PICACHO NA CASA - 16 AO 27 DE MARZO DE 2020

Ola familias:

Atopámonos nunha situación nunca vista, que conleva a actuación moi diferentes ao que estamos acostumados. Tentando normalizar ao máximo posible esta situación, envío algunhas ideas de actividades que podedes facer estos días cas nenas e nenos:

. Leer contos, deixando que eles participen (imaxinar o que pode pasar despois, inventar outro final, debuxar personaxes…).

Lectoescritura: buscar letras en revistas, contos, etiquetas de roupa, productos alimentarios…

Números: contar obxectos de casa (froitas, xoguetes, roupa…).

Plástica: facer collages, rasgar papeis de revistas, contos, etiquetas de roupa, productos alimenticios…

Números: contar obxectos da casa (froitas, xoguetes, roupa…): ver números en etiquetas, teléfonos, datas de caducidade…)

Xogos de mesa: puzles.. o pode ser un bo momento de comezar con xogos como o da Oca, o parchís ou o dominó, se aínda non xogan con eles.

Atención e memoria: adiviñas, correlingÜas, cancións, xogar ao cu-cu tras-tras…

CURSO: 4º EI

Hola familias:

Nos encontramos en una situación nunca vista, que nos lleva a actuaciones muy diferentes a lo que estamos acostumbrados. Intentando normalizar lo máximo posible esta situación, os mando algunas ideas de actividades que podeis hacer estos días con los niños/as:

• Leer cuentos, dejando que ellos participen (imaginar lo que puede pasar después, inventar otro final, dibujar personajes...).

• Lectoescritura: buscar letras en revistas, cuentos, etiquetas de ropa, productos alimenticios...

• Números: contar objetos de casa (frutas, juguetes, ropa...); ver números en etiquetas, teléfonos, fechas de caducidad...;

• Plástica: recortar con tijeras, hacer collages, rasgar papeles de revistas o periódicos, hacer bolitas de papel, jugar con plastilina o pastas de modelar, colorear con diferentes materiales, dibujos libres, manualidades sencillas...

• Juegos de mesa: puzzles... o puede ser un buen momento de comenzar con juegos como la oca, el parchis o el dominó, si aun no juegan a ellos.

• Atención y memoria: adivinanzas, canciones, jugar al veo veo...

Puede ser bueno también darles autonomía en las actividades diarias que llevamos a cabo en casa. Recordad que lo principal en estos días, como niños que son, es que jueguen y descansen y disfruten de vuestra compañía. Veámoslo como una oportunidad de disfrutar de nuestros hijos con más calma, no dentro de la locura de ritmo de vida y actividades que solemos llevar.

PPPROPUESTA DE ACTIVIDADES NUMÉRICAS:

RECTA NUMÉRICA LA PROFE SE HA OLVIDADO DE PONER NÚMEROS EN LA RECTA. ¿CUÁLES FALTAN? ESCRÍBELOS

RECUERDA ESCRIBIR TU NOMBRE EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA FICHA

1 2 4 5 7 8 10

1 3 5

1 3

EMPAREJAMIENTOS MISMA NATURALEZA PONGO TANTOS PUNTOS (PEGATINAS) COMO JERINGUILLAS HAY EN EL CIRCULO SUPERIOR Y ESCRIBO EL

NÚMERO RECUERDA ESCRIBIR TU NOMBRE EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA FICHA

1

PATRONES FÍSICOS CON SIGNIFICADO PONGO TANTOS PUNTOS (GOMETSA) COMO ALAS TIENE UN PÁJARO, OJOS TENGO EN LA CARA, LUCES

TIENE UN SEMÁFORO, ETC. ESCRIBO EL NÚMERO EN LA PARTE INFERIOR. RECUERDA ESCRIBIR TU NOMBRE EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA FICHA

El cuerpo / O corpo.

Completamos cada cara e coloreamos a que máis nos guste.

PARTES DA CARA: Coloreamos o neno que ten a boca aberta e a nena das trenzas

O CORPO Debúxome a min con un amigo/a.

Vamos indicando: primeiro a cabeza, logo os ollos, o naris, a boca, as orellas. Despois o pescozo. A continuación o tronco como una barriga moi grande. Por último, o brazos e as pernas que saen

do tronco, ás mans e os pés.

CON

ROTU

LADO

RES:

Fa

cemos

punti

ños d

e dife

rentes

cores

no pe

ixe.

Colorear libremente. Podemos pegarlle algodón no pompón.

CURSO: 5º EI