Víctor Ibarra Hernández.Piaget y el desarrollo cognitivo.Prof. Gerardo Raúl Chávez huerta.Psicología educativa.

Jean Piaget.

Nació el 9 de agosto de 1896 en Neuchatel (Suiza).

Se interesa por la psicología y el desarrollo de la infancia.

Tuvo un doctorado en biología. Falleció el 16 de septiembre de 1980.

Teoría de piaget:

mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas, conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones ellos maduran.

Piaget y el niño:

Se interesa por el pensamiento y lenguaje del niño.

Juicio y razonamiento del niño.

El nacimiento del aprendizaje del niño.

Desarrollo cognitivo

Son etapas que se desarrollan en un orden fijo en todos los niños, y en todos los países. No obstante, la edad puede variar ligeramente de un niño a otro.

Teoría del desarrollo:

Por la relación que existe entre el desarrollo psicológico y el proceso de aprendizaje.

Las etapas del desarrollo cognitivo:

Etapa motora sensorial.

Etapa preOperacional.

Etapa concreta operacional.

Etapa formal operacional.

1. Etapa motora sensorial

Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad.

los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo.

los niños aprenden a manipular objetos

2. Etapa preOperacional.

Se extiende desde los dos años hasta los siete años.

Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto.

 los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales.

la creencia de que todas las personas ven el mundo de la misma manera que él.

Creen que los objetos inanimados tienen las mismas percepciones que ellos, y pueden ver, sentir, escuchar, etc.

3. Etapa concreta operacional.

Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años.

Pueden entender el concepto de agrupar. Se disminuye el pensamiento egocéntrico. Sólo pueden aplicar esta nueva comprensión a

los objetos concretos(aquellos que han experimentado con sus sentidos). Es decir, los objetos imaginados o los que no han visto, oído, o tocado, continúan siendo algo místicos para estos niños

4. Etapa formal operacional

En la etapa final del desarrollo cognitivo (desde los doce años en adelante).

se caracteriza por la capacidad para formular hipótesis y ponerlas a prueba para encontrar la solución a un problema.

Otra característica  es su capacidad para razonar en contra de los hechos.