ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

Periodismo popular del analógico al digital

Anaclara Dalla Valle

SI PUEDO CONTARME LO QUE HE PERDIDO, HE ENCONTRADO UNA FORMA DISTINTA DE POSEERLO PARA SIEMPRE

JEROME BRUNER Introducción La manera de comunicarnos, de escribir, de ver y pensar el mundo, de dejar registro de lo que ocurre en él, ha cambiado rotundamente. Pasamos de los medios, a las mediaciones, de éstas a las hipermediaciones, de los textos a los permanentes (e impensables de otra manera) hipertextos. De la pedagogía de enunciación, a la pedagogía de la participación. Hoy, todos somos potenciales generadores de contenidos, comunicadores. La práctica periodística y la industria editorial vieron agudizada su crisis: menos ventas, aumento de costos, huída de lectores, emigración de los mismos a las plataformas digitales. Las acciones modificaron las costumbres: hoy, todo diario, tiene su correlato 2.0. Hoy, todos tenemos las posibilidades de tener nuestro propio diario. Por sobre todas las cosas, debemos aprender a escribir, a producir narrativas digitales, porque, como tal como dijo Jorge Cretazz, un trabajador del medio “Internet existe y es el presente de los medios”. Hay que estar preparados. Objetivos del taller:

• Brindar herramientas prácticas para que los estudiantes puedan producir narrativas digitales • Recorrer sitios claves para su formación periodística/comunicadora • Debatir sobre el futuro del periodismo • Conocer características generales del software social • Realizar una cobertura en vivo, por medio del uso crítico de herramientas del

software social • Analizar contenido abierto • Desarrollar un producto transmediático

Ideas generales

En nuestras interacciones con las cosas, desarrollamos competencias. Por medio de nuestra relación con los signos y con la información adquirimos conocimientos. En

relación con los otros, mediante iniciación y transmisión hacemos vivir el conocimiento. Competencia, conocimiento y saber (que pueden interesar a los mismos objetos) son tres modos complementarios de

la transacción cognitiva y pasan incesantemente uno al otro. Cada actividad, cada acto de comunicación, cada relación humana implica un aprendizaje.

Pierre Levy Los bajos costos, el rápido acceso a la web, las posibilidades infinitas de auto-aprendizaje, las dimensiones cuantitativas de las redes sociales, la exponencialidad y velocidad con que la información se transmite entre los internautas, las potencialidades al alcance de la mano, hacen que naturalmente, las herramientas del sofware social constituyan una imprescindible e ineludible alternativa para la comunicación popular, para la difusión de las ideas del pueblo, para su contagio y crecimiento. Además de credibilidad legitimada por el resto. Sabemos por muchos teóricos que la alfabetización digital no es alfabetización informática (manejo de equipamientos técnicos), ya que la primera presupone el mando y correcto empleo de tales herramientas, la posibilidad de que se tornen asibles y aplicables a nuestra cotidianeidad, que potencien nuestra inteligencia y nos ayuden a resolver problemas y situaciones conflictivas. Hoy todos como prosumidores, con una mínima conexión, con gastos ínfimos, podemos comunicar. Este taller es una instancia de trabajo colaborativo y de producción narrativa-digital DESTINATARIOS Estudiantes y profesores de todos los años de Comunicación Social, Periodismo ESTRUCTURA DEL TALLER Introducción de la temática y debate

1. Recorrido de narrativas edupunk: educativas, digitales, visuales y tranmediáticas 2. La cultura del remix y mashup: pedagogía de la participación 3. Prosumidores y periodismo 2.0 4. El software social como estrategia para la comunicación popular 5. Inteligencia colectiva

Desarrollo de soportes

1. Creación de cuentas en Twitter y Blogger o Wordpress Taller de visualización

1. Proyección de una mini conferencia 2. Cobertura de la misma a través de Twitter.

• Tips para realizar una cobertura en vivo • La importancia del hashtag • Ejemplos de coberturas online • Twitter para periodistas

3 . Creación del resumen por medio de Tweet Doc Análisis de contenido abierto

1. Interpretación de los tweets 2. Escritura de una narrativa digital que permita el desarrollo de dicha interpretación. Es

decir, creación de una entrada (hiperlinkeada) en el blog inicial. Viralización

1. Estrategias de viralización 2. Re-twitteo, difusión de la entrada en Facebook 3. Recorrido y sindicación en blogs

4. Información sobre herramientas del software social, claves en el desarrollo periodístico: rss, delicious.

Consejos

1. PPT con links, blogs infaltables para todo periodista, contactos necesarios para el desarrollo profesional.

HERRAMIENTAS PARA UN PERIODISTA 2.0 FUENTES DE INFORMACIÓN

• Twitter, Facebook, Software social (Usenet,mails,IRC, mensajes instantáneos, blogs, wikis, grupos de noticias, sbookmarks, flocsonomía, comunidades virtuales en red)

• RSS-Feeds, readers. • http://eufeeds.eu/

• Software social

• http://softwaresocial.es/ • http://es.wikipedia.org/wiki/Software_social • Cómo hacer un buen PPT • http://www.slideshare.net/carsalas/como-hacer-un-buen-power-point

WEBGRAFÍA PARA DEBATIR Google docs para el trabajo periodístico http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/04/15/google-docs-para-tu-trabajo-periodistico/

PERIODISMO DIGITAL en tiempos de crisis. Un caso de estudio: la inmigración de los diarios, FUNDACION TELEFÓNICA

María Pilar Diezhandino (Dra.), Fundación Telefónica, Madrid, 2009. http://www.fundacion.telefonica.com/debateyconocimiento/media/publicaciones/Periodismo_Digital.pdf Una nueva forma de presentar la noticia: la noticia como un site :)

http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/04/19/una-nueva-forma-de-presentar-la-noticia/

Periódico (de papel) en la nube

http://www.233grados.com/blog/2010/04/jarvis-3.html Debate y análisis de conenido abierto: http://medialab-prado.es/article/debate_abierto El día que murió la blogosfera: http://kedume.net/web/2010/01/08/el-dia-en-que-murio-la-blogosfera/ 10 blogs para seguir el cambio de los medios http://www.abc.es/blogs/jose-luis-orihuela/public/post/10-blogs-para-seguir-el-cambio-en-los-medios-3286.asp Tips para twittear eventos en vivo http://www.clasesdeperiodismo.com/2010/04/28/tips-para-twittear-eventos-en-vivo/

Tweet doc http://www.tweetdoc.org/