Llegar a los 90 años para Colegio Capouilliez supone mucho esfuer-

zo, muchas anécdotas, muchos sufrimientos y sobre todo muchas

alegrías. Con el objetivo de averiguar un poco más sobre la historia

del colegio entrevistamos a algunos maestros, los cuales respondie-

ron lo siguiente:

(Miss Norma de Sandoval)

¿Qué sabe usted sobre la historia del Colegio Capouilliez?

R. “Fue fundado por las hermanas Capouilliez y con el paso de los

años ellas vieron que Doña Blanca era una maestra muy especial y le

ofrecieron venderle el colegio y ella lo compró.”

¿De dónde viene el nombre “Capouilliez”?

R. “Las hermanas Capouilliez venían de Francia y Doña Blanca deci-

dió dejarle ese nombre ya que nadie en Guatemala tiene ese apellido

porque ellas no se casaron.”

¿Dónde ha estado ubicado el colegio Capouilliez?

R. “Primero estuvo en la 10ma. calle y 4ta ave. de la zona 1. Luego en

la 3ra. Ave entre 12 calle y 12 calle “A”. Y luego en 1976 se pasaron a

su actual ubicación (30 ave. 7-77 zona 11)”

¿Qué éxito ha tenido el colegio?

R.” Cuando estaba ubicado en la zona 1 era un colegio muy peque-

ño y al trasladarlo Doña Blanca hizo que lo construyeran muy gran-

de y la gente se preguntaba cuál era el motivo. Al pasar el tiempo se

fue llenando y justo luego del terremoto se vieron en la necesidad de

construir la secundaria ya que el colegio se había llenado bastante.”

¿Cómo ha sido su experiencia en el colegio Capouilliez?

R. “Es una experiencia muy bonita. Se ha ido renovando todo el siste-

ma. Es un ambiente muy agradable para trabajar. Hay mucho apoyo

de parte de las coordinaciones para los maestros y los niños son muy

respetuosos hacia los maestros. Aunque han pasado muchos años

aquí sigo porque me gusta el ambiente.”

Historia del

Colegio Capouilliez

Por: Isabel Hernández, Alejandra Saravia

“No hay secretos para

el éxito. Éste se

alcanza preparándo-

se, trabajando ardua-

mente y aprendiendo del fracaso.” Colin Powell

Por: Ana Isabel Hernández, Alejandra

Historia del

Colegio Capouilliez

¿Cree usted que al salir del colegio los alumnos siguen practicando

los valores que el colegio fomenta?

R. “Definitivamente que sí. Afuera se diferencian los alumnos por los

valores fomentados porque desde pequeños se trabaja con esos va-

lores aquí en el colegio.”

¿Cómo espera que se celebren los 90 años del colegio?

R. “Una gran celebración, porque decir 90 años es mucho y yo creo

que deberíamos de celebrarlo a lo grande.” (Miss Norma de Sando-

val)

¿Con qué palabras describiría a nuestra directora Blanca de

Arathoon?

R: “La describiría como una mujer que trasciende no importando los

obstáculos.” (Miss Claudia de Baldelomar)

¿Qué opina de los valores que se fomentan en el colegio ?

R: “Esto es sumamente importante para los más pequeños porque a

medida que ellos vayan tomando conciencia de esos valores, y lo

vayan aplicando en su propia vida, lograrán ser hombres y mujeres

de bien.” (Miss Dolly de Sliwinsky)

¿Cuántos años lleva aquí y cual ha sido su experiencia?

R: “Ha sido definitivamente enriquecedora, con todo lo que uno

aprende día tras día al estar con los jóvenes. Tengo10 años de traba-

jar aquí.” (Miss Josefina Contreras)

¿En su experiencia como ha cambiado el colegio?

R: “En muchas cosas: el nivel de exigencia , el nivel académico y el

nivel de estructura han mejorado.” (Miss Sharon Portillo)

Estas entrevistas nos sirvieron para conocer más sobre la historia del

colegio y entender porque los 90 años son tan importantes.

Reciclaje electrónico

El reciclaje electrónico es la reutilización de ordenadores, o en su de-

fecto, el desmontaje de las piezas y su clasificación para su posterior

uso. Al reciclar cualquier producto electrónico las piezas se clasifican

por materiales para su posterior reutilización.

¿Qué hacer con nuestros residuos electrónicos?

Existen varios tipos de programas de recolección de residuos electró-

nicos. Algunas organizaciones añaden una tasa al precio del produc-

to, cargándose al usuario el precio del reciclaje, y en otro es la indus-

tria quien organiza un fondo y paga los costos.

Cuando el material electrónico deja de funcionar, tenemos varios

malos hábitos para deshacernos de él. La más habitual es depositarlo

en el contenedor de basura. En otros casos dejarlo directamente en

la calle. Existen sin embargo alternativas mucho más ecológicas co-

mo el reciclaje, la donación, la reducción y el rehúso para ayudar a

nuestro ambiente.

Los desechos electrónicos son tóxicos y dañan la salud, además de

causar altos niveles de contaminación ambiental.

“Proyecto de reciclaje electrónico en el Colegio Capouilliez”

Proyecto realizado propiamente por la organización de E-waste para

los alumnos del colegio Capouilliez.

E-waste es una Asociación no lucrativa 100% guatemalteca dedica-

da a la preservación del medio ambiente a través del manejo de

desechos electrónicos. Uno de sus objetivos principales es llevar a

cabo programas de concientización y educación , así como la imple-

mentación de campañas de acopio y selección de desperdicios elec-

trónicos.

Siempre hay que ayudar con todas estas campañas de recolección

para mejorar el medio ambiente de todos los guatemaltecos, es ne-

cesario implementar este hábito en la sociedad.

Por: Roxana Leal y Laura Velásquez

“Para enseñar a los

demás, primero has

de hacer tú algo

muy duro: has de

enderezarte a ti mismo.” Buda

Obra Social

Una obra social es un conjunto de actividades que realizan un grupo de personas en beneficio

a las personas más necesitadas, ya sea por falta de recursos, oportunidades o por alguna disca-

pacidad.

Profesor Manuel Antonio Leonardo

¿Cuál es el objetivo de la obra social?

Básicamente, el objetivo es sensibilizar a los alumnos a la necesidad que tienen los demás,

basado en las enseñanzas de fe que hablan sobre lo que es ayudar al prójimo.

¿Alguna experiencia que haya tenido?

En los dos años que hemos ido a Anini con cuarto bachillerato, uno ve las necesidades huma-

nas muy fuertes en el sentido que puedes ver niños que uno no se imagina, la edad que tie-

nen y el sufrimiento que han tenido, al igual que el que le han provocado los adultos. Tam-

bién cuando ve uno cierta inconformidad, uno no pensaría que un niño es capaz de sufrir

cosas como esas. Ésa es una de las experiencias más fuertes que he tenido.

Luego me pongo a pensar en las muchas cosas que El Señor nos ha dado y que pasan desa-

percibidas. Entonces cuando un niño que es ayudado, te alegras de ver lo feliz que es. Esa es

una de las experiencias grandes que uno cuestiona bastante en la vida, uno se vuelve más

sensible a la necesidad y la fe.

Profesor Erik Hernández

¿En qué lugar fue su obra social?

En la Escuela de Párvulos que está frente al Teatro Nacional.

¿Cuál fue su experiencia?

Mi experiencia este año fue muy bonita y fue alegre ver que mi grupo lo hizo todo solito. Lo

hicieron todo, lo hicieron bien y a pesar que el Colegio nos corrió un poco con el tiempo ya

que éramos uno de los grupos que tenía que venir primero, se logró hacer todo un poco rapi-

dito, pero los niños quedaron contentos.

¿Le conmovió alguna historia?

Pues son niños de escasos recursos, pero había una niña en especial que tenia una deforma-

ción en la cara, me agrado que los niñitos jugaran con ella y que cuando iban a quebrar la

piñata los niños también le daban la oportunidad a ella y no la hacían de menos.

¿Qué tan seguido hace obra social?

Pues por factor tiempo no hago muchas actividades de tipo social pero hasta el año pasado si

hacia bastantes con noveno, les podría contar el caso de la promoción 26 que es la que se

gradúa y creo que por eso se identifican mucho conmigo porque hicimos obra social para

uno de los fenómenos atmosféricos, si no estoy mal creo que el del Agatha juntamos cajas de

leche, pañales, incaparina y la organización que logramos realizar nos permitió ir a los alber-

gues de Amatitlán y de Villa Canales en el cual repartíamos los víveres directamente en sus

albergues.

Las personas entrevistadas llegaron al acuerdo de que una obra social se tiene que realizar

por voluntad propia y no es necesario asistir a un lugar o aportar algo económico simple-

mente realizando una mínima ayuda a un compañero, o buscar la manera de ayudar a

los demás día con día.

Por: Isabel Hernández, Sophia España y Anelí Franco

“Tanta prisa tenemos

por hacer, escribir y

dejar oír nuestra voz

en el silencio de la

eternidad, que olvida-

mos lo único realmente

importante: ayudar.”

BONDADOSA: “Buscando el bien de nuestros semejantes, encontramos el nuestro.”

LEAL: “Nos acercamos a ella si la llamamos al sentimiento que nos guía en

presencia de una obligación no definida.”

AMOROSA: “Amar al prójimo debe ser tan natural como vivir y respirar.”

NACIONALISTA: “El nacionalismo no es ninguna doctrina de inactividad; es una doc-

trina de lucha”

CONSTANTE: “Con constancia puede que logres mucho, pero sin ella es seguro que

no lograrás nada.”

AMISTOSA: “Un verdadero amigo es aquel que entra cuando todos los demás se van”

DISCIPLINADA: “La disciplina es el método de una persona, sobre todo en lo referente

a cuestiones morales.”

EXCELENTE: “La constancia hace la excelencia”

AUDAZ: “La fortuna sonríe a los audaces”

RESPETUOSA: “El respeto al derecho ajeno el la paz”

ALTRUISTA: “Haz bien y no mires a quién”

TENAZ: “La tenacidad esta en tu esfuerzo, no en tus acciones”

HONESTA: “Lo que las leyes no prohíben, puede prohibirlo la honestidad”

ORDENADA: “El orden y la simplificación, son los primeros pasos hacia el dominio de

un tema.”

ORIGINAL: “Nadie llegó a ser grande imitando“

NOBLE: “La nobleza viene de la parte del que da, el agradecer está de parte del que

recibe, honra al dador, como al receptor”

Blanca De Arathoon

Por : Anelí Franco

Blanca Pérez de

Arathoon

92 años de edad

El descanso de fin de año puede ser tan productivo como cada quien

se lo proponga. La modernidad se destaca por ser de la falta de

tiempo y de la vida fragmentada. Por eso, pocos deberían asombrar-

se de que estos aspectos hayan sido muy tenidos en cuenta por las

personas que planifican sus vacaciones, cada vez más inclinadas a

realizar lo que suele denominarse “algo productivo”.

Entrevistas:

¿Para ti que actividades se tienen que realizar en unas

vacaciones para considerarse productivas?

“Cualquier cosa que no sea quedarte en tu casa. Puede ser trabajar o

tomar un curso de cosas que te gusta hacer”.

“Pues considero que seria trabajar ya que aprendes, te dan dinero y

puedes aplicar valores en tu trabajo como la responsabilidad o el

respeto”.

“Ir a trabajar de vacacionista o ir a un campamento”, “hacer deporte”.

Estas son sólo algunas de las opciones que muchas personas suelen

elegir para hacer su “algo productivo”:

Culturales: Visita a museos y exposiciones.

Deportivas: Aprendizaje de algún deporte “de elite”, como la equita-

ción.

Exóticas: Viaje a algún desconocido pero paradisíaco sitio.

Estudio: Por ejemplo, con el objetivo de aprender un idioma.

Estos son algunos de los links para conseguir trabajo de vacacionista:

www.tecoloco.com.gt

www.mundoanuncio.com.gt

www.gt.computrabajo.com

Por: Sofía Saravia, Sulma Arango y Laura Velásquez.

Vacaciones

productivas

La Marimba

La marimba es un instrumento de percusión idiófono, de forma parecida al xilófono.

Posee una serie de láminas de madera de distintos tamaños, dispuestas de mayor a

menor, que se golpean con mazas para producir notas musicales. Cada tecla tiene su

propia caja de resonancia y el conjunto está fijo en un armazón con patas.

¿Cuál es su origen?

La marimba moderna es la conocida “marimba cromática”, desarrollada en el estado

de Chiapas, a partir de la marimba diatónica local que tuvo su origen en el balafón

que los africanos construyeron en América, popularizándose su uso en Centroaméri-

ca. La Marimba fue declarada símbolo nacional de Guatemala por ser un instrumento

histórico, por el valor cultural, de arte y tradición de sus habitantes. Se declara a la

Marimba como Instrumento Nacional el año 1978, así como el Día de la Marimba, el

20 de febrero de cada año; y se garantiza la siembra y protección del árbol de Hormi-

go, y otras especies forestales que son usadas en la fabricación de las Marimbas.

Entrevista Profesor Roberto Vidal

¿Cuál al sido su misión en marimba?

“Nuestra misión es hacerle llegar a los jóvenes de secundaria, y posteriormente a

los de primaria, el gusto, interés y el deseo por escuchar y aprender a tocar la

marimba.”

¿Cuáles han sido las dificultades que ha tenido para formar el grupo?

“Pues desde el principio hubo jóvenes interesados. Probablemente que la marim-

ba no basta con una hora de practica, se requiere más tiempo, por lo mismo

se requiere que los alumnos vengan a practicar, que todos los alumnos es-

tén dispuestos y que los padres los traigan para practicar.”

¿Quiénes son los integrantes que la conforman?

“Por lo regular nosotros hemos comprado varios practicadores de marimba para

que hayan más puestos para que los estudiantes practiquen. Los puestos

son: El bajo de marimba, El centro, El pícolo que está más a la derecha , el

bajo menor y nuevamente el triple.”

¿Cuál ha sido su experiencia a nivel internacional?

“A nivel internacional, primero viajé con una banda de tres que tocábamos la

marimba. Esa fue mi primera experiencia, así como mi primera cercanía. Re-

presentando a Guatemala en el exterior , posteriormente viajé a Canadá con

los alumnos del colegio.”

Por: Andrea Sosa, José Vásquez.

Sucesos que marcan nuestras vidas, de una forma en la que

nunca se olvidan. El tiempo nos permite ordenar estos

eventos, convirtiéndolos en un pasado, para algún día, lle-

gar al futuro que todos esperamos y queremos vivir. Sentir

que hemos vivido lo suficiente para tener un pasado es par-

te de la vida, todos queremos recordar nuestro pasado de

una forma memorable, es decir, queremos saber que he-

mos vivido de una buena manera, de la manera que todos

se merecen vivir.

Dirigiéndonos un poco más atrás, en “la infancia”. Esta es

parte esencial de la vida de cada una de las personas. La

infancia marca lo que es nuestro desarrollo como persona

para que en un futuro podamos saber lo que es bueno y lo

que es malo, esto comprende nuestra “conciencia”. A mí en

lo personal me gustaría decir que siempre hay que esperar

lo que nos traiga la vida y dar lo mejor de nosotros en el

momento en el que se necesite.

¿A qué nos referimos con el paso del tiempo? El tiempo, al-

go irremplazable e irrepetible, saber que nunca vamos a

volver a vivir este día, que el ayer ya pasó y no puede regre-

sar, pensar que cada hora que pasa es única. Si todos refle-

xionáramos de la misma manera no dejaríamos nada para

el día de mañana porque siempre nos gustaría vivir nuestro

día al máximo. Si el tiempo pasa no regresa pero todos es-

peramos a que no se olvide, hay que recordar que jamás se

tiene que vivir en el pasado, porque siempre nos espera un

futuro en el que nosotros decidiremos con certeza que pa-

sará en nuestras vidas.

El paso del Tiempo

Por: Sulma Arango

El cambio de la primaria a la secundaria puede ser un proceso difí-

cil ya que nos topamos con distintas cosas nuevas, profesores mas

estrictos, compañeros perezosos y la exigencia de nuevos hábitos

de estudio, al mismo tiempo que nos enfrentamos a los nuevos

cambios de la adolescencia.

En este grado cada uno debe acostumbrarse a los nuevos cambios

(algunos ya mencionados anteriormente), una nueva metodolo-

gía, al trabajo en equipo y los proyectos a largo plazo. A la vez de-

bes de aprender a tener nuevas formas de relacionarte con la gen-

te y compartir con toda tu promoción, el paso de la primaria a la

secundaria no solo es difícil para los niños sino también para los

padres ya que a partir de este grado debemos de aprender a ser

mas independientes y afrontar los problemas por nuestra cuenta,

debemos de aprender a ser mas responsables y a crecer como

personas.

Para los alumnos que cursan 5to. O 6to. Grado puede surgir una

serie de dudas sobre este cambio de etapa o fin de la misma, mu-

chos se preguntaran después de la primaria ¿hay algo más? Siem-

pre hay algo mas en la secundaria tendrás los mejores recuerdos,

encontraras a tus verdaderos amigos y decidirás que quieres ser

en un futuro próximo, así que los exhorto a afrontar esta etapa sin

miedo, con mucha esperanza y con ganas de lograr lo máximo.

Atrévete a afrontarlo por que todo mundo pasa por ello.

Bienvenida a 7mo.

Por : Alejandra Saravia y Laura Velásquez

Opiniones de Alumnos Graduandos

Daniel Portillo y Diego Suárez

“Cuando fuimos a hacer trabajo de campo de temario en Patzicía y

casi nos morimos porque el bus comenzó a sacar humo, Miss Josefina

se cayó y después llegaron los bomberos porque pensamos que el

bus se estaba quemando”

Ernesto Díaz

“Creo que las mejores experiencias fueron las celebraciones del día

de cariño y las discusiones que tuvimos con otras promos”

Gabriela Barrios

“Lo que me gusto el colegio fue que pude encontrar amigos verda-

deros porque ellos son los que siempre están allí y no importa todo lo

que pase siempre van a estar allí para mi, contando ellos conmigo y

yo con ellos.”

Karla Salguero

“Del colegio lo que más me gusto fueron los maestros, mis compañe-

ros, los alumnos y la unidad entre las secciones de mi promoción que

no habíamos tenidos en ningún otro año escolar. Espero que nos vol-

vamos a juntar porque los voy a extrañar.”

José Morán

“Lo que más me gusto y atrajo del Colegio Capouilliez en este último

año fue la unidad de la promo porque no éramos tan unidos en años

anteriores, este año se notó la diferencia, además vi como a poco to-

dos se van desarrollando y fuimos un conjunto, no uno por uno ni

por grupitos sino solo éramos una promoción completa. La promo-

Por Guillermo Soria y Priscila Morales

Adiós 26

Cada una de las personas tiene una forma diferente de pensar, por ello cada opinión

cuenta, en esta edición del Aporte Chiquitín entrevistaremos a Natalia Sandoval,

ellas es una alumna de 4to primaria, que tiene muchos sueños que desea cumplir y

momentos inolvidables en el colegio Capouilliez.

¿Qué experiencias te ha dejado el colegio?

“He hecho amigos y momentos muy especiales de mi vida” respondió Natalia, y en mi

pensar creo que todos vivos estas mismas experiencias, por lo tanto eso siempre

tendremos en nuestro recuerdo, en aquel que es nuestro segundo hogar.

¿Desde cuándo estás en el colegio y cuando piensas dejarlo?

Ella respondió “He pasado casi que toda mi vida aquí y pienso dejarlo hasta cuando me

gradué”. Al igual que ella la mayoría de los estudiantes piensan dejar el colegio

hasta que se gradúen y esto implica mucho esfuerzo y responsabilidad, nuestra re-

comendación para ellos es que siempre tienen que dar lo mejor de ellos y tener

metas para poder cumplirlas.

¿Qué es lo que te gusta del colegio?

“Las clases de TIC’S, hogar y hacer los formatos de artes”, lo peculiar de estas clases es

que en ellas, el alumno de participa forma interactiva, e igual que a ella a todos les

gusta participar.

¿Qué piensas tú acerca de los maestros?

“Existen maestros buenos y también malos, los buenos son los que nos dejan salir a ju-

gar, y el maestro malo es el que nos grita todo el tiempo”, en realidad es como ca-

da alumno lo quiera interpretar y si se portan bien con los maestros, ellos los van a

recompensar.

Cada vez te acercas más a llegar a secundaria ¿Qué es lo que tú sientes por esto?

“Nervios, pues no sé qué me vayan a poner a hacer y porque no sé si vaya a ser difícil o

no”, estar nervioso es normal ya que todos pasamos por una etapa similar que po-

dría ser algo parecido a un miedo a crecer.

El otro año cumple 90 años el Colegio Capouilliez ¿Qué te gustaría que hiciera el cole-

gio para esa celebración?

“Que no mandaran tareas y que nos dejen más tiempo de recreo”, su respuesta es lógi-

ca, todos los niños pequeños les gustaría que esto pasara.

¿Qué regalo le darías al colegio por sus 90 años?

“Potarme bien”, la inocencia para responder esta pregunta es muy notable y por ello se

ve que realmente eso es regalo que ella quiere dar.

Por: Luis Balderramos y Sulma Arango

Natalia María

Sandoval Fuentes

Pequeños con Opinión

Como primera edición de la columna de deportes, se entrevisto al Profesor Oscar Reyes

siendo mas conocido como el profesor “CHINO” quien es uno de los profesores con mas

trayectoria en el colegio impartiendo la materia de educación física y extracurricular.

¿Cuál ha sido su misión?

Es ser parte de la formación integral de nuestros alumnos, ya que por medio del deporte

nuestro trabajo es fortalecer y fomentar los valores que nuestro Colegio Capouilliez pro-

mueve.

¿Cuáles han sido las dificultades en los años que ha estado en el colegio?

Últimamente ha sido el factor determinante el tiempo, ya que le tiempo es muy poco

para la practica deportiva, anteriormente también era una dificultad las instalaciones,

que no eran muy adecuadas, pero al pasar del tiempo gracias a la autoridades las han

ido mejorando.

¿Cómo cree que es la calidad del deporte del colegio?

La calidad es bastante buena ya que le material humano es muy bueno. Existe mucha

disponibilidad por parte del alumno y mucho interés; pero yo creo que mejoraríamos

más sí se trabajara más en equipo.

¿Qué logros deportivos ha alcanzado personalmente?

Bueno pues a nivel personal tuve la oportunidad de practicar mi deporte que es el Ba-

loncesto desde los 10 años ya que integré la selección de mi glorioso departamento que

es Chiquimula, jugué allá 7 años hasta la sub-17 y luego me hicieron un llamado aquí en

la ciudad capital, para representar a nuestro país en la selección juvenil y gracia a Dios,

tuve la oportunidad de colaborar en 5 procesos de selección nacional y uno en que tuve

la oportunidad de jugar internacionalmente.

¿Cuáles han sido los logros deportivos más grandes que ha alcanzado el colegio?

Los logros han sido muchos gracias a Dios, ya que nosotros nos proponemos con maes-

tros y alumnos a aumentar la experiencia deportiva, y eso solo se logra poniendo metas

a corto plazo.

¿Cuáles es le deporte más fuerte del colegio?

Bueno pues un los últimos años aproximadamente desde el año 2007 hemos tenido en

nuestro deporte, baloncesto, buenas participaciones. Puedo hablar de hacer un recorda-

torio muy bueno, en el 2007 en el cual la selección del Colegio Capouilliez de edades

entre 14 - 15 años fuimos campeones a nivel metropolitano escolar, lo cual nos dio un

pasaje para competir en un nivel regional y de igual manera a nivel escolar, que de la

misma forma quedamos campeones y se nos dio el pase, para ir a juegos nacionales con

lo cual podemos estar orgullosos de ser parte del Deporte del Colegio Capouilliez.

Fomento al Deporte

Por: Luis Balderramos y José Vásquez