituciones educativas, entendiendo la rica y variada actividad cultural del Centro Cultural Parque de España/AECID, como valioso territorio de aprendizaje, ya que la misma cuenta con los contenidos, los recursos materiales y humanos y la infraestructura para facilitar la producción de conocimiento en áreas no siempre debidamente atendidas por la curricula escolar

Potenciar la actividad educativa del Centro Cultural promoviendo una vinculación activa con escuelas, institutos terciarios y universidades públicas y privadas de Rosario y la región.

1. Contribuir al aprovechamiento de las muestras en Galerías por parte de la población escolar en horarios actualmente no rentables para el centro cultural, potenciando así la aplicación de los recursos materiales y humanos asignados a las mismas.2.Promover la optimización del aprovechamiento por parte de los alumnos de los contenidos de la currícula escolar mediante un programa de actividades lúdicas y participativas, entendiendo que arte y ciencia son formas convergentes y no antagónicas del conocimiento

Los destinatarios serán grupos de estudiantes de niveles primario, secundario y terciario/universitario, de acuerdo a las características de la muestra expuesta cada mes en Galerías

Se ha observado el hiato existente entre la programación cultural de la ciudad y el sistema educativo formal

Secretaría de Culturaescuelas, institutos terciarios y universidades públicas y privadas de Rosario y la región

Escuela Móvil Programas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb JyE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

Visitas a Galerías, charlas, encuentros


57

PROYECTO 5.3. CICLO DE TALLER DE PRODUCCIÓN TExTUAL


Objetivo General




Proyecto










Taller de Producción Textual de carácter interdisciplinar y multidisciplinar

Estimular y potenciar la formación integral de escritores

1. Estimular el encuentro creativo en espacios de interacción divergentes y entre disciplinas del arte y el conocimiento2. Proveer cuadros intelectuales a los distritos de la Municipalidad3. Generar permeabilidad con el entorno reflexionando e interactuando con su realidad para la práctica de la producción textual

Escritores no profesionales. Cualquier tipo de productor textual

Carencia de espacios de análisis de los problemas de escritura tanto en el plano de la expresión como en el del contenido

Secretaría de CulturaDistritos descentralizados

Secretaría de CulturaDistritos descentralizadosMuseos, Editorial Municipal


Talleres, charlas, encuentros


58

PROYECTO 6.1 REVISTA DIGITAL LOS ANILLOS DE SATURNO


Objetivo General




Proyecto






Tipología del Proyecto: Red


Tipo de financiación: Externo

Presupuesto solicitado a AECID:

Desarrollo de Revista Digital de acción cultural de la Red de CCE de la AECID

Potenciar los vínculos culturales y favorecer la conexión entre las ciudades que forman parte de la red de centros mediante la creación de una revista digital que genere contenidos multimedia alrededor de los conceptos de arte, cultura y desarrollo.

1. Posicionar a cada centro cultural como miembro de la red de centros2. Generar un espacio virtual idóneo para la co-creación de proyectos culturales, que permita la intervención en los proyectos a cada miembro de la red.3. Generar un sistema de creación de proyectos culturales multimedia en red que cuente con el aporte de profesionales vinculados al arte, la cultura y el desarrollo de todas las ciudades de la red de centros.

Mujeres y hombres, jóvenes y adultos, con acceso a las nuevas tecnologías de la comunicación, interesados en participar activamente de la cultura global, compartiendo y enriqueciendo a través de la red su perspectiva local

Posicionar a cada centro cultural como miembro de la red de centros (para los propios miembros de la red como para sus públicos).

Crear un sistema de comunicación fluida entre los miembros de la red.

Red de CCE Pre publicación y post publicación. Resultado final la Revista Digital difundida por plataformas sociales digitales y la Red de CCE de la AECID

Proyectos de Investigación, experiencias, Archivo y relatorías


59

PROYECTO 6.2. mEDIALAb ROSARIO


Objetivo General




Proyecto






Tipología del Proyecto: Red

Coste total del proyecto: 500€


Presupuesto solicitado a AECID: 500€

MediaLab Rosario: Laboratorio de Arte, Comunicación y Nuevas Tecnologías

Establecer un espacio de trabajo, producción e investigaciónenmarcado en el campo de las nuevas Tecnologías aplicadas al Arte y la Comunicación

1. Estimular y potenciar vínculos con otros CCE para crear nuevas redes de difusión y transmisión del conocimiento en esta área2. Fomentado el acceso al conocimiento a través de las TIC’S

Estudiantes, artistas, mujeres y hombres con inquietudes en el campo del arte, la Comunicación y el pensamiento en relación con las Nuevas Tecnologías

Falencia de un área especializada en convergir las Nuevas Tecnologías con el Arte, la Comunicación y otros campos del conocimiento y pensamiento.Carencia en la articulación de actuaciones afines entre los CCE

Red de CCEUniversidades locales


Talleres, charlas, encuentros, plataforma on-line de contenidos


60

PROYECTO 6.3. DIfUSIÓN Y ACCESO A CONTENIDOS


Objetivo General




Proyecto










Difusión y acceso a contenidos culturales

Apoyada la producción cultural a través de su difusión y promoción

1. Ofrecer comunicación según oferta cultural segmentando el público por target2. Apoyar la producción cultural emergente y su comunicación a través de Revistas Culturales, medios locales y Digitales3. Potenciar el uso de las redes sociales como difusión de contenido de calidad 4. Promover artistas5. Reforzar lazos con otros agentes culturales locales6. Facilitar el acceso a las actividades culturales del ccpe de manera remota a través de la web utilizando video on-line

Público en general, consumidores de contenido cultural, mujeres, hombres, jóvenes y niños, artistas, agentes culturales, gestores, el CCPE, la Red de CCE

Necesidad de ofrecer acceso a la acción cultural del CCPE y reforzar contenido



Producción de boletín de programaciónmailing promocionalcartelería avisos radiales, Perfiles actualizados de Twitter y Facebook. Emails promocionales, Notas en la prensa escrita, notas en la prensa digital, notas en radioRevistas culturales en diversos formatos


61

PROYECTO 6.4. REVISTA TRANSATLáNTICO


Objetivo General




Proyecto










Producción propia de Transatlántico: periódico de arte, cultura y desarrollo

Estimulado el acceso a contenidos culturales, científicos y de Desarrollo

1. Desarrollar una revista en formato papel que estimule la lectura de contenido cultural-científico2. Reforzar la oferta local de publicaciones de carácter cultural y científico

Público en general, consumidores de contenido cultural, mujeres, hombres, jóvenes y niños, artistas, agentes culturales, gestores,

Continuidad de publicación.

Secretaría de CulturaEditorial Municipal

Editorial Municipal


Producción y difusión de Revista Transatlántico


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PROYECTO 7.1 PROYECTO fORmACIÓN DE fORmADORES EN DERECHOS CULTURALES


Objetivo General




Proyecto










Desarrollar un proyecto de capacitación en derechos culturales para jóvenes, que contemple la apropiación del espacio de Videoteca como lugar de acceso y disfrute de la cultura en condiciones de igualdad, intensificando su proyección social. y la utilización del acervo audiovisual y monográfico multiplicando su uso.

Fomentada la participación de jóvenes en procesos que impliquen el reconoci-miento de sus derechos culturales

1. Capacitar formadores en la promoción del ejercicio de los derechos culturales. 2. Impulsar la apropiación de espacios no formales de educación como lugar de encuentro y expresión.

Formadores del Programa Crecer de la Municipalidad de RosarioJóvenes de la ciudad

Incapacidad de transmitir a los jóvenes la importancia del ejercicio de sus derechos

Necesidad de repensar el espacio de Videoteca que contemple una nueva funcionalidad

Secretaría de Cultura Secretaría de Promoción SocialMunicipalidad de Rosario

Centros Crecer Programas de contenido, difusión a través de plataformas digitales :Blog, Redes Sociales, Revistas DigitalesWeb JyE, acceso a retransmisión en directo por UstreamProgramación impresa del CCPE y otros medios locales

Talleres, charlas, encuentros


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PROYECTO 7.2 CICLO DE TALLERES COmUNITARIOS/bARRIALES


Objetivo General




Proyecto




fecha Inicio: Marzo 2011






Ciclo de talleres parasectores vulnerables de la sociedad implicando el uso sostenible del Patrimonio, los recursos ecológicos y las TIC’s

Mejoradas las oportunidades de los sectores vulnerables de la sociedad para su inclusión y desarrollo, además del respeto a la diversidad cultural

1. Capacitar a Mujeres y Hombres en riesgo de exclusión social por su situación de pobreza y minoría étnica trabajando en base a tres ejes:Usos sostenible de los recursos medioambientalesAprovechamiento del Patrimonio como recursoUtilización de las TIC’S

2. Fomentar el empoderamiento a través de la mejora de herramientas de autogestión

Mujeres y hombres de la comunidad del área de influencia de El Obrador en compuesta por ciudadanos en condiciones de pobreza y minoría étnica QOM

El Centro Socio-Cultural El Obrador

Carencia de formación en la Comunidad del área de El Obrador que está en riesgo de exclusión social

El Obrador El ObradorONG Taller EcologistaMunicipalidad de Rosario a través de diversos programas:Ciudad DigitalCinturón Verde


Talleres, charlas, visitas, encuentros


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PROYECTO 8.1 CORREDOR CULTURAL: PARANá RA’ANGA


Objetivo General




Proyecto








Tipo de financiación:

Presupuesto solicitado a AECID: 200.000€ (CCEJS)

Exposición de los resultados de la Expedición fluvial Paraná Ra’anga en distintos centros culturales siguiendo la línea de los ríos Paraguay, Paraná y del Plata, con actividades paralelas vinculadas a la cultura fluvial y talleres de especialistas.

Construido un corredor cultural entre Asunción del Paraguay y Buenos Aires, siguiendo la línea de los ríos Paraguay, Paraná y del Plata

1. Dada a conocer la experiencia de la Expedición fluvial a la mayor cantidad de público posible 2. Fortalecer la Red de CCE

Habitantes de las ciudades de Asunción, Pilar, Formosa, Resistencia, Corrientes, Sanata Fe, Paraná, Rosario y Buenos Aires. Artistas e intelectuales vinculados profesionalmente con la cultura fluvial curadores, investigadores, equipos de montaje, utileros, diseñadores gráfico, visitante, estudiantes, escuelas, departamentos o cátedras de formación vinculadas, artistas, teóricos, críticos, intelectuales, científicos

Continuidad Del Proyecto en Red de Expedición Fluvial Paraná Ra’anga

Municipalidad de Pilar, Municipalidad de Formosa, Instituto provincial de Cultura del Chaco, Subsecretaria de Cultura de la pcia de Corrientes, Ministerio de Innovacion y Cultura de la pcia de Santa Fe, Municipalidad de Corrientes

CCEBA, CCEC, CCEJS


Exposiciones, encuentros, charlas, seminarios, lecturas, visitas


R O S A R I O

MATRICES2-3-4ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1

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7. RECURSOS Y TECNOESTRUCTURA



Ubicación física actualEl Centro cultural se ubica en la parte vieja de la ciudad, a la orilla del río Paraná, y frente a los muelles del viejo puerto del ferrocarril francés. Junto con el Colegio Español y el Centro de Estudios Históricos y de Información del Parque de España conforma el Complejo Cultural Parque de España, cuyo techo, literalmente, es el Parque de España. El Centro cultural ocupa una superficie aproximada de 10.000 metros cuadrados, tiene un teatro con capacidad para 518 especta-dores, un sala de conferencias, proyecciones, obras de pe-queños formato y música de cámara, con una capacidad para 130 espectadores, las Galerías de exposición -tres túneles con más de 150 metros lineales-, el Patio de los Cipreses, espacio utilizado sobre todo para conciertos al aire libre, la Videoteca, que cuenta con más de 3500 títulos entre libros y publicaciones periódicas y más de 700 títulos audiovisua-les y que es utilizada también como lugar de conferencias o pequeños encuentros entre artistas. Las escalinatas del Parque de España es otro espacio no convencional al aire libre y con capacidad para entre 5000 y 6000 espectadores, que utiliza este Centro cultural para actividades masivas de verano.

Recursos Humanos1. Atención de Galerías y boletería2. Auxiliar administrativo3. Auxiliar contable administrativo4. Secretaria de dirección5. Asistente de dirección6. Producción7. Técnico maquinista e iluminador8. Sonidista9. Jefe de Mantenimiento10. Auxiliar mantenimiento y limpieza11. Director12. Coordinador General13. Administradora14. Prensa y comunicación15. Coordinación galerías y visitas guiadas16. Redacción programación mensual17. Responsable de Videoteca18. Becaria MAEC-AECIDRecursos técnicos y equipamiento Teatro Príncipe de Asturias:Cuenta con material propio de iluminación y sonido para es-

R O S A R I O

MATRICES2-3-4ARG ÍNDICE PRESENTACIÓN MATRIZ 1

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pectáculos en vivo de pequeño formato y eventos.Capacidad para 518 personas sentadas. Gran hall de ingreso. Escenario de 12 m. de ancho y 10 m. de profundidad. Remode-lación de la parilla de luces, instalación de barra motorizada frontal para la extensión del escenario. Extensión del escenario con tarima de 8 módulos con sistema de anclaje que posibilita adaptar distintas modulaciones para extensión del escenario hasta 80m2. Pantalla de 4,80 x 3 mts y proyector de 3.500 Lu-menes. Dos camarines colectivos y uno individual. Cabinas de traducción simultánea. Aire acondicionado, calefacción central y grupo electrógeno. Instalación apta para líneas telefónicas transitorias. Nuevo sistema de sonido y de iluminación aptos para eventos desde charlas, rueda de prensa hasta conciertos, obras de teatro de gran y pequeño formato: 1 Consola de 48 canales programables y 28 faroles. Sistema de alarma para robo e incendio. Cámaras de seguridad. Generador eléctrico.Sala de conferencias/ Túnel 4:Se cuenta con un sistema de sonido completo instalado ade-más de otro sistema profesional que se utiliza según se re-quiera. También hay proyectores, ordenadores, conexión Wi-Fi abierta, videocámara y todo el equipamiento necesario para desarrollar las actividades.Galerías/ Espacio expositivoTres túneles abovedados, con control de temperatura y hume-dad de 170 m lineales y 500 m. cuadrados de superficie.Pantalla de proyección y proyector. Pantalla plasma LSD. 2 re-productores de DVD. Sistema de alarma para robo e incendio.

Cámaras de seguridad.Patio de los CipresesPatio interno del Complejo Cultural (Colegio y Centro Cultural) y gran hall exterior del Centro Cultural. Destinado para exposi-ciones y conciertos al aire libre, especialmente. Con capacidad para 1000 personas.VideotecaServicio de acceso gratuito dedicado a la consulta e investiga-ción de temas diversos como: video de creación, plástica, foto-grafía, diseño, arquitectura, cine, música, danza, teatro y toda disciplina artística que refleje el multifacético universo cultural contemporáneo. Anexo a la Videoteca, y con idénticas condicio-nes, funciona el servicio de Archivo de Publicaciones, que per-mite la consulta en sala de revistas especializadas, catálogos y libros de difícil acceso en los circuitos comerciales. Cuenta con 3500 títulos entre libros y publicaciones periódicas y más de 700 títulos audiovisuales. Además cuenta con 8 auriculares nuevos, 2 LSD de 32”, 1 reproductor Blue Ray, comiteca. Sis-tema de alarma para robo e incendio. Cámaras de seguridad. Equipamiento Oficina/ área de administración10 computadoras (5 nuevas), 2 Notebooks, dos impresoras, un scanner, un fax, una fotocopiadora. Estructura de red informá-tica interna (intranet); permite la conexión entre equipos y el intercambio de datos en el área de Administración, así como el acceso a Internet de todo el equipo técnico. Sistema de alarma para robo e incendio. Cámaras de seguridad.

plan arg20... · 2014-03-14 · plan arg centros culturales de espaÑa 2011 centro cultural...

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