PLA DE MILLORA: ITINERARI A I ITINERARI B

Exposicions de l’itinerari A: Fes una anàlisi acurada dels plans de millora presentats:

El que més m’ha cridat l’atenció d’aquest projecte és el fet que amb infants tant petits

es treballi la poesia. A vegades tendim a pensar que els és petits no seran capaços o

que són massa petits per treballar la poesia, però amb aquest projecte les nostres

companyes ens han demostrat que sí que es possible, i que a més funciona! A més

també m’ha agradat molt el fet que a través de la poesia també treballen altres coses

com són els contes, les titelles, etc.

L’objectiu d’aquest projecte és principalment el de millorar l’hora de 12h a 13h. També

es perseguei la iniciació i la familiarització amb el llenguatge, expressió corporal,

cultura a través de contes i danses populars i impllicar a les famílies.

Aquest projecte promou diferents tipus d’aprenentatges: aprendre una part de la

nostra cultura, utilitzar el llenguatge i l’expressió corporal. A través de la poesia els

infants també poden aprendre diferents conceptes que potser no coneixien abans.

L’avaluació d’aquest projecte la fan les practicants. Després de cada activitat fan una

avaluació de la resolució de l’activitat (resposta dels infants, actitud de la mestra,

imprevistos que hagin pogut sorgir, etc.).

A més de l’avaluació també en fan una documentació, realitzant fotografies als infants,

penjant plafons per informar a les famílies del què s’ha fet i també fent vídeos.

D’aquest projecte m’ha semblat molt interessant el fet de que es faci una part plàstica

d’algunes de les cançons que s’han inclòs, fent reals alguns dels personatges o objectes

que apareixen a la cançó. També m’ha agradat molt el fet que els fillets i filletes més

grans hagin pogut participar activament en la preparació d’alguns elements del conte;

ja que trobo molt importnt aquest fet, perquè si el que estem fent, és per els infants,

ells hi han de poder participar.

PLA DE MILLORA 1: LA POESIA

PLA DE MILLORA 2: EL CANÇONER “Gaudim i aprenem a través de l’experiència musical”

Els objectius d’aquest projecte són:

- Que els infants adquireixin una gran quantitat d’aprenentatges significatius i que

s’ho passin bé al matei temps que estan aprenent.

- Que els infants aprenguin a valorar la música

El fet de treballar amb un cançoner pot proporcionar molts aprenentatges als infants,

ja que a través de les cançons en podem treure molt el suc. Poden aprendre música,

vocabulari nou, a través de les cançons poden dur a terme diferents accions (p.ex:

cantar mentre es renten les mans); poden aprendre diferents hàbits i rutines cantant,

poden aprendre i treballar les festes populars, les estacions, etc.

Per avaluar aquest projecte, les practicants mentre duguin a terme l’activitat

observaran si els infants es mostren atents, participatius, actius, etc. A més s’anirà

observant progressivament si estan aprenent amb aquesta activitat (vocabulari,

normes, etc.).

M’ha semblat un pla de millora interessant i molt important, ja que penso que el pati

és un lloc de descoberta, d’experimentació, d’intercanvi i interacció amb els demés

companys, etc. i és molt important que hi hagi material que inciti a totes aquestes

coses. De fet m’ha agradat perquè a l’escoleta on feia pràctiques una de les mancances

que hi havia al pati era precisament auqesta, la falta de material. De totes maneres hi

trobaria a faltar una part més natural, és a dir, totes les proposes de millora són amb

teles, tubs, pissarra, etc. i hi ha molt poques millores amb les que hi apareguin

elements naturals.

Els objectius del projecte són:

- Oferir més material als infants, i que sigui més variat.

- Disminuir els conflictes entre els infants.

- Enriquir el moment de joc lliure.

PLA DE MILLORA 3: MILLORA DEL PATI

La veritat és que aquest projecte m’ha semblat molt interessant, ja que la implicació

dels pares a l’escoleta pot donar molts fruits. A vegades hi ha alguns pares que están

una mica perduts i no saben com actuar, o com bé han dit les meves companyes,

pensen que els que els passa a ells no passa a ningú més; i amb aquestes xerrades

podien comprovar que també passava a altres famílies, i que és del tot normal. Penso

que ajuda als pares a treure allò que tenen dins, les seves pors, les seves angonixes, les

seves preocupacions, etc. El fet de fer participar als infants fent un detall pels seus

pares, i també muntant un conte m’ha semblat molt bona idea, ja que de fet, ells són

els “culpables” de que es faci aquesta trovada entre mestres i famílies i per tant hi

tenen molt a dir.

Els objectius d’aquest projecte és oferir als pares eines i recursos per tal que puguin

expressar les seves pors, les seves angoixes, les seves preocupacions, etc. envers els

temes dels seus fills.

Els aprenentatges que promou aquest projecte són aprenentatges com el coneixement

entre pares i mestres, la comunicació que s’estableix, la creació del clima de confiança,

etc.

M’han semblat molt interssants aquest dos laboratoris; un amb merials no estructurats

i l’altre amb elements naturals. Penso que és molt important que els infans tinguin

contacte amb els elements naturals, ja que de fet és allò que els envolta i en poden

treure molt el suc. És una bona idea a més oferir tanta varietat de material ja que això

ajuda a la creació de moltes accions i dona la oportunitat de fer moltes coses. Per altra

banda la prestatgeria mulitsensorial també m’ha agradat molt ja que els més petits,

necessiten explorar, manipular, tocar, amb materials naturals.

Els objectius d’aquest projecte té com a objectiu oferir als infant un espai ple de

material natural i material no estructurat per tal que puguin tocar, olorar, observar,

manipular, experimentar, etc.

Per començar a fer l’avaluació o faran a través de la observació de cadascun dels

infants.

PLA DE MILLORA 4: FAMÍLIA-ESCOLA: Educam estimant

PLA DE MILLORA 5: LABORATORI DE CONSTRUCCIONS I PRESTATGERIA MULTISENSORIAL

M’ha semblat un projecte molt interessant, tot i que una mica dens. La idea de

reestructurar l’espai del centre m’ha semblat una bona idea, però penso que s’ah de

fer molt bé i de manera molt conscient perquè pugui funcionar. A més penso que

també s’ha de fer una feina amb les famílies, per tal que estiguin convençudes que

aquest canvi es fa per millorar, ja que a vegades les famílies es mostres reticents als

canvis, i més si no se’ls argumenta bé el perquè d’aquest canvi.

L’objectiu d’aquest projecte és estructurar l’espai del centre de tal manera que

s’aprofiti de millor manera, unificant espais heterogenis d’edats.

Penso que és un projecte que no s’ha de pretendre que funcioni amb poc temps sinó

que és un projecte lent, que necessita d’un procés per tal que funcioni de la millor

manera.

Aquest projecte m’ha semblat molt interessant, ja que conservar el medi ambient és

feina de tots, i per tant els infants també hi han de col·laborar, i què millor que fer-ho a

través de joguines amb matreials reciclats? És una bona manera de conscienciar als

més petits de que han de tenir cura del medi ambient i alhora fer-ho de manera lúdica

i divertida, és a dir, fent joguines. Per altra banda també em sembla molt interessant

pel fet que si són ells qui fan les joguines, aprenen molt més a valorar-les i a cuidar-les,

que si fossin joguines comprades.

L’objectiu principal d’aquest projecte és crear joguines a partir de material reciclat per

tal que els infants aprenguin a cuidar el medi ambient. Altres objectius són:

- Proposar alternatives a l’hora decrear joguines, complementant les joguines de

plàstic com a recurs educatiu.

- Evitar el consumisme

- Proporcionar les joguines necessàries. Evitar l’excés.

- Crear joguines per la diversitat, evitant la discriminació per sexes, per recursos

econòmic i altrescaracterístiques.

- Introduir el material noestructurat com a joguina a l’aula.

- Donar valor als materialsquotidians, de l’entorn i de la vida diària.

- Potenciar la creativitat delsinfants a l’hora de jugar amb els materials oferts.

- Conscienciar a la comunitateducativa (infants, famílies i mestres) de la

importància del reciclatge, delsbeneficis que aporta.

.

PLA DE MILLORA 6: ESTRUCTURACIÓ GENERAL DE L’ESPAI DEL CENTRE

PLA DE MILLORA 7: JOGUINES RECICLADES

Els aprenentatges que promou aquest pla de millora és precisament aquest, el de

cuidar i preservar el medi ambient.

Les meves companyes, per avaluar el projecte de millora que han dut a terme ho han

fet de tal mmanera que els ha servit per veure que tot i ser correcte, és un projecte

que no és del to factible, i que per tant la seva continuació i futura avaluació

desencadenaran cap a un nou projecte de millora.

D’aquest projecte, no hi ha hagut res que m’hagi cridat l’atenció especialmente,

perquè el tema escola-família és un tema molt conegut. De totes maneres sí que em

sembla molt important que es faci participar als pares de les activitats de l’escola, ja

que la relació familia escola és molt important per a un bon desenvolupament de

l’educació dels nostres infants.

L’objectiu d’aquest projecte és donar consells a les educadores i informar als pares

d’allò que están fent els seus fills a l’escoleta.

Els aprenentatges que promou aquest projecte són el de saber conviure i establir una

relació entre l’escola i la familia, així com també aprendre a treballar en equip, escola i

familia conjuntament.

Aquest projecte em sembla molt interessant, ja que a aquestes edats l’exploració

sensorial és molt imporant i estimula molts als infants.

Els objectius que persegueix són:

- Oferir als infants la possibilitat d’experimentar amb diferents materials de diversa

tipología, els quals aporten una variada gama d’estímuls sensorials, que

contribuirán en el desenvolupament contemplat, sobretot en aquesta etapa, des

de la globalitat.

- Millorar la utilització dels recursos materials que ja posseeix el centre i incorporar-

ne altres de nous.

- Realitzar diferents propostes per treballar els cinc sentits, fent les adaptacions

pertinents en cada franja d’edat.

PLA DE MILLORA 8: ESCOLA-FAMÍLIA

PLA DE MILLORA 9: ELS SENTITS

- Millorar les capacitats sensorials dels infants

- Fer partíceps i involucrar a les famílies en la major mesura, perquè la seva

participació és fonamental.

Els aprenentatges que proporciona aquest projecte són els de conèixer els cinc sentits

i aprendre diferents activitats per treballar-los.

Respecte a l’avaluació, s’han elaborat diversos documents, en els que es plasmen i

evidencien la planificació que han seguit en cada activitat, els recursos i materials

necessaris per la seva posada en pràctica, així com també una evaluació, tant de la

nostra actuació, com de la sessió en sí (com ha anat la dinàmica del grups, quin

material ha resultat adequat i quin no, etc.).

M’ha semblat una feina molt interessant, ja que la millora proposada s’ha de dur a

terme a tot el centre, és a dir, al apti, al hall i a les aules; i per tant això suposa molta

implicació i dedicació i fer-hi molta feina.

L’objectiu principal és que els infants puguin aprofitar els nous materials elaborats,

aportats o redissenyats. Hi ha altres objectius com:

Proposar millores o suggerències envers el material de què disposa el centre,

per tal d’optimitzar els recursos.

Crear material que fomenti el desenvolupament cognitiu, sensorial i social dels

infants.

L’avaluació la realitzem mitjançant la observació directa, veient si els infants accepten

els nous materials, quins nous jocs creen, quines interaccions sorgeixen, etc.

PLA DE MILLORA 10: ELS MATERIALS EXISTENTS A L’ESCOLETA