Disfruta de nuestras secciones: En Eventos Pastorales… ¡Averigua qué sucedió en las Convivencias y Retiros de los Grados mayores en Secundaria.En Eventos Institucionales… Pásate por la reseña de lo sucedido el día del Maestro Carmelo – Teresiano.Deportes… ¿Qué planes tienen los equipos para este año?En Carter Tiene Talento… ¿Qué tanto sabes de las destrezas de tus compañeras? ¡Entérate aquí! Personajes Carter: Pon a prueba tu curiosidad sobre aquellas personas con las que convives diariamente.Conéctate: ¡Con los futuros eventos que se realizarán en nuestra Institución!Plan Lector: ¡Conoce los libros que más impacto han causado en los distintos grados y anímate a leerlos! Pinceladas: Deja volar tu imaginación con historias de amor, desamor, fantasía, sociedad y terror. English Page:Come and read about our loved language! Liderazgo:¿Quiénes son los alcaldes y alcaldesas del Colegio en el 2014? ¡Descúbrelo en esta sección! Preescolar y Primaria:Conoce el talento de los más pequeñitos de nuestra comunidad. Visita la nueva sección…

Exprésate

Cronik TeresianaAño XIII - No. 32

Preescolar y Primaria:Conoce el talento de los más pequeñitos de nuestra comunidad. Visita la nueva sección…

2014

Cra. 11 A No. 32 - 49 SurPBX: 209 09 94Fax: 361 47 26www.elcarmenteresiano.orgwww.elcarmenteresianobogota.cominfo@elcarmenteresiano.org

DIRECCIÓNHna. María Purifi cación Pérez Jáñez

COORDINACIÓNAngela Rojas - Claudia Ramos - -Luz Helena Reyes

Valentina Mesa 6ANicolle Núñez 6BRosario Castillo 6BMariana Ramírez 6CDiana Alza 8A

Paula Chabur 8BLaura Maldonado 8BViviana Alfonso 9ALaura Casallas 9BNatalia Ibáñez 9B

DIAGRAMACIÓN E IMPRESIÓNEditorial FISE

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Por: Hna. María Purifi cación Pérez JáñezDirectora

Muy querida Comunidad Educativa Carmelo-Teresiana:

El próximo año 2015 nuestro Colegio El Carmen Teresiano celebrará sus 50 años de servicio educativo a la niñez y juventud capitalina. En el tiempo trascurrido, podemos afi rmar que son muchísimas las personas que han pasado por sus aulas. Precisamente, el próximo año, ascenderá a 4.500 el número de Egresadas. El Colegio se complace al evidenciar su profesionalismo y calidad humana y, a su vez éstas, se sienten orgullosas de su Colegio.

Para festejar este 50 Aniversario con la alegría y ambiente familiar que nos caracteriza, invito a Egresadas, Estudiantes, Docentes y Padres de Familia, a que reserven el día 4 de Octubre para celebrar nuestro tradicional DÍA DE LA FAMILIA CARMELO-TERESIANA y, para participar en la actividad macro PRO-FONDOS 50 AÑOS. Ya están llegando algunas ideas de los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa: Feria Empresarial, Bingo-Bazar, Mini-teca y Viejo-teca, actos Culturales y Deportivos… Próximos a la fecha en mención estaremos informando con más detalle lo que corresponda para que este evento sea un éxito en todos los sentidos.

Otro aspecto, que deseo darles a conocer, es el trabajo que venimos realizando en pro de la Calidad en el servicio educativo que ofrecemos. Actualmente, desde el Modelo EFQM de Excelencia continuamos con el NIVEL RECOGNISED FOR EXCELLENCE 4 STAR. Para lograr esta meta, estamos elaborando un documento Gerencial que dé cuenta de los logros realizados en el proceso de Certifi cación y Mejora Continua. Siempre contando con la participación responsable y el apoyo incondicional de la Comunidad Educativa.

Asimismo, podríamos continuar detallando los muchos logros de nuestros Estudiantes que los hace felices y llenan de orgullo al Colegio. Han participado a nivel nacional e internacional en eventos académicos, de formación de líderes, deportivos y culturales, a nivel personal y grupal. Donde se hace realidad la formación integral que nos caracteriza y que lleva al cumplimiento de nuestro Horizonte Institucional.

Algunas de esas buenas prácticas, en este primer semestre son:

Capacitación al Equipo Líder de Calidad en Estrategias Metodológicas para el NIVEL RECOGNISED FOR EXCELLENCE 4 STAR. Al Personal, en la Metodología del Plan de Mejora. A los Docentes y el Equipo de Apoyo en la Metodología y Estructura de las nuevas Pruebas Saber 11.La articulación de la Evangelización, el Sistema Institucional de Evaluación “SIE” y el Plan Institucional de Lectura, Escritura y Oralidad “PILEO” con el Plan de Estudios en cada una de las áreas del conocimiento.

Capacitación en Liderazgo de la Personera y las Alcaldesas de Undécimo en el curso de entrenamiento para las Naciones Unidas UR DIPLOMATS de la Universidad del Rosario.

Meritoria participación de Estudiantes con cuatro Proyectos de Investigación en el XIII Simposio de Investigación Estudiantil, en el Gimnasio Campestre.

Nueva participación de Estudiantes en el Semillero de Investigación de la Universidad Konrad Lorenz.

Participación de las Estudiantes en la Olimpiada de Astronomía.

Subcampeonas y mayor puntaje, en el Campeonato de Porrismo, en Orlando-Florida, grupo Preinfantil.

Campeonas, en el Colegio Abraham Lincoln de Porrismo, grupo Juvenil.

Alianzas para fortalecer los Proyectos de Aula en Básica Primaria. Club de Cobitto “Bomberitos”, Soy Líder Voluntario “Civilitos” y Pequeños Policías en acción “Policía Infantil”.

Alianzas para fortalecer los Proyectos de Investigación de Básica Secundaria y media, con la NASA y ACAC.

Y lo más importante es que en nuestro Colegio seguimos con decisión viviendo los valores Carmelo-Teresianos con os cuales marcamos la diferencia y que nos permiten ser los niños, niñas, jóvenes, hombres y mujeres nuevos que hacen surgir la sociedad nueva.

Que nuestra Madre y Reina del Carmelo nos siga bendiciendo.

ESTUDIANTES

ILUSTRACIONES

FOTOGRAFÍA

Juliana Pérez 9BAlejandra Cárdenas 9CFrancy Ramírez 9CKelly Méndez 11C

Valentina Cifuentes 9ADISEÑO DE PORTADASViviana Alfonso 9ALaura Casallas 9B

Andrea García 8C Natalia Ortiz 11A

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CONVIVENCIAS GRADO NOVENOPor: Viviana Alfonso 9A Natalia Ibáñez, Juliana Pérez, Laura Casallas 9B, Alejandra Cárdenas y Francy Ramírez 9CLa convivencia en El Carmen Teresiano es una actividad la cual se hace todos los años con el fi n de dejar la rutina académica y centrarse en lo espiritual de las

RETIROS GRADO UNDÉCIMOPor: Kelly Méndez 11CGrado Once se encuentra realmente agradecido con la Institución por la oportunidad de vivenciar los Retiros este 2014. Fueron dos días que fortalecieron la unión de los distintos cursos, destacando nuestra capacidad para conocernos introspectivamente y compartir momentos de amistad y alegría. Entre refl exiones y lágrimas, nos tomamos un tiempo de oración

CONVIVENCIAS GRADO OCTAVO

Por: Diana Alza 8A, Laura Maldonado y Paula Chabur 8B.En los meses de Marzo y Abril el Grado Octavo realizó sus convivencias que con mucho cariño la Hna. Clara Esperanza Vargas preparó. ¿Pero qué se hizo en las convivencias de grado octavo este año?En este año 2014 los grados octavos tuvimos un día lleno de crecimiento y aprendizaje, un día para escaparnos de la cotidianidad, encontrarnos a nosotras mismas y compartir con nuestras amigas y compañeras.Tuvimos como tema principal vivir en comunidad. Se hicieron actividades para reforzar nuestra convivencia donde debíamos trabajar en equipo ayudando a nuestras amigas y compartiendo con ellas. Fue un día muy entretenido y lleno de actividades que se recordarán por el resto del año.

estudiantes, y este año no sería la excepción. Como es de tradición, en el colegio en el grado noveno se realiza la última convivencia, pues a partír de grado 10 y 11 se realizan retiros. Nuestra Convivencia, muy especial, porque tardamos semanas preparándola para disfrutar, refl exionar, compartir, reír, y muchísimo más.Este año al llegar a la casa de las Hermanas sentimos correr por nuestro cuerpo la emoción y el excelente ambiente que se siente en el kiosco, en las canchas, donde sufrimos caídas, raspones, pero que fi nalmente cada una de nosotras sentimos ese espíritu de jugar y sobre todo de compartir, de estrechar nuestros lazos de amistad.En este día Tuvimos varias actividades. Al comienzo refl exionamos sobre nosotras, resaltando nuestros valores y actitudes, ya que este día es de total relajación y oración.Es maravilloso ver a cada una de las estudiantes del grado integrarse creando un ambiente de felicidad, de refl exión y sentirnos como una verdadera familia.En las horas de la tarde la Hermana Carmen Cecilia nos dirigió la última actividad llamada “El Reinado”, que consistía en que cada uno de los grupos de la convivencia diseñaba un vestido donde se refl ejaban los valores de nosotras y defi nitivamente refl exionamos sobre las actitudes que tenemos frente a la vida.Agradecemos profundamente a la Hermana Carmen Cecilia y a los Docentes que nos han acompañado en esta hermosa travesía.

en el que predominó el agradecimiento a Dios por nuestras familias y su espléndida recepción en la tarde. También tuvimos la oportunidad de visitar el hogar geriátrico de las ‘Hermanitas de los Pobres’, donde conversamos con los ancianos, aprendiendo diversas lecciones de vida, y colaboramos con algunas tareas domésticas. Estos espacios son supremamente útiles ahora que estamos cerca de fi nalizar nuestra etapa estudiantil, así que los aprovechamos al máximo.

CUMPLEAÑOS DE LA CONGREGACIÓN DE HERMANAS CARMELITAS TERESAS

DE SAN JOSÉ

Por: Kelly Méndez 11C

Basadas en la pedagogía del amor de las fundadoras, Teresa Guasch y Teresa Toda, las Hermanas Carmelitas han realizado una ardua y compleja misión como educadoras. Desde su fundación (Febrero 22 de 1878) al 2014 han cambiado un sinfín de aspectos y no obstante, ellas se han mantenido fi rmes en su propósito, siendo ejemplos de sencillez, acogida y otros tantos valores que se esfuerzan por inculcar en los estudiantes. Aquí en la Institución, la celebración se realizó el 21 del mismo mes, con una Eucaristía presidida por el capellán Eduar Bonilla, con la asistencia de todos los estudiantes, Docentes y Hermanas. Luego de la Eucaristía, Grado Once entregó unos sencillos detalles a las Hermanas y se encargó del acto cultural: “La tuna de la Universidad Nacional

DÍA DE SAN JOSÉPor: Kelly Méndez 11C A través de una eucaristía conmemorativa, se celebró en la Institución el día de nuestro patrono San José. El modelo de paternidad, amor, silencio, confi anza y obediencia que inspira nuestras vidas, y al que oramos para que nos cuide como cuidó a Jesús. La Eucaristía se ofi ció en el Centro Cultural y Deportivo, con la presencia de nuestro capellán, Eduar Bonilla, al que asistieron los estudiantes de Preescolar, Primaria, Secundaria y Media, con sus respectivos Docentes. Luego de la celebración religiosa, se dio paso a la puesta en escena del baile, preparado por el Grupo Base de Danzas. A la hora del descanso, los maestros del Colegio disfrutaron de un delicioso desayuno en el Restaurante y recibieron el detalle de Grado Once para la ocasión. Los niños de Preescolar a Primaria, asistieron de particular, las alcaldesas de los grados Sexto a Undécimo, junto con la Personera le entregaron un pequeño obsequio y un delicioso helado. En la hora de descanso se realizó un partido de Fútbol entre los estudiantes de Primaria. Fue un día divertido y muy especial para nuestros compañeritos varonesA ustedes, hombres, les agradecemos por su continuo apoyo y compañía.

de Colombia”. Este grupo de talentosos jóvenes, amenizó la jornada con música tradicional, ingeniosas frases y muestras de entretenimiento que divirtieron a los asistentes.

PASCUA INFANTIL 2014Por: Hna. Clara Vargas y Juliana Pérez 9B.

En semana Santa se reunieron algunos Estudiantes junto con dos Hermanas a vivir con amor y mucha alegría la Pascua. Estos 3 días estuvieron llenos de actividades y refl exiones muy signifi cativas.El día lunes se le enseñó a los niños sobre la importancia de la Eucaristía, la Familia y el Amor. El día martes hubo una charla sobre la pasión de Cristo, y descubrieron como Jesús moría en niños, jóvenes, familia y la sociedad. Finalmente el día miércoles, celebraron y hablaron sobre la resurrección de Jesús con todos los niños.Todos los días las actividades estuvieron acompañadas de juegos didácticos. Fue una Pascua bastante agradable y amena.

VIDA PASTORAL 2014Por: Hna. Carmen Cecilia Ortiz. Comité de Pastoral. Ctsj ·

”Yo he venido para que todos tengan vida y la tengan en abundancia” Jn. 10, 10 Hablar de la actividad pastoral es hablar de vida en donación, buscando la integridad y promoción de la persona en todo sentido, desplegando el sentido de la creatividad, el celo amoroso y misericordioso por el bien de la persona, a partir del arte de sacar la belleza que habita en el corazón de cada uno y cada una de las personas a quienes se dirige la acción.

Las refl exiones diarias se proponen reforzar el sentido de los valores Carmelo Teresianos, la identidad, el sentido de pertenencia y la bondad que se esconde en el interior de sí mismo.

Las Eucaristías con sus características especiales que fortalece la espiritualidad Carmelitana, desde las Fundadoras Teresa Toda y Teresa Guasch. Afi anzando el sentido de la Esperanza, la cercanía de Dios amor desde su Pedagogía, la forma de leer a su Cristo en las personas y en la Palabra como Camino, Verdad y Vida. Nuestro patrono San José, aprendiendo de Él, el don de Escuchar, poner por obra la voluntad de Dios y su silencio, motivador y protector de los huérfanos: Con el cuidado de su Hijo y en él a sus hijos los pequeños. Las acciones del proyecto de Investigación Pastoral, la visitas a los ancianos, los retiros de grado 11 y 10º. Con sus características especiales, la visita a los niños de hogares Luz y vida que nos ayudan a descubrir el sentido de la vida en la solidaridad con las necesidades del prójimo. Convivencias entre otras… En fi n no podría nombrar cada actividad, pues sería una lista enorme, pero que se va fortaleciendo el sentido de la vida Cristiana y de fe para que cada uno se dignifi que, y sea constructor de Mujeres y Hombres Nuevos para una Nueva Sociedad.

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Por: Natalia Ibáñez 9BEl colegio El Carmen Teresiano cumplió 49 años, en los que a lo largo del tiempo, ha acogido a numerosas mujeres, permitiéndoles soñar, reír, jugar, disfrutar y aprender; convirtiéndose en un segundo hogar. En la actualidad, nuestra Institución no es únicamente para niñas y jóvenes mujeres, lo es también para pequeños hombrecitos, que al igual que éstas, son formados en valores para crear un mundo mejor y transformar el mismo mediante sus sueños, metas y logros. Por ello el 7 de febrero se llevó a cabo la celebración de tantos años de arduo trabajo y dedicación para construir esta hermosa comunidad de la que formamos parte. En la conmemoración vimos la historia de nuestro Colegio, toda una línea del tiempo desde su creación hace 49 años hasta el día de hoy. Por otra parte, algunos estudiantes nos cautivaron con maravillosas declamaciones, cantos y diversos talentos, demostrando su inmenso reconocimiento y amor por la Institución. Agradecemos a la Hna. Directora, al grupo de Docentes y a todas las personas que contribuyen en nuestra Formación Integral y para que nuestro día a día en la Institución sea único y extraordinario.

DÍA DEL PROFESOR

DÍA DE LA MUJER

DÍA DE LA LENGUA

Por: Alejandra Cárdenas 9CEl Día del Maestro es una festividad, una oportunidad para que todas y todos nosotros les demos las gracias a Dios por darnos la oportunidad de conocer a unos seres humanos tan especiales como nuestros maestros. En este gran día queremos darles las gracias por su gran labor, ya que sin ustedes no tendríamos un futuro, no tendríamos la oportunidad de tener varios conocimientos, no sabríamos como vivir. Ustedes no sólo nos enseñan Matemáticas, Sociales, Español, Artes, Educación Física, Biología, Química, entre otras, también nos enseñan lecciones de vida, nos dan consejos, nos enseñan a amar a los demás y así mismas, a cuidar a nuestra familia, la naturaleza, etc. Gran parte de nuestra vida la vivimos en el colegio, por eso mismo, maestros y estudiantes formamos un gran lazo de amistad, de cariño, de admiración, de conocimientos; más bien formamos una verdadera familia. Si nos ponemos a pensar en quién es un verdadero maestro, podemos recordar a aquellas personas que en el transcurso de la vida pueden transformar la manera de ver nuestro mundo y nuestra realidad. ¡GRACIAS, MAESTROS!

Por: Laura Maldonado 8B, Francy Ramírez 9C y Kelly Méndez 11C.El pasado viernes, marzo 7 de 2014, se llevó a cabo la celebración del Día de la mujer, que se conmemora cada año en marzo 8.Por antecedente histórico, se indica que el día de la mujer, será celebrado cada 8 de marzo en conmemoración que en esta misma fecha, en 1909, un incendio originado en una fábrica de New York, Estados Unidos, 129 mujeres perdieran la vida.Dicha celebración, se debe a la propuesta de Clara Zetkin, política comunista alemana muy infl uyente, luchadora por los derechos de la mujer, proclamándose el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora. La propuesta de Zetkin fue respaldada unánimemente por la conferencia a la que asistían más de 100 mujeres procedentes de 17 países, entre ellas las tres primeras mujeres elegidas para el parlamento fi nés. El objetivo era promover la igualdad de derechos, incluyendo el sufragio para las mujeres.

Comprendiendo así, que el día de la mujer es más de carácter político y social como reconocimiento de derechos y deberes de la mujer, en una sola palabra, de su dignidad y no con fi nes comerciales.Este año los caballeros de nuestra Institución, con una preciosa refl exión reconocieron el propósito de la mujer a nivel trascendente y humano y nos recordaron lo importantes que nos consideran en sus vidas y cómo reconocen, asimismo, nuestra fortaleza a la hora de enfrentar retos y desafíos.Maestros y Estudiantes para alegrarnos todavía más el día a las mujeres, organizaron una entretenida jornada gracias a la interesante puesta en escena de ‘El Circo de la granja‛, que a través de múltiples actos divertidos, como conducir un monociclo, hacer piruetas y otras increíbles muestras de talento, animaron a la comunidad por igual. Agradecemos a nuestros profesores por tan bonita presentación, por todo el tiempo y cariño que entregaron para su realización.Por último, queremos compartir algunas ideas tomadas de la historia universal, a manera de refl exión y exhortación para nosotras las mujeres:

Por: Alejandra Cárdenas 9CEste año, como una nueva innovación en el colegio, se unió el tradicional English Day y el Día del Idioma Español , pasando a ser el día de la lengua, celebrando la muerte de los famosos escritores William Shakespeare autor de la reconocida obra “Romeo y Julieta”, representando a la lengua inglesa, y Miguel de Cervantes Saavedra autor de Don Quijote de la Mancha, representando nuestra Idioma Español. En el teatro nos reunimos las Estudiantes de Bachillerato, donde festejamos este gran día.Uno de los momentos más esperados fue el Gran Homenaje a Nuestro Nobel Colombiano, Gabriel García Márquez, quien murió el jueves 17 de abril del presente año.Gabo, nos deleitó y enseñó a soñar mundos posibles con su inagotable imaginación, humor, criticidad en innumerables historias con matizados personajes que representan no sólo al hombre colombiano, latinoamericano si no al hombre universal.A esta celebración se unió también la participación del narrador Oral, Harold Araque y luego en el patio de bachillerato el personal del American English Away nos entretuvieron contando historias de la vida real y realizando concursos de conocimiento. También realizamos, en el patio de Secundaria, una actividad Lúdica

de “Origami”, aprendiendo a realizar una caja, demostrando que no solo mediante el uso del Idioma nos podemos comunicar, sino que este tipo de actividad también potencia nuestras habilidades comunicativas, creativas y tiende a fortalecer la convivencia. Por último, cada grado representó sus distintas habilidades en el inglés haciéndonos reír y recordando nuestra infancia.

“Eres valentía cada vez que asumes

nuevos retos”.

“Eres fortaleza en los momentos que se necesita

tu apoyo”.

“Mujer despiertas ternura y

sensibilidad con tus cuidados.”

“Eres Maravillosa, Única, Justa,

Ejemplar, Respetuosa, en todo

el sentido de la palabra MUJER”.

Cumpleaños del Colegio

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LIDERAZGOPor: Kelly Méndez 11CEl Colegio El Carmen Teresiano, en su continua búsqueda de líderes, sigue llevando a cabo las elecciones de Alcaldes, Personera y representante al Consejo Directivo. Como de costumbre, los alcaldes y alcaldesas son elegidos por sus compañeros de salón, y ellos, a su vez, tienen la misión de votar por la estudiante de undécimo para el cargo de Representante al Consejo Directivo. En este 2014, fue Mayra Sofía Muñoz de 11A. Así mismo, todos los estudiantes de Primero a Undécimo participaron en la Elección de la Personera. Las cuatro candidatas: Lina García (11A), Laura Martínez (11C), Camila León(11C) y Jannina Sánchez (11B) manejaron

excelentes campañas, contando con el apoyo de sus amigas y algunos artistas invitados. Finalmente, Jannina quedó designada para el cargo, ganándose el cariño de los pequeños y las mayores por igual, con sus buenas propuestas y la disposición que muestra para hacerlas realidad. La Izada de Posesión del gobierno escolar fue organizada por el Comité de Ética, Valores y Derechos Humanos, donde se refl exionó sobre la importancia de asumir la responsabilidad que conlleva poseer un talento tan inusual como el liderazgo. A cada líder le fue otorgado un recordatorio para que nunca olvide su misión y se proponga ser día a día mejor en ella.

¡VIVA LA DEMOCRACIA!Por: Mayra Muñoz 11AEcuanimidad, imparcialidad, tolerancia, capacidad de escucha y visión amplia de la vida son las cualidades que deben tener los miembros del Consejo Directivo.En efecto, gracias al proceso democrático que se realizó en el Colegio, tengo la oportunidad de representar a los estudiantes ante este órgano del Gobierno Escolar. Y sea ésta la oportunidad para

agradecer a todos su voto de confi anza. Es mi fi rme compromiso representarlos con altura y responsabilidad, desempeñando a cabalidad la función de mediar entre los estamentos de la Comunidad Educativa, de ser una generadora de progreso social, ético y moral, mejorando así nuestra calidad de vida en el entorno escolar, y proponíendo por hacer más cálidas nuestras relaciones interpersonales. Adicionalmente, mi propósito es colaborar en la construcción de una sana convivencia dentro de la Comunidad Carmelo-Teresiana.La labor no es fácil, y no debe tomarse a la ligera pues procuro siempre intervenir proactivamente en representación de los estudiantes.Esta experiencia signifi ca para mí vivenciar la democracia y dejar en alto los principios y valores Carmelo Teresianos dentro y fuera de la Institución; desarrollar valores tales como la tolerancia y la capacidad de escucha con el fi n de lograr el cumplimiento de objetivos y funciones.Invito a las próximas promociones a participar en el ejercicio democrático. A aprovechar este espacio para vivenciar nuestros valores y dejar un legado a los que luego vendrán a ocupar nuestro lugar con la convicción de aportar, sumar y construir.

UNA META ALCANZADAPor: Jannina Sánchez 11B

Mi nombre es Jannina… Pero creo que eso ya lo saben. Ser Personera era mi anhelo y mi propósito (eso también lo saben), así que iniciaré de otra manera, respondiendo a algunas preguntas.

¿Cómo o por qué elegí Hora de Aventura para mi campaña?Bueno, aquí empieza la historia. Hago parte de las no conocidas (pero si amadas) ‘Pepas’: mi gran grupo de amigas. Somos once y teníamos claro que en la campaña la personera no era solo yo; la personera era todo el grupo, y sí, fueron ellas las de la idea de buscar un programa que nos identifi cara lo que nos llevó a Hora de Aventura. No fue fácil ponerme al día en todos sus

Abajo hacia arriba: Primera fi la: de izquierda a derecha: Luisa Neira 6A, Ana Correa 6B, Mariana Ramírez 6C, Ángela Fuentes 7A, Ana Gómez 7B, Sara Ramírez 7C -Segunda fi la: de izquíerda a derecha: Daniela Bautista 8A, María Cardozo 8B, Alejandra Cortés 8C, Beatriz Bermúdez 9A, Daniela Ortegón 9B, Juliana Bonilla 9C -Tercera fi la: de izquierda a derecha: Sofía León 10A, Laura Gutiérrez 10B, Jessica Acosta 10C, Maira Muñoz 11A, Camila Cifuentes 11B, Andrea Villanueva 11C, Jannina Sánchez Personera

capítulos, pero lo hice y hoy me declaro fans de estos, en especial de Jake.

¿De dónde salió la canción más sonada de esas dos semanas?Sucede más de improviso. Era primer día de campaña en Primaria por lo que

bajamos con un cartel en mano y mucho ruido. La demora fue cruzar esas escaleras para que un perro llegara y nos quitara la atención de toda primaria.

“Jannina, la personera, la preferida de los niños del colegio…” cantó una amiga, y a los tres minutos ya teníamos la canción de las siguientes dos semanas: la misma que cantaríamos el día del triunfo.

Hoy más que nunca me siento emocionada y agradecida con lo que tengo y con lo que he llegado a hacer, sobre todo con

las personas que tengo a mi alrededor. Todas ellas saben quiénes son. Una vez más: ¡Gracias!, y no se preocupen que aún no olvido lo que he dicho, lo que he hecho y lo que me falta.

LÍDERES

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DEPORTES

Las estudiantes de Grado Séptimo tienen ciertas difi cultades con baloncesto, puesto que no a todas las estudiantes les es fácil practicarlo, por lo cual no suelen esforzarse mucho en este deporte.

En Grado Noveno consideran que es mejor elegir el deporte a trabajar anualmente mediante una votación, ya que no todas las estudiantes logran tener un buen manejo del balón.

¿SABÍAS QUÉ….?Por: Paula Chabur 8B y Francy Ramírez 9CEn el 2014 hemos presenciado algunas novedades en cuanto al surgimiento de la práctica de nuevos deportes en El Carmen Teresiano, así que, para satisfacer tu curiosidad, aquí encontrarás un pequeño sumario de ellos y su origen.

En este proyecto únicamente se recibieron niñas de grado sexto por su carácter como semillero. Esperamos que las estudiantes que hacen parte de este grupo sigan avanzando y mejorando sus habilidades para que pronto puedan participar en un torneo y enorgullecer aún más a la Institución.

AJEDREZ El ajedrez en el Colegio nació el año pasado, a cargo del Docente Bernardo Katz. Nos cuenta que es un juego de ciencia y probabilidades, importante en el aprendizaje ya que lo considera un medio para ejercitar el cerebro.

PING PONGEste año se decidió tomar una nueva electiva o taller: Él Ping Pong o Tenis de Mesa. El líder de este proyecto es el Docente Arker Orozco cuya motivación fue observar que las mesas de Ping Pong no estaban siendo utilizadas correctamente. Las Estudiantes de Básica Secundaria (grados Séptimo a Décimo) integran el equipo.Para todo deporte hay que tener disciplina y el tutor de este proyecto exige a las estudiantes puntualidad y buen uso del uniforme, con el fi n de que no se inhiba el movimiento o la visión.

Recordemos que el elemento principal para el trabajo en equipo es el respeto: un aspecto fuertemente trabajado en este ámbito.

El nivel de las niñas poco a poco va aumentando y se pretende a mitad de año vincularlas a la Liga Nacional de Tenis de Mesa en Bogotá y participar en las invitaciones recibidas de otras Instituciones.

Las estudiantes que hacen parte de este grupo nos cuentan que están ahí porque les llama la atención este deporte y quieren seguir aprendiendo. Han desarrollado distintas habilidades como manejar la raqueta, ser más ágiles en responder los movimientos y notar la seriedad que posee el deporte en sí.

PLANES DE LOS EQUIPOS DEPORTIVOS 2014

Por: Rosario Castillo 6B y Juliana Pérez 9B.Durante este primer semestre, conversamos con los Entrenadores de los distintos equipos en la Institución. Llenos de expectativa y sed de triunfo, nos contaron sus planes, resaltando el potencial de las estudiantes y el aprovechamiento de sus capacidades. ¡Les deseamos un 2014 repleto de éxitos y victorias!

BALONCESTOEl Entrenador del Grupo de Baloncesto, Rafael Burgos, nos ha comentado sobre todo el esfuerzo que cada uno pone durante los entrenamientos. Además, todos las integrantes del equipo están muy preparadas para dar lo mejor en los Intercolegiados.

CAMBIOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Por: Laura Maldonado 8B y Natalia Ibáñez 9B.Durante el presente año los Docentes del área de Educación Física y Deportes han modifi cado el Plan de Estudios creando así un plan piloto, en el cual la meta es que cada grado tenga la posibilidad de ver distintos deportes, es decir, uno por año. Los deportes a trabajar serán:

Sexto: Balonmano.Séptimo: Baloncesto.Octavo: Atletismo.Noveno: Voleibol.Decimo: Softball.Undécimo: Actividades deportivas.Las estudiantes de los diferentes grados nos han mostrado su conformidad o desacuerdo con dicha modifi cación al plan de estudios del área de Educación Física.

La mayoría de estudiantes de Grado Sexto piensan que es algo nuevo y moderno para ver distintas temáticas anualmente, sin embargo, desearían poder elegir el deporte, ya que de esta forma mejorarían en los intercursos.

En Grado Octavo, el deporte elegido conlleva mucho esfuerzo físico y muchas estudiantes no logran realizar las pruebas y evaluaciones propuestas. Además de ello piensan que se debería pensar en las habilidades de cada grado.

Grado Décimo opina que era mucho mejor que cada curso eligiera el deporte a trabajar durante todo el año escolar; ya que es menos complicado trabajar el deporte que le gusta a la mayoría del curso. No obstante, saben lo difícil que es hacer que un curso se ponga de acuerdo. Adicionalmente, a muchas estudiantes se les difi culta el softball.Y por último tenemos a las estudiantes de Grado Undécimo; ellas se encuentran de acuerdo con esta modifi cación en el plan de estudios, pues de esta manera tienen la oportunidad de realizar distintas actividades.Cabe recordar que todos los deportes conllevan una gran responsabilidad y esfuerzo físico, por lo tanto se necesita constancia y mucha dedicación.

Durante el diálogo sostenido, Rafael muestra su preocupación por la salud de sus estudiantes, afi rmando que cualquier problema (especialmente la migraña, el asma y las enfermedades respiratorias) sería contraproducente al progreso del grupo.“Todos debemos estar en buen estado para disfrutar” De esta manera, el Docente quiere que sus estudiantes aprendan a desenvolverse en una competencia sana y tengan la oportunidad de ganar.

FÚTBOLEl Profesor John Restrepo, Entrenador del grupo de fútbol, nos cuenta que sus estudiantes practican constantemente aunque su miedo al balón se mantiene en algunos casos. Asimismo, plantea que deben mejorar en muchos aspectos, pero tiene claro que es un grupo bueno y dedicado.Aún no sabemos si habrá campeonato, aunque lo más seguro es que se realice uno con el Colegio San José.

A pesar de todas las difi cultades del grupo, al Entrenador le gusta enseñarle a sus Estudiantes y al mismo tiempo, aprender de ellas. Aunque se preocupa mucho por las difi cultades de su equipo, él mismo asegura que pronto serán superadas.

VOLEIBOL Dentro de todo el esfuerzo y duro entrenamiento de nuestro equipo de voleibol, se preparan para varios eventos y actividades deportivas en las que demostrarán que son las mejores y dejarán el nombre del colegio muy en alto. Su primer proyecto es participar en el torneo realizado por la Alcaldía Mayor de Bogotá: “Supérate con el Deporte”. Posteriormente, vendrá el Torneo de la Amistad y en el mes de octubre, actividades con

ESPN, junto con el apoyo de la capitana Valery Malaver grado Décimo y el liderazgo del Entrenador Fernando Pérez.

7, 8… ¡VAMOS, BRAVES!Este año, nuestros equipos de porras planean participar en varios campeonatos y torneos.Con la ayuda de las capitanas Camila Álvarez (juvenil) Ana Lucía Maldonado (infantil), y el Entrenador Sergio Suarez, se tienen en cuenta competencias como el Torneo Distrital de Porras y el Abraham Lincoln. En este último, nuestro Colegio, categoría juvenil, quedó campeón el pasado 17 de Mayo.

Esperamos que sigan demostrando su excelente nivel, dedicación y buenas presentaciones como siempre lo han hecho.

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Ambiente, ciencia y tecnologíaVIVENCIAS CIENTÍFICAS Por: Línea de Investigación Ciencia y Tecnología.

Desde el año pasado hemos llevado un arduo proceso el cual dio inicio gracias al proyecto de Ciencia y Tecnología del Colegio El Carmen Teresiano, este nos permitió participar en el Semillero de Talentos Matemáticos, Científi cos y Tecnológicos 2013 de la Universidad Konrad Lorenz, en el cual durante la mayoría de sábados del año trabajamos con un proyecto de la UNESCO titulado Matemáticas para el Planeta Tierra, logrando presentar importantes resultados en expociencias. Este año a inicios de Marzo presentamos nuevamente las correspondientes pruebas de selección, obteniendo de forma consecutiva parte de los mejores resultados; además, por medio de contactos logramos un enlace con la universidad Antonio Nariño para asistir a la primera fase de entrenamiento de las V Olimpiadas Colombianas de Astronomía, y durante todos los días de las últimas tres semanas de Enero tuvimos la oportunidad de contar con la tutoría de profesores de importantes universidades nacionales, donde realizamos diversas sesiones y observaciones astronómicas. La participación en estos proyectos ha sido de gran importancia para ambas por lo que nos gustaría exponer nuestra experiencia personal:

María Paula Montes Bejarano 11B:Para mí el año pasado el semillero de la Konrad Lorenz me ayudó para abrir mis ojos a la ciencia y lo maravillosa que es, tanto así que ahora me quiero dedicar a ella, allí hice parte de la línea de Cambio Climático y presente un proyecto en Expociencias Corferias 2013 titulado Anomalías en el Campo Geomagnético, el cual fue de gran aceptación en la feria y por parte de las directivas de la universidad. La experiencia en la V OCA también me ha llenado de conocimientos y con mucho esfuerzo logré pasar a la segunda fase de entrenamiento, a la que asisto todos los miércoles y viernes hasta Junio, y espero con ansias llegar a fi nales nacionales y ojalá a las olimpiadas internacionales.

Laura Alejandra Estupiñán Martínez 10B:Para mí todo este proceso me ha permitido desarrollar un verdadero sentido de pertenencia y pasión por la astronomía, desde mi ingreso en la Konrad mi vida ha tomado un rumbo totalmente diferente hasta tal punto de estar plenamente segura de dedicar mi vida a la ciencia. El año pasado tuve la oportunidad de participar como ponente en expociencias representando a nuestro colegio con el ya conocido proyecto de basuras espaciales junto con otras compañeras, y a la vez pude exhibir desde el stand de la Konrad Lorenz todos lo resultados teóricos obtenidos desde la rama de mecánica celeste, la cual se centro en el estudio del asteroide Apofi s y paralelo a esto pude explicar el funcionamiento de un robot sensorial fabricado por todos los integrantes del semillero. Mi experiencia en la participación de las olimpiadas astronómicas ha sido ardua por lo que ha tomado bastante esfuerzo y dedicación de mi parte, ahora me encuentro próxima a presentar la segunda prueba nacional de la cual tengo grandes expectativas.

CLUB DE ASTRONOMÍA PARA NIÑOS ÍO

El objetivo fundamental de este proyecto consistió en la elaboración de un club astronómico para niños, con el fi n de brindar un espacio de sensibilización y formación a las estudiantes de grado sexto a noveno cuyos intereses estén dirigidos hacia la astronomía.

En este primer período hemos desarrollado otros objetivos específi cos dentro de los cuales se encuentra:

* Incentivar en las estudiantes el gusto hacia la lectura y escritura de carácter científi co.

* Hacer un acercamiento al mundo científi co, mediante el contacto con entidades y personas

externas que apoyen la formación de jóvenes interesados en este campo.

* Brindar charlas de formación semanales enfocadas al conocimiento de elementos básicos y esenciales

de la astronomía, centrados en las estrellas lo cual es el eje del proyecto a desarrollar a lo largo del presente año.

¡EL COMIENZO DE UNA NUEVA AVENTURA AMBIENTAL!Por: Geraldine Guevara y Stefanny Sutachán 9B

“Si supiera que el mundo se ha de acabar mañana, yo hoy aún plantaría un árbol”.

Martin Luther King,Jr.Hace tres meses tuvimos la dicha de ingresar y hacer parte del Comité Ambiental de nuestro Colegio (PRAE), donde hasta el día de hoy nos hemos retroalimentado y aprendido elementos fundamentales para el cuidado y vivencia de nuestro ambiente-territorio.Principalmente, iniciamos esta gran aventura de reconocimiento en una pequeña salida que realizamos al bosque San Carlos donde nos recordaron que es un pequeño pulmón del sector; también, mediante un recorrido por allí, explicaron la historia y el surgimiento del parque, que en algunas partes de este pasaban un río, pero que debido a la contaminación de todos nosotros, éste ya está seco. Algo muy curioso y que nos llamó la atención fue que, según lo que nos contó el guía, muchos de los árboles que allí habitúan fueron sembrados hace más de medio siglo y además, todos ellos pertenecen a diferentes especies, ya sea por su color en el tallo, su altura, su hojas, entre otras características que pudimos evidenciar.Este año nuestro Colegio ha venido presentando apoyo de otras entidades que contribuyen al cuidado de nuestro ambiente; una de ellas fue la campaña “Papel Planeta” que realiza la marca “Familia”, donde nos insiste nuevamente en darle vida al planeta mediante el reciclaje y el buen uso del papel; en esta campaña participan más de 160 colegios de Bogotá. También cuando esta entidad vino a ofrecernos y mostrarnos de qué se trataba la campaña, nos obsequiaron una caja de cartón para el reciclaje en cada curso. La actividad fue muy divertida ya que mediante unas gafas 3D presenciamos un video sobre nuestro ambiente y el proceso que se lleva a cabo en la campaña.Ahora bien, aparte de seguir creciendo como personas que proyectamos el reciclaje y el cuidado de nuestro ambiente, durante este año y como parte de nuestra investigación hemos elegido como lema de nuestro trabajo “De principio a Fin”, que quiere decir que llevaremos a cabo nuestro tema desde sus inicios hasta la actualidad. Nosotras las estudiantes del grado noveno trabajaremos el tema del agua donde abarcaremos específi camente el argumento a fondo de los humedales, donde tenemos la gran propuesta de ir a algunos de ellos, en especial el humedal del Salitre, ya que se quiere investigar más a fondo sus orígenes u otras características que nos ayuden a la culminación de nuestro trabajo.Otra ayuda ecológica que se sigue implementando en nuestro colegio son los rincones ecológicos de cada salón, pensamos que es necesario que todas las estudiantes le demos buen uso a éste, porque en ocasiones se convierte como en otra caneca para la basura. Cabe recordar que en esta caja se colocarán todas las hojas que ya no utilizamos pero que no estén con arrugas, para así, cada vez que vengan las personas de la campaña de “papel planeta” poder tenerlo todo muy bien organizado, poderlo pesar y así seguir subiendo nuestro récord en el colegio como las estudiantes más recolectoras de papel usado. También es necesario incluir que en algunos de los rincones ecológicos hay un dispensario de tapas, es indispensable colaborar con esta campaña, ya que la recolección de estas tapas plásticas es para la fundación sanar, con su especialidad en la ayuda de los niños y niñas con cáncer; les recordamos que estas tapas se recogerán en el laboratorio de biología para ser llevadas a la fundación.

Finalmente, queremos recordarles que en la entrada de nuestro Colegio se encuentra un dispensario de pilas, el cual sirve para que depositen allí las pilas que ya no les sirvan; ya que, por si no sabías, las pilas que se utilizan en relojes, calculadoras, etc, a pesar de su reducido tamaño son las más contaminantes para nuestro planeta. Muchos de ustedes se preguntarán ¿para qué reciclar pilas?, la respuesta puede estar confusa, pero es porque estas pilas serán almacenadas en una planta recicladora donde se pondrán en marcha de forma inmediata en un sistema por el cual serán trituradas mecánicamente, y se obtendrá un residuo duro y consistente y otros no tanto como papel, plástico y polvo de pila. Bueno, ahora sólo nos queda que empecemos todos a ponernos en marcha, a ayudar a nuestro planeta, nuestro hogar y el de futuras generaciones. La cuestión es que Tú empieces a animarte así lograremos que más personas se unan y conformar comunidades con mucho potencial por explotar.

A partir de los puntos ya mencionados hemos obtenido notorios avances tales como la motivación de las estudiantes para realizar las diferentes actividades propuestas teniendo en cuenta la verdadera importancia de esta ciencia en sus vidas.

Como último esperamos continuar impulsando este proyecto para lograr el cumplimiento de grandes metas, creando así una conciencia general hacia todas las estudiantes del Colegio El Carmen Teresiano.

“El medio ambiente es uno en todos sus aspectos: pertenecemos interiormente al medio ambiente que creamos, es decir, a nuestro cuerpo, su salud, su bienestar, su pena o su malestar, y también a

nuestros pensamientos...”Yehudi Menuhin.

personajes carter

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Andrea: Yo quería ser tantas cosas, quería ser bombera…, o ser veterinaria (risas)Laura: ¿Cuándo decidiste ser Docente?Andrea: Cuando estaba en once, aquí en El Carmen Teresiano, decidí ser Docente. Antes de regresar acá como profesora, trabajé durante tres o cuatro años en otras Instituciones.

amarré en mi bolso y el río se las llevó… (risas), tuve que caminar descalza toda la salida.Laura: ¿Qué estudiarías además de Biología?Andrea: Me gustaría estudiar geología, porque me encanta descubrir por mí misma la historia de la vida o tal vez estudiaría química porque me atrae todo lo que tenga que ver con las ciencias exactas. También optaría por la gastronomía, porque me fascina la comida, mi debilidad es comer (risas).Laura: ¿Qué sientes cuando te digo que tú inspiras a tus estudiantes cuando explicas un tema?Andrea: Me siento feliz, y creo que cumplo con la misión de formar a más personitas que se enfoquen por la ciencia o la docencia. ¡Me da mucha felicidad!.

Ella es Andrea Toledo, quien sigue siendo tan dedicada como cuando estaba en Undécimo en el año 2003. Ella recibió en su época de Estudiante la Mención de Honor como la Mejor Bachiller por la vivencia de los valores Carmelo Teresianos y por su Excelente Desempeño Académico de la Promoción URANTIA.Andrea, gracias por estos cuatro años de aprendizaje y amistad, porque nos ha ayudado a ser mejores personas y en generar en algunas de nosotras el amor por las Ciencias Naturales

Laura: ¿Qué fue lo más raro o gracioso que te pasó cuando estabas en la universidad?Andrea: En la universidad teníamos una salida de campo, debíamos ir a un río con botas, yo las

Por: Rosario Castillo. 6BMaría Arairis Moreno Prieto:Este personaje es muy importante, porque es una de las señoras de Servicios Generales que nos ha acompañado con su noble y grandiosa labor en la Institución. Su trayectoria acá en el Colegio ha sido muy larga y su historia es muy interesante. Vale la pena que los estudiantes y todos nuestros lectores conozcan un poco más de su vida personal.Doña, Arairis, pasó su niñez y juventud en la fi nca de sus abuelos, con sus padres. Aunque su padre se vino a Bogotá, desde que era muy pequeña, ella creció con su niñera. Durante ese tiempo (corrían los años cincuenta), era una época de mucha violencia en el Tolima. Aún recuerda ese tiempo, cuando robaron la fi nca, mataron a su niñera y tuvo que viajar a la capital. Cuando tenía ocho años, su padre murió al ser llevado por la corriente de un rio, encontraron su cuerpo después de un mes. Para ella su niñez fue una experiencia muy fuerte y violenta, aunque ya ha pasado mucho tiempo desde

que sucedió eso, aún se evidencia en su mirada la tristeza de esos días.Varios años después se casó muy joven y es algo de lo que actualmente se arrepiente, pues afi rma que

donde vi a una señora en una silla la cual no podía mover su cuerpo, en su casa no tenía comida y vivía en condiciones muy malas, pero lo que noté fue que esta señora a pesar de sus condiciones tenía una sonrisa, esto a mí me movió el piso e hizo que me acercara más a Dios, este momento me llevó a pensar que muchas personas tenemos todo y somos infelices y no valoramos lo que tenemos.

¿Qué extrañarías hacer si no fueras religiosa?HNA: Servir a los demás y ser Docente¿Qué querías ser cuando pequeña?HNA: Desde pequeña quería ser religiosa ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?HNA: Hacer cosas de la casa, arreglar maticas, darme un paseíto, descansar en la sala de la comunidad; de vez en cuando veo alguna película interesante de Cantinfl as.¿Si no fueras religiosa, te hubiera gustado tener hijos?HNA: Seguramente sí, pero nunca me llamó la atención tener hijos, vi que la mamás sufrían mucho con los hijos y como que eso me detenía siempre.Una anécdota que nos quieras contarHNA: En Sonsón, hubo una persona que tenía retraso mental y un día le pregunté que ella porque me quería tanto, y me dijo: “es porque Jesús la quiere mucho a usted y yo siempre rezo por usted, aunque usted no se acuerde mucho de mí”. Eso me quedó grabado para toda la vida Por su vocación religiosa y de maestra; por su bondad, alegría y amor, la Hermana Carmen Cecilia, es... ¡Nuestro personaje CARTER!

Por: Kelly Méndez 11CCuando la idea de ‘Personajes CARTER’ salió a la luz, pensé seriamente a quién podría elegir. No es una decisión fácil porque muchas personas en nuestra Institución se destacan por varios méritos; pero me causó curiosidad el amable hombre que está todos los días en la cafetería, siempre dispuesto a atendernos educadamente e incluso a mantener una conversación sobre algún tema con cualquiera de nosotras. Le pedí a Cristhian la oportunidad de entrevistarlo, y accedió de inmediato. K: ¿Cuál es tu nombre completo? C: Cristhian Asmeth Saavedra Lozano.K: ¿Cuántos años tienes?C: 33 años.K: ¿Tienes esposa o hijos? C: No. K: ¿En qué colegio terminaste de estudiar? C: Saint George de Inglaterra. K: ¿Cuántos años llevas trabajando en El Carmen Teresiano? C: 5 años.

K: ¿Algún dato curioso? C: Soy árabe. Mi familia materna es de Abudabi, y antes de que ellos viajaran a Colombia, nosotros fuimos. Nací y estuve allá como 15 días. Luego regresé aquí. Si me gustaría volver, siento un llamado fuerte a Oriente Medio.

K: ¿Qué haces en tus horas libres? C: Me gusta ir a pescar. Cuando salgo del trabajo, voy a mi casa a dormir. K: ¿Practicas o practicabas algún deporte? C: Practicaba mucho fútbol, pero tuve un problema de ligamentos y lo que ahora hago es pescar.. K: ¿Qué opinas frente a la juventud actual? C: Hace falta cuidado por parte de los adultos. Están descuidados porque nos enfocamos en buscar cómo conseguir dinero y darles cosas materiales, suplantando el cariño. K: ¿Qué es lo más alocado que has hecho en tu vida? C: *risas* Nada… O bueno, sí: me escape una semana a Girardot cuando era pequeño. K: En tu época adolescente, ¿qué técnica empleabas para conquistar? C: Eso para mí fue muy difícil. Pasé muchos años solo, mientras que mis amigos si tenían novias y eso. Yo diría que mi primera novia fue un golpe de suerte.

K: ¿Libro favorito? C: Drácula de Bram Stoker. K: ¿Equipo de fútbol preferido? C: Real Madrid.

tal vez pudo haber hecho algo diferente; aunque le gusta su trabajo ahora piensa que le hubiera gustado cualifi carse más, pero no se arrepiente de lo que ahora es.

Actualmente, María Arairis Moreno Prieto disfruta de su vida con sus hijos y de su trabajo. Afi rma que la labor que más le gusta realizar en la Institución es regar las plantas, porque siente un gran amor y respeto por ellas. Cuenta que durante su tiempo libre le gusta estar con sus compañeros de trabajo. Por eso, en los 18 años que ha trabajado en la Institución ha hecho grandes amistades y recuerda con especial cariño a dos compañeros: Salomón (tan querido y recordado por las generaciones pasadas) y Doña Cecilia, quienes ya no están con nosotros porque desde hace ocho años salieron pensionados de la Institución.Queremos a través de Doña María Ariaris Moreno Prieto, hacer un RECONOCIMIENTO DE CORAZÓN, a todo el Personal de Servicios Generales, por su Extraordinaria labor aquí en la Institución, porque Ustedes hacen que nuestro ambiente Escolar sea agradable y bello. Gracias infi nitas y por eso ustedes son los personajes CARTER 2014.

¿Cuándo tú le contaste a tus padres que querías ser religiosa, ellos qué dijeron?HNA: Se quedaron callados, no dijeron ni fu ni fa.¿Alguna vez tuviste novio?HNA: Claro, normal como todas las jóvenes del mundo.

Por: Laura Casallas 9BCon motivo de darles un reconocimiento a algunas de las personas que trabajan en la Institución, tuve la oportunidad de entrevistar a la Hermana Carmen Cecilia Ortiz sobre cosas muy interesantes de su vida religiosa y personal. Por eso, continúa leyendo y no te pierdas de todo lo que nos contó.¿Cuántos años llevas en la Institución?HNA: He estado en el colegio por un periodo de tres años.¿Por qué llegaste a la Institución?HNA: Porque la Provinciana me mandó a ser profesora aquí. ¿Por qué decidiste ser religiosa?HNA: Porque sentí el llamado de Dios y pensé que si me convertía en Hermana lograría ayudar a la sociedad. Es mi vocación.¿Hace cuánto eres religiosa?HNA: Hace 29 años.¿En dónde naciste?HNA: En Cúcuta.¿Cómo supiste que ser religiosa era lo tuyo?HNA: Decidí seguir el camino de Dios ya que un día una Hermana me llevó a un barrio muy pobre en

Por: Laura Maldonado. 8BAndrea Toledo, dedicada a su trabajo como Docente de Biología y Química en bachillerato durante los últimos cuatro años. Titular del curso 8C, ha concedido una pequeña entrevista para comentarnos sobre su trabajo y, también compartió algunos aspectos de su vida.Laura: ¿Cómo se siente pasar de ser la que aprende a ser la que enseña?Andrea: Es un cambio brusco y a la vez gratifi cante, ya que es volver a compartir con los profesores que anteriormente te daban clase y ahora son colegas tuyos, es como volver al hogar, al segundo hogar, entonces es devolver todo lo que uno recibió en sus doce años de formación. Es comenzar a seguir otro tipo de normas ya establecidas. Para mí es algo gratifi cante, y no lo veo como un trabajo, es más como una vocación. ¡Me encanta ser Docente!Laura: ¿Cuál ha sido el mejor consejo que te han dado?Andrea: El mejor consejo que me han dado, fue el año pasado en el Retiro de Profesores; no sé si es un consejo, pero me explicaron que, cuando uno pide a Dios, no es Dios el que te da lo que pides sino te da oportunidades para encontrar eso que deseas.Laura: ¿Qué querías estudiar cuando eras pequeña?

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El 4 de Octubre te invitamos a festejar el DÍA DE LA FAMILIA CARMELO-TERESIANA con la actividad Macro PROFONDOS 50 AÑOS¡Ven y disfruta de divertidas actividades: Bingo-Bazar, Feria empresarial, Viojetecas, Minitecas y muchas sorpresas más!

Acompáñanos el 1 y 2 de Agosto al VI Festival Cultural y Deportivo Teresa Toda, donde se reconocen los talentos de las estudiantes en

danza, teatro, música y deportes. Habrá rifas y tendrás la oportunidad de ganar fabulosos premios. Así apoyarás esta actividad de solidaridad

con los Hogares Teresa Toda. ¡Ven y diviértete!

El Colegio El Carmen Teresiano, basado en la

Pedagogía del Amor de sus Fundadoras, continúa con su misión educadora en Bogotá poniendo EN VENTA LOS

FORMULARIOS PARA ADMISIÓN 2015 EL 25 DE

JULIO. A las 2:00 pm

XIV FERIA EXPOUNIVERSIDADES CARTER. En esta oportunidad contamos con más de 60 Universidades para las estudiantes de Décimo y Undécimo para su proyecto vocacional.

Te invitamos el 12 de Junio al Día de la Ciencia (Sección

Preescolar y Básica Primaria) para demostrar tus conocimientos en las áreas de Matemáticas,

Ciencia, Química, Informática y Geometría.

¡No te lo pierdas!

El próximo 16 de Julio estaremos celebrando

una hermosa Eucaristía en honor a Nuestra Patrona: La Virgen del Carmen. El evento se llevará a cabo en El Centro

Cultural y Deportivo, así que los invitamos a participar activamente de ella y a no olvidar las maravillas que la Virgen realiza día a

día en nuestras vidas.

¿Quieres que tu Colegio gane en cualquier deporte? ¿Anhelas la pasión de la victoria y la alegría

de un triunfo?

Entonces, recuerda que el Torne de la Amistad se realizará en Agosto y que puedes animar a tus compañeras durante los encuentros deportivos,

mientras pasas un buen rato. ¡Tú apoyo es fundamental!

Asiste a la puesta en escena de la Obra “Bodas de Sangre” de Federico García Lorca, el 6 de Noviembre, a cargo del Grupo Base de Teatro y su Directora

Shirley Zamora.

¡Nuestros mejores deseos para cada una de ustedes!

Invitamos a las estudiantes de Once a dar lo mejor en las Pruebas Saber 2014 que se realizarán el día 3 de Agosto. Les recordamos que las

pruebas han cambiado y ahora requieren más preparación. No olviden estudiar muchísimo y controlar los nervios.

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Leer puede llevarte a distintos mundos y hacer de tu mundo fantástico y excepcional. Por eso aquí te traemos los libros más emocionantes, destacados y elegidos por las estudiantes de los grados de Sexto a Undécimo:

El semanario del miedo -Henry Delgado Guana.Este libro, trabajado en el Área de Español, nos invita a plantearnos los siguientes interrogantes:¿Es posible dormir con la luz encendida toda la noche?, en este momento lo consideras y lo rechazas, pero ¿qué pasaría si durante una semana leyeras los más atemorizantes y aterradores cuentos sobre muertos?, relatos que te escalofriarán o… que pueden hacer estallar en risas. ¿Te atreves a superar el reto o temes nunca recuperar la cordura?

SEXTO:

En busca del calamar del abismo- Ángela Posada-Swafford. Trata de uno de los misterios más grandes del mundo marino. Aquí Abigail, sus sobrinos, una amiga y el biólogo O`Learni emprenden una aventura para saber más sobre este animal que se esconde bajo las profundidades del océano. Este magnifi co libro lo conocimos en el Área de Ciencias Naturales.

En el corazón de las ballenas- Ángela Posada-Swafford. Esta fascinante Obra, vista en el Área de Ciencias Naturales, nos permite encontrarnos con uno de los animales más majestuosos: Las Ballenas. En esta aventura Abigail, Simón, Isabel, Lucas y Juana se embarcaran en una nueva experiencia en donde tendrán que seguir paso a paso a las ballenas; conocerán su forma de enfrentar cada obstáculo que se le presente en su recorrido para llegar a las costas colombianas y empezar una nueva vida con una especie mas en las aguas.

El regalo de Pipe-Gerardo Meneses Claros.Este libro, trabajado en el Área de Español, nos presenta a Pipe, un pequeño niño ciego, que desafortunadamente perdió a su madre. En este libro seremos partícipes de como Pipe vive cada día y como se fortalece visiblemente la relación con su padre, siendo así un acontecimiento importante tanto para el padre como para el hijo.

SÉPTIMO:

OCTAVO:

La novia del silencio -Raúl Sánchez Acosta Los mitos y leyendas nos transportan a lugares remotos, olvidados por el tiempo, sin embargo, eso no signifi ca que cada uno de ellos sea mágico. Si deseas emprender una travesía en tu imaginación, ¡no te puedes perder estos 25 relatos! Tu compañía serán los fantasmas, monstruos y otros seres espeluznantes. Estas historias fueron conocidas , en el Área de Español.

Los detectives del ADN- Ángela Posada-Swafford. El Área de Ciencias Naturales, nos permitió emprender la travesía con la tía Abigail, Simón, Lucas e Isabel que son parte de una importante investigación científi ca para descubrir extraños incidentes y lo más importante, descubrir el misterio del genoma humano, sin embargo, para ello necesitarán la ayuda de Dan, un importante e interesante genetista.

Utopía – Tomas Moro¿Crees qué es posible idear una ciudad sin violencia, ordenada, que cumpla con las reglas del bien común? Pues con este libro conocerás como sería dicha ciudad, donde todos los ciudadanos vivan en armonía. Tomás Moro nos embarca en esta narración en un mundo imaginario, donde muchos de nosotros desearíamos vivir y que gracias al Área de fi losofía pudimos concluir que este tipo de mundo si se puede construir con ideales comunes.

Universo interior-Hugo Arechiga.Este libro se está desarrollando, en el Área de Ciencias Naturales, en el cual podrás encontrar diversos temas y respuestas a tus preguntas sobre el cuerpo humano; te demostrará la razón de tus pensamientos, sentimientos, conocimientos y emociones.Este libro te responde todas aquellas preguntas sobre el cerebro y su conexión con el resto del cuerpo humano, como por ejemplo una de las grandes preguntas del hombre ¿pensamos con el cerebro o con el corazón?

América Cuenta sus Mitos-Flor RomeroEs un libro que hace parte del plan lector del Área de Español y Literatura, donde se rescata la identidad Latinoamericana.El libro nos cuenta historias ancestrales de nuestro continente recopilados por Flor Romero, quien tomó los mitos más representativos de cada país donde se destaca la cultura indígena, sus costumbres y sus creencias. Flor Romero, se ve atraída hacia los mitos, porque piensa que estos son nuestros compañeros y mentores; que las

De la Alquimia a la Química-Teresa de la SelvaEste libro se está desarrollando, en el Área de Química. La autora tiene una buena intención al tratar de introducir al lector en la relación que guarda el conocimiento científi co con la naturaleza usando el lenguaje coloquial. Maneja muy bien el lenguaje de la vida diaria sin dejar de lado el científi co, manteniendo al lector interesado por el aprendizaje.Al principio, Teresa de la Selva, presenta el concepto de la alquimia, después nos presenta

Un enemigo invisible-Ángela Posada-SawaffordUn libro que se está trabajando en el Área de Ciencias Naturales, abordando la temática de los virus y el tráfi co de animales. En Miami, se desata la infección a través de un mono procedente de las selvas suramericanas que es alimentado por el personaje principal: Lucas. Al mismo tiempo, la tía Abigail (una protagonista recurrente en los libros de esta autora colombiana) se encuentra en la Guyana, con un experto en virología, estudiando

NOVENO

Pa’ que se acabe la vaina – William OspinaColombia durante mucho tiempo ha vivido historias traumáticas, crisis y demás. No obstante, es hora de cambiar el rumbo de nuestro país. William Ospina relata de manera sorprendente cada uno de los acontecimientos sucedidos en Colombia, dándonos a entender las falencias que el gobierno comete día a día. “Pa’ que se acabe la vaina” es un admirable libro, analizado en el Área de Sociales, que combina la crítica con la realidad y te lleva a reconocer toda la injusticia generada aquí.

historias que cuentan las culturas indígenas sobre sus ancestros son tan maravillosas, fantásticas y mágicas que desbordan la imaginación.

Zenón quien tiene muchas dudas sobre la alquimia y de los conocimientos que dejaron los Templarios.

precisamente la especie de animales que transmiten el virus. Deben investigar la cura en poco tiempo para salvar a la población que lo contrajo antes de que se convierta en una pandemia mundial. Ángela Posada, escritora y periodista científi ca, asistió a un conversatorio con las estudiantes de Sexto, Séptimo y Noveno, el 10 de Mayo, contagiándonos con su increíble carisma y sencillez.

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El Arte De Amar –Erich FrommErich Fromm, en esta obra describe e invita a refl exionar sobre las diferentes manifestaciones del amor entre ellas; el amor conyugal ,el amor fraternal, el amor materno, el amor erótico, el amor a sí mismo, y el amor a Dios. Fromm afi rma, que amar es una experiencia única, personal e intransferible que

La lluvia sabe porqué – María Fernanda Heredia¿Qué pasaría si el destino de tu vida diera un giro inesperado? Lucia y Antonio vivían en mundos diferentes; sin embargo, desafortunados acontecimientos transcurrirán en su diario vivir, generando así una enloquecedora soledad. Cuando ambos sentían que su vida era cada día más miserable, una extraña tormenta unirá sus caminos de una forma poco común. Grado once también tuvo la oportunidad de leerlo, desde la perspectiva ética de la fi losofía y pudo participar en el Conversatorio con la autora que se realizó el 14 de Mayo.La celestina.-Fernando de RojasEsta es una obras clásicas de la Literatura Española y que hace parte indiscutible del Plan Lector del Área de Español. La celestina es una anciana, que usa algunas trampas y trucos para lograr ayudar a las personas que requieren de sus conocimientos, sin embargo, con el tiempo Celestina entenderá que lo que hace está mal, pero infortunadamente será demasiado tarde.

Buen vivir, vivir bien- Alfonso Ibáñez y Noel Aguirre Ledezma En el Área de Sociales se plantea esta lectura como propuesta de vida sustentada, entre otros aspectos, en que la crisis social, ambiental, política, económica, ética, que hoy campea por doquier no es solucionable con el mercado.

ONCE:

DÉCIMO:

La Ilíada-HomeroSe desarrolla durante el último año de la Guerra de Troya: una batalla épica que determinará el destino de muchos guerreros. Aquiles, tras una injuria del Átrida Agamenón, decide no participar en el combate; lo que damnifi ca a los aqueos, quienes son asesinados por el ejército teucro bajo el mando de Héctor. El príncipe troyano cuenta con el apoyo del gran dios Zeus, pero éste no le protegerá de todo, porque Aquiles regresa, lleno de dolor por la pérdida de su mejor amigo y planea

La química y la cocina-José Luis Córdova FrunzEs una obra que ejemplifi ca el papel que desempeña la Química en la vida cotidiana. Mediante un lenguaje claro y común, explican la composición de los alimentos desde la perspectiva de la ciencia, lo que nos lleva a refl exionar sobre su continua aparición desapercibida en nuestras actividades. Algo tan innato en el ser humano, como lo es la cocción de alimentos requiere de varios procesos moleculares. Así que, la próxima vez que vayas a cocinar recuerda que estás aplicando la química sin notarlo.

El Palacio de Justicia-Ana CarriganUna visión realista de los hechos sucedidos durante la toma del Palacio de Justicia en Colombia el 6 de Noviembre de 1985 es lo que da a conocer esta autora, cuyas fuentes e investigaciones revelan la verdad de tan lamentable acto violento. Con el fi n de fomentar la memoria histórica en las estudiantes, el texto es fundamental en el área de Ciencias Políticas de Grado Once; sobre todo, porque dará valor objetivo y carácter a los acontecimientos de la época y hará comprender el motivo que suscitó

El carbono. Cuentos Orientales. -Pedro Bosch y Graciela Pacheco. Este texto trabajado en el Área de Química aborda la importancia del carbono en la historia de la humanidad, remontándose a la época medieval árabe. Manteniendo una narrativa atractiva y cercana al lenguaje juvenil. El autor cuenta las propiedades y usos de este elemento; donde rescata todo un ambiente aventurero y enigmático Hay una similitud con la obra literaria ‘Las mil y una noches’ porque retoma algunos acontecimientos de la misma, explicada desde la perspectiva científi ca.

Yuruparí y Popol Vuh- AnónimoYuruparí es un mito colombiano en el que una hermosa y virgen joven come un fruto por el cual es fecundada, de ahí nace su hijo a quien llaman Yuruparí, que signifi ca, “nacido del fruto”. Durante un tiempo Yuruparí desaparece y al regresar es nombrado líder del pueblo y recibe dones de la luna y de la tierra. Al ser el líder crea nuevas reglas a las que todos deben estar regidos. Una mujer Caruma, lo acompaña en su misión como su alma gemela.Esta narración, trabajada en el Área de Español, nos deja conocer un poco más acerca de diferentes culturas con sus tradiciones, sus costumbres, sus símbolos y más de nuestros antepasados indígenas, permitiéndonos maravillarnos de este mundo mágico, poético y sagrado.Frente al Popol Vuh, esta valiosa Obra de la Literatura Indígena, fue leída en el Área de Español, con el propósito de mostrarnos el libro sagrado de la cultura Quiché, donde se relatan algunas costumbres y tradiciones muy importantes de esta

Bodas de Sangre-Federico García LorcaLa historia se desarrolla a raíz de un acuerdo matrimonial entre dos familias, con fi nes económicos. Un amor no correspondido, donde la protagonista sigue enamorada de su antiguo novio y decide huir con él después de contraer nupcias, desencadenando una tragedia de pasión, sangre y dolor.Esa es la obra que se montará este año, cerrando la trilogía de García Lorca: La casa de Bernarda

construye cada uno, en virtud de su propia vivencia. Por lo tanto, cada quien decide cómo hacerlo y de qué manera, construirlo. Eso si, el arte de amar, como cualquier otro arte requiere de conocimiento y disciplina. Es así, que esta obra leída en fi losofía nos invita a hacer de la vida un arte.

cultura. Se compone de cuatro partes en las que el la primera narra el origen del universo, en la segunda, las aventuras de dos jóvenes que cuentan con el apoyo de los dioses y les son otorgados dones, en la tercera el ultimo y exitoso intento de la creación del hombre y por último en la cuarta parte la descendencia genealógica de los pueblos formados.

Marie Curie-Lauren Mendinueta.Una apasionante travesía por la vida de una de las más reconocidas científi cas mujeres que prueba los resultados de una perseverancia e inteligencia deslumbrante. La biografía de Marie Curie causó gran interés en las estudiantes de grado Décimo, que lo leyeron en el Área de Química y se motivaron a seguir sus ideales, tomándola como ejemplo. Ella ganó en dos ocasiones el Premio Nobel por Física y Química, tras el descubrimiento de un elemento que posteriormente sería fundamental para la creación de la quimioterapia: el Polonio.

una venganza ya establecida en el hado del destino. No obstante, el héroe de los pies ligeros también tendrá un cruel desenlace que dependerá de un mortal y un dios. Una obra clásica de la literatura universal leída en el Área de Español.

los mismos. En un país que requiere adultos interesados en sacarlo adelante, es indispensable que no olvidemos aquello que marcó un hito en la historia e impidamos que se repita una vez más.

Por otro lado, los grupos base también aportan a nuestro Plan Lector…

Alba (2011), Yerma (2013) y Bodas de Sangre (2014) por parte del Grupo Base de Teatro, y su Directora Shirley Zamora Villabón.

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Pinceladas Literarias¿Otra vez por aquí?Por: Juliana Pérez 9B

No sé, ¿por qué simplemente no te vas ya de mi mente? Ya hace mucho me haces daño y me atormentas, es bueno que me dejes y aprendas a vivir sin mí. Era lo único que día tras día, Isabella decía a su extraño acompañante. A veces la hacía caer, olvidar sus deberes e incluso murmurar palabras en contra de su voluntad… Ella hubiese podido pedir ayuda, pero solo veía a su extraño acompañante en sus sueños más profundos, por lo tanto nadie le creería. Él aseguraba que en un tiempo se amaron tanto que se iban a casar, que él hubiera dado absolutamente todo por ella; pero que jamás la perdonaría y la atormentaría hasta sus últimos días.

--Isabella éramos tan felices—suspiró-- ¿Por qué hacerlo? ¿Por qué dañarme?. ¿Por qué dar prioridad a tus caprichos y dañar ese amor incondicional, tan nuestro, tan puro? Pero lo lamento. De alguna manera tendrás que recompensarme ese daño, y por eso hasta tu muerte me tendrás viviendo en tu cabeza.

Luego de 5 años con esto, ella no podía comprender quién era su acompañante, o por qué pasó de amarla a odiarla; eran muchas dudas y sufrimiento que nadie podía comprender.

Isa venía tres días por semana a mi casa a pedirme ayuda, eso la estaba matando. Yo era su único amigo y confi dente por tal razón lo sé todo, o eso creí hasta ese día.

--¿Otra vez por aquí?-- Le dije apenas entró por mi puerta.--Perdóname, pero no puedo dar este paso sin que tú estés de acuerdo o al menos enterado--Bueno contigo todo es posible. Sólo dime. ---Estuve yendo donde un especialista, donde un cura e incluso una loca bruja, tratando de encontrar la identidad mi compañero. Pero esos días, cada tarde, hablé conmigo misma; de tal manera que descubrí que él era sólo un alma en pena, en busca de una justa venganza. Y todo es mi culpa.

--Isabella, ¿tú me estás queriendo decir que tú lo ma…?—no pude terminar la pregunta-- ¿Cómo es eso posible?

No podía creer que esa chica de veintiún años, que era mi amiga, de la cual en secreto estaba profundamente enamorado, había sido capaz de asesinar a su amor del pasado. Ya todo tenía sentido: su acompañante era su ex novio de hace años que la volvía loca sólo por su sed de venganza. –Disculpa—susurró--.Tenía que hacerlo antes de que a ti te pasará lo mismo.

Mientras me miraba fi jamente iba sacando algo fi loso de su bolsillo. No sé si lo mal interpreté pero después de esa horrible historia mi instinto me hizo correr; supuse que me asesinaría también así que corrí tan sólo unos metros y le grité:

--¡Te amo, pero sé que me harás daño! Es lo más doloroso que he hecho en mi vida aunque fuese la única alternativa. No supe que pasó con ella, hasta que leí el periódico, tiempo después.

Isabella, la joven frenética, es encontrada muerta en la habitación del manicomio donde estaba internada. Nuestras fuentes dicen que su mente no aguantó tanta culpa. A� rman que

sobre la mía en el escritorio. Reprimí el impulso de alejarla-. Yo no voy a romper tu corazón, primero destruiría completamente el mío.

‘Completamente’, como si ya hubiese una parte destruida. Me mordí el labio, incapaz de sostener su mirada por más tiempo. Todo mi calor corporal se conglomeraba en mis mejillas que, en cualquier momento, explotarían.

-Fletcher, no…

-Estoy enamorado de ti- dijo de nuevo-.

Y lamento que tú no quieras esto; ten la seguridad de que no te lo diría si no estuviese plenamente seguro, pero lo estoy. No puedo mentirte tampoco: aún no te amo. Sin embargo, lo que siento va más allá de mi control, y podrá sonar como un cliché el que no lo haya sentido antes, pero así es- suspiró.

Yo alcanzaba a oír el martilleo de mi corazón en mis oídos. Por suerte, antes de que dijera alguna tontería, Graham apareció con una caja gigante.

-Um, ¿Fletch? ¿Algo de ayuda, por favor?

-Graham, estoy ocupado.

El chico alzó la cabeza y guiñó, saludándome.

-Amigo, no te cuesta nada ayudarme-insistió-. Su frente estaba roja y sus nudillos blancos por el esfuerzo-. Hablarás con Avalon más tarde, ella no se irá, ¿verdad?

No contesté.

Fletcher sonrió con la mandíbula apretada, soltó mi mano, y fue a ayudarle.

Jamás agradecí tanto la presencia de Graham. En cuanto ambos maniobraron con la caja, me escabullí por la entrada principal y caminé a toda prisa por la acera. Aún tenía el rostro hirviendo y una horrenda punzada en el estómago.Las palabras ‘Enamorado de ti’ resonaban en mi cabeza y debo admitir que una tenue alegría se instaló en mí. Pero el miedo era mucho mayor, y él no lo entendería.

asesinó a un pariente en el pasado, pero la causa de su muerte es el dolor de haber perdido a su único amigo.

Mi única reacción al leer esto no fue terror… Simplemente la extrañé, ya jamás podía volver a decirle:

¿Otra vez por aquí?

Escapar siempre será más fácil.

Por: Kelly Méndez 11C

-Es como cuando una persona se enamora de otra. No debería decirle “estoy enamorado de ti”, sino “voy a romper tu corazón en diminutos pedacitos”. Sería más sincero.

-¿En serio?- preguntó Fletcher.

-En serio. Revisó el encuadernado de un libro que parecía muy antiguo y me miró a los ojos después de un rato.

-Voy a romper tu corazón en diminutos pedacitos.

-¿Lo ves? ¡Eso es sinceridad! ¡No hay ninguna mentira, ni…!

-Avalon- me interrumpió-. Lo digo de verdad.

-¿Romperás mi corazón en diminutos pedacitos?- repetí, confundida.

Él pasó una mano por su cabello, alborotándolo y dejó que una sonrisa tímida le curvara los labios.

-No. En realidad, estoy enamorado de ti, pero tú querías oír lo que suele suceder con el amor- colocó su mano

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Pinceladas LiterariasCrítica SocialPor: Viviana Alfonso 9A

He llegado a preguntarme un sinnúmero de veces, ¿Qué necesita esta sociedad? No he podido descubrirlo y sin duda alguna, son tantos aquellos factores que en la sociedad actual nos están afectando.

Debemos identifi carlo, y sé que uno de ellos, dónde centraré mi atención, es en lo que nos venden, en lo que vemos. Todo se ha convertido en algo superfi cial.

¿Dónde quedan los valores en un mundo donde sólo se piensa por el dinero, dónde cada uno va a su trabajo? Pondré dos casos diferentes: la persona humilde que se esfuerza por conseguir todo lo que desea, y la persona millonaria que sólo mueve a las personas como fi chas para la producción de su dinero. Asimismo, la juventud de ahora piensa únicamente en la belleza, llegando a la anorexia o a la bulimia. Al escribir estas palabras me doy cuenta de mi impotencia de hacer algo por ellas, porque hay personas que sufren por causas que son innecesarias.

Érase una vez un planeta perdido en el espacio, del cual en el planeta Tierra no se tenía ni rastro, ni idea, ni conocimiento. Aquel planeta, desconocido e inimaginable para los terrícolas, tenía el nombre

CamnistáPor: Leidy Torres 11B

de Camnistá y era de un tamaño similar al de la Tierra, pero lo que habitaba ahí sí que era muy diferente.

Camnistá era un mundo horrible (desde el punto de vista terrícola, clado está). En Camnistá no se conocían los valores, las virtudes ni los sentimientos que producen satisfacción al alma humana; todo lo contrario, los camnistianos- como se les llama a los nacidos en Camnistá-, eran personas que tan sólo podían albergar una sensación (si así puede llamársele) en su corazón (si es que lo poseían) y esta sensación era el odio. Sí, así es, los camnistianos eran seres que odiaban por simple naturaleza, que despreciaban todo su alrededor por simple gusto, que no podían valorar siquiera su propia existencia, ¡no la soportaban!

Por esta situación, no era inusual en Camnistá que un ser muriera a los 15 años. Los camnistianos vivían sencillamente porque les tocaba, pero no es verídico afi rmar que nunca hubieran deseado hacerlo al mismo tiempo que lo disfrutaban. Se pasaban la poca vida que tenían, hasta el día de su muerte, odiando y trabajando simplemente para poder comer y tener un techo donde abrigarse.

Así era Camnistá, un planeta maldito, sin vida, sin amor, sin esperanza, sin anhelo, sin sabiduría. La existencia de los que allí nacían se veía enmarcada por el desgraciado destino que conlleva querer vivir sin poder vivir, querer amar sin poder amar, querer soñar sin poder soñar.

En Camnistá vivía un ser llamado Seleita, era del género femenino. Seleita, se hallaba en su casa a punto de retirar la silla que le cortaría efímeramente el hilo de la vida, cuando desde su ventana divisó un gran agujero de colores, de hermosos colores. Eran colores fosforescentes, de los más alegres que cualquier camnistiano hubiese podido imaginar jamás: eran simplemente maravillosos.

Seleita, al ver estos hermosos colores, jamás vistos en su vida, puesto que en

Camnista no se conocían más colores que el gris y el negro, quedó estupefacta. Antes de retirar la silla, se dijo a sí misma: “¡Vamos, Seleita!, piensa: no puedes morir con la curiosidad de no saber que hay tras esos hermosos colores, ¡bájate ya mismo y ve tras ellos!”.

Así fue, Seleita decidió romper con la tradición camnistiana de morir a los 15 años y decidió, después de meditarlo con su conciencia, ir tras esos deslumbrantes matices.

Atravesó el agujero que desprendía aquellas gamas tan mágicamente divinas. Mientras lo atravesaba, se sumergió en un profundo sueño: un sueño de renovación, en donde a cada suspiro sentía que volvía a nacer, pero no a nacer en Camnistá, sino a nacer en un mundo diferente, que no podía conocer, un mundo que sentía que era bello pero no sabía qué era, ni donde estaba, ni porqué pensaba en él.

Acabado el sueño, a Seleita la despertó una suave caída en un terreno fi rme, pero sutil al mismo tiempo. Cuando Seleita abrió los ojos, no vio más que luz a su alrededor y un paisaje inhóspito, pero asombroso. Ella no lo podía creer. Sentía algo en su interior que no era innato a su condición de camnistiana… Por primera vez en su vida no sentía odio. Pero Seleita ni siquiera podía encontrar una palabra que pudiese describir lo que en aquel instante experimentaba. Era extraño, había cosquillas en su estómago. Era algo tan nuevo y diferente como indescriptible a la vez que no sabía qué pensar, no sabía qué decir… ¡Se encontraba en un estado de especie de shock, de inconsciencia, de parálisis!

Como quiera que se le pueda llamar a ese extraño estado terrícola en que nos hallamos sin poder hacer o pensar otra cosa que en el asombro de lo desconocido e inesperado para nuestra mente.

De repente, algo hizo que Seleita despertase drásticamente de su estado de shock, pero aún así no logró arrancarse lo que sentía en su interior. Escuchó una voz, una hermosa voz, la más hermosa que ella hubiese podido escuchar en su vida. Esta voz le dijo: “Acércate hija mía, acércate y no tengas miedo, porque nada te faltará en este momento. Vamos, ven Seleita, tu Padre te llama”. Ella escuchó esta voz con una mezcla de atención, asombro, maravilla y un tanto de miedo. Sin embargo, como lo hiciese hace pocas horas en su casa en Camnistá, Seleita meditó y decidió ir hacia esa voz que con tanta ternura la llamaba.

Continuará….

Realmente estoy viendo el nivel social, y otro aspecto que pasa desde hace mucho en Colombia son los asesinatos por corrupción. Corrupción que sigue siendo avalada por el pueblo, como si no se dieran cuenta. ¡Incluso salen a protestas y votan con una cobardía tan grande!

Nuestro país necesita de una población que sea consciente de la problemática que se vive a diario. ¡Es esa impotencia de la que hablo! De igual manera, los jóvenes planean irse porque piensan que Colombia es lo peor. Es pura falta de patriotismo, ¿qué está pasando? ¿Acaso no pueden ayudar a Colombia desde cero a salir adelante? Sólo piensan en marcas internacionales que vienen aquí y le ponen otra etiqueta a los productos y eso es lo que defi nitivamente le importa a la sociedad: que tenga una etiqueta en su ropa, en su cuerpo; y si no lo tienes eres rechazado por el hecho de ser diferente. Obviamente, no lo tengo todo claro, pero he salido de mi indiferencia ante la situación.

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ENGLISH PAGEDO YOU HAVE A GOOD MANNER?

By: 9th grade studentsIn this article, 9th grade students will present a review about the behavior of the students, in order to recognize some kind of failures in manners, e.g: punctuality, disrespect, indiscipline, inadequate vocabulary and bad personal presentation.Basic manners like: “please”, “thank you”, “excuse me” or “you’re welcome” have lost their importance. It´s time to recover them and start to be kind again. People have forgotten to give respect. Be respectful is really, really important because it talks about how we are. There are lots of examples, but here are the most important ones that the students don´t take into account: they don’t use the uniform appropriately, have tattoos and piercings; lack of autonomy; bad words that is commonly used by the high school students to demonstrates lack of culture; and also we don’t pick up the garbage and wait that the others do it; fi nally the students don’t respect the schedule, this demonstrate lake of discipline. The inappropriate behavior in the school and out of it, gives a bad impression. So if you want to be a respectful person, put into practice the manners learnt at home and in the school.

The sun now shines I chose to stay ‘cause you give me

more than I can ever repay.

Our LovePoem by Julia Mendoza 11C

Your kisses support my heart,Your gorgeous smile is all that I want

It is just like the day with the sun over thereOr more like the night with the

moon and the starts.

I really don’t know how I lived before. All this start like a game for both.

Before I need you, I didn’t see youBut now you are here and

you´re going to stay.

You were the boy I never expectedAnd now you are the men

That I will never forget.

We could conclude that most of the students in all the school are having a bad behavior and manners, they say a lot of bad words, most of them are from high school, and that’s so bad because the kids from primary can hear them and repeat them, and the high school girls sometimes don’t listen to the teachers, they break the rules and that’s terrible, so the best is to be respectful girls, as our Parents and the Teachers have taught us based on values.

OUR ENGLISH DAYBy: English Area Teachers – Secondary. Learning a language is a very important tool for evolution. It allows us to communicate, share ideas and learn new ways of seeing the world; for this reason, this year we had the opportunity to celebrate Our English Day 21st Version, in order to make English more practice.This year the English and Spanish Area decided to join the two celebrations: English Day and Spanish Language Day in a specifi c Day; it was called “The Language Day”, it was a mix of talent and creativity not only from the students, but also from the teachers. Our day started with the National Anthem of United Kingdom and United States; these anthems were previously rehearsed with the students from Secondary in class, it was a good opportunity for them to interact with the English Language.Then Kelly Mendez, a student from 11th Grade, showed us a Video about The Importance of English Language in Music, Literature and all the activities we do. We had the opportunity to remain some famous writers such as: William Shakespeare, Oscar Wilde, Ernest Hemingway, J.K Rowling, etc. For the fi rst time at school, we had the chance to get the support from the American School Way Institute, who brought some activities related to the English Language Learning. They gave to our students some little presents like: key chains, unstressed balls, appointment books, and one big gift: a Scholarship to study French or English, that was given to the student Nicolls Vargas from 10thB. English teachers didn’t forget the best students from each level. Their effort and academic level were regarded with some presents.

After the break, the students came back to the School Theatre to enjoy their presentations. We started with 8th grade, presenting: “Hassam English Routine”. It was a great time to have fun and laugh with their performances. Then, 9th Grade showed “The Quixote”, an adapted script about some of the famous adventures from this character. After that, 10th Grade presented one of the most important celebrations of this year: “The FIFA World Cup”: an amazing script where we could see team work and how our students interacted with each other. Two students of 6th A grade, sang a beautiful song in English.In addition, time was almost over, but it didn’t matter, because we were expecting 11th Grade Performance with “The Mickey Mouse Show”, a show where the three levels joined to interact showing us some scripts related to: “Peter Pan”, “Alice in the Wonderland” and “Toy Story”.

It was just like a dreamLike a fantasy in earth

As sweet as the candiesAs soft as your hair.

You make me feelMature, young, and brave

You stole my heartLike a thief stole the bank.

All I want, is you by me sideAnd all I have is you for all my life.

FeelPoem by: Kelly Mendez 11C

I need your love,And I didn’t need anything before.It’s like living an eternal fantasy,Where you’re here, beside me.

I can write a lot of stories about your laugh,

But they won’t refl ect all the wonderful inside.

My dreams are usually about losing you,

And you can’t imagine how much it hurts.

I have been disappointed earlier,And then you come to start a

happy ending.Since the fi rst moment I met you,

I know you were crazy, and that madness,Is what completes me forever.

You change my mind,Like day change into nightAnd I can’t leave your way,

Because it’s as true as mine.

Come with me now, please.Don’t make me wait for it.

Because moon and stars will fall of the sky,If you disappear for a little time.

There are many things to evaluate, maybe we made some mistakes, but we did it with the intention of having fun, and also to see the interaction among all students. Next year, we don’t know what will happen, but the only thing we know is that it will be a new opportunity to join the school and the students in an activity which they will enjoy.

Thanks a lot!

StayPoem by Kelly Molano 11C

Your eyes show pain Your mouth desire

We were so brave beside the fi re Although we changed it all that day, our paths

entwine in the same way.My mind says to go,

my heart says to stay I shouldn’t forgive you

but now it’s ok.And now your hands slide down my waist with

slowness I melt away Your dark green eyes don’t say

a thing though your shy smile makes me forgiveThe moon comes out,

it makes some shadows but loneliness now doesn’t matterThe stars above show all our joy Your red thick lips remember me as they enjoy with love and trust and now we share our everything with kisses, dreams and fantasy.

The time we lost is in the past,

and future comes I’m here at last.

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Carter tiene Talento

Por: Laura Casallas 9B, Juliana Pérez 9B,Natalia Ibáñez 9B.Nuestra Institución está llena de grandes talentos, sin embargo hemos logrado conocer algunos no tan comunes.

Diana Mojica 9B. Konrad Lorenz:

Daniela Reyes 9C. Clavados:

Karen Acevedo 11B. Auxiliar en enfermería:

En este año el Semillero de Matemáticas y Astronomía de la universidad Konrad Lorenz ha abierto sus puertas a Diana; siendo para ella una experiencia maravillosa, gracias a todos los conocimientos, las actividades y la implementación de la tecnología para comprender y analizar el universo. El aprendizaje de estas importantes temáticas requiere disciplina, responsabilidad, compromiso e interés. El semillero tiene como objetivo capacitar a distintos estudiantes para comprender cada uno de los fenómenos naturales, tecnológicos y demás que los rodean. El semillero se desarrollará durante todo este año escolar.

Alejandra Cabrera 9C. Nado sincronizado:

Desde hace seis años ella ha dedicado su vida al nado sincronizado, teniendo como meta ser la mejor del país y sobresalir en este ámbito. Practica arduamente en el complejo acuático Simón Bolívar. Lo que la ha llevado a practicar este deporte es su amor por el agua y la natación. Ha participado en interligas e interclubes en todo el país; además de ello perteneció a la selección Colombia de Nado sincronizado en dos ocasiones.

Mariana Guzmán 9C. Patinaje artístico:

A la corta edad de siete años Mariana comenzó la práctica de su deporte favorito, es decir, el patinaje artístico. Siendo este el deporte que más tarde la llevaría a distintas competencias a nivel nacional, la más reciente de ellas fue hace unos pocos meses, realizada en Cali, dicha competencia fue a nivel nacional y Mariana obtuvo el segundo puesto. Este deporte la inspira y la hace crecer como persona. Actualmente practica en el Salitre

Daniela descubrió su pasión por los clavados hace nueve años, ya que al saltar se siente libre y con adrenalina. Desde entonces los clavados han formado parte de su vida. La competencia más importante para ella fue en un panamericano junior, éste fue internacional y se llevó a cabo en Medellín, alcanzando el noveno y décimo puesto. Últimamente ha participado en interligas nacionales. Hasta el presente se encuentra practicando en el complejo acuático Simón Bolívar.

Andrea Tovar 10B . Natación:

Hace once años Andrea quiso comenzar un nuevo deporte, y este fue Natación, ya que es un deporte muy completo y hermoso. Practica en el complejo acuático y en el virrey de Usme. Recientemente ha participado en una competencia llevada a cabo en la ciudad de Duitama (Boyacá). Durante su vida ha logrado asistir a muchas competencias, a nivel nacional, por toda la dedicación e interés que tiene por este deporte.

Brigith Castillo 11A. Auxiliar en enfermería:

Se preparó durante un año como auxiliar de enfermería. En enero del presente año se graduó. Ella le debe esta preparación a la beca ofrecida por la organización de “Prevención y Atención de Riesgos Escolares y Comunitarios (PAREC)”. Su motivación para ser auxiliar en enfermería fue principalmente su papá que desafortunadamente falleció a causa de una enfermedad, siendo este acontecimiento el impulso e inspiración que ella necesitaba para seguir adelante y ayudar a las personas que requieran y soliciten su ayuda, este sentimiento nace en su corazón y sabe con certeza que algún día podrá lograr su meta y se sentirá orgullosa de ello.

El estímulo que Karen tuvo para estudiar esta carrera técnica fue la oportunidad de poder relacionarse con el ámbito de la medicina y descubrir si ésta era en verdad su vocación, ya que se dedicaría a ella durante el resto de su vida. Además de ello desea hacer intercambios o estudiar en el extranjero, siendo esta una buena oportunidad para obtener un excelente desempeño laboral y de esta manera ayudar económicamente a sus padres. Por ello, optó por la medicina como su vocación, debido a que para ella esta carrera es hermosa; le interesa mucho la idea dé poder salvar vidas, también porque en el campo de la medicina se pueden lograr y descubrir diversas cosas y por último le atrae la idea de descubrir cómo funciona aquella máquina perfecta que llamamos ser humano. Estudió su carrera técnica en una fundación llamada “Unisalud”, durante un año.

Melissa Montaño 11C. Bicicross:Melissa lleva practicando este deporte desde hace cuatro años, el cual se ha ganado su cariño por la constancia, disciplina y esfuerzo que requiere, además de ello la adrenalina que siente es única. El pasado año asistió a los Juegos Suramericanos de la Juventud, para representar a Colombia, estos se celebraron en Perú. Otras competencias en las que ha participado son las nacionales, en donde ha representado a Bogotá.Kelly Méndez 11C. Ortografía:Kelly, es una amante a la lectura (siendo ésta un escape de la realidad) y la escritura, de allí nace su conocimiento sobre las tildes, las comas y todo lo referente a la ortografía. Lo más importante para ella es practicar, es decir, escribir bastante. El año pasado asistió a los intercolegiados con el colegio de ETB y el 23 de abril del presente año le hicieron un reconocimiento por dominar muy bien la lengua castellana en la Academía Colombiana de la Lengua. Ha participado en concursos de ortografía en sexto, noveno, décimo y Undécimo.

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Nathaly Díaz 11C. Auxiliar en enfermería:

cual se infi ere a partir de los resultados obtenidos en un experimento con plantas.

Club de Astronomía:Orientados por una leve noción del signifi cativo valor de la astronomía se conformó el club de astronomía para niños en el colegio El Carmen Teresiano con el fi n de brindar un espacio de sensibilización y formación a las estudiantes de grado sexto a noveno cuyos intereses estén dirigidos hacia la astronomía. Esta propuesta nos permitió concursar y participar como ponentes en el simposio científi co del Gimnasio Campestre junto con el proyecto de basuras espaciales. Liderado por la Docente Simona Angarita e integrado por Laura Estupiñán 10B, Paula Montes 11B, Lina García 11A y Mayra Muñoz 11A.

con objetivo de divulgar y promover la investigación científi ca realizada por las estudiantes de bachillerato en diferentes disciplinas y compartir las experiencias logradas alrededor de la investigación generadora de conocimiento.El colegio participó únicamente el día 16 de mayo, es decir el segundo día del Simposio, en el que se presentaron varios proyectos sociales, tecnológicos y netamente científi cos, siendo este último el que cuenta con más representantes tanto en el Gimnasio Campestre como en las demás instituciones que participaron. Teniendo en cuenta esto, se tiene presente que el colegio anfi trión es el que cuenta con más proyectos a nivel científi co en comparación con los colegios invitados; no sólo por poseer los recursos para el desarrollo de estos, sino además por la motivación de los estudiantes.A pesar de esto, es importante recalcar que en nuestra Institución hemos venido trabajando en dichos aspectos logrando avances signifi cativos a nivel académico que se vieron refl ejados en la calidad de las exposiciones y en el esfuerzo impreso en el proyecto por parte de cada una de las estudiantes participantes y de sus tutores, que han sido guía permanente durante todo el proceso teórico y experimental.

Lina Garcia y Mayra Muñoz 11A

Carter tiene Talento

Nathaly, decidió estudiar esta carrera técnica por su fervor a la medicina, puesto que quería saber si ésta era la indicada para ella. Se preparó como auxiliar de enfermería durante un año, desde enero hasta diciembre del 2013, estudiando los sábados, domingos y en ocasiones entre semana. La medicina es su pasión porque desea salvar vidas y ayudar a distintas personas.

ALAS PARA CUIDAR: VIDA PARA CONSERVAR.

Las estudiantes Jennifer Alava y Angie Gómez de 10A, acompañadas por su tutora Andrea Toledo Aranda, presentarán su ponencia “Alas para cuidar, vida para conservar. Un análisis del intercambio de materia y energía (redes trófi cas) entre las mariposas de la col Leptophobia aripa aripa y su ecosistema, bajo condiciones de criadero”, en el XIII simposio de investigación en el Gimnasio Campestre el día viernes 16 de mayo. A través de esta ponencia las estudiantes pretenden demostrar el aumento en el intercambio de materia y energía en un ecosistema artifi cial, llamado criadero, al eliminar los depredadores naturales como moscas, aves y mamíferos. Concluyendo así que, la población de mariposas tiende a reproducirse en exceso, generando un mayor número de individuos que obtienen una gran diversidad de fuentes de alimento natural y artifi cial y que de igual forma sufren en menor medida de enfermedades, generando así una mayor variabilidad genética.

INVESTIGACIÓN PSICOLÓGICA:

Bajo la orientación del Psicólogo Barú Tovar Riaño, la Estudiante Sofía Parra Uribe del grado 8B, perteneciente al comité de sexualidad, expondrá en el Gimnasio Campestre, los resultados iniciales de su investigación titulada: relaciones de las Funciones Psíquicas sobre la materia viva y el desarrollo Psíquico. Dados los resultados podemos decir que es posible que los procesos Psíquicos impacten la materia viva, lo

UNIVERSIDAD NACIONALEl pasado 27 de Abril se realizó la Prueba de Admisión en la Universidad Nacional de Colombia. Los resultados fueron publicados en Mayo 6 y cuatro estudiantes de Grado Once fueron admitidas, en los distintos grupos: Katherine Castelblanco 11C (Grupo 2), Kelly Méndez 11C (Grupo 3), Ana María Fonseca 11B (Grupo 4) y Juliana Pardo 11B (Grupo 4).

El Carmen Teresiano en el Gimnasio Campestre. XIII Simposio de

Investigación EstudiantilPor: Lucrecia Castillo y Nicolls Vargas 10B.Durante los dos últimos años nuestro colegio ha venido participando en los Simposios de Investigación Estudiantil organizados por el Gimnasio Campestre,

Paula Montes 11BPaula ha conseguido exitosamente un puntaje de 40 en la V Olimpiada Colombiana de Astronomía, Astrofísica y Astronáutica (V OCA).

Luego de arduo trabajo y dedicación, Laura y Mayra han conseguido participar en el XV Encuentro Nacional de Astronomía RAC 2014, que se llevará a cabo del 15 al 18 de Agosto en Barranquilla, donde podrán ser ponentes de su proyecto ‘‘Un ambiente en el espacio, o un espacio en el ambiente (Basuras Espaciales)’’.

Por esta razón, ha sido invitada a participar en la Jornada de E n t r e n a m i e n t o Avanzado y Selección, que tendrá lugar del 9 al 14 de Junio en Bogotá.

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Por: Mariana Ramírez 6C, Alejandra Cárdenas y Francy Ramírez 9C.

PREESCOLARAyuda a nuestro amigo tigre a encontrar a su amigoel león

PRIMARIAResuelve el laberinto

¡Une los puntos y colorea el muñeco que aparezca!

Encuentra las palabras que nos ayudan a luchar contra la violencia

BACHILLERATOMarc, Jane y Sue fueron los fi nalistas en el concurso para encontrar el mejor chef de este año. El segundo premio fue otorgado a la mujer que preparo el plato italiano. El tercer premio fue un reloj de cocina, pero este no fue para la persona que preparo la magnífi ca comida china. Sue, gano la canasta por su exquisita, pero pensó que el plato italiano, probablemente, le arrebataría el primer premio. A partir de esta información, ¿puede usted descifrar que concursante gano que premio y que tipo de cocina escogió?

Concur-sante

Puesto Estilo Premio

¿Qué numero reemplaza al signo de interrogación y completa los triángulos?

AMORBESOS

DIALOGOCONFIARTOLELARPALABRASONRISAAPRECIARSEGURIDAD

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LA PRINCESA Y EL HECHIZOPor: Dana Valentina Martinez 2B

Hace muchos años había una princesa llamada Esmeralda que vivía en un castillo con su padre, madre y cinco hermanos.Vivían muy felices hasta que un día la princesa salió de su casa a buscar un hechicero y encontró uno en la mitad del camino haciendo su magia maravillosa, la princesa le preguntó: ¿me puedes ayudar a volar? Y el hechicero le dijo: sí me das tu corona te concedo el deseo de volar. La princesa le dio la corona y el hechicero se la llevó para la torre donde vivía y le hizo tomar una bebida hechizada para que pudiera volar. Esmeralda se la tomó y rápidamente empezó a volar sin parar. El hechicero le dijo: cuando te vean volar debes decir: ZAMBA KAZUM!, la princesa se lo prometió.Esmeralda se fue para el reino y sus hermanos se dieron cuenta de que estaba hechizada por las palabras que repetía: ZAMBA KAZUM- ZAMBA KAZUM, como la princesa no podía bajar del cielo tuvo que pedir ayuda a sus hermanos y ellos la llevaron donde sus padres y la reina le pidió: Hija quieres tener un baile con el príncipe del reino sayson?

La princesa respondió que sí. Cuando llegó la noche del baile Esmeralda se convirtió en un halcón pues los hechizos estaban fallando y ella no se podía controlar. El príncipe triste miró para el cielo y la vio volando, sacó de sus bolsillos un corazón de chocolate y lo mandó con mucha fuerza golpeando al halcón que se lo trago de un solo bocado. Así se rompió el hechizo y Esmeralda volvió a ser princesa y vivió con el príncipe feliz para siempre.

Nuestros profesores merecen un reconocimiento, es por eso que muchos de los estudiantes quisieron enviar a todos los profesores un breve mensaje en donde demuestran todo su afecto hacia ellos.

Para: Consuelo Bohórquez De: 5A

Eres muy buena profesora, entendemos todo lo que ex-plicas. Eres muy tierna, no hemos tenido ninguna profe-sora tan linda como tú. Te queremos mucho.

Para: Xiomara Sierra

De: Grados Cuartos y Quintos.

Gracias por ser tan senci lla y buena titular, nos gusta como enseñas, hemos aprendido muchas cosas buenas de ti . Gracias por poner las notas a lápiz para que las podamos recuperar.

Para: Jhon Fredy

De: Grado Cuarto

Nos enseñas y nos corriges, por eso te agradecemos; nos apoyas en lo que necesitamos. Eres divertido y nos encantan tus historias, nos enseñas muy bien, te entendemos y nos gustan tus clases.

Para: Briddy Gutiérrez

De: Grado 5

¡Gracias! por ser la mejor profesora y ser tan divertida y cariñosa, siempre nos ayu-das, nos colaboras, y com-prendes. Te queremos mu-cho.

Para: Daniel Ruiz

De: Grado Tercero

Eres divertido, chévere, nos enseñas muchas cosas. Todos te queremos mucho. ¡Eres el mejor profesor del mundo!

Para: María Teresa Acosta De: 5C

Nos encanta como dictas tus clases, te queremos mucho, eres muy divertida y hemos aprendido mucho contigo.

Para: Ángela Rojas

De: Grado Cuarto

Te queremos mucho.Gracias por prepararnos para bachi lle-rato. Eres muy buena con noso-tras, eres estricta pero lo haces para enseñarnos.

Te queremos mucho.

Para: Luz Dary

De: Grado Tercero

Nos divertimos mucho en tus clases, gracias por todo lo que nos enseñas. Eres muy chévere y muy linda. Te queremos mucho.

Para: Omar Monroy

De: Grado Primero

Eres muy buen profesor. Dios te bendiga. Te quere-mos mucho y gracias por educarnos.

Para: Tania Páez

De: Grado Segundo

Eres buena persona , nos enseñas muchas cosas sa-bes mucho de Inglés. Eres muy buena profesora y eres linda.

Para: Yanet Tinoco

De: Grado Tercero

Eres genti l, divertida, respetuosa, buena profe-sora, exigente y un poquito brava. Te queremos.

Para: Martha Méndez

De: Grado Primero

Eres la mejor profesora del mundo. Te queremos mucho, nos gusta que nos enseñes.

Para: Carlos Negrón De: Grado Tercero Gracias por ser divertido y soportarnos cuando molestamos. Te queremos mucho. Para: Lucía portillo De: Grado primero Eres muy bonita, nos enseñas de Dios y de Jesús. Te queremos mucho.

Para: Jonathan Flórez

de: 3B

Eres muy buen profesor, nos encantan tus clases. Eres muy chévere, amable, cariñoso y exigente.

Para: Mónica Dávila De: Grado Cuarto Gracias por enseñarnos Inglés. Te queremos mucho. Para: Luz Helena Reyes De: Transición B Te queremos mucho, te amamos y te vamos a regalar nuestro corazón.

Para: Marta Cecilia Robles De: Grado Tercero Gracias por todo lo que nos enseñas. Te queremos mucho. Para: Alex Achuri De: Grado quinto Te queremos mucho, eres muy buen profesor. Dios te bendiga.

Para: Adriana rincón De: Grado Primero Eres genti l divertida y adorable con nosotros, nos quieres mucho y nosotros. ¡Te queremos!

Para: Milena Cerinza De: Grado Segundo Eres muy linda gracias por enseñarnos, educarnos y por ser amorosa . Para: Adriana de francisco De: Grado Primero Eres muy divertida, tierna, adorable y eres una excelente coordinadora.

Para: Sigilfredo Álvarez De: Quinto c Te queremos mucho y te ex-trañamos, aprendimos mucho contigo ¡Gracias!. Para: Alejandro Romero De: Grado cuarto Tus clases son muy divertidas, gracias por enseñarnos todo lo que sabemos.

Para: Blanca Lida De: Grado Tercero Te queremos mucho, nos gustan tus clases y como nos enseñas y pos apoyarnos mucho. Para: Adriana Salamanca De: Grado tercero Gracias por apoyarnos, eres única , divertida, Te queremos mucho.

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DISCRIMINACIÓN EN EL AULAPor: Daniela Carolina Ramos 5CEl tema de la discriminación es un problema social que existe en todas las facetas de la sociedad, desde los entornos empresariales hasta las escuelas.Es importante concientizar a todas las personas para que en procura de una sana convivencia giremos en torno a la igualdad como seres humanos.Durante muchos años se ha logrado comprobar que los hijos asumen en algunas ocasiones el comportamiento orientado por sus padres como los primeros en la formación integral, y es ahí donde se debe tener cuidado para no caer en comentarios ofensivos hacia determinadas persona, el cual causan daño desde todos los ámbitos y se crea resentimiento.Es evidente que este tema se ha abierto camino en las aulas por los comentarios discriminatorios de compañeros prejuiciosos hacia compañeros de clase provenientes de grupos minoritarios. Mientras los profesores pueden prohibir guerras del idioma en la escuela, el racismo puede seguir existiendo si los padres no ayudan a corregir los comportamientos de sus hijos en el hogar y al contrario alimentan todas estas situaciones.Sin embargo, si los estudiantes están aprendiendo creencias y comentarios racistas de sus padres, los maestros no podrán confi ar en los padres para ayudar a resolver el problema.Mi invitación va encaminada a la refl exión.

Our favorite teachersBy: Fifth grade.They are our favorite teacher. They are friendly kind, funny, smart, creative, nice, cheerful, honest and patient. Their lessons are interesting, easy to understand, exciting and fun. When we have problems they help us, and they give us good advice. Also they listen us but when we forgot our homework , notebooks, books and materialsthey get angry at us but they never get mad at us. We really like our teacher because they are excellent teachers. English, Math, Spanish, Social, Religion, Physical Education, Philosophy, Sciences, Music, Art, Dance, Project Process and Theater are our favorite subjects. We want to learn more about all these sujects with our teachers.

MIS MASCOTASPor: Karol Sofía González 1B

Son dos perros un labrador y un bigol. El uno es pequeño y el otro es grande, sus nombres son Luna y Tintín. Sus cualidades son: cariñosos, juguetones, me cuidan, ladran cuando una persona desconocida se me acerca. Los acaricio, su pelo es bonito y brillante, les doy de comer bolitas de carne y cereal.Yo los amo y los cuido!!!

LA PROTECCIÓN DE MAMÁPor: Melany Miranda 1B

Ella me da amor y también calor,

ella toca el tambor con sabor.

Su olor es como una fl or.Su protección me hace sentir

canciónen mi corazón.

Proyecto de AulaPor: Aydee Villalobos. Docente

Cuando los estudiantes observan su entorno los atributos de los objetos y eventos a su alrededor, situaciones inesperadas, cambios progresivos de los objetos entre otros, se interesa por comprender las razones por las que ocurren estos fenómenos, por describir las maneras como ocurren, por identifi car los elementos que intervienen e incluso para actuar sobre tales fenómenos. Ese interés puesto en acciones concretas durante los desempeños de los estudiantes en distintas situaciones es la propuesta metodológica y pedagógica manejada en el grado PreJardín se fundamentan en las actuales tendencias sobre el aprendizaje signifi cativo, neurolingüística y en una educación para la comprensión e inteligencia emocional.

Por medio de este proyecto se busca fortalecer el desarrollo de las competencias en educación. La realidad del Grado PreJardín está condicionada por las exigencias de los padres de familia y las necesidades a la entrada escolar de los estudiantes en esta época buscando a futuro desarrollar individuos cada vez más competitivos e investigativos.

Taller Lúdico Pedagógico Grado

TransiciónNuestros padres de familia compartieron un lindo espacio en donde dejaron volar su imaginación en la creación de un cuento para sus pequeños, emplearon diferentes materiales y en familia llevaron a cabo un bello trabajo, dando muestra de su apoyo ,colaboración y participación dentro del proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes.

JARDÍNPor: Sonia Rivera. Docente.Los estudiantes del grado Jardín estamos viviendo una experiencia mágica y maravillosa con nuestro proyecto “La magia de la literatura en Bogotá”

En el cuál aprendemos, exploramos, reímos, descubrimos y experimentamos con amor, cosas que son importantes para nuestras vidas y que a través de su desarrollo nos permiten valorar, respetar y aprender la importancia de la literatura fortaleciendo y explorando diversas fuentes del conocimiento, siempre contando con el apoyo de nuestros docentes, padres de familia y comunidad educativa.

Hemos vivido experiencias maravillosas y fascinantes, adquiriendo conceptos de forma íntegra, aprendizajes, actitudes y hábitos, que buscan desarrollar

y potencializar procesos a través de los cuales los niños y niñas son partícipes activos en la construcción del conocimiento.

- Rafael Pombo visitó El Carmen Teresiano

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DÍA DEPORTIVO

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PRIMARIA Abajo hacia arriba: Primera fi la: de izquierda a derecha: Gabriela Guevara 1A, Sebastián Fonseca 1B, Sergio Munevar 1C, Valentina Lancheros 1D.Segunda fi la: de izquierda a derecha: Paloma Mejía 2A, María Cárdenas 2B, Danna Páez 2C, Isabel Trujillo 2D.Tercera fi la: de izquierda a derecha: Camila Vásquez 3A, Alexandra Velandia 3B, Adriana Gallo 3C, Manuel Daza 3D.Cuarta fi la: de izquierda a derecha: Sofía Vargas 4D, Juanita Maldonado 5ª, Catalina Ferro 5B, Carolina Ramos 5C, Camila Herreño 4A, Camila González 4B, Ricardo Jiménez 4C.

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LA SECCIÓN BÁSICA PRIMARIA VIVE LA DEMOCRACIA Por: Luz Angela Avella. DocenteEl pasado 10 de Febrero se llevaron a cabo las elecciones de Alcaldes y Alcaldesas por curso, de Primero a Undécimo grado. Esta actividad fue planeada, orientada y desarrollada por el Comité de Ética, Valores y Derechos Humanos, apoyados por el área de Mejora de Liderazgo.En la sección de Básica Primaria los estudiantes demostraron interés al escuchar las propuestas de los candidatos y escoger la que les generaba mayor nivel de aceptación. Al interior de la Sección se aprovecha esta actividad para conformar el Grupo de Vida, el cual está integrado por el Alcalde o Alcaldesa y los estudiantes que ocuparon el segundo y tercer lugar en número de votos.Este tipo de eventos, resulta signifi cativo porque se descubren estudiantes con capacidades de liderazgo, se genera conciencia en la importancia de cumplir con las propuestas planteadas, el ser coherente, en relación a lo que se piensa, se dice y se hace, de igual manera se potencializa el ser social y se fortalece la vivencia de los valores Carmelo - Teresianos.El Comité de Ética, Valores y Derechos Humanos, junto con el Área de Liderazgo hacen el respectivo seguimiento a los Alcaldes y Alcaldesas con el fi n de brindar elementos para que se realice una gestión de calidad en cada curso.Nuestro Colegio cuenta con muchos niños y niñas líderes, los cuales durante este primer semestre se postularon para las alcaldías de sus salones y gracias a sus propuestas, hoy son los que representan a cada uno de sus cursos, aquí las propuestas más creativas, curiosas y sobre todo las que lograron convencer a compañeros y compañeras:

En los grados cuartos sus alcaldes y alcaldesas

apuntaron a la lectura y escritura, en 4A su alcaldesa propuso un cuaderno viajero, cada semana un compañeros se

lleva el cuaderno y el fi n de semana escribe una historia, la creatividad

sobresale en este curso. Esperamos que a fi nal de año podamos

leer tantas historias maravillosas.

En el grado segundo la confi anza fue para las

niñas y ellas con su fi rmeza y responsabilidad le apostaron al

buen comportamiento, y sus propuestas están encaminadas a ser

muy juiciosas y mantener un buen lide-razgo, así mismo la alcaldesa de

2C celebra las fechas importantes con sus compañeros y entrega un

stiker a los estudiantes con buen comportamiento.

Pero, la alcaldesa de 4D no se queda atrás una de sus

propuestas más interesantes fue generar un espacio de lectura compartida una vez por semana, en donde se

comparte, se ríe y se sueña.

Es muy interesante saber que alcaldes y alcaldesas piensan

y trabajan en propuestas como las campañas de reciclaje, la recolección

de tapas para la Fundación Sanar, actividades para trabajar valores, buzones de sugerencias,

juegos en horas libres, acompañamientos académicos, entre otros, esto nos

garantiza lideres responsables, respetuosos y sobre todo

MUY CARMELO-TERESIANOS.

Las alcaldesas de grado quinto quisieron contribuir con el medio ambiente, por eso la alcal-desa de 5C le trajo a cada una de sus compañeras

una planta, la cual sembraron en el jardín del Colegio y cuidan con cariño y respeto.

Oing, oing, oing, se escucha en el salón de 5B ya que su alcaldesa trajo una

marranita, pero no se alarmen esta marranita es para recolectar fondos para.......... celebrar fechas especiales................

¡Ahorrar se dijo!.....

Los alcaldes y alcaldesas de grado tercero motivan

el liderazgo y sobre todo trabajan arduamente para que todos sus compañeros se des-taquen, es así que en 3A existe el líder de la semana, para escoger a este líder su alcaldesa tiene en cuenta

que durante esa semana su compañero o compañera haya sido amistoso, respetuoso, honesto y servicial ¡Aquí sí que viven los valores Carmelo-Teresianos!............

De igual forma la alcaldesa de 3C

propone un cuadro de honor para las diferentes

habilidades que tienen sus compañeros, ¡qué bien! se ima-

ginan, cuadro de honor de deportes, ecología,

danza, dibujo, puntualidad, en este curso todos merecen honores.

Los alcaldes y alcaldesas de los grados primero,

estuvieron de acuerdo en trabajar por el buen uso de las canecas de basura y el

manejo del reciclaje en cada uno de sus salones ¡Una excelente propuesta para

ayudar a la naturaleza!

Por: Laura Maldonado 8B , Melina Macías 9A y Natalia Ibáñez 9BEn primaria al igual que en secundaria los Docentes a comienzos de año han preparado un Plan de Estudios específi co para cada uno de los cursos. En los grados de Prejardín hasta Tercero el Plan de Estudios fue creado especialmente para mejorar las cualidades y habilidades físicas locomotrices y no locomotrices, la resistencia física y la velocidad; también coordinación dinámica general, posición básica de movimiento. En estos cursos los niños trabajan más la parte lúdica, juegan y se divierten en cada una de las clases.Y desde el curso cuarto se inicia con algunos pre deportivos, tales como baloncesto, fútbol, voleibol, gimnasia y atletismo. Los dos últimos grados trabajan técnica, ya que los Docentes del área de Primaria y Secundaria han decidido crear un acuerdo para poder desarrollar

más fundamento técnico en dichas disciplinas. En estos cursos los estudiantes realizan ejercicios como los distintos movimientos y estrategias de aquellos deportes, practican dribleo, lanzamiento, salidas en voleibol, acondicionamiento físico, entre otras, como fl exibilidad, velocidad, fuerza y resistencia.

Por: Adriana Salamanca y Rafael Burgos. Docentes.

Jugar, divertirse, disfrutar, contribuir al desarrollo físico, al desarrollo de las funciones motoras y cognitivas, fortalecer el liderazgo y por su puesto aprender a jugar baloncesto son los objetivos a desarrollar en el taller, sin olvidar la importancia del acompañamiento en el desarrollo de la personalidad, siendo de gran importancia las actitudes y conductas que puedan aprender, es fundamental el respeto hacia sus compañeros, saber ganar, aceptar la derrota y vivenciar los valores Carmelo - Teresianos.

“SOLO JUEGA, DIVIERTETE. DISFRUTA EL JUEGO”. Michael Jordan.

VENTAJAS DEL TALLER DE BALONCESTO

Aporta beneficios a la salud mental, los relaja mental-mente y hace que pongan interés en algo muy dife-rente a lo que se ocupan

normalmente.

Corrige cambios de con-ducta, aprenden a fre-

nar sus impulsos excesi-vos o por el contrario a ser más participativos.

Incrementa la autoestima, les ayuda a tener más confianza en sí mismos, mejora las relaciones sociales aprendiendo a aceptar

las reglas; a potenciar el compa-ñerismo y asumir responsabilida-des. Y sobre todo aprenderán a integrarse con los demás niños.

Por: Alexander Achuri y Omar Monroy. Docentes En este año en el Colegio El Carmen Teresiano continuamos en la enseñanza de un deporte de carácter colectivo e individual como lo es EL FÚTBOL. En nuestro Taller Lúdico llamado Futbolito. El Objetivo es enseñar y mejorar los fundamentos técnicos básicos del fútbol aplicada al juego real, la iniciación en el toque del balón, ejecutar movimientos tácticos e inculcar una educación deportiva basada en el respeto y la disciplina en estrecha relación con el desarrollo de la aptitud física personal, al mejoramiento de habilidades y destrezas, la formación personal y superación de sí mismo, permitiendo a nuestros niños participar activamente del Taller de Futbolito y en encuentros deportivos, todo dentro de un ambiente lúdico, recreativo y educativo que conlleve a demostrar competencias y superación deportiva.Para alcanzar nuestro objetivo se han realizado una serie de partidos amistosos donde nuestro pequeños futbolistas han aprendido a trabajar en equipo, ser solidarios, disciplinados, ordenados, han reído y disfrutado de este deporte tan importante, hemos demostrado talento con equipos de la Escuela de Fútbol Inter de América, con la Escuela de Fútbol Estudiantes de la Plata-Colombia y la Escuela de Fútbol Arantes-Chía. Continuaremos realizando encuentros con otras escuelas durante este segundo semestre, al mismo tiempo que se vienen realizando entrenamientos los días lunes y sábados en la Institución para seguir fortaleciendo en los niños su parte física y atlética. Queremos destacar el acompañamiento de los Padres de Familia de estos niños en los encuentros que se han

Por: Valentina Ramírez Becerra – 5BDespués de ocho meses de entrenamiento, el pasado 19 de Marzo viajamos a Estados Unidos 14 porristas de la categoría Pre–infantil del colegio El Carmen Teresiano para presentarnos en la competencia mundial AmeriCheer, campeonato que se llevó a cabo los días 22 y 23 de Marzo en Walt Disney World en Orlando (Florida), como parte de la celebración de su aniversario número XX.En esta competencia participaron porristas de Ecuador, Venezuela, Colombia y Estados Unidos y gracias a nuestro trabajo y al entrenamiento del profesor Jhonathan Flórez Hernández trajimos a Colombia tres trofeos: Mejor Puntuación Internacional, Segundo Puesto en la Categoría Pre- infantil y Mejor Competencia Individual, este último fue otorgado a nuestra compañera Karen Sofía Prieto del curso 3A.Es un orgullo para el país y para nuestro colegio haber participado en un torneo internacional de tan alto reconocimiento a nivel mundial y haber conseguido tantos triunfos.

venido realizando al ver a estos futbolistas dar lo mejor de sí y defender los colores de nuestro colegio y más aún cuando ya tienen su uniforme que los distinguen de otros equipos y que lo portan en cada encuentro con distinción, orgullo y respeto como futbolistas CARTER. Esperamos seguir contando con el apoyo incondicional que hasta el momento nos han venido brindando las Directivas, Coordinadoras y Padres de Familia.

Agradecemos a la Institución, al Entrenador y a los Padres de Familia por su apoyo, colaboración y buena energía durante toda la preparación en el transcurso de la competencia, del grupo PRE- INFANTIL

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BALONCESTO

Los estudiantes de los diferentes cursos se encuentran felices y emocionados con las temáticas que ven en cada clase, siendo esta materia para ellos muy divertida y lúdica. Algunos estudiantes de Grado Cuarto y Quinto consideran que el Plan de Estudios es muy útil, ya que así pueden aprender distintas disciplinas.

Aporta a la salud física, contri-buye al desarrollo de habilida-des motrices; mejora la agili-dad, los reflejos, la velocidad, la resistencia; les ayuda al de-sarrollo sano del cuerpo y al

bienestar corporal.

A través del baloncesto los niños también aprenden la importancia del esfuerzo

personal y de la superación. Descubren cómo con cons-tancia, disciplina y esfuerzo

se pueden alcanzar las metas.

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Durante el desarrollo de la jornada se presentaron diferentes actos, estuvo lleno de alegría, color, arte y fi esta. La izada de bandera en homenaje a la literatura infantil dio inicio al espacio del idioma donde los estudiantes participaron activamente.

El objetivo principal al desarrollar este tipo de actividades es integrar a la comunidad Carmelo - Teresiana, y forjar en los estudiantes la capacidad de escucha frente a las propuestas que se desarrollan, de igual forma se pretende que a partir de lo que ellos presentan, logren crear propuestas creativas encaminadas a su formación. Este espacio propició actividades relacionadas a la conmemoración del Día del Idioma, los asistentes pudieron disfrutar de muestras culturales y académicas, cuentería, realizada por las estudiantes de grado quinto,Lectura a cargo del rincón PILEO, Homenaje al escritor Colombiano Gabriel García Márquez, con la exposición de sus obras y símbolos característicos, presentación teatral del grupo? “La Libélula Dorada” con la obra “La Rebelión de los Títeres y Los Héroes que Vencieron Todo Menos el Miedo”. Este mágico día fue alusivo a esta importante celebración que la comunidad académica ofreció para el deleite de sus estudiantes.

ESTILO, DISEÑO Y SABOR PARA TU VIDA Y HOGAR Por: Docentes Titulares Grado Quinto

El proyecto de aula del grado quinto busca trabajar desde la interdisciplinariedad las diferentes áreas del conocimiento con el fi n de fomentar la consulta, fortalecer el proceso escrito, la lectura comprensiva, la investigación y potenciar así las capacidades y habilidades de las estudiantes frente a las competencias ciudadanas llevándolas a construir y mantener una cultura ciudadana en los diversos entornos de las estudiantes.

Es así, que este proyecto enfocado en la línea de investigación de “Emprendimiento” favorece el trabajo en equipo, el liderazgo y permite la vivencia de los valores Carmelo - Teresianos mediante la solución de dilemas diarios y propios de las relaciones interpersonales entre sus compañeras.

Por otra parte, este proyecto a través de las propuestas de las estudiantes seleccionó cinco ejes temáticos a trabajar: Belleza, Moda, Accesorios, Hogar y Gastronomía, de las cuales en el primer período se desarrolló las líneas de Moda y Accesorios, dando como resultado unos productos muy bien elaborados. El trabajo en equipo fue signifi cativo así como el respeto a los acuerdos establecidos.Dentro de los productos se encuentran bolsos elaborados en cuerina, manillas con diversos materiales (cauchos, chaquiras, nailon, arcilla), collares, blusas y cinturones.Por último, pero no menos importante se destaca la colaboración, creatividad y disposición de los Padres de Familia frente a la propuesta de los ejes temáticos escogidos por las estudiantes y socializados en el Taller Lúdico Pedagógico el pasado 8 de marzo, donde el derroche de estilo, dedicación, trabajo en equipo, liderazgo y calidez no se dieron a esperar. Para ellos y las estudiantes del grado quinto muchas

En este año hemos dedicado la oración y el cariño a nuestra Señora de América Latina, como modelo de mujer comprometida con el pueblo, fi el compañera de sus deseos de paz y de justicia. Por esta misma razón, cada curso dedica un altar especial a una de las diversas advocaciones latinoamericanas con la intención de conocer, refl exionar y gustar de la presencia e intercesión de María entre nuestros pueblos latinos.Acompañando este hermoso gesto, nos experimentamos en comunión de fe y oración a

las doce del día con el rezo del Ángelus, uniéndonos a la Iglesia en el bello reconocimiento de saludar a María con las palabras del Ángel, haciendo honor a su respuesta generosa al plan de Dios.Este mes de Mayo, nos acerca a la fi gura de María que sigue representando para nosotros, hombres y mujeres de fe, la dulzura, cercanía y ternura de un Dios, que es Padre y Madre. De esta manera,la vivencia y celebración gozosa de este mes nos debe llevar a acoger a María como ejemplo de alegre servidora al querer y actuar de Dios en nuestra vida, a experimentarnos diariamente como los preferidos y bendecidos de Dios. María nos recuerda que Dios está enamorado de la humanidad, está enamorado de cada uno de nosotrospor eso confía en nuestros deseos y capacidades para obrar desde lo que es bello, noble y justo y, que Dios ama el corazón libre, humilde y sensible.Que este mes siga siendo grata oportunidad de acercarnos a María, de cultivar en nosotros su virtudes y ante todo de seguirla reconociendo como Madre, Maestra y Amiga de aquellos que creemos, esperamos y nos gozamos en Dios.

Por: Ángela Rojas Ballesteros. Docente

Conmemorando ando…

El pasado 24 de abril, bajo la organización y coordinación del Núcleo de Humanidades y el Área de Lengua Castellana de la Sección de Preescolar y Básica Primaria, se conmemoró El Día del Idioma cuya intención fue la de ofrecer un ambiente diferente a todos los estudiantes, en donde la expresión, alegría y comunicación dieron rienda suelta a la creatividad en el desarrollo de las actividades ligadas a la lengua y sus diversos componentes.

María madre de nuestro pueblo

English throughout the world - English Day

Por: Mónica Dávila. Docente

English not only represents an opportunity to communicate with others, but it also is a chance to discover the whole world. For this reason, at preschool and primary school, students and teachers will celebrate The English Day by representing the FIFA WORLD CUP BRAZIL. This event will take place at “Centro Cultural y Deportivo” on 4th June. It aims to show English as a connection among countries and cultures. As part of the event, students will perform songs, teams and soccer players in order to represent the opening session of the FIFA WORLD CUP. As a result, students will be awarded for their participation and their commitment in this event. What is more, 5th graders are preparing activities and games for the last part of The English Day. In this activity, students are using recyclable waste so as to promote awareness about the environment. We hope students and teachers will enjoy this experience. Once again, preschool and primary school have an opportunity to show that English matters at Carmen Teresiano School.

TALLER EXPLORADORES CIUDADANOS DE BÁSICA PRIMARIA

Por: Estudiantes Exploradores Ciudadanos y Briddy Gutiérrez. Docente

Por: Hna. Lizeth Paola Soler López.Como es tradición en nuestra comunidad educativa dedicamos el mes de Mayo a la Santísima Virgen María, Madre de Dios y Madre nuestra.

El Taller de Exploradores Ciudadanos se establece como un espacio para profundizar, cualifi car y potenciar las habilidades y capacidades de los estudiantes en pro de un desarrollo óptimo con su entorno, este último se concibe como la interacción de los seres humanos con otros, estableciendo relaciones con base a la corresponsabilidad ciudadana, respeto, identidad, pertenencia, creatividad y cuidado de la naturaleza. A su vez se busca desde los proyectos de cada trimestre fomentar una conciencia ambiental y social teniendo en cuenta su territorio, Cuenca del Río Fucha de la Localidad Rafael Uribe Uribe el cual es aledaño al colegio y de hecho se encuentra transformado en un caño, esto posiblemente como consecuencia de la inconstancia de los entes territoriales y la corresponsabilidad de la ciudadanía que lo ve destruirse día tras día.De esta manera, es importante indagar y propender por una pertenencia e identidad desde los estudiantes, es por ello que participaron de un taller denominado Cartografía Ambiental enfocado en el reconocimiento de las problemáticas que se encuentran más cercanas al Colegio en compañía de las Estudiantes de Básica Secundaria y Media Vocacional del Comité Ambiental Escolar (CAE), docentes y estudiantes del Colegio Villa de la Fraternidad.Este taller se realizó en el Bosque San Carlos, con la vocería de la Secretaría de Educación con el programa especial de PRAES para colegios privados, dirigido por dos Estudiantes de la Universidad Distrital

Francisco José de Caldas representantes de esta entidad y el guía del parque, con el fi n de reconocer diferentes puntos de vista frente a las problemáticas diagnosticadas por los mismos estudiantes.

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