periodico

PERIÓDICO ESCOLAR

Número 8 - Marzo de 2013

C.E.I .P. SAN GARCÍAALGECIRAS

Sumario Editorial

1. EDITORIAL.

2. ENTREVISTA AL COMPOSITOR ALGECIREÑO “AURELIO VALDIVIA MARTÍNEZ”.

3. HOY DENUNCIAMOS QUE… ¡YA ESTAMOS HARTOS!

4. NOTICIAS: -Salida al teatro Florida. -Celebración del Día de Andalucía. -Visita del compositor algecireño “Chico Valdivia”. -Proyecto “Los piratas”. -Día de la paz en Educación Infantil. -Celebración Día de la Paz

6. CONOCEMOS NUESTRA LOCALIDAD

7. RINCÓN LITERARIO.

8. PASATIEMPOS

Una vez más damos la bienvenida a la segunda ediciónde nuestro periódico escolar. En este número hemosquerido resaltar la celebración de la Semana Cultural,coincidiendo con el Día de Andalucía. En estos días hemosquerido ir más allá de las actividades que normalmentese hacen para este día, y es por ello por lo que se hancreado talleres en los que se han representado a personajesimportantes andaluces, tales como Blás Infante, CarlosCano…; otros sobre juegos populares andaluces, realizaciónde manualidades, etc.

Por otra parte, debemos recordar que este año nuestrocolegio cumple XX años desde que comenzó a funcionar,y es por lo que en el tercer trimestre se realizarán actividadespara conmemorar dicho aniversario, (encuentro conalumnos y profesores de otros años, almuerzo colectivo…).Asimismo, la próxima edición de nuestro periódico seráuna muestra de todo lo que se lleve a cabo.

C.E.I.P. SAN GARCÍAALGECIRASPERIÓDICO ESCOLAR

Entrevista:

CHICO VALDIVIA

El pasado 22 de febrero nos visitó elcompositor algecireño Chico Valdivia(Aurelio Valdivia Martínez). Losalumnos/as de sexto de primaria loentrevistaron como persona ilustrede Algeciras. Su trayectoria ha sidolarga, trabajando con grandes artistas:Papá Levante, Diana Navarro, Malú,Rocío Jurado, Hakim, No me pisesque llevo chanclas, India Martínez,etc., en la multinacional Sony Music,en espectáculos como “Mujeres”, quese estrenó en España, Londres, Miami,Washington, Nueva York y París, o“Vamos al tiroteo” en la Bienal deSevilla.Posee el “Premio de la Música”, juntoa Manuel Millán por el disco “No teolvides de mí”, de Diana Navarro. Suúltimo trabajo “Lo que a mi me estápasando”, de Antonio Cortés, fuedisco de oro con 30.000 copiasvendidas en 2011.En Algeciras lo hemos tenido comopregonero de la Feria Real en 2007, en la participación de la composicióndel Himno del Centenario delAlgeciras Club de Fútbol, y en lareapertura del Florida con elespectáculo “La voz del agua”.A continuación, mostramos laentrevista realizada por nuestrosalumnos/as:

1. ¿Cómo te empezó a interesar lamúsica?Desde muy, muy pequeño. Erancuatro hermanos. Vivían muy unidosa sus tíos, primos….y su padre, quenos cuenta que era un artista de lospies a la cabeza, se dedicó a lapintura(aunque tuvo que dejarlo por

cuestiones económicas).Fue el que losinició y les inculcó a todos el gusto porel arte. Compró un órgano con la ideade que alguien lo tocara y Chico fue elque se animó. Viendo su padre lascualidades musicales que tenía, lepregunta que si quiere estudiar música,él dice que sí, y lo apunta en la SAF(Sociedad Algecireña de Fomento),donde sorprendió a todos, pues sin saberuna nota musical tocaba. Nos dice que“la música la tenía dentro” y tambiénnos dice que hay que aprender yprepararse para poder compartir lamúsica con los demás.2. Tu primera actuación fue a los doceaños, ¿qué recuerdas de ella o quésensación tuviste?Fue en una gala benéfica que organizabaPaco Ocaña (el peluquero) en la Línea.Tocó una canción de Felipe Campuzano,y también una canción de Mocedades.Recuerda muy bien que le dio tantavergüenza que saludó sin mirar alpúblico, y entre bastidores veía a sushermanos riéndose de esa vergüenza.3. ¿Recuerdas tu segunda actuación?En Algeciras, y el artista invitado fueIván y una chirigota “Cine Cómico”(nos recuerda que esta chirigota fue unbum).4. ¿Querías ya a los doce años sermúsico?Nunca se planteó ser músico o no.Siempre se sintió músico de una formanatural. Vivía y vive la música, aunqueno siempre ha podido vivir de ella.5. ¿Tu familia te apoyó?Siempre ha sido un apoyo en silencio.No me han mimado pero siempre hesentido su apoyo.6. ¿Qué es lo que más ha marcado tucarrera?Varias sensaciones.Con el tiempo te das cuenta de quetienes que trabajar, formarte y estarestudiando constantemente. Y está enello.Tuvo la suerte en el 89 de grabar conun grupo de rock algecireño que leencantaba. Participaron en un concursoy ganaron, por lo que estuvieron de girapor toda España. Hoy día valora estomucho.Después, tuvo la suerte de trabajar conPapá Levante. Más tarde, con DianaNavarro, con quien le dieron 6nominaciones que fueron 2 Grammys(uno de ellos a la producción musical).A consecuencia de ello, ha estado degira por Londres, Nueva York… Fue un

sueño.7. ¿Qué es lo que más te gusta de tutrabajo?TODO. Me faltan horas para tocar,escribir, hablar con otros compañeros,estudiar, analizar lo que he hecho,escuchar ...8. ¿Tienes algún hobby?Bueno, juego al fútbol con losveteranos del Algeciras, que para míes lo más, pues son personas queconozco y admiro desde pequeño.9. ¿Te llevas bien con los niños delconservatorio?Si. Estoy en quinto de Profesional concuarenta y un años. Soy el papi detodos, ya que tengo compañeros dequince años pero esto no es ningúnproblema.10. ¿En qué colegio estudiaste?¿Fuiste al conservatorio?En el Santa Teresa, y después en LosPinos. Algo de conservatorio aquí ydespués estuvo en Granada, Málaga…11. ¿Qué artista fue el primero entrabajar contigo?Pues yo considero con mi hermanoCarli, que es muy creativo y lo tengocomo uno de los mayores artistas. Esmi ídolo.12. ¿Cuál es tu canción preferida?Rápidamente dice que Paco de Lucia.Y nos comenta que en el 2004 le hizoun grupo de artistas algecireños unhomenaje porque le habían dado aPaco el premio Príncipe de Asturias.Le gusta Pink Floyd, Beethoven,Mozart, Bach, Los Plants de Job, Sting,Polis…13. ¿Qué tipo de música te gusta?Toda hasta en adobo. Me gusta sobretodo la música instrumental.14. La música de “Sola” de DianaNavarro me encanta. ¿Cómo surgió?Surgió porque a ella le gusta la copla(en este caso media granadina) y elflamenco. Se armonizó todo ymezclado con su maravillosa voz creóalgo maravilloso.Es una composición muy elaborada,no es nada simple.15. ¿Cuáles son los instrumentos quetocas?He estudiado piano, órgano,sintetizadores, guitarra eléctrica,batería y el bajo. Pero no toco nicuerda ni viento.El año que viene empezará saxo.16. ¿Con cuál estás más a gusto oes tu favorito? ¿Sabes por qué?Cada uno tiene su misión. Dice que


él tiene alma roquera, el piano es elsoporte y la guitarra es más la fachada.17. ¿Hay algún instrumento que notoques y que te gustaría tocar?Me gustaría tocar todos: la trompa,trombón, clarinete, oboe, el saxo,dudut, darbuca….18. ¿Qué te gusta más, cantar, tocar ocomponer?Me gusta todo. Para mí todo esimportante.19. ¿Por qué decidiste llamarte “Chico”profesionalmente?Porque así me llamaban en familia yse me quedó.20. ¿Te gustó ser pregonero en la feriade Algeciras?Me encantó, para mi fue un orgulloque pensaran en mí. El montaje audio-visual fue espectacular. La actuaciónde Diana Navarro, en la que se habíanfundido los dos pasodobles de Algeciras,funcionó y quedó entrañable, nadie selo esperaba.21. ¿Sientes que tu pueblo te haapoyado en tu carrera de artista?No, pero la gente del pueblo me quieremucho y me respeta. Me sientoagraciado, es difícil que en tu propiopueblo te admiren. Me duele muchoel caso de Paco de Lucía, al que enAlgeciras no sabemos darle el valor quetiene. Algeciras debería valorarmuchísimo más y sacar mucho más dePaco, al igual que Viena lo saca deMozart, por ejemplo. Paco siemprelleva Algeciras en su maleta, no hayque ver nada más que el nombre desus obras: Plaza Alta, Rinconcillo…Deberíamos aprender a vivir de élporque es lo más grande que tenemos.22. ¿Hay algún rincón de Algeciras quete guste más?Sí, el Rinconcillo. Allí he tocado conMalú y con Alejandro Sanz. Nos cuentaque cuando están lejos recuerdan lobonito y especial que es.23. ¿En qué te inspiraste para escribirel himno de fútbol del Algeciras?Se reunió una comisión y se decidiósacar a concurso la letra. Cuando estabala letra, se puso manos a la obra:armonía, melodía, estructura,ritmo…Todo se iba fundiendo. Losaficionados hicieron los coros, se llamóa los músicos y…nació.24. ¿Cuánto tiempo tardaste enescribirlo?Un ratito.25. Cuando te quedas pilladocomponiendo una canción, ¿cómo

vuelves a inspirarte?Lo dejas y luego lo retomas. Con eltiempo lo ves de otra forma, lo vasmodificando, le vas dando forma y asípoco a poco. Nos comenta que tienemuchas ideas que va retomando odejando según surja.26. ¿Qué sensación tuviste al hacer“La voz del agua”?El ayuntamiento encargó el trabajocon muy poco tiempo, por lo que tuvoque coger cosas que ya tenía hechas.Por otro lado, habló con SalvadorAndrades y entre los dos lo hicieron.27. ¿Cómo ha sido la experiencia detrabajar con grandes artistas comoMalú, India Martínez, DianaNavarro..?Un gran orgullo. Y la verdad que hahecho de todo: productor, compositor,arreglista, técnico de grabación,dirección vocal pianista…28. ¿Con quién te sientes o te hassentido más a gusto y te lo has pasadomejor?Con Diana no necesitamos ni hablar.Lo he pasado muy bien y era muygratificante porque todo el mundodecía qué bonito, qué bonito….29. ¿Dedicas tus temas a alguien?No tengo esa capacidad. Al no escribirlos textos, la música son sensacionesy tengo muchas en la cabeza que vansurgiendo sin ser para alguien enconcreto.30. ¿Cómo vives tus éxitos?Me río de esos éxitos de cara a lagente. Yo siento el éxito cuando elcompañero te mira y te dice lo bienque ha salido todo y compartes esasatisfacción. El éxito para mí escompartir.31. ¿Tienes idea de cómo será tupróxima obra?No. Quiero que sea buena.32. ¿Qué consejos darías para quienquiera dedicarse al mundo de lamúsica?FORMACIÓN. TRABAJAR LA OREJA.ESCUCHAR MUCHA MÚSICA. YTOCAR CON LOS DEMÁS.33. ¿Con quién te gustaría trabajar?Con Paco. Pero siente que no tienenivel. Nos dice: “Paco está en otragalería.” Muchas gracias Chico por tu grancercanía y sensibilidad. Lo hemospasado muy bien, nos hemos sentidomuy cerca de la música.

Hoy denunciamos¡YA ESTAMOS HARTOS!Una persona que pasase por la calleBatel y mirase para nuestro colegiopodría pensar “¡vaya aspecto!, ¡quéedificios tan feos! ¡qué clase gentehabrá ahí dentro!”Y se equivocarían..., porque nuestrocolegio no es lo mismo por dentro quepor fuera y su aspecto externo no esel reflejo de las personas que trabajamosen él.Nosotros intentamos que el sitio en elque pasamos tantas horas sea un sitioagradable, limpio y bonito, por esodecoramos los pasillos y las aulas,recogemos nuestro desperdicios en losrecreos e intentamos organizaractividades que a la vez de educativassean agradables y divert idas.Dejarse llevar por las apariencias sueleser un error y quien lo haga con nuestroc o l e g i o c o m e t e u n a g r a v eequivocación.Cuando empezamos a preparar esteartículo queríamos denunciar los actosde vandalismo que sufre el colegio,por eso hemos preguntado a nuestragente sobre las pintadas, las roturas, yla suciedad con la que nos encontramosel colegio después de los fines desemana. Queríamos trasladar lasopiniones de los padres, maestros,vecinos y amigos acerca de esteproblemas y también queríamosconocer cuáles serían las posiblessoluciones.Pero resulta que a la vuelta del puentedel Día de Andalucía nos hemosencontrado con que a todo esto hayque añadir que nos han forzado unapuerta y nos han robado la mayor partedel material de Educación Física.Por eso hoy decimos que !YAESTAMOS HARTOS¡...HARTOS de que nos pintarrajeen lasparedes y enciendan fuegos en nuestropatio, de que nos rompan los cristalesy las persianas de las clases.HARTOS de que nos arranquen loscables del teléfono y de que nopodamos tener un sistema de riegopara los árboles porque destrozan lastuberías.HARTOS de encontrarnos en los patiosbotellas, vasos y colillas.HARTOS de que el gimnasio se moje

Alumnos/as de sexto curso


porque entra el agua por los cristalesque rompen, de que se inunden lospasillos porque atrancan los sumideros.HARTOS de que nos roben.Cuando hemos preguntado nos handicho que todo esto refleja una malaeducación cívica, una falta de respetoabsoluta y una ausencia de valoressociales, pero que también refleja unaprofunda estupidez ya que ,al final decuentas, todo lo que hay que arreglarse paga con dinero que sale de nuestrobolsillo, del de todos, y que todo loque se gasta en reparar no se puedeemplear en mejorar.

Paredes pintadas en nuestro centro

Muestras de los actos de vandalismo

Seguramente las personas que van aleer este artículo no son responsablesde esta situación, pero sí es bueno quetodos tomemos conciencia de que elcolegio es de todos.Algunas respuestas también dicen quehabrá que exigir a los responsables quecumplan con sus obligaciones y realicensus tareas, es decir: al Ayuntamiento,la Policía y la Junta de Andalucía.Si hay que tomar medidas especialespues habrá que hacerlo, si hay queponer algún tipo de vigilancia extra,pues habrá que hacerlo.No podemos seguir asistiendo al

deterioro progresivo de las instalacionesdel colegio. De alguna manera ESTOTIENE QUE TERMINAR YA.

Artículo elaborado junto con las alumnasde 6º A:

Marina Duarte, Juncal Costas,Cirenia Batugg, Cristina Gómez,

María García y Alba Puyol

NoticiasSALIDA AL TEATRO FLORIDAPara finalizar con los carnavales y elproyecto realizado durante el mes defebrero, los alumnos de EducaciónInfantil, primero y segundo de Primaria,realizaron una salida al teatro Floridael pasado 21 de febrero para ver larepresentación teatral: Timón elflamenquito, representada por el grupode teatro Will el Cuentacuentos, delteatro estudio Jerez. La actividad estáenmarcada en las propuestas por elAyuntamiento de la ciudad. Dichaactividad ha servido para acercar elflamenco a los niños y niñas de nuestrocentro. Asimismo, éstos disfrutaronmucho con la misma, y en el viaje, yaque para algunos niños de 3 años erala primera vez que se montaban enautobús.

Alumnos/as de infantil en el teatro Florida

DÍA DE ANDALUCÍA

Este año hemos dedicado dos días a lacelebración del Día de Andalucía,aportando una nueva visión eintentando salir de las actividades quenormalmente se realizan para festejareste día: actividades comunes de clase,escucha del himno y poco más.

Durante los días 25 y 26 de febreronuestro colegio ha intentado realizarnuevas actividades que motiven yfomenten el aprendizaje de una formadistinta. Para ello, se han creadotalleres en los que por una parte sehan representado a personajesimportantes de Andalucía a lo largode los tiempos, talleres basados enjuegos populares andaluces, yrealización de manualidades.Se han recreado diez personajesinternacionales andaluces, siendo los maestros y algunos padres los quehan podido dar vida a estospersonajes célebres de nuestra tierra“ANDALUCÍA”. Destacamos a:

Séneca

Velázquez

Mariana Pineda


Carlos Cano

Paco de Lucía

Picasso

Manuel de Falla

Blas Infante

Elvira Lindo

Federico García Lorca

Cada uno caracterizado como el personaje, y creando supequeño rinconcito ambientado en la época del personajeal que representaba, contando peculiaridades de su vida yobra.Con esta actividad los alumnos y alumnas han aprendidoque Andalucía ha dado luz a muchas personas importantesque han dejado su legado histórico, cultural, artístico...almundo.Con los juegos hemos vuelto a la infancia de nuestrosmayores, cuando se jugaba en las plazas y calles de Andalucíacon chapas, cuerdas y aros. Y cómo no nuestra cultura:manualidades de marcado carácter andaluz: trajes deflamencas, abanicos, cerámicas....

Tampoco hemos olvidado la Andalucíade hoy en día: conocer Andalucíamediante el uso de nuevas tecnologías,apoyándonos en los ordenadores ycreando presentaciones informáticas

Alumnos de 4º en el taller de imágenes Alumnos practicandotípicos juegos de la

infancia de nuestrosmayores

Asimismo, no olvidamos realizar el típicodesayuno andaluz, ofrecido por elAMPA de nuestro Colegio deleitandoa nuestros alumnos el delicioso y sanopan con aceite. ¡Casi todos losalumnos/as no dudaron en repetir!

Colaboradores ofreciendo el desayuno a nuestros alumnos/as


Y cómo no, como acto final a lacelebración de dicho día, el alumnadoha participado en el izado de la banderaandaluza, acompañado del himno, ylos niños de Infantil acompañarontambién al izado con banderines yviseras blancas y verdes realizados porellos mismos.

Alumnos cantando el himno de Andalucía

VISITA DELCOMPOSITORALGECIREÑO:CHICO VALDIVIA

El pasado 22 de febrero nos visitó elcompositor algecireño “ChicoValdivia”.Se reunió con los chavales y chavalasde sexto de primaria, los cuales lehicieron varias preguntas sobre su viday trayectoria musical.Posteriormente, se le realizó unaentrevista, la cual se encuentraplasmada en las páginas de nuestroperiódico.

Chico Valdivia mostrando a los alumnosparte de su talento artístico

PROYECTOLOS PIRATASDurante el mes de febrero, los niñosde Educación Infantil han trabajadoel proyecto de los piratas, el cual haresultado muy interesante ymotivador. A través de este proyecto, los niños y niñas han podido conocercómo vivían los piratas, qué comían,vestían… y se han inmerso en estemundo tan divertido y fascinante,convirtiéndose en los propios piratas.

ALUMNOS DE INFANTILDISFRAZADOS DE PIRATAS

El día 15 de febrero, con motivo delos carnavales y relacionado con elproyecto llevado a cabo en Infantil,t o d o e l c o l e g i o , i n c l u i d o spadres/madres, alumnos/as ymaestros/as, nos hemos disfrazado de piratas para participar en el esperadoPASACALLE, el cual se llevó a cabopor los alrededores de nuestro Centro.¡Fue divertidísimo y todos disfrutamosmucho!

Alumnos de 4º curso en el pasacalle

DÍA DE LA PAZEN EDUCACIÓNINFANTIL

El día 30 de enero, los niños deEducación Infantil celebraron el Díade la Paz a través de un cuentollamado “EL ELEFANTE GRIS”,contado por sus tutores. Los niñosestuvieron muy interesados eilusionados ya que, posteriormenteal cuento, hicimos una mezcla decolor con pintura de dedos, dondese mezclaba el blanco con el negropara obtener el gris, el mismo que eldel cuento. ¡Cómo disfrutabanrealizando las mezclas con sus propiasmanos!

Mano de un alumno de infantilsimbolizando la paz

CELEBRACIÓNDEL DÍA DE LA PAZUn año más los alumnos y alumnas de loscolegios Caetaria y San García junto conlos profesores y profesoras, nos reunimospara conmemorar el DENIP (Día Escolarde la No violencia y la Paz).Este año tocaba en el colegio Caetaria, yhasta allí nos desplazamos en una sencillamanifestación por las calles del barrio. Ellema elegido este año era “LA PAZ ESRESPETO”.Tras la bienvenida por parte de loscompañeros del colegio Caetaria,empezamos una competición de juegoscooperativos que duró unas dos horas,fue emocionante y divertida. El tiempoacompañó con un sol y una temperatura primaverales.Desde hace tiempo entendemos quecelebrar el día de la Paz debe ir más alláde actos puramente simbólicos. Por eso, intentamos transmitir a los niños y niñasque la Paz es algo concreto y cercano, esla actitud y el comportamiento quetenemos con las personas que están cercade nosotros y son con ellas con las únicascon las que podemos vivir pacíficamenteo no.Por eso, un año más nos ha merecido lapena juntarnos con nuestros “vecinos”para hacer esto realidad y convivir jugando.


NUESTRALOCALIDADYa no sólo porque algunos alumnos vivenen barrios próximos al río de la Miel, sinoporque es de obligada mención destacareste enclave. Por ello que en esta ediciónvamos a conocer un poco más de estemaravilloso paraje natural.Podemos comenzar diciendo que El ríode la Miel nace al este de la Sierra delBujeo, a una altitud de 350 m. Tiene uncorto recorrido de unos 9 km. Atraviesala aldea del Cobre y Algeciras (cascourbano), donde desemboca.Su nombre procede de la traducción literalde la denominación árabe dada en 711“Wadi al-asal”, literalmente río de la miel,y se piensa que este nombre puede debersea la existencia en los márgenes del río denumerosos panales de miel o a la dulzurade sus aguas.Debemos dist inguir dos zonas:- La parte alta del río, llamada Gargantao Canutos del Río de la Miel. Representauno de los entornos naturales de másvalor ecológico del Campo de Gibraltar.Su privilegiada situación abrigado por lasladeras de elevadas montañas- ,proporciona un microclima especialcaracterizado por la alta humedad , laexistencia de bosques de niebla y lariqueza de especies vegetales. La faunaes la típica de bosque mediterráneo,destacando corzos, jabalíes, ciervos,ginetas y meloncillos, entre otros.La belleza paisajistica del lugar y laexistencia de hitos de tanta importanciacomo molinos de agua, como el del Águilao el de Escalona, aún en funcionamiento,un antiguo puente romano de un soloojo, restos de la calzada llamada La Trochaque, desde el medievo y hasta el s. XIX,se usaba como uno de los atajos paraatravesar las sierras de Algeciras y Tarifa,las ruinas del viejo molino del Águila y elsorprendente salto de agua conocido como"La Chorrera", hacen de este hermosoparaje un enclave de interés natural ehistórico.- La parte baja del río fue, por elcontrario, utilizada como desagüe de lasalcantarillas de la ciudad de Algecirashasta la primera mitad del siglo XX y fueencauzado y cubierto en los años 70 deese siglo, y así permanece hoy a pesar delas múltiples iniciativas para descubrirlo.Una buena manera de disfrutar del Ríode la Miel es dando un bonito yencantador paseo o disfrutar de susfamosas pozas donde podeemos bañarnosen verano.

RINCÓN LITERARIOCHIRIGOTA¡Ya están aquí los piratas del caribe heyo hey o,Barbanegra está en el baño e eheyyyyyyyy!¡Yo no entro ahí, no no no yo no entroahí!¡Pirata soy op op op ,cuidao que voy op op op!¡A lo lejos de mi bahía, hey! ¡A lo lejosde mi bahía,se ve en un barquito al Rajoy, me voyme voy queviene Mariano Rajoy! ¡Me voy me voyque viene el Rajoy,y este tío me quiere arruiná y con Españaacá!Somos los piratas de San García,los más peligrosos de Andalucía.Tengo mucho dinero en el cofre,y mucho miedo a que me lo roben.¡Así que ahora mismito zarpo y me voy,que estoy viendo que viene pa acáMariano Rajoy!

Alfonso, Andrea, Cristina, Alba y Deyanira 6ºA

POESIAS DE LA PAZ

Viva la paz

La paz hay que celebrar,Para entre todos mejorar.Di no a la guerra,porque la guerra es mala,y di sí a la paz,porque la paz es felicidad,felicidad para todos,felicidad para disfrutar.“Viva la paz”.

Andrea Estudillo Silva 6ºA

Silencio

¡Todos a callar!Que parece que llegala paloma de la paz!.El mundo en guerra está,no hay rincón de tranquilidad.Los hombres discuten,los niños pelean,y ella pregunta:¿Qué es esto?,¿A dónde vais a llegar?Las guerras cesarán,los hombres se perdonarán y todo gracias a la paloma de la pazque llena de sabiduría ilumina al hombrecon el haz de la alegría ¡ viva la paloma de la paz!

Pablo Barea 6ºA

La batalla

Esa alma bonita,esa alma preciosa,muere con tu mirada.Esa alma bonitaque es pequeñitase quiere salvar.Porque la vas a matarcon tu mirada maligna.La paz olvidaday la guerra renovada,sólo causa muertesInocentes que querían ganar.Al final nadie ganaen esta batalla maldita,porque gana la paz.

Roberto Crespo 6º A.

La PazMuchos países en guerra están¿por qué será?.Muchas personas no sobrevivirán,¡no sé dónde vamos a llegar!Con el planeta van a acabar.Pero no solo eso,sino que ¡cuántas personas enfadadasestán!.Esto no es falsoes toda la realidad.Yo quiero que en el mundo en el quevivo,no haya guerras,ni odio,ni egoísmo,ni maldad.Sólo quiero una sola cosa: que haya PAZ.

Álvaro Cabrera Cosano 6ºA.

La Paz

Que la paz haya en elmundo, no la maldad.Que las guerras se acabeny que vivamos en paz.La guerra no es buena,no es bueno luchar.Muere mucha gentesiendo inocente.No nos enfademos,ni nos peleemos.Todos somos hermanos,todos somos igual.Si todos nos unimos,aprenderemos a amar.Caminemos todos juntos,para conseguir la paz.

Ibrahim Mohamed Velasco 6º A


Pasatiempos

Adivina quién soy:

El AMPA Bellavistales desea Una buena

Semana Santa

CURIOSIDADESEl pasado día 20 de enero encontré en mi casa un libro de Catón que pertenecía a mi abuelo. El libro es del año 1950.En él encontré entre otras curiosidades textos para aprender a leer, algunos refranes y oraciones.He apuntado algunos refranes:1. No hay atajo sin trabajo: quiere decir que no se consiguen los objetos útiles o necesarios, sin trabajar física omentalmente.2. Quién todo lo quiere, todo lo pierde. Refrán que alude a los que por demasiada codicia abrazan a la vez más cosasde las que pueden desempeñar; resultando, por lo mismo, quedar todos desatendidos.3. Quién adelante no mira, atrás se queda. Este refrán enseña que en todos los negocios que emprendemos no miremossólo el tiempo presente, sino también el venidero.

Roberto Crespo. 6º A

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