7/26/2019 Pista de Personal Social

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PERSONAL SOCIAL

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Cmo se preemociones?

Podramos

alguna de negativa?

Cmo manifeemociones obsel video?

Cmo podem

a los estuautorregular emociones?

Cmo contregulacin deal desarrollo p

los estudiante

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Algunas ideas importantes paracomenzar

1. Las emociones no son ni buenas ni malas, al igual que e

2. Debemos aprender a maniestar nuestras emociones, y de manera adecuada.

3. La autorregulacin de las emociones se da con el ejemp

situaciones cotidianas, con la refein sobre nuestras rerente a las emociones y con la pr!ctica de estrategias c

". La con#i#encia democr!tica requiere que estemos atentnuestras reacciones ante las emociones, de manera quemanejar confictos.

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Propsito del taller

Fortalecer el desempeo docente sobre la

didctica del rea de Personal Sociaidentificando y desarrollando estrategias

relacionadas con la convivencia democrtica

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Analizamos una situacin de conf

Qu sucedi?

Cmo se sintieron las personas

involucradas?

Cul fue la reaccin del!ladocente?

Por qu sucedi?

Qu podemos "acer en estas

situaciones?

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Analizamos una situacin de conf

Qu podemos "acer en estassituaciones?

$onsideraciones a tener en cuenta para manejar un confic- Lo undamental es que los estudiantes puedan refeion

ocurrido y generar, dentro de sus posibilidades, altesolucin a sus confictos.

-&l rol del docente, sobre todo en los primeros grados, ela adecuada resolucin de los confictos pues es quien mlos estudiantes.

- La inter#encin no debe 'jarse solo en la persona aetambi(n en el agresor.

- Las alternati#as de solucin de confictos deben #elar po

de todas las personas implicadas.-

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Los confictos implican siempre un choque de intereses e

m!s personas.

Ideas uerza

&st!n presentes en nuestra #ida cotidiana, lo importante

a manejarlos de orma adecuada para mejorar nuestra co

)ueden con#ertirse en situaciones de aprendi*aje que las relaciones entre las personas.

+equieren de espacios para el di!logo, la mediac

negociacin para que puedan solucionarse de orma

creati#a.