periódico escolar iep 2009

las cuales serán semilleros y pione-

ros de un proyecto que hoy nace y

esperamos nunca muera.

Un proyecto para provencinos,

hecho por provencinos y dentro del

ámbito institucional. Construimos

una verdadera identidad institucio-

nal.

Hoy materializamos una

idea, que veníamos visionan-

do desde hace algún tiempo,

nuestro periódico; un espa-

cio provencino, que enorgu-

llezca aún más ese apelativo

popular; una razón para cre-

er en la calidad humana y en

el trabajo de nosotros los

estudiantes, que con esfuer-

zo y hechos reales queremos

sacar lo positivo y los gran-

des avances de nuestra casa

-la institución y hacer gala de

ello por todas partes.

Artículos, noticias, opiniones,

tips, secciones de esparci-

miento y cultura; son compo-

nentes, de éste gran ícono

institucional, que sin duda se

convertirá en algo imprescin-

dible en nuestra vida; un ele-

mento clave para el entrete-

nimiento, para identificar-

nos como comunidad y

para mantenernos infor-

mados mes a mes de los

hechos más destacados

que ocurren en el plantel.

El profesor Rubén Darío

Gómez como timonel y los

estudiantes Mónica Ferrei-

ra, Camila Peña, Isabel

Saravia, Lilian Wandurra-

ga, Leidy Villamil, Sebas-

tián Montoya y Víctor Suá-

rez hemos hecho realidad

un sueño; el sueño de al-

canzar autonomía e idio-

sincrasia con unos objeti-

vos de informar y mante-

ner a la vanguardia el cole-

gio; además, de cultivar

una tradición y una cultu-

ra, que deben primar en

las futuras generaciones,

Grupo de trabajo NOTIPROVE:COM. Sebastián

Montoya, Camila Peña, Isabel Saravia, Mónica

Ferreira, Leidy Villamil, Lilian Wandurraga y

Víctor Suárez.

NOTIPROVE.COM, NUESTRO ESPACIO

Nuevo decreto, abolición a lo tradicional El Ministerio de Educación Nacional,

expidió un decreto que otorga auto-

nomía a las instituciones del territo-

rio nacional en cuanto al sistema de

calificaciones.

Esta ley beneficia a muchos alum-

nos, ya que al sugerir el sistema

calificatorio de su preferencia, es

más democrático y equitativo el pro-

ceso de evaluación, aprobación y

seguimiento de asignaturas.

Los estudiantes prefieren el sistema

numérico, pues es mucho más

favorable y flexible, además brin-

da la oportunidad de obtener re-

sultados con un rango más abier-

to y se consigue una mortalidad

académica más baja.

Sea cual sea el sistema escogido,

los entes apoyan la idea de tener

una autonomía que les permita

manejar herramientas y técnicas

que beneficien tanto a docentes,

como a padres de familia y apren-

dices.

Año 2009 No 1 Abril 24

NOTIPROVE.COMPuntos de interés espe-

cial:

Los estudiantes de

undécimo grado se

están preparando

para el ICFES por

medio de un conve-

nio celebrado entre

la IEP y la UDI para la

obtención de mejo-

res logros.

Jóvenes preparan

sus mejores compo-

siciones para repre-

sentar a la institu-

ción en el III Concur-

so nacional del

Cuento MEN 2009.

Contenido: Editorial 1

De primera 2

Desde el princi-

pio

3

Sociprovenza 5

Curioseando 6

Opinando 8

Deporte al día 9

Diver prov 11

1 Editor: Víctor Alexander Suárez Jurado/ 11– 02

Panorámica de Institución

Educativa Provenza. Pose-

sión Personero 2009. Galeriface 12

En los últimos años, los canales de

televisión regionales y departamen-

tales han venido desarrollando pro-

gramas donde muestran las institu-

ciones del departamento, su partici-

pación en el barrio al que pertene-

cen, sus avances educativos, socia-

les, deportivos, artísticos y acadé-

micos ; además, de mostrar todo lo

que el plantel viene realizando para

su continuo mejoramiento y distin-

ción.

Canales como TRO y TVC han teni-

do en cuenta nuestra institución

para realizar documentales, notas

periodísticas, programas culturales

y formativos, así como secciones de

conocidos programas como ―MI

BARRIO‖, del canal TRO y la sección

―NOTAS ESPECIALES‖ del canal

TVC. Programas dirigidos a la audiencia

santandereana, con el fin de dar a co-

nocer la calidad educativa del departa-

mento, el futuro del país y promover la

inversión y destinación de recursos para

complementar y optimizar las instalacio-

nes y herramientas escolares.

La Institución Educativa Provenza–

IEP— ha sido escogida como sede de

distintas transmisiones, en las cuales

se han realizado entrevistas a directi-

vos, docentes, padres de familia y estu-

diantes. Cantos, bailes, exposiciones de

obras artísticas, trabajos de lengua cas-

tellana como periódicos, ensayos, cuen-

tos y artículos ; así como carteles, pan-

cartas, proyectos tecnológicos y científi-

cos fueron algunos de los componentes

de dichas emisiones.

Izada de Bandera del 20 de marzo de 2009.

Posesión del Gobierno Escolar IEP.

La iep atractiva para los canales de tv

Aulas Bilingües En el mes de Marzo por solicitud del

docente John William Fonseca, del

área Idioma extranjero y Germán

Chapeta, coordinador académico.

Reestructuraron las salas de Tecno-

logía e Informática con el fin de dar

mejor aprovechamiento del Inglés y

hacerlo parte de nuestra vida cotidi-

ana; recordando siempre términos,

expresiones, normas e íconos de di-

cha lengua, utilizada por el mundo

cosmopolita de hoy.

Además se contó con la participación

de estudiantes del grado once y do-

centes, quienes en conjunto realizaron

una gran labor , colocando carteles,

posters, decoraciones creativas y nove-

dades relativas a los países de habla

inglesa.

Gracias a esta labor todos hemos ad-

quirido mayor pertenecia por practicar

y promover el uso de una segunda len-

gua que abrirá las puertas del futuro,

lleno de oportunidades y ventajas.


De primera 2

Cartel de Normas y reglas en el Laboratorio de

Tecnología. Ubicado en la sala GALI de la Insti-

tución Educativa Provenza.

Editor. Víctor Alexander Suárez Jurado/ 11– 02

La Rectora del plantel, María Encarna-

ción Orduz de Guarín valora altamente

la participación del colegio en dichos

espacios, como una ventana hacia el

futuro y una puerta que nos permite

mostrar la calidad y procesos que se

vienen realizando en pro de una educa-

ción con estándares de EXCELENCIA.

Todos nosotros pertenecemos a éste se-

gundo hogar, donde pasamos todas las

mañanas de lunes a viernes estudiando y

compartiendo con nuestros amigos; pero¿

sabes desde cuando nuestra institución

empezó su gran trabajo de educación?...

En enero de 1970 se inicia la Institu-

ción con un grupo de cuarenta y seis

estudiantes (46) de primero de prima-

ria , bajo la dirección de la profesora

Carmen Pico de Clavijo.

En 1975 se construyó un espacio es-

colar par 11 grupos con 302 estudian-

tes bajo la dirección de la señora Mar-

ía Dolores Pico de Cerón.

Desde 1981, dirige la Institución, la

señora María Encarnación Orduz de

Guarín hasta el día de hoy.

En 1993 se legaliza el funcionamiento

de la Institución, con el nombre de

Concentración Escolar Provenza y se

abrió la cobertura a grado sexto de la

educación básica secundaria con pro-

yección al noveno grado.

En 1997 la Institución cambia de de-

nominación y recibe el nombre de Co-

legio Básico Provenza, ofreciendo nive- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROVENZA AÑO 2009

recorrido POR LA HISTORIA

Siempre hacia adelante Actualmente conocemos nuestro colegio, sus salones,

zonas verdes y canchas; !pero no siempre ha sido así¡

A lo largo de los años la estructura y planta física de la

institución ha mejorado notablemente, gracias al

esfuerzo dirigente de nuestra señora Rectora Marujita y

su entrega total; así también la calidad en la educación y

el sentido de pertenencia se han visto reflejados por toda

la Comunidad Educativa del Sector.

Hemos contado con excelentes grupos de danzas y

grupos deportivos que han dejado muy en alto el nombre

de la Institución. Por eso debemos sentirnos orgullosos

de pertenecer a un equipo educativo tan acogedor que ha

crecido tanto a través de los años.


Desde el principio 3

CONCENTRACIÓN PROVENZA AÑO 1970

Editora. Camila Peña Quiroga/ 11– 01

les de preescolar y básica.

En el año 2002 la Secretaría de

Educación integró La Concentración

Educativa EL Cristal al Colegio Bási-

co Provenza, bajo la dirección de la

Rectora María Encarnación Orduz

de Guarín.

En 2003 se termina el Convenio

con el Colegio INEM y la institución

abre la media vocacional. (10º y

11º)

En el 2004, según la resolución

01534 del 01 de junio, emanada

de la Secretaría de Educación Mu-

nicipal, y cambia de denominación:

Colegio Básico Provenza a INSTITU-

CIÓN EDUCATIVA PROVENZA, que-

dando establecidos los tres niveles

de la educación (preescolar, básica

y media), en dos sedes y bajo la

dirección de la Rectora María En-

carnación Orduz de Guarín.

En 2006 , primera promoción con

C.A.P (certificado de aptitud profe-

sional) del SENA.

El pasado 17 de marzo en nuestra insti-

tución se llevó a cabo las elecciones de

personero y representantes de curso. La

actividad electoral en el plantel estuvo

dirigida por los maestros de la misma y

se desarrolló de manera organizada y

democrática.

Las mesas de votación estuvieron ubica-

das en la plazoleta del establecimiento

educativo. En cada mesa se encontra-

ban presentes un profesor y alumno de-

legado para verificar los resultados.

Esta actividad tan importante dio a la

institución participación democrática de

todos los estudiantes, sin excepción

alguna.

Los candidatos postulados para perso-

neros fueron Yuri Estefani Suárez y Wil-

der Zuluaga Jiménez, de los grados 11–

02 y 11– 01, siendo éste último el ga-

nador.

Felicitaciones muy especiales a la Rec-

tora, Coordinador, los docentes encar-

gados del desarrollo de ésta actividad

como lo fueron Mardory Castro, Dora

Sofía Traslaviña y Hugo Galindo Cepeda

y profesores de toda la Institución Edu-

cativa Provenza.

Wilder Guillermo Zuluaga Jiménez. Posesión Perso-

nero de la IEP . 20 de Marzo de 2009.

Nuevo personero

¡Nervios a bordo!

El pasado 21 de marzo los estudiantes de once de la ins-

titución empezaron la preparación para el examen ICFES

que se realizará el 13 de septiembre del año en curso.

Les deseamos mucha suerte a los dos grados once para

que alcancen los resultados deseados y podamos subir

en el puntaje nacional. !Suerte compañeros¡

Con la UDI, los estudiantes hemos encontrado una gran

universidad ajustada al sistema educativo, al estilo y a los

procesos formativos con los cuales nos estamos proyec-

tando a partir de las nuevas tecnologías que nos dan

enseñanzas y saberes de calidad, sin dejar a un lado el

análisis, la experimentación, la duda y la interacción de

diferentes herramientas, como lo son las virtuales y pre-

senciales. Claves en alcance de grandes resultados.

Esperamos dar todo de nosotros para cumplir con los obje-

tivos y las expectativas que tienen padres de familia y do-

centes en nuestra institución. Sin duda dejaremos una hue-

lla imborrable. PROM 2009.


sociprovenza 4

Estudiantes del grado 11 recibiendo introducción del curso PRE– ICFES.

Editora. Leidy Natalia Villamil Trujillo/ 11– 02

Se esperaba el cambio y el cambio llegó.

Tenemos nuevo personero 2009

Empezó el PRE– ICFES y con ellos nervios y ansiedad.

Como un gesto de gratitud por parte

de todas las mujeres de la institu-

ción por el grandioso día de la mujer

que los hombres de nuestro colegio

nos festejaron el pasado 8 de mar-

zo. Todas, pero todas las mujeres se

unieron al DIA DE SAN JOSE, para

resaltar la labor de profesores y de

los hombres de nuestra institución

el pasado 19 de marzo.

Las mujeres de cada curso organi-

zaron un homenaje a los compañe-

ros en los salones; acompañada de

música, diversión, comida y

detalles. Ésta celebración fue

extendida también a nuestros

profesores por parte de sus

compañeras, con una comida

ofrecida a ellos.

Esperamos que las sorpresas

hechas por parte de las muje-

res hayan sido de mucho

agrado para los hombres de

nuestro plantel educativo.

Profesores recibiendo almuerzo el Día de San José, por parte de

las profesoras.

Celebrando el día de san José

Todo por mejorar nuestra conciencia ecológica

zando carteleras y pancartas con mensajes alusivos al

ahorro y uso racional del agua.

La actividad fue desarrollada de manera organizada. Dio

como resultado trabajos manuales con mensajes creativos,

los cuales generan inquietud en nuestra conciencia sobre

el manejo del preciado líquido. Además, las técnicas usa-

das en los trabajos sobre la temática, se enmarcaron de-

ntro de los objetivos propuestos. Salvemos nuestro planeta,

ahorremos el agua. Felicitamos a todos y esperamos de

todo corazón que empecemos a valorar más éste gran re-

curso natural

Estudiantes como Camila Peña, Karen Gómez, Carolina

Schemel, Silvia Estupíñan y Karen Meneses del grado hicie-

ron un espectacular cartel, que con otras pancartas fueron

enviados a la CDMB, para representar al colegio en las

muestras artísticas y novedosas que se llevaron a cabo en

los planteles de Bucaramanga el pasado 20 de marzo de

2009. ¡Qué viva el agua¡

El pasado 24 de marzo se llevó a cabo la celebración del

día del agua. Los profesores del área de Biología y Ciencias

Naturales organizaron la actividad con el apoyo de todos

los estudiantes, quienes se organizaron en grupos y reali-


sociprovenza 5

“El agua es vida”. Cartelera realizada por las alumnas Mónica Peña y

Lesly Vanessa Ortiz del grado 9– 02.


La palabra "cementerio" proviene del griego koimetirion

que significa: dormitorio.

En Irlanda, durante los últimos años de 1800, a la gente

que cometía suicidio le era atravesado el corazón con

una estaca de madera y luego enterrado en suelo sin

consagrar. De ahí sacó la idea Bram Stoker, el autor ir-

landés de Drácula, de cómo matar a los vampiros.

En el circo romano, los espectadores trataban de conse-

guir sangre del gladiador victorioso ya que creían que

ésta les daba salud y suerte. Y con el sudor las mujeres

hacían cremas para el cuerpo.

Al estornudar te puedes quebrar una costilla.

Una cucaracha puede vivir siete días después de que le

arranquen la cabeza hasta que muera de hambre.

Thomas Alba Edison temía a la oscuridad.

El verdadero nombre de Pablo Picasso era Pablo Diego

José Francisco de Paula Juan Nepomuceno María de

los Remedios Cipriano de la Santísima Trinidad Mártir

Patricio Clito Ruiz y Picasso.

Juana La Loca, hija de Isabel y Ferdinando de España,

mantuvo el cuerpo de su marido varios meses de falle-

cido sin enterrar porque era muy celosa y creía que

alguna ex-amante podría robárselo, así que de vez en

cuando, abría el ataúd para asegurarse que todavía

estuviera ahí..

Los elefantes son los únicos animales de la creación

que (afortunadamente) no pueden saltar

SABÍAS QUE...

¿Sabías quien es el creador de facebook y como nació esta idea?

Este personaje nació el 14 de Mayo de 1984 en Estados Uni-

dos.

En su época de estudiante lanzó con un amigo el Pluginn Sy-

napse Media Player. Pero fue su proyecto Coursemethcel que

comenzó a dibujarle el camino que tenía que tomar. Pero no fue

hasta la creación de Facebook - por el cual dejo la universidad -

cuando salió del anonimato.

Por su creación se han sucintado mucha controversia pues se

le acuso a Mark Zuckerberg de robar ideas, diseños y planes

comerciales.

Pero por cosas de la vida con todo y controversias que avece a

los usuarios les va y les viene. Esta página o esta red social vir-

tual ha sido acogida con gran furor en el mundo anglosajón y lo

que es mejor sorprendentemente casi a la par con el mundo

Hispano que ha acogido esta nueva red social virtual y la ha

posicionado en los puestos más altos de visita en la red. Con-

virtiendo a FACEBOOK, en la herramienta social más apetecida

por todo el mundo.

El creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estu-

diante de la Universidad de Harvard, una de las

más prestigiosas a nivel mundial.


CURIOSEANDO 6

Creador de Facebook es Mark Zuckerberg, estudiante de la

Universidad de Harvard.


Ahora que las tecnologías de la informa-

ción y la comunicación se han entrometi-

do en las aulas de clase los maestros

debemos ser unos artistas para poner

en escena todo lo que los estudiantes

están deseosos de usar, es decir debe-

mos convertirnos en unos magníficos

directores de cine (NTICS) para que lo-

gremos la integración de todos estos

elementos y ponerlos al servicio del

aprendizaje.

Esto nos conduce a preguntarnos sobre

la utilidad blog, y la respuesta nos lleva

a que es el espacio para que cada uno

pueda poner en el ciberespacio lo que

sabe, lo que piensa, lo que ha reflexio-

nado sobre su propio saber… igualmen-

te el significado de una página web y

que no es más que una muestra de la

información que nos gustaría que al-

guien viera ya sea para informar, para

vender, darse a conocer también sobre

la importancia de los wikis como instru-

mentos que nos ayudan a crear colecti-

vamente información.

Hoy en día también tenemos la po-

sibilidad de crear nuestros propios

videos y publicarlos en internet a

través de You tube, mantenernos

en comunicación con aquellos que

tienen nuestros propios intereses

mediante twitter o conseguir un

avatar y viajar en internet con una

identidad nueva, es decir en un se-

gundo mundo como second life o

habbo.

Las oportunidades para introducir-

nos en el mundo de las tecnologías

son inmensos y son muy pocos los

que conocen todas sus ventajas; los maestros y los estudiantes po-

demos hacer cursos de diferente

tipo y duración desde elementales

cursos de cocina hasta doctorados,

todos ellos mediados por estas po-

derosas herramientas lo cual nos

abre la posibilidad de acceder al

conocimiento de una manera distin-

ta, allí en donde nuestros roles

cambian y debemos ejercitarnos no

sólo en el manejo de programas

sino en el de sacar a relucir conoci-

mientos con el fin de construir nue-

vo saber y ponerlo a disposición de

la humanidad.

Tecnología y educación ¿ para qué?

¡más complacidos! Para todo el personal de la familia provencina

fue una sorpresa la llegada de un nuevo

miembro a nuestra comunidad educativa. El

Señor coordinador, Germán Chapeta. Creo

que hablo para todos al decir que nos senti-

mos más a gusto con su vinculación a nues-

tra institución.

Teniendo en cuenta que él llegó hace muy poco tiempo,

hemos percibido una persona organizada en sus ideas,

con una manera de ser abierta, espontánea, receptiva,

para a nuestras inquietudes como educandos y muy

humano en su trato con quienes acuden a su colabora-

ción.

Por : Diana Paola Villamil Trujillo– Grado Décimo.


opinando 7 Editora. Mónica Cristina Ferreira Rodríguez/ 11– 02

La preocupación de los maestros está

hoy en día concentrada en cómo sacar

provecho genuino de la web y no dejar

que los estudiantes sólo se concentren

en navegar en las redes sociales como

facebook, hi5, sonico, unik, myspace,

plaxo y otras muchas más, de las cua-

les se puede sacar provecho en tanto

sirvan para construir más redes de

aprendizaje o sirvan para solucionar

problemas y no sólo para que nuestros

chicos se conviertan en auténticos tele-

tubbies en donde el lenguaje adquiere

otras formas variadas, entonaciones

que sólo muestran el grado de descom-

posición de las formas de expresión

pues no están generando construccio-

nes positivas alrededor de la expresión,

sino muecas absurdas que dañan el

idioma y no facilitan la comunicación.

De manera que estamos listos para

aprender, para vivir y disfrutar las tec-

nologías de la información y la comuni-

cación, sacándoles el máximo prove-

cho y no sólo viéndolas pasar y leyendo

lo que otros escriben. We are waiting

for.

Por: Docente Juan H. Álvarez Santoyo.

Como estudiante de la Institución Educativa Proven-

za, soy consciente de las carencias que posee nues-

La vida en la institución

Evolución POR JOHN WILLIAM FONSECA MANRIQUE. DOCENTE DE INGLÉS

Nuestra institución ha tenido un acelerado desarrollo en

los último cinco años gracias a la implementación de nue-

vas estrategias tecnológicas y políticas en cuanto a la ad-

misión de los estudiantes nuevos.

Los criterios que se han tomado vienen de la continua ac-

tualización de los docentes, quienes asisten periódicamen-

te a talleres, cursos, charlas para luego socializarlas y po-

nerlas en práctica dentro del aula de clase.

La incursión de las nuevas tecnologías de la informática y

la comunicación-TICS– han llevado a nuestra institución a

una revolución profunda en la forma como se deben des-

arrollar las clases y herramientas a utilizar en las mismas.

Los docentes de idiomas de nuestra institución estamos

participando del desarrollo e implementación de un curso

de inglés virtual; convenio entre la Gobernación de Santan-

der y la Universidad a Distancia la Florida U.S.A , proyecto

que será desarrollado con estudiantes en la institución.

Finalmente la llegada de estudiantes con buenas refe-

rencias académicas, ha elevado no solo el nivel de exi-

gencia de nuestra clase, sino la calidad que se ofrece y

los resultados de nuestros educandos internamente co-

mo en las pruebas ICFES.


opinando 8 Editora. Lilian Rocío Wandurraga Gómez/ 11– 02

tro colegio por las directrices y falta de apoyo económico de la

Secretaría de Educación Municipal. Éste argumento nos lleva a

tratar de buscar un equilibrio entre el estudio y el privilegio de

compartir momentos inolvidables con mis compañeros en éste

espacio tan agradable como lo es el colegio.

La disciplina en muchas ocasiones se constituye un obstáculo

en el desarrollo de los procesos educativos; pero creo que todo

debe ir más allá para obtener la madurez que necesitamos en

ésta etapa que estamos culminando.

El colegio es nuestro segundo hogar y el lugar en el cual en mu-

chas ocasiones vivimos instantes de confrontación con nuestros

saberes, caprichos de nuestros profesores y estrés por logra

alcanzar los indicadores propuestos en cada una de las áreas

de conocimiento.

Por: Leidy Johanna Santamaría Román– Grado Once.

El personero POR MÓNICA VILLAMIZAR

Nos gustó la elección que hubo con el candidato Wilder

Zuluaga Jiménez del grado 11– 01 como personero de

nuestro colegio 2009. Se nota muy colaborador y con

gran sentido de pertenencia hacia las dos sedes hacién-

dose partícipe de las diferentes actividades que hasta el

momento se han llevado a cabo. El día sin uniforme

(jeanday), con el apoyo arduo de la Rectora en el recaudo

del evento para recoger fondos y comprar una nevera

para los educandos del comedor infantil del barrio Cristal.

estudiantes se deleiten con sus presentaciones y podamos éste

año realizar unas interclases destacadas . Deseamos a todos

los participantes la mejor de la suerte.

Coreografía Preescolar. Interclases 2008.

Se acercan las interclases

Llegaron las interclases y llegará el día más esperado

por los estudiantes: la inauguración de las interclases

2009.

Aunque algunos estudiantes no se involucren, ni se

sientan atraídos por ésta actividad todos nos hemos

sentido muy motivados por la realización de los jue-

gos , teniendo en cuenta que el tiempo ha sido muy bre-

ve para la preparación de los mismos.

Ésta actividad se realizará el jueves 30 de abril en la

jornada de la mañana . Se llevará a cabo en el Polide-

portivo de Provenza ; el tema escogido por los directi-

vos, será el ―Calentamiento Global‖ , uno de los gran-

des problemas que nos están afectando hoy.

Cabe resaltar que cada grupo tendrá una madrina, la

cual fue seleccionada por los estudiantes en cada

salón. Además, se llevará una pancarta con un mensaje

alusivo al tema central y se dará el respectivo saludo. Si

quieren alguna coreografía musical, será bien recibida.

Bueno ya todo está listo para que le demos la inaugura-

ción a las clases de la IEP y esperamos que todos los


Deporte al día 9

Equipo de Voleibol y Bádminton IEP. Encargado por Pablo César García.

Editor: Sebastián Montoya Giraldo/ 11– 01

Nuestro deporte más fuerte: vóleibol

Actualmente en la Institución Educativa Provenza se practica

con dedicación el voleibol y el bádminton, alcanzando grandes

niveles, e incluso a ser reconocido a nivel nacional, logros dados

en la Copa Pony malta realizada en Medellín. También hemos

sido campeones en voleibol arena y en la categoría infantil y mu-

chos otros galardones, nos han mostrado como uno de los com-

petidores más fuertes dentro y fuera de nuestro contexto

Para la inauguración de los intercolegiados 2009; nuestro

colegio participará con ocho equipos de voleibol en diferen-

tes categorías. Se tiene la opción de obtener seis títulos a

nivel departamental y dos a nivel nacional.

La IEP desde hace seis años ha sido destacado en el volei-

bol santandereano, gracias a su entrenador Pablo César

García y el apoyo de la Rectora y padres de familia, logrando

un éxito a nivel regional y nacional. El colegio cuenta con un

deportista destacado, Rafael Melón quien ha obtenido una

medalla de oro y cinco medallas de plata en voleibol. Actual-

mente está convocado a la Selección Santander y Colombia.

Este juego consiste en ubicar los números del 1 al 9 sin que

se repitan ni verticalmente, ni horizontalmente y mucho me-

nos dentro de los cuadrados.

Bueno ya que sabes cómo jugar te deseo muy buena suerte.

sudoku


10 Editora. Isabel Cristina Saravia Martínez 11– 02

Diver-prove

2 8 4

9 6 5

3 4 6

8 1

6 2 5 1

4

3 7 6 4

7 1

5 7 2

3 5 1

6

4 3 2 8

4 5 1

Palabra– mix

Estas palabras se encuentran en desor-

den, tu objetivo es ordenarlas, son los

nombres de algunas materias que vemos

en el colegio. ¿Cuántas puedes ordenar?

1. íoblagoi ________________

2. aelsoñp ________________

3. néislg ________________

4. asoesilc ________________

5. ocítlgaeon ________________

6. slffaoíoi ________________

7. ufcsídóacinaeci _________________

8. ólirneig ________________

Encuentra las siguientes palabras:

Responsabilidad

Estudio

Actitud

Conocimiento

Futuro

Respeto

Dedicación

Talento

Éxito

Disciplina

buscapalabra

Cinco rostros de célebres personajes creados solo con las letras de su nombre.

rostroculto


11 Editora. Isabel Cristina Saravia Martínez 11– 02

Diver-prove

laberinto

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12 Editor. Víctor Alexander Suárez Jurado 11– 02

GalerYface

periódico escolar iep 2009

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