pla d obertura juny 2020 escola isabel de villena · 15 juny dimarts 16 juny dimecres 17 juny...

PLA D’OBERTURA JUNY 2020

ESCOLA ISABEL DE VILLENA

ESPLUGUES DE LLOBREGAT CODI DE CENTRE 08035118

2

ÍNDEX

1. Introducció-PLA D‘OBERTURA DE L’ESCOLA .................................................. 3

2. Organització per etapes............................................................................................... 3

2.1. EDUCACIÓ INFANTIL ..................................................................................... 3

2.2. EDUCACIÓ PRIMÀRIA ................................................................................... 6

2.3. ESO ..................................................................................................................... 11

2.4. BATXILLERAT ................................................................................................ 15

3. REQUISITS PER PODER ACCEDIR A L’ESCOLA .......................................... 16

3.1. Alumnat .............................................................................................................. 16

3.2. Personal del centre............................................................................................. 17

4. ESPAIS I GRUPS ...................................................................................................... 17

5. MATERIAL ESCOLAR ........................................................................................... 17

6. MESURES D’HIGIENE I PREVENCIÓ ............................................................... 18

6.1. AULA .................................................................................................................. 19

6.2. ZONES DE CIRCULACIÓ .............................................................................. 20

6.3. PATI .................................................................................................................... 22

6.4. MESURES ESPECÍFIQUES PER AL PERSONAL DE NETEJA .............. 24

7. PLA DE CONTINGÈNCIA EN CAS D’APARICIÓ DE SIMPTOMALOGIA . 26

7.1. PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECCIÓ D'APARICIÓ DE

SIMPTOMATOLOGIA COMPATIBLE AMB COVID ........................................... 27

8. PUNT FOCAL DE PREVENCIÓ I CONTROL DE LA INFECCIÓ (PCI) ....... 29

3

1. Introducció-PLA D‘OBERTURA DE L’ESCOLA

Seguint les INSTRUCCIONS PER A L’ORGANITZACIO DE L’OBERTURA DELS CENTRES EDUCATIUS (Per al desplegament del PLA D’OBERTURA DE CENTRES EDUCATIUS EN FASE 2 DE DESESCALADA EN LA FINALITZACIO DEL CURS 2019-2020 I PER A L’ORGANITZACIO I FUNCIONAMENT DELS CENTRES I ELS ESTUDIS DEL CURS 2020-2021, aprovat pel PROCICAT en data 20 de maig de 2020)

https://documents.espai.educacio.gencat.cat/IPCNormativa/DisposicionsInternes/Inst-obertura-centres.pdf

Aquest Pla d’Obertura de Centres Educatius en Fase 2 de desescalada, es el primer que permet l’obertura de centres, incorpora les mesures que els documents especifics emesos per les autoritats sanitaries han establert, pel que fa a adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.

El curs 2019-2020, lectivament, acabarà en format telemàtic el 19 de juny. Per tant, l’assistència de l’alumnat sera voluntaria i es planteja, llevat de l’acollida a educació infantil, com un retrobament amb les i els alumnes per a fer tutories en petits grups per al seu acompanyament educatiu i emocional, de manera voluntària.

2. Organització per etapes

2.1. EDUCACIÓ INFANTIL S’organitzara un espai especific d’acollida per a l’alumnat del segon cicle d’educacio infantil (3-6), de famílies els progenitors de les quals, per motius laborals i professionals, hagin de realitzar treball presencial sense possibilitat de flexibilitzar-lo. D’altra banda, Si es considera oportú, es planificarà una tutoria personalitzada presencial amb cita prèvia per l’acompanyament emocional en alumnes d’aquesta etapa que ho requereixin.

Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en l’enllaç següent:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9URDZaVEgwUEE2M0s4OEFKREFOSVM3V1lDVS4u

Aquest requisit serà indispensable per poder accedir a l’Escola.

L’horari serà cada dia de 9 a 13 h i l’entrada es farà per l’acces d’infantil del carrer Joan Miró.






4

Aspectes a tenir en compte:

• S’organitzaran grups estables alumnes per garantir la traçabilitat.

• Depenent del nombre d’alumnes (de moment hi ha inscrits 10 infants), aquests grups seran sempre estables i distribuïts en 2 grups:

o Un grup de P3 màxim de 8 alumnes per docent. o Un grup de P4 i P5 màxim de 10 alumnes per docent.

• La docent al capdavant del grup és possible que no sigui la tutora dels infants, però si una mestra de l’escola coneguda per a ells.

• L’activitat es dura a terme a les dues aules de P3.

• La persona que acompanyi l’alumna no podra accedir a l’escola. L’infant sera rebut per una conserge i s’haura de rentar les mans amb la solucio hidroalcohòlica que li oferiran a l’entrada.

• Cal complir estrictament les indicacions com la de prendre la temperatura a l’infant abans de sortir de casa per anar a l’escola i que, en el cas que tingui febre o presenti algun dels símptomes compatibles amb la COVID-19, no assisteixi al centre.

• L’alumnat caldra que accedeixi al centre amb: o Motxilla o Roba i sabates de recanvi o Esmorzar o Ampolla d’aigua

De moment els alumnes que han sol·licitat l’acollida son 10.

Es faran 2 grups:

• Un amb 4 alumnes de P3

• Un amb 6 alumnes de P4 i P5

Activitats de 9 a 13 h:

Durant la jornada els alumnes repartiran el temps fent diferents activitats (lectura de contes, titelles, dibuix,...) intercalades amb estones d’esbarjo.

5

Per preparar els alumnes d’infantil en la tornada, l’equip de psicologia ha preparat una infografia amb consells:

6

2.2. EDUCACIÓ PRIMÀRIA

El Pla d’Obertura de Centres Educatius, en Fase 2 de desescalada, ens permet convocar als alumnes dels diferents cursos de primària a fer tutories en petits grups per l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat, de manera voluntària.

Per dur-ho a terme hem planificat i programat espais de retrobament de l’alumnat de primària (en grups de màxim 13 alumnes), seguint les indicacions que les autoritats sanitaries han establert, pel que fa a l’adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.

D’altra banda, si es considera oportú, es planificarà una tutoria personalitzada presencial amb cita prèvia per l’acompanyament emocional en alumnes d’aquesta etapa que ho requereixin.

ORGANITZACIO DE L’OBERTURA A PRIMÀRIA:

Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en l’enllaç següent:

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9UM0RMRTJBU0dJNEpDU1BQVVlTVTVKRlJOVS4u


L’alumnat caldra que accedeixi al centre amb:

o mascareta

o motxilla pròpia i bossa gran per poder recollir els seus objectes personals.

o una ampolla d’aigua

Punt d’entrada sera pel pati gran- pista, c/ Joan Miró.

Punt de sortida sera per l’acces de l’olivera del pati, c/ Josep Anguera i Sala.

Abans d’accedir al pati, els alumnes es netejaran les mans amb una solucio hidroalcohòlica que els proporcionarà la persona que hi hagi a l’entrada.

La mestra responsable farà una filera i recollirà els alumnes seguint els protocols d’higiene i seguretat establerts (distància, neteja de mans i espais).

Aquelles famílies que no puguin assistir el dia acordat, podran recollir els materials la primera setmana de juliol, demanant cita prèvia a secretaria.




7

DIA I HORARI DE RETROBAMENT:

Quadre resum:

CURS de primària

DIJOUS

11 JUNY

DILLUNS

15 JUNY

DIMARTS

16 JUNY

DIMECRES

17 JUNY

DIJOUS

18 JUNY

1r X

2n X

3r X

4t X

5è X

6è X

DIJOUS 11 DE JUNY 6è de primària

6è A

DIJOUS 11 DE

JUNY

ACCÉS

GRUP X GRUP Y GRUPZ

HORARI

Entrada per l’accés

del pati gran c/ Joan

Miró.

9 h

10.15 h

11.30 h

HORARI

Sortida per l’olivera.

Placeta c/ Josep

Anguera i Sala

10h

11.15h

12.30h

6è B

DIJOUS 11 DE

JUNY

ACCÉS

GRUP X GRUP Y GRUPZ

HORARI

Entrada per l’accés

del pati gran c/ Joan

Miró.

9.30 h

10.45 h

12 h

HORARI


Placeta c/ Josep

Anguera i Sala

10.30h

11.45h

12.45h

8

DILLUNS 15 DE JUNY 3r de primària

3r A

DILLUNS 15 DE

JUNY

ACCÉS

GRUP 1 Alumnes per

ordre alfabètic:

del 1 al 9, ambdós

inclosos

GRUP 2 Alumnes per

ordre alfabètic:

del 10 al 18,

ambdós inclosos

GRUP3 Alumnes per

ordre alfabètic:

del 19 al 27,

ambdós inclosos

HORARI

Entrada per l’accés del

pati gran c/ Joan Miró.

9 h

10.15 h

11.30 h

HORARI


Placeta c/ Josep

Anguera i Sala

10h

11.15h

12.30h

3r B

DILLUNS 15 DE JUNY

ACCÉS

GRUP 1 Alumnes del grup 1

d’especialistes


d’especialistes

HORARI

Entrada per l’accés del pati

gran c/ Joan Miró.

9.30 h

11 h

HORARI

Sortida per l’olivera. Placeta

c/ Josep Anguera i Sala

10.30h

12h

DIMARTS 16 DE JUNY 2n i 5è de primària

2n A

DIMARTS 16 DE JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9 h

10.30

HORARI



10h

11.30h

2n B

DIMARTS 16 DE JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9.30 h

11 h

HORARI



10.30h

12h

9

5è A

DIMARTS 16 DE JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9.45 h

11.15 h

HORARI



10.45 h

12.15 h

5è B

DIMARTS 16 DE JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

10.15 h

11.45 h

HORARI



11.15 h

12.45 h

DIMECRES 17 DE JUNY 1r de primària

1r A

DIMECRES 17 DE

JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9 h

10.30 h

HORARI



10 h

11.30 h

1r B

DIMECRES 17 DE

JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9.30 h

11 h

HORARI



10.30h

12h

10

DIJOUS 18 DE JUNY 4t de primària

4t A

DIJOUS 18 DE JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9.30 h

11 h

HORARI



10.30h

12h

4t B

DIJOUS 18 DE JUNY

ACCÉS


d’especialistes


d’especialistes

HORARI


gran c/ Joan Miró.

9.45 h

11.15 h

HORARI



10.45h

12.15 h

11

2.3. ESO

El Pla d’Obertura de Centres Educatius, en Fase 2 de desescalada, ens permet l’obertura de centres i convocar als alumnes dels diferents cursos de l’ESO a fer tutories en petits grups per l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat, de manera voluntaria.

Per dur-ho a terme hem planificat i programat espais de retrobament de l’alumnat de l’ESO (en grups de màxim 15 alumnes), seguint les indicacions que les autoritats sanitàries han establert, pel que fa a l’adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.

ORGANITZACIO DE L’OBERTURA:

Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en aquest enllaç.




• Mascareta.

• Motxilla i/o bossa per poder recollir els seus objectes personals.

• Ampolla d’aigua.

Punt d’entrada sera pel pati gran- pista, c/ Joan Miró.

Punt de sortida sera per l’acces de l’olivera del pati, c/ Josep Anguera i Sala.

Abans d’accedir al pati, els alumnes es netejaran les mans amb una solucio hidroalcohòlica que els proporcionarà la persona que hi hagi a l’entrada.

El docent responsable recollirà als alumnes seguint els protocols d’higiene i seguretat establerts (distància, neteja de mans i espais).

Aquells alumnes que no puguin assistir el dia acordat, podran recollir els materials la primera setmana de juliol, demanant cita prèvia secretaria.




12

DIA i HORARI:

Quadre resum:

CURS

ESO

DIVENDRES

12 JUNY

DIJOUS

18 JUNY

1r X

2n X

3r X

4t X

1r ESO A

DIVENDRES 12 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre

alfabètic: del 1 al 15

GRUP 2

Alumnes per ordre

alfabètic: del 15 al

final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

9 h

10.30h

SORTIDA

L’OLIVERA C/ JOSEP

ANGUERA I SALA

10 h

11.30h

1r ESO B

DIVENDRES 12 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

9.15 h

10.45 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

10.15h

11.45h

13

2n ESO A

DIJOUS 18 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

9 h

10.30 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

10 h

11.30 h

2n ESO B

DIJOUS 18 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

9.15 h

10.45 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

10.15 h

11.45 h

3r ESO A

DIJOUS 18 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

8.30 h

10 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

9.30 h

11 h

14

3r ESO B

DIJOUS 18 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

8.45 h

10.15 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

9.45 h

11.15 h

4t ESO A

DIVENDRES 12 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

8.30 h

10 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

9.30h

11h

4t ESO B

DIVENDRES 12 JUNY

ACCÉS

GRUP 1

Alumnes per ordre


GRUP 2

Alumnes per ordre


final

ENTRADA

PATI GRAN- C/JOAN

MIRÓ

8.45 h

10.15 h

SORTIDA


ANGUERA I SALA

9.45 h

11.15 h

15

2.4. BATXILLERAT

El Pla d’Obertura de Centres Educatius, en Fase 2 de desescalada, ens permet l’obertura de centres i convocar als alumnes de batxillerat a fer tutories en petits grups per l’acompanyament educatiu i emocional de l’alumnat, de manera voluntaria.

Per dur-ho a terme hem planificat i programat espais de retrobament de l’alumnat de batxillerat (en grups de màxim 15 alumnes), seguint les indicacions que les autoritats sanitaries han establert, pel que fa a l’adequacio d’espais, mesures de distanciament i higiene i vulnerabilitat d’alumnat i personal.

ORGANITZACIO DE L’OBERTURA:

Les famílies han d’emplenar prèviament la declaració responsable, adjuntada en aquest enllaç.

https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=Ru9Q64kZDE-

fWTZeqH_pG7FbtBS0cHpCt013QNL2Hr9UM0RMRTJBU0dJNEpDU1BQVVlTVTVKRlJOVS4

u

Aquest requisit sera indispensable per poder accedir a l’Escola.


• Mascareta.

• Motxilla i/o bossa per poder recollir els seus objectes personals.

• Ampolla d’aigua.

Punt d’entrada i sortida: Secretaria

Els alumnes esperaran davant de secretaria fins que el docent responsable els reculli seguint els protocols d’higiene i seguretat establerts (distància, neteja de mans i espais).

Aquells alumnes que no puguin assistir el dia acordat, podran recollir els materials la primera setmana de juliol, demanant cita prèvia secretaria.

DIA I HORA DE TROBADA

DIMECRES 17

JUNY Accés

SECRETARIA

11.00 h 1 BATX A

11.10 h 1 BATX B

12 h 2 BATX A

12.10 h 2 BATX B




16

3. REQUISITS PER PODER ACCEDIR A L’ESCOLA

3.1. Alumnat

Els requisits per poder reincorporar-se els alumnes han de reunir els seguents requisits:

• Absència de simptomatologia compatible amb la COVID-19 (febre, tos, dificultat respiratòria, malestar, diarrea...) o amb qualsevol altre quadre infeccios.

• Que no siguin o hagin estat positives per al SARS-CoV 2 durant els 14 dies anteriors.

• Que no hagin estat en contacte estret amb positiu confirmat o simptomatologia compatible en els 14 dies anteriors.

• Calendari vacunal al dia.

En cas que l’infant presenti una malaltia crònica d’elevada complexitat que pugui augmentar el risc de gravetat en cas de contraure la infeccio per SARS-CoV2, es valorara de manera conjunta –amb la familia o persones tutores i el seu equip mèdic de referència-, la idoneitat de reprendre l’activitat escolar. Es consideren malalties de risc per a la COVID-19:

• Malalties respiratòries greus que precisen medicacio o dispositius de suport ventilatori.

• Malalties cardiaques greus. • Malalties que afecten el sistema immunitari (per exemple aquells infants que

precisen tractaments immunosupressors). • Diabetis mal controlada. • Malalties neuromusculars o encefalopaties moderades o greus.

Abans del retorn de l’alumnat als centres educatius, caldra contactar amb ells o les seves families per saber quants infants es reincorporaran de manera presencial.

Les families o persones tutores han de presentar el primer dia de retorn al centre educatiu una declaracio responsable, d’acord el model que sera facilitat, per la qual els seus fills o filles compleixen els requisits per assistir al centre educatiu. Tambe han d'informar el centre educatiu de l'aparicio de qualsevol cas de COVID-19 en l’entorn familiar de l’infant i mantenir un contacte estret amb el centre educatiu davant de qualsevol incidència.

Les families vigilaran diàriament l’estat de salut dels seus fills i filles prenent-los la temperatura abans de sortir de casa per anar al centre educatiu. En el cas que el fill o filla tingui febre o presenti algun dels simptomes compatibles amb la COVID-19, no podra assistir al centre.

17

3.2. Personal del centre

El centre ha planificat l’accio educativa i el personal necessari per dur-la a terme.

Per això, s’ha informat a tots els treballadors i treballadores de la necessitat de declarar les condicions de vulnerabilitat, casos, contactes estrets i simptomatologia de COVID19, per a fer efectiva la normativa vigent en aquesta matèria.

Això ens ha permès identificar al personal que podra participar en les activitats presencials. Els grups d’especial vulnerabilitat no podran tenir activitat presencial a les activitats del centre del mes de juny.

4. ESPAIS I GRUPS

L’escola ha analitzat els espais disponibles per a organitzar el reinici de les activitats presencials, tenint en compte que quan calgui fer-les en grup, aquests han de ser estables i fixes, per poder tenir la traçabilitat de contactes en cas de contagi. L’alumnat sempre han de ser els mateixos i en el mateix espai, i sempre que sigui possible tambe el docent. En tot cas, si algu s’ha de moure, es el docent.

Els espais per a grups (de fins a 8 alumnes a P3, fins a 10 alumnes a P4 i P5, fins a 13 primaria i fins a 15 a l’ESO) compliran la mesura basica de referència es 4 m2 per alumne.

5. MATERIAL ESCOLAR

Sempre que sigui possible l’alumnat utilitzara material individual. No es distribuira documents en paper, excepte en casos imprescindibles.

En el cas dels centres d’infantil i primaria per a les joguines i el material comu de plastic se cercaran formes perquè tingui un us individual diari o en periodes acotats, assegurant que previ a l’us del material per un altre infant s’haura desinfectat. Es recomana que cadascú porti el seu material propi.

En cas d’us, com a grup classe, dels espais dels laboratoris, aules taller, aules de musica o aules d’informatica, s’evitara la manipulacio d’eines i material comu que pot generar risc de contagi.

18

6. MESURES D’HIGIENE I PREVENCIÓ

19

6.1. AULA Mesura de mitigació

(Què) Responsable

(Qui) Periodicitat

(Quan) Indicacions específiques

(Com) Respectar el nombre màxim

d’infants o d’alumnes per grup Direcció / Docent

Sempre ▪ P3 màxim 8 alumnes, P4 i P5 màxim 10 alumnes ▪ Primària màxim 13 alumnes ▪ ESO i BATX màxim 15 alumnes

Mantenir 2 metres mínim de distància física

Tothom Sempre ▪ Distribuir el mobiliari segons distàncies ▪ Senyalitzar espais al terra ▪ “Braços en creu” (sobretot a infantil i preescolar)

Minimitzar moviments fora de l’aula el màxim possible

Tothom Sempre ▪ Organitzar les activitats de manera que només es desplaci el personal docent

▪ Demanar permís per sortir de l’aula; el docent mirarà que no hi hagi moviment d’altres alumnes al passadís

Ús de mascareta Alumnes No indicada si el distanciament físic i la ventilació són adequats

▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ L’alumnat d’infantil no en portarà dins de l’escola

Ús de mascareta Personal escolar

Sempre ▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ Seguir les instruccions pel seu ús apropiat

Rentat de mans amb aigua i sabó o solució hidroalcohòlica

Tothom ▪ Entrada i sortida de l’aula ▪ Abans i després d’anar al WC ▪ Abans i després de menjar ▪ Després de mocar-se, tossir o

esternudar ▪ Abans i després de posar la

mascareta

▪ Durant 20 segons i seguint les instruccions ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans

Rentat de la “tercera mà” o telèfon mòbil

Tothom Abans de rentar-se les mans ▪ Desinfectar el telèfon mòbil amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica

▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar cartells damunt del punt de rentat de mans

Assecat amb tovalloleta de paper o a l’aire uns segons

Tothom Després de rentar les mans ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar paperera, amb bossa de brossa, al costat del punt

de rentat de mans

https://canalsalut.gencat.cat/web/.content/_A-Z/C/coronavirus-2019-ncov/material-divulgatiu/rentat-de-mans-alcohol.pdf


20

Cobrir-se la boca amb el colze o un mocador d’un sol ús

Tothom En tossir o esternudar ▪ Tossir o esternudar al colze ▪ En un mocador de paper d’un sol ús ▪ Llençar el mocador a la paperera

No tocar-se ulls, nas, boca Tothom Sempre

Desinfectar taules i tapes dels llibres

Alumnes Abans de sortir de l’aula Mínim cada 2h

▪ Amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica. ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera

Evitar compartir material Alumnes Sempre que sigui possible ▪ No distribuir documents en paper ▪ Si s’ha de compartir material, desinfectar-lo entre usos

Mantenir portes i finestres obertes

Docents Sempre que sigui possible ▪ Mínim 2 hores abans d’ocupar l’aula ▪ Ventilar durant 10 minuts mínim sempre que sigui possible

Evitar l’ús de sistemes de climatització

Docents Sempre que sigui possible ▪ Assegurar que es desinfecten a diari si són imprescindibles

6.2. ZONES DE CIRCULACIÓ

Mesura de mitigació (Què)

Responsable (Qui)

Periodicitat (Quan)

Indicacions específiques (Com)

Senyalitzar circuits de circulació per garantir els 2m mínims

Direcció / Personal escolar

Previ a la tornada dels alumnes ▪ Indicar el sentit de la circulació (amb senyals de trànsit, per exemple)

▪ En paviment dur: senyalitzar amb cinta adhesiva o adhesius de senyalització divertits.

▪ En paviment tou o exterior: utilitzar senyalització de

cintes, malles o pilones provisionals ▪ Col·locar cartells de distanciament físic a les zones de pas i

exteriors

Entrades i sortides esgraonades per evitar concentració d’alumnes

Tothom ▪ Arribada i sortida a l’escola ▪ Sortida i entrada al pati ▪ Canvis de classe (docents)

▪ Organitzar els grups d’acord a la disponibilitat d’espai


▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE



https://www.sekureco.eu/cintas-de-balizamiento/3192-cinta-de-balizamiento-negro-amarillo-8422838359358.html?gclid=CjwKCAjwtqj2BRBYEiwAqfzur14mb_DkRfN4GpHaoRVHJWeNQoUBOwMoV-zFYumssnh77LE-MN6PERoCB00QAvD_BwE

https://www.fagy.com.pe/producto/malla-de-pvc/

https://www.jungheinrich-profishop.es/barreras-de-cadena/?gclid=CjwKCAjwtqj2BRBYEiwAqfzur9ziE0Lsmt5ofJMgE8vrVoRLPsy5rEjU-qUwKMbOCy4oORopBTBJ_xoCY_cQAvD_BwE&no_qty_discount=1&Shop=b2c&wmc=pla&ef_id=CjwKCAjwtqj2BRBYEiwAqfzur9ziE0Lsmt5ofJMgE8vrVoRLPsy5rEjU-qUwKMbOCy4oORopBTBJ_xoCY_cQAvD_BwE:G:s&s_kwcid=AL!8053!3!378521969701!!!u!412875348640!!6455077582!80051862871&pid=100449

21




Rentat de la tercera mà Tothom Abans de rentar-se les mans ▪ Desinfectar el telèfon mòbil amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica



Tothom Després de rentar les mans ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar paperera, amb bossa de brossa, al costat del punt

de rentat de mans

Cobrir-se la boca Tothom En tossir o esternudar ▪ Tossir o esternudar al colze. ▪ En un mocador de paper d’un sol ús ▪ Llençar el mocador a la paperera

No tocar-se ulls, nas, boca Tothom Sempre ▪ Col·locar cartells a les zones de pas i exteriors

Mantenir portes i finestres obertes de zones de pas

Personal escolar

Sempre que sigui possible ▪ Mínim 1 hora abans d’utilitzar l’espai ▪ Ventilar durant 10 minuts mínim 3 cops als dia


Personal escolar

Sempre que sigui possible ▪ Assegurar que es desinfecten a diari si són imprescindibles



22

6.3. PATI Mesura de mitigació

(Què) Responsable

(Qui) Periodicitat


(Com)

Senyalitzar circuits de circulació per garantir els 2m mínims

Direcció / Personal escolar

Previ a la tornada dels alumnes ▪ Indicar el sentit de la circulació (amb senyals de trànsit, per exemple)

▪ En paviment dur: senyalitzar amb cinta adhesiva o adhesius de senyalització divertits

▪ En paviment tou o exterior: utilitzar senyalització de cintes, malles o pilones provisionals

▪ Col·locar cartells de distanciament físic a les zones de pas i exteriors

Entrades i sortides esgraonades per evitar concentració d’alumnes

Personal escolar

▪ Arribada i sortida a l’escola ▪ Sortida i entrada al pati ▪ Canvis de classe (docents)

▪ Organitzar els grups d’acord a la disponibilitat d’espai


▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE






Rentat de la tercera mà Tothom Abans de rentar-se les mans ▪ Desinfectar el telèfon mòbil amb una tovalloleta mullada amb solució hidroalcohòlica.



Tothom Després de rentar les mans ▪ Llençar la tovalloleta a la paperera ▪ Col·locar paperera, amb bossa de brossa, al costat del punt de

rentat de mans

Cobrir-se la boca Tothom En tossir o esternudar ▪ Tossir o esternudar al colze ▪ En un mocador de paper d’un sol ús ▪ Llençar el mocador a la paperera

No tocar-se ulls, nas boca Tothom Sempre ▪ Col·locar cartells a les zones de pas i exteriors

https://www.sekureco.eu/cintas-de-balizamiento/3192-cinta-de-balizamiento-negro-amarillo-8422838359358.html?gclid=CjwKCAjwtqj2BRBYEiwAqfzur14mb_DkRfN4GpHaoRVHJWeNQoUBOwMoV-zFYumssnh77LE-MN6PERoCB00QAvD_BwE

https://www.fagy.com.pe/producto/malla-de-pvc/

https://www.jungheinrich-profishop.es/barreras-de-cadena/?gclid=CjwKCAjwtqj2BRBYEiwAqfzur9ziE0Lsmt5ofJMgE8vrVoRLPsy5rEjU-qUwKMbOCy4oORopBTBJ_xoCY_cQAvD_BwE&no_qty_discount=1&Shop=b2c&wmc=pla&ef_id=CjwKCAjwtqj2BRBYEiwAqfzur9ziE0Lsmt5ofJMgE8vrVoRLPsy5rEjU-qUwKMbOCy4oORopBTBJ_xoCY_cQAvD_BwE:G:s&s_kwcid=AL!8053!3!378521969701!!!u!412875348640!!6455077582!80051862871&pid=100449



23

Mantenir portes i finestres obertes de zones de pas

Personal escolar

Sempre que sigui possible ▪ Mínim 1 hora abans d’utilitzar l’espai ▪ Ventilar durant 10 minuts mínim sempre que sigui possible


Personal escolar

Sempre que sigui possible ▪ Assegurar que es desinfecten a diari si són imprescindibles

24

6.4. MESURES ESPECÍFIQUES PER AL PERSONAL DE NETEJA

ACTIVITAT Mesura de mitigació

(Què) Periodicitat


(Com)

Higiene d’entorn

Neteja i desinfecció de terres Mínim una vegada al dia ▪ Netejar primer amb aigua sabonosa ▪ Desinfectar amb solució de lleixiu al 0.1% i deixar assecar durant 5 minuts ▪ Aplicar la tècnica del doble cubell per desinfectar

Netejar i desinfectar punts d’ús freqüent

Mínim una vegada al dia ▪ Manetes de porta i finestres, interruptors, endolls, baranes, taules i cadires, equipament, papereres, botoneres d’ascensors, elements de joc infantil.

▪ Netejar amb aigua sabonosa si està visiblement brut ▪ Desinfectar amb un drap amb solució hidroalcohòlica o lleixiu al 0.1% i deixar assecar

mínim durant 5 minuts ▪ Utilitzar draps diferents per netejar i desinfectar

Neteja i desinfecció de lavabos Mínim una vegada al dia ▪ Netejar primer amb aigua sabonosa ▪ Desinfectar amb solució de lleixiu al 0.1% i deixar assecar durant 5 minuts ▪ Utilitzar draps diferents per netejar i desinfectar ▪ Utilitzar diferents cubells per mullar i escórrer

Desinfectar sistemes de ventilació i climatització

Mínim una vegada al dia ▪ Desinfectar reixetes i sortides d’aire d’aparells de ventilació ▪ Amb un drap amb solució hidroalcohòlica o lleixiu al 0.1% i deixar assecar mínim

durant 5 minuts

Preparar la solució de desinfecció Cada dia ▪ Preparar la solució de lleixiu al 0.1% correctament

▪ Col·locar cartell de preparació de solució de lleixiu a la sala de neteja

Residus Tractament de residus sòlids Mínim una vegada al dia ▪ Tancar bé les bosses de les papereres abans de recollir-les ▪ Netejar i desinfectar les papereres un cop buides abans de posar la bossa

▪ Agrupar totes les boses en un únic punt abans de llençar-les al contenidor i desinfectar aquest punt després

Ventilació Mantenir portes i finestres obertes Durant tota la neteja ▪ Mínim 2 hores abans d’ocupar l’aula

Desinfectar sistemes de ventilació i climatització

Mínim una vegada al dia ▪ Desinfectar reixetes i sortides d’aire d’aparells de ventilació ▪ Amb un drap amb solució hidroalcohòlica o lleixiu al 0.1%

Equipament de Protecció Individual

Ús de mascareta Sempre ▪ Mascareta higiènica amb compliment norma UNE ▪ Seguir les instruccions pel seu ús apropiat

Ús de guants de làtex Durant tota la neteja ▪ Treure’ls de manera adequada i llençar-los a la brossa seguidament

https://prevencion.fremap.es/Buenas%20prcticas/ME.CAR.647.pdf

25

▪ Rentar-se les mans abans i després del seu ús ▪ Col·locar cartell a la sala de neteja

Ús de guants de goma Per netejar lavabos i WC ▪ Treure’ls de manera adequada ▪ Si són reutilitzables, desinfectar-los abans de treure’ls i deixar assecar ▪ Rentar-se les mans abans i després del seu ús

Davantal plàstic Per netejar lavabos i WC ▪ Treure’ls sense tocar la part exterior ▪ Si és reutilitzable, desinfectar-lo un cop tret i deixar assecar ▪ Rentar-se les mans abans i després del posar-lo i treure’l

Fi de jornada Canviar-se de roba i dutxar-se sempre que sigui possible

En acabar l’activitat ▪ Treure’s la roba de feina i posar-la en una bossa de plàstic tancada ▪ Rentar-la en arribar a casa, separada, entre 60º i 90ºC

https://prevencion.fremap.es/Buenas%20prcticas/ME.CAR.647.pdf

26

7. PLA DE CONTINGÈNCIA EN CAS D’APARICIÓ DE SIMPTOMALOGIA

En cas que un alumne o un membre del personal escolar presenti símptomes compatibles amb COVID-19, caldrà seguir les indicacions sanitàries vigents en l’actualitat. En cas d’aparicio de simptomes en un alumne o alumna en la seva presència al centre, seguirem els passos definits en el document del departament d’educacio amb les instruccions per l’obertura de centres:

1. Aillar l’alumne o alumna en un espai especific.

2. Avisar pares, mares o tutors.

3. Informar a la familia que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atencio

primaria o pediatra.

4. Informar el CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos

5. Procedir a la desinfeccio i a la neteja dels espais del centre

En cas d’aparicio de símptomes entre el personal escolar, seguirem els passos definits en el document del departament d’educacio amb les instruccions per l’obertura de centres:

1. No assistir al centre o marxar a casa com més aviat millor.

2. Informar de la presència de simptomatologia al personal administratiu i/o direcció

del centre.

3. Posar-se en contacte amb el metge de capçalera.

4. Prèviament al retorn a l’Escola, els treballadors hauran d’emplenar la declaracio

responsable relativa a la vulnerabilitat, casos estrets i simptomatologia COVID-

19

S’aconsella especificar noms del personal responsable i els seus contactes en el mateix quadre. S’aconsella tambe que cada docent, secretaria i direccio tinguin una llista de contactes de les famílies dels alumnes, impresa i a mà constantment, que inclogui també el contacte del responsable de PCI i del CAP.

27

7.1. PROTOCOL D’ACTUACIÓ EN CAS DE DETECCIÓ D'APARICIÓ DE SIMPTOMATOLOGIA COMPATIBLE AMB COVID

Davant la presència d’aquests simptomes, se seguiran les indicacions sanitaries vigents en aquell moment (en el moment d’elaboracio d’aquest document pot ser necessari l’aillament preventiu).

En cas d’aparicio de simptomes en un alumne o alumna en la seva presència al centre:

• Aillar l’alumne o alumna en un espai especific

• Avisar pares, mares o tutors.

• Informar a la familia que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atencio primaria o pediatra.

• Informar el CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos

• Procedir a la desinfeccio i a la neteja dels espais del centre

En cas d'aparicio de simptomes en un treballador o treballadora:

• No assistir al centre

• Posar-se en contacte amb el seu metge de capçalera

28

PROCEDIMENT EN CAS D’APARICIÓ DE SÍMPTOMES ENTRE L’ALUMNAT AL CENTRE:

Acció Responsable Comentaris

S’identifica alumne/a que presenta símptomes compatibles amb COVID-19: febre, tos, malestar general, mucositat, dolor generalitzat als ossos i a la musculatura, nàusees, vòmits, diarrea, dificultat respiratòria sobtada.

Docent Sempre que sigui possible, treure’l de l’espai compartit amb discreció i calma.

Comunicar-ho al/la responsable de PCI Docent

Aïllar l’alumne/a en un espai específic prèviament identificat).

Responsable PCI

Espai de fàcil desinfecció i amb ventilació adequada

Oferir suport psico-social a l’alumne/a durant el temps que romangui aïllat/da

Equip suport psicològic

Basar-se en fets i en les mesures definides

Explicar les mesures definides als companys de classe de l’alumne/a en qüestió, per evitar-ne la possible estigmatització.

Tutor / docent Basar-se en fets i en les mesures definides

Oferir suport psico-social als companys de classe de l’alumne/a

Equip suport psicològic


Avisar a la família (mares, pares, tutors) Tutor / direcció

Tenir una llista telefònica visible per classe i tutor

Informar a la família de que el nen/a estarà aïllat fins que el vinguin a recollir

Tutor / direcció

Aquesta mesura hauria de ser coneguda ja prèviament

Informar a la família que han d’evitar contactes i consultar al centre d’atenció primària o pediatra.

Oferir suport psico-social a la família Equip suport psicològic


Informar al CAP de referència, per tal que activi els protocols previstos

Direcció Tenir ben visible el telèfon del CAP

Ventilar, netejar i desinfectar els espais del centre on hagi estat l’alumne/a

Responsable PCI

29

8. PUNT FOCAL DE PREVENCIÓ I CONTROL DE LA INFECCIÓ (PCI)

S'assignaran a dos dels membres de l'equip directiu de l'escola les tasques per garantir el seguiment i la supervisió de les mesures de mitigació implementades pel que fa a PCI. Aquesta persona hauria de rebre la formació adient en cas que es consideri necessari. A la pàgina següent hi trobareu el quadre de responsabilitats.

30

RESPONSABILITATS

Garantir la implementació i la supervisió de les mesures de seguretat definides a nivell de prevenció i control de la infecció (PCI) al centre, d’acord amb el protocol i el pla específic d’obertura del centre en resposta a la situació generada per la COVID-19., per tal de garantir la seguretat de tota la comunitat escolar. Això inclou:

➢ Avaluar i identificar les necessitats de PCI a les diferents zones del centre i, d’acord a les mesures específiques definides al protocol, proposar i implementar solucions de millora segons les possibilitats del centre.

➢ Implementar els circuits de circulació segons les mesures específiques definides.

➢ Implementar la senyalística adequada als espais per tal d’incrementar la sensibilització pel què fa a la necessitat del compliment de les mesures PCI definides.

➢ Promoure el respecte de les mesures de prevenció definides (distanciament físic, espai entre les taules, ús de mascaretes si s’escau, papereres, etc.)

➢ Promoure el respecte de les mesures de control de la infecció definides (higiene de mans, higiene respiratòria, higiene d’entorn, ventilació dels espais, etc.) i assegurar que el material necessari està disponible a tot el centre.

➢ Garantir que el protocol COVID-19 es respecta per part de tots els serveis externs que accedeixin al centre (ex. Personal de neteja, manteniment, etc.)

➢ Supervisar el compliment del Protocol d’actuació en cas d’aparició de simptomatologia en personal docent o estudiants.

➢ Sensibilitzar i recordar a tot el personal escolar les mesures de PCI i supervisant la correcta implementació constant de: ▪ L’ús adequat de mascaretes per part del personal docent. ▪ L’ús adequat de l’EPI per part del personal de neteja. ▪ Punts d’higiene de mans addicionals segons sigui necessari. ▪ Punts de gestió de residus addicionals segons sigui necessari i segons requisits. ▪ Senyalització adequada dels espais i els circuits de circulació.

➢ Responsable d’organitzar, preveure i mantenir les existències mínimes del material necessari per la implementació del protocol PCI definit (material i productes de neteja i desinfecció, material de senyalització, equipament específic, etc)

➢ Responsable de donar a conèixer el protocol PCI definit al nou personal o alumnat que s’incorpori al centre escolar.

pla d obertura juny 2020 escola isabel de villena · 15 juny dimarts 16 juny dimecres 17 juny...

Documents